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股市點評范文1
【關鍵詞】節能評估；電氣節能措施；“節能降耗”
0 前言
隨著時代的發展，“節能降耗”作為我國的基本國策之一在工程設計中日益受到重視。節能評估，是指根據節能法規、標準，對投資項目的能源利用是否科學合理進行分析評估。根據國家節能中心相關要求，年綜合能源消費量3000噸標準煤以上（含3000噸標準煤，電力折算系數按當量值），或年電力消費量500萬千瓦時以上，或年石油消費量1000噸以上，或年天然氣消費量100萬立方米以上的固定資產投資項目，應單獨編制節能評估報告書。某新項目估算年用電量為907.3萬kW?h，可行性研究報告需要進行節能評估。
1 工程概況
本項目為市公安局局機關及部分直屬單位搬遷工程項目， 位于觀山湖區興筑大道與210國道交匯處。該項目場地總用地面積98302.6m2，總建筑面積135631.9m2，地上建筑面積81868.9m2，其中業務技術用房建筑面積49056m2，地下總建筑面積53763m2。
2 電氣節能措施評估
在項目的可研報告書中，設計方提出了下述電氣節能措施：
1）采用節能干變，做到三相負荷平衡，對功率因數采取自動補償措施。對部分非線性負荷采取就地補償原則，有效抑制諧波。
2）充分考慮電壓降影響，利用負荷中心設計思路使線路損失盡可能降低，充分滿足規范對電動機負荷、照明負荷、應急照明負荷的要求。
3）公共區域照明滿足建筑照明節能要求，采用節能型燈具或配用節能型電子補償對熒光燈、氣體發光燈進行就地補償。
結合本項目的實際情況，上述措施過于簡單且針對性不強。在編制評估報告書的過程中，我們要求設計方對電氣節能措施進行了修改和完善如下：
1）提高用電設備的功率因數，以減少無功損耗。如采用電容器補償。
2）對大功率設備進行專項計量，如加裝電參數表。
3）對光源如熒光燈采用細或超細管，并采用高效電子鎮流器以節能。
4）設計電量管理系統，及時掌握用電情況，如負荷率，用電高，低峰值，功率因數值等等數據，采取合理有效的管理以達到節能的效果。
5）設計樓宇自控系統，對空調系統，動力系統，照明系統等進行有效監控以達到節能的效果。
6）盡可能就近負荷中心配電，以減少電量損耗。
其中1）、3）、6）項為在原說明基礎上修改內容，2）、4）、5）項為補充內容。
此外還對電氣設備選擇的補充了一些具體要求：
1）光源和燈具的選擇，要求照明燈具全部采用T5熒光燈和緊湊型節能燈。選用長支三基色高效能T5熒光燈光效大于70Lm/W，對照《普通照明用雙端熒光燈管能效限定值及能效等級》GB19043-2003，均高于能效限定值及能效等級值要求，能效等級達1級，節能評價值為國內先進水平。節能燈與白熾燈相比可節電約70%～80%。整流器選用電子整流器，能效因數不小于2.4，其與傳統電感整流器相比可節電約90%以上，每套熒光燈可節電3～4W（28w熒光燈），達到國內先進水平。
2）變壓器的選擇，要求采用SCB11-10/0.4kV及以上型環氧樹脂干式變壓器，該變壓器空載損耗低、負載損耗低，噪音小。以SCB11-10/0.4kV型1000kVA變壓器為例，其空載損耗為1547W、負載損耗為8126W（120C），根據《三相配電變壓器能效限定值及節能評價值》GB20052-2006要求：1000KVA干式變壓器能效限定值及節能評價值要求空載損耗為1770W、負載損耗為8130W（120C）。下表為SCB系列變壓器在F120℃下對標表：
變壓器能效限定值及節能評價值要求，達到國內先進水平。
