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核心競爭力的基本理論范文1
【關鍵詞】高職院校;核心競爭力;內涵;要素;策略
目前高職院校間的競爭日趨激烈，高職教育界普遍認為，提升核心競爭力是高職院校獲得競爭力的重要途徑，因此，核心競爭力是研究提升高職院校競爭地位的關鍵問題。
一、高職院校核心競爭力的研究現狀
1、高職院校核心競爭力內涵核心競爭力的內涵是研究高職院校核心競爭力問題的邏輯起點，迄今為止，研究者尚未對高職院校核心競爭力的內涵形成統一的認識，有代表性的觀點主要包括核心能力說、要素說、整合能力說。核心競爭力觀點是高職院校在不斷發展中形成的具有持續競爭優勢的核心能力。要素說觀點主要有單一要素說和要素集合說，單一要素說主要是指高職院校的核心競爭力是專業建設，而要素集合說觀點是指高職院校在發展過程中形成的獨特、有價值的知識、技能、管理等要素的集合，在短時間內無法超越。整合能力說觀點是高職院校通過知識、技能、資源、專業建設等方面的積累及創新，所形成的能為其在高職教育領域競爭力帶來競爭優勢和主動發展的綜合實力。研究者從不同視角對高職院校核心競爭力進行剖析，基本上都能部分地揭示內涵的實質。核心競爭力是各種要素相互作用形成的結果，是各種能力相互作用的合力。雖然，已研究結論能從某個視角揭示內涵的本質，其實離內涵實質還有一定距離，并且不具有高職院校的特色，由此可知內涵研究沒有明確針對性和獨特性。2、高職院校核心競爭力要素研究者一直對高職院校核心競爭力要素很關注，分歧意見也較大。例如，別敦榮等提出的一個系統說，高職院校核心競爭力是一個由制度體系、能力體系和文化體系有機組合而成的系統;張卓等的“兩個部分”說，即管理外殼和學術核心;羅紅的“三個要素”說，即技術是關鍵，文化是基礎，制度是保證;宋東霞的“四個要素”說，即學生素質、師資隊伍、科研活動、學科建設等等。由此可知，形成支撐高職院校核心競爭力的要素不是唯一的，也可以從管理者、教育理念等不同側面提出構成要素，尤其是師資隊伍建設、專業建設、教育理念、管理能力、職業技能培訓等要素已經成為學者研究的共識。從目前研究來看，高職院校核心競爭力的構成要素幾乎包含了發展高職院校的全部要素，即構成要素=全部要素，這與核心競爭力本質相背離的。我們選擇高職院校核心競爭力應該是以核心競爭力內涵作為依據。另外，構成核心競爭力要素必須處于同一邏輯層次，不能相互交叉，或者總分關系，或者分總關系等。3、高職院校核心競爭力的策略研究高職院校核心競爭力的目的是為了讓高職院校在職業教育競爭中獲取和擁有競爭優勢。目前很難查找到提升高職院核心競爭力操作性很強的策略，更多是研究者都大聲呼吁要培養高職院校核心競爭力，但僅限于停留在表明，泛泛而談。提升高職院校核心競爭力的策略需要經歷挖掘與獲取核心競爭力專長和技能的階段。例如，賴德勝等認為高職院校最關鍵的是制度創新，即通過建立學校制度，提供有效的激勵機制，構建現代學校管理方式，創建戰略聯盟，創造一個有利于形成核心競爭力的制度環境。羅紅認為，高職院校核心競爭力的培育，需要競爭教育，建立競爭教育平臺。傳鴻從加強學科建設的角度提出，以學科建設促進發展，加快學科結構調整、分類指導、分層次建設、以改革為動力推進學科建設，著重內涵發展。馬士斌從人的因素出發，制訂提升高校核心競爭力的行動路線，其實質就是建立健全有效的內部管理體制和人力資源管理運行機制的過程。由此可知，有的研究者將核心競爭力歸結為某一個要素或多個要素，提升核心競爭力策略也是以這一要素或多個要素為中心進行設計的。研究提升核心競爭力的策略更多是提升學校整體實力，而不是針對提升核心競爭力的策略，不具有很強的針對性，高職院校核心競爭力就成為紙上談兵。高職院校核心競爭力主要采用量身定做方式，每個學校根據辦學基礎和辦學實際情況進行實施，才能有效避免提升策略的空洞。
二、高職院校核心競爭力研究的前景
我國高職院校核心競爭力目前研究者對高職院校核心競爭力內涵、要素、策略等方面的研究已經取得一定的成果，但是相關研究起步較晚、成果也較少，理論體系初具規模，初步將理論研究與實踐緊密相結合，從整體上講，還處于研究的初級階段，需要不斷探索和完善相關研究。1、應加強理論研究現有的研究成果中，高職院校核心競爭力的理論主要源于其他學科或者其他理論的借鑒和嫁接，沒有扎實的理論基礎，本身也未形成完善的理論體系。因此，高職院校核心競爭力的內涵在學術界還有很大的分歧，甚至混淆高職院校核心競爭力和整體競爭力，理論研究的滯后已成為制約研究水平的瓶頸?？梢越Y合高職教育基本理論與規律、核心競爭力理論，界定出高職院校核心競爭力具有量化、操作性強的內涵和特征，從而提出評價高職院校核心競爭力的指標及其提升策略，即內涵是研究高職院校核心競爭力的根基。理論研究的深入能夠抓住問題的本質，從而為相關的研究奠定了堅實的基礎。2、應加強研究深度目前研究成果數量已經達到一定水平，但是研究深度和研究水平都的確有待于加強，基本上沒有突破性的理論和實踐方面的研究，也造成了研究數量上的“富有”和質量上的低水平研究并存的現象。