前言：中文期刊網精心挑選了內容營銷的方式范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
內容營銷的方式范文1
關鍵詞：市場營銷類專業課程；教學內容；教學方法；改進
一、引言
市場營銷學是一門創新的學科,市場營銷類專業課程教學內容與教學方法是確保市場營銷學專業教學成功與否的關鍵因素，伴隨著市場的不斷變化,市場營銷在不斷的創新中得到完善和發展。以市場營銷理論為研究對象的市場營銷專業,其最大的特點也是要不斷創新教學內容與教學方法,培養滿足市場經濟不斷發展需要的創新型營銷人才。因此，在新形勢下針對市場營銷類專業課程傳統教學存在的主要問題，提出市場營銷類專業課程教學內容與教學方法改進思路，并提出相應的保障措施具有重要的現實意義。
二、市場營銷類專業課程傳統教學存在的主要問題
（1）與專業教學思想的吻合度不高
每門專業課都是其所在專業課程體系中的一部分，專業課教學必須在專業建設的指導思想之下進行，切實做到與專業培養目標一致。然而市場營銷類課程教學過程中，對于專業的指導思想往往有些不吻合的地方，比如說在教學的過程中，注重學生技能培養不夠，課程設置的比例也不夠科學等。
（2）多數學生被動聽課，參與度不高
傳統教學大多以教師講授為主，導致學生上課的參與度不高，難以調動學生的學習積極性。即使采用問答等教學方法，但由于學生缺乏課前準備，知識消化不及時，也很難達到預期效果。
（3）不能充分體現“技能為主”的特色定位
市場營銷類課程教學特色是在講授必要的基本理論同時，特別注重實踐能力的培養，而傳統的教學模式在這方面很難充分體現。過多地強調對理論內容的篇幅教授，而對于實踐性內容講解和具體操作不夠。
（4）教學方法和考核手段單一
傳統教學模式的教學方法很多時候不能體現“學生為主體”的教學理念，考核評價方法期末考試或考察為主，考核手段單一，導致學生重考試結果，輕能力提高過程，影響學生綜合素質的提高。
三、市場營銷類專業課程教學內容改進思路
市場營銷類專業課程教學內容與教學方法改進應從課程設計著手，貫徹真實性、多樣性、適度性、可行性、自主性、全覆蓋等原則。要求貼近企業營銷活動的實際，以“工作崗位的能力培養”為出發點，以實際工作任務為成果形式。真實性展示直接來自企業的現實性課題，也可以是教師根據以往實踐經驗積累的素材編制的情景教學材料。教師可依據不同教學內容和教學課時量，不同的教學對象以及教學資源條件，靈活機動地選擇并確定市場營銷類專業課程形式及其組合。建立以實踐性課業為主線組織課程教學，打破長期以來課程注重理論教學而忽視實踐教學的弊病，使課程教學內容的理論與實踐融為“一體”。實踐性課業訓練“迫使”學生走出書本、走向市場和企業，把所掌握的專業知識運用到實踐中去。通過課程這個載體，工作學習與學校學習的有機結合深入到課程教學領域，貫穿于專業學習的全過程，打破傳統的階段性實踐教學的框框。致力于使學習過程盡可能多地在真實程度高的情境中進行，使學校和企業兩個課堂結合起來，較好地理論知識學習與實踐能力培養的結合問題，較好地落實能力培養目標。因此，市場營銷類專業課程改革應以企業營銷從業人員所需的職業技能和職業素質為出發點，突出職業能力的全面培養，強調理論教學與實踐環節的銜接和融合。
（1）按企業營銷崗位所需能力設計課程能力培養目標
市場營銷類專業課程是按照企業營銷崗位運作程序和操作技能，設計課程能力培養目標。企業營銷崗位主要任務為“營銷日常管理”、“市場營銷調研”、“市場開發分析”和“企業營銷計劃”，與此相適應，市場營銷類專業課程能力培養的主要目標為“營銷管理能力”、“市場營銷調研能力”、“市場開發分析能力”和“企業營銷計劃能力”。
