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團隊協作與溝通技巧范文1
關鍵詞：拓展訓練；大學生；影響；高校
一、研究對象與研究方法
（1）研究對象。沈陽師大部分學生。
（2）研究方法。①文獻資料法。②問卷調查法。③數理統計法。
二、研究結果與分析
（1）拓展訓練課所開設的項目及相應的意義。
①項目：空中單杠。意義：克服恐懼、勇往直前、挑戰自我、激發潛能；用積極的心態去爭取和獲得機會；培養面對困難時的互助精神；學習和掌握目標管理與控制的成功經驗；了解挑戰順序與團隊內部組織方法的關系。
②項目：高空斷橋。意義：培養面對困難時的互助精神和團隊意識；自我說服和自我激勵并鼓勵他人；克服恐懼、勇往直前、認識自我、戰勝自我；了解挑戰順序與團隊內部組織方法的關系；端正認知心態、學會緩解心理壓力。
③項目：攀巖。意義：本項目具有高度的挑戰性，能夠給參加者帶來成就感，能夠激勵和強化頑強的斗志、取勝的信念，磨煉意志力，培養沉著冷靜的心理素質。在與懸崖峭壁的抗衡中學會堅強，在與大山的擁抱中感受寬容，在征服攀登路線后享受成功與勝利的喜悅。
④項目：信任背摔。意義：培養團隊內部的互相信任；增強學員挑戰自我的勇氣；發揚團隊精神、互相幫助；通過挑戰懂得突破本能的重要意義；感悟制度的制定與保障對完成任務的價值；培養學員換位思考的意識。
⑤項目：蜘蛛網（生死電網）。意義：培養學員合理計劃、有效組織、統一行動、親密協作的意識；體驗團隊成員如何通過協作克服困難、達到目標；認識合理分工與服從組織安排的重要性；增強學員充分利用資源和對資源的配置能力；培養團隊的科學決策方法和嚴謹細致的工作作風；認識合理節約時間的意義和作用。
⑥項目：搭云梯。意義：體驗特殊情境下完成任務的分工與合作方式；了解團隊特殊人才對完成任務的影響和重要作用；培養全體學員各盡所能，共同努力完成任務的能力。
⑦項目：跨越劇毒廢墟。意義：培養學員合理計劃、有效組織、統一行動、親密合作的意識；體驗團隊成員如何通過協作克服困難、達到目標；認識合理分工與服從組織安排的重要性；增強學員充分利用資源和對資源的配置能力；改進團隊的科學決策方法，培養嚴謹細致的工作作風，充分認識合理節約時間的意義和作用。
可以看出，根據場地和設施條件，拓展訓練課程中所安排的項目都有各自的特點和意義，并在課程設置上主要針對當代大學生的綜合素質能力的提高。
（2）拓展訓練能否提高社會適應能力的分析。調查顯示，拓展訓練是否能提高社會適應能力？回答“是”的占98.6% ，回答“否”的占1.4%。調查表明，在所有拓展訓練課程中，有98.6%的學生認為拓展訓練能夠較好地提高現代大學生的社會適應能力，有1.4%的學生認為拓展訓練不能較好地提高當代大學生的社會適應能力。
（3）關于拓展訓練可以提高社會適應能力的分析。
對社會適應能力的分類 贊同比例
①人際交往能力與溝通技巧 37.8%
②學習能力 12.3%
③外向性的提高 9.8%
④團隊合作能力 42.3%
⑤創新意識與能力 18.7
⑥領導潛能的挖掘與培養 20.1%
調查表明，拓展訓練對當代大學生的某些社會適應能力起到良好促進作用，主要表現在：團隊合作能力、自己的人際交往能力與溝通技巧、領導潛能的挖掘與培養，所占比例分別為42.3%、37.8%與20.1%。
（4）拓展訓練中師生關系分析。
師生關系 贊同比例
①平等互助的民主的 83.7%
②教與被教 5.4%
③組織者與被組織者 10.1%
④壓迫式的專制 0.8%
調查表明，通過拓展訓練課程的學習，使得學生與教師之間更趨于平等互助、民主，這足以看出拓展訓練在處理學生與教師之間平等互助、民主關系的重要作用。
（5）拓展訓練對大學生成長意義的影響。
評價 很大 比較大 一般 不太大 不大
百分比 44.3% 23.6% 18.7% 10.4% 3.0%
調查表明，拓展訓練對于大學生的成長意義起到很大的影響。
三、討論
（1）高校體育教學拓展訓練項目的篩選原則。篩選要有針對性，篩選應具備全面性，篩選要有適應性。本研究中發現，開設項目完全根據師范類院校的學生特點和場地設施，根據社會發展趨勢走向，為學生創造良好的設施條件和課程條件，使師范類院校學生走入社會之后能成為社會有用之才。
