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企業食品安全文化建設范文1
一、內涵與關系辨析
(一)高職校園文化
校園文化是高校賴以生存和發展的基礎，是高校彰顯個性的重要標志，是高校的精神和靈魂。高職校園文化主要是指校園的精神文化、行為文化、制度文化和環境文化，是全體師生在教學科研、管理服務和學習生活過程中形成的物質和精神成果，是全體師生自覺踐行的最高目標、行為準則和道德規范。高職校園文化融入了更多的職業特征和職業素養，突出“職業性”，高職校園文化與行業企業有著緊密的關聯性。高職教育以服務為宗旨，以就業為導向，高職院校的一切教育教學活動都要體現服務學生、服務行業企業和服務社會的理念。同時，高職校園文化還是大學文化，具有“高教性”。
(二)企業文化
企業文化是企業在生產經營活動中形成的經營理念、經營目的、經營方針、經營行為、經營形象、價值觀念、社會責任等的總和。企業文化是企業生存和發展的靈魂，是推動企業可持續發展的動力源泉，它包含著非常豐富的內容，其核心是企業精神和企業價值觀。企業文化的內容主要包括經營理念、價值追求、企業精神、團隊意識、制度紀律、企業使命等。
(三)二者的聯系與區別
校園文化與企業文化的聯系表現在以下幾個方面:一是兩者類型相同。校園文化和企業文化都屬于亞文化概念，都以人為中心，重視人的發展和綜合素質的提升。二是兩者功能相同。校園文化和企業文化都具有導向、規范和協調作用，增強單位的核心競爭力。三是兩者特點相似。校園文化和企業文化都具有普遍性和差異性，學校都有校園文化，企業都有企業文化。校園文化和企業文化又存在顯著差異，各具特色;同時，校園文化和企業文化都要吸納社會文化中的有用因素，都具有較強的社會適應性。校園文化與企業文化的區別表現在以下幾個方面:一是建設主體不同。師生員工是校園文化的建設主體。企業員工是企業文化的建設主體。二是建設目標不同。校園文化是一種教育文化，高職院校最大的追求目標是社會效益。高職院校以校風、教風、學風建設為龍頭，努力提升辦學實力和綜合競爭力，提高人才培養水平，促進學校事業科學發展。企業文化是一種經營文化，企業的目的是盈利，之所以要建設企業文化是追求利潤和效益最大化的需要。三是本質特征不同。高職校園文化具有高雅、含蓄、內斂等特點，往往表現為更多的“書齋化”;企業文化更講究“實用”，因此，企業文化表現為更多的“市場化”。在校園里面，相互關系比較單純，校園文化總是含蓄的。企業文化的核心就是創新和競爭，因而比較顯性和外向。
二、融合的意義
高職校園文化和企業文化既相互聯系又相互區別，促進二者的深度融合，符合高職教育的內在要求，對于高職教育實現人才培養目標具有極其重要的現實意義。
(一)可以激發學生學習熱情，有利于學生成才
通過讓學生親身感受優秀企業文化精神，充分體驗企業的競爭壓力，清醒地認識到職業道德、職業素養對企業發展和員工成長的重要性，自覺樹立強烈的危機意識和使命意識，激發學生學好專業知識、掌握專業技能、提升職業素養的內生動力。
(二)可以塑造學生良好品德，有利于學生成人
企業文化的精髓在于“質量至上、信譽第一”，要求企業員工具有強烈的質量意識、效益意識和團結協作精神。實現高職校園文化與企業文化的深度融合，能提高學生對社會的認同感和責任心，培養吃苦耐勞、愛崗敬業的精神，增強交流溝通、團隊合作的意識，樹立正確的事業觀、人生觀和價值觀。
(三)可以增強社會適應能力，有利于學生就業
高職學生大多來自高中或中職，缺乏社會閱歷，心理上不成熟，缺乏對企業的了解，多數高職畢業生社會適應能力較差，不能迅速適應企業的管理要求，不能準確自我定位。通過校園文化和企業文化的深度融合，為學生提供更多深入企業的機會，去感受企業的嚴格管理和紀律要求，鍛煉他們的生存能力和心理承受能力，幫助他們主動調整心態，對自己進行合理定位，縮短就業后適應企業崗位的時間，提高適應能力。
(四)提高發展能力，有利于增強學校核心競爭力
隨著生源的逐年下降和高等教育大眾化的來臨，高職院校之間的競爭日趨激烈，部分高職院校面臨生存危機。優秀的校園文化一旦形成，便可構成高職院校最持久的競爭優勢，推動高職院校持續健康發展。新一輪高職院校人才培養工作指標體系將校園文化建設作為重要的評估指標，足以表明文化建設在高職院校改革發展中的重要地位。
(五)提升企業文化層次，有利于增強企業綜合實力
高職校園文化與企業文化深度融合，應該是雙向互動的融合，既包括企業文化融入學校，也包括校園文化融入企業。校園文化融入企業的主要方式有:為企業員工開展在職培訓，與企業人員互相兼職互相聘用，為企業提供技術服務，為企業選送優秀畢業生等。校園文化通過這些途徑深刻影響企業文化的構建，提升企業文化品位?！耙匀藶楸尽笔强茖W發展觀的核心，堅持科學發展觀的重要指導地位，必須深刻理解“以人為本”的內涵?！耙匀藶楸尽笔且环N價值理念和價值指向，在發展觀上具有兩層含義:一是發展應當是以人為本的發展，而不是以物為本的發展;二是發展應當是以絕大多數人為本的發展，而不是以少數人為本的發展。在歷史觀上具有兩層含義:一是充分肯定人在社會歷史發展中的主體作用與主體地位;二是強調尊重人、解放人、依靠人和為了人，在分析和解決一切問題時，既要堅持歷史的尺度，更要堅持人的尺度。高職校園文化融入企業，有利于企業文化中人本精神的生成，減少物本思想的烙印。
