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對人事工作的認識范文1
[關鍵詞]事業單位;人事管理;對策
一、當前事業單位人事管理存在的問題
1、人才引進、配置不合理。事業單位一直沿襲著使用多年的管理模式，一方面沒編制不能進人;另一方面只要有編制，不管是否需要，只要上級主管部門同意就可進人。因此，許多急需的人才由于缺乏編制無法引進，而有社會背景的人員卻能擠占緊缺的編制進入到事業單位。近幾年，事業單位聘用制改革力度越來越大，盡管有關部門出臺了大量文件確保事業單位招聘的公平、公正、公開，但依然難以避免一些單位的暗箱操作。從整體上看，人力資源仍然處于低效率利用狀態。
2、崗位設置、崗位聘用缺乏科學性。由于事業單位一直以來靠政府財政撥款支撐和保障，內部人員的工作相對穩定，雖然目前正在進行改革，但為了保持其崗位的穩定，很多事業單位在設置崗位時，主要根據現有的工作人員進行設定，導致很多崗位對于單位的發展并沒有實際價值，反而增加單位的經費支出。事業單位缺乏科學合理的崗位設置，導致人事管理工作混亂，阻礙了事業單位的發展。
3、激勵機制不健全。事業單位人力資源管理缺乏競爭與激勵機制，對某些專業素質與道德素質差的從業人員沒有很好的淘汰機制，一旦進入即終身任用，無后顧之憂;人員的晉升也沒有真正與業績和能力掛鉤，對員工的激勵作用不明顯，甚至起到相反的效果;工資主要是論資排輩，與級別掛鉤，而與業績無關，不可能起到獎勤罰懶、獎優罰劣的作用。
4、思想認識不到位。事業單位具有其至深的優越性，職工的工作穩定，因此，職工普遍存在“一簽定終身”的思想，缺乏競爭意識，對于激烈的市場競爭沒有危機感。當前事業單位在逐漸轉型，逐漸失去這一優勢，在日益激烈的市場競爭中，如果職工沒有正確的思想認識，不能認識到單位要提高競爭力才能長久地生存和發展，便會嚴重阻礙事業單位的發展，使其無法在競爭中立足。
二、加強事業單位人事管理的對策
1、從優引進人才，規范人員配備。首先，事業單位公開招聘工作需要有關各方面共同努力，精心研究，周密組織，扎實做好各項工作?？梢越梃b公務員招考的有益經驗和企業招聘的技術方法，深入研究事業單位公開招聘工作中遇到的各種新情況、新問題，努力完善考試、考核的技術和方法，保證事業單位進人的公正、公開、公平、擇優。其次，事業單位應該根據發展的需要，結合自身需求，擴大選才范圍，合理引進和整合人力資源。堅持因事擇人、因才使用的原則，為每個崗位配備適當的人，使能力發展并得到充分證實的人去從事更高層次、更多責任的工作，使能力平平、不符合職務需要的人有機會完成力所能及的活動，力求使每一個人都得到最合理的使用，使人的潛力得到最大、最充分的發揮。
2、建立科學合理的崗位管理制度。建立和完善事業單位崗位設置管理制度，對于事業單位轉換用人機制，實現身份管理向崗位管理的轉變，調動事業單位各類人員的積極性、創造性，具有十分重要的意義。事業單位應根據單位的特點、任務、工作需要和發展目標，結合事業單位聘用制度、分配制度，制定符合本單位實際情況和發展需要的崗位設置方案，按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，實行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用，對上崗人員確定具體崗位，明確崗位等級，簽訂聘用合同。
3、健全分配激勵制度。當前管理水平和專業技術水平日益成為決定一個單位生存發展的重要因素，而人在其中起著決定性的作用。在單位發展過程中，始終把對人能力的培養和積極性的發揮放在頭等重要的位置，關心人、尊重人、滿足人的合理要求，以調動人的積極性，最大限度地激發人的潛能進行創造性的工作，這就需要建立公平、有效、切實可行的激勵機制。激勵機制包括精神激勵和物質激勵。精神激勵包括表彰與評先，對在工作中表現出色、成績突出的單位與個人進行表彰，及在年末所進行的考核評比工作，都是精神激勵的方式。物質激勵包括職務激勵和薪酬激勵，職務激勵是在工作實踐中將那些優秀的人才選拔到領導崗位，通過職務的提拔和使用，給人以更廣闊的創造性工作的空間，使其能力得到進一步的發揮，成就更大的事業;薪酬激勵是與職務激勵相輔相成的，通過職務的提拔，得到更多的報酬，使責、權、利相統一，在付出更多心血、承擔更重的工作的同時，享受到更多的勞動報酬。