（2）拓展訓練對學生社會適應能力的影響。本研究發現拓展訓練對當代大學生社會適應能力提高較為顯著，并主要表現在團隊合作能力、自己的人際交往能力與溝通技巧、領導潛能的挖掘與培養，所占比例分別為42.3%、37.8%與20.1%。
（3）拓展訓練可促進師生關系。調查表明，83.7%的學生在拓展訓練中師生關系是平等互助的，這一結果表明，拓展訓練的學習主體不再是教師的講授這一單一學習過程，而是一種思維發散的、網絡式學習的關系，從而體現了以學生為中心的教學觀念，促進師生之間的關系和諧發展。
（4）拓展訓練對大學生成長意義的影響。針對青少年學生普遍開展此項活動，在本研究調查中是可行的，拓展訓練可以進入校園作為體育課的重要組成部分，但要針對不同人群，不同年齡，不同需要進行設置。只依靠書本知識學習遠遠不夠。教師和學生一致認為這種形式的體育課不僅可以提高身體素質，還能減少運動造成的傷害，對學生的身心健康發展具有重要影響。
四、學校體育引入拓展訓練的意義
（1）拓展訓練能突出學生的主體性。拓展訓練是一種體驗式學習，它的一個顯著特點就是自我教育。因此，這種學習與訓練方式弘揚了人的主體性，能很好地開發人的潛能，對培養學生的實踐能力和創新精神，具有積極的促進作用。
（2）拓展訓練能很好地提高學生的心理素質。拓展訓練不僅可以增強學生的體質，而且在開發學生智力、提高學生心理素質、陶冶情操、發展學生個性等方面顯示出特有的價值。它就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰性的心理實驗場，在特定的環境和氣氛中，學生要不斷克服自己的恐懼心理。
（3）拓展訓練有利于增強學生的社會適應能力。拓展訓練的一個顯著特征是努力克服阻力與困難，不斷超越自我。拓展訓練以其特有的方式、內容和特點，能提高學生抵抗挫折和失敗的心理承受能力，這些對于促進學生的社會化，對于學生適應未來的社會生活具有非常重要的意義。
五、結論
①根據場地和設施條件，拓展訓練課程中所安排的項目都有各自的特點和意義，并在課程設置上主要針對當代大學生的綜合素質能力的提高。
②拓展訓練對當代大學生的某些社會適應能力起到良好的促進作用，主要表現在：團隊合作能力、自己的人際交往能力與溝通技巧、領導潛能的挖掘與培養。
③通過拓展訓練課程的學習，使得學生與教師之間更趨于平等互助、民主，這足以看出拓展訓練在處理學生與教師之間平等互助、民主關系的重要作用。
④拓展訓練對于大學生成長起到很大作用。
六、建議
①在開展拓展訓練課程時，應多研發一些新興項目，增加項目的趣味性，并對當代大學生綜合素質能力有所提高。
②針對社會崗位，設置相關項目，使課程有針對性地開展，適應崗位需求，從而提高學生的就業率。
③拓展訓練課程的學習，應以學生為主，教師為輔進行啟發式教學。
參考文獻：
[1]毛振明.學校心理拓展訓練[M].北京：北京體育大學出版社，
團隊協作與溝通技巧范文2
尊敬的公司領導：
我于XX年x月x日進入公司，根據公司的需要，目前擔任xx一職，負責xxxx工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質，目前正在電大就讀?？?，以期將來能學以致用，同公司共同發展、進步。
兩個多月來，我在王總、公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：
一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，尊重服從;
二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;
三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;
四、業務知識方面特別是相關法律法規掌握的還不夠扎實等等。
在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。根據公司規章制度，試用人員在試用期滿兩個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。且本人在工作期間，工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力。
