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高中政治的哲學范文1
高中政治哲學知識包含極為復雜的理論知識和基于實踐的經驗的總結，因此，在高中政治哲學課堂中，要提高學生的整體的哲學素養，就必須深度地剖析政治哲學知識中的重難點，科學地運用理論聯系實際的方法加強學生對抽象的理論知識的理解和運用，能夠用所學的理論知識在生活中分析和解決一些實際的問題。
一、深度剖析哲學中的重難點
高中政治哲學知識中包含有很多的重難點知識，這些知識就需要教師在課堂中進行反復的講解，進行深度的解析，幫助學生更好地理解和吸收。在引導學生進行重難點知識的掌握時，首先，應該讓學生在頭腦中形成完整的哲學知識理論體系，即哲學包含有三大部分，分別是唯物論、辯證法、認識論，并對三者的關系有準確的認識，其中唯物論和認識論相對于辯證法的知識來說是比較好理解的，因此，高中政治哲學知識的重難點就集中在辯證法這一大塊知識點上，這一知識點包含有聯系的原理、發展的原理、矛盾的原理、整體與部分的關系原理以及量變和質變的關系原理以及內因與外因這幾大知識點。在這一階段，重難點主要集中在矛盾分析法這一哲學知識點上，因此，教師在教學的過程中就要對矛盾這一知識點進行深度的剖析。首先，要引導學生掌握矛盾的原理、矛盾的特殊性原理、矛盾的普遍性與特殊性原理、主次矛盾原理、矛盾的主次方面原理、兩點論與重點論相統一的原理。在了解這些原理的基礎上，教師要著重對引導學生辨析矛盾的主次方面和主次矛盾原理。首先，引導學生從內涵上進行區分，主次矛盾是存在于復雜事務中的，而矛盾的主次方面是同一矛盾中的兩面；其次，從作用來看，在事物發展進程中起決定作用的是主要矛盾，決定事物性質的是矛盾的主要方面；第三，要認清辦事情要抓住主要矛盾，想問題要抓住事物的本質即抓矛盾的主要方面。
二、哲學理論緊密聯系實際生活
哲學知識是來源于實踐的，因此，學習哲學知識的最為主要的目的就是用所學的哲學知識指導實踐，在課堂中，教師就要積極地將哲學理論知識與生活實際緊密聯系起來。教師可以選用生活中的小故事進行講解，也可以選用一些寓言故事進行相關理論的分析，或者是聯系形勢與政策中相關的知識來幫助學生更好地理解哲學理論知識點。如教師可以就最新一期的地質學報刊載封面文章（英文版）介紹到的我國科研人員首先在自然界中發現金屬鈾，這一發現對核能原料的研究具有重要的意義，長期以來，人們認為在自然界沒有金屬鈾，最新一項研究打破了這一慣常認識，教師可以結合這一時政信息，來引導學生掌握相關的認識論知識。此外，還可以結合我國提出的要打造中國制造2025，實現制造業由大到強的轉變，創新是關鍵，質量是根基。這一時政新聞讓學生掌握要用發展的觀點來看問題。同時，還可以用講故事的方法來幫助學生理解哲學知識，如，古時候有一位父親，買了一只貓來解決鼠患，但是鼠患緩解的同時，貓也偷吃了雞，他的兒子很生氣，父親告訴他，沒有雞我們不會挨餓受凍但是沒有貓卻會，他的兒子就不再抱怨了。通過這個故事，讓學生理解矛盾的相關知識。
三、引導學生用哲學的觀點解決問題
哲學是關于世界觀和方法論的學說，學生是否掌握了一定的哲學知識不是學習哲學最為重要的目的，學習哲學的最終目的就是可以用所學到的哲學知識緊密地聯系生產生活實際，能夠分析和解決生產生活中出現的問題。這就需要教師在政治哲學課堂中進行多角度的引導，讓學生樹立起用哲學的觀點分析問題和解決問題的思想，同時要不斷地訓練學生的思維品質，讓學生在實際生活中能夠學以致用。首先，教師可以在課堂中進行相關問題的提問，尤其是要以分析論述題的形式進行，讓學生對材料或者問題用哲學的觀點進行科學地分析，同時運用正確的方法論提出解決問題的意見和建議；其次，可以鼓勵學生進行實際的訓練，如鼓勵學生觀察學校的布局，班級規章制度的設置，學校整體的管理制度等這些生活中的事物，對這些事物進行分析，找出合理的與不合理的地方，說出理由，并提出相應的改進措施。通過這樣的訓練，可以培養學生用哲學的觀點分析和解決問題的意識和能力。結語：總之，高中政治哲學課堂的高效構建需要教師和學生共同的努力，在教學中，教師要針對學生難以理解的知識進行深度的講解，同時要注意講解的方式，讓學生真正地理解，并能夠在需要的時候進行靈活地運用。要明白，哲學是來源于生活又能夠指導生活的，只有能夠在生活中進行合理地運用，才是真正高效課堂的體現。
參考文獻：
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[2]郭強.以哲學思想引領高中政治體驗式課堂[J].教育實踐與研究(B),2014,12:5-8.
