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體育健康基礎知識教案范文1
運用調查法、訪談法對淮陽一高體育與健康課程的改革和20名體育教育專業實習生的實習過程進行調查和分析，找出實習生在實習中存在的主要問題，指出應用型人才培養背景下高校體育教育專業的改革方向．研究結果顯示：高校體育教育專業改革滯后于體育與健康課程改革，導致實習生滿足不了基礎教育需求，并提出高校體育教育專業需加強學生職業道德培養；更新教育理念；調整課程設置和優化教學內容；加強教學技能的培養和訓練，培養符合基礎教育需求的應用型人才．
關鍵詞：
應用型人才；體育與健康課程；體育教育專業；課程改革
20世紀90年代末進行的基礎教育改革，正在扎實有效地向深層次推進，體育與健康課程的改革給高校體育教育專業的發展帶來了重大的影響，高校體育教育專業與體育與健康課程脫節的問題日趨嚴重．在基礎教育改革深化的同時，高校體育教育專業應該如何改革才能適應體育與健康課程的需要．近年來，淮陽一高以其突出的課程改革業績和影響，先后被周口市教育局、河南省教育廳評為“基礎課程改革先進單位”．本文以淮陽一高七年級、八年級、九年級的20名體育教育專業實習生為研究對象，從淮陽一高體育與健康課程改革情況和實習生在實習過程存在的主要問題入手，找出現行高校體育教育專業的不足，為高校體育教育專業的改革提供借鑒．
1淮陽一高體育與健康課程改革概況
體育與健康課程是在新課改理念下進行的，新課改以提高學生的身體素質，注重學生的主體地位，突出教師的引導作用．通過“學案導學、教案教學、鞏固案鞏固教學效果”這一策略，“以學生為中心”，變“被動學習”為主動學習．
1．1體育與健康課程改革模式
淮陽一高的體育與健康課程改革采用“三案五環”課堂模式，“三案”指“學案”“教案”“鞏固案（練案或考案）”．“學案”是利用每天大課間30分鐘時間，教師根據課前授課內容，提前設計輔助練習方案，在大課間組織實施練習．學案的設計以增強學生學習興趣為主線．“教案”是在學案的基礎上，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體設計和安排．教案的設計以掌握基本技能為主線．“鞏固案”是在學生課前預習、課堂掌握的基礎上，針對性布置練習內容進行鞏固，進一步提高運動技能，達到學生主動鍛煉的效果．鞏固案的設計以提高學生身體練習積極性為主線．復習“五環”是指自學質疑、交流展示、精講點撥、矯正反饋、遷移提升，五個環節．學生在學案的引導之下，通過課前自學、課堂提高、課后反思等環節的調控，降低學習難度．能夠將技術動作與學生的積極探索有機整合，精心設計，合理調控課堂教學中“教”與“學”，從而提高了體育教學效率，并且課內和課外互動、相互促進，促進課內和課外的學習一體化．學生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋來增強主動參與體育鍛煉的意識．
1．2體育與健康課程的實施效果
淮陽一高是民辦公質的私立學校，雖然成立時間不長，但是學校扎實的課改，豐富多彩的校園文化生活，走在了周口課改的前沿，引起了社會的高度關注．
1．2．1學生積極、自信，體育成績達標率明顯提升
淮陽一高的學生多來自城市周邊鄉鎮，他們當中留守少年又占了很大一部分．與城市中學的學生相比，學生心理上自卑、敏感、脆弱，營養不均衡、身體素質差、體育鍛煉意識薄弱、學習主動性不高，教學和管理難度非常大．體育與健康課程改革依據該校學生特點，充分發揮學生的主體地位，注重發現學生的優點和特長培養．在教學過程中學生的自信心得到了明顯提升，學生學習積極、主動，成績提升快．2013年、2014年中招考試的體育成績達標率已連續2年躋身于全縣首位．
1．2．2學生體育鍛煉意識增強、興趣愛好廣泛，體育課外生活豐富多彩
學校根據學生的需求，挑選專業體育教師，成立了武術特長班、籃球特長班、乒乓球特長班、跆拳道特長班．每周為特長班的學生培訓、指導兩次，保證每個學生都有一技之長．在體育與健康課中，學生主動參與運動技能學習的積極性很高，體育鍛煉意識有了很大提高．體育課堂教學改革同樣帶動了學校的課外文化生活，學生興趣愛好非常廣泛，每年自編自導組織元旦晚會、師生聯誼會和形式多樣的各類體育比賽，豐富了學校的課余文化生活，提高了學生的身體素質和鍛煉意識．
1．2．3教師的職業素養顯著提高
體育與健康課程不但提高了學生的學習效果，而且也促使了體育教師的職業素養的提升．課改實施后，任課體育教師除了具備傳統的體育教學素養外，還應當具備更豐富的知識、更先進的教學理念和教學方法．新課改實施以來，該校每年舉辦“體育教師課堂基本功大賽”，來提高體育教師的教學能力，促進體育教師間的相互交流學習．自2012年以來，該校已完成“花樣跳繩”“九式太極拳”“軍體操”等12項體育教學內容改革，學校先后被周口市教育局、河南省教育廳評為“城鎮中學體育與健康課程改革示范單位”“基礎課程改革先進單位”．
2實習生在教育實習過程中存在的主要問題
體育教育專業實習生在淮陽一高七年級、八年級、九年級實習期間，認真實習，學習新課改，虛心向指導教師請教，工作積極主動，極大地鍛煉了體育教學工作能力，得到了學校領導、教師和廣大學生認可和愛戴，但是在實習過程中也存在著一些問題．對學校20名實習指導教師進行集體座談，收集、整理體育教育專業實習生在基礎教育實習中存在的主要問題：第一，對中學體育與健康課程認識不足；第二，教學理念跟不上基礎教育改革；第三，知識結構不完善，無法滿足課改需要；第四，教學基本技能不扎實．