例如，高職院校核心競爭力的內涵基本上都是從某個側面提出的，而非抓住內涵的實質;要素的合理性缺乏深入的剖析;評價體系的研究還有待重新進行界定、評價體系的論證及合理權重分配等等;提升策略應依據不同要素現狀的原因，對原因的深入剖析是提升解決策略有效性的根基，深入研究提升和運用核心競爭力，使高職院校獲得和保持有競爭優勢，這是高職院校核心競爭力未來研究的重中之重?？偠灾呗氃盒：诵母偁幜θ匀挥性S多問題要進行深入研究。3、應調整研究方向高職院校核心競爭力的研究框架已基本形成，為后續研究奠定了基礎，但是有些問題并未得到根本解決，這務必需要對問題進行深入的探討，尤其是對重點問題要采用頭腦風暴法進行探討，才能尋求到問題的本質，從而找出解決問題的方法，針對某個“疑問”點進行研究遠遠比對全部問題的探討會取得更佳效果。因此，以后的研究更要側重一個“點”，解決了很多“點”的問題，“面”上的問題也就不攻自破了，也有利于該問題研究水平的整體提升。另外，對高職院校核心競爭力研究重點也要轉移到操作層面，根據每個高職院校的實際情況，有針對性地指導高職院校增強競爭優勢。
【參考文獻】
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［2］簡世德．高校核心競爭力研究綜述與前瞻［J］．理工高教研究，2010(04)
［3］房喻．高校核心競爭力的提升與內在品質的塑造［J］．教育研究，2009(10)
核心競爭力的基本理論范文2
一、“學校核心競爭力”將學校發展引入誤區
“核心競爭力”一詞源于企業管理領域，最早是由哈佛大學的C.K.普拉海拉德（Prahalad）和G.海默（Hamel）在《哈佛商業評論》上發表的論文《企業核心競爭力》中提出的。企業作為一種營利性經濟組織，提高企業的核心競爭力有利于增強企業“利潤創造”的能力，從而在日益激烈的市場競爭中處于優勢地位?？梢哉f，提高企業競爭力對于企業的生存與發展具有重要的意義和價值。但是，在基礎教育領域引入“核心競爭力”，將教育作為一種功利化的產業，倡導學校間互相競爭，卻是對教育本質的扭曲和異化，是一種教育理念的謬誤。
1.理論層面：教育本質與教育價值的誤讀
教育的對象是有生命的人，教育的本質必然涉及人的本質。因此，以關于人的本質和文化作用的基本理論為指導，“教育的本質是通過傳承文化使個體社會化的活動，并促進社會的發展和個體的全面發展”。[1]教育應以人為本，要根據人的發展規律，制定合理的培養方案，促進人的全面健康發展。在基礎教育領域，倡導學校競爭力，使得學校將發展的重心轉移到學校之間成績的排名比較上。而為了提高學校的升學率，學校想盡一切辦法增加學生的課業負擔，使學生成了學習的機器，這不僅違背了青少年的成長規律，而且也不利于學校的長遠發展。人們常說：百年大計，教育為本?；A教育的價值在于“提高整個中華民族的素質”。[2]教育是國家意志的反映，是民族利益的集中體現，是全社會共同承擔的責任。從這一角度來說，基礎教育是一項公益性與普惠性的事業，不存在地區之間、學校之間的相互競爭。因此，在基礎教育領域引入“學校核心競爭力”僅僅將眼光集中在學校，而忽視了教育是一項整體的事業，這無疑是教育發展的一種誤區。
2.實踐層面：教育管理體制與學校發展機制的缺失
長期以來，我國的教育管理體制和學校發展機制都是將學校的發展作為一個獨立的個體來看待的，各個學校基本采用封閉式發展，學校間缺乏真誠的交流與合作，即使有相應的溝通交流也多數局限于學校間的參觀與聽課。另一方面，在教育資源的分配中，現行的教育政策將優質教育資源更多地傾向于優質學校，這也就產生了“馬太效應”，使好的學校更好，差的學校更差。而整個社會包括政府部門，對學校發展的評價，辦學水平的高低，質量的優劣，基本上都是以成績為主要目標。在這種情形下，提出提高“學校核心競爭力”，必然涉及三個問題：首先，和誰競爭？和兄弟學校？兄弟區縣？兄弟省市？其次，競爭什么？是分數高低？是硬件豪華？是名次前后？最后，怎么競爭？搶生源甚至買生源？挖名師乃至炮制名師？甚至弄虛作假，以鄰為壑？學校的這種狹隘的惡性競爭，不僅嚴重影響了教育的質量，阻礙了學校的可持續發展，而且還拉大了學校之間的差距，直接加劇了教育的不均衡。其嚴重后果是導致教育的異化，學校的變質?？梢哉f“學校核心競爭力”的提倡違背了教育的應有之意，也體現了教育管理體制與學校發展機制的缺失。
3.社會層面：浮躁的社會風氣與功利化教育傾向的影響
我國目前正處在社會轉型期，面臨著許多問題，其中浮躁的社會風氣已經成為當今社會的一大弊病。在現代社會中，人們常常希望付出極少的努力，在最短的時間內實現短期功利目標。這種風氣也蔓延到教育界，人們全然不顧教育發展具有周期長、見效慢的特點，于是千方百計通過各種形式塑造出一批速成的名校、名師、名教育家等等，在教育領域也力求投入少見效快。透視浮躁現象的背后是浮淺，理論的浮淺，思想的浮淺，還有人格的浮淺。教育界的浮躁直接導致了教育的功利化，使得人們在教育過程中只重視學業成績，重視升學率，而忽視對學生人格的培養，忽視了學生的全面發展，這也就導致對教育本質的扭曲和異化?；谶@樣的環境，提出要提高學校的核心競爭力，將學校和企業視為一致，過分強調學校顯性成果與分數，而不注重學生的培養過程，這勢必會損害學生的健康成長，導致教育的扭曲和異化。
