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實驗室建設和管理范文1
高校實驗室既是培養和提高學生工程素質、實踐能力、綜合能力和創新能力的重要場所，又是進行科學研究、技術開發和社會服務的基地。高校實驗室的建設水平和質量，不僅是反映高校綜合競爭力和辦學水平的重要指標，同時也是保證人才培養質量和提高科技開發能力的一個重要方面。應用型本科人才的高校，加強實驗室建設和管理，深化實驗室教學改革和管理體制改革，更充分開發實驗室各項功能，對實現人才培養目標和形成辦學特色更有其特殊意義。
針對目前各高校實驗室工作現狀和存在的問題，重點分析和探討關于加強實驗室工作和深化改革方面的基本思路及其對策。
一、實驗室工作現狀和存在的主要問題
1實驗教學觀念落后，過分強調理論的指導性，忽略了實踐的能動性。
2實驗室重復分散設置，造成了人、財、物的浪費和儀器設備的閑置以及低效率的利用。
3設備相對陳舊，生均實際占有教學儀器設備值與教育部的標準尚有差距。
4實驗隊伍建設相對薄弱，數量和質量都遠遠不能適應并滿足本科人才培養要求。
5實驗室缺乏有組織、有計劃系統的實驗室工作研究，實驗室工作改革滯后于學院整體改革。
二、以隊伍建設為龍頭，全面提高實驗室建設水平
1.優化結構，穩定隊伍，完善機制，提高整體素質
實驗室隊伍建設的基礎工作之一就是要以學院的辦學定位出發，根據教學和科研的要求需要，組建一支年齡、職稱、學歷和專業素質結構合理的實驗技術隊伍。并通過引進、調整、激勵、淘汰等措施，不斷更新和優化隊伍。
2.理順管理體制，加大投入，加強實驗室硬件建設
本著有利于優化教育資源配置、有利于實驗室建設和利用、有利于學科專業發展、有利于師生開展教學及科研工作等原則，進一步理順實驗室管理體制，科學劃分實驗室功能，合理調整實驗室結構和布局。采取有效措施提高設計性、綜合性實驗比例，加強學生綜合實踐能力和創新能力培養。
3.加強實驗室軟件建設及實驗室開放
運用先進教育理論和現代管理技術和方法，構建實驗室全面質量管理體系；進一步改進和健全實驗室管理制度，更好的適應學分制條件下的教育教學管理。
4.加強實驗室教學建設
從培養具有較強工程意識、工程實踐能力的應用性本科人才出發，以增加實踐性、綜合性和創新性實驗實訓項目為重點，努力開發新的實驗項目，增加基礎實驗項目開出組數，保證學生動手能力和綜合實踐能力的培養。
三、實驗室改革的幾點設想
實驗室改革，思想觀念改革為先導，要以學生為本，提高學生素質，培養學生實踐和創新能力為重點。
1.管理體制改革
實驗室管理體制改革，是實驗教學改革的前提。在學院學科整合的基礎上，結合學院專業建設，整合實驗教學資源，對專業相近的實驗室進行合并、調整和重建，提倡學科之間、院系之間協作，做到資源共享，從根本上進一步提高儀器設備的利用率。
2.實驗教學改革
實驗教學改革應以提高學生實踐創新能力為目標，依循人才培養方案，創建與人才培養相適應的實驗教學體系。各實驗教學中心根據相同或相關專業、各層次學生所開設實驗教學大綱要求，圍繞學分制的培養模式，整合或更新部分實驗內容，使綜合性、設計性和創新性實驗項目增加，構建基礎訓練、提高訓練和研究創新訓練等模塊化、開放式教學體系。
實驗室開放是實驗教學改革重要的一環。要保證實驗室開放第一要教師實驗人員齊參與，以保證開放實驗的指導力量；第二要建立開放基金，保證實驗經費；第三設置創新學分，引導學生參與?？傊?，實驗室開放工作時一項系統工程，只有通過學校的管理部門、教師、實驗室、學生多方面努力，共同采取措施，才能達到預期的效果。
3.建立和完善管理規章制度
學院立足實驗室體制改革，強化管理規范化、制度化、科學化，力求管理求效益，管理求發展。制定實驗室管理工作條例、儀器設備管理、實驗室人員管理、低值易耗品管理、實驗室易燃易爆和劇毒藥品的使用管理、實驗室基本信息收集和實驗室檔案管理等方面的制度。編印實驗室主任手冊、實驗室工作記錄本、實驗室儀器設備使用手冊、儀器設備維修手冊、實驗室安全檢查記錄本、實驗室儀器設備借用登記本、實驗室儀器設備丟失賠償登記本等。不定期對實驗室進行跟蹤檢查，開展實驗室評比活動，表彰先進，總結交流實驗室的先進經驗，這些將有力的保證實驗室工作的正常運行、使用效益和可持續發展。
實驗教學是以實驗為主要手段的教學活動，是高等學校整個教學過程的組成部分，是培養人才的重要環節，做好實驗教學規范化工作是提高實驗教學質量的前提和基礎。對實驗教學的規范化管理，首先要細化實驗教學的相關文件，同時對教學大綱、實驗指導書、實驗教學質量等，要加大檢查力度。針對檢查中發現的問題，及時制定相應管理文件，不斷完善規范化實驗教學管理。
四.實驗室的建設
實驗室建設和管理范文2
[關鍵詞] 科研型實驗室；企業；技術創新；產學研結合；高等教育
[中圖分類號] F276.42 [文獻標識碼] A [文章編號] 1006-5024(2007)11-0035-03
[基金項目] 江西省教育廳：江西省高等學校教學改革省級立項課題“高校實驗室管理方式和運行機制創新研究”(批準號：JXJG-06-74-5)階段成果
[作者簡介] 蔡久評，江西科技師范學院計算機系副教授，研究方向為高等教育與自動控制。(江西 南昌 330038)