2．1對中學體育與健康課程教學缺乏正確的認識
體育教育專業實習生對中學體育與健康課程教學缺乏正確的認識，這是實習一個多月里，指導教師反映最普遍的問題．實習生主要表現有：不愿意深入基層從事基礎教學，嫌棄中學教學條件差、壓力大，他們更愿意把精力投入到考研和考公務員之中；對待中學生沒有耐心．究其原因，隨著高等教育的擴招和新專業的不斷擴充，畢業生就業壓力增大．在這種情況下，很多學生認為教師職業比較穩定，才選擇報考了師范專業，而自己對專業不了解、不熱愛，大學學習期間更是充滿了困惑、茫然，學校也忽視了對學生的教師職業道德培養．
2．2體育教學理念落后
近年來，中學體育與健康課程改革日漸成熟，而高校體育教育專業的改革，無論從時間上還是力度上都遠遠落后于中學體育與健康課程的改革．學生對新課改的認識僅僅停留在理論文字上，對中學體育與健康課程現狀和實施過程知之甚少．在實習階段的表現有：實習的聽、評課階段，找不到教師上課的重點和難點，不會去評價課堂教學的優劣．在試講階段，普遍習慣舊的教學理念，往往采用“滿堂灌”的填鴨式教學，與中學現行的教學模式格格不入．在正式實習任課階段，講課生疏，課堂設計方案凌亂，面對復雜的教學過程往往顧此失彼、難以應付，容易遺忘知識點．經過一個多月的基礎教育實習，學生對基礎教育的改革有了一定認識、課堂教學也有了很大進步．但是由于實習時間短、學生教學經驗不足，因此體育教育專業實習生普遍感覺獨立教學比較吃力．
2．3知識結構滿足不了基礎教育的需要
實習中普遍存在體育教育專業實習生對中學教材內容、教材體系不熟悉的問題．主要表現有：第一，對中學體育教學的場地小、器材少、人數多的情況不適應；第二，對教材的難點和重點不清楚，課堂上遺漏知識點，教學重點不突出；第三，不能主動發現學生的錯誤動作，即使發現了學生的錯誤動作，不知道如何糾錯．第四，實習生遇到體差生，難以把握教學尺度，教學效果不佳．
2．4教學基本技能不扎實
實習中，較普遍存在體育教育專業實習生的教學基本技能不能滿足課堂教學需要，體育教育專業實習生轉換教師角色所花費時間較長．主要表現有：第一，教學示范能力差．動作示范不規范，示范次數、時機不恰當．第二，教師的教態拘謹、不大方，在課堂上幾乎沒有交流、缺少師生互動．第三，教師口令缺少抑揚頓挫；教學術語表述不清、語言條理性差、缺乏層次性；講解語速過快導致學生理解動作要領困難．
3應用型人才培養背景下高校體育教育專業的改革方向
應用型人才指能將專業知識、技能應用于所從事的工作，服務于社會實踐的一種專門的人才類型．是高等教育發展的方向．高校體育教育專業是培養中學體育與健康課程教師的重要途徑，因此，體育教育專業實習生在基礎教育的實習反饋，對高校體育教育專業的改革有著重要的指導意義．
3．1加強學生職業道德的培養
學生的職業道德培養是一個持續的過程，不是單單的幾門課程就能完成的，針對體育教育專業實習生對基礎教育缺乏正確認識的情況，應該制定一個連續的、立體的培養體系．在入學初，各個院系組織新生進行專業教育，除了讓學生了解本專業的培養目標、課程設置、學習要求等內容外，還要激發學生對本專業的熱愛，對教師職業價值、職業道德的理解．在后續教學中和日常管理中，也要注重既教書又育人，將正確的人生觀、價值觀，融入和滲透在教學和日常管理中，培養學生的使命感和社會責任感．在課余時間，組織學生定期參加教書育人經驗交流會，營造良好的氛圍，讓學生在這種持續的、立體的氛圍熏陶和影響下，潛移默化地提高思想認識，樹立起正確的教師職業道德．
3．2更新教育觀念，深入了解基礎教育教學的發展變化
高等院校應該是先進教學理念傳播場所，但是目前體育教育專業實習生教學理念滯后于基礎教育，這也反映出了高等教育改革落后于基礎教育的改革．高校教師不但要積極學習新課改理念，還要更好地深入基礎教育教學的前沿，了解基礎教育的發展動態，這樣才能實現高校體育教育專業與基礎教育的緊密對接．比如，組織高校師生觀摩學習中小學教學改革．深入中小學課堂，聽取平時授課，關注新課改下的教學活動，了解基礎教育新課改的進展．參加中小學教學研討會．選派高校教師到中學頂崗鍛煉．邀請基礎教育專家、中小學教師和管理者定期舉辦基礎教育學術講座等．實現與基礎教育教學的前沿、基礎教育教學的發展變化緊密接軌．
3．3以基礎教育需求為基礎，調整課程設置、優化教學內容，完善教學授課
體育教育專業實習生在實習期間表現出知識結構不能滿足基礎教育的需要，反映出了高校體育教育專業在課程設置、教學內容上需要進一步調整和完善．在課程設置上，應注重基礎知識和基本教學技能學習培訓，突出實踐能力培養．在教學內容上，增加對中學教學改革了解，對中學教學內容的分析，對中學教材體系、教法的研究，讓學生的知識結構符合基礎教育的要求，能夠勝任新課程標準下的基礎教育教學．高校教師在教學授課前，任課教師必須對中小學所開設的本專業內容進行調查，并寫出教材分析報告，確立授課內容，然后才能實施授課．這樣從課程設置、教學內容優化、教學過程實施，與基礎教育一一對接，實現學生的知識結構與基礎教育相吻合，培養符合基礎教育需求的應用型人才，解決當前高等教育與基礎教育脫節問題．
3．4加強教學技能的培養和訓練，頂崗實習和分期實習相結合，提高教育實習效率
