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校園環境治理方案范文1
學校是傳播文明的場所，是社會的示范窗口。孩子是明天的太陽，校園是太陽升起的地方，優雅、整潔的校園及周邊環境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的，對孩子有著潛移默化的作用。我校全面開展了校園及周邊環境專項檢查、整治，堅持“安全第一，預防為主”，認真執行加強校園周邊環境整治的要求，切實抓好各項制度和創安工作的落實，狠抓領導責任制和目標管理責任制，始終把安全工作擺在首要位置，圍繞“責任、規范、教育、排查、平安”這些關鍵詞，做到警鐘長鳴，常抓不懈，嚴密防范，強化措施，狠抓落實，有效地消除安全隱患,杜絕安全責任事故的發生，有效維護了師生安全和教育教學活動秩序，促進了學校的發展、教師的提高和學生的進步。現將主要工作總結
二、健全組織機構，領導嚴格管理有方
學校領導高度重視，把全面整治校園環境列入了學校工作的重要議事日程，召開專門會議，認真研究和制定集中整治實施方案，建立了以校長、黨支部、工會、教導處、總務處、少先隊大隊部、團支部、教研組為一體的組織機構，成立了以校長鐸培為組長，黨支部書記兼副校長蔣太平，副校長兼點校負責人鄭興、李大川為副組長，中層干部錢繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬金、黃孝榮、擺軍、部門負責人石永鳳、陳國躍、張培、大隊輔導員張華、王艷、團支部書記江秀坤、各班班主任為成員的城鄉環境綜合治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，由蔣太平兼任辦公室主任，馬萬金兼任辦公室副主任，負責日常工作。做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使工作有布置、有落實、有檢查、有成效。發放了關于整治中小學校周邊環境的通告，知識手冊等。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了整治工作的順利開展，不定期的對校園周邊及校內進行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。
校園環境治理方案范文2
一、 指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，以構建文明校園為主題，以不斷提升師生的綜合素質為主要任務，營造文明、和諧的校園環境，為創建文明城市打下扎實的基礎。加大工作力度，落實工作措施，充分調動廣大師生的積極性，主動性，努力構建文明、和諧、可持續的育人環境。
二、活動重點與創建目標
學校文明創建要重點做好三項工作，一是凈化美化校容，建設文明環境；二是規范語言行為，培養文明學生；三是突出整治重點，加強學校環境治理。在全校師生員工的共同努力下，在“做一個有道德的人”主題教育活動的引導下，以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”為主要內容，教育引導全校師生認真傳承中華民族的傳統美德，做一個文明的現代人，使學校的精神文明工作再上一個新臺階，校園文化氛圍健康向上。
三、組織機構及工作職責
1、組織機構：成立文明校園創建活動工作領導小組
組 長：王xx
副組長：陳xx
成 員：晏xx
呂xx 各班班主任
由領導小組全面負責學校文明校園創建工作，各有關部門要確定負責人員和工作人員，重點和要害部門還要將責任落實到每個工作人員，形成齊抓共管的工作合力。
2、工作職責：安全文明校園建設辦公室下設學生工作組、校園環境組、作風建設組、校園治安組、班級宣傳落實組。
學生文明監督小組：負責學生工作干部隊伍建設和學生教育管理工作，安排落實學生課外活動，組織學生開展各項活動。
文明宿舍監督小組：負責學生宿舍的管理工作。
校園環境組：負責校園的綠化、美化工作及校園的環境建設和環境衛生，督查教室、實驗室、辦公室等室內環境建設和衛生工作；
作風建設組：檢查、監督文明公約的踐行情況等；
校園治安組：負責校園秩序整頓和安全保衛工作；
班主任宣傳落實組：負責該班級安全文明校園創建宣傳工作，營造輿論氛圍；負責督查班級學生活動的落實情況等。
四、工作要求
1、思想重視，注重實效。樹立育人為本的觀點和注重實效的觀念，將文明校園創建工作作為學校及周邊環境治安綜合治理的重要任務，并與提高師生思想道德素質等工作結合起來，注重活動實效，進一步優化學校育人環境。
2、條塊整合，形成合力。認真做好創建活動的組織、實施、檢查、指導和考核、評比工作；定期溝通，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作的深入開展。