2006年初召開的全國科技大會和隨后頒布的《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》明確提出，把建立以企業為主體、市場為導向、產學研結合的技術創新體系作為中國特色國家創新體系建設的突破口。2007年又制定了《國家高新技術產業化及其環境建設(火炬)“十一五”發展綱要》，進一步作了促進技術市場發展和組織實施科技型中小企業創新基金，并與技術創新引導工程、國家重點新產品計劃協同運作，加速高新技術成果的商品化、產業化、國際化的部署。建設以企業為主體、產學研結合的技術創新體系，是應對世界科技發展和競爭態勢的戰略選擇，是實施自主創新戰略的當務之急，是轉變經濟增長方式、調整經濟結構的必然要求。高等院校的科研型實驗室是培養創新人才和實施知識創新、技術創新的基地，也是高校的重要社會功能之一。建設以企業為主體、產學研結合的技術創新體系，高?？蒲行蛯嶒炇沂侵匾臉蛄汉图~帶。
一、高校科研型實驗室與企業合作的現狀和方式
(一)科研型實驗室與企業合作的現狀。目前，我國科技和經濟體制都已發生了深刻變革，企業產學研主體意識逐漸增強，有的企業與高等學?？蒲行蛯嶒炇医⒘朔€固的科技合作關系，聯合承擔國家級、省級科技攻關項目。有的企業與高等學?？蒲行蛯嶒炇覍①Y產、市場和技術有機結合起來， 充分發揮了企業和高等學校科研型實驗室的積極性， 在企業產品開發和技術進步方面起到很好的作用，成為企業科技創新的新生力量。企業與高等學?？蒲行蛯嶒炇液献鞲觿諏?， 更加貼近實際，在實踐中創造出了許多好的經驗和模式，取得了顯著的成效。
但從總體上看，我國企業與高等學?？蒲行蛯嶒炇医Y合的體制和機制尚沒有從根本上突破，很多問題仍然沒有得到根本解決。究其原因，主要在于兩個方面的科技進步是在各自相對封閉的系統內部完成的，形成了兩條平行線，缺乏廣泛的交匯點。一方面，很多企業技術進步主要依靠從國外引進技術，許多重要產業沒有形成自己的創新能力，甚至形成對國外技術的依賴；另一方面，很多高等學校科研型實驗室對市場需求缺乏深入的了解和把握，應用研究開發活動的目標更多地表現為追求先進的學術和技術價值，注重理論和技術上的突破，卻往往無法形成具有市場競爭力的產品和產業。
(二)科研型實驗室與企業合作存在的問題。近年來雖然科研型實驗室與企業合作呈現出由淺而深的發展，但是受到部門所有、行業隸屬、行政體制不一致的束縛，資源整合難以通盤考慮，研發人員分屬各自獨立的科研團隊，各方著重點有別，缺乏整體思考，在當前知識產權保護不力的情況下，企業和高?？蒲行蛯嶒炇业难邪l成果不愿與人分享， 高?？蒲行蛯嶒炇遗c企業聯合開發一些技術難度大的科技成果，成功率極低。高等學?？蒲行蛯嶒炇姨峁┑目蒲谐晒?、專利項目多，能滿足企業需要的項目少；在科技交流會上簽訂意向合同的多，會后達成協議實施成功的少。一些有資金、有實力的企業，很難找到一項滿意的項目。
具體地說，目前科研型實驗室與企業合作還存在三方面不足：第一方面是雙方在合作開發過程中， 存在著認識上的誤區。一是許多大中型企業到高校尋求合作，僅著眼在找一些短平快的項目， 對高?？萍奸_發項目特別是處于前期開發項目， 不愿為長線項目投資，承擔風險，缺乏從長遠的觀點考慮如何提高企業新技術的吸收及開發能力。二是高?？蒲性核陧椖块_發過程中， 往往對科技成果價值期望過高， 對已完成的科技成果， 高校更愿意直接轉讓( 賣) ， 合作形式過于單一， 后續技術服務不到位。第二方面是需求與供給脫節影響科研型實驗室與企業合作深入開展。高等學校科研型實驗室的成果雖多，相當一部部分對市場關注不夠，是以論文為導向的知識性成果，僅是試驗室的成果，通過的只是鑒定或小試，尚未產業化， 其科研成果多數有學術、技術價值，不能滿足企業研發是以產品適銷為主的技術需求而無市場推廣前景，有待完善和配套。第三方面是企業投入少。一是企業無合作研發專項經費。 二是不少企業由于自身經營情況的原因， 對技術投入太少。經費問題制約著新項目的科研、開發、培育和轉化， 使科研型實驗室與企業合作難以廣泛深入地開展。
總體上說，高?？蒲行蛯嶒炇遗c企業合作是內涵過狹，科研型實驗室與企業互動方式也比較簡單，更多是在短期性、交易性層面上的合作，而長期性、創新性、制度性的合作，還“微乎其微”，企業和高校科研型實驗室研發人員缺乏信息互通，合作的廣度和深度尚不理想，。
(三)科研型實驗室與企業合作的方式?？蒲行蛯嶒炇遗c企業合作是一項長期的發展戰略，要重視合作機制的研究和探索。建立多層次、開放式的合作機制，不斷出新思路，不斷有新成果?？蒲行蛯嶒炇遗c企業的基點在于聯合，重點在于開發。 科研型實驗室與企業的合作是一項重大的、長期的系統戰略工程，需要嚴密規劃、統籌協調和系統管理實施的。
科研型實驗室與企業合作的方式可根據實際情況，選擇OECD(經濟合作與發展組織)報告的各國產學合作的下列7類一般方式實施：
1.一般性研究支持。這種合作方式的表現形式是：企業界以捐款、成立基金、捐贈設備與其他研究設施等方式，協助大學進行各項研究。一般而言，企業界并不期望通過提供支持而獲取任何直接的實質性利益。采取這種方式，企業多數是為了提高知名度和增加企業的無形資產價值。