[3]陳維.淺談高中政治復習中如何突破哲學重難點[J].群文天地,2012,09:196.
高中政治的哲學范文2
一、短暫的快樂
一間蜂蜜工廠的倉庫里灑了很多蜂蜜,吸引了許多蒼蠅飛來吃,因為蜂蜜太香了,它們都舍不得離開。不久這些貪吃的蒼蠅都因腳步被蜂蜜粘往而飛不走了。當它們快溺死時,很難過地說:“我們真是太貪心了,為了短暫的快樂卻賠上了寶貴的生命?！?/p>
說明:對立是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性,統一是指矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性,矛盾雙方相互依存,并在一定條件下相互轉化。矛盾雙方的對立和統一是始終不可分割的。 貪婪是一切禍亂的根源,不論做人處事,都必須謹慎。與人相處,若好貪便宜必將受人唾棄;經營事業,若好高騖遠,不能本著誠信原則慢慢擴張,事業也難以長久。
二、合營前的思考
因為獅子的力量大,而野驢跑得很快,獅子野驢便合作一起狩獵。有了收獲后,獅子把獵物成三等分,說:“因為我是萬獸之王,所以要第一份;我幫你狩獵,所以我要第二份;如果你還不快逃走,第三份就會成為使你喪命的原因了。”
說明:主次矛盾和矛盾主次方面關系原理,要求我們堅持兩點論和重點論的統一,兩點是有重點的兩點,重點是兩點中的重點。要求我們應該把兩點論和重點論統一起來,看問題辦事情既要全面,又要善于抓住重點和主流。知己知彼,百戰百勝。公司經營,若因為想兼并財力微弱的公司而聯合比自己財力雄厚的公司,最后通常是得不償失的。
三、能力與待遇
主人將貨物分成兩份,平均分給驢和騾。驢看到自己馱的東西和騾一樣多,很氣憤地說:“人們給騾吃的食物比我多一倍,卻讓我和它馱負一樣重的貨物?！?/p>
走了一段路以后,主人看到驢支持不了,就把它身上的貨物移一部分到騾背上。再走了一段路以后,驢更沒精神了,主人又把貨物移過去一部分。最后驢身上空無一物。這時騾瞪著驢說:“你現在還會認為我不該多吃一倍食物嗎?”
說明:矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點;不同事物的矛盾各不相同,同一事物矛盾在發展的不同階段各不相同;矛盾的每一個側面也各不相同。要求我們堅持具體問題具體分析。反對不對事物作具體分析,搞形而上學的“一風吹”、“一刀切”。
判斷一個人的能力,一定要長期觀察,不可馬上下評論。一個組織的工作,可分成“例行”工作及“解決問題”的工作。通常是愈富有解決問題性質的工作,工資愈高,但所承受的壓力也愈大。有些專做例行性工作的人,卻埋怨工資比不上其他人。但他若有機會嘗試解決問題性的工作時,就會了解別人的能力比他強多了。
四、未雨綢繆
一只山豬在大樹旁勤奮地磨獠牙。狐貍看到了,好奇地問它,既沒有獵人來追趕,也沒有任何危險,為什么要這般用心地磨牙。山獵答道:“你想想看,一旦危險來臨,就沒時間磨牙了?，F在磨利,等到要用的時候就不會慌張了。”
說明:世界上任何事物的變化都是量變與質變的統一,量變是質變的前提和必要準備,質變是量變的必然結果。要求我們不失時機促成飛躍;重視量的積累,未雨綢繆,善養天機,日后便有用處。書到用時方恨少,平常若不充實學問,臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會,然而當升遷機會來臨時,再感嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力,以致不能勝任,也只好后悔莫及。
五、應萬變的能力
鳥兒們聚在一起推舉它們的國王?？兹刚f它最漂亮,應該由它當,立刻得到所有鳥兒的贊成。只有穴鳥不以為然地說:“當你統治鳥國的時候,如果有老鷹來追趕我們,你如何救我們呢 ?”