因此，我特向公司申請：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為正式員工。
來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體員工的共同努力下，企業的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批準轉正。
團隊協作與溝通技巧范文3
春蕾班培訓心得體會
作者：鄒洪標
2014年7月至今我有幸參加了公司為中基層員工舉辦的春蕾班培訓，感覺收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓班默默工作的同事。
通過這一年來的學習培訓，我不僅認識到自己在工作、業務、思想、心態上都存在許多的不足。在外訓教師以及公司前輩們的教導下，對自己有了重新的認識，在學習培訓過程中認真總結分析，吸取老師們的優良品質，不斷地完善提升自我，養成良好的職業工作狀態。以下是我的學習過程中的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓期間，首先要提及的當屬第一天戶外拓展訓練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養團隊協作精神的運動。以前也頻繁聽人講小游戲、大道理感覺不以為然，這次自己親自經歷過后著實深刻體會到這一點。當天我們共開展了許多活動，留給我記憶最深的是：“信任背摔”和“畢業墻”這2個活動。
在開展“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任？但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要。
而同時恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業墻”項目中，當我們站到墻前的那一刻、當我們聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我們驚呼：天哪，怎么辦？這么高？我們能完成嗎？怎么可能？可是最后，我們僅僅用了9分56秒，我們踩著同事們的肩膀與雙手翻過了高墻。我們歡呼、我們雀躍、我們激動的流淚……是的，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人保護，在這么短的時間，我們怎么可能完成？這就是團隊，這就是團隊協作的結晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢？只要團隊成員之間相互協作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙、創造輝煌……
接下來的幾個月就是互動式的課堂培訓，我感覺到本次學習培訓在課程的安排設置上，人力資源部付出了很大心血，授課內容出比較全面和實用。對于我們自身業務知識、工作品質，人際交往以及團隊精神的培養，都有一定程度的提升。在此，我主要談談對我感觸較深的幾個課程：
1、《公司愿景、發展戰略及核心價值觀》
通過楊總的講解，我重新系統的認識了公司，更加了解我正在并仍將為之持續奮斗的企業。這是一個充滿激情與夢想的平臺，這一個充滿機之間遇與挑戰的平臺，這是一個我們個人價值得以實現的平臺。每一個員工都可能是精英，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突出成績的員工就是精英。任何崗位的員工，只要認真、敬業、盡職并努力改進工作、提高效率，能夠做出成績，就會受到尊敬，得到回報。
2、《溝通技巧》
通過外聘南天竺講師黃老師的分享，讓我深深體會到溝通不只是說話那么簡單。溝通是人與人之間，人與群體之間思維與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的暢通。特別是自己作為服務部門（采購部）人員，溝通在工作中起著極為重要的作用。通過溝通技巧的學習，讓自己了解到：高效的溝通是建立在心與心之間的溝通，是建立在愛、尊重、平等、價值之間的溝通。
3、《工作實務分享》