2.非正式的合作研究。這種合作方式的表現形式是：大學的研究人員與企業界就個別課題建立非正式的合作研究關系，研究人員常常以個人身份且多數利用業務時間參與合作。這類合作在OECD的成員國中愈來愈普遍，而且合作成果也相當好，制藥、航空與環境科技等領域采取這種形式較多。
3.契約型研究。這種合作方式的表現形式是：根據企業發展的需要，企業為了減輕研發經費的負擔，將部分研發活動委托大學進行，以契約方式和大學進行特定項目的合作研究。這種正式合同方式建立的產學合作，可以動用更多的正式和非正式資源進行研究開發，有助于獲得目標明確的成果。
4.知識轉移與訓練計劃。這種合作方式的表現形式是：大學與企業界進行知識與人員的合作交流，如大學教授擔任企業的顧問，為企業的研發計劃或技術瓶頸提供咨詢意見，通過合作計劃，企業對大學的課程設計及研究計劃提供建議等。采用這種產學合作方式，可以使雙方的研發更具效率。
5.參與政府資助的共同研究計劃。這種合作方式的表現形式是：政府編制專項預算，資助企業和大學共同進行研發，特別是鼓勵資金較不充裕且研發能力較弱的中小企業參與。這種合作的目的主要在強化企業與大學的合作網絡關系，使企業界能更有效利用大學的研究資源，并讓大學的研究更具經濟性特征。
6.研發聯盟。這種合作方式的表現形式是：各國政府針對特殊領域的大型研發計劃提供資金補助，由企業、大學或研究機構組成研發團隊共同合作申請贊助。這種合作方式，旨在強化本國產業在新興科技領域方面的競爭力。
7.共同研究中心。這種合作方式的表現形式是：在大學中設立共同研究中心，大學與企業的合作采取會員制的方式進行，企業對中心的研究方向也具有發言權。目前，這種方式是OECD成員國促進產學合作的主要策略。
一項合作的具體模式的產生是由具體的信息環境和雙方的博弈規則決定的，并不存在絕對的最優模式。在現階段，我國各個企業所具有的實力、條件各不相同，科研型實驗室與企業合作模式的選擇應根據實際情況，選擇符合自身實際的合作模式。
二、高校與企業合作的科研型實驗室建設與管理模式
(一)高校與企業合作的科研型實驗室建設。高校科研型實驗室應該主動面向社會、服務企業和地方，突破制約高校實驗室建設的思想觀念、價值取向以及管理體制的樊籬，通過建立體現高效、實現共贏的結合機制建設科研型實驗室。
1.依托企業建設科研型實驗室為總體思路。在我國，大部分高等學?？蒲行蛯嶒炇叶际且劳袑W科而建立，存在資源配置效率不高、科技創新能力不強、作用發揮不到位、投入不足等突出問題。實踐證明，依托企業在科研型實驗室建設與運行過程中具有舉足輕重的作用。因此，充分發揮依托企業在科研型實驗室建設與運行中的作用，推動科研型實驗室做大做強，應是各高校建設科研型實驗室的總體思路。
高等學?？蒲行蛯嶒炇乙錾芈男猩鐣δ?，需要與時俱進，不斷擴展職能，主動適應國內外形勢和自身發展環境的諸多變化，通過與企業結合，拓寬職能范圍，在自覺地肩負起國家和民族賦予的時代使命的同時，確立自身的發展方向、發展空間和特色，實現自身新的發展。實現科技鏈與產業鏈的聯動，建設處于領先水平科研型實驗室。
2.以企業需求帶動科研型實驗室發展?？蒲行蛯嶒炇业陌l展與企業需求緊密結合，以企業需求帶動實驗室發展，可克服實驗室學科面窄、資源不充足的問題。最大限度地利用企業資源，強化科研創新能力，改善學科交叉缺乏狀況，拓寬了實驗室功能，實現了人員、物力的優化配置。隨著企業對科技創新需求，科研型實驗室可在已有技術的基礎上，向新學科方向不斷擴展，在學科不斷發展的同時，科研型實驗室建設也會同步發展起來。同時，利用與企業合作進行創收，解決建設經費不足的問題。
3.以企業重大項目支持科研型實驗室建設?？蒲行蛯嶒炇铱梢揽孔约旱膬瀯?，在競爭中積極爭取企業重大科研項目，在重大科研開發項目的推動下，使實驗條件不斷完善和升級，實驗室基本建設得到大的發展，形成創新學科、重大科研項目與實驗室科研平臺三個方面的相互推動。由于企業重大科研項目大多是科學領域最先進的技術和產品，可提高實驗室整體科研條件和學科發展水平，為實驗室的可持續發展奠定了物質基礎。同時，重大科研開發項目需要大量人力、物力、財力的投入， 科研型實驗室也能以項目經費支持實驗室建設。
4.以人才互補的模式實施科研型實驗室人才建設。科研型實驗室可充分體現“以人為本”的理念，體現人才的創新價值，實施人才互補戰略?？煞e極參與國際國內人才競爭，全力創造一個有利于吸引人才、留住人才和培養人才的良好環境。可大力倡導企業家精神，倡導鼓勵創新創業、寬容失敗的社會文化氛圍，促使一大批優秀人才脫穎而出。能有針對性地加大對頂尖懂政策、善經營的復合型技術人才，對知識面廣、創新能力強的科研開發型人才，包括頂尖人才團隊的引進力度?？蒲行蛯嶒炇遗c企業雙方在科技人才交流上打破界限，如企業和科研型實驗室雙向定期租用、借調、互換技術人員，也可聯合組成攻關組，就某一項目或課題合作研制。
(二)高校與企業合作的科研型實驗室管理模式