說明:在事物內部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面;處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的關系是對立統一的。事物的性質主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的,次要方面對事物的性質也有一定的影響。二者在一定條件下也是可以相互轉化的。 在實際工作中,要分清主流和支流,堅持兩點論和重點論的統一;一個企業經理,應當儲備多方才能,不只在才識方面要有過人之處,更當有應萬變的能力。如此不但可服人,還能對付不可預知的意外事件。做任何事一定要深謀遠慮,才不至于害了自己。
六、珍惜權力
高中政治的哲學范文3
[關鍵詞]煙酰胺；高磷血癥；尿毒癥；血液透析
[中圖分類號] R692.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）10（b）-0057-03
[Abstract]Objective To observe the effect of nicotinamide in the treatment of hyperphosphatemia in uremia.Methods 20 uremic patients with high phosphorus in maintenance hemodialysis admitted in Xiangya Ping Mine Cooperative Hospital Hemodialysis Center from January 2015 to January 2016 were studied and given oral nicotinamide tablets treatment，after treatment for 3 and 6 months，the datas were statisticed and effect was evaluated.Results After treatment for 3 months， serum phosphorus detection in 35% of patients with uremia is up to the standard，after treatment for 6 months 75% of pared with before treatment，serum phosphorus and product of calcium and phosphorus level were decreased after treatment for 3 months，and the difference was statistically significant （P0.05）.Compared with before treatment，product of calcium and phosphorus and iPTH level after treatment for 6 months were decreased，and the difference was statistically significant （P0.05）.Conclusion Oral nicotinamide tablets can effectively reduce serum phosphorus and product of calcium and phosphorus in patients with maintaining hemodialysis，which does not affect calcium value and increase the risk of vascular calcification.
[Key words]Nicotinamide；Hyperphosphatemia；Uremia；Hemodialysis