伊總的幾十年工作和生活的精彩分享，使我了解到工作就是生活，工作就是事業。當你習慣了這樣的思維時，你在工作時就會投入，投入就會使你富有激情，而激情將會使你變得活躍。一個員工要有所成長、有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業去做。特別是伊總每天的詳細的工作日記，讓我敬佩（一個高級副總裁面對如此繁忙的工作事物，居然還能做出如此細致的工作）。細節決定成敗，一個成功的職業經理人就是靠細心、細致的工作以及敬業的職業精神成就自己。
4、《工作報告與簡報技巧》
黃總是我采購工作的領路人和導師，讓我從一個對采購一無所知的慢慢成為能夠獨擋一面的采購主辦。他那樸實而敬業的工作作風讓我十分敬佩，公司的采購工作雜并且采購金額小，這就更需要采購人員足夠細致、耐心。當工作出現問題需要領導幫助時，黃總并不是一味的只是給領導出“問答題”而是通過自己積極認真的前期工作，做出一些“選擇題”讓領導幫忙決策，這不僅減輕領導工作，同時又讓自己成熟起來。黃總正是通過自己腳踏實地的以及嚴謹的工作作風，使自己從一個車間技術人員、采購員做到現在的部門總經理職位。是我們學習的楷模。
5、《團隊領導與員工激勵》
謝總用簡單明了的語言介紹自己30余年的工作經驗以及中肯的分析自己的優缺點。在接下來的破冰游戲中，通過同事、領導對自己一些評價，讓我重新認識自己的優缺點，特別是工作繁重是愛發一些小牢騷的毛病，一旦抱怨多了，心態變的消極，工作自然變成不努力、效率低下。通過對比同事的成功之路，讓自己停止抱怨、改變行為，逐漸養成積極陽光的心態，實現自我價值。
在這長達一年的培訓過程中，公司許多領導都為此付出辛勤的努力，正是他們無私的奉獻，讓我們這些中基層員工有了更好提升自己的機會。
團隊協作與溝通技巧范文4
軟件工程是一個復雜的工程性學科，這個復雜性來自現實世界問題的復雜性和教學中對問題復雜性的“難以再現”。事實上，教學中要盡可能地剝離這種現實世界的復雜性，使問題具有可行性，教學易于進行，學生易于接受。這種剝離了“復雜”的“實際”，就顯得“不切實際”。這種剝離不僅導致教學過程不完善，也導致學生不能駕馭實際問題。而工業界對學生的需求正在于此，不僅是學生的編碼能力。對此，不同的學校、教師也采取了不同的方法，文獻也作出了有益的探索。軟件工程專業的教學工作是一個復雜的系統性工程，僅僅針對課程改革，難以解決當前的問題。本節針對這一問題的根源進行深入分析，探討軟件工程教學中所面臨的主要問題。1）理論與實踐。這個問題是一個長期的困擾，也是目前工業界和教育界分歧的關鍵，涉及培養模式的深度改革。Kasten在文獻中分析了這種分歧，并提出自己的解決策略。對于“實踐”經驗的缺乏，實際教學應當如何改善？理論方法強調規范和驗證的重要性，以符合規則的、系統的方法進行軟件開發。面向實踐需求的開發方法強調對實際困難的解決。困難是多方面的，也是實際開發當中需要權衡的一個問題。Brooks等人在文獻中對此進行了深入分析。2）軟件開發與管理。一些人認為軟件開發過程中的首要問題是開發，也有人認為首要的問題是管理。針對這種爭論，實際教學中該如何取舍？3）培養模式。是在課堂中領會，還是在“項目實踐”中學習更適應人才的培養需求？工業界傾向于后者，但工業界的需求也呈現多樣化，如何適應？學生未來工作領域的多樣化（科學研究、技術研發、管理等）如何兼顧？面對這些矛盾該如何選擇？
2軟件工程教學在新形勢下的挑戰
新形勢下軟件工程教育面臨的挑戰主要來自技術與非技術兩個層面，本節將針對這些問題進行深入分析。
2.1計算平臺的發展
計算平臺的發展不僅顛覆了IT業發展的摩爾定律，更對人才的培養提出了全新的要求。從集中計算到分布式計算，軟件的結構和模塊概念都發生了巨大的變化。軟件系統開發由傳統的集中式軟件系統轉向分布式系統。集中式軟件體系以代碼的行數衡量軟件的復雜性和程序員的設計能力。隨著分布式計算的盛行，教學中需要引入區別于集中式系統的同步、通訊、安全、容錯、緩沖等技術，這是當前軟件工程教育中不容忽視的問題。軟件工程已經包含很多課程，在分布式系統環境下該如何引入，引入多少相關的課程，是必須要權衡和解決的問題。
2.2Internet和移動互連網絡