1.高等學校是科研型實驗室的行政主管部門。高等學校主要職責是：貫徹國家有關實驗室建設和管理的方針、政策和規章，支持、組織實施實驗室的建設和發展，指導實驗室的運行和管理，編制實驗室發展規劃，制定相關的政策和規章，將實驗室建設列入學科建設計劃，支持相關學科優秀人才在實驗室、院系(所)和企業間的流動，審批實驗室與企業合作立項，聘任實驗室主任和學術委員會主任，組織對實驗室的評估，撥發、配套實驗室有關經費和后勤保障。
2.科研型實驗室實行高等學校領導下的實驗室主任負責制。實驗室主任負責實驗室的全面工作和合作項目的具體實施。實驗室實行課題和項目制管理，實行下聘一級的人事制度，由實驗室主任根據課題和合作項目需要進行聘任。實驗室應按需設崗，按崗聘任，重視高層次人才引進。要積極聘請承擔國家重大科研項目的人員進入實驗室工作。實驗室要根據研究方向、合作項目設置開放基金和開放課題，吸引國內外優秀科技人才，加大開放力度，積極開展國際國內合作與學術交流。依托企業提供的配套條件和基金，逐步擴大開放研究和流動人員的比例。
3.學術委員會是科研型實驗室的學術指導機構。學術委員會主要任務是審議實驗室的目標、任務和研究方向，審議實驗室的重大學術活動、年度工作，審批開放研究課題。學術委員會會議每年至少召開一次。實驗室主任要在會議上向學術委員會委員作實驗室工作報告。學術委員會由學校、企業和國內外優秀專家組成，其中高等學校的學術委員不超過總人數的1/3，中青年學術委員不少于1/3。
4.科研型實驗室經費和儀器設備相對集中，統一管理。實驗室應開展多種形式的國內外學術交流與合作研究，鼓勵國內外企業、政府、個人以不同形式向實驗室捐贈儀器設備、設立訪問學者基金、研究生獎學金。實驗室主任基金由實驗室主任管理，主要用于支持具有創新思想的課題、新研究方向的啟動和優秀年輕人才的培養，實驗室主任基金在運行經費中列支。實驗室應重視和加強管理工作，儀器設備要相對集中，統一管理，凡符合開放條件的儀器設備都要對外開放。要建立和完善規章制度，加強對儀器設備和計算機網絡的建設與管理，重視學風建設和科學道德建設，加強數據、資料、成果的科學性和真實性審核以及保存工作，并確保統計數據的真實性。
5.科研型實驗室研究成果和信息管理。實驗室應加強知識產權保護。固定人員與流動人員在實驗室完成的研究成果包括專著、論文、軟件、數據庫等均應署實驗室名稱，和企業合作項目按協議處理。專利申請、技術成果轉讓、申報獎項按國家有關規定辦理。做好實驗室信息化工作，實驗室必須建立內部信息管理系統，有獨立的網站或網頁，開辟網上技術市場，并保持運行良好，推動科研型實驗室與企業合作活動的開展。
參考文獻：
[1]李國.產學研合作辦學對高等學校的意義[J].西華師范大學學報(哲學社會科學版)，2006，(2).
實驗室建設和管理范文3
[關鍵詞]高校實驗室；綜合管理系統；功能合理；界面宜人
中圖分類號：O6-31 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）21-0325-01
當前各高校在辦學規模、學科建設及實驗室建設方面都有較大的發展。其中實驗室建設扮演著重要角色，它承擔著教學與科研的雙重任務，它是反映高?？蒲兴?、教學水平、管理水平和科學技術發展的重要標志，在整個高等教育階段，要想培養出一批具有實踐能力和創新精神的高層次人才，實驗室占據著重要的地位，因此國家對高等院校實驗室建設重視程度的不斷提高。實驗室規模上逐步擴大，組成結構上日趨復雜，實驗室設備數量上也日益增多，這些因素導致了實驗室管理的工作量大大增加，這就為實驗室管理系統的研發提供了內部需求[1]。目前大多數高校實驗室管理信息系統不能夠適應實驗室的管理工作的實際需要，因此研發一套功能合理、界面宜人的實驗室綜合管理系統是具有實際和現實意義的[2]。
實驗室管理信息系統 （Laboratory Information Management System，LIMS）是隨著計算機技術的發展而出現的專門用于實驗室管理的網絡化系統，是管理方法、網絡技術、數據庫相結合的產物，實驗室管理信息系統為實驗室高效和科學的運轉以及實驗室各類信息的保存、交流和加工提供平臺[3]。實驗室管理信息系統自20世紀70年代末起步以來，經歷了近40年發展歷程，尤其是近代，PC的普及和IT技術的迅猛發展，對實驗室管理系統的技術起到了巨大的推動作用。西方發達國家的實驗室管理信息系統市場在20世紀90年代就已經完全打開，實驗室管理系統已經成為一個標準詞匯為大家廣為接受。當前在許多發達的國家，他們利用現代的管理學、最新的數據庫技術和計算機網絡技術來全面組織、配置、管理實驗室內各種資源，使它們得到最有效的利用，使整個實驗室的工作實現智能化、自動化、辦公的無紙化管理[4]。
國外發展現狀。國外實驗室管理信息系統應用到企業的實驗室管理中較多，企業利用計算機對實驗室的各類信息進行管理，實現以實驗室為核心，對整體環境的全方位管理。著名的百事可樂公司、英美南非煙草、美孚石油、杜邦化學、通用電氣等公司都采用了實驗室管理信息系統，并取得了可觀的收益[5]。目前國外比較著名的LIMS產品有AAC Infotray AG公司的LAB base，Accelerated Technology Laboratories公司的NeoMate LIMS，Dynamic Database公司的Lab Master LIMS，Lab ware公司的Lab Ware LIMS，英國實驗室公司的Sample Manager LIMS和Nautilus LIMS等。這些產品都比較成熟，不僅功能多，而且都通過了嚴格的檢驗。這些國外的成熟軟件大多能夠由用戶設置工作流程，這樣能夠很快地適應實驗室業務的需要[6]，國外的實驗室管理系統的建設很值得我們借鑒。他們大都采用了最新的軟件技術，建設靈活、機構合理、功能完善、經過嚴格的測試、商品化程度非常高。