3）水泵、風機及電梯所選用的電動機均采用YX2-280S-4型2.2kW-90kW系列高效節能型電動機，YX2-280S-4型具有效率高、體積小、重量輕、噪音低、震動小、溫升裕度大、壽命長等優點，以YX2-280S-4/75kW電動機為例，其額定效率為94.7%、額定功率因數為0.88，高于《中小型三相異步電動機能效限定值及節能評價值》GB18613-2006要求：3級能效限定值93.6%，滿足2級目標能效限定值94.7%要求。YX2-280S-4型高效節能型電動機其與普通標準電動機相比可節電約10%以上。
3 結語
通過節能評估，本項目在電氣節能措施上采取了樓宇控制系統，對建筑物內的建筑設備系統（空調、給排水、供配電等）進行管理，使各系統安全地、經濟地、高效地及節省能源地運作。設置了能耗監測系統，分別對電量、水耗量、燃氣量、集中供熱耗熱量、集中供冷耗冷量以及其它能源應用量能耗數據采集，其中電量按節能分項要求分別為照明插座用電、空調用電、動力用電和特殊用電進行數據采集，通過數據中轉站接收并緩存其管理區域內監測建筑的能耗數據，并上傳到數據中心，數據中心接收并存儲其管理區域內監測建筑和數據中轉站上傳的數據，并對其管理區域內的能耗數據進行處理、分析、展示和。
本項目按照公共建筑進行節能設計并執行《公共建筑節能設計標準》GB50189-2005，與未采取相應節能措施前相比，全年供暖、通風、空氣調節和照明的總能耗減少53.4%。對初步設計、施工圖設計以及建筑物建成后的被動式節能起了很好的指導作用。
【參考文獻】
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另外隨著市場經濟的不斷深化，競爭無所不在，那么作為我們要想在激烈的競爭中保持穩定的地位，就要求我們要有高質量的供電保證，要有持續可靠的供電能力，因此我們在電網管理中的最基本的工作就是要加強電網事故分析，調查尋找電網的事故根源，對癥下藥，才能保證安全、可靠的供電，近而達到提高電網的運行水平，樹立良好供電服務形象的的效果。
1 電網運行現狀
1.1 我局所轄電網包括68座變電站，其中11座220KV變電站、25座110KV變電站、32座35KV變電站和1781多公里的輸配電線路，擔負著巴彥淖爾地區多家大用戶及地方的生產生活供電任務。由于地理位置、運行環境的雙重因素影響，再加之運行年限較長的現狀，使我們的電網設備贓污、老化、腐蝕速度加劇，由此而引發的電網事故也出現上升趨勢。
1.2 我局所處地理位置的特殊性、復雜性也引發了不少因為人為偷盜、施工誤碰等原因而造成的電網事故的發生。
1.3 在電網事故管理上處于被動局面，只做到了事后分析。電網事故調查分析的力度不夠，沒能挖掘發生電網事故的深層次原因，因而在事故預防上感到針對性不強，不能達到有效的預防事故發生的效果。事故考核力度不夠，考核制度流于表面，沒有起到真正的激勵約束作用。
1.4 另外隨著綜合自動化變電站改造的不斷深入，呈現出人員素質與設備水平有差距不匹配的趨勢，造成在設備操作、使用、管理上的紕漏，造成事故處理不得當，不能利用先進的技術裝備分析處理事故，反而被先進的技術設備所累，而無所適從，延緩了事故處理的速度及時間。
1.5 由于自然環境的影響如雷擊等也引發了不少的電網事故的發生。
2 引發電網事故的原因分析
2.1 設備因素。通過調查2008年事故調查表發現由設備因素引發的電網事故占電網事故比例的30%，因此設備因素為主要因素。
2.2 自然因素。由于地理位置的原因由自然災害造成的電網事故占2008年全年事故比例的25%，而且由于自然因素造成的電網事故幾乎是無法遇見的原因之一，也為電網事故的主要因素。
2.3 外力破壞因素。由于地理環境復雜，因此在電網事故中由于外力破壞而造成的電網事故呈現大幅度上升的趨勢，因此也是引發電網事故的重要原因之一。
2.4 管理因素方面一直以來在事故原因分析上始終沒有形成一套行之有效的管理辦法，對事故發生的原因分析不徹底，不能采取有效的措施防止事故發生。
3 針對發生電網事故的原因找出解決辦法