二、“學校核心發展力”為學校發展注入活力
學校核心發展力體現了科學的教育發展觀、“以人為本”的教育理念，倡導學校教育內涵發展，改變了在學校核心競爭力下學校將“教育退化為教學，把教學退化為傳授知識，把傳授知識退化為追求考分，以考分高低判斷學生的優劣，決定學生的前途命運。把大教育變成了小教育，把全面發展教育變成單一的智育”的狹隘的教育理念，因此，要還原教育本質，做到“以人為本、德育為先、全面發展”，樹立“大教育”觀念[3]。
1.學校核心發展力的內涵
學校核心發展力是學校辦學主體在深刻領悟教育本質和正確判斷教育價值的基礎上，遵循教育發展規律，對促進學校發展的各種力量進行優化整合所形成的一種旨在提高學校教育教學質量和促進學生全面發展的積極向上的力量。學校核心發展力的實質就是提升學校內涵，促進學校可持續發展，培養一代新人。
學校核心發展力的內涵有以下三個方面。
（1）在學校管理層面表現為科學的決策力和有效的領導力
學校核心發展力是學校各種力量的整合力。因此，學校管理者在作出決策時，要統籌全局，全面考慮，保證學校發展方向正確。學校管理者是學校發展的領導者。在學校發展的過程中，學校管理者要善于溝通協調、有效領導整合學校的各種力量，使它們發揮出最大的效應。
（2）在學校教師層面表現為先進的教育理念和深厚的專業素養
核心競爭力的基本理論范文3
(一)核心競爭力的概念
核心競爭力(CoreCompetence)，又譯作核心能力或核心競爭能力。這一概念最早是由美國經濟學家普拉哈拉德和哈默提出來的，是指企業(或企業集團)在競爭中獲取、配置關鍵資源，能使企業形成并保持長期穩定的可持續競爭優勢及穩定的超額利潤的能力。
（二）核心競爭力的構成及表現形式
企業核心競爭力是一個多元和復雜的系統，表現為一定的層次結構，包括核心業務(主營領域)、核心制造(主導產品)、核心技術能力(優勢技術與專長)、核心管理能力(成長能力)、核心營銷服務網絡、以及戰略管理與創新能力等。
核心競爭力按其具有相對壟斷性，在企業中占有核心地位，且能獨立運作的競爭優勢分類，有六種表現形式：
1、技術型企業。其競爭優勢是擁有生產核心產品的技術設備、核心專利技術、壟斷性原材料和技術、知識、技能領先的人才。
2、文化型企業。其優勢體現在富有不斷創新精神的企業家及其帶領的團隊形成的獨特的企業文化。
3、渠道型企業。其優勢是擁有遍布銷售區域的網絡渠道。
4、品牌型企業。其優勢是基于信譽基礎上的強勢品牌。
5、資金型企業。其優勢是擁有可供運作的雄厚資金。
6、規則型企業。優勢體現在擁有門檻很高的技術標準、市場運作規則、獨占的生產、經營許可。
（三）核心競爭力的特征
1、價值性。企業核心競爭力在提高企業效率、降低成本和創造價值方面能比競爭對手做得更好，同時也應給企業的目標顧客帶來獨特的價值和利益。
2、積累性。核心競爭力是企業在長期生產經營實踐活動過程中，以特定方式、沿著特定的技術軌跡由小到大，通過學習、消化、吸收、合成逐步積累整合形成，往往要通過較長時間實現和培育。
3、獨特性。核心競爭力與企業的組織結構高度融合，是相關管理理念的復合體，是建立在企業內部長期學習、經驗積累的基礎上的專長，穩定性較強，是獨一無二的，具有獨特性。
4、難以模仿性。核心競爭力難以與企業分離，它所包括獨特的技術技能、生產技巧、操作訣竅等技術特性，深深地印上了企業的特殊的組織組成、經歷經驗、企業文化、管理理念、市場營銷的烙印，是企業技術特性與組織特性的復合體，難以輕易被當前或潛在的競爭對手所了解、冒牌、仿制或獲取。
5、不可交易性。核心競爭力與特定的企業相伴生，雖然可為人們所感知，但難以用語言、文字、符號來描述或表征，更無法象其他生產要素一樣通過市場進行買賣或交易。
6、延展性。在企業能力體系中，核心競爭力是母體、是核心，有溢出效應，可使企業在原有競爭領域中保持持續的競爭優勢，也可圍繞核心能力進行相關市場的拓展，通過創新獲取該市場領域的持續競爭優勢。
7、動態性。從客觀上看，核心競爭力總是與一定時期的資源、產業、組織管理模式及環境動態等因素高度關聯，隨著這些因素的變化和時間形勢的變遷，企業的核心競爭力必然會發生動態發展演變。
8、整體性。核心競爭力是一個系統的不可分割的整體，任何單一的基本要素，不管它多么重要，都不可能形成核心競爭力；只有構成核心競爭力所有基本要素協同動作，相互配合，才有可能形成核心競爭力。
(四)核心競爭力對于企業發展的意義
核心競爭力對企業的現實生存和長遠發展具有非常重要的理論與現實意義：
1、核心競爭力決定其產業發展的深度。關注核心競爭力比局限于具體產品和業務單元的職能發展戰略，能更準確地反映企業長遠發展的客觀需要，使企業免于為求短期利益而導致陷入戰略性誤區。
2、核心競爭力可以增強企業在相關產品市場上的競爭地位。其意義遠遠超過單一產品市場上的勝敗，對企業的長遠持久發展具有更為深遠的戰略意義。