體育教育專業實習生在實習中表現出來的教學基本技能不扎實這一情況，也反映出學生實習機會少、實習時間短的問題．在教學中要始終貫穿教學基本技能的培養，設置專業技能培訓課程和訓練，如，口令哨音、教師動作示范、教師口語、教師基本教態，并制定相應的評價標準，規范教學基本功．讓師范生考取適當的教師基本技能證書，定期舉行教師基本功比賽，幫助學生提高教學基本技能．堅持在每學期、每學年定期開展學習、鞏固、提高和考核，對于這些技能課程考核不合格者不能參加畢業實習．目前高校體育教育專業的教學實習主要集中在第七學期，學生在這學期面臨著考研、考公務員和就業問題，體育教育專業實習生盡管在實習后發現自身教學能力不足，但是臨近畢業，就業壓力大、提供給學生自我完善的時間較少，不利于學生教學能力的再提高，導致實習效果并不理想．教育實習可以分期進行，可以安排在第五學期和第七學期兩個時間段來實施，這樣不但可以緩解學生第七學期的壓力，而且學生也有時間再次“回爐”提高教學技能．頂崗實習是培養學生教學實踐能力的有效途徑．因此教學實習過程中，可以采用頂崗實習和分期實習相結合，根據不同需求的學生，靈活安排第五學期和第七學期實習任務．
作者：安宏 單位：周口師范學院體育學院
參考文獻：
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體育健康基礎知識教案范文2
2022關于體育老師工作計劃優秀范文 本學年，我擔任高三年級體育課程，為了稿好本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、工作任務及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。
“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、課間操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風。
2、抓好《體質健康》工作，注重教材的學習，注重領會教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。
3、加大體育班管理力度，提高學生身體素質。做好督促、溝通、協調工作，使體育班學生在學習、思想、行為等諸方面全面發展，力爭每個學生高考考出好成績。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、認真負責督促、管理訓練隊工作，關注每個學生，制定好每天的訓練計劃，明確訓練任務，督促文化理論課的學習。
2022關于體育老師工作計劃優秀范文
一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強學校體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的進取性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改善教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強團體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，職責到人。有計劃、高標準地做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、加強團體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情景與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃、課后小結，促進每位教師學習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，各年級教師，要根據學生實際情景，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質量，既到達鍛煉身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。進取開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、進取參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好體育的學生進取參加比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情景下進行。
6、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作。
四、加強體育教學設施的檢查和維護
對部分體育器材進行增添和更新，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改善的提議。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂《體育教研組計劃》，《學校體育工作計劃》，組織教師對自我所任年級的體育教材疏通學習。
2、檢查體育器材設備(及時上報需要修理和添置的體育器材設備)
3、做好學生體育課安全教育計劃、根據教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。