三、融合的路徑
高職院校以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，就要與區域經濟互動，與行業企業共贏。因此，高職校園文化與企業文化有著天然的聯系，必然具有職業性、區域性等文化特征。高職校園文化與企業文化的深度融合，須構建有效的融合路徑。
(一)人才培養目標融合
高職院校以職業崗位(群)對人才的知識、能力需求為依據，培養技術技能型人才。高職院校的人才培養目標和人才培養方案需校企雙方共同制定。學院依托合作辦學理事會和江蘇食品職教集團，通過開展現代學徒制試點、“訂單”培養等方式，創新校企合作、工學結合人才培養模式，將優秀企業文化融入人才培養方案中，融入人才培養全過程;學院各專業普遍將食品文化、酒文化、餐飲文化、茶文化等作為專業或素質拓展課程;在學生工作中，引入企業團隊管理理念，強化班級管理，使學生在學習、生活中得到企業文化潛移默化的熏陶。
(二)文化精神融合
精神文化是校園文化的靈魂，高職院校應以校企文化精神的融合為核心，吸納優秀企業的核心價值觀，打造特色文化，提高人才培養水平，提升綜合實力，不斷豐富和提升學校精神文化內涵。食品工業是道德工業、良心工業，學院積極推進食品產業文化進職教、食品企業文化進校園、食品職業文化進課堂;先后建成校史館、食品科技館、食材藥材園、食品文化主題廣場，成立企業文化研究協會，開設“企業文化”專欄，設立優秀食品企業LOGO區，在校內實訓基地有機融入“生產道德、銷售人品”、“做食品就是做良心”等優秀食品企業文化，既提高了廣大師生對企業文化的認同感，又弘揚了中國優秀食品文化。在今年慶?！拔逡弧眹H勞動節暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話中指出:“要始終弘揚勞模精神、勞動精神，為中國經濟社會發展匯聚強大正能量。一定要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，引導廣大人民群眾樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念，讓“勞動光榮、創造偉大”成為鏗鏘的時代強音，讓“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風?！备呗氃盒Ｒe極倡導“勞動光榮，勞動美麗”的時代精神，借助廣播電視、宣傳櫥窗、板報燈箱、網絡新媒體等手段大力進行宣傳，把創新意識、質量意識、效率意識、合作意識和愛崗敬業精神滲透到校風建設中，使學校精神與企業精神有機融合，相互促進。學院先后建成優秀“校友林”和“校友墻”，開展“萬名校友訪談錄”、“千名校友話成長”、“百名校友進課堂”等系列活動，培養學生勤勉盡責、敬業守信、精益求精等職業精神，塑造學生職業理想，拓展學生就業創業渠道，增強學生就業創業信心。
(三)建設機制融合
《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》指出:要健全企業參與制度。研究制定促進校企合作辦學有關法規和激勵政策，深化產教融合，鼓勵行業和企業舉辦或參與舉辦職業教育，發揮企業重要辦學主體作用。隨著職業教育的深入發展，合作辦學、合作育人、合作發展，已成為校企雙方的共識。高職院?？梢匝埿袠I企業專家全方位參與教育教學改革，更新教學內容，聘請具有豐富實踐經驗的技術骨干、能工巧匠作為兼職教師，承擔實踐性教學。教師在教學中，把企業的管理思想引入課堂，提升學生職業素養。近年來，學院先后與行業企業聯合創辦二級學院2個、共建“校中廠”3個、“廠中?！?個，專家(教授、大師、博士)工作室(坊、站)5個，教師工作站6個，實施校企“雙專業帶頭人”制和“一課雙師”制，這些校企合作平臺不僅有效地發揮實踐育人作用，而且在促進校企文化深度融合上也發揮了重要作用。
(四)文化活動融合
高職校園文化活動應充分體現職業認知、職業技能、職業心理等職業文化，實現與企業文化的互動對接。近年來，學院積極推進“一院系一品牌”活動，開展一系列精彩紛呈的融思想性、知識性、職業性、競技性和趣味性于一體的社團活動，學校的“科技文化藝術節”、食品與營養工程學院的“食品文化節”、生物與化學工程學院的“酒文化藝術節”、醫藥與健康管理學院的“健康文化節”等，已形成良好的社會效應和品牌效應;先后舉辦一系列食品安全教育圖片展、食品安全知識競賽等活動，廣泛宣傳食品安全知識，培養學生是非之心，增強學生良心誠信意識;開展食品安全文化進企業、進社區、進學校、進軍營等科普宣傳教育活動，與淮安電視合拍攝4集食品安全系列講座，宣傳普及食品安全知識，增強人民群眾食品安全意識，提高人民群眾食品質量識別能力，營造了“人人關心食品安全、人人維護食品安全”的良好社會氛圍。
(五)區域文化融合
企業食品安全文化建設范文2