4、加強職工培訓。加強職工的培訓工作，能夠有效地提升事業單位人力資源的價值和組織效益。因此，事業單位在改善人事管理工作時，要注重對職工的培訓，加強對培訓工作的管理。通過系統全面的安排培訓工作，建立培訓激勵機制等手段增強職工的工作能力，更好的完成各項工作。
5、建立完善人事監督制度。監督事業單位的人事管理工作，能夠促進工作的改進。人事監督制度是人事管理工作的一個重要依據。建立人事監督制度，并出臺相應的監督機制之后，要落實監督工作，發揮監督的作用，常抓不懈。人事監督制度能夠有效地規范事業單位的人事管理工作，促使其改革的順利實施。
三、結論
通過落實以上措施，可以適當解決當前事業單位所面臨的一些問題。然而，每個事業單位的人事管理工作都會有其特殊性，因此在具體操作過程中，我們不能僅信賴現有的應對措施，而應充分發揮人的主觀能動性，具體問題具體分析，在“以人為本”的科學管理思想的指導下，認真分析問題、解決問題，靈活機動，進而從現實意義上完善和落實好事業單位的人事管理工作。
參考文獻：
對人事工作的認識范文2
關鍵詞：基層事業單位；人事檔案管理；存在問題及對策
前言
作為基層事業單位做好人力資源管理工作的前提和基礎，人事檔案管理記錄了干部和職工的思想、能力、經歷和業績等重要的原始信息，是個人成長的重要記載，在一定程度上證明了干部和職工本人的品德素養和能力表現，有利于事業單位通過簡單便捷的方法發現和使用專業的人才，直接對基層事業單位人事管理的效率和質量起作用。伴隨著我國增加了對人事制度的改革力度，尤其在基層事業單位的人事檔案管理工作中，出現了許多的問題，面對這一挑戰，加強涉及每個員工的具體利益的人事檔案管理的管理工作顯得尤為重要，在基層事業單位中，只有將人事檔案的管理工作做好，才能對人力資源進行合理利用，為基層事業單位進行科學決策和民主管理提供重要的參考依據。
1 基層事業單位人事檔案管理工作存在的主要問題
1.1 管理制度不夠規范，領導的思想認識不足
一方面，大部分的基層事業單位的人事檔案工作缺乏相應的管理制度和規范，國家下發的人事檔案管理制度沒有結合基層事業單位的具體情況，一般的制度細則與事業單位的干部和職工人員的實際情況不符，不夠規范的管理制度使得基層事業單位的人事檔案管理工作難以取得實際的較大進展。同時，相關的人事檔案管理制度的落實不能夠到位，即使多數的基層事業單位已經在建設初期就制定了人事檔案管理的安全、收集和保管等各項管理制度，但是在實際的人事檔案管理的執行過程中，存在很多審核不嚴謹、歸檔不標準的現象，造成許多的不利于保障干部和職工的切身利益的問題。另一方面，由于人事檔案管理的工作的業績發展緩慢，所以不容易引起基層事業單位領導的重視，領導對其重視的程度較弱，嚴重影響了人事檔案管理工作人員的積極主動性，弱化了人力資源的有效開發。
1.2 基層事業單位人事檔案管理人員的專業素質較低
一般的，基層單位會有專門的人事檔案管理人員從事相應的工作，但是對于人事檔案管理經費的投入不足導致了管理人事檔案的人員配備不到位，沒有根據工作的任務量去安排合適比例的管理人員，無法滿足人事檔案管理工作的正常開展的要求。另外，相當一部分的人事檔案管理人員沒有較多的工作經驗，并且管理人員的文化水平、專業素質和思想價值的差異性巨大，會存在缺乏專業知識和基本技能的人員進行人事檔案管理的工作的現象出現。多數的基層事業單位的人事檔案管理工作是由非專職的人監管，其業務能力不能夠被保證，使得人事檔案管理的工作流于形式，管理缺乏連貫性和標準化。
1.3 基層事業單位的人事檔案管理方法陳舊
現階段，基層單位的人事檔案管理部門的工作方法仍然是以人為手工的執行操作為主，多數的工作屬于重復性勞動，較大的工作量使得人員不能夠及時地整理和歸檔人事檔案的具體資料，人事檔案資料不完整的現象時常出現。計算機軟件的使用仍然缺乏統一的標準，操作復雜的特點使基層事業單位的各部門不能實現人事檔案的全面的共享，大大降低了人事檔案的管理工作的效率。另外，人事檔案的管理人員在進行信息采集的過程中，被動接受信息，對于缺乏的人事資料沒有及時尋回，材料的缺失會致使人事檔案材料的收集工作不到位。
2 提高基層事業單位人事檔案管理工作水平的舉措
2.1 完善制度建設，強化思想認識