3、規劃引領，建全機制。根據學校的特點，制訂規劃；建立安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制；認真調查、排摸可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責，做到工作層面上抓落實。
4、增加投入，構建體系。要以增強物質裝備為抓手加大投入，除保證各項原有投資渠道的經費投入以外，對安全文明校園創建工作中其他必要的經費給予滿足。
5、加強校園文化建設，實現校內、外有機結合。要以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制為主要內容的思想道德素質，進一步改善學校育人環境，實現以“良好的校園秩序”和“優美的校園環境”為主要標志的校園文明程度的顯著提高。
6、加大督促力度，定期檢查評比。我校對各部門的安全和文明指標定期進行量化考核，考核結果與責任人見面并與學期評優、評先等掛鉤，以調動全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的校園文明創建工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。
五、主要內容
（一）、師生道德建設：繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》，健全學校相關的規章制度；通過法制宣傳教育加強干部、教師及學生的法紀教育，開展優秀教師評選活動并積極組織學生開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動。
（二）、校園文化建設
1、通過各種有形和無形載體樹立學?？傮w形象，規范學校性質、特色、總體情況的表述。在校園顯著位置宣傳、闡釋社會主義核心價值觀，展示學生守則，并運用宣傳欄、文化墻、校園網等多種形式宣傳“八禮四儀”，在教室內有社會主義核心價值觀和“八禮四儀”內容宣傳，努力使全校形成“樹一流意識、做一流工作”的共識。
2、加強學校宣傳力度和管理，通過學校廣播、板報等進行宣傳，并對作出成績的師生給予表彰和獎勵；規范校園內宣傳橫幅和展板、宣傳櫥窗的管理。
3、堅持開展團體輔導和個別心理輔導活動，堅持正確引導、健康向上、文明高雅、寓教于樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動，營造良好的校園文化氛圍。
（三）、校園環境建設
1、加強學校校容校貌及周邊環境建設，不斷綠化美化校園及周邊環境。
社會教育內容：愛護市容衛生、不破壞花草樹木、不在公共場所亂扔垃圾、不往車外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖等。
校內教育內容：干凈有序、整潔有序、亮麗有序、安全有序、維護有序和內務有序等六方面內容，對學生在個人衛生、課室擺放、教室衛生、飲食衛生、清潔與維護工作，宿舍內務等方面提出有序的要求：每位同學要做到不亂丟一張紙屑，不亂扔一塊果皮；課室桌椅要整齊，教室地面和窗戶要干凈亮麗，做到“八面凈”即地面、墻面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、講臺面、走廊面和公布欄面整潔干凈等。
2、扎實細致地做好安全防范工作和治安綜合治理工作，強化安全責任制；強化信息報送制度和重大活動責任制；進一步修訂完善處置突發事件的預案。對于大型文體活動，做好安全防范措施；堅持值日巡視制度；做好防火、防盜工作；加強對校園周邊環境的治理工作，凈化校園周邊的社會治安環境；加強校園內車輛管理；健全門衛制度、登記制度等。
校園環境治理方案范文3
一、完善管理制度，構建和諧的校園管理運行機制
第一，加強領導班子素質建設，提高學校管理科學化水平。學校領導班子是構建和諧校園的第一要素，領導的親和力具有示范和引領作用，要努力創建和諧班子。領導班子要統一思想，提高認識，切實增強加快和諧校園建設的責任感和緊迫感，將和諧校園建設作為學校大事來抓，抓緊抓好。班子成員之間要團結協作，各盡其責，充分發揮每個成員的作用，實現工作效率、人際關系和領導班子整體效能的最優化。領導班子要增強服務意識，改變工作方式，深入班級，深入師生，在工作一線研究問題，解決問題。
第二，加強校園民主建設，增強學校管理民主化、科學化。完善教代會制度，賦予廣大教師更充分的知情權、參與權和監督權。將學校的重大決策，如工作方針、發展規劃、改革方案、評聘辦法、評優選先、規章制度、獎懲辦法、教師考核和生活福利等事項都事先廣泛征求教職工的意見和建議，經教代會討論通過執行。充分發揮工會職能，積極作為，關心教職工工作生活，開展生動活潑的思想政治教育和豐富多彩的文化體育活動，增強教職工的綜合素質和凝聚力。