以黨的十精神為指導，認真貫徹“預防為主、安全第一、綜合治理”的方針，堅持“學用結合、學以致用”的原則，通過普法學法，使企業安全生產主體責任人懂法、守法、遵法，使安全監管人員公正執法，不斷強化全民安全意識，營造“安全生產，平安生活”的良好氛圍，為建設開放、富裕、美麗、和諧、幸福奠定堅實基礎。
二、活動方式
由區安委會辦公室負責組織，各鎮辦、區安委會各成員單位按照每月都是“安全生產月”的思路，堅持“整體安排，分月實施，確保實效”的原則，圍繞主題，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的宣傳咨詢活動，提高廣大人民群眾安全生產知曉率。
三、教育對象
生產經營單位負責人、安全生產管理人員、從業人員、消費者。
四、活動內容
1、生產經營單位負責人、安全生產管理人員和從業人員，進行安全生產方針政策、法律法規、行業標準、操作規章、操作技能教育和培訓。
2、對廣大人民群眾進行安全生產、安全消費、平安生活的工作技能和生活常識教育，增強安全防范意識，杜絕違章指揮和冒險作業，筑牢全民安全防線。
3、利用典型事故案例，以案學法，以事警示，加強“三違”警示教育，做到警鐘長鳴，防范事故發生。
4、動員社會各界積極營造安全文化氛圍，使全社會都參與到安全文化建設之中，使安全文化成為推動安全發展、科學發展的有力保障。
五、主要任務
（一）由區總工會負責，組織“安康杯”競賽活動，加強對農民工、青年職工的安全思想教育和安全技能培訓。
（二）由區教育局負責，組織實施安全教育進校園活動，利用春訓對全體教師進行安全知識培訓，并把安全宣傳教育安排到中小學課堂，傳授安全知識，提高中小學生安全意識和避險自救能力。
（三）由區司法局負責，開展“12.4”普法宣傳活動，把安全生產和行業安全管理的內容納入普法工作之中，積極開展普法活動，不斷提高廣大人民群眾的安全法律意識。
（四）由區住建局負責，開展建筑施工、拆遷工程、燃氣等領域“天天守規章、時時保安全”的安全生產宣傳教育活動，使安全標準深入人心，確保建筑施工和燃氣領域生產安全。
（五）由區交運局牽頭，交警大隊、陳陽交警大隊參與，加強道路交通“三超一?！卑踩逃⒔Y合春運和道路交通專項整治活動，加強對春運安全宣傳教育和對駕駛員以及交通違法行為的教育，提高全社會交通安全意識。
（六）由區安監局牽頭，各鎮辦、相關部門具體實施，組織轄區、行業企業開展安全生產應急演練，加強對安全生產應急管理知識的宣傳教育和培訓，提高全社會避險逃生、應急響應和處置能力。同時，要加大危險化學品、煙花爆竹、職業衛生等領域的安全生產宣傳教育活動力度，提高直接監管對象的安全意識和防范能力，并且強化安監人員的培訓教育，不斷提升全區安監人員的執法監察水平。
（七）由區食藥局負責，圍繞保障食品安全，開展每月一期食品藥品安全宣傳教育活動。
（八）由工商分局負責，積極開展“天天3.15，月月講安全”活動，不斷優化市場經濟秩序。
（九）由質監分局負責，緊緊圍繞特種設備安全，積極開展安全使用特種設備科普宣傳活動，提高從業人員的安全操作水平和廣大人民群眾的安全意識。
（十）由消防大隊負責，組織開展“天天119，時時保平安”消防安全宣傳活動，加強消防安全法規、常識的普及和對重點防火單位負責人、消防安全管理人員的消防專項教育，提高防火、滅火和逃生自救能力。
各鎮辦、安委會其他承擔安全監管任務的成員單位也要根據轄區、行業特點，積極開展安全生產宣傳教育培訓活動，使“安全生產，平安生活”活動進社區、進農村、進家庭、進校園、進企業，使安全理念深入人心，使遵守安全法律規范成為自覺行為，為全區經濟社會又好又快發展營造一個良好的安全發展環境。
五、幾點要求
1、加強領導。各鎮辦、區安委會各成員單位要高度重視安全生產宣傳教育培訓活動，加強組織領導，結合轄區和行業領域的特點，制定切實可行的安全生產宣傳教育培訓活動計劃。
企業食品安全文化建設范文3
關鍵詞：夏季施工；施工現狀；管理措施
Abstract: Qingdao because in coastal areas, the summer by building construction of the construction site of the special conditions of engineering geology and tropical ocean influence air masses, every year of six to October, precipitation, storm, typhoon often intrusive, the construction site safety management cause certain difficulty. How to ensure that the summer in the management of construction safety, construction, civilized human safety protection measures to improve in a bad environment of safety management to a certain research.