（2）按崗位能力培養目標設計課程實踐模塊和項目
市場營銷類專業課程設計 “提高營銷重要性認識”、“市場營銷調研技能訓練”、“市場開發分析技能訓練”和“企業營銷計劃技能訓練”等四大模塊17項訓練項目。每一個模塊主題都要求學生以市場、企業的真實環境為實踐背景，完成《企業營銷工作報告》、《市場營銷調研報告》、《市場開發項目分析報告》和《企業營銷計劃報告》的策劃設計。在課程實踐中強化職業素質培養，即營銷崗位所需的通用能力，設計本課程培養的八種通用能力：自理自律、自我發展、交流表達、團隊合作、評判創新、信息技術應用、刻苦耐挫、應急應變等能力。
（3）按課程實踐內容和要求針對性安排理論教學內容
市場營銷類專業課程強調理論教學的必要性，課程實踐必須以專業理論作指導。遵循“必需、夠用”原則，對市場營銷類專業課程理論知識體系進行科學整合，力求理論有效指導技能訓練。
（4）強調理論教學體系與實踐模塊結構必須相互匹配
市場營銷類專業課程應把理論教學體系與實踐教學模塊結構連接成完整的課程體系。理論教學的單元與實踐教學模塊一一對應，理論傳授在先，技能訓練接后。學生的課程學習和實踐緊密相連，環環相扣，循序漸進，最終完成市場營銷類專業課程的全部教學任務。
四、市場營銷類專業課程教學方法改進思路
（1）必須配備突出職業能力培養的“新”教學模式
內容營銷的方式范文2
課題名稱：社交營銷方式—微信
計劃學時：1
教學內容
學會利用微信進行社交營銷
教學目標
知識目標：微信營銷的概述以及微信內容的策劃
能力目標：能夠掌握微信營銷的技巧，并應用到實際生活當中
重點、難點
重點：掌握微信營銷的技巧
難點：通過微信營銷的學習，將理論知識運用到實際生活中
教學方法
討論法、總結歸納法、體驗法、小組合作探究
教學過程
教學環節
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
導 入
新 課
問題導入：
社交營銷方式很多，同學們回憶你今天接觸了“誰”？
根據問題導入本課內容：
微信
根據老師所提問題暢所欲言
讓學生通過自身實際，充分感受微信帶來的影響，引出課題
講 授
新 課
一、微信營銷的概述
1、微信營銷的概念
微信營銷是網絡經濟時代企業或個人營銷模式的一種。是伴隨著微信的火熱而興起的一種網絡營銷方式。
2、微信營銷的方式
（1）借助附近的人
（2）借助群（粉絲群）
（3）借助朋友圈
（4）借助公眾號、訂閱號
備注：圖片直觀感知這些微信營銷方式
活動一：
動手時間：同學們搜尋自己身邊吸引你的微信營銷，在微信群展示分享
教師實例分享并總結
二、微信營銷內容的策劃
1、個人微信的內容策劃
（1）好友量 （2）渠道
（3）私密性 （4）體會情感
2、公眾號的內容策劃
（1）粉絲偏好
（2）價值性
（3）時段性
（4）趣味性
3、塑造顏值的圖文
（1）吸引人的興趣
（2）圖片和內容的關系度
（3）獨特性
（4）排版和諧
教師觀察
圖文并茂的展示分析
學生認識并了解微信營銷
讓學生回憶日常生活中接觸的微信
學生展示分享
學生參與討論及感受
發揮學生主體，教師引導
培養學生發現美好事物的眼睛，呈現出學生的課堂
采用輕松、愉快的形式講解內容，提高學生的學習興趣,實例貼近學生的生活，發揮學生主體
直觀、形象的進行圖文展示
活 動
展 示
走進微信，開啟營銷之旅！
兩人一組，自選產品，選擇適合的方式進行微信營銷。
注：可建立微信群、可用公眾號、可用朋友圈
學生展示分享自己的微信營銷方案，其他同學點評
教師成功案例展示并總結
布置活動內容
學生合作完成，展示在班級微信群，分享成果和心得
在實踐中加強對知識的掌握以及學生能力的提高