4、按照各年級《學生體質健康標準》測試項目，做好測試工作。
5、組織有關人員參加北海市學校民族體育及“學校啦啦操”教師培訓。
十月份
1、繼續抓好學校大課間操、啦啦操的訓練、檢查、評比活動。
2、按質按時完成學校《學生體質健康標準》測試、數據統計和上報工作。
3、抓好學校田徑運動隊的訓練。
十一月份
1、繼續抓好學校田徑運動隊的訓練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會。
十二月份
1、進取做好《中小學校體育工作評估自評結果報表》、《學校體育工作年度報表》和《20__年學校體育工作年度報告》的上報工作。
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動。
3、對學生進行健康知識教育。
4、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。
5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。
一月份
1、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進行統計。
3、做好學期體育工作總結和資料的歸檔工作。
2022關于體育老師工作計劃優秀范文
一、學生分析
五年級的學生年齡在12—15歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生由于發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。
二、教學目標及重點難點
1、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
(3)培養運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
(5)發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
三、教材分析
本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。
通過以上內容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。
四、課時安排
每課3課時，共60課時。
五、教學措施
1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
體育健康基礎知識教案范文3
牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，認真做好體育教學工作，積極做好體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。
二、工作目標
1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
2、強化教科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動及時總結，完成教研專題。
3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在區運動會中獲得冠軍；其它各項比賽獲得好名次。
三、具體措施
體育課教學從增強體質出發，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生的優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
9、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。使學校體育工作健康發展。
四、教研課題：
1、教研題目
《立定跳遠與游戲單元教學》
2、教研目標
在課題研究中突出體育課的生活化創新化，讓學生勤學、思學、樂學。讓學生在課堂中發揮主體作用。培養學生主動參與的學習習慣，培養學生的創新意識。具體實施時做到，課堂形式多樣化，根據不同學生的活動表現安排有個性的教學內容，積極引導學生發現創新，引導學生在教學實踐中去發現創新，體現快樂教學。根據學生性格特征、心理特征，從興趣入手寓教于樂發展個性。
3、教研措施
（1）建立良好融洽的師生感情基礎，師生之間相互交流獲得反饋信息。
（2）課堂教學中體現民主平等原則，尊重學生，獲取學生的信任，讓學生感到教師的可依賴性。
（3）課堂形式多樣，根據不同學生的運動表現安排有彈性的教學內容，讓不同層次的學生受益。
（4）教學中引導學生發現創新，教師提供教學條件學生自主選擇學習方式，教師引導學生在教學實踐中去發現，去創新尋找快樂。
（5）教學中體現教學活動化，讓學生根據自己的樂趣，尋找鍛煉的方法途徑從而主動要求學習，進而培養終身鍛煉的意識。
（6）課堂中要體現快樂教學，根據學生性格特征，心理特征，從而培養學生興趣入手，寓教于樂，發展學生主動參與，自主學習的能力。
五、讀書充實，提高自我
1、讀書目標：
（1）通過讀書，不斷充實自己，提高自己的業務素質和專業素養，努力提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
（2）瀏覽各類雜志，拓寬自己的教育視野。
（3）多閱讀教學專著，為教學積累資料。