高磷血癥是終末期腎臟病患者常見的并發癥，不僅可以引起繼發性甲狀旁腺功能亢進、腎性骨病[1]，而且可引起心肌、心臟瓣膜、血管、軟組織等轉移性鈣化[2]，導致維持性尿毒癥患者的猝死，與透析患者的病死率及患病率密切相關[3]。給尿毒癥患者帶來巨大痛苦，長期以來也一直是困擾腎內科醫生的難題。目前僅減少磷的攝入及加強透析對血磷清除的方法，難以控制血磷水平，需口服降磷藥物治療。市面上以含鈣磷結合劑為多見，通過理化作用形成不可吸收的物質而減少血磷吸收，但易促進高鈣血癥、轉移性鈣化的發生。含鋁的磷結合劑可致鋁中毒及鋁性骨病，不宜長期服用。非鋁非鈣型磷結合劑價格昂貴，目前為非醫保內用藥，大部分患者難以承擔。臨床上急需安全有效、服用簡便、價格適中的降磷藥物。1998年日本學者Shimoda等報道透析患者使用煙酸及其衍生物煙酰胺治療高血脂時意外發現其降血磷作用，此后陸續被一系列臨床研究證實[4]。目前應用煙酰胺控制血磷的臨床研究顯示，口服煙酰胺4～6周后可有效降低血磷水平，同時可反饋性下調甲狀旁腺激素（PTH），大部分患者對煙酰胺耐受性良好[5-6]。筆者對尿毒癥高磷血癥患者在維持性血液透析下，給予口服煙酰胺片治療，現報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取2015年1月～2016年1月湘雅萍礦合作醫院血透中心收治的20例行維持性血液透析的尿毒癥高磷血癥患者進行研究，其中男12例，女8例；平均年齡（51.17±15.26）歲；包括糖尿病腎病11例，慢性腎小球腎炎5例，高血壓腎病3例，多囊腎1例。所有患者均嚴格按照醫生囑咐進行維持性血液透析，透析時間>6個月，每周2～3次常規血液透析。
1.2納入標準
研究對象必須符合以下標準：①18歲1.78 mmol/L；⑥無病毒性肝炎，肝功能正常；⑦受試期間不用影響血磷吸收的藥物，如復合酮酸制劑、活性炭類藥物；⑧入組患者均知情同意。
1.3治療方法
規律血液透析，每周2～3次，使用Fesenius 4008B血液透析機型，金寶透析器，碳酸氫鹽透析液（天津市海諾德工貿有限公司），普通肝素鈉0.3～0.5 mg/kg抗凝，每次4 h，血流量220～260 ml/min，透析液流量500 ml/min。保證優質蛋白飲食，限制高鈉高鉀高磷飲食攝入，糾正貧血，穩定血壓、血糖。
1.4觀察指標和療效判定
治療前均檢測患者的血清磷、血清鈣、鈣磷乘積、免疫反應性甲狀旁腺激素（immunoreactive parathyroid hormone，iPTH）。期間口服煙酰胺治療劑量為600 mg/d，分3次口服，每月檢測患者的血清磷、血清鈣、鈣磷乘積、iPTH，觀察患者皮膚瘙癢、低血壓、高鈣血癥、心血管事件情況發生。比較治療后1、3、6個月的療效，療效標準以血磷
1.5統計學處理
采用SPSS 16.0統計學軟件包對數據進行處理，計量資料用均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料用百分率（%）表示，采用χ2檢驗，以P
2結果
2.1治療前及治療后3、6個月實驗室指標的比較
治療后3個月，尿毒癥患者血磷檢測達標7例，達標率為35%（7/20）；治療后6個月患者血磷檢測達標15例，達標率為75%（15/20）。與治療前比較，治療后3個月血磷、鈣磷乘積水平下降，差異有統計學意義（P0.05）。與治療前比較，治療后6個月鈣磷乘積、iPTH水平下降，差異有統計學意義（P0.05）（表1）。
2.2不良反應
在治療期間出現皮膚瘙癢1例，低血壓2例。
3討論
高磷血癥為慢性腎臟病的常見并發癥之一，其極易引發繼發性甲狀旁腺功能亢進、維生素D代謝障礙、鈣磷沉積變化、腎性骨病等，且該病與心瓣膜鈣化、冠狀動脈鈣化等嚴重心血管并發癥的發生有較為密切的關聯。正常人甲狀腺激素、降鈣素等抑制腎小管再吸收磷，同時甲狀腺激素、降鈣素還可起到拮抗腎、腸、骨等對鈣磷代謝調節的效果，故正常人的血磷水平通?？删S持在正常范圍內，不易上升。然而若患者出現腎功能衰竭排磷困難、甲狀旁腺功能亢減退、維生素D過量等現象則極易導致血磷水平上升，嚴重影響患者身體健康及生命安全。因此，臨床上必須加以重視，及時采取有效措施進行治療。終末期腎病患者高磷血癥的治療包括減少磷的腸道吸收及增加磷的清除。目前血液透析清除磷分子基于彌散作用，無機磷分子與誰結合，其分子顆?？稍龃?，因此磷分子通過透析膜孔要困難得多。常規血液透析4～5 h，可清除磷600～1200 mg，每周2～3次血液透析，可清除1200～3600 mg，而中國人普通飲食腸道吸收磷>1000 mg，每周至少攝入磷7000 mg[7]。DOPPS 4期調查顯示只有54.5%的血液透析患者血磷水平達到腎臟病生存質量指導（K/DOQI）指南標準[8]。采用普通的常規血液透析無法使尿毒癥患者血磷達標，治療高磷血癥，應采用以血液透析治療為核心，低磷飲食（800～100 mg/d）為基礎，聯合口服磷結合劑治療方案顯得尤為重要。