制度的建設不僅起到對工作的指導作用，而且能夠保證人事檔案管理工作的規范性，因此，建立和健全人事檔案的制度規范十分有必要，進一步完善人事檔案管理工作的各項規章制度有利于使基層事業單位的人事檔案管理工作程序化、標準化，相應的制度規范也會使工作人員的具體執行行為受到一定的約束，使其標準化，更大化地提高了管理人員的工作效率。完善制度建設一定程度上使管理人員能夠按照規范制度嚴格要求自身的行為，有效地避免管理的隨意性和盲目性。同時，基層事業單位要充分地認識到人事檔案管理工作的重要性，要對人事檔案管理工作進行定期考核和不定期的監督檢查，提高思想上的認識，強化檔案意識是基層事業單位領導的重要職責。
2.2 加大培訓，提高管理人員的綜合素質
人事檔案管理工作實際上對于工作人員的專業素質要求較高，在新形勢下做好檔案管理工作是要求人事檔案管理人員提高自身的素質和能力，加強思想、政治和文化的建設，由于人事檔案管理工作是服務性和保密性較強的工作，因此在選擇管理人員方面，重視觀念價值、業務能力和道德品質上的考察，使其能夠熱愛檔案工作，具有高度的社會責任感，掌握基本的檔案技能，注重開展多樣化的培訓形式，熟悉各項人事檔案管理的業務，在適當的情況下，組織專業的人士對工作人員進行授課，明確原則和理念，不斷加大對基層事業單位的人事檔案管理工作人員的監督和指導，為基層事業單位的人力資源開發奠定堅實的基礎。
2.3 加強創新創造，有效提示效率
從整體的角度出發，基層事業單位的人事檔案管理工作應該緊跟時代的步伐，與時俱進，不斷創新。針對我國的基層事業單位人事檔案管理工作的具體方法較為落后的問題，應該將計算進技術充分地與檔案管理的工作相結合，不斷開發具有簡單便捷的檔案管理軟件，通過現代化的數字化手段采集、記錄和整理相關人員的基本人事材料，推行立卷制度上的更新處理，合理改進檔案管理的工作手段。創新與創造的方法是離不開工作人員的共同努力的，勤于思考和注重創新的品質應該是工作人員具備的品質之一。加大對人事檔案管理的基本投入，努力提升設備的條件，安裝適當的安全防盜措施，滿足人事檔案管理的工作需求。
結束語
基層單位的人事檔案管理事實上是一件需要時間和精力的工作，用人制度隨著中國特色社會主義市場經濟體制的建設逐漸在改革和深化，在強化基層事業單位的人事檔案管理的過程中，必須堅持創新創造的原則，堅持科學規范的理念，使其不斷適應時展的潮流，抓住機遇，迎接挑戰，在觀念和制度上探索人事管理的新模式和新思路，不斷的改進和完善才能使人事檔案管理工作更好地為基層事業單位的人事工作服務，加強基層事業單位的人才建設和人力資源的優化配置。
參考文獻
對人事工作的認識范文3
對秘書工作的認識
一、起草文字材料是一項艱苦的腦力勞動
起草材料之前，首先需要弄清領導的意圖，然后精心構思，認真思考，閱讀大量的相關資料，才能投入寫作，一份文字材料，往往要經過多次修改才能完成。起草文字材料是一項艱苦的腦力勞動，有時材料要得急，為了趕寫材料，經常需要加班加點，打通宵、連軸轉都是家常事。當別人休息娛樂或已進入夢鄉的時候，往往是文字秘書伏案寫作、緊張工作的時間。而且，這種超負荷的勞動不分淡旺季，是常年不斷的疲勞戰。因此，如果沒有吃大苦、耐大勞的精神，是干不了、干不好文字秘書工作的。這項工作雖然勞累辛苦，但苦中也有甜。每當一份材料完成得到領導的肯定和贊許時，每當自己的思路和觀點被領導所采納，都是文字秘書最高興和最欣慰的時候。其實只要自己的勞動被組織、被領導、被同事所認可，對企業的發展有益，那么，所有的苦和累就都是微不足道的了。
二、做好服務是文秘工作者的一項基本工作
文秘工作是一項辛苦又光榮的工作，為領導、為基層、為職工服務，是企業文秘人員的天職。不管是起草文件、撰寫講話稿，還是搞行政服務工作，它的成績和效益都不會非常明顯。因此，文秘人員必須要提高自己的思想境界，樹立不為名、不為利、埋頭苦干、無私奉獻的精神，甘當無名英雄。這很容易使一些同志對自己工作的價值產生疑惑，認為文字秘書的崗位太普通，太平凡，做不出什么大的成績。的確，文字秘書的崗位是普普通通、平平常常、不引人注目的，但這并不能說明文字秘書的工作不重要，更不能說文字秘書不能有大的作為。眾所周知，對于企業來說，大到各項方針政策的制定，小到每項具體工作的組織實施，都離不開文字工作。文字秘書所寫的文字材料首先必須充分體現領導的意圖，這是由辦公部門的性質所決定的，但并不排斥文字秘書個人創造性的發揮。在不背離領導意圖的前提下，文字秘書完全可以把自己經過學習思考、調查研究形成的思想觀點融入到材料之中，提供給領導做決策參考。因此，從事文字秘書工作的同志，要正確地看待自己的工作崗位，立足于本職工作，自覺為領導和其他職能部門做好服務。