課 堂
小 結
本課主要介紹什么是微信營銷以及微信營銷內容策劃的技巧。微信營銷不神秘，關鍵是如何巧妙地借助已有功能策劃出優秀的營銷！
課 后
作 業
觀察最近朋友圈興起的產品，關注其中的營銷策略
內容營銷的方式范文3
傳統廣播傳媒如今正掙扎在生死邊緣，這已經不是什么秘密。過去報紙雜志電視臺主宰廣告業，但現在越來越多的人開始轉向互聯網。集客營銷理論的成熟和眾多工具的出現(包括社交媒體，視頻，更加復雜的電郵營銷技術，博客和移動app等)，讓更多商家，特別是小商家，開始拋棄傳統營銷方式。
新媒體
新媒體就是以互聯網為特征的數字媒體。通過網絡傳播的數字媒體，迅速成為現代媒體的主流。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。在新媒體條件下，用戶更傾向于分享和交流。移動互聯網將讓媒體和廣告7/24隨時隨地無縫式呈現，將成為用戶主要信息獲取渠道。社交網站讓新媒體從單向走向扁平化垂直化。
互聯網和信息化不但產生了新媒體，同時還對傳統媒體進行了信息化改造。如紙質報刊變成數字出版，有線電視升級到智能電商，以及戶外和廣播與網絡形成互聯互通。而且還有個規律，凡是和網絡聯系緊密的，地位和作用都會靠前，反之，就很靠后。真正一成不變，和網絡隔絕的傳統媒體是真正的死掉了。
新媒體和改造后依然生存的傳統媒體就構成了現代媒體的全部。但是大家都不難理解，此時各種媒體地位和作用都發生了變化，導致流量重新在各個媒體入口之間重新進行分配。傳統主流中除電視還在今后一段時間內維持重要地位外，其它傳統媒體的作用都在下降或弱化，有的甚至走向消失，如報紙雜志.鑒于這些重要的變化，企業的營銷和廣告分配模式必然隨之而改變。
首先，新媒體逐漸成為主流，繼續將所有預算放在傳統媒體上不僅無法充分發揮營銷效果，甚至顯得有些愚蠢.另外，在這種轉變過程中，一些傳統媒體的作用還是不容忽視的。如央視在營銷中的王者地位一時還無法撼動。過渡時期兼顧傳統營銷和社會化營銷是明智之舉。
內容營銷(Content Marketing)
我在前面的博文中提到微品牌時代已經到來，而內容營銷是實施微品牌的戰略核心。顧名思義，內容營銷就是內容掛帥，通過不斷提供高質量有價值的內容吸引和聚集粉絲。和傳統營銷不同，內容營銷以新媒體為載體，具有很強互動性。突出了以消費者為中心的營銷理念。
傳統營銷其實也是一種內容營銷。很多傳統營銷廣告和活動同樣精彩，在內容上挖空心思以吸引潛在的消費者。人們也會私下談論感興趣的傳統廣告。只是說信息化改變了信息不對稱和消費者的地位，傳統營銷必須更貼近消費者，更關注消費者的反應。因此現在的內容營銷更加強調扁平化和互動性，更加突出以消費者為中心的理念。
集客營銷(Inbound Marketing)
集客營銷和內容營銷其實是一回事，只是強調的角度不同。內容營銷強調創造高質量有價值的內容重要性；集客營銷強調利用多種互動傳播方式的重要性。把兩者結合起來理解就構成了區別于傳統營銷的新營銷方式。
集客營銷是向你的業務聚集人群，而不是把你的業務推向人群；是吸引而不是騷擾，是互動而不是操作；是專注一個利基群體而不是廣而告之。集客營銷包括社交媒體營銷，內容創造和策展，許可式郵件營銷和個性化營銷。和傳統營銷相比，集客營銷更經濟可控，更加個性化和直接有效。
內容營銷的方式范文4
一、理念與戰略打造――以整合化構筑大營銷
任何營銷方式都必須遵守“理念與戰略為綱，創意與內容為本，市場與客戶為方向”的原則。所以，雙微營銷得以有效展開，首先需要有正確的營銷理念與營銷戰略。
1.樹立整合營銷觀，增加媒體聯動性
