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教學工作報告范文1
一是學校教育質量取得了開創性優異成績。2006年高考成績在原有基礎上又取得令人矚目的優異成績，為全市高考取得好成績作出杰出貢獻。在激烈的普高教學質量和優質生源競爭中，譜寫了新篇章，改變了全市普高的歷史格局，高一、高二年級教學工作形成良性循環，形勢喜人。
二是全校緊緊圍繞創建四星級高中這個中心，加強教學管理。以全面提高教學質量為抓手，各年級組、各教研組、備課組，教育、教學研究工作扎實，風氣濃厚，教師素質不斷提高，學校辦學品位逐步提升，為創造省“四星級”高中奠定了堅實的基礎。
回顧過去、展望即將到來的新學年，我們充滿信心，同時我們必須清醒認識到：教學工作是學校中心工作，教育質量是學校的生命，學校之間的競爭日趨殘酷激烈，教學工作一刻都不能懈怠。
一、新學年教學工作總的目標。
踐行“三個代表”重要思想，貫徹落實我市教育工作會議精神，以提高學校教學質量為中心，穩步提高教師隊伍素質，強化全體師生的創新意識、拼搏意識，圍繞新課程改革，扎實開展教育研究，優化各項常規管理，確保新學年我校教育質量穩定在一個較高的地位，學校教學管理科學、有序、高效地運作。
07屆畢業班高考成績全面超額完成市奮斗目標，高二年級教學在新高考方案實施基礎上，積極應對搶占主動，重點建設學科力爭“保四爭三”，高一年級，統考成績穩坐全市第二位置并有所突破。
二、具體工作任務
1、樹立兩種意識：質量意識和責任意識。
教育質量是學校的生命，也是一所學校辦得好與不好的依據，教學成績歷來成為全社會的關注焦點，是學校賴以生存發展的基礎，全體教師必須清醒地認識到，沒有質量就沒有學校地位，沒有質量就沒有教師的地位這樣的道理，各年級管理部、各學科組、備課組要把提高教學質量當著自己的頭等大事，勇于競爭，敢于爭先，瞄準本學年質量目標。全體老師要明確自己肩上所擔的責任，樹立“責任重于泰山，質量是我生命”的精神。要有換位意識，把學生當成自己的孩子，關心他們的成長發展，人人都有強烈的愛崗敬業的責任心、事業心，以認真、踏實、勤奮、進取的工作態度，投身到教書育人工作去。
2、強化教學常規管理和“三風”建設。本學年要強化教學過程的管理，一是各項教學制度的落實，抓好常規檢查。二是抓好月考、期中考、期末質量分析指導。高三年級特別要對每次重大?？歼M行分析，找出問題，明確努力方向。三是各年級進行有針對性的調研工作，隨堂聽課。四是通過多渠道對教師進行客觀的評價、考核。五是經常性的開展骨干教師示范課活動，提升課堂教學效果。七是加強“師風、教風、學風”建設，認真做好教師教學工作“七認真”和學生學習“六認真”各個環節的檢查落實。使敬業奉獻、團結協作的師風、積極進取、努力鉆研的教風和勤奮認真、踏實誠信的學風在xx校園深入人心。
3、狠抓師資隊伍建設，和青年教師培養。沒有一支高素質的師資隊伍，提高教育質量是一句空話，本學年主要做好以下幾點工作：
（1）要有強烈的成長意識，加強自身的學習充電，與時俱進，適應新時代的要求。教師要不斷提升自身內涵、創新意識和知識結構，要有不斷涌出的新的教育理念和思想的源頭活水。
（2）以教研組、備課組活動為師資隊伍建設抓手，培養教師濃烈的學習、教研風氣，促進教師業務水平的大面積提高。
（3落實教學工作的集體備課制度，“一課三備、一課三議”活動正常開展，成為我校的教學特色和亮點，全體老師多思考、多總結反思，善于動腦、動手、動筆，總結經驗，并上升到較高層次的水平。
（4）結合“市名師工程”，大力培養我校的各級骨干教師并發揮他們的輻射效應。
（5）繼續搞好青年教師“青藍工程”。讓青年教師盡快脫穎而出，盡快成長為骨干教師，青年教師有強烈的成長意識，縮短成長過程。
（6）強化教師團隊意識，增強年級管理部、各備課組群體戰斗力，從高考成績看出，凡是學科團隊協作精神優秀，備課組集體教研活動開展好，人際和諧的學科總是取得不俗的成績。我們要繼續以年級組備課組為陣地，發揚群體協作精神，全面提升各學科的教學能力、和諧的可持續發展潛力。實現我校整體師資隊伍質量的提高。
4、加強教學科學研究，重視教師學生發展。
教科研工作是學校不斷提升辦學層次、擴大辦學內涵，建設高素質教師隊伍的增長點和后繼力，本學年主要在以下方面做好工作。
（1）完善組織機制，成立教育發展處。
（2）制度保證，完善教科研獎懲制度，激勵教師對教科研工作參與積極性。
（3）創特色教科研，加大“十一五”課題的參與和管理，推廣、展示我校教育成果，擴大影響。
（4）積極做好教師發展、提高素質的充電工作，積極創造條件，為教師發展提供機會和平臺。本學年要重視師生的各項競賽活動，認真做好各項活動的組織工作，使師生的各項競賽、征文、操作等獲得較好的成績。
5、重視體育、音樂、心理、技術等學科的教學工作。
全面貫徹教育方針，音、體、美、心理、技術、校本課程等學科是高中教學的重要部分，要形成我校的特色，進一步提高這些學科的辦學層次。在各項競賽活動和特色展示中，彰顯我校應有的水平。
教學工作報告范文2
教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，教師是一個神圣的職業。個人一直這樣樂觀地理解教師所受到尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”工作之后，就讓年輕的意識到教師肩頭的重任。作為教師個人真是要感謝我師傅和幫助過我老師們會繼續努力,一年多下來我發現自己的進步很多。步入教師這個行列快將近一年多了回顧這段時間，轉眼間?？芍^是酸甜苦辣，師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們關愛下，漸漸成長、成熟、堅毅！