第三，堅持制度管理的剛性與人文管理的柔性相融合，促進學校與個人發展的和諧統一。學校領導要不斷淡化權力意識，摒棄家長作風，倡導人文管理。尊重教師，愛護學生，保障師生合法權益，關注師生心理和身體健康，激發師生積極性，讓廣大師生在公平、民主的氛圍中形成團結和諧、互動發展的良性循環機制。建立學校與教師、教師與學生之間通暢的溝通渠道，統一師生思想，減少心理隔閡，增強情感凝聚力。
二、加強德育工作，構建和諧的校園人際關系
第一，對內明確職責，健全學校、政教、班級三級管理網絡。組成由黨支部書記任組長，分管副校長、政教處、工會、團委和年級組負責人組成的德育領導小組，從學校到各個班級，形成一種各部門之間的橫向及縱向聯系，使學校的德育工作指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，調動社會各界人士的積極性，達成育人共識，形成合力，從組織上保證學校德育工作的順利實施。
第二，對外開發資源，健全學校、家庭和社會三結合的教育網絡。建立和健全家長學校，充分發揮家長委員會作用，利用“家?；印笔謾C平臺，為教師、學生和家長提供便捷的溝通和個性化服務。辦《家校橋》小報，一月一期，每期針對不同年級有側重地做好各階段家長教子方法輔導和學習方法指導，幫助家長提高家教水平。利用校外德育資源，開展社區共建，增強學生對社區的歸屬感，對小居民身份的認同感。
第三，加強師德師風建設，創設新型和諧師生關系。師生關系是學校教育過程中最基本的人際關系，無時無刻不在影響著教育過程和結果。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。創造和諧的師生關系，就要求教師具有高尚的師德修養，精湛的教學藝術，良好的外表形象，要熱愛學生，尊重學生，不侮辱、體罰和變相體罰學生，做學生成長的知心朋友。同時，要教育學生尊敬教師，勤學守紀，在此基礎上，才能出現師生和諧、樂教樂學的生動局面。
三、推進校園文化建設，構建和諧的校園人文氛圍
第一，用精神為校園文化建設筑魂。學校精神的培育是學校文化建設的核心內容，也是學校文化建設追求的最高境界。學校精神文化是全體師生對學校發展方向、培養規格和教學方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導學校正常運轉和發展的基石，更是實現學?？沙掷m發展的內在動力。通過積淀和發掘學校發展進程中形成的優良校風、教風、學風，以及涌現出的優秀人物和先進事跡，整理形成代表學校內在價值取向的精神文化。
第二，用規范為校園文化建設強基。規范是學校的文化契約，相對制度的剛性而言，更具人文化、導向性。建立良好的校園規范能為學校校風的形成奠定堅實的基礎，當學校的理念體現在人文規范方面時，就能產生穩定性和持續性。教師要遵守《教師職業道德》、《教師日常行為規范》，做到勤奮敬業，愛生奉獻，學生要遵守《中小學生日常行為規范》、《中小學生文明公約》，做到健康文明，刻苦求知。
第三，用活動為校園文化建設固本?；顒邮菍嵤┙逃闹匾d體，也是學校文化建設的重要渠道。在學校文化建設中通過精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的系列性主題活動，營造濃郁的校園文化氛圍，讓師生開闊眼界，豐富知識，陶冶情操，提升能力。例如緊緊圍繞時代主旋律，開展以“我的中國夢”為主題的征文、演講、學科競賽、體育比賽活動，通過活動將倡導的核心價值傳遞給師生。
四、改善辦學條件，構建和諧的校園育人環境
第一，對校園環境科學規劃，有效實施。校園布局規劃既要因地制宜，有利于教學；又要著眼長遠，有利于可持續發展。對校內的各種教育園地、櫥窗和校道走廊的標語牌、宣傳畫的設置，既要考慮它們獨立的育人效果，又注意它們的內在聯系，使校園的每個角落都充滿潛移默化的育人效果。
第二，將師生作為美化校園環境的主力軍。通過組織師生為綠化校園征集宣傳標語，開展義務植樹活動，讓師生為學校環境的改善獻策出力，讓美麗校園與師生自己的付出相交融，在優美的環境中激發師生們工作學習的熱情，使他們的內心精神世界與外部自然環境相和諧。
校園環境治理方案范文4
一、領導高度重視，全員積極參與
根據縣政府[2004]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[2004]33號），召開了由鄉鎮教育干事以及縣直學校負責人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領導小組，召開了全體教職工會議和學生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統一思想，提高認識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現“防范安全無空人，管理安全無空當，安全教育無空地?！