3、核心競爭力的培育建立是在企業內部長期知識、經驗積累的基礎上形成的獨特專長，因此，它不象某項具體技術或產品那樣很容易被對手模仿、仿冒，對企業來說，具有較強的持久性，而且會對其它企業造成較高的進入壁壘或門檻。
4、核心競爭力對目前全球持續的企業再造、兼并、合并浪潮及動態聯盟(包括虛擬企業)具有特殊、關鍵意義。企業只有在重組、聯盟過程中積極優化組合各自的關鍵資源和核心能力，并將其綜合集成為企業的整體核心競爭力，才能使雙方或多方盈利，獲得可持續競爭優勢，實現可持續發展。
5、核心競爭力是21世紀企業經濟可持續發展的有利武器。企業一旦擁有了核心競爭力，就能夠建立長期可持續競爭優勢，為企業可持續發展奠定堅實基礎，就可以在未來激烈的競爭中立于不敗之地。
二、WTO背景下培育國內企業核心競爭力的迫切性
我國加入WTO后國外名優產品的大量涌入，國內企業市場流失相當嚴重，造成了對整個企業群體巨大的沖擊和壓力。積極培育和構建企業核心競爭力對處于復雜環境條件下的國內企業的生存發展意義重大。
（一）國內企業要做大做強形成競爭優勢迫切需要提高企業的核心競爭力
從企業外部環境來看，入世后，我國企業將改變以往國內單一的不同類別企業之間的競爭，直接在國內市場上同國外企業展開競爭。在這種情況下，核心競爭力較強的企業會抓住有利的發展機遇，直接與國外企業合作，形成良性循環的發展態勢。相比而言，眾多企業特別是傳統的國有、集體中小企業，會遇到國外名優產品和國外資本進入的沖擊，尤其是在高新技術領域的企業，將會在“內銷不利、外銷不能”的逆境中承受不住國外同類企業的重撞而出現相當一部分企業破產倒閉。
從企業內部環境來看，與國外企業相比，國內企業不僅在技術水平上落后，在經營理念和管理創新方面也存在著相當的差距，特別企業的核心競爭力還尚未培育起來。為此，積極培育和構建企業核心競爭力已成為目前我國企業界一項緊迫的任務。
（二）國內企業要不斷提高經濟效益，必須提高企業的核心競爭力
經濟效益一直成為制約我國企業生存發展的“瓶頸”問題，其中重要的原因就是由于企業缺乏核心競爭力造成的。加入WTO后企業要想繼續保持在一定領域內生產、經營的特色和優勢，擁有相當數量的市場占有率，就必須從現在做起，經過一個階段的不懈努力，全面提高企業的核心競爭力。否則，企業將會在今后日益激烈的競爭中，顯示出自身的弱點和不足，在較量中迅速衰敗下來。
(三)國內企業要想有效地應對我國“入世”后新的環境，必須下大氣力提高企業的核心競爭力
隨著“入世”后國外跨國公司及相關企業的大量涌入，國內企業不僅面臨與國內同類企業之間的競爭，同時還要同國外企業進行競爭。在這種情況下，國內企業依托原有產品、技術、服務等方面的優勢顯得十分微弱，自身在產品質量、功能、技術、服務等方面的缺陷表現得相當突出。為此，要想使國內企業在競爭中立于不敗之地，除了強化產品的質量、技術、服務外，一個重要的途徑就是要迅速提高企業的核心競爭力。
三、我國企業核心競爭力現狀
當前我國大部分企業沒有形成核心競爭力，有些企業雖然是世界500強，但名次比較靠后而且有些是在政府的保護之下，還有的是我國歷史形成的壟斷行業。一旦我國向國際完全打開市場，關稅減到零，這些企業恐怕就難以與世界真正的強手較量，小企業所表現出的弱點就更加突出，企業核心競爭力的培育嚴重不足。
（一）企業小而弱、大而散
由于地方宏觀調控缺位，我國一些企業對新的項目形成了一哄而上的局面，其惡果是企業規模小而多，政府又無力注資，這些小企業不僅規模小而且拿不出自己的拳頭產品，在競爭中各方面暴露出薄弱環節，一些在我國可以稱之為大的企業，有些是政府保護的企業，長期受舊體制的影響管理流程相對顯得比較散；有些是近幾年新崛起的企業，由于急于并購一些企業、在管理流程方面顯得也比較散。
（二）企業產品質量相對較差
我國產品和國際知名品牌比質量差、科技含量低、產品的附加值上不去，出口數量大、創匯低，產品在國際市場上竟爭主要靠低價格策略。隨著市場由價格競爭轉向產品質量、科技含量和附加值的競爭，我國產品面臨著新一輪競爭的挑戰。
（三）企業技術創新能力差
我國長期以來實行以國家投資為主的科研開發投資體制，科研經費大部分投向國家的科研機構和高等院校，對企業投入很少，影響了對企業技術創新的投入。而企業自身由于受傳統的科研開發投資體制的影響，尚未成為真正的科研開發投資主體，對科研開發投入很少，有的企業幾乎沒有任何投入。
（四）企業管理水平低
由于我國經濟體制尚處于轉軌時期，傳統的管理思維方式仍在起作用。至今許多企業尚未建立科學的管理體系，僅憑經驗管理企業，管理方式、方法陳舊，對市場環境適應性差。另外，管理人員缺乏先進的管理理論和經驗，尤其是高層管理人員知識、能力貧乏，企業不能按照市場規則運作，使企業在市場競爭中處于被動地位。與國外現代化的企業管理水平相比存在很大差距。
（五）企業人員素質偏低
小企業人員素質較低，企業文化氛圍基本沒有形成。大企業人員素質相對較高，雖然形成了企業文化氛圍但創新力度不夠。人們學習的技術和知識固守幾年甚至十幾年，即使在發展過程中充實了一些知識，但遠不能滿足市場經濟需要。
（六）企業戰略定位不夠準確
對企業未來幾年、幾十年發展方向把握不準；對市場競爭的變化準備不足；對潛在市場的預測不到位；圍繞戰略目標即滿足顧客的需求設計有偏差等。
