前言：中文期刊網精心挑選了大雪節氣詩詞范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大雪節氣詩詞范文1
2、把雪花融進心海，有一句是為你心開。把溫暖折成花海，有一朵是為你存在。大雪節氣到來，快樂幸福好運來。
3、時間總是在飛逝，轉眼大雪節氣到;把悲傷憂愁全丟掉，讓祝福為你來開道;放松心情多美妙，讓幸福甜蜜來圍繞!
4、小雪去，大雪來，天氣寒冷雪花白，送問候，送溫暖，短信一到融關懷。大雪節氣，送上溫暖摯愛，祝你健康愉快。
5、朋友，就是那種給你雪中送炭的人，就是那種常常惦記你的人，就是那種給你溫馨問候的人。朋友，大雪了，天很冷，多保重!
6、世上本沒有冬天，只是人間的思念多了，就有了冬天。從爐火中牽縷暖意，融進問候里，在大雪時節提醒你：天冷，注意保暖哦!
7、友情提示：大雪節氣，手指容易凍僵，編寫溫暖牌短信送朋友，有神奇的防凍功效，如果大面積轉發，冬季也會溫暖如春哦!
8、風蕭蕭，雪漫漫，流行感冒，謹提防;好情誼，記心上，天氣無常，祝安康;朋友，大雪節氣愿你健康又吉祥!
9、寒冬冷冷天氣，注意身體別大意;短信溫馨傳遞，是我真情真意;此時大雪節氣，記得保重自己;愿你多來添衣，享受無限暖意!
10、大雪節氣到，養生需盡早：多喝紅棗茶，益氣補陰陽;冬瓜三鮮湯，生津清胃腸;蒜泥拌茼蒿，健脾又補腦;牛奶與豆漿，滋腎且潤肺。
11、一句溫暖的話語，猶如冬日暖陽;一句貼心的問候，伴你燦爛星光。大雪時節，天是冷的，心是暖的，路是長的，你是近的，愿你心情永遠是美麗的!
12、大雪問候方式，普通式：天冷了，多穿點衣服;文藝式：有一種思念叫望穿秋水，有一種寒冷叫忘穿秋褲;朋友，大雪寒冷，要保暖也要快樂哦!
13、我的短信傲雪凌霜，我的思念踏雪無痕，我的問候雪中送炭，終于在大雪日送到你眼前，只想帶給你不一樣的快樂，不一樣的欣喜，不一樣的幸福。大雪快樂!
大雪節氣詩詞范文2
(更新至2021年1月試題)
按份共有：是指兩個或兩個以上的共有人按照各自的分額分別對共有財產享有權利和承擔義務的一種共有關系。
不安抗辯權：是指在應當先履行債務的當事人一方有確切證據證明后履行義務的一方有喪失或者可能喪失履行能力的情形時，得中止履行自己的義務的權利。
不動產：是指不能移動或如經移動即會損害和降低其經濟價值的物。
不可抗力：即人力所不可抗拒的力量，指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。
不正當競爭：是指經營者違反《反不正當競爭法》的規定，損害其他經營者的合法權益，擾亂社會經濟秩序的行為。
財產關系：是指人們在產品的生產、分配、交換和消費過程中形成的具有經濟內容的關系。
財產繼承：是根據法律規定把公民死亡時遺留的個人合法財產轉移給他人承受的法律制度。
財產所有權：是指所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益和處分的權利。
承諾：是受要約人向要約人作出的同意要約的意思表示。
：是指人在權范圍內以被人名義與第三人實施的、法律效果直接歸屬于被人的行為及相應的法律制度。
代位繼承：它是指被繼承人的子女先于被繼承人死亡時，由被繼承人子女的晚輩直系血親代替先死亡的長輩直系血親繼承被繼承人遺產的一項法定繼承制度，又稱間接繼承、承祖繼承。
抵押：是指債務人或者第三人不轉移對特定財產的占有而將該財產作為債權的擔保。
定金：是指合同當事人一方為擔保債務的履行，在合同履行前預先給付對方的一定金錢。
發明：是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
法定：是指法律根據一定的社會關系的存在而設立的。它是為無行為能力人和限制行為能力人設立的方式。
法定繼承：是指由法律直接規定繼承人范圍、繼承的先后順序以及遺產分配原則的一種繼承方式。
法定繼承：是指由法律直接規定繼承人范圍、繼承的先后順序以及遺產分配原則的一種繼承方式。
法人：是具有民事行為能力和民事權利能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。