三、做好保密工作是對文秘人員的一項基本要求
一個文秘工作者，經常會接觸到本單位的機密。因此，文秘人員必須時刻保持清醒的頭腦，做到不該說的守口如瓶，不該做的紋絲不動。在工作中，還要防止計算機、傳真機等辦公設備的泄密，決不能把領導討論未決的事情泄露出來，給單位工作造成被動。
因此，一個文字秘書工作者，作為領導與職工、領導與各部門之間聯系的橋梁，一言一行，都直接或間接地影響到單位的形象。文秘工作的這種特殊性，要求每一個文秘工作者應當認真學習，自覺加強思想、作風修養。
同時，還必須具備以下素質：
一是牢固樹立忠誠的思想。要忠實于企業，誠實做人。文秘人員的品德優劣直接關系到工作大局和領導在職工中的形象。因而具備忠誠的品德尤為重要。文秘工作者在任何時候都要作風正派、光明磊落，做老實人，辦老實事，說老實話
二是牢固樹立敬業的思想。要熱愛本職工作，忠于職守。文秘工作崗位重要，責任重大。只要每位文秘工作者樹立了正確的人生觀、價值觀和從業觀，不斷增強做好文秘工作的責任感和光榮感，把做好自己的本職工作作為崇高的職責，盡心盡力，愛崗敬業，就一定能夠在平凡崗位上做出成績來。
三是牢固樹立奉獻的思想。要不計較個人得失，具有任勞任怨的工作精神。文秘工作繁雜，辛苦，應當甘于吃苦，樂于奉獻，埋頭苦干，堅持做到以事業為重，工作為重。
四是養成踏實的作風。要堅持實事求是的工作態度。不論辦文、辦事，還是進行信息調研、督促檢查，都要從客觀實際出發，反映的問題，都應是真實可靠的，決不能道聽途說，憑主觀臆斷。
五是養成高效的作風。要力求事半功倍的工作效率。文秘工作的重要地位和作用，要求文秘人員的工作應當是高效的，文秘人員應當樹立效率的觀念，具有雷厲風行的作風、科學的組織能力，以保證工作任務的圓滿完成。
秘書工作的定位
秘書是領導者的綜合輔助人員，負責溝通信息、輔助決策、綜合協調、會議、草擬文件、時間管理等主要職能。秘書既是管理人員，也是業務人員。秘書工作的主要目的是為領導者提供及時、真實、準確的信息，讓領導者的決策依據更為充分、科學，并推動決策有效地落實。 秘書工作，是秘書群體圍繞領導者進行管理過程中所開展的一系列輔和服務性的工作。
對秘書的要求
秘書一定要有過硬的文化素養和較高的工作能力。
首先，作為領導的秘書，應該穩重干練，堅持正確的政治方向。一個秘書要有清醒的政治頭腦，在重大原則和大是大非面前不能糊涂，不能人云亦云，更不能見風使舵，左右搖擺，隨隨便便發表議論。
《省委書記》一書中為我們展示了一位年輕秘書，郭立明，在一念之間的失誤，使他的前途毀于一旦，因為省委副書記宋海峰幫他給父母找到房子，所以他與宋海峰走的較近，后來宋海峰出事他也被牽連了。本來這位秘書也是很認真負責的，他有一本很厚的工作日記，記錄貢開宸書記的每一點活動。但就因為沒有把持住自己，以貢開宸的名義替宋海峰傳話，違反了組織紀律，而受到了懲罰。
其次，作為領導的秘書，要想領導所未想，時刻替領導著想，保持清醒的頭腦。
《省委書記》中還有一位優秀的秘書焦來年。他不僅成熟穩重，還把與貢開宸有關的事情都記得清清楚楚。比如有一次貢書記自己都忘記了1114家庭聚會，但焦來年卻記得，并且為之做了準備。還有一次貢書記在辦公室想事情，焦來年就一直等著，因為他明白貢書記的心思，他預料到貢書記會有事要他去辦。
第三，作為一個秘書，要知道什么該說，什么不該說，要嚴格遵守保密性原則。
由于秘書往往跟領導走得很近，不僅在許多方面直接參與領導決策，而且還掌握著包括領導個人隱私的一些鮮為人知的秘密。所以，秘書在公共場合活動時要注意內外有別、把握分寸，對什么該說什么不該說，必須心中有數，不能為了嘩眾取寵、一時興起而口無遮攔。否則，不僅會泄露一些工作秘密，而且還可能損害領導者的形象，于工作、于己都不利。
郭立明之所以被免去秘書的職務就因為他沒有堅持原則，因為一點小恩小惠就立場不堅定了，所以他不能成為一名優秀的秘書。因此作為一個秘書，要經得住考驗，純凈自己的心靈，端正自己的人生觀與價值觀。
第四，作為一個秘書，要具備良好的人際關系和協調能力。秘書每天都要和上司、同事、來賓、部門等接觸和打交道，因此必須樂業敬群，以優雅的舉止談吐和高素質的涵養創造良好的人際關系。
從這個意義上說，秘書應當是一位出色的公關人員。 特別是和領導的相處中，更應該處理好自己和領導的關系。理順與領導的關系，尊重而不奉承吹捧，主動而不越位脫軌，服從而不盲從附和。