Internet和移動互連網絡的快速應用極大地影響了軟件開發技術和軟件工程教學模式。它們不僅是一個執行平臺，同時也是開發平臺和傳輸工具。它們對軟件工程的開發形式提出了新的技術要求，例如軟件開發要適應各種網絡協議、安全機制和不同網路架構。
2.3開發工具和環境
不同的公司對工具和環境的需求呈現多樣性。一個統一的教學過程顯然難以滿足工業界的多樣化需求，這極大地影響了學生的技術實踐和經驗積累。近年來軟件工程學科有了巨大的發展，學校也在順應這種發展，但是對于工業界來說，工具和開發流程的確立需要長時間的積累，他們更需要穩定、安全而不一定是全新的模式，這也導致學生所學與部分需求的不相適應。教學中無法融合所有的工具和環境，但應注重學生對不同工具、環境學習方法和能力的培養。學生須具備的另一個重要的能力是經驗和判斷力。經驗是隨著時間的推移而得來的，判斷力是從大量的錯誤中學習而來的。教學過程中要創造能產生錯誤的環境以培養學生的判斷能力。
2.4溝通能力
一個合格的軟件工程師不僅應具備一定的技術能力，還可能要面對不同的行業客戶，與不同學科的人員合作進行項目研發，除了要求自身具備一定的跨學科工作能力外，還要有能與相關領域人員進行溝通的能力。軟件工程師通常要花費大量時間與客戶、同事、項目負責人等各類人員進行溝通。所以溝通能力是一個合格軟件工程師的必備條件。需求分析決定項目開發的成敗，溝通成就需求分析。一個小的疏忽、錯誤很可能導致一個項目的失敗。例如，需求分析沒有搞清楚用戶的運行平臺是Linux、Windows還是其他，而習慣性的基于Windows平臺開發很可能導致項目的失敗，所以軟件工程師必須具備嚴謹、縝密和全面的思維能力以及良好的溝通能力。
2.5團隊合作能力
大型甚至小型項目都是通過團隊進行開發的。項目的復雜程度和項目團隊成員人數成正比。良好的溝通技巧可以使一個人更好地融入團隊，降低開發成本，但是僅有溝通技巧還不夠，在團隊中還需要學會和同事相處、有自己的判斷力、能接受別人的建議并在必要時做出適當的妥協。目前，教學中主要強調個人技術能力，忽視了對學生作為團隊成員角色的培養。一個人與人相處的能力和方式深受他受到的教育模式的影響。學生要時刻銘記：項目是由一個團隊開發的，而個體只是團隊的一員。項目開發中不僅要實現自己的模塊，還要確保自己的模塊符合整個項目的要求。
3課程體系與架構設計
軟件工程教育模式的爭議不可能通過單純的課程改革得到解決。從培養方案來看，軟件工程和計算機科學與技術兩個學科培養模式差異并不大，很多學校甚至沿用了計算機科學的主體培養方案，只在小范圍上對課程進行了調整。在新體系的建設中，應該依據軟件的工程性原則，找到一個恰當的結合形式：課程與實踐訓練、技術與非技術技能、軟件工程與其他學科融合訓練等。在新課程體系的設計中要處理好理論課程與項目實踐、技術與方法、溝通與團隊合作等方面的融合培養和訓練。項目要精心設計，要創造一個類現實的教學環境，還原現實世界原本存在或可能出現的困難，涵蓋技術與非技術的訓練，遵循“梯級設計、層層推進、能擴展、可升級”的原則和“發揮本學期課程在實際應用開發中的指導作用，工具和環境由學生團隊自主選擇和配置，體現團隊協調和溝通技巧，項目具有一定的跨學科設計能力”的特點，使學生們得到全面、系統的訓練。項目實踐環節建設要以整個本科階段為體系進行系列設計，使項目實踐內容在不同學期體現時效性，又能前后貫穿形成一個完整體系，最后能融合形成一個大型項目的開發。
3.1理論與實踐
工業界強調學生入職應具備一定的開發經驗。應屆生顯然在這方面的儲備不足，原因是多方面的。任何學科都有其學科理論支撐，這也是學生日后從事研究與工作的基礎，不管如何強調項目實踐的重要性，都不能脫離理論基礎對現實問題的指導、規范和分析等支撐作用。軟件工程應該教授多大程度的理論知識呢？在充分的研究、調研之后，我們認為高等數學、線性代數、概率統計、離散數學、算法設計等基礎性課程必不可少。
3.2技術與方法