（4）讀學生喜愛的書，與學生交流讀書心得
（5）通過讀書豐富自身文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩
2、具體措施
（1）認真閱讀每一本書，及時摘錄所需要的教育信息和教育教學理論。
（2）讀完教學書籍，認真寫好讀書心得。
（3）充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
體育健康基礎知識教案范文4
1.知識結構。
體育科學是一門綜合性科學，不僅有自然科學知識，還有人文社會科學知識。新世紀科技的高速發展，各學科知識滲透更為明顯，因此，中學體育教師必須具備相應的專業基礎知識和廣博的綜合知識。中學體育教師在教學中應富有創造性和開拓性，具備扎實而廣博的基礎知識，只有具備雄厚的知識基礎，才能有較強的適應性，才能不斷地接受新知識，這進一步發展創造條件。
新世紀的體育教師不僅要掌握和精通體育專業知識和體育學科相關的體育知識，而且知識結構開始由競技體育為主導，向健身、康復、娛樂和生活等全方位拓展，體育教學評價從單純生物觀向生理、心理、社會綜合指標轉化。體育教學效益從短期的在校學習向終身體育方向轉變，師生關系也向服從型向合作型發展。所以新世紀的體育不同于以前的體育，它要求體育教師必須是通才，具有全面的素質，才能全方位多角度地從事體育教學工作。
2.能力結構。
知識是能力的前提和基礎，能力是運用知識分析問題、解決問題程度的體現，兩者相互促進、互為條件。教師的能力是知識的體現，又是教育得以實現的保證，對此，未來中學體育教師應該具備以下能力：
（1）教學能力。它是體育教師完成教學任務應具備的各種專業能力。主要包括編寫教學教案和制定學科教學文件的能力、理解運用和掌握教材教法的能力、準確而生動的示范講解能力、教學組織設計能力、保護幫助與指導學生完成動作技術能力、教學檢查評定能力等。只有具備以上教學能力，才能有效地完成中學體育教學任務。
（2）教育能力。體育教師的教育能力是直接影響體育活動能否順利進行的重要因素之一，教師具有一定的教育能力，必須具備以下兩方面的知識：一是科學知識，即師所任學科的基礎知識、基本技能、理論體系以及學科發展趨向；二是教育學科知識，即教育學、心理學以及學科教學法的理論原理和方法體系，教師掌握本學科的知識和教育科學中的知識，明確了教學內容和方法，用這些教育理論和方法具體指導教學實踐，使教學過程既把握住共性，又了解到個性，既面向全體學生，又能因材施教傳道、授業、解惑、育體、育人。
（3）指導訓練能力。隋著人們生活水評的不斷提高，越來越多的人都會積極投入到體育鍛煉之中，這就要求體育教育工作者具有很強的指導能力，根據不同的對象、不同的運動項目、在不同的環境中進行有效的指導，訓練是在增強學生體質的基礎上，提高運動技術水平，以適應文化交流和宣傳的需要。作為未來的中學體育教師，不但要具備較強的專項能力，而且要具備較高的訓練水平。
（4）理論知識的傳授和運動保健的監督能力。中學生正處在青春期的發育階段，用理論指導其科學、合理地進行體育鍛煉，學生懂得在體育運動過程中如何對自己的身體健康狀況和各器官的功能狀況進行觀察，掌握運動性損傷和運動疾病的基本方法，提高自我保護意識，樹立健身教育的觀念。
3.綜合能力。
（1）較強的社會活動能力、組織領導能力。新世紀社會化程度越來越高，人類更需要相互交流與合作，因此要求人們不斷提高社交活動能力。全民健身運動的開展，終身體育的推廣，各種體育運動項目的交流和運動競賽，都需要體育教師具備良好的社會活動能力和組織領導能力。
（2）較強的教育科研、自覺能力?？茖W技術的飛速發展，知識的更新是21世紀的主要特點，作為未來中學的體育教師，必須具備較強的自學能力，不斷完善知識，更新知識，接受各種新的觀念，盡快適應社會發展的需要。教師的科研水平越高，科研成果越豐富，培養人才的質量就越高，教師在堅持以教學為主的同時從事教育研究工作，把教書與科研結合在一起，可以更自覺地鉆研科學理論，及時掌握教育信息，不斷豐富學識，不斷提高自學水平和教學能力。
體育健康基礎知識教案范文5
為總結經驗，以利今后的工作和學習，特對本學期工作作如下總結：
一、在思想上與行動上能與黨*央保持高度一致，響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動。團結同志，認真學習《教師職業道德規范》。凡是有利于學校的事都積極參與。自覺遵守學校的各項規章制度，在公私利益發生沖突時，以公事為重，把集體利益放在首位，聽從學校的安排。
二、初三體育教學的基本任務是使學生掌握體育的“三基”，即體育的基礎知識、基本技術和技能。讓學生掌握科學鍛煉身體的方法。然而體育中考又是目前教學中的重中之重，它關系到千家萬戶以及學生的前途和命運。目前，在領導和班主任的大力支持和協調配合下，初三畢業班的同學正為體育中考進行著艱苦訓練，體育成績都有一定的提高，但幅度不一，成績參差不齊，部分同學還需要經過一段艱苦的訓練才能獲得理想的好成績。根據這一實際特點，結合學生的實際情況。在教學實踐中，對學生進行分層次的教學、訓練和輔導。從提高學生的體質入手，加強體育中考項目的專項訓練。提高教學質量，做好差生的轉化工作，向45分鐘要效率。在課堂教學中，充分利用體育骨干及小組長的帶頭作用，讓他們當好“小先生”，起到以點帶面的作用。以提高帶動普及，以普及促進提高。教學中根據學生的個性差異、年齡特征以及生理特征，結合學生的實際情況，充分調動學生的積極性、主動性。教法上本著精講多練的原則，先學后教。把握知識點、要點。讓學生便于掌握。采用分組和競賽的形式，提高練習密度，增強練習強度。寓教于樂，把游戲和競賽、笑聲和掌聲有機的融于課堂教學中。