國內發展現狀。90年代以前，我國高校實驗管理主要采用傳統的人工進行的，導致工作繁重和效率低、信息和數據過于封閉、事務滯后等現象，管理工作往往耗費了大量的人力、財力、物力，卻不能令人滿意。90年代以后，我國也陸續開發了一些具有自主知識版權的實驗室管理信息系統，但與一些先進國家相比滯后約10多年，可以說我國高校的實驗室管理系統的研究與開發還處于萌芽階段[7]。我國高校實驗室管理系統大多數是由系統使用者自主建設研究開發的。近幾年，有一部分高校針對本校實驗室管理需求自主開發了實驗室管理信息系統，例如，清華大學、北京航空航天大學、北京大學、北京化工大學、浙江大學和中南大學等高校都相繼地進行了研究，開發了適合本院校的實驗室信息管理系統，無論在理論還是在實踐上都推動了高校實驗室管理信息系統的發展[8]。清華大學開發的基于校園網的實驗室管理信息系統可實現對實驗室基本信息的管理，其功能模塊有實驗室管理、貴重儀器設備共享信息、開放儀器設備信息、資產管理、信息報道、科室管理、人員管理、規章制度、各類設備管理文檔下載、儀器設備網上交流論壇等[9]。這個系統雖然功能比較全面，但是系統中的信息都是靜態的，系統運行需要很長時間，才能更新數據，更新過程較復雜，用戶得花很多的時間。這種靜態生成數據方式，已經跟不上實驗室內部的數據和信息變化速度，數據的實時性極差。還有系統建設只重視功能的實現，沒有重視界面的建設，界面建設沒有考慮到清新、簡潔、易操作、交互性強等問題，導致用戶在使用過程中，易產生厭煩感和疲勞感。也就是說，該系統的建設有一定局限性，不能滿足用戶的需要。北京航空航天大學開發了電工電子實驗教學網絡信息管理系統，系統以MS SQL Server 7.0和Access 97作為系統數據庫，能夠完成實驗課程編排、實驗室儀器設備管理和即時網絡遠程教學廣播等任務。但是，用戶不能通過這個系統同時完成遠程預約實驗課和登記實驗成績兩個功能，需要在兩個系統之間切換來完成這兩個功能。系統沒有將這些相關的重要模塊集成到一起，每個模塊就像個孤島相互獨立，使整個系統的集成性較差?？梢钥闯觯瑖鴥鹊母咝嶒炇夜芾硇畔⑾到y雖然種類較多、各具特色，但是它們普遍缺乏良好的交互性、可用性、實效性、藝術性等特點。因此具有功能合理、界面宜人特點的系統是非常罕見的，這就表明了高校實驗室管理系統仍有很多內容有待于進一步地研究與開發。
高校實驗室綜合管理系統項目建設應該從現代管理理念的“以人為中心”需要出發，本著“以用戶為中心”的思想，此系統應該具有很好的交互性、可用性、實效性、藝術性等特點，使實驗室的管理工作能夠高效有序地運轉，推動實驗室的管理工作真正走上科學化、正規化、系統化、人性化的道路，使實驗室管理工作再上一個新臺階。
參考文獻
[1] 喬月鳳.高校實驗室與大學生創新能力的培養[J].實驗室科學，2006（2）： 135-137.
[2] 曹福祥.實驗室建設與改革[M] .國防科學技術大學出版社，2002：12.
[3] 董國強.實驗室管理模式與探索[J] .實驗室研究與探索，2005（6）：93-95.
實驗室建設和管理范文4
關鍵詞：實驗室；創新；管理；系統
中圖分類號：G647?搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）32-0018-02
實驗室的建設成為各高校的重要投資方向，在時間較短，積累較少的情況下，充分發揮和利用實驗室的資源就顯得尤為重要了。作為基礎課部的物理實驗室，就應采用“多層次、多用途”的教學管理模式，使之成為培養學生的基礎實驗技能和開拓創新思維的重要場所。因此建立開放性、設計性實驗室是從教學內容、教學方法上做出的積極變化，在培養學生積極的學習態度和全面的實驗能力，都有要重要的意義。綜合有效的管理、利用實驗室資源是實驗室長期發展的根本條件。我?，F有物理實驗室9間，擬建開放性、設計性、演示性實驗室3間。實驗室占地總面積將超過1000平方米。創新思路、完善管理體制是我?；A實驗室發展和建設的目標。
一、基礎物理實驗的新思路
現在我校實驗室規定本科生必做實驗12+6個，專科生12個，采用的仍然是傳統的教學模式，教師主導學生完成實驗，學生幾乎是完全按照教師的操作步驟進行實驗課程，根本不會對實驗內容和原理進行過多思考，更談不上創新思維。對實驗室及課程的安排也是統一制定，無法根據各專業學生的專業要求去分別對待。
（一）開放性實驗室的建設意義
開放性實驗室有別于普通的基本實驗室，要求更為嚴格，管理更為嚴謹，對于實驗人員的基本素質要求也更高。開放性實驗不會影響常規的實驗教學任務，而且對學生的基礎實驗能力有著更高的要求。制定相關的開放實驗室管理辦法，保障實驗室的正常運行。開放性實驗主要承擔提高性、綜合性、設計性實驗，是對現有基礎實驗的重要補充和提高。開放實驗室不僅是指在時間和空間上對學生開放，在實驗項目及課程安排上都為學生提供一個相對開放、自由的實驗學習氛圍。這樣就能以一種主動積極的方式去培養學生的設計創新以及動手能力，為學生的畢業后走向社會打下基礎。