高等數學、離散數學等基礎課程具有很強的持續性和穩定性，應該脫離應用類課程單獨授課，而應用技術發展迅速、更新很快，學生應熟悉一些當前的主流技術，為以后的工作、學習做好鋪墊。技術學習應覆蓋編程語言、操作系統（OS）、中間件和編程環境。同時，學生應樹立這樣的觀點：軟件是計算機的一個組成部分，而計算機只是一個大型系統的一部分。學生應具備系統級的認識和解決問題的思路與想法，要明確大型系統一旦建立，后期再調整是相當困難的，所以設計之初就應該具備系統級的視野。教學中，課程圍繞一個中心議題展開，因此系統級的思想很難在某一門課程中展開。例如，OS主要圍繞CPU、存儲器、作業調度算法等展開，而一個大型系統可能包括OS、網絡、數據庫、Web服務器、客戶機、安全機制等，因此學生很難在某一門課程中得到這樣系統級的訓練。目前的各類課程、畢業設計囿于這些原因很難將這些技術融會貫通。課程體系的改革就是要創造條件并指導學生以系統級的思維進行項目實踐。高年級學期項目實踐可以基于學生前面學期的設計，分析其性能和新的需求，而進行擴展和改進，同時系統級的設計不僅要考慮技術方面，團隊成員、學科知識也會影響系統的設計。學生未來可能工作于各個行業，課程的改革試圖體現這種趨勢，項目的實踐不能局限于純粹的應用或管理系統的設計，而要進一步擴展到生命科學、經濟學和商業等應用領域。項目不僅主要強調對學生計算機編程能力的培養，更注重不同領域項目的解決方案，通過這樣的項目實踐，學生們將能更好地了解問題的應用領域，并在以后的工作中能更好地與客戶溝通。
3.3溝通與團隊合作
溝通技巧與團隊協調能力一直被認為是軟件工程師應具備的最重要的能力之一。目前學校的教育在這一點卻沒有實質性進展。在改革后的項目實踐中，這樣的技能訓練將通過需求分析、項目研討會等形式得到充分鍛煉。學生們在這里將能體會到溝通的重要性和非技能因素對項目的重大影響。通過項目實踐，學生不僅要熟悉使用工具和環境進行符合規范的需求分析、代碼設計，而且要進行測試、配置管理、缺陷跟蹤、生成幫助系統等。學期項目實踐可以提高學生設計復雜程序的個人能力、團隊合作和溝通能力、跨學科協作的工作能力。項目開發過程中還將向學生闡釋大型項目開發流程、管理課程、項目估算、進度安排和報告等知識。
4結語
團隊協作與溝通技巧范文5
我于2013年05月02日進入公司，根據公司的需要，目前在品質部擔任化驗員一職，負責公司產品的理化檢測工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。
我自2009年06月工作以來，一直從事藥品的理化檢測工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作?，F將工作情況簡要總結如下：
1． 相對于藥品檢測來說，這邊的檢驗項目較簡單，很容易上手
2．在工作中發現溶液配制方法有誤，已修改。
3．目前只是做理化檢測，慢慢學習現場管理及微生物檢測。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。
申請人：
2013年07月08日品化驗員轉正申請書
尊敬的領導：
我于2013年05月02日進入公司，根據公司的需要，目前在品質部擔任化驗員一職，負責公司產品的理化檢測工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。
我自2009年06月工作以來，一直從事藥品的理化檢測工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作?，F將工作情況簡要總結如下：
1． 相對于藥品檢測來說，這邊的檢驗項目較簡單，很容易上手
2．在工作中發現溶液配制方法有誤，已修改。
3．目前只是做理化檢測，慢慢學習現場管理及微生物檢測。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。
申請人：
2013年07月08日品化驗員轉正申請書
尊敬的領導：
我于2013年05月02日進入公司，根據公司的需要，目前在品質部擔任化驗員一職，負責公司產品的理化檢測工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。
我自2009年06月工作以來，一直從事藥品的理化檢測工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作?，F將工作情況簡要總結如下：
1． 相對于藥品檢測來說，這邊的檢驗項目較簡單，很容易上手
2．在工作中發現溶液配制方法有誤，已修改。
3．目前只是做理化檢測，慢慢學習現場管理及微生物檢測。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。