睘槭谷h的校園安全管理工作進一步做到有章可循，教育局下發了《進一步加強學校食堂和小賣部衛生安全管理工作的通知》(興教文[2004]60號)，要求學校、幼兒園嚴格對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》進行校園安全隱患的排查工作；根據全縣保育寄宿制學校增多的實際情況，教育局出臺了《興山縣保育寄宿制學校安全管理暫行規定》(興教字[2004]33號)。各教育單位根據自己的實際，也相應制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮的《校園安全工作八十條》，對事關學校學生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進了校園安全工作的規范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責任意識。
二、責任落實，整治行動不走過場
1、實行安全管理負責制。為了搞好此次專項整治工作，中小學、幼兒園都嚴格實行中小學校長、幼兒園園長內部安全管理負責制?？h實驗中學成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學校其他校委會人員為成員的安全管理領導小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護校隊。強化了學校安全工作領導小組的職責，領導小組的正、副組長負責協調學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作；學校工作專班負責抓安全隱患排查、整治。在校園內部推行安全“四包”責任制和“八制”方針。即值周領導包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領導誰負責，誰值周誰負責，誰上課誰負責，誰輔導誰負責，誰管處室誰負責，誰管年級誰負責，誰帶班誰負責，誰組織活動誰負責。從而保證了責任落實，避免相互推諉?？h一中成立了安全領導小組，落實了三級管理、層層負責的目標責任制。由校長掛帥，統一指揮、協調各處室和個人的工作，貫徹執行上級部門的指示、任務，研究制訂行動方案；由相關處室負責人擔任領導成員，負責活動方案的實施；由部門崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工，明確職責。在管理上，由領導組下設的辦公室具體負責日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負責”的原則。各鄉鎮都分別成立了鄉鎮、學校兩級領導小組，確定整治重點，明確整改工作責任目標，保證專項整治工作領導得力、機構健全、組織周密、運轉有序。高陽鎮中學把學校食品衛生、學生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學校周邊環境等工作詳細分解到行政、政教處、總務處和保衛科，明確了各自的職責。高陽鎮中心小學成立了環境設施、消防安全、食品衛生安全、學生安全知識教育、學生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學生中確定了18名義務安全工作員，明確分工，細化責任。各學校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進行。2、嚴格獎懲制度。為了在全縣中小學、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責任書考評中，實行一票否決和責任追究。3、家校結合，爭取社會各界對學校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學校、幼兒園注重與學生家庭的聯系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責任書，明確了家長、教師、學生、學校各自的責任，有效的解決了學校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學、幼兒園積極與其他相關部門協調配合，以取得全社會對學校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責的良好態勢。4、強化學生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學校園環境管理暫行規定》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《傳染病防治法》等法律法規。實驗小學、實驗中學和一中組織學生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預防專家以及省專家講授如何預防艾滋??