房屋典權：指典權人支付典價，占有他人的房屋，并對其進行占有、使用、收益的權利。
附期限的民事法律行為：指當事人為民事法律行為設定一定的期限，并把期限的到來作為民事法律行為效力發生或消滅的前提。
公平責任原則：是指在法律沒有規定適用無過錯責任，而適用過錯責任又顯失公平時，依公平原則由當事人承擔責任的歸責原則。
公平責任原則：是指在法律沒有規定適用無過錯責任，而適用過錯責任又顯失公平時，依公平原則由當事人承擔責任的歸責原則。
國有土地使用權：指民事主體依法對國家所有的土地享有使用和收益的權利。
過錯責任原則：是以行為人的過錯為承擔民事責任要件的歸責原則。
合同：是指當事人之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。
后履行抗辯權：是指雙務合同中應先履行義務的一方當事人未履行時，對方當事人有拒絕其請求履行的權利。
混合過錯：指對于損害的發生，加害人和受害人均有過錯。
繼承權：是指公民享有的依照法律的直接規定或者被繼承人生前設立的合法有效遺囑指定而取得被繼承人遺產的民事權利。
繼承權的喪失：是指繼承人因對被繼承人或者其他繼承人犯有某種罪行或者其他嚴重違法行為而失去其繼承被繼承人遺產的資格。
監護：是為保護無民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身和財產權利而由特定公民或組織對其予以監督和保護的制度。
緊急避險：指的是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責任。
聯營：是企業之間、企業與事業單位之間在乎等自愿基礎上為實現一定經濟目的而達成的聯合。
民法：是調整平等主體的公民之間、法人之間、公民與法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和。
民事法律事實：是指依法能夠引起民事法律關系發生、變更和消滅的客觀現象。
名譽權：是公民或法人事有的就其自身特性所表現出來的社會價值而獲得社會公正評價的權利。
名譽權：是公民或法人享有的就其自身特性所表現出來的社會價值而獲得社會公正評價的權利。
平等原則：是指民事主體享有獨立法律人格，在具體的民事關系中互不隸屬，地位平等，各自能夠獨立地表達自己的意志。
其他物權：是指所有權以外的物權，它是在所有權權能與所有權發生分離的基礎上產生的，由他物權人對享有一定程度的直接支配權。
侵權損害賠償：是指侵權人因其侵權行為造成受害人的財產或人身損害的，在受害人與行為人之間形成的賠償權利和義務關系。
侵權行為：指行為人侵害他人財產和其他合法權益，依法應承擔民事責任的行為。
權利質權：是指以所有權、用益物權以外的可讓與的財產權利為標的而設定的質權。
人格關系：指因民事主體的人格利益所發生的社會關系。
人格權：是民事主體依法固有的，以人格利益為客體的，為維護主體的獨立人格所必備的權利。
人身權：是指民事主體依法享有的，與特定人身相聯系而又不直接具有財產內容的民事權利。
善意取得：是指無權處分他人動產的占有人，在不法將動產轉讓給第三人以后，如果受讓人在取得該動產時出于善意，就可依法取得對該動產的所有權，受讓人在取得動產的所有權以后，原所有人不得要求受讓人返還財產，而只能請求轉讓人賠償損失。
商標權：是商標所有人依法對其注冊商標享有的專用權。
時效：是指一定的事實狀態持續一定時間之后即發生一定法律后果的制度。
訴訟時效：之權利人在法定期間那不行使權利就喪失請求人民法院保護其民事權利的可能性的制度。
提存：指債務人在債務巳到履行期限時，因債權人無正當理由拒絕接受履行或者因債權人方面的客觀情況無法履行，經一定程序將應給付的標的物交有關機關保存。
同時履行抗辯權：是指當事人互負債務且沒有先后履行順序，一方當事人在他方未為對待給付以前，得拒絕履行自己義務的權利。
無過錯責任原則：指的是在法律規定的情況下，不以過錯的存在判斷行為人應否承擔民事責任的歸責原則。
無因管理：是指沒有法律上或合同上的義務而為他人管理其事務的行為。
無因管理：是指沒有法律上或合同上的義務而為他人管理其事務的行為。