教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，教師是一個神圣的職業。個人一直這樣樂觀地理解教師所受到尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”工作之后，就讓年輕的意識到教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰！工作內容和工作性質的相似，很榮幸能成為于紅老師的徒弟。和于老師同時承擔信息技術教學的工作。為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。每次問她問題，總會不厭其煩地向我說說她想法。
這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這個過程中，有以下幾點感想：怕被揭短。所以端正態度是第一位的聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到問題，1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課。放下了包袱，就會使我有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，2如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思。而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
做一個有心者。師傅給我評課時，要善于利用評課機會查找不足。會反饋出很多我自己沒有意識到優點和缺點。比如：對某個教具的使用問題上，可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受顧老師會在評課時及時地反饋給我從而起到肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
思路清晰。課給人感覺從容不迫，4聽師傅的課要學什么？聽師傅的課也有很大收獲。于老師的課最大的特點就是條理性強。特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到讓學生在快樂的學習氛圍中發現信息技術美，欣賞信息技術美并及把信息技術知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，多次聽師傅課的過程中，慢慢體味到思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，這樣反反復復的過程中，受益匪淺。
教學工作報告范文3
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，課后。以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他心結，讓他意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他求知欲和上進心，讓他意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他自我意識力度一部分。此基礎上，再教給他學習的方法，提高他技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他補課，把他以前學習的知識斷層補充完整，這樣，就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教學工作報告范文4
1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
教學工作報告范文5
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張天真的笑臉又出現在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。
一、常規管理，將班主任工作進行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養，根據學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環境，有一份舒暢的心情。紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯堂更是做到啞語，不浪費。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養成良好習慣，是人生一個美好的開始。
二、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向有經驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。
三、調動學生的積極性，讓學困生投入課堂
1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
教學工作報告范文6
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3，課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學，不斷積累知識。