（二）開放性實驗室模式
教師以往是以固定的實驗教學模式，讓學生按照書本上的要求，在指定的時間和指定的地點和利用儀器設備完成實驗。往往實驗步驟都極其詳盡，學生機械地去完成，很少甚至根本不去思考實驗的原理和目的。此類多為驗證性實驗項目，研究性和綜合性實驗項目很少，不利于學生的創新思維的培養，實驗改革也成為很多高校的重點課題。
1.課程開放。教師可以根據學生的課程知識點，提出一個小型設計性實驗，由學生自己去設計實驗方案，查閱相關資料，到實驗室進行實驗，得出實驗結論。這是仿照了模擬工程設計的基本過程的特點，使學生可以經歷整個研究和設計過程，雖然難度小，但過程全面，對培養學生的創新能力更加有效。這對培養學生的主觀能動性有著很大的幫助，使學生不再是被迫學習。隨后教師對學生的設計和實驗中進行輔導，往往更能發現新的思想和亮點，對學生自身也是一種鼓勵，對培養和提高學生的自信心都有著積極的作用。
2.科研設計開放。教師可以根據自己科研需要，在實驗室內進行科學研究。那些有興趣且較為優秀的學生也可以以助手的形式參加教師的科研工作，教師對學生進行必要的指點和輔導，在實際的科研項目中講授知識，這樣不僅學生可以更近距離地觀察和學習教師科學研究的全過程，而且對實驗的目的性和必要性就會有更直觀的了解。學生在這個期間所汲取的經驗更是課堂上遠遠不及的，對將來的學習乃至工作都十分有益?？梢詫τ袆撔马椖康慕處熀蛯W生進行一定的獎勵，鼓勵師生參與的積極性。
3.對外開放。部分實驗室可以采取對外開放的模式，實行有償服務，可以緩解高校實驗室與效益完全脫離的現狀，可以有效地增加教學經費，也為設備的維護和更新換代創造了有利的條件。不論是向社會提供科學檢測服務，還是吸引研究人員共同開展課題，不僅能獲得高水平的成果，學習新的思想理念，還能獲取一定的經濟收益。這也完全符合實驗室的發展需要，為實驗室的運行和不斷擴大提供了一條新的，也是必要的基礎途徑。
二、實驗室系統建設
實驗室的前期投入決定著實驗室的規模，完善的后期維護和更新更決定著實驗室管理的成熟度。高素質的實驗隊伍更是實驗室的靈魂，如何將人與硬件設備完美地結合才是實驗室系統建設的關鍵所在。降低實驗室實驗設備的投入成本，也是各個高校最關注的問題，那么提高實驗室和實驗設備的利用率，就成為解決問題最直接和有效的辦法了。教師充分利用現有的實驗室設備，將其組合成多種不同的實驗項目，讓儀器設備能夠一物多用，這樣既節約了成本，也不會減少實驗的項目種類。對實驗儀器的維護更是實驗室能否正常運行的重要保障，高素質的實驗人員就顯得更為重要。一套完善的實驗室建設系統，才是實驗室運行和發展的必要條件。
1.一套完善的實驗室硬件系統。實驗室的硬件條件直接決定了實驗室的功能和效率。實驗室的設備會隨著實驗科學的不斷進步、實驗室規模的擴大、課程和專業的增多、儀器設備的老化而不斷地進行維護和更新。我們實驗室的現按照各類實驗12臺套數進行配置，實驗種類已達20多項，足以滿足現階段基礎物理實驗的教學工作。但由于學生數量多、課時量大，對設備的使用率也就很高，后期維護和更新往往難以達到要求，使得學生數據誤差難以控制，維修和更換周期過長也導致教學困難。因此大部分學校實驗室運行的難點都是后期的維護和更新，維護儀器設備的后續工作依然任重而道遠。
2.高素質的實驗隊伍。實驗室的管理需要一批高素質的實驗隊伍，從教學到管理再到維護，都對實驗隊伍提出了相當高的要求。首先，專業的理論和技術水平決定了實驗教學的高度和深度。另外，敬業的工作態度同樣會使實驗教學增添一份動力。無論多么先進的設備，一旦缺失了后期人員的維護和管理，也難以保持好的狀態。因此要建設一套好的實驗室管理系統，一支強有力的保障隊伍是必不可少的。
3.科學利用實驗設備。在一定的實驗室成本下，實驗室的使用率、實驗設備的功能性就顯得尤為突出了。①選擇具有多功能的實驗設備，讓一套設備同時具備開展3個以上乃至更多的實驗項目的能力，避免實驗設備的單一性。②大型貴重設備以演示性實驗或設計性實驗出現，由專業的指導老師帶領實驗。③各實驗項目的設備可以交換使用，這對實驗隊伍的有著相當高的要求。
因此，實驗隊伍建設決定了實驗室的效率，更決定了實驗室投資的效益。
三、結論
實驗室的改革之路還很漫長，我們要不斷地嘗試和創新，將現有的條件充分發揮，我們需要的不僅是最先進的儀器設備，更需要最先進的管理理念，并將二者完美的結合在一起，才能使實驗室的科研和教學工作得到提高和創新。一個人的思想畢竟是有限的，只有打開實驗室，讓教師、學生和外面的人走進來，讓思想和思維發生交集，才能產生新的意識和成果，提高教師的教學水平同時，也同樣提高了學生的綜合能力。這是建設新型實驗室管理模式的必然趨勢。
參考文獻：
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實驗室建設和管理范文5
關鍵詞：高校實驗室；建設管理；策略
一、實驗室的地位和作用