最后，作為一個秘書，要有一定的智謀，工作要積極，要有思想，能為領導出謀劃策。焦來年總是能夠給貢開宸一些好的建議，他很清楚地知道什么時候該說話，什么時候不該說話，他在大山子的問題上給貢開宸的幫助很大。因此，焦來年應該稱得上是一位稱職的好秘書。
秘書工作的任務
秘書工作的任務主要分為三類：
第一類是日常程序化工作。接聽電話，向電話詢問者提供信息，記錄留言，轉接電話;收發與回復日常郵件;撰寫會議通知、會議記要、日常信件和工作報告;會談、會務安排;安排商務旅行，做好預訂工作;將信件及其他記錄歸檔;備份信件及其他文檔;接待訪客;采購、分發和控制辦公用品等等。
第二類是領導臨時交辦的工作。在日常工作中，有時遇到重大事件時，領導要經過深思熟慮才能做決定，而這種決定往往是臨時性的，此時就需要秘書積極地響應領導，使領導的決定落實下來。
對人事工作的認識范文4
一、深入學生，溝通感情，塑造班主任“人格”，做好班主任工作
要進行有效的管理，班主任工作就必須面對學生的實際，適應教育對象和教學形式的特點。
首先，班主任要經常深入學生的學習和生活，密切師生關系，使學生心理上接受班主任，把班主任看做“自己人”，樂于接受管理，從而為管理工作創造便利條件。在這個調解關系、溝通感情的過程中，班主任要主動，要有寬懷待人的雅量和風度，通過對話、談心，與學生接近。
其次，要注意在學生心目中塑造班主任人格，樹立班主任的中心和權威地位。作為一個班集體的組織者和教育者，只有具備了一定的權威，才有可能有效地進行領導組織工作。但班主任的這個“權威”要真正在學生中樹立起來，不是一個簡單的工作。不能只靠行政任命的這塊牌子，而主要靠班主任自己在工作中形成的“人格”逐步樹立。這里所說的班主任人格，主要指班主任在工作過程中通過自己的言談舉止、品德情操、能力水平影響學生所形成的一種穩定的心理印象。它對學生有著重大的影響。如果形成了優秀的班主任人格（如淵博的知識、高尚的品德、卓越的才能等），這種人格對學生的影響就像沒有成文的、不用強制執行的法律一樣，對學生的心理和行為有著很大的吸引力和制約力。而且班主任人格越優秀，這種影響就越大。久而久之，這種 “人格”的影響會變成班主任工作中的權威，對學生的心理起著無形的制約作用。在這種情況下，就可以運用自如地進行班級的教學管理工作，學生也不會出現大的出格行為和對抗情緒，容易接受教育和管理。
那么，怎樣才能塑造班主任人格，形成班主任權威呢？
第一，班主任必須加強自身的道德品質修養與文化修養。
除了在社會生活和個人生活中要自重、自愛，表現出博學、謙遜、誠實、正派等優良作風，不自損“形象”外，在具體管理過程中還要做大量的工作。如在處理問題時要力求客觀公正，做工作要力求決策的科學性和貫徹的實際性，言行一致，堅持原則等。同時，班主任應熟悉業務，廣泛了解信息，成為學生學習和生活中可信賴的人。
第二，更新教育觀念，平等待人，尊重教育對象。
作為班主任，要平易近人，關心學生的學習、生活，理解信任學生，尊重學生的人格，這是使學生接受教育和管理的前提，是師生心理溝通的基礎，應予以高度重視。要做到這些，就必須更新教育觀念，適應新時期學生的社會心理和行為心理的新特點，正確對待“師道尊嚴”與學生的人格尊嚴。這樣，就不會對學生的一些貌似不恭看作是大逆不道而大發其火，也就不會簡單、粗暴的訓斥學生，引起學生的對抗心理。
二、方式靈活，講求實效，始終堅持進行思想教育
教育者應該以平等的身價介入學生生活，掌握學生的心理特點和行為規律，做到“方式靈活、講求實效、始終堅持”。具體地說要從以下兩方面入手。
一是寓思想教育于潛移默化之中，通過無意識的影響和熏陶起教育作用，要經常深入學生，了解他們的思想動態，通過平等對話，相互辯論等隨和的方式做工作。對于大是大非問題，旗幟鮮明地澄清認識，對于其他方面模糊乃至錯誤的思想認識，則注重認真細致地明理。
二是召開主題班會，有重點、有針對性地解決一些問題。如針對第一時期班內表現出思想傾向，用公開、民主的方式把問題擺出來，讓全體同學討論、批判，從而提高認識。由于主題班會的教育內容集中、目的明確、形式活潑，既能鍛煉學生的思辯能力，還可以增加學生的群體意識。所以是發揮集體作用和影響，教育學生的好方式。
三、在強化學生集體意識的同時，激發學生自我價值的實現，形成團結向上，奮發進取的班風
對人事工作的認識范文5
關鍵詞：職業教育 心理問題 常規教育