Keywords: summer construction; Construction the present situation; Management measures
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A文章編號：
一、引言
堅持“安全第一，預防為主”的思想觀念，能不斷增強施工過程、全方位、全員的防范意識，這是抓好施工現場安全管理的核心。根據青島市氣候變化的特點和資料顯示，青島市夏季平均氣溫穩定升達22℃以上的初始日期是5月5日，即24節氣中的“立夏”，但青島由于地處黃海之濱，雖屬溫帶季風氣候，但也有明顯的海洋氣候影響，素來都有“秋老虎”的氣候現象。每年九十月份，夏季施工安全若防范措施不到位，極易造成更大的財產和人身傷亡損失，造成不可磨滅的后果。本文就現行的施工安全管理現狀、安全意識樹立、網格化監管、持證培訓、突發事件處理、安全檢查和人性化平臺搭建逐一闡述。
一、安全管理現狀
我國的建筑安全管理措施相對西方發達國家還比較落后，國內對建筑安全管理的措施制定主要是集中對歐美發達國家、我國香港特區和大陸安全管理三方面進行的經驗總結和完善。從意外傷害事故所造成的直接和間接經濟損失上看，由于建筑施工生產周期較長，露天、高處作業多等不安全因素，故而大大增加了建筑施工安全管理工作的難度。
由于受雨季、酷夏和臺風三大自然現象的影響，對外墻施工、防水施工、樁基礎、梁板施工、密目網圍護等現場安全防護要求格外嚴格。隨著建筑業的持續高速發展，安全生產事故發生概率也呈現出不斷擴大的態勢，但安全管理歸根結底是對人的管理，因此要想降低事故發生概率，必須從最基層抓起。堅持 “安全第一、預防為主、綜合治理”工作方針和安全發展原則，關口前移，超前預防，緊緊圍繞安全生產基礎建設、班組建設和創建安全文化建設示范企業這條主線，狠抓安全生產隱患排查整治，施工現場安全生產才能持續平穩。
二、樹立意識
企業各級管理工作者和項目經理要把安全生產列入頭等議事日程，做到生產經營與安全生產工作同研究、同部署、同檢查、同總結。安全生產工作要點、安全生產基層基礎集中行動實施方案要統一集中和總結。與時俱進，貫徹國務院、省、市、地方人民政府相關文件。
一崗雙責，層層落實安全生產責任目標。建設單位成立安委會，與地方政府簽訂的安全責任目標要進行分解。首先與施工一線的生產班組簽訂安全生產責任目標書，再由生產班組將安全責任目標進一步分解到車間、小組。這樣，通過安全責任目標層層分解后，不僅項目經理責任制，同時帶動了全體施工人員的責任明確，上下合力，把安全生產落到實處。
三、網格化監管
“抓源頭，促管理”，對在建工程實行網格化監管系統的平臺建設、主體責任評級攻堅和安全生產標準化創建達標準備工作。
1、全力推進網格化監管系統平臺建設
利用地方政府安全生產網格化監管體系平臺，加強在建施工項目的統一指揮和調度，嚴格風險管理，全面落實“網格化九定制度”。各作業單位安排專工負責將企業安全生產基本信息、安全規章制度、安全教育培訓、應急預案演練、隱患排查治理、事故上報等信息情況及時錄入平臺，定期完善維護，實現上級主管部門和建設單位對各作業單位安全生產情況的隨時動態掌控，全過程監管。
2、狠抓主體責任評級
2.1組織學習標準化工地的先進經驗和做法，認真對照學習行業標準，《中國建筑施工企業安全管理規范》和《最新建筑工程施工現場安全管理與施工質量監督檢查、驗收規范及國家強制性條文》，查找不足。在修訂完善項目建設各項規章制度和安全操作規程的基礎上，新增《設備管理制度》、《外包工程和臨時用工安全管理》、《安全工器具管理辦法》等安全管理制度，要求將安全規章制度和安全操作規程落實到企業生產經營的全過程。
2.2加大建筑企業技術改造工作力度，采用科技含量高、安全性能可靠的新技術、新工藝、新設備和新材料，淘汰更新落后的生產技術和設備。對電梯及相關機械進行維護和保養，制作各類安全警示牌，定時定量向生產崗位發放勞動防護用品和止汗頭帶，更新施工現場的機械設備和工具的改造，制作各類消防定置牌。