3.1 提高職工的業務水平，我們針對目前存在的主要矛盾趨勢，我局多次組織骨干力量對自動化知識、微機保護原理進行了培訓學習，目前此項工作已經全面結束，經過調查摸底學習人員在自動化知識方面有了初步的了解和認識，隨著自動化變電站改造的不斷深入，我們還要建議電業局繼續做好自動化知識全面系統的培訓工作。
3.2 設備超載運行現狀，為了使負荷分配均衡，防止超負荷現象的發生，針對夏季用電高峰期負荷過重現象，尤其是農灌季節出現了持續的負荷高峰期，我們采取了加強設備巡視測溫工作，并調查各配電室負荷情況，將負荷較重線路進行了有效的調整和改造，制定了緊急限電措施。
3.3 技術改造方面，隨著電網負荷的不斷增長，電網的布局結構出現了許多弊端，尤其是工業園區負荷較重，并且受用戶線路保護裝置的影響，多次出現跳閘現象且直接頂到變電站，對此我們利用電網檢修機會對工業園區各用戶變進行了加裝了開關刀閘組改造，有效的改善了越級跳閘現象。
3.4 加強對繼電保護、調度自動化、安全自動控制裝置等二次系統的技術監督與管理，結合安全大檢查和設備檢修工作，認真落實對二次系統的安全檢查及檢修與維護，及時發現并消除事故隱患，確保一次設備的正常運行和電網的安全穩定。
3.5 缺陷處理方面，加強缺陷處理的主動性，利用電網檢修機會，大面積集中消除頑固缺陷，在日常缺陷管理上采取閉環管理流程，使缺陷處理做到及時發現、及時上報、及時落實、及時消除。
3.6 加強事故調查分析力度，嚴格做到每次電網事故都有成文的調查報告，有詳細的原因分析，及有針對性的預防措施，找出事故的根本原因并及時向上級反映。
3.7 針對被盜現象依靠法律、行政、經濟等綜合手段，加大電力設施保護力度，采取“三防”措施加以防止。一方面，加強與政府執法部門的密切配合，加大處罰、打擊力度，嚴懲蓄意破壞的犯罪分子，依法保護電力設施安全；另一方面增強自我保護意識，增加宣傳力度，利用經濟手段在重點地區、重要時段有針對性地開展群防群護工作，維護電力設施安全。另外就是在電網設備的技術措施采取防盜技術如拉線盜打，預絞絲包繞等辦法防止被盜。當然在此方面我們還應該不斷探索科學有效的方面，達到全面遏制的效果。
3.8 在抵抗自然因素上我們利用電網檢修時機通過春防試驗鑒定提高設備絕緣性能，進入雨季提前制定雨季電網運行方案，將所有設備轉為雨季運行狀態。同時做好各項防洪應急措施應急預案、節假日及特殊季節的反事故預案的制定，在設備本體上伴隨自動化變電站改造不斷淘汰老化陳舊設備，全面提高電網設備抵抗自然環境因素的技術性能和管理水平。
4 取得的效益和效果
4.1 首先要加強人員的培訓，確保設備操作正確率100%，達到杜絕人為誤操作引起的不應發生的電網事故，提高人員自動化設備的操作、使用能力。
4.2 加強事故調查分析力度，嚴格做到每次電網事故都有成文的調查報告，有詳細的原因分析，及有針對性的預防措施。
4.3 配合總公司電網事故考核辦法，嚴格電網事故管理，加大考核力度，形成電網事故有分析、有調查、有考核、有落實、有匯報的有序局面。
4.4 縮短了事故停電時間，減少了電量損失，提高了電網運行的可靠程度，具有極高的經濟效益和社會效益。
4.5 減少電網事故發生率，全面提高電網運行水平，樹立良好供電形象。
5 為進一步搞好電網運行管理工作，今后努力的方向
5.1 繼續探討電網事故管理的有效模式。
5.2 加強自動化變電站、調度自動化設備的學習研究開發及應用。
5.3 積極與各用電單位做好負荷的協調配合工作。
5.4 做好電網檢修模式采用和設備缺陷的管理工作。
5.5 查找電網結構中的不安全因素，及時整改。
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1、高職學生酒店實習模式
高職學生的實習工作是教學計劃中最重要的實踐環節，按照相關政策和規定，高職各院校均采取不同措施加強監控和管理。目前，高職學生的實習模式主要有以下三種。