四、積極培育國內企業核心競爭力
企業核心競爭力是企業成長最有力、最主要的驅動力，是提高競爭優勢的源泉。企業核心競爭力的培育是一個復雜的系統工程，一方面需要加快健全市場經濟體制，形成優勝劣汰的市場競爭機制，增強企業競爭的壓力。而另一方面，企業自身也需要不斷地重塑微觀動力機制。
（一）積極打造人才資本
市場競爭的核心在人才，人才資本是企業核心競爭力的基礎。企業要在激烈的市場競爭中占有一席之地，形成自己的核心能力，就必須打造一支高素質的人才隊伍。
(1)創造條件，努力提高企業家的素質。提高企業家的素質是增強企業核心競爭力的前提。企業家直接參與企業的最高管理，制定企業戰略，領導企業的未來發展，因而培養、塑造合格的企業家，健全企業家的獨立人格就顯得尤為重要。
(2)選拔和培養一批專業性、技術性人才，特別是市場開發、管理方面的人才。由于技術和管理知識與企業其他資源相結合可轉化為具有平均價值的產品和服務，為企業帶來超額利潤，因此知識成為企業的利潤源泉，人才成為企業核心能力的基礎。
（二）培育企業的核心技術能力
核心技術是企業克敵制勝的殺手锏，因此必須大力推進技術進步，尤其要擁有自己的核心技術。要通過自主研究，與研究機構、高等院校聯合開發和技術引進等方式形成一定的技術儲備，為提高產品的技術含量和市場競爭力奠定基礎。
（三）形成有特色的管理模式
培育適宜的核心能力管理模式是提高企業核心競爭力的重要途徑。只有加強管理，形成有自己特色的管理模式，才能把企業體制改革的活力和技術進步的威力充分發揮出來，保持企業不斷發展和基業常青。由于各個企業所面臨的內外環境不同，因此管理方式也有些差別，關鍵是要建立符合本企業實際的管理模式。
（四）打造品牌，實施名牌戰略
在市場經濟發達的今天，品牌已超越純經濟的范疇，成為企業競爭力、增值力、后續力的體現。品牌一般有可靠的質量、極高的知名度和美譽度，能給企業帶來極大的市場占有率，使企業保持繁榮。而企業的核心競爭力的直接表現形式主要是市場占有率，這是衡量企業核心競爭力強弱的一個重要的指標。因此要樹立正確的品牌意識，積極實施名牌戰略，即建立品牌發展戰略管理體制，完善品牌發展的市場環境，重視知識管理、知識決策以及實施與品牌理念相配套的系統教育培訓等。
（五）建立學習型組織
企業核心競爭力的培育和其持續性作用的發揮，很大程度上在于創建學習型組織，在不斷學習中增加企業專用資產、不可模仿的隱性知識等。積極進行全員學習、全程學習、團隊學習。不僅重視個人學習和個人智力開發，更要重視團隊學習和群體智力開發。
（六）培育先進的企業文化
企業文化戰略能產生核心能力。企業文化的本質是企業的“人化”。所以培育企業的核心競爭力，要注重培養、挖掘、發揮廣大員工在企業生產、管理、營銷等方面創新的積極性，同時要關注和服務企業所要面對的顧客群。在企業管理中充分運用激勵機制和約束機制，把員工的積極性調動起來，創造更好的產品和服務來滿足社會的需求，從而承擔企業的社會責任，實現企業的自身價值。
五、結語
在全球化發展的大趨勢下，中國的企業在加入WTO后能否最終獲益，取決于企業是否能在較短的時間內迅速地提高應對能力。重視企業自身核心競爭能力的培育與創造，是企業得以在國際大市場中生存與發展的根本。
摘要：核心競爭力是一個企業保持持續競爭優勢的源泉，是企業生存和發展的關鍵，核心競爭力的培育、維護和提升是一個循環往復的重復過程，隨著我國加入WTO國內企業要想在市場競爭中保持持續的優勢，就要不斷審視自己和競爭對手，不斷學習和創新，不斷培育、維護和提升自己的核心競爭力。本文在核心競爭力相關基本理論解析的基礎上，分析了我國入世后培育國內企業核心競爭力的迫切性，針對國內企業核心競爭力的現狀中企業綜合實力不強，產品質量相對較差，技術創新能力不高，人員素質偏低等問題提出通過開發企業人力資源，培育企業技術核心能力，實施品牌戰略提高國內企業核心競爭力。
關鍵詞：核心競爭力創新企業文化
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核心競爭力的基本理論范文4
1 核心競爭力的相關基本理論解析
1.1 核心競爭力的概念
核心競爭力(core Competence)，又譯作核心能力或核心競爭能力。這一概念最早是由美國經濟學家普拉哈拉德和哈默提出來的，是指企業(，或企業集團)在競爭中獲取、配置關鍵資源，能使企業形成并保持長期穩定的可持續競爭優勢及穩定的超額利潤的能力。
1.2 核心競爭力的構成及表現形式
企業核心競爭力是一個多元和復雜的系統，表現為一定的層次結構，包括核心業務(主營領域)、核心制造(主導產品)、核心技術能力(優勢技術與專長)、核心管理能力(成長能力)、核心營銷服務網絡、以及戰略管理與創新能力等。
1.3 核心競爭力對于企業發展的意義
核心競爭力對企業的現實生存和長遠發展具有非常重要的理論與現實意義：
1.3.1 核心競爭力決定其產業發展的深度。關注核心競爭力比局限于具體產品和業務單元的職能發展戰略，能更準確地反映企業長遠發展的客觀需要，使企業免于為求短期利益而導致陷入戰略性誤區。