3、培育創建安全生產班組建設。在各單位生產班組中開展安全生產崗位練兵活動，不斷提高員工的安全生產意識、安全操作技能和安全防范能力，在公司內形成“講安全生產光榮，出安全事故恥辱”的氛圍，以開展安全文化建設為載體，使生產班組成為安全生產制勝的基礎。
4、組織開展安全板報評比、安全征文、安全漫畫評比活動，評出一、二、三等獎和鼓勵獎，對所有參與的員工進行了物質獎勵。各作業單位利用黑板報、橫幅、標語大力宣傳安全知識、預防事故和自我保護的相關知識。通過宣傳教育活動大大提高了現場施工人員搞好安全生產的意識，增加了責任感、緊迫感。
四、持證上崗培訓制度
編制員工培訓計劃，定期組織崗前安全教育、班前安全教育、安規培訓考試、消防安全、食品安全、交通安全培訓班，現場施工人員考試合格才能上崗。對所有員工包括新進員工進行三級安全教育，考核不合格的員工不得上崗操作。
堅持以人為本，加強對員工職業病防范工作。對接觸粉塵、高溫高濕、焊接弧光、有毒有害氣體、噪聲人員，現場加強監測，配備保護用品，組織進行職業病體檢并建立了健康管理檔案；周期性邀請有資質的職業衛生環境檢測公司進行作業場所職業病危害因素檢測和評價；作業現場懸掛職業病危害警示展板，告知職工職業病危害情況。
五、突發事件的處理、應急預案的訂立
根據工作重點和生產經營特點，有針對性地編制各類應急預案，可分為設備管道損壞、機械故障、發電運行、天氣自然災害、突發治安事件、火災、食品衛生等幾大類，分設兩個等級。在處理時，重點抓組織機構人員配置和物資設備的落實工作。
應急預案除針對自然災害及治安事故外，主要是為防止系統重大事故而準備的預案。對事故性質確定、工作原則、指揮部人員及職責、組織協調、物資設備準備都需做明確規定。施工企業應視工程搶險、應急物資儲備方面下功夫，如配置消暑車、搶險車、發電機、水泵、各種焊機、爬梯、滅火器等裝備。
注重應急預案的演練工作。施工現場傷亡事故的發生往往具有偶然性，不自覺地就可能發生，應防患于未然，加強施工人員自救業務水平，定期組織消防疏散演練、場區用電中斷演練、電梯困人、高空墜物、基坑塌陷等演練，不斷完善應急預案的制定和修改，使安全應急能力得到鍛煉和提高。
六、安全檢查、排除隱患
抓安全生產，最終目的就是要及時發現隱患、清除隱患，防止各類事故的發生。為達到這一目的，應采取生產崗位自查、施工企業領導及安全管理部門檢查、建設單位安委會督查三級結合的辦法，及時發現生產建設中存在的一些安全隱患。對車間、班組發現的一般性的安全隱患，由施工企業負責馬上處理，決不拖延，對重大隱患則由建設單位安委會督查辦理。
充分利用工程簽證之際，加強對施工單位安全生產檢查，對查出的安全隱患，需及時下發整改通知書，限期整改，不整改決不簽證。對因客觀原因暫不能整改的，督促采取臨時性補救措施。應重點優化整合，對組織機構、人員配置、物資設備準備要投入整改專項資金。每次安全大檢查前都下發檢查通知，檢查完后下發檢查通報，撰寫階段小結，做到有部署、有檢查、有總結。
七、人性化現場管理
企業食品安全文化建設范文4
經過30年的發展和文化沉淀，中國第四大啤酒制造商――金星啤酒集團形成了“認真務實，責任到位，學習奮進，創造價值”的企業精神，以“打造國內一流啤酒工廠，爭創行業最具創新力領先企業，生產消費者最喜愛的啤酒產品”為公司愿景，以“為社會承擔責任和義務，為消費者提供優質產品和服務，為員工發展營造和諧環境”為使命，以“責任、激情、創新、超越”為核心價值觀，為公司發展奠定了堅實的文化基礎。
務實進取 質量管理更上層樓
在日前結束的鄭州市質量工作大會上，集團榮獲“鄭州市市長質量獎”和“河南省名牌產品”，成為參評的質量管理先進企業中同時榮獲兩項殊榮的企業之一。