1.1學生分散自主實習。這種模式主要由學生自主聯系實習單位，實習內容只要與酒店專業相關即可。由于學校每到實習期時，在動員、組織上花費了不少時間和精力，遇到來自學生、家長和其他客觀因素的制約，這是老師和教學系部無法掌控的。一旦實習單位難以落實，學校不能有組織地安排實習的話，學生只能自行聯系實習單位，采取分散實習的模式。學生作為實習過程中最重要的工作對象，一旦實行分散實習，實習效果肯定是不好的。從學校管理上來講，由于學生分布面廣，管理成本加大，所以無法開展有效的指導和管理；從學生層面上講，由于現在獨生子女居多，學生普遍存在依賴性的心理，惰性強。分散實習猶如讓學生放大假，要么無所事事，要么從事與實習要求不相關的工作。如此一來，實習工作純粹就是一種應付。這種實習模式，實習效果根本無法進行客觀而科學的評定。
1.2學校安排與學生自主實習結合。隨著旅游業的不斷發展和壯大，旅游行業的用工需求進一步加大，由此也催生了一大批高職酒店管理專業。學生人數的增加，學校對實習的統籌能力有所下降，加上學生和家長也有擴大實習選擇面的要求，因此采取學校安排與學生自主實習結合的模式很有必要。這種模式使學生實習更加靈活化和多元化，對于大部分學生而言，學校負責統一安排和管理，少部分學生則自主實習，學校負責實習指導。
1.3統一安排整班建制實習。旅游管理專業剛興起的時候，高職生是稀缺資源，物美價廉，酒店方對高職生的實習普遍持歡迎的態度。通常情況下，學校安排專門的老師統一指導和管理學生的實習工作，實踐證明，這種實習模式較上面兩種更加人性化，也更具有可行性。但是，在實際操作中，學校圖省事，會安排不是酒店管理專業的學生下到酒店實習。這種情況會增加管理的難度，因為專業定位模糊，學生和家長均不太愿意接受這種實習模式。
2、高職學生酒店實習期常見問題
2.1如何過心理關。由于種種客觀原因的制約，學校對學生的實習管理只涉及到考勤和紀律方面，而對學生在實習中遇到的生活與心理問題未能進行及時和有效的疏導，這將會導致學生情緒不穩定、不能及時釋壓，從而使學生有消極怠工的情況出現，嚴重的話，部分同學甚至中途推出實習教學環節。當代高職院校的學生追求獨立，注重個性，有自己的想法，精力充沛，敢于接受和挑戰新事物，但是做事往往缺乏專注精神，對于工作難以堅持，這是他們的通病。從豐富多彩的大學生活突然轉到規范化的工作環境中，從天之驕子轉到平凡普通的酒店員工，這種環境和身份上的巨大落差，很多學生沒有做好充分的心理準備。而這種強烈的反差感主要表現在心理層面，勢必影響到其在實習工作中各個方面的表現。在實習過程中，如何使學生在心理上、思想上完全地融入到新的角色當中去，這是教育工作者要長期研究的課題之一。
2.2如何應對勞動強度的考驗。當代高職院校的學生大多數是獨生子女，從小學到大學一直以學習為主要目標和任務，參加體力勞動的經歷較少；而酒店行業又很注重實操性，不論學歷高低凡事先從基層和一線工作崗位做起，從刷馬桶、端盤子、鋪床等做起，這些崗位均要求一定的身體素質，長期的、重復的單調枯燥的工作環境對學生的心理是一種考驗，對體力更是一種考驗。很多學生往往在這個關口上無法堅持下去。
2.3如何處理人際關系。學生普遍比較單純，不諳世事，不太懂得社會上的人情世故，在為人處事接人待物上欠缺必要的修煉，容易把在學校中的生活習慣和處事方式帶到實習工作環境中去，這樣勢必會引起人際關系的緊張。如果學校和實習單位不能及時發現問題又不重視對其進行有效指導，學生會有孤立感和受挫感，勢必會對實習工作造成不利影響。
2.4如何看待薪酬待遇。出于節約成本的需要，實習單位給學生的待遇均比較低，不能享受正式員工的福利待遇，經常出現同工不同酬的情況。如果這種情況學校、實習單位和學生不能及時有效的溝通并解決，將會對實習工作帶來災難性的影響。通過對歷屆實習生的書面調研結果和實際管理經驗來看，薪酬的差別化待遇是實習學生最不能忍受的，因為這意味著他們的辛勤工作得不到認同，學生們會感覺到別人不尊重他們的勞動成果，心理上有深深的創傷感。加上學生們平日里的交流和一些老員工消極情緒的灌輸，學生們會有“此處不留爺自有留爺處”，“良禽擇木而棲”的沖動而集體罷工或要求中斷實習。