臨床上對于維持性血液透析患者治療高磷血癥的藥物有三類：①含鋁的磷結合劑，以硫酸鋁、氫氧化鋁為代表，長期服用，易形成鋁中毒及鋁性骨病，不宜長期服用；②含鈣的磷結合劑為多見，代表藥有碳酸鈣、醋酸鈣，易促進高鈣血癥、轉移性鈣化的發生；③非鋁非鈣型磷結合劑，代表藥有碳酸鑭、司維拉姆，因價格昂貴，大部分患者難以堅持服用[9-11]。
高中政治的哲學范文4
【關鍵詞】
危重癥患者；應激性高血糖；血糖控制
應激性高血糖是ICU中普遍存在的一種臨床現象，并成為一獨立因素直接影響各類危重癥患者的預后。降低危重癥患者應激性高血糖水平可改善其轉歸，這一點已被循證醫學所證實。但確切的血糖控制水平與患者最大的獲益目前國內外研究還存在較多爭議。本文以合并應激性高血糖的危重癥患者為研究對象，探討不同血糖控制水平與患者預后的關系。
1 資料與方法
11 一般資料
2010年3月至2011年1月在山西醫科大學第一醫院和呂梁市人民醫院ICU收住的合并應激性高血糖的危重癥患者60例。即刻血糖≥111 mmol/L作為應激性高血糖診斷標準。所有患者APACHEⅡ評分≥10分。年齡005)。
12 方法
各組患者均采用德國貝朗公司生產的微量泵持續或間斷泵入胰島素控制血糖達目標值(50單位胰島素溶于50 ml生理鹽水中)。采用美國Lifescan公司生產的末梢血糖儀測定手指指尖末梢血糖，每2~4小時測血糖1次，據血糖調整胰島素用量。觀察各組患者一般狀況如生命體征，ICU停留時間，心電監護時間，SIRS發生率，院內感染發生率，死亡率，低血糖發生率等。血糖≤3 mmol/L，不論是否有臨床癥狀，均定義為低血糖。
13 統計學方法
所有數據經SPSS120軟件進行分析，計量資料以均數±標準差(x±s)表示，組間比較采用方差齊性檢驗與單因素方差分析，計數資料采用卡方檢驗，P
2 結果
與對照組(A組)患者相比，胰島素常規治療組(B組)和胰島素強化治療組(C組)ICU停留時間，心電監護時間， SIRS發生率，院內感染發生率，死亡率均明顯下降，差異有統計學意義(P
3 討論
危重癥患者在應激狀態下會出現糖代謝改變。下丘腦垂體腎上腺軸(HPA) 過度興奮，促分解激素, 如糖皮質激素、胰升糖素等分泌增多, 而胰島素分泌相對減少，從而使糖異生增加，肝糖原和肌糖原分解增加, 糖的生成速率明顯增加。此外，細胞因子如白介素6分泌增加，某些藥物如糖皮質激素等的使用均可引起高血糖［1］。高血糖可以降低機體的免疫功能, 如T淋巴細胞水平改變, 吞噬細胞的吞噬殺傷功能下降，從而加重組織細胞損傷。另外, 微生物在高糖環境下生長繁殖迅速, 高血糖患者感染的易感性明顯增加［2］。國內閆波等［3］研究了752例急危重癥患者，結果顯示入搶救室或監護室后首次血糖監測829%的急危重患者血糖明顯升高。并且，死亡23例中，血糖高于正常值3倍以上的急危重癥患者783%，血糖高于正常值2~3倍217%，提示急危重癥患者血糖升高幅度愈大，預后愈差。
傳統的觀點認為將血糖控制在999~111 mmol/L能增加紅細胞、腦組織和免疫系統等的能量供應，對機體有利。近年來多項前瞻與回顧性臨床研究表明［4］，胰島素強化治療將血糖控制在41~61 mmol/L范圍內能有效地降低各類ICU重癥患者的病死率，減少高血糖所致的并發癥，促進疾病的恢復，改善疾病的預后。但臨床實踐中，強化胰島素治療方案遇到很大阻力。由于該方案要求在整個治療期間持續將患者的血糖控制在41~61 mmol/L的狹窄范圍，增加了低血糖的風險。
本研究通過對60例合并應激性高血糖的危重癥患者的研究發現，與對照組相比，胰島素強化治療組和常規治療組ICU停留時間，心電監護時間，SIRS發生率，院內感染發生率及死亡率均明顯下降。提示將血糖控制在較低水平(
總之，我們的研究提示，對合并應激性高血糖的危重癥患者，將血糖控制在較低水平可明顯改善機體的免疫狀態，減少SIRS的發生，提高搶救成功率。但過于嚴格的血糖控制，即將血糖控制在41~61 mmol/L區間并不能進一步提高危重癥患者的搶救成功率，反而使死亡率有上升趨勢。因此將血糖控制在61~81 mmol/L區間對于合并應激性高血糖的危重癥患者獲益最大。
參考文獻
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［2］ 劉曉青,鐘南山,劉思蓓,等重癥SARS患者接受臨床營養支持及血糖水平胰島素用量與結局的關系中華臨床營養雜志,2003,11(2):8084.