既鍛煉了學生的體質，又讓學生體會到體育的快樂。讓健康體育、快樂體育在育才這片沃土上開花結果。
體育健康基礎知識教案范文6
首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課。以下是為大家整理的音樂老師個人教學計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
音樂老師個人教學計劃一
本學年，我擔任高三年級體育課程，為了稿好本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：
一、指導思想及目標
全面貫徹_的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、工作任務及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。
“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、課間操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風。
2、抓好《體質健康》工作，注重教材的學習，注重領會教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。
3、加大體育班管理力度，提高學生身體素質。做好督促、溝通、協調工作，使體育班學生在學習、思想、行為等諸方面全面發展，力爭每個學生高考考出好成績。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、認真負責督促、管理訓練隊工作，關注每個學生，制定好每天的訓練計劃，明確訓練任務，督促文化理論課的學習。
音樂老師個人教學計劃二
一、基本情況
我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現_。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現喊歌的現象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現制定本學期的教學計劃。
二、教學目標
1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養潛移默化地得到提高。
2、培養學生對音樂的興趣愛好。發展音樂鑒賞能力。表現能力和創造能力，提高音樂素養，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。
3、了解我國各民族民間音樂，培養學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培養學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實踐活動，培養學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。
6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養互助合作的團隊精神。
三、教學要求
1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發展。
2、與學生的生活實際密切聯系，培養他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態度。
3、創設情景，提供誘因，激發學生學習音樂的動機。
4、既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發展。
5、在教學中賦予教學內容情感色彩，以達到教情合一。
6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調學生學習交流。
四、教學措施
1、面向全體學生，注重個性發展，積極做好特長生的輔導工作。
2、加強業務學習，不斷提高業務水平和教學能力。
3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。
4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創設多種多樣的音樂實踐活動，激發學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學科間的合作與交流，做到優勢互補共同進步與提高。
五、教學時間安排表
周次教學內容課時
1學會歌唱
2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發展
3合唱實踐學唱《同一首歌》
4-5復習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧(一)