申請人：
2013年07月08日品化驗員轉正申請書
尊敬的領導：
我于2013年05月02日進入公司，根據公司的需要，目前在品質部擔任化驗員一職，負責公司產品的理化檢測工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。
我自2009年06月工作以來，一直從事藥品的理化檢測工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作?，F將工作情況簡要總結如下：
1． 相對于藥品檢測來說，這邊的檢驗項目較簡單，很容易上手
2．在工作中發現溶液配制方法有誤，已修改。
3．目前只是做理化檢測，慢慢學習現場管理及微生物檢測。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。
申請人：
2013年07月08日品化驗員轉正申請書
尊敬的領導：
我于2013年05月02日進入公司，根據公司的需要，目前在品質部擔任化驗員一職，負責公司產品的理化檢測工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。
我自2009年06月工作以來，一直從事藥品的理化檢測工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作。現將工作情況簡要總結如下：
1． 相對于藥品檢測來說，這邊的檢驗項目較簡單，很容易上手
2．在工作中發現溶液配制方法有誤，已修改。
3．目前只是做理化檢測，慢慢學習現場管理及微生物檢測。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。
如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。
團隊協作與溝通技巧范文6
xx年xx月xx日我成為公司的試用員工，到今天2個月試用期已滿，現申請轉為公司正式員工。
在崗試用期間，我在銷售部學習工作。汽車銷售是我以前未曾接觸過的，在銷售部領導的耐心指導和同事熱心幫助下，我很快熟悉了汽車銷售的規范操作流程。
在銷售部的工作中，我一直嚴格要求自己，認真做好日常工作；遇到不懂的問題虛心向同事請教學習，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，剛進入銷售部門，業務水平和銷售經驗上難免會有些不足，在此，我要特地感謝銷售部的領導和同事對我的入職指引和悉心的幫助，感謝他們對我工作中提醒和指正。
經過這兩個月學習，我現在已經能夠獨立承擔一般車輛銷售業務，在以后的工作中要不斷努力學習以提高自己業務能力，爭做一個優秀的汽車銷售顧問。
這兩個月來我學到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。
在此我申請轉正，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用飽滿的熱情做好本職工作，為公司創造更大價值和銷售業績！
工作轉正申請自我鑒定
我于20xx年X月X日進入公司，根據公司的需要，目前擔任XX一職，負責XXXX工作。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質，目前正在電大就讀?？?，以期將來能學以致用，同公司共同發展、進步。
兩個多月來，我在王總、公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：
一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，尊重服從;
二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;
三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;
四、業務知識方面特別是相關法律法規掌握的還不夠扎實等等。
在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。