集團董事長張鐵山出席表彰會并代表獲獎企業做主題講話。董事長在講話中指出，多年來公司一直堅持把食品安全作為企業生存、發展的基礎和頭等大事來抓，堅持推行“釀造純生化”和“五統一”，確保各子公司、各批次啤酒質量的穩定性和口味的一致性。作為河南啤酒行業的領導者，我們也將積極向合作伙伴和全社會推行卓越績效管理模式的宣導，為中部崛起和鄭州市的經濟社會發展做出新的貢獻。
“鄭州市市長質量獎”和“河南省名牌產品”，是消費者對金星啤酒品牌和產品品質的高度認可。
金星視產品質量為“企業生命線”，嚴格管理，以更好地擔當產品生產商和供應商；以一流的品質鑄造一流品牌。依靠優質的產品與客戶共同成長，從產品質量的穩步提升，到產品100%的銷售合格率，通過不斷完善的全面質量管理體系，對每一個環節、每一個細節都傾注心力，以品牌、標準、信譽、服務和效益為重點，努力做到品質一流。持續改進，信守質量承諾，始終堅持質量沒有終點，我們深知每一瓶啤酒對消費者來說都是至關重要，把每年“3.15”確定為質量承諾日，向消費者鄭重做出公開承諾。金星已經建立包括研發、生產、配送、銷售在內的完善服務體系，將貼心服務、客戶滿意作為我們的不懈追求，一方面，致力于打造快捷完善的服務保障系統，確保將優質、多樣的產品及時交付給客戶；另一方面，設身處地為客戶著想，竭力貼近市場需求，創新服務方式，為客戶送去靈活周到的服務。
“打造國內一流啤酒工廠”是金星集團的中長期奮斗目標和追求，是在連續保持啤酒行業第四的基礎上，瞄準國內前三大啤酒集團，趕超標桿企業，通過創新突破，躋身一流梯隊，實現國內領先；“爭創行業最具創新力領先企業”是金星集團的近期戰略規劃，通過內部流程優化和管理升級，持之以恒地技改革新、探索實踐和持續改進，實現行業質量最優、成本最低、環境最美、競爭優勢最強，成為行業創新力一流企業。
忠誠奉獻 員工心智潛能激活
日前，金星啤酒集團隆重舉行“向金星三十年致敬?首期老員工訪談會”。來自全國公司各條戰線的數十名工齡10年以上的老員工代表及一線員工共聚一堂，講述和金星共同成長的故事。
參與訪談的老員工代表的發言真實反映了他們與企業的深切情誼，大家對金星都懷有一顆感恩的心。感恩在金星工作的15年間，公司在每一個管理細節上對員工無微不至的關懷；感恩在金星生活的15年間，公司同事的親切友好；感恩在金星發展的時光，自身的不斷成長和提高。
大家追憶建廠初期的歲月和奮斗歷程。從上個世紀80年代初期到現在，30年間，大家堅定信念、迎難而上、萬眾一心、克服了種種困難，取得了一個又一個的輝煌勝利。這有賴于全體員工的共同努力，有賴于全體員工在各自崗位上的數十年如一日的無私奉獻、辛勤耕耘。大家用積極的人生態度辛勤工作，感召、提攜、幫助新員工，默默地傳承著金星的文化精髓。正是有了他們這種精神才鑄就了一支自信、睿智、堅強的隊伍。
訪談會不僅激發了老員工的工作熱情，鼓舞了士氣，使他們能夠更加熱情洋溢的投入到今后的工作中，也對新晉員工起到了很好的激勵作用。在以后的工作生活中，相信每一個人都能更好地傳承金星文化，更加認真嚴謹的工作，更加真誠地對待同事，讓金星的明天更加輝煌、更加燦爛。
立足“金星30年”的歷史起點上，金星抒寫時展的新篇章，離不開全體員工的辛勤努力和忠誠奉獻。金星近年來打造的人力資源戰略框架為企業未來發展提供了強有力的智力支持。公司樹立“內培外引、以人為本、人盡其才、優勝劣汰”的人之思想，時刻關注員工的當前需求和未來需求，倡導“金星發展我成長、金星壯大我受益”的共存觀，通過人力資源戰略體系的優化和實施，為員工創造發展平臺；通過員工滿意度評價指標，完善績效激勵機制，幫助員工實現學習和發展目標。
責任為本 著力塑造親民品牌
金星秉承“企業、環境、社會”和諧發展的理念，著力構建“親民品牌形象”，以“感恩成長、反哺社會”爭當優秀企業公民為己任，以創建綠色啤酒為目標，努力降低環境負荷，實現資源利用效率化，實現企業的發展和對社會匯報的良性循環經營。