1.實驗室對教育教學有重要作用
高校學習有兩部分內容，其一是理論知識學習，主要在教室中進行；其二是實踐操作訓練，多在實驗室完成?，F代教育理論認為，實驗教學在促進學生認知結構轉化方面具有獨特功能。實驗教學為理論知識提供感性材料，為疑難問題打通解決渠道，不但可以培養學生的操作能力和創新能力，還能幫助學生培養科學的思維方法和縝密的做事風格，甚至可以影響學生的世界觀。
2.實驗室是綜合素質教育的重要課堂
現代社會需要的是綜合素質全面發展的復合型人才，因此要求學生不僅要具備扎實的理論功底，還應該懂應用、會操作，并具有不畏艱難、鍥而不舍的學習精神，而實驗課堂能夠讓這些能力得到綜合鍛煉，使學生將專業知識與實踐操作相結合，成為適應社會需求的人才。
二、實驗室的建設與管理策略
1.完善實驗教學管理體制
（1）規章制度建設。完善的實驗教學管理制度是加強實驗室建設與管理的基礎保障。實驗室教學管理體制包括安全管理制度、設備操作使用制度、儀器維修護理制度、實驗室管理崗位制度、硬件設置申購制度等，這些制度可以根據學校整體規范來執行，也可以根據各院系實際情況來做合理調整。制度執行要嚴格到位，確保公平、公正。
（2）檔案制度建設。在完善各項管理制度的同時，還要建立設備技術檔案和運行檔案。檔案是實驗室活動的真實記錄和反映，通過檔案資料，管理者可以對歷史性工作進行研究分析，也能對當下工作有效把握，便于從中發現管理問題，并尋求解決方案。
（3）物資管理制度建設。物資管理是一項繁瑣冗雜的工作，以往都是依靠人工來記錄管理，隨著信息化的發展，這項工作逐步轉移到計算機系統上。但由于低值、易耗品更換頻繁，匯總量大，很多二級學院實驗室的低值、易耗品的管理仍舊停留在人工賬上，管理者難以精準、及時掌控低值、易耗品經費合理使用情況，給實驗室日常管理工作的開展帶來一定的困難。為了解決這一問題，急需建立管理低值、易耗品賬目制度并引進管理的微機系統。
（4）安全制度建設。實驗室的常見安全隱患主要有：電路設施陳舊、走線布局不合理；安全通道堵塞；空間狹小，各類化學試劑不能隔離存放；缺乏備用供電設施等應急保障系統；缺乏急救設備及藥品等。師生安全大于天，實驗室安全一定要防患于未然，建立健全安全管理制度，并設立相關監督考核部門，確保安全工作落實到位。
2.優化配置，抓好實驗室建設
第一，加大實驗室儀器設備的維修和購置投入。實驗室儀器設備是學生實驗學習的必要工具，隨著科技進步，各類軟硬件設備更新越來越快，很多陳舊設備已經無法滿足現代教學的需要，部分需要維修升級，部分將被直接淘汰，更換全新設備。第二，擴大實驗室建設和使用面積。由于實驗儀器設備需要更新、添置，原有的實驗室面積也急需擴大。另外，隨著學校擴招政策的開展，入學學生數量不斷增多，實驗室空間顯得越來越狹小。在這樣的背景下，學校應盡快解決實驗室房源緊張問題，快速擴建實驗室。
3.打造高素質實驗室管理隊伍
實驗室管理的主體是人，實驗室管理人員的素質直接決定著相關工作的開展進程與質量。首先，高校要保障相關工作者的福利待遇，吸引更多優秀人才加入，并激勵他們努力工作，積極推進高校實驗室教育管理改革，使得學?？蒲泄ぷ鲗崿F跨越式發展。其次，要定期組織培訓學習，確保技術人員掌握最前沿的管理理念的專業技術，并鼓勵其進行跨學科、跨專業學習，打造一支高、精、尖的組織隊伍。再次，堅持以人為本的管理理念，以人力資源管理理論指導實際工作，增強相關工作者的責任感和事業心，全面提升實驗室管理工作效率和質量。
三、結語
在科技發展日新月異的大背景下，高校實驗室管理工作也不斷發生著改變，實驗室建設與管理工作涉及面越來越廣，難度越來越大，傳統的模式早已無法適用。 在新時期，相關工作者一定要明確目標，理清思路，創新管理手段，發揮實驗室的保障和服務性作用，不斷滿足創新教育的需要。
參考文獻：
實驗室建設和管理范文6
關鍵詞：小型農田水利；設施建設；管理
中圖分類號： TV 文獻標識碼： A
引言
我國農業生產是直接影響我國國民經濟發展，以及人們生活質量的民生行業，是國民經濟結構中，重要的組成部分，在農業生產中，水利建設是關鍵，完善的水利系統是農業生產得以順利進行的前提條件，小型農田水利設施的建立，解決了很多農業灌溉方面的問題，同時還方便了農民的生活，是改善種植環境和調節土壤水分狀況的重要手段，提高了我國農業種植的產量和質量，是農業生產穩定發展的保障。
一、小型農田水利設施的現狀分析
（一）部分設施老化失修、效益下降嚴重
我國小型農田水利重點工程建成到現在大概五六十年了，建設當初設計的各種配套設備、生產標準以及技術已經不能滿足現在農業生產發展的要求。由于參與修建的都是農民，他們的知識技術有限，而工程所涉及到的規劃、設計以及勘測等都不能準確有效的完成，所以小型的農田水利工程的質量并不是很好，加上投入使用幾十年之后，年久失修和維護不足，工程的很多損毀、老化的部分早就不能夠維持正常的運轉。就我國所有的小型的農田水利骨干工程的數據來看，約有四成到五成的中小灌區干支渠已經損毀。從小型的農田水利工程的整個灌溉面積來看，節水灌溉面積只占四成多。雖然數據顯示出來的水資源短缺問題不是很嚴重，但是這樣的農田水利建設狀況完全不能滿足現代化農業發展的需要，很多設施簡陋的工程還需要翻修或者改建，各種輸水管道需要重新整治。