1.3.2 核心競爭力可以增強企業在相關產品市場上的競爭地位。其意義遠遠超過單一產品市場上的勝敗，對企業的長遠持久發展具有更為深遠的戰略意義。
1.3.3 核心競爭力的培育建立是在企業內部長期知識、經驗積累的基礎上形成的獨特專長，因此，它不象某項具體技術或產品那樣很容易被對手模仿、仿冒，對企業來說，具有較強的持久性，而且會對其它企業造成較高的進入壁壘或門檻。
1.3.4 核心競爭力對目前全球持續的企業再造、兼并、合并浪潮及動態聯盟(包括虛擬企業)具有特殊、關鍵意義。企業只有在重組、聯盟過程中積極優化組合各自的關鍵資源和核心能力，并將其綜合集成為企業的整體核心競爭力，才能使雙方或多方盈利，獲得可持續競爭優勢，實現可持續發展。
1.3.5 核心競爭力是21世紀企業經濟可持續發展的有利武器。企業一旦擁有了核心競爭力，就能夠建立長期可持續競爭優勢，為企業可持續發展奠定堅實基礎，就可以在未來激烈的競爭中立于不敗之地。
2 當前背景下培育國內企業核心競爭力的迫切性
我國加入WTO后國外名優產品的大量涌入，國內企業市場流失相當嚴重，造成了對整個企業群體巨大的沖擊和壓力。積極培育和構建企業核心競爭力對處于復雜環境條件下的國內企業的生存發展意義重大。
2.1 國內企業要做大做強形成競爭優勢迫切需要提高企業的核心競爭力。
從企業外部環境來看，自我國加入wro后，我國企業將改變以往國內單一的不同類別企業之間的競爭，直接在國內市場上同國外企業展開競爭。在這種情況下，核心競爭力較強的企業會抓住有利的發展機遇，直接與國外企業合作，形成良性循環的發展態勢。相比而言，眾多企業特別是傳統的國有、集體中小企業，會遇到國外名優產品和國外資本進入的沖擊，尤其是在高新技術領域的企業，將會在“內銷不利、外銷不能”的逆境中承受不住國外同類企業的重撞而出現相當一部分企業破產倒閉。
從企業內部環境來看，與國外企業相比，國內企業不僅在技術水平上落后，在經營理念和管理創新方面也存在著相當的差距，特別企業的核心競爭力還尚未培育起來。為此，積極培育和構建企業核心競爭力已成為目前我國企業界一項緊迫的任務。
2.2 國內企業要不斷提高經濟效益，必須提高企業的核心競爭力。
經濟效益一直成為制約我國企業生存發展的“瓶頸”問題，其中重要的原因就是由于企業缺乏核心競爭力造成的。自加入WTO后企業要想繼續保持在一定領域內生產、經營的特色和優勢，擁有相當數量的市場占有率，就必須從現在做起，經過一個階段的不懈努力，全面提高企業的核心競爭力。否則，企業將會在今后日益激烈的競爭中，顯示出自身的弱點和不足，在較量中迅速衰敗下來
2.3 國內企業要想有效地應對當前激烈的市場競爭環境，必須下大氣力提高企業的核心競爭力。自我國加入WTO后國外跨國公司及相關企業的大量涌入，國內企業不僅面臨與國內同類企業之間的競爭，同時還要同國外企業進行競爭。在這種情況下，國內企業依托原有產品、技術、服務等方面的優勢顯得十分微弱，自身在產品質量、功能、技術、服務等方面的缺陷表現得相當突出。為此，要想使國內企業在競爭中立于不敗之地，除了強化產品的質量、技術、服務外，一個重要的途徑就是要迅速提高企業的核心競爭力。
3 我國企業核心競爭力現狀
當前我國大部分企業沒有形成核心競爭力，2008年度企業世界500強中，雖然我國占了34家。但名次比較靠后而且有些是在政府的保護之下，還有的是我國歷史形成的壟斷行業。這些企業恐怕就難以與世界真正的強手較量，小企業所表現出的弱點就更加突出，企業核心競爭力的培育嚴重不足。
3，1企業小而弱、大而散。
由于地方宏觀調控缺位，我國一些企業對新的項目形成了一哄而上的局面，其惡果是企業規模小而多，政府又無力注資，這些小企業不僅規模小而且拿不出自己的拳頭產品，在競爭中各方面暴露出薄弱環節，一些在我國可以稱之為大的企業，有些是政府保護的企業，長期受舊體制的影響管理流程相對顯得比較散；有些是近幾年新崛起的企業，由于急于并購一些企業、在管理流程方面顯得也比較散。
3.2 企業產品質量相對較差。
我國產品和國際知名品牌比質量差、科技含量低、產品的附加值上不去，出口數量大、創匯低，產品在國際市場上競爭主要靠低價格策略。隨著市場由價格競爭轉向產品質量、科技含量和附加值的競爭，我國產品面臨著新一輪競爭的挑戰。
3.3 企業技術創新能力差。
我國長期以來實行以國家投資為主的科研開發投資體制，科研經費大部分投向國家的科研機構和高等院校，對企業投入很少，影響了對企業技術創新的投入。而企業自身由于受傳統的科研開發投資體制的影響，尚未成為真正的科研開發投資主體，對科研開發投入很少，有的企業幾乎沒有任何投入。
3.4 企業管理水平低。
由于我國經濟體制尚處于轉軌時期，傳統的管理思維方式仍在起作用。至今許多企業尚未建立科學的管理體系，僅憑經驗管理企業，管理方式、方法陳舊，對市場環境適應性差。另外，管理人員缺乏先進的管理理論和經驗。尤其是高層管理人員知識、能力貧乏，企業不能按照市場規則運作，使企業在市場競爭中處于被動地位。與國外現代化的企業管理水平相比存在很大差距。
3.5 企業人員素質偏低。