隨著西部大開發及十二五規劃的實施，國家和政府對職業教育，技工教育的投入力度越來越大。因此內心也常常忐忑不安：（1）怕辜負黨和人民重托。（2）鑒于目前學生的現狀，怎樣才能完成歷史賦予我們的使命呢？下面針對職業教育中班主任的工作談一下自己的認識和看法。
我們從事的工作是培養造就出一代新型勞動者，責任重大，任務堅巨，就培養的對象而言一般在十五六歲至十八九歲，正值青春期或青年初期，這一時期是人的心理變化最激烈的時期，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業技術學校的地位日見低下，學習上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現階段中等職業技術學校學生構成的主要成份。這是一個需要特別關注的特殊群體。
一、中等職業學校學生的心理問題
（一）學生的學習心理問題
學習是學生第一要務和主導活動，職校生的身心的培養也主要是通過學習來實現的。職校教育階段是職校生學習與發展的重要時期、黃金時期，而學生的學習心理問題也是職校生最普遍、最突出的心理問題。
1.學習目標不夠明確。不少職校生對進入職業學校學習自信心不足，甚至沒有學習的近期、中期和遠期目標。
2.學習動機層次不高。不少職校生對學習的認知內驅力不足，對學習提不起內在的興趣，學習的實用化傾向十分明顯。
3.學習方法不當，學習習慣不良。不少職校生在初中階段就沒有養成良好的學習習慣，不知道怎樣學習更有成效，沒有掌握基本的學習策略。
4.學習中各學科特點掌握不好。學習激情不高，學習持久性差，遇到問題，不是知難而進，而是回避的態度。
（二）學生的情感心理問題
情感是人對客觀事物所持態度的一種反映，是客觀現實是否符合自己需要而產生的體驗。職校生的內心世界是五彩繽紛、各具特色的，而情緒情感最能體現他們內心的世界。
1.情緒不穩定，情緒自控能力較弱。處于青年初期的職校生具有明顯的情緒兩極性，比少年期更為突出，容易出現高強度的興奮、激動，或是極端的憤怒、悲觀。
2.社會性情感表現冷漠。就其實質而言，職校生的冷漠是多次遭遇嚴重挫折之后的一種習慣性的退縮反應。
（三）學生的個性心理
個性是個體經常表現出來的具有一定傾向性的、比較穩定的心理特征的總和，是一個人基本的精神面貌。職校生中“落水者”、“失敗者”、“多余人”的心態比較普遍，使得他們難以擁有一個健康健全的人格和振奮向上的個性面貌。
（四）學生的自我心理問題
自我意識是主體對自己的心理、身體、行為及自己與別人、自己與社會關系的意識。
1.自卑自賤心理嚴重。自卑心理是個體在外界的消極暗示下，由于現實自我與理想自我之間產生強烈的反差而引起的自我貶低、自我否定的一種消極的心理狀態。它的外在表現就是看輕自己，對個人做出不符合實際的偏低評價，即使對那些稍加努力就可以完成的任務，也往往自嘆無能而輕易放棄。
2.自我中心意識過強。大多數學生在家庭中都是“皇帝”，尤其是農村家庭中的男孩子，在長輩的長期溺愛中養成了事事以自我為中心的自私心理。對學校的教育以及就業前的塑造有一定的抵制力，只希望別人尊重自己很少考慮別人的感受。
面對這樣一個群體，怎樣才能把他們培養成為充滿朝氣，具有無限活力的國發展、城市發展的生力軍，班主任工作就顯得優為重要。
二、怎樣才能做好班班主任工作
（一）教育得法是帶好班級的根本
1.教育要全面
首先，抓入學教育。在我國，職業教育其先天的“營養不足”和后天的“發育不良”導致學生在進校后情緒波動大，極易掉進“學習無用論”的怪圈，及早并及時進行專業思想教育尤為重要。要進行正確的世界觀、人生觀教育，引導學生進行合理的目標定位，我們可以根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地看待自己：明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的未來。
其次，抓常規教育。
（1）組織學生學習并遵守學生守則、學習并遵守文明班級評比規定。
（2）組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定，學習評優評獎規定。
（3）組織學生學習學校和教務處下達的有關文件和通知。
（4）組織學生制定和實施班風、班規和措施。
再次，抓集體主義教育。
1.指導學生正確處理個人和集體的關系
班是每個人的班，每個人是班級的一部分，好像滴水一樣，滴滴相匯成小溪，小溪匯成大河才能形成力量。如果一滴水變色可能印染一條河，指導學生正確處理個人和集體的關系，形成一個人健康向上的班風。