［3］ 閆波，姜正偉，王連馥,等752例急危重癥患者的血糖與病情嚴重程度的臨床研究,2008,28(5):608609.
高中政治的哲學范文5
[關鍵詞]個體化護理；妊娠高血壓綜合征；療效；新生兒
[中圖分類號]R473.71
[文獻標識碼]A
[文章編號]1674-0742（2013）06（b）―0032-02
妊娠高血壓綜合征是孕婦高發病，有效的護理可緩解其癥狀。個性化護理在多種疾病的護理中均有效，為探討個性化護理在妊娠高血壓綜合征治療中的應用效果，該研究于2011年6月一2011年12月給予妊娠高血壓綜合征患者實施人性化護理，收到較好效果，現報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
從該院收治的孕婦中篩選出72例妊娠高血壓綜合征患者，年齡為21―34歲，平均年齡為（27.6±7.8）歲；平均孕次為（2.6±1.1）次，平均產次為（1.7±1.3）次；輕度31例，中度22例，重度19例。所有患者均伴有不同程度的高血壓、水腫及胸悶癥狀。排除有既往高血壓史或腎臟疾病患者，及產后12周后未高血壓未恢復者。依據隨機數字表將患者分為對照組（36例）和觀察組（36例）。
1.2方法
兩組均給予相同的常規治療，如降壓、利尿、鎮靜、擴容及解痙等。對照組給予常規護理，如保持患者衛生、正確、飲食護理和健康教育等，僅觀察組在常規護理的基礎上加用個性化護理，詳情如下。
1.2.1心理護理根據患者的反映及心理狀況向其解說病情，并通過多種交流方式來增進與患者的感情。同時對癥狀嚴重或出現明顯抑郁、焦慮的則進行相應的心理輔導。幫助患者建立戰勝疾病的信心，并使患者對病情的發展及治療效果有思想準備，同時獲取患者的積極配合。
1.2.2加強患者體征監護對患者的飲食及水分攝入情況進行密切巡查，同時定期檢測患者的血壓、心率及呼吸情況，并根據患者的病情制訂相應的方案。以24h為單位記錄以上指標的變化情況，保證患者可攝入足夠的營養物質。加強重型患者的監護，必要時加用心電監護。
1.2.3用藥護理嚴格控制用藥劑量，防止影響胎兒發育，造成其畸形。在采用硫酸鎂的解痙治療中，要注意其輸注速度及用量，避免導致患者出現硫酸鎂中毒。同時密切關注胎兒情況，如發現胎動異常，則及時報告管床醫生。
1.3觀察指標
分析兩組的療效及新生兒情況（分娩方式、體重、存活率及Apgar評分）。治療效果評價標準：顯效一血壓、水腫等臨床癥狀恢復正常；有效一臨床癥狀好轉，且血壓、水腫等有不同程度的改善。無效：臨床癥狀為改善甚至惡化。根據公式計算總有效率=（顯效+有效）/總例數×100%。
3討論
該研究發現：干預組的HAMD評分低于對照組，表明綜合護
1.4統計方法
采用SPSS 16.0軟件分析數據，新生兒體重及Apgar評分以（x±s）表示，并行成組t檢驗，其余指標以“率”表示，并行X2檢驗。
2結果
2.1兩組的治療效果
對照組有顯效16例，有效11例，無效9例，總有效率為75.00%，而觀察組有顯效27例，有效7例，無效2例，總有效率為94.44%；觀察組的總有效率高于對照組，差異有統計學意義（P
2.2兩組新生兒的一般指標
觀察組胎兒的剖宮產率低于對照組，差異有統計學意義（P
3討論
妊娠高血壓綜合征是妊娠晚期常見并發癥，可同時影響孕婦及嬰兒。除藥物治療外，若護理不當可加重其水腫和高血壓癥狀，嚴重者可導致昏迷及腎衰竭等并發癥，因此及時有效的護理顯得至關重要。個性化護理是根據患者的具體癥狀來制定和實施護理措施，可提高護理效果，并降低并發癥。
高中政治的哲學范文6
【摘要】高中階段是學生價值觀，人生觀，世界觀形成的重要階段，高中政治的課程安排對于培養和提高學生探究的能力具有很大優越性。本章主要討論高中政治教學中的探究性的教學目標，并根據這些教學目標的進展做一些探究性擴展，幫助學生的理論的教育，樹立正確的人生觀，價值觀。