如今，營銷環境的復雜化，使單一的營銷手段或營銷工具不能獨立的支持營銷戰略的實施。任何營銷環節都是重要的，在進行雙微營銷時，既不能忽略傳統營銷渠道，又不能僅把雙微營銷作為一個噱頭，必須樹立整合營銷傳播的理念，要增加不同渠道的聯動性。不僅要在雙微營銷中增加微博、微信平臺的聯動，還需要加強不同媒體平臺的聯動，更需要實現O2O的連接。
2.利用數字化技術，打造營銷全媒體
雙微營銷，得益于數字化新媒體技術的發展，然而數字化帶來的信息大爆發、數據龐雜等現象也使傳統營銷模式遭遇了拐點。因此，在進行雙微營銷時，除了要樹立新的營銷觀，更需要利用數字化技術，借助大數據，做到精分析，實現大整合、全互動，打造包括雙微平臺在內的全媒體。利用數字化技術作為基礎，可以使雙微營銷爆發出更大的活力，也會在不久的將來真正的實現全媒體營銷。
二、創意與內容策略――以微創意啟動大引擎
對于雙微營銷來說，創意與內容是與受眾進行溝通交流的根基。目前，雙微營銷在創意和內容上存在著很多問題。解決這些問題，就是要用“微創意”來啟動雙微營銷的大引擎。微創意，就是符合新媒體傳播特征和雙微營銷方式的獨特創意內容，就是要對傳統營銷方式“去粗取精”，并進一步升華。
1.拒絕平臺形式化，注重內容原創性
目前，企業的雙微營銷，普遍存在著形式大于內容的問題。以“別人有，我也不能沒有”的思維進行雙微營銷，內容上只是對官網或者別人內容的簡單復制，有些內容甚至和企業沒有任何關系。雙微營銷在內容上，要既創造出符合雙微平臺傳播特征，又能契合消費者接受習慣的原創性內容，要簡潔明了，趣味性和參與性強，又能和營銷主題緊緊相扣。
2.拒絕營銷無主題，確立主題核心性
很多企業在進行雙微營銷時，營銷主題不明確，信息含糊不清，讓人很難理解。另外，有的企業并未確立統領性的營銷主題，以至于常常換主題，常常換風格，使消費者根本記不住其傳播的信息。更有甚者，在雙微營銷中確立了主題，但是內容與主題嚴重脫節。針對這些問題，必須要把營銷主題明確化，堅持以主題為核心，不建議用“常換常新”的思維來指導雙微營銷，要將主題“打透”，并且保證消費者對傳播主題的接受和與傳播主題的互動。
3.拒絕信息同質化，提高內容創意性
雙微營銷中內容同質化現象嚴重。例如，參與活動送禮品是雙微營銷的慣用手段，活動形式和受眾體驗都是同質化的。無論是雙微平臺自身、功能服務商還是企業都在不斷進行新功能和新內容的開發，這對于雙微營銷的可持續推進有著積極作用。例如，衡水老白白小樂，在雙微營銷中就注重在不同的營銷階段采用不同的活動，用創意來引爆戰略，如全城通緝白小樂、定制快樂、快樂砍價等活動，形式豐富，內容有趣，參與度高，并且實現了雙微平臺和線下渠道的聯通，是成功的O2O營銷。
4.拒絕內容高大全，實現創意小而精
企業在進行雙微營銷時普遍希望“面面俱到”，然而，內容的高大全并不能很好的契合營銷主題，無效信息或者平淡無奇的內容的“狂轟亂炸”削弱了有效信息的傳播，導致關注度的下降。企業的營銷賬號不可能是“上知天文，下知地理”的，內容創意上一定要是小而精的，創意要符合主題，內容要緊扣主題。如何在滿屏的信息中脫穎而出，讓消費者“一見鐘情”，就顯得尤為重要，這就需要小而精的創意與內容來打動消費者。
5.拒絕功能復雜性，把握功能有效性
在讀圖時代，受眾不喜歡長篇累牘的閱讀，所以雙微營銷的內容和功能也不能復雜化，要用最直接有效的形式進行傳播。例如，碧桂園在雙微營銷中用涂鴉、漫畫、嫁接流行事件等方式進行信息傳播，在簡單明了的同時也容易被受眾所接受。另外，雙微平臺新功能不斷涌現，企業不斷疊加新功能，在形式上看著很豐富，但是容易造成內容上的龐雜混亂。所以，在雙微平臺功能選擇使用上要做減法，就是把能否降低傳播成本，能否減少消費者的接受障礙作為選擇使用功能的標準，這樣才能保證功能使用的良好效果。