；召開安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉中小學共書寫安全標語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學把安全知識編成兒歌、順口溜發給學生，培養學生安全習慣。縣直幼兒園將一些自救自護知識創編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護意識，增強自我保護能力；邀請消防官兵進園為師生進行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學校通過自辦安全小報的方式，讓學生收集各類安全小知識，從中得到教益?？h一中的安全小報版面漂亮，內容豐富，深受師生喜愛。古夫中學結合學校體育藝術節，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮中心小學舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學生的安全意識普遍得到了提高。
三、自查與督查相結合，確保校園安全萬無一失。
校園環境治理方案范文5
關鍵詞：民辦高校；周邊環境；治理；探索
哈爾濱石油學院位于松北區和呼蘭區交界地帶，是松北區唯一一所民辦本科高校，校園與周邊村莊有著復雜的往來與聯系。學校立足實際，對校區周邊環境做了有針對性的調查與統計，分析周邊治理存在的問題和困難，并對與我校情況相近的高校提出周邊治理意見和建議，現將調研情況匯報如下：
一、校園周邊環境現狀
1.交通不便，成為發展的首要不利區位因素
多年以來學院師生一直受困于唯一通往外界的道路(江北中環路)，該道路路面破損嚴重，崎嶇不平，特別是位于大耿家鐵路橋的涵洞下常年積水，人員出行、車輛出入都非常困難，嚴重制約了學校的發展。
2.城鄉結合，周邊不安定因素較多
西鄰松北鎮勝利村大耿家屯。學校落成后，附近農民家里曾先后開設了不少旅店、酒店、燒烤店、游戲廳、網吧等服務娛樂場所。這些場所的經營者為爭搶客源使用非營運車輛到我學院接送學生，去其經營場所消費。由于接送學生的車輛曾有三四十輛之多，經常造成門前秩序混亂。
3.無證商販售賣食品，危害健康，影響環境
學校辦學規模逐漸擴大，各種飲食攤點“紛至踏來”，迅速“包圍”了學校。無證攤點以低價、便宜為賣點。為降低生產成本，商販們所選購的食材難以做到正規食堂的衛生標準。對于學生的健康，帶來了極大的隱患。很多提供外賣服務的商販的包裝品、飲料瓶、塑料袋等垃圾隨意丟棄在學校周邊的綠地上一定程度影響了校園環境。
4.出行條件不便，黑車聚集成為校門前的安全隱患
再有近幾年來學校門前一直盤踞著許多沒有營運手續的黑出租車在門前喊客拉腳，而且強行搶客現象非常嚴重，常有學生因“乘坐此車而未坐彼車”而遭到對方辱罵、恐嚇。學校保衛人員對其進行制止、勸導，常遭到黑車車主及經營業主糾集社會人員到學院門口以辱罵、毆打、封堵道路等方式進行報復。
5.存在周邊村民干擾學校正常秩序的情況
作為一個發展中的民辦學校，哈爾濱石油學院在發展過程中因歷史遺留問題導致校區與周邊極少數居民存在“土地權屬爭議”，2013年-2015年曾發生多起居民私自砍伐學校北側校園內的各類的經濟樹木。周邊地區是外來人口聚居地，人員構成復雜，流動性大，無業閑散人員較多。經常出現附近村民私自進入校園人工湖捕撈、垂釣的行為，一定程度上損害了學校的利益而且極易出現安全隱患。
二、加強學校周邊安全環境治理的探索
1.謀劃新方向，規劃新道路
為了解決近萬名師生出行難問題，學校新征近40萬米土地，增設北門。學校積極與有關部門進行接洽，制定相應的方案，經過多方的努力，2014年11月10日，徹底打通了連接松北區和呼蘭區的一條“斷頭路”，困擾群眾多年的出行問題就此得以解決。2015年5月哈爾濱石油學院出資將此段路面整修一新，不僅解決我校師生出行難問題，還會緩解周邊百姓的出行。
2.開展政警民共建，加強學校安保隊伍建設，提高安保人員素質
(1)松北區各級領導高度重視高校周邊環境建設，松北區政法委依法加大整治校園周邊秩序力度，嚴厲打擊影響校園穩定的各種不法行為，松北區分局將哈爾濱石油學院作為日常警務巡邏的一個重要節點，巡邏警車全天在校門前交替值警，定期進入校園內巡查，在一定程度上，起到了震懾的作用，對凈化校園周邊環境，為學生創造良好的學習、生活環境起了一定的積極作用。(2)要從解決黑車問題，或許可以從解決三農問題入手，結合周邊村鎮多的現實問題，黑車司機多是周邊村屯無業的失地農民，如果能讓村干部參與到黑車治理的環節中，努力幫助其實現再就業，學會一門可以長久的謀生本領，利用“大眾創業，萬眾創新”的新思路，幫助其創業或再就業，養成遵紀守法的好習慣。由“堵”的思維慢慢轉向“疏”。哈爾濱石油學院與飛翼客運集團下屬215路車隊簽訂協議，就發車時間、班次等問題進行深入溝通，并嘗試“公交門對門”服務，定制化班車，為打擊“黑車”，維護廣大師生出行安全邁出了堅實的一步。這樣加強了公交線路、正規運營出租車與學校的銜接，運用經濟杠桿，加大宣傳手段，從提高服務質量上著眼、從吸引客源管理方式上入手，讓公共交通走進校園，讓“互聯網+”融入公共交通，一定程度上擠壓了黑車的生存環境。