6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素(二)
7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》
8-9合唱練習《踏雪尋梅》，了解有關合的一些知識。
10欣賞《故鄉的親人》、《你不要忘》
11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素(三)
12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》
13-14了解交響合唱、學唱《回憶》，了解歌唱的基本要素(四)
15欣賞《哈利路亞》《在幼發拉底價岸》
16學《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素(五)
17欣賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素
18學唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素(六)
19復習考查
音樂老師個人教學計劃三
一、指導思想：
認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省、市、區音樂教研室有關音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念。認真落實音樂教學的各項工作，落實學校對常規教學中對教育教學工作的具體細則。不斷加強新課程標準學習，進一步探索新課程標準指導思想下，我校藝術教育發展的思路。不斷提高我校音樂教學工作，推動我校藝術教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。
二、工作任務與目標
1、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結合我校高中音樂模塊的開設，做好教師業務學習、培訓和課堂教學交流工作。
2、認真落實、完成學校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強教師專業發展。
3、音樂教研活動要常規化、常態化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質量，推動新課程改革的進一步深化。
4、以常規教學為基礎，重視課前的各項教學準備工作，向教學過程要質量。認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定，按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。
5、重視學生身心發展規律，了解學生思想動態，在提高全體學生音樂素養的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發展個性的可能和空間，滿足不同學生的發展需求。應把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教有機結合起來。根據不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養學生的審美情趣，增強學生建立健康向上的志趣、特長。
三、音樂活動
1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養的可持續發展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長。
2、根據學生的興趣和愛好，配合學生處組織好音樂社團的常規訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養，形成良好的活動氛圍。
3、重視藝術生的音樂匯報，為藝術生提供鍛煉的舞臺。
四、工作措施
1、加強校本培訓，積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力。
2、深入開展學習和教研活動。加強音樂教師自身素質提高的學習活動，通過走出去的形式，學習他人的成功經驗，減少新課程改革推進中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習中消化理解，并結合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系。并根據本校的教學實際，擬定出學期教學計劃。
3、不斷研究新課程新教材，制定科學合理的學期教學目標、內容，科學地安排教學步驟和教學環節，選擇靈活多樣的教學方法，教案的準備要既備教材也備學生。
4、認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據音樂專業特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導，消減學生在專業考試中存在的薄弱環節。
5、課堂教學目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視學生主體作用。
6、音樂興趣小組活動應面向大多數學生，制定相應的訓練計劃。活動要有組織、定地點、定時間、有成效地進行。