【關鍵詞】高中政治教學學生探究能力培養和提高
高中政治課程在改革的背景下，它的教學理論和我國的國情緊緊結合，它的教學形式緊跟時代步伐，根據熱點不斷變化，這正是培養學生探究能力，以及提高探究能力的最有效方法。高中政治教學筵席了普遍教育的教學模式，把學生作為教學活動的主體，積極引導學生的學習主動性，熱情的調動學生的探究性思維為增強探究能力創造了有利條件。
一、對高中政治探究性教學的一般論述
1、高中政治在一定程度上較難理解，涉及的層面較其他學科較繁瑣，較復雜，因此，學生應該充分對教材中的理論知識有深層的理解的基礎上，還要進行實際的探究性活動，讓政治的課堂氣氛被活躍起來，充分發揮學生的學習自主性和積極性。
2、提高學生的探究性教學，必須立足于對高中學生本身的探究性學習能力的培養，讓學生帶動課堂，讓老師監督課堂，積極引導學生學習的方法，培養學生獲取學習信息資源的能力，從而將獲取的有利知識應用到政治學習中，提高政治探究性能力。
3、高中政治的探究性教學要求注重學生綜合素質的全面發展，教學理念主要是把高中學生看成一個實際的整體，并在整體的基礎上融入一些部分的東西，比如：個人的創造性思維，個人的探究性能力等。另外，要把學生的行為習慣與學生的整體形態結合起來，化成有機的統一體，關心學生的學習感受，讓學生對高中政治課程問題不僅僅局限在探究上，而是更注重解決問題的能力。
4、老師不僅要提高學生政治的文化課程，而且還要加強對學生的思想品德的教育，讓學生表里如一，從內到外都有政治教育做后盾，增強學生的自我教育能力。
二、高中政治探究式教學目標的確定
自高中政治采用新課程的教學模式之后，達到了“教授知識、培養能力、提高覺悟”三位一體的教學目的，讓學生的知識能力和知識覺悟上升了一個新的層次。高中政治探究性教學的教學目標主要從這幾個方面體現：
1、知識目標。舉一個簡單的高中政治的例子：以哲學課程的學習為例。A、高中政治教學中需要學生了解的知識：（1）哲學的由來；（2）哲學的發展變化；（3）哲學在各個國家的不同觀點；（4）哲學的分類；（5）哲學的主要代表人物。B、高中政治教學中需要學生理解的知識：（1）哲學的含義；（2）哲學的命題；（3）哲學的兩大基本派別：唯物主義、唯心主義；（4）哲學的兩大基本觀點：可知論與不可知論；（5）哲學的意義；（6）哲學的影響。C、高中政治教學中學生通過對哲學的初步學習，對問題進行的實際應用：（1）結合所學的哲學知識，探究一下我國經濟全球化體現的觀點；（2）結合當今熱點問題——，用哲學理論進行分析；（3）我國近幾年少數民族出現了動亂，結合哲學中的相關的信息進行解說；（4）我國自改革開放以來，國家經濟發展，人民生活富足，用哲學的知識進行闡述；（5）結合典型事例，運用所學的哲學知識說明我國實行對方開放的進程中，堅持獨立自主原則的意義
2、能力目標。A、哲學上通常將：對待問題要進行全面、具體、辯證的分析，形而上學的去解決問題是錯誤的。例如，對待我國一直以來都非常重視的問題——，在這里我們想到的就不僅僅是哲學上的觀點了，還有許多現實因素。B、哲學能夠解決許多問題，但是也不能忽視其他的解決問題的手段，例如：對待我國經濟全球化和改革開放的問題，就必須將以前學過的市場調節和市場經濟體制的改革的相關知識也要一并用上，這樣才能達到具體、全面的目的，讓政治知識綜合運用，融會貫通。C、有些問題，雖然是熱點問題，但是，受教材的限制，并不能對它們進行完全的解讀，這時教師就應該積極引導學生搜索網絡，尋找熱點資源，用實際例子與政治的理論知識相結合，開闊知識，提高政治學習的探究性。
三、高中政治探究教學模式的開展