三、市場與客戶策略――以精準化開拓大空間
市場大空間，不是指最大限度的占有市場，企業精準的鎖定核心市場，就是鎖定了大空間，因為核心市場是企業生存和發展的基石，擁有穩固的市場基礎就能進一步拓展大市場。所以，雙微營銷也必須以精準化來為開拓市場大空間服務。
1.弱化點擊量思維，瞄準核心市場
傳統的網絡營銷，看重點擊率和粉絲數，這也是檢驗雙微營銷效果的重要指標，但絕不是最核心的指標。粉絲數量不等于質量，有的企業粉絲很多，但是參與度卻很低，影響力有限，而且大量的“僵尸粉”、“雜粉”，會對雙微營銷產生削弱作用。所以，目標客群定位對于雙微營銷進行市場和客戶拓展是至關重要的。雙微營銷是針對目標消費者的營銷，而且要吸引目標消費者的參與和互動，增加粉絲的活躍度，在核心目標市場中提高影響力。
2.弱化商業性手法，增加情感互動
營銷不可能脫離商業而進行，但是雙微營銷作為一種關系型營銷，過于強烈商業性會影響營銷的效果。傳統說教式的營銷方式在雙微營銷中是行不通的，簡單粗暴的硬廣告、虛假夸大的廣告、狂轟亂炸的廣告往往起不到正面效果。雙微營銷應該抓住去中心化、平等和互動等關系營銷的特征，回歸生活、回歸常識、回歸本質，要把握內容和頻次的“度”，要和受眾進行溝通，像朋友一樣交流，如此才能真正與受眾成為朋友，并最終實現營銷目的。
總之，雙微營銷是一件系統性的事，雖然，目前雙微營銷還存在著不少問題，但是我們相信作為一種具有潛力的營銷方式，雙微營銷是符合當今時代營銷傳播需求的，而且也定會爆發出更加巨大的營銷力。
內容營銷的方式范文5
關鍵詞: 網絡營銷;博客;博客營銷
中圖分類號:F274文獻標識碼:A
文章編號:1006-4311(2009)11-0090-02
0引言
隨著電子商務普及和互聯網技術發展,目前網絡營銷方式呈現多樣化趨勢。常見的網絡營銷方法有:搜索引擎營銷、網絡廣告、交換鏈接、信息、郵件列表營銷、許可E-mail營銷以及網上商店營銷、網絡會員制營銷、病毒性營銷及網絡社區營銷等。除了這些網絡營銷方法外,網絡博客以自由暢談、便于交流和專業化宣傳的特點開始成為企業網絡營銷的工具。
1博客營銷概述[1]
博客即網絡日記。這種網絡日記的內容通常是公開的,自己可以發表自己的網絡日記,也可以閱讀別人的網絡日記,因此可以理解為一種個人思想、觀點、知識等在互聯網上的共享。方興東認為“博客概念一般包含了三個要素:網頁主體內容不斷更新的、個人性的眾多‘帖子’組成;它們按時間順序排列的,而且是倒序方式,即最新的放在最上面,最舊的在最下面;內容可以是各種主題、各種外觀布局和各種寫作風格,但是文章內容以‘超鏈接’作為重要的表達方式”。
博客營銷就是利用博客這種網絡應用形式開展網絡營銷。博客具有知識性、自主性、共享性等基本特征,正是博客的這種性質,決定了博客營銷是一種基于個人對某一領域知識資源的網絡信息傳遞形式。
2博客營銷的作用[2]
(1)博客可以直接帶來潛在用戶。
(2)博客營銷以最低的推廣費用,運用其形式靈活,內容專業的特點,擁有提升網站的訪問量。
(3)博客文章內容為用戶通過搜索引擎獲取信息提供了機會。
(4)博客文章與企業網站的內容相呼應已靈活的方式,方便地增加企業網站的連接數量。
(5)低成本了解讀者行為。當博客內容比較受歡迎時,博客網站也成為與用戶交流的場所,有什么問題可以在博客文章中提出,讀者可以發表評論,從而可以了解讀者對博客文章內容的看法,作者也可以回復讀者的評論。
(6)博客是建立權威網站品牌效應的理想途徑之一。對于企業來說,建立博客,并堅持對某一領域的深度研究,加強與用戶的多層面交流,對于獲得用戶的品牌認可和忠誠提供了有效的途徑。