3、老師帶隊指導工作簡要評估
如上文所述，高職院校的實習模式主要有三種，前面兩種在實踐中已經被證明效果不太好了，這里主要對第三種模式，即統一安排整班建制實習的模式，來做一下簡要的評估。
3.1有利于增進與學生感情。對于實習生來講，他們大部分剛出遠門，人生地不熟，往往思家情結比較明顯，尤其學生在剛到達的幾天里，很容易水土不服。作為帶隊老師，要盡快了解周邊情況以幫助學生快速適應工作和生活環境，做學生身邊的貼心小保姆。比如帶學生找到附近的銀行、醫院、超市，熟悉附近的公交、地鐵路線等。帶隊老師在工作、學習上給予學生指導，在生活上給予無微不至的關照，在思想上注重交流，做學生的知心朋友。由于在實習中和學生共同生活，共同學習，一塊分享成功與失敗，一塊體驗喜怒哀樂，共同記錄著生活中的點點滴滴，老師和學生很快能打成一片，這無疑會促進師生間的感情。
3.2有利于理論與實踐結合。根據相關調研數據的結果，高職院校旅游類專業的老師們主要分為兩類，要么非專業出身半路出家而來的，要么就是從高校畢業直接進入學校從事教育工作，一線經驗欠缺，沒有企業從業背景。這樣會造成兩種不好的結果，一是老師理論水平強于實踐能力，理論與實踐脫節；二是學生不歡迎這種填鴨式的理論教學，不利于老師的教學活動。所以，整班建制統一實習，無論對于學生還是老師，都有利于理論與實踐的有機結合。
3.3有利于穩定實習生隊伍。整班建制實習，學生人數眾多，遇到的問題就會越多。學生在生活、工作中遇到的問題若不能及時地解決，問題就會越堆越多，他們的不滿情緒也會加重而且還會相互傳染，會造成“星星之火燎原”之勢而不可收拾。帶隊老師負責實習生的思想教育工作，可以及時了解和掌握實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。同時，帶隊老師充當學生、實習單位和家長之間的紐帶，是三方問題的緩沖區。
3.4有利于提高教師專業水平。帶隊老師在實習期間，有機會參與到和本專業密切相關的各崗位工作，如酒店的前廳，客房，餐飲部或其他職能部門等，系統地學習企業的經營管理，掌握其運營全過程，積累豐富的一線工作經驗，這對于提高老師的專業水平和業務素質是極為有利的。
3.5有利于專業建設。老師在帶隊實習的過程中與實習單位零距離、全方位接觸，能較為客觀地了解到企業的崗位用工情況，需要什么樣的人才，需要開設什么樣的課程，需要怎樣整合教學資源等等。企業也會根據學生的實習情況提出一些可行性教改建議或人才培養方案，這比每年一次的、時間短暫的專業調研更加具體化，更靈活，更具有操作性。
4、亟待解決的問題
股市點評范文5
關鍵詞：文學活動；評點理論；讀者因素
中圖分類號：I207 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）15-0123-02
美國當代文藝學家M.H.艾布拉姆斯在《鏡與燈——浪漫主義文論及批評傳統》一書中提出文學四要素的觀點，“他認為文學作為一種活動，總是由作品、作家、世界、讀者等四個要素組成”[1]。接受美學的創始人姚斯也曾說：“一部文學作品……它更多地像一部管弦樂譜，在其演奏中不斷獲得讀者新的反響，使本文從詞的物質形態中解放出來，成為一種當代的存在。”[2]可見，一個文學活動價值的實現是一個復雜的過程，不僅包括作者的創作行為，還包括讀者閱讀鑒賞的環節，而且作家創作的文本只有經過讀者的閱讀、鑒賞甚至批評，才能脫離被束之高閣的命運，變成鮮活的審美對象，最終展現其價值與意義。顯然，現代的文學研究已經開始重視讀者在文學活動結構中的地位與作用，并且由側重作者、作品方面的研究逐步轉向包括讀者在內的整個領域。其實早在中國古代，文人們便已熟知讀者對文本再創造的重要性，如“詩無達詁”、“仁者見仁、智者見智”等。由于讀者在文學四要素的鏈條上有不可或缺的重要性，因此，文學批評家們將研究讀者的閱讀心理視為己任，特別是明清時期的古典小說評點家們，在其批評理論中有著對讀者閱讀心理較為精準的把握。