2.教育的重點要突出
（1）要安撫新生的波動情緒
學生入學后，遠離父母，由于環境發生變化對學生的適宜能力提出新的要求，有些同學出現不同程度的不穩定因素，因此，班主任要正確的引導他們勇敢的面對，培養他們克服困難得信心。
（2）要抓好班團干部的思想教育
團組織是青年的先鋒隊，要充分發揮他們的模范帶頭作用，做班級的表率。要幫助后進生克服低人一等的心理，走出“上中職沒出息”的陰影，喚醒他們自信與自尊。
(二)管理有方是帶好班級的關鍵
要制訂正確的班級計劃，要建立合理的班級組織。配備合適的學生干部，正確看待和理性評價學生。在班級管理中，要注意發現和培養班委，從思想水平、工作能力、學習等方面加以引導，使他們盡快適應工作，挑起重擔。班主任要深入班級和同學加強聯系，增進友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級成為一個祥和的大家庭。多與學生交心談心，關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。
班主任是班級的最高行政長官，班主任能否實事求是的客觀處理問題關系到能否形成良好的班風的大事，多年的工作經驗告訴我們，在班級工作中多采用表揚少批評的方法，以化解矛盾，避免糾紛為主，以及家訪，家長互通情況為輔，多采用批評和自我批評，相互理解和換位思考等不同方法，就會收到應有的收獲。
班主任工作千頭萬緒，每個班級無一定的定式，但我們只要用一顆“愛心”積極想辦法，就一定能帶出一個朝氣蓬勃的班級，為祖國造就一批又一批建設者，才能不辜負人民賦予的稱號“園丁”。
參考文獻：
[1]唐新明.“個別教育”在中職班主任工作中的應用.廣西教育，2009.
[2]傅雨露.論中職新生的班主任工作策略.中等職業教育，2009.
對人事工作的認識范文6
關鍵詞：綜合辦公室；工作性質；認識
中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：16749944（2014）07030103
1引言
一個優秀的綜合辦公室干部，不僅要具有較高的理論修養和思想修養，具有良好的工作作風、職業道德和廣博的知識，還必須熟悉自己的工作性質和特點，這樣在工作中才能“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”[1]。
2綜合辦公室職能特點
綜合辦公室是各單位的綜合性辦事機構，擔負著參謀、辦事、協調、服務等職能，為領導工作服務。清醒地認識辦公室職能特點，是辦公室主任盡職履責的首要前提。
2.1機構設置上的從屬性
從機構設置特點看，辦公室是為特定的領導機關服務的，必須從屬于特定的領導機關，沒有獨立于領導機關之外的辦公室。這種從屬性特點，決定了辦公室系統還不可能組成一個自上而下的獨立垂直領導系統，而只能建立自上而下的業務指導關系。雖然不是獨立的垂直領導系統，但由于所從屬的領導機關之間有領導隸屬關系，因此辦公室系統之間的工作聯系又十分廣泛，上、下之間的指揮，指導作用十分突出。比如，代表領導機關“發號施令”、安排部署工作、督辦協調事務。
2.2職責定位上的輔
辦公室機構的從屬性決定了其職責的輔。辦公室人員對外統稱秘書，現代秘書學認為，在整個決策系統中秘書機構是決策層的輔助層，秘書是決策層提供輔助管理，綜合服務的人員，秘書工作實質就是提供參謀、辦事等輔助服務工作。輔的定位，要求辦公室系統必須當好參謀，做好助手，搞好服務。
3.3工作內容上的綜合性
辦公室是同級領導機關的綜合性辦事機構。其綜合性一方面體現為政務，事務運行綜合。如資料綜合、信息綜合、人財物綜合等。另一方面體現為工作職責綜合，包含有政務性工作主要有文稿撰寫、文件起草、調查研究、信息工作、協調督辦等。業務性工作主要有文書、檔案、資料、會務、保密等工作。事務性工作。主要有領導日程安排、接待、值班、機關日常事務管理以及領導交辦的各項臨時性工作。因此，辦公室的工作可概括為參與政務、處理事務、搞好服務。
2.4地位作用上的樞紐性
樞紐是指事物相互聯系的中心環節。辦公室樞紐作用就是承上啟下、溝通內外、協調左右的作用。辦公室雖然從屬于各自領導機關，但其服務的對象卻不僅是本領導機關，還要為上級黨委、職能部門服務，為基層和群眾服務。雖然沒有形成垂直的領導關系，但要發揮上情下達，下情上達，政令暢通的“中樞神經”作用。