(7)博客讓營銷人員從被動的媒體依賴轉向自主信息。在傳統的營銷模式下,企業往往需要依賴媒體來企業信息,這不僅受到較大局限,而且費用相對較高。當營銷人員擁有自己的博客之后,就可以隨時各種信息。
事實上,博客營銷的思路是:“不向你推銷產品,但卻能通過影響你的思想來影響你的購買行為。”
3博客營銷的運作
博客營銷主要表現為三種基本形式:①利用第三方博客平臺的博客文章功能開展的網絡營銷活動;②企業網站自建博客頻道,鼓勵公司內部有寫作能力的人員博客文章以吸引更多的潛在用戶;典型的成功案例通用汽車();③有能力個人運營維護獨立博客網站的個人,可以通過個人博客網站及其推廣,達到博客營銷的目的。
應用最多的是利用第三方博客平臺開展的博客營銷。利用第三方博客平臺的博客營銷可以歸納為下面5個基本步驟:選擇博客托管網站、制定博客營銷計劃、堅持博客寫作、綜合利用博客資源與其他營銷資源、對博客營銷的效果進行評估。
(1)選擇博客托管網站、開設博客帳號。即選擇適合企業發展的博客營銷平臺,并獲得博客文章的資格。一般來說,應選擇訪問量比較大和知名度較高的博客托管網站,可以根據全球網站排名系統等信息進行分析判斷,對于某一領域專業博客網站,則應在考慮其訪問量的同時還要考慮其在該領域影響力,影響力較高的網站,其博客內容的可信度也相應較高。如果必要,也可能選擇在多個博客托管網站進行注冊。
(2)制定一個中長期博客營銷計劃。這一計劃的主要內容包括從事博客寫作的人員計劃、每個人的寫作領域選擇、博客文章的周期等。由于博客寫作內容有較大的靈活性和隨意性,因此博客營銷計劃實際上并不是一個嚴格的“企業營銷文章時刻表”,而是從一個較長時期來評價博客營銷工作的一個參考。
(3)建合適的博客環境,堅持博客寫作。無論一個人還是一個博客團隊,要保證發揮博客營銷的長期價值,就需要堅持不懈的寫作,一個企業的一兩個博客偶爾發表幾篇企業新聞或者博客文章是不足以達到博客營銷的目的的,因此如果真正將博客營銷納入到企業營銷戰略體系中,企業創建合適的博客環境、采用合理的激勵機制是很有必要的。
(4) 綜合利用博客資源與其他營銷資源。博客營銷并非獨立的,只是企業營銷活動的一個組成部分,同時博客營銷的資源也可以發揮更多的作用,如前文所述,將博客文章內容與企業網站的內容策略和其他媒體資源相結合,因此對于博客內容資源的合理利用也就成為博客營銷不可缺少的工作內容。
(5)對博客營銷的效果進行評估。與其他營銷策略一樣,對博客營銷的效果也有必要進行跟蹤評價,并根據發現的問題不斷完善博客營銷計劃,讓博客營銷在企業營銷戰略體系中發揮應有的作用。至于對博客營銷的效果評價方法,目前同樣沒有完整的評價模式,不過可參考網絡營銷其他方法的評價方式來進行。
4博客營銷實施策略[3]
(1)打造博客團隊“全員+專員”:安排專門人員負責博客內容的維護與更新;將博客營銷任務承包給有營銷經驗和博客創作經驗的第三方團隊。
(2)博客內容創新:博客內容及時更新是維持網民對企業忠誠的重要手段,應打造專業博客寫作團隊并制定相應激勵措施;不斷推出新產品,更新博客內容。
(3)保證博客信息的可靠性與真實性:博客信息的可靠性與真實性是取得消費者信任與維系消費者忠誠的前提;注重公司內部信息及知識產權的保護。
(4)檢測博客網站發現存在機會:網民對企業博客文章的評價中能反應消費需求的變化及存在的商業機會,時刻監測網民對企業不同類型博客的點擊率及評論內容,對企業的長遠發展具有重要價值。
(5)營銷策略整合:把博客營銷作為企業整體營銷戰略的一部分,同時注重不同營銷策略的整合運用,采取線下公關維持忠誠客戶,增強影響力。
(6)利用網絡廣告:尤其在知名門戶網站做網絡廣告,推廣博客地址。