一、運用“閑筆”
這是金圣嘆在評點《水滸傳》時所提關于敘事文學創作的重要技巧之一，即在展開故事的主要情節之時穿插閑散細節或支線情節。插入的情節，表面看起來似乎是繁冗之筆，可能會破壞整個故事的完整性，實質上卻能調節故事節奏舒緩有致地發展，襯托小說的情節氛圍，同時也起到調動讀者閱讀興趣的作用。因此，“閑筆不閑”且往往用于“忙”處。這是小說家在結構小說故事情節時常用的手段，既強化了作品的真實性和動態感，又對故事情節起到了舒氣殺勢的作用?！端疂G傳》中許多關鍵之處就運用了這種敘事技巧，如第二十五回中寫武大死后，武松從東京回來，并沒有馬上寫他如何殺死潘金蓮為哥哥報仇，而是緩緩地敘述他先去縣里交納回書，回到下處脫換衣服鞋襪，戴上新頭巾，鎖上房門。金圣嘆批曰：“完縣事后，偏又不疾來，偏又去下處脫換衣服，逶逶迤迤，如無事者，妙絕?？h中下處二段，使讀者眼前心上，遂有微云淡漢之意，不復謂下文有此奔雷駭電也。此回讀之，只謂其用筆極忙，殊不知處處都著閑筆。”[3]還有第六回的夾批：“每寫急事，其筆愈寬，子弟讀之，可救拘縮之病?！盵3]可見金圣嘆在評點時已經注意到在古典小說的情節中內存讀者因素。除了金圣嘆，毛氏父子、張竹坡等評點家在評點古典小說時對此也有揭示。如《三國演義》中寫關羽過關斬將，一路上遇到少年、老人、和尚、強盜，作者的描寫使小說“點綴生波、殊不寂寞”。毛宗崗的這一評價恰指出小說中的“閑筆”有緩沖故事節奏與讀者的心理承受能力的作用。毛氏父子還在《讀三國志法》中概括性地總結出《三國演義》十二條敘事方法，其中一條：“《三國》一書，有寒冰破熱，涼風掃塵之妙?！盵4]與金圣嘆“閑筆”之舒氣殺勢同出一轍。還有如張竹坡的《金瓶梅》讀法四十四曰：“每于極忙時偏夾敘他事入內。如正未娶金蓮，先插娶孟玉樓；娶孟玉樓時，即夾敘嫁大姐；生子時，即夾敘吳典恩借債；官哥臨危時，乃有謝希大借銀；瓶兒死時，乃入玉簫受約；擇日出殯，乃有請六黃太尉等事；皆于百忙中，故作消閑之筆?！盵5]再者如袁無涯刊本的《水滸傳》也提到“急事緩出”之技巧。然而，不論是“于急忙處，偏夾敘他事”還是“百忙之中，故作消閑之筆”都與“閑筆”的運用有異曲同工之妙。舒緩的閑筆之處讓讀者心情為之和緩，于緊張之前先有個緩沖的余地，到了緊急之處又使讀者心弦繃緊?？梢?，這一技巧的應用使小說情節張弛有度、剛柔并濟、跌宕起伏且緊扣讀者心弦。因而“閑筆”理論的提出，不僅表明古典小說創作者在創作過程中已經隱含了讀者因素，也體現出評點家們對讀者因素的重視。
二、設置懸念
讀者在閱讀過程中，往往都懷有一種急于看到下文故事的心理。創作者們深諳讀者的這種心態，在文學作品中經常設置一些懸念，極大地調動了讀者深層的閱讀欲望。古典小說的評點家們獨具慧眼，通過評點條目將作者所設懸念中的讀者因素展現出來。如《水滸傳》第八回，在柴進莊內洪教頭要與林沖比武，小說并沒有馬上就寫比武，且要吃酒，并要等到月亮升上之時。金圣嘆評曰：“說使棒，反吃酒，極力搖曳，使讀者心癢無撓處?！盵3]簡短幾字便足以道出這一懸念是作者為吸引讀者視線，調動讀者的渴讀心理而設置。還有第六十一回“薛霸兩只手拿起水火棍，望著盧員外腦門上劈將下來”的情節。讀至此處，我們既為盧員外捏一把汗，又極想得知后文的結局。金圣嘆于此夾批：“故作險筆，驚死讀者?！盵3]此處延續懸念，延長了讀者的審美感知，調動著讀者的審美期待，蓄積勢能，延宕情節，使讀者始終保持一種欲讀心理。由上述評點之辭也可得知，評點家們對小說作者通過設置懸念調動讀者閱讀興趣的手法極為肯定。