三、加強內部管理，提高學生綜合素質
校園環境治理方案范文6
結合當前工作需要，的會員“赤道風”為你整理了這篇教育體育系統年安全生產工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
為切實加強全區教育系統安全工作，認真落實學校安全管理目標責任制，確保全區教體系統安全生產，堅決遏制校園重特大安全事故發生，裕安區教體局在區委、區政府正確領導下，在區安委會成員單位有力支持下，全力織密校園安全網絡，用心構建和諧穩定的校園環境，扎實抓好中小學安全教育工作，現將主要工作總結如下。
一、提高認識，統一思想，切實增強維護校園安全的責任感緊迫感
校園及學生安全工作歷來是各級黨委政府高度重視、全社會關注以及廣大人民群眾關心的一個重大突出問題。我們清醒地認識到，加強我區校園及學生安全工作，強化學校安全隱患排查、開展學校安全教育工作刻不容緩。
我區中小學生和在園幼兒有近15萬人，大規模學校較多，偏遠鄉村學校較多，交通安全、食品安全、防溺水安全、傳染性疾病預防及防踩踏擁堵等安全工作任務艱巨。做好學校安全工作，是保證青少年學生健康成長的必要條件，是整個社會安全穩定工作的重要組成部分，事關廣大師生員工的身心健康和生命安危，事關千千萬萬個家庭的幸福，事關社會政治穩定的大局，事關黨和政府在人民群眾中的威信和形象，責任重于泰山，我們結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，保障師生安全，維護學校和社會穩定大局。
區教體局堅決落實學校安全工作責任，把健全學校安全責任體系作為工作重點，對照教育部《中小學崗位安全工作指南》，落實領導責任，做到黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、嚴肅問責，層層簽訂責任狀，切實把學校安全穩定各項任務落到實處。
二、突出重點，明確責任，積極構建校園及周邊治安防控網
（一）認真抓好疫情防控工作
按照市、區“防指”布置，聯合衛健、市場監管、公安及屬地政府對返校復課學校進行逐一驗收，不符合安全條件絕不開學。通過努力，全區各級各類學校返校復課平穩有序。
（二）強化“三防”建設。
強化三防建設，為38所學校配備了130名有證件的安保人員，同時對安保人員進行了培訓和考證，堅持持證上崗，其它學校積極加強保安或兼職保安的規范工作；大部分學校門前都設置了防沖撞裝置，所有學校均有封閉式圍墻設施；學校重點部位均安裝了視頻監控，提供營養餐學校均實現“明廚亮灶”。城區12個學校的警務室已經落實到位；農村學校24個警務室的標識標牌已經到位，警務室辦公設施已采購到位。目前，正在籌備一鍵報警系統與公安部門聯網事宜。
（三）開展專項整治。
今年返校復課開始后，區教體局分片由局班子成員帶隊對全區200多所中小學幼兒園進行了一次全面的開學安全工作檢查，從源頭上防范和遏制事故的發生。聯合市場監管局對所有學校食堂進行檢查驗收，聯合衛健委對學?！耙咔榉揽亍鼻闆r進行驗收，聯合交警四大隊對校車進行檢查，聯合區消防大隊對部分學校進行消防檢查，要求各校全面排查安全隱患并上報安全工作“三清單”。
（四）治理民辦幼兒園。
同時，教體系統全面規范治理民辦幼兒園，重點治理辦園資質、辦園條件、安全衛生條件、保育行為、師資隊伍、內部管理情況。通過多次開展現場督查，下達整改通知書20 份，對于符合教育規劃、暫不具備整改條件但差距不大、無安全隱患的幼兒園，引導其辦證，對于安全隱患嚴重、管理不規范且整改不到位的，堅決做好統籌關停。促進民辦幼兒園依法辦學、健康發展。
三、廣泛宣傳，加強教育，推進安全教育課程體系化建設
區教體局按照安委會要求，繼續開展好“鑄安行動”，利用好廣播、有線電視、“學校安全教育平臺”等各種途徑，積極開展豐富多彩的安全宣傳教育活動，引導全社會共同關注校園安全工作。
教體系統扎實開展“安全教育日”和“安全生產月”宣傳活動，把安全教育納入學校正常的教育教學中，保證每周至少一次的安全教育課程，征訂《安全教育讀本》，充分利用開學第一課、國旗下講話、班會、晨會等多種形式，全面增強學生“珍愛生命、熱愛生活”的意識。通過懸掛橫幅、印發宣傳單頁、發放《致學生家長一封信》等多種形式，推進學校安全教育課程體系化建設，不斷提高學生的安全意識和安全防范能力。
四、落實制度，完善機制，確保校園安全工作要求落在實處
按照安全工作誰主管誰負責的原則，教體部門主動協調相關部門，做好相關督查檢查工作安排，扎實開展工作，有效防范學校安全風險，遏制安全事故發生。