企業發展源于社會，回報社會是企業應盡的責任。我公司在30年的發展歷程中，時刻不忘社會責任。金星在肩負自身發展重任的同時，始終不忘企業公民的社會責任，高層領導身體力行，倡導員工廣泛參與，大力支持扶貧幫困、災害救助、環境治理、社區建設等公益事業，累計捐贈1000多萬元。
從多所大專院校中設立獎學金、合作創辦“金星班”到捐建希望小學、資助失學兒童，從參與西部大開發到帶動當地經濟社會發展，從抗洪搶險到汶川地震援助，從愛心助殘、助困到捐贈公交車，各類公益活動中都能看到金星啤酒集團的身影。
企業食品安全文化建設范文5
一、始終把學校安全工作放在第一位，確保廣大師生生命安全。繼續做好校車服務工作，加強校車運營管理，保證校車運行安全。鼓勵有條件的縣市區實行學生免費乘車。繼續開展“四心學校食堂”創建活動，全面實現學校食堂大宗物品集中定點采購，擴大采購范圍。完善學生食堂管理體制，公辦學校食堂實行自主經營，禁止對外承包，進一步提升食品安全監管水平。抓好學校安全管理常規建設，開展經常性安全教育和應急演練，落實各項安保措施，配齊配足專職安保人員和安保器械，完善并利用好校園安全通訊信息網，提高應急反應能力，打造“人防、物防、技防”相結合的校園安保防控體系。開展安全文明校園創建和復評活動，加強學校消防安全“四個能力”建設。會同有關部門，做好校園周邊環境綜合治理工作。做好學校傳染病防治工作，提高學校衛生服務質量。做好校方責任險投保、理賠和風險防范工作。
二、深入實施素質教育，不斷提高教育教學質量。牢固樹立以人為本、以學生為本的教育理念，尊重學生的人格、差異、個性、隱私和情感，面向全體學生，發掘每一個孩子的天賦潛能，為每一個孩子提供適合的教育，讓教育回歸本真。把立德樹人作為教育的根本任務，強化中小學德育工作，提高德育工作的針對性、實效性和科學性。開展“學校德育工作年”活動，出臺學校德育工作規范和意見。促進家長委員會建設，構建學校、家庭、社會三位一體的德育體系。召開全市中小學德育工作會議。全面落實省、市關于深化素質教育的系列規定，進一步規范辦學行為，減輕中小學生過重課業負擔，把時間、健康和能力還給孩子。開齊開足開好各類課程，重點加強音體美課程、地方課程和校本課程的開設、開發，構建富有特色和學校特點的中小學課程體系。以市局《關于加強全市中小學綜合實踐活動課程實施的意見》為總綱，抓好中小學生綜合實踐教育，推動縣市區示范性綜合實踐教育基地建設。貫徹全國推進學校體育工作會議精神，大力開展陽光體育運動，全面實施“體育、藝術2+1項目”，確保學生每天1小時體育活動時間，增強中小學生體質。搞好學生體質健康監測。全面落實全市小學、初中、高中會議精神，開展對學段銜接、學段目標和課程整合的研究，加強對學生分層次培養和個性化學習的指導。重視教學研究和教育科研成果的推廣，深化“和諧高效思維對話”型課堂建設，開展跨學科、跨課程“大量讀寫，雙軌運行”研究和“班班通”的應用研究，提高教學效益。開展國際交流與合作，開闊教育工作者和學生的國際視野。堅決改變單純按學業成績評價學生的方式，禁止以分數給學生排隊分優劣，探索建立涵蓋學生品德修養、學業水平、身心健康、興趣志向等主要方面和若干關鍵性指標的多元的綠色評價體系。在加強學校常規管理的基礎上，全面建設市級規范化學校，積極創建省級規范化學校。深入推進校園文化建設。迎接國家二類城市語言文字評估工作復評，啟動國家三類城市語言文字評估工作。
三、以鄉鎮中心幼兒園建設為抓手，大力發展學前教育。加快落實學前教育三年行動計劃和市政府發展學前教育的意見，擴大公辦和公益性優質學前教育資源，扶持普惠性民辦幼兒園。所有鄉鎮公辦中心幼兒園全部開工建設，按照省定幼兒園建設標準，做到建設一所，達標一所，年底完成建設133處鄉鎮公辦中心幼兒園的總體任務。爭取出臺政策，推動城市新建住宅小區配套建設幼兒園并交付政府管理使用。理順學前教育管理體制，發揮鄉鎮公辦中心幼兒園的輻射帶動作用，推動鎮村一體化辦園模式。加強學前教育常規管理，規范辦園行為，杜絕學前教育“小學化”傾向。