3辦公室主任職位的能力要求
如何能擔當一名合格的辦公室主任，需要具備的能力很多，既要苦干、實干，又要會干、巧干；辦公室主任要敢于胸為帥謀，善于協調服務，勤于督促檢查，樂于無私奉獻，應當努力成為領會意圖的高手、參謀建議的強手、協調關系的能手、熱心服務的好手、辦理業務的行家里手。這么多的要求，不僅反映出辦公室主任職位角色的多重性，也反映出職位能力要求的特殊性。
3.1要勇于當好參謀
出主意、當參謀，是辦公室主任重要工作內容，更是辦公室主任首要的職責。一個稱職的辦公室主任，必須當好領導的“左右手”，善出主意，善當參謀，有效輔助領導工作。辦公室是綜合部門，一方面，要在辦文、辦會、辦事等具體事務活動中體現參謀作用。另一方面，要利用貼近領導，處于信息中樞，便于整合各方資源等有利條件，提供更為全面，綜合的參謀服務。
3.2要善于辦好事情
辦公室主任的職能和辦公室的職責要求，必須把事辦細、辦實、辦好。一是要辦好小事。如日常值班、會議通知、座次安排等等。辦公室主任要樹立“辦公室工作無小事”的觀念，知大知小，小中見大，做到“大事不糊涂，小事無差錯”。二是要辦好要事。要知輕知重，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，辦事要把握重點和關鍵，要知上知下，吃透上情，摸透下情；要知規知矩，遵章守制，辦事講求原則。三是要辦好急事。辦公室固定化、程序化的工作多，但意料之外、突發性的事情也很多，特別是應急性的工作多。作為主任，一定要熟悉緊急事情的辦理程序、明確辦理原則、講究辦理方法、提高辦理技巧，凡事有主見，善處理，不以事急而盲為。四是要辦好難事。對于工作中的難題，對于重大督辦事項，要迎難而上，勇于擔當，抓好落實。
3.3要巧于協調關系
遇事要“擺得平”、“玩得轉”，也就是要有較強的協調能力，這是對辦公室主任的又一特殊要求。辦公室往往是各種關系、各種矛盾的交匯點，辦公室主任必須有善于協調關系、善于處理矛盾的能力和本領。
特別是要注意協調好三個方面的關系：一是單位內部的關系。包括領導班子成員之間的關系，干部職工的關系。二是對外的關系。要加強與上級部門的聯系，多匯報、多溝通、多交流、多學習。三是與基層的關系。要把本系統內各單位的辦公室凝聚起來，整合資源，發揮優勢，形成系統內戰斗力。
3.4要勤于提起筆桿
辦公室工作的特殊性，決定了辦公室主任必須把善于動“筆桿子”作為基本功，成為文字工作行家里手。不論大小材料都能動得了筆，有擬稿、改稿、審稿、核稿的能力，努力做到以文輔政。具備這些能力，當辦公室主任就會更加得心應手。
3.5要樂于任勞任怨
受得住辛苦，既是一種作風，也是一種能力。辦公室事多、事雜，上自領導決策，下至衣食住行，沒人管的難辦事要管，踢皮球的棘手事也要管；領導交辦的事要管，沒有交辦的事有時也得管，加班加點，挑燈夜戰是平常事，“八小時外”甚至比“八小時內”還要忙，做的事情很多，登臺亮相、出頭露面的機會卻很少，有時還免不了受委屈。辦公室主任所處的位置，所肩負的職責要求必須有默默無聞的平常心態，有不圖名、不圖利，忘我工作的精神境界，有甘于清貧、甘于幕后、任勞任怨的責任擔當。
3.6加強自身建設和自我修養，做好盡職履責
要想履行好辦公室主任職責：一要勤學習，樹立終生學習的理念，把學習當作一種責任，作為一種生存方式和人生追求，做到“工作學習化，學習工作化”。不因事務繁忙而忽視，不因天長日久而懈怠。二要善于理解他人，寬以待人，團結同志。樹立一盤棋的思想，與大家在思想上求共識，在工作上求共進，在感情上求共融。三要敬業，辦公室內每個崗位都很重要，都會“牽一發而動全身”，為此要在“鞍前不越位，在馬后不掉隊”。要在自己的崗位上盡全責、負全責、出全力，以一流工作態度做到“愛崗敬業”。四要以身作則，不以一己之利貪圖小利，而于單位利益不顧，辦事要精打細算，做到自重、自省、自警、自勵，以節儉辦事為榮，以鋪張浪費辦事為恥。五要牢固樹立為師員工服務意識，服務基層，服務好部門，服務好領導，必須正確處理好苦與樂、名與利、得與失的關系，舍小家、顧大家，做到手勤、眼勤、腿勤，勤于思考，嚴于律己，善于服務，樂于奉獻。
4結語
當好綜合辦公室干部必須要經常檢查自己思想，工作“到位”情況，不能“離位”，更不能“越位”。在處理同領導的關系中，力求做到“參與而不干預，協助而不越權，服從而不盲從”。我想只有這樣把握好這個“度”就能成為一個合格的稱職的干部。