小企業人員素質較低，企業文化氛圍基本沒有形成。大企業人員素質相對較高，雖然形成了企業文化氛圍但創新力度不夠。人們學習的技術和知識固守幾年甚至十幾年，即使在發展過程中充實了一些知識，但遠不能滿足市場經濟需要。
3.6 企業戰略定位不夠準確。
對企業未來幾年、幾十年發展方向把握不準；對市場競爭的變化準備不足；對潛在市場的預測不到位；圍繞戰略目標即滿足顧客的需求設計有偏差等。
4 積極培育國內企業核心競爭力的對策
企業核心競爭力是企業成長最有力、最主要的驅動力，是提高競爭優勢的源泉。企業核心競爭力的培育是一個復雜的系統工程，一方面需要加快健全市場經濟體制，形成優勝劣汰的市場競爭機制，增強企業競爭的壓力。而另一方面，企業自身也需要不斷地重塑微觀動力機制。
4.1 積極打造人才資本。
市場競爭的核心在人才，人才資本是企業核心競爭力的基礎。企業要在激烈的市場競爭中占有一席之地，形成自己的核心能力，就必須打造一支高素質的人才隊伍。
4.2 培育企業的核心技術能力。
核心技術是企業克敵制勝的殺手锏，因此必須大力推進技術進步，尤其要擁有自己的核心技術。要通過自主研究，與研究機構、高等院校聯合開發和技術引進等方式形成一定的技術儲備，為提高產品的技術含量和市場競爭力奠定基礎。
4.3 形成有特色的管理模式。
培育適宜的核心能力管理模式是提高企業核心競爭力的重要途徑。只有加強管理，形成有自己特色的管理模式，才能把企業體制改革的活力和技術進步的威力充分發揮出來，保持企業不斷發展和基業常青。由于各個企業所面臨的內外環境不同，因此管理方式也有些差別，關鍵是要建立符合本企業實際的管理模式。
4，4打造品牌，實施名牌戰略。
在市場經濟發達的今天，品牌已超越純經濟的范疇，成為企業競爭力、增值力、后續力的體現。品牌一般有可靠的質量、極高的知名度和美譽度，能給企業帶來極大的市場占有率，使企業保持繁榮。而企業的核心競爭力的直接表現形式主要是市場占有率，這是衡量企業核心競爭力強弱的一個重要的指標。因此要樹立正確的品牌意識，積極實施名牌戰略，即建立品牌發展戰略管理體制，完善品牌發展的市場環境，重視知識管理、知識決策以及實施與品牌理念相配套的系統教育培訓等。
4.5 建立學習型組織。
企業核心競爭力的培育和其持續性作用的發揮，很大程度上在于創建學習型組織，在不斷學習中增加企業專用資產、不可模仿的隱性知識等。積極進行全員學習、全程學習、團隊學習。不僅重視個人學習和個人智力開發，更要重視團隊學習和群體智力開發。
核心競爭力的基本理論范文5
一、學會科學管理
現代企業制度這一部分教學內容詳細介紹并分析了許多國內外經典的管理案例，一再強調管理致力于調動人的積極性、創造性，其核心是激勵、約束機制。學生們從中深刻領會到，高效科學的管理過程無疑是企業贏得效益的催化劑，同時也促進著社會的進步。
學生在創業初期，盡管不能立刻擁有自己的企業，仍然要嚴格要求自己，將科學管理理論運用到自身發展歷程中，要留心觀察自己所在企業的管理制度和操作流程，從中發現優點和不足，并學會換位思考：假如自己處于管理者的位置，會怎樣解決此類問題？同時，應該多關心經濟形勢，時常從不同的案例中總結教訓，并與自己政治課中所學的內容相結合，為自己將來的進一步創業規劃好發展的藍圖，在實踐中不斷磨練自己。
二、要有自己的核心競爭力
現代企業制度中的許多正面和反面例子表明，企業在發展過程中除了形成自己的管理流程和企業文化根基并保持充足的現金流，還要保持自己的核心競爭力。只有保持自己的核心競爭力，企業才能承擔市場風險，在殘酷的市場競爭中存活。要保持核心競爭力并屹立于不敗之地，在技術方面，企業應戒驕戒躁，永不滿足，努力開發企業所特有的、能夠經得起時間考驗的、具有延展性的并且是競爭對手難以模仿的技術和能力；在管理方面，企業應掌握能將技能資產和運作機制有機融合的自身組織能力，推行內部管理性戰略和外部交易性戰略。
機遇總是留給有準備的人，與企業發展一樣，對于即將踏入社會的高職學生來說，同樣要擁有自己的核心競爭力。在學習生活過程中，高職生應善于發現自己的閃光點，多給自己發展的信心和機會，多向那些優秀的企業人士學習，在高職生活中不斷強化與提升自己的能力，為將來的創業創造良好的開端。
三、優化資源配置
合理整合、科學配置資源，確保資源創造價值的能力與企業持續發展的要求相適應，是中國現代企業實現基業常青的關鍵所在。企業生存和發展的必要條件是各種資源的流入大于流出。企業只有通過提高資源配置的效率和效果，才能獲取更多的利潤和現金流入。企業資源配置工作是一項系統工程，更是一個長期的動態管理過程。這就要求企業對人、財、物等資源進行科學設計和管控，保證資源使用的統一協調、運轉高效；必須逐步改進，大膽創新，逐步建立起有效的資源配置長效機制，以促進企業的可持續發展。同時，必須做好預算。企業應開展全面預算執行分析，預算執行單位應當充分收集財務、業務、市場、技術、政策、法律等方面的有關信息資料，根據不同情況分別采用比例分析、比較分析、因素分析、平衡分析等方法，從定量與定性兩個層面充分反映預算執行單位的現狀、發展趨勢及其存在的潛力。
核心競爭力的基本理論范文6
【關鍵詞】人力資源管理 以人為本 核心競爭力