三、“弄引法、獺尾法”
這是金圣嘆所提，與讀者因素密切相關的另外兩個評點理論。由于每位讀者在閱讀過程中都具有一定的期待視野，如果作品寫的直白明了，極易被讀者理解，甚至與讀者的預測完全一致，那么讀者就會因為期待指向的暢通無阻而感到作品索然無味。反則如果一部作品能喚起讀者期待視野中的預定積累，不斷地打破讀者的期待慣性，并以出其不意的情節、人物、意境來調動讀者的想象，使讀者在閱讀過程中既能與作者產生共鳴又不能完全滿足，便會帶動讀者產生更高一層的閱讀欲望。因此，小說作者為了創作高水平的文學作品，便會顧及讀者的閱讀心理，在作品中運用一定的敘事技巧，甚至還安排了“隱含的讀者”。評論家們也注意到這一玄機，如毛氏父子在評點《三國演義》時曰：“將雪見霰，將雨聞雷，”即“將有一段正文在后，必先有一段閑文以為文引；將有一段大文在后，必先有一段小文為之端。如將敘曹操濮陽之火，先寫糜竺家中之火一段閑文以啟之”[6]。這一技巧即金圣嘆所指“弄引法”，而“浪后波紋，雨后——即凡文之奇者文前必有先聲，文后亦必有余勢。如董卓之后又有從賊以繼之”[6]。這一理論又與金圣嘆所言的“獺尾法”對應?？梢姡鹗@與毛氏父子的評點理論既精準地歸納出小說的行文技巧、揭示出小說貴曲忌直的特性對讀者的吸引，又展示出評點家們較高的文學素養以及對讀者因素的重視。
四、“預敘”手法
“預敘”是一種與“設置懸念”相似且又與讀者閱讀心理密切相關的藝術技巧。當讀者閱及小說中的某些情節時內心充滿好奇，迫切想得知這些描述所蘊含的寓意，閱讀欲望被調動、延伸?！都t樓夢》中的夢、判詞以及插入的詩詞都是對這一手法的應用。如三十六回寶玉在夢中的喊罵：“和尚道士的話如何信得？什么是金玉姻緣，我偏說木石姻緣！”薛寶釵聽了這話，不覺怔了[7]。此處，不但作品中的人物會為之一怔，就連我們讀者也會猜測寶玉說的夢話是否另有隱意，甚至推測后文能否對此夢作出解釋。脂硯齋在評點《紅樓夢》時揭示出小說作者使用“預敘”構建故事情節、調動讀者閱讀趣味的手法。如第十八回載：“[庚]：只一語便寫出寶、黛二人；又寫出探卿知己知彼，伏下后文多少地步?！盵7]還有如七十五回中的[庚]：“眾惡之，必察也。今邢夫人一人，賈母先惡之，恐賈母心偏，亦可解之。若賈璉、阿鳳之怨，恐兒女之私，亦可解之。若探春之怒，女子不識大而知小，亦可解之。又忽用乃弟一怨，吾不知將又何如矣？”[7]不僅脂硯齋心生好奇，每位讀者閱至此處都不可避免地想對后文抒寫邢夫人的情節一探究竟。在《紅樓夢》中有很多未知的伏筆，極大地調動著讀者的積極性。脂硯齋作為讀者中的一員，他以獨到的見解解說小說的情節，并從評點的層面將小說中的讀者因素挖掘出來。
一部優秀的文學作品其意義正是來自作者的創造和接受者的再創造。讀者的鑒賞接受是文學活動中一個至關重要的環節，正因為有了讀者才使作品的價值最終得以實現。這些作為讀者的評點家們仔細研讀古典小說，既肯定了文學作品中讀者的重要席位，又以其獨特的視角提出一系列關于讀者閱讀心理的批評理論。這些評點理論使其他廣大讀者在閱讀作品時對文本進行第一層次接受的同時，又能更深一層地理解作品，進而使文學作品得到更為廣泛的傳播與接受。
參考文獻：
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[2]姚斯.走向接受美學[M].沈陽：遼寧人民出版社,1987:26.
[3]施耐庵.水滸傳[M].金圣嘆,評點.北京：當代世界出版社，2007:373,107,132.902.
[4]羅貫.三國演義[M].毛宗崗,評點.呼和浩特:內蒙古人民出版社，2005:8.
[5]蘭陵笑笑生.金瓶梅[M].濟南:齊魯書社，1991:38.
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