四、加強職業教育基礎能力建設，構建適應經濟社會發展的現代職業教育體系。認真貫徹全省職業教育工作會議精神，以創建國家級、省級示范校及市級示范專業為抓手，推進職業教育基礎能力建設。對全市中等職業學校進行學校分級和專業分級認定，根據市場需求開設新的專業，打造職業教育品牌學校和名牌專業。以職業學院為龍頭，以骨干中等職業學校為基礎，擴大三二連讀招生規模，探索職業院校應用型本科人才培養工作，建立中、高等職業教育協調發展的教學聯盟。推進職業學校信息化建設。繼續深化職業教育集團化辦學，深入開展校企合作，推動“引企入?！?。上半年召開全市校企合作現場會。大力開展創業教育，搞好職業技能大賽，提高職業院校學生創業能力和技能水平。下半年召開全市創業教育經驗交流會議。繼續搞好和擴大面向社會的職業培訓。完善民辦教育年檢制度，強化各類民辦教育機構管理，推動民辦教育健康發展。
五、積極服務支持高等教育發展，推動校地校企合作雙贏。充分發揮市高校工作領導小組辦公室雙向協調職能，幫助高校解決實際問題，支持高等教育實現內涵發展。圍繞搞好校地、校企合作，完善“校地合作信息平臺”，建立產學研合作信息通報制度。積極推動引進國內外優質高等教育資源，全力促進中外合作大學項目。爭取全國重點大學在設立研究機構，建立國家級、省級重點實驗室的分支機構。鼓勵引導企業與駐煙高校合作建設研發基地。做好初中起點本科小學教師的招生和培養工作，建立魯東大學和兩所師范教學研討制度。
六、加強教師隊伍建設，打造一大批教育的領軍人物。認真落實全省教師工作會議精神，出臺我市進一步加強教師隊伍建設的意見。繼續做好教師梯次補充工作，重點向農村學校傾斜，逐步優化學科結構和年齡結構。深化城鄉學校結對幫扶工作，創新支教模式，擴大支教人數和支教范圍。積極穩妥推進教育人事制度改革，做好中小學教師核編、職稱制度改革和崗位聘任工作。加強現代學校制度建設，充分調動教師工作積極性。落實省公辦幼兒園編制標準，壯大公辦幼兒教師隊伍。出臺《幼兒教師隊伍建設意見》，保障幼兒教師合法權益。加強職業院校校長隊伍建設和“雙師型”教師隊伍建設，落實好省出臺的專業教師聘任意見。通過遠程研修、集中培訓、校本研修等多種方式，加大教師培訓力度，全面提高教師隊伍整體素質和專業化水平。繼續實施骨干教師境外培訓工程，重視學前、特教、師范學校教師和學校中層干部的培訓。推進名師、名校長(名園長)和名班主任建設工程，推廣芝罘區名師名校長工作室建設經驗。切實抓好師德建設，治理教師有償補習等師德違規行為，完善師德考核結果公示和師德考核檔案管理制度，開展優秀教師巡回報告活動。年內，召開全市教師工作會議。
七、著力提升教育保障水平和學校辦學條件，促進城鄉教育均衡發展。落實好國家、省、市各項教育經費投入政策，提高財政預算內教育經費支出占財政支出的比重。在落實好中小學預算內生均公用經費撥款標準的基礎上，與財政部門共同探索建立普通高中、中等職業學校、公辦幼兒園預算內生均公用經費撥款標準。認真解決進城務工人員子女接受義務教育問題。按照新的中職資助政策突出抓好中職學生免學費和發放助學金工作。加大各學段學生和幼兒資助政策落實力度，加強資助資金監管，提高資助工作水平，確保我市沒有一個學生因家庭貧困而失學。繼續推進中小學標準化學校建設工程，提高學校設施裝備水平。力促尚未完成的校安工程項目全部開工，消除校舍安全隱患。繼續推進“211”工程，爭取農村鄉鎮中心學?；就瓿扇∨⒏膸ぷ?。完成“班班通”工程掃尾工作，加強網絡建設、多媒體錄播教室建設、中學數字化地理教室建設，認真做好實驗室管理和實驗教學工作。召開全市信息化工作會議，推進優質教育資源共建共享，提升教育現代化水平。加強中小學圖書館（室）的管理使用，推廣班級圖書角經驗，提高圖書使用效益。擴大為義務教育段學生提供免費校服覆蓋面，爭取覆蓋面達到學生數的70%以上。在落實國家農村義務教育學生營養改善計劃的基礎上，擴大免費午餐試點范圍，每個縣市區至少安排一所學校進行試點。加快推進市高級師范學校、二中高中部、一職專、藝校等4所市直學校的新建遷建工作。