（二）以籌資、農民投工投勞為主的小型農田水利設施建設機制嚴重滯后
現如今的城鎮經濟發展迅速，農村勞動力外出務工的情況十分普遍，進城務工的數量逐年增加，而投入到農村水利設施建設的勞動力自然減少，加上農民對于小型農田水利工程建設的主動性不高，而且，小型的農田水利工程大多數都是機械化施工，不僅對鋼筋混凝土等建筑材料的要求提高，對施工人員的專業性技能要求也在提高。所以說工程建設對于農村勞動力數量的需求在降低，而對于建設的資金成本投入在增加，這樣一來，很多發展比較落后的地區，由于資金不到位，所以很多小型的農田水利工程的建設就顯得十分的困難。
（三）小型農田水利設施主體責任不清，管理體制不順
目前國家有關部門對于水利工程項目的建設上，將其關注點放在獲得經濟效益回報比較快的大江大河治理和城市防洪以及水庫發電等大型工程上面，而對于經濟收益較慢的小型的農田水利工程無論是人力財力還是技術知識的支持都十分的有限；除了上級部門的重視不夠，資金投入不足之外，農民也不愿意在經濟收益較低的農業生產上面進行過多的投入，也不積極的參與當地的小型的農田水利工程建設。這就難免導致小型農田水利設施建設和監管不到位，日常的維護和檢修工作也顯得十分困難。正是由于這樣的設施主體責任不清，管理體制不完善，所以大部分的小型水利設施功能比較差，抵御旱澇災害的能力比較脆弱，嚴重的影響了農業經濟的發展。
二、加強小型農田水利設施管理的建議
水利建設，建是基礎，管是關鍵，效益是根本。在花費大量人力、物力、財力的同時，如何做到建管并重，抓好管理，延長河道使用周期，充分發揮水利工程效益，是新時期對水利建設提出的新的要求。
（一）加強組織領導，提高認識
農田水利建設固然重要，它事關農業綜合生產能力的提高，事關農民群眾的切身利益，事關社會發展大局，但鞏固農田水利的建設成果更為重要，各級領導必須高度重視，把思想統一到建管并重上來，要認識到水利設施管理比水利建設還要難。領導干部要轉變觀念，提高認識，才能加強管理工作力度。地處江蘇省南通市通州區的四安鎮，早在 2008 年就把農田水利一建就管工作列入了議事日程，做到主要領導負總責，分管領導具體抓，認真分配任務，層層建立責任制，層層抓落實，將河道管理推向市場化運作，建立了一支常年負責水利設施管理的隊伍，且常抓不懈，取得了顯著成效。目前河道環境優美，河坡綠化成蔭、河道暢通無阻，河水清澈見底。
（二）轉變觀念，提升全民的參與程度
農田水利工程是我國國民經濟建設過程中的重要基礎設施，其應能夠為我國的現代化建設提供重要保障，因此，各區域的水利管理部門應嚴格的落實水利管理工作的相關政策和方針，進一步的完善管理體制，真正的形成“建設是管理的開始，管理是建設的延續”的思想觀念，準確的把握水利工程管理工作的重點，在管理中提高效益并且促進發展。對于小型的農田水利工程項目，應廣泛的吸納社會資金，建立多元化、多渠道的投資體系，遵照“誰投資，誰所有，誰收益”的原則，激發農民群眾參與到水利管理工作中的積極性和主動性，在法律保護、資金補助以及政策支持等方面上，政府部門應給予一定的支持和保護。
（三）建設的制度化、常態化管理
在當前情況下，國家不可能把大量的財力用于小型農田水利建設上。要把分散經營的農民思想統一起來，積極性調動起來，將小型農田水利建設納入各級政府工作的議事日程，實行領導任期目標管理，建立層層目標管理考核制度。通過建立嚴格的目標考核制度，實施強有力的行政措施，使小型農田水利建設形成制度化、常態化，只有這樣才能保證小型農田水利建設長期、持久、有效地開展下去。
（四）改革和完善我國農田水利設施管理模式
農田水利建設中，農民是建設施工的主體，激發農民的主觀能動性，使其充分發揮其在農業建設中的主體作用，是我國農田水利建設的根本所在，農田水利建設中，應該采取合理的管理模式，水利建設者要充分了解市場需求，在明確了建設目的同時，積極聯系群眾，使其懂得主人翁地位的重要性，能夠主動去工作，主動為水利建設進行投資。并且能夠采取嚴謹的態度，對工程建設的過程進行監督。使工程建設更加規范化，系統化。政府、企業、金融機構和農民各主體之間互相協作，在國家宏觀政策指導下開展工作，充分落實團隊生產理論，采取市場化運作，通過各種形式和策略，做到“明確所有權，放開建設權，搞活經營權”，打通水利工程建設和管理的各個環節，堅持“綜合性治理、規模化推進、新技術支撐、高標準建設、文明式發展，用水戶參與”的發展思路，利用新階段新格局的優勢，把我國的小型農田水利設施建設工作提升到一個新臺階。
結束語
我們對小型農田水利工程管理中的問題以及小型農田水利工程管理問題的改善對策兩個方面的內容進行了詳細的分析和探討。我國作為一個水資源分布并不平衡的國家，長久以來，治水工作也已經成為了社會生產和人們生活的主要事務，而小型農田水利工程則是我國農村經濟社會的重要基礎設施，要想真正的確保我國新農村建設目標的順利完成，那么就必須保證小型農田水利工程安全、穩定的運行，充分的發揮其社會效益和經濟效益，解決對其管理工作中的各類問題，促進我國農業事業的快速發展。
參考文獻：
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