自改革開放以來，我國經濟發展迅速，在注重“以人為本”理念的時代，加強人力資源管理已經成為各大企業提升經濟市場競爭力的重要舉措。人力資源是企業發展過程中的最重要、最根本的資源和核心的競爭要素，人力資源管理的關鍵是企業加強對人力資源的合理利用和開發，順應企業發展的步伐，制定多層次的完善的人力資源管理策略，及時地為企業各部門輸送專業的創新型人才，為企業的發展開辟更寬更廣的道路。
一、基本理論的概述
（一）人力資源管理概述
人力資源管理又稱human resource management，是指在經濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發展的需要，保證組織目標實現與成員發展的最大化?？梢哉f就是為組織將來的人力資源需求做出預測和計劃、并以此為依據進行有效地選擇人員和組織、實施績效考核，并用支付報酬的方式到達激勵員工的目的，更為重要的是，讓個人積極參與到組織中來，加以開發，不斷優化組織的工程。此外，人力資源管理具有生物性、時限性、再生性、磨損性、社會性、能動性、兩重性、增值性等特點。
（二）企業核心競爭力概念
企業核心競爭力就是企業長期形成的，蘊涵于企業內質中的，企業獨具的支撐企業過去，現在和未來競爭優勢，并使企業在競爭環境中能夠長時間取得主動的核心能力。企業核心競爭力具有獨特性、持久性、不易模仿或替代性、整體性、價值延展性等特點。
二、人力資源管理對企業發展的重要性
（一）加強管理，能促進生產有序進行
人力資源是企業的三大資源之一，并且人力資源起到了承接聯系的核心作用，人力資源管理部門通過合理有效地組織和協調勞動力，使得生產資料和勞動力資源得到充分利用，形成了最優化配置，從而企業的生產經營活動能夠有序地進行。
（二）優化管理，有助于提高企業勞動生產率
企業不斷優化人力資源管理，在注重勞動者專業化的同時為其營造舒適的勞動環境，從而勞動者能始終用最飽滿的狀態參與到工作中去，并在新的環境下不斷努力學習，提升自我價值，為企業帶來更多的利益，為企業創造出更有多的生產經營成果，從而達到提高勞動生產率的目的。
（三）重視管理，促進現代企業制度的建立
現代化、科學化是企業管理制度的重要特征，人力資源管理是企業管理的重要組成部分。人力資源管理工作的好壞，決定了一個企業是否擁有最強人才資源，也可以此來判斷該企業的生產水平及其產品的優良程度。由此看來，一個企業只有充分重視與發揮人力資源管理的優化，才能在新的時揮更多的可能性，才能與時代共同前進。
（四）完善管理，利于企業文化建設
時代在進步，企業的競爭已不再單一，而是逐步綜合化。作為企業軟實力的企業文化的建設是企業不能忽視的，企業文化在展現企業獨特魅力的同時還具有凝聚力和激勵作用，正因如此，企業要把注重文化建設與人員管理相融合，用企業的優秀文化感染大家、激勵大家，在員工之間營造一種團結友愛的氛圍。
三、人力資源管理的優化策略
（一）強調以人力資源管理為核心的企業理念
要深刻認識到人力資源管理是企業的管理核心，最優化的人力資源策略是企業各部門之間的協調溝通為前提的。在實際工作中，我們可以根據人力資源管理所具有的特點來建立一個多方位多層次的管理模式，即以決策者、企業經理、人力資源管理部門為主的管理模式，這樣能夠在很大程度上促進人力資源管理決策的制定與實施。
（二）轉變用人觀念
現在是一個人才強國的時代，強調人的全面發展，企業也是同樣的道理，企業要靠運用人才來強大自身，那么首先要樹立正確的用人觀念。注重以人為本，注重選拔全面型人才，根據具體崗位設立具體評判標準，做到用材有道。并且在現有人才不能滿足需求時，要懂得培養所需人才，只有這樣才能保證企業人力資源的真正充實，才能為企業各部門有效協調工作打下堅實基礎。
（三）完善人力資源管理體系
不同企業對人力資源的管理有不同的要求，企業要明確自身需求情況，有針對性的建立和完善人力資源管理體系，對人力資源管理部門本身資源進行優化，為其配備高科技裝備系統以達到先進水平和滿足人才選拔的工作需求，以此來保證人力選拔工作的有序進行，確保勞動力資源的合理化、科學化。
（四）規范人力資源管理制度
歷來企業多是家族試管理經營模式，而隨著時代進步，市場經濟不斷發展，要求我們要徹底打破傳統管理觀念，企業所有權和經營權不再局限為一個整體。那么要實現這一轉變，企業必須規范人力資源管理部門的管理制度，明確人力資源部門在企業管理工程中的核心地位，形成有效的人力資源管理體系，為企業將來的人力資源需求做出預測和計劃，使得企業能與時展同步。
三、結論
力資源管理的系統化、科學化、人性化是一個企業現實可持續發展動力。企業只有樹立“以人為本”的理念，并科學合理地優化企業人員配置，企業才能得到長久持續的發展。所以科學的人力資源管理策略是一個企業的核心競爭力的基礎和根本。在未來的發展中，企業要注重合理地運用人力資源，不斷加強人力資源的培訓開發，提升人力資源的價值，讓企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
參考文獻
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