內容營銷的方式范文6
目前從調查的結果顯示，網絡營銷課程在經管類專業課程體系都占據著比較重要地的地位。其課程內容包括對于網絡營銷基本概念的闡述、網絡營銷方法的闡述、網絡營銷案例的分析等一系列相關內容。各院校也針對該課程投入了大量的人力、物力進行研究分析，并確定教學大綱及講授內容。但是不可否認地是，仍有許多院校，其教學內容已經嚴重過時，教學方法仍然落后，其案例早已陳舊，但是授課教師仍以書本內容來進行相應地的講授，而最讓人不解地是，許多學生仍然以為教師講授內容是先進地、可用的、有效地，從其中，我們也認為目前許多學生根本不關心其內容的對錯。
2網絡營銷課程教學中存在的問題分析
2.1網絡營銷課程教材選擇存在問題
目前從市場中存在的網絡營銷教材研究中可以看出，許多教材內容至少過時三年以上，書上引用的案例可能早就不復存在，而這可以理解，由于教材編寫與審核時間的限制，成書至少需要一年以上的時間。而網絡營銷發展非常迅速，其內容更新之多更令許多教師困擾。因此許多教師每年都需要更換教材，還跟不上網絡發展速度。同時也有部分教師不愿意每年都重新背課，導致其訂購教材更加不符合社會需求，與社會發展嚴重不符。
2.2網絡營銷課程課時設置與考核方式不合理
目前很多高校在該課程的學時設置上僅有48學時，其中還包括一定的實踐學時。僅僅通過這些學時，學生只能學習到一些皮毛，并不能真正地掌握網絡營銷的知識，而且對于網絡營銷課程而言，其實踐性要遠遠高于其理論。如果不能增加其實踐學時，學生即使真的學了這門課程，畢業時也不能真正地掌握這門課程的精髓。同時，大部分院校仍然采用平時成績較少、期末筆試的方式來對于學生進行考核，這并不能真正地實際這門課程的實際掌握情況。
2.3網絡營銷課程教師水平有待于提高
目前很多院校網絡營銷教師并沒有真正的做過網絡營銷，甚至有的網絡營銷教師并沒有進行過網絡購買。在這種情況下，教師能夠做的只能是通過教材來進行講授，同時在網絡中尋找一些相關的案例來進行教授，其教學效果可想而知。
2.4網絡營銷課程實踐教學體系不完善
實踐教學對于網絡營銷課程而言，其重要性遠大于理論性。而目前很多院校均采用一些模擬軟件來指導學生進行操作。同時，很多院校網絡營銷課程把相當大的課時放在了網站建設與網站推廣營銷當中，這和社會實際情況有著巨大的差距。
3網絡營銷課程改革與創新方法
3.1改革網絡營銷課程教材選用方法
由于該門課程教材的特殊性，我們應該鼓勵教師組成教學團隊。根據社會網絡營銷發展與變化，不斷增加課程內容，優化教學內容，采用自編教材。同時，鼓勵學生與教師共同進行研究，充分發揮學生的學生主動性，利用學生與教師共同的努力增加最近的理論與實踐發展知識。
3.2增加網絡營銷課程實踐學時改革考試方式
根據網絡營銷課程的實際情況，將網絡營銷課程一分為二，設置網絡營銷理論課程，增加網絡營銷實務課程，進一步增加實踐學時，讓學生一邊學一邊實踐，利用好課程實踐學時，讓學生在實踐中體會理論，運用理論指導實踐。同時改革考核方式，增加平時實踐考核所占比重，期末考試完全可以采用網絡考核、答辯考核等多種不同的方式。例如：平時成績可以占到60%，期末占40%，改革原來的一考定成績，利用多次考核、加強平時考核來提高學生日常學習的積極性。
3.3加強對于網絡營銷教師的培訓與考核
學校應該鼓勵教師積極開展各種形式的進修與培訓。例如可以聯系相關地企業，讓教師真實地參與到企業實際的網絡營銷中去，進一步和社會接軌與學習。同時，積極鼓勵教師參與企業地的橫向課題，提高教師實踐能力。鼓勵教師到百度營銷大學、阿里學院進行進一步學習與提高，建立更多的校多實踐基地。
3.4完善實踐教學體系