相鄰關系：是兩個或兩個以上相互毗鄰的不動產的所有人或使用人，在行使不動產所有權或使用權時，因相鄰各方應當給與便利和接受限制而發生的權利義務關系。
肖像權：是公民對自己的肖像享有利益并排斥他人侵害的權利。
姓名權：指公民決定、使用、變更其姓名并要求他人尊重自己的一種人身權利。
要約：是訂約當事人一方以訂立合同為目的向另一方作出的意思表示。
遺贈扶養協議：是指由遺贈人與作為扶養人或集體組織簽訂的，關于扶養人承擔對遺贈人生養死葬的義務，享有受遺贈的權利的協議。
遺囑繼承：是指依照被繼承人生前所立合法有效遺囑的指定取得被繼承人遺產的一種財產繼承方式。
隱私權：是指公民就自己個人私事、個人信息等個人生活領域內的情事不為他人知悉、禁止他人干涉的權利。
債：是按照合同的約定或者依照法律的規定，在特定當事人之間產生的特定的權利義務關系。
債權人的撤銷權：是指債權人對于債務人實施的減少其財產而害及債權實現的行為，為保全自己的債權，可請求法院予以撤銷的權利。
質權：是指債權人因擔保其債權而占有債務人或第三人提供的財產，于債務人不履行債務時，得以其所占有的財產的價值優先受償的擔保物權。
著作權：指作者及其他著作權人對文學、藝術和科學工程作品所享有的各項專有權利。
大雪節氣詩詞范文3
冬至的由來：冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。《清嘉錄》甚至有“冬至大如年”之說。這表明古人對冬至十分重視。人們認為冬至是陰陽二氣的自然轉化，是上天賜予的福氣。漢朝以冬至為“冬節”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。《后漢書》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。”所以這天朝庭上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個“安身靜體”的節日。
唐、宋時期，冬至是祭天祭祀祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜，現在仍有一些地方在冬至這天過節慶賀。
冬至的諺語：1、冬在頭，賣了被置頭牛;冬在腰，凍死貓;冬在尾，凍死鬼。
2、晴冬至，年必雨。
3、冬至黑，過年疏;冬至疏，過年黑。(黑，指下雨)
4、冬至暖，冷到三月中;冬至冷，明春暖得早。
5、冬至強北風，注意防霜凍。
6、冬至下場雪，夏至水滿江。
7、冬至在頭，凍死老牛;冬至在中，單衣過冬;冬至在尾，后悔沒有火爐。
8、冬至落雨星不明，大雪紛紛步難行
9、冬至西北風，來年干一春。
10、冬至南風百日陰
11、陰過冬至晴過年
12、冬至在月頭，大寒年夜交;冬至在月中，天寒也無霜;冬至在月尾，大寒正二月。
13、犁田冬至內，一犁比一金。冬至前犁金，冬至后犁鐵。
14、冬至頭，天氣暖;冬至中，天氣冷;冬至尾，冷得遲。
15、冬至天氣晴，來年百果生。
冬至的詩詞：九九歌
一九二九不出手;
三九四九冰上走;
五九六九沿河看柳;
七九河開八九雁來;
九九加一九，
耕牛遍地走。
小至
(唐)杜甫
天時人事日相催，冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱線，吹葭六管動飛灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。
云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。
冬至
(唐)杜甫
年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人!
江上形容吾獨老，天邊風俗自相親。
杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。
心折此時無一寸，路迷何處望三秦?
邯鄲冬至夜
(唐)白居易
大雪節氣詩詞范文4
有人說現在是知道“周迅”的人越來越多了,知道“魯迅”的人越來越少了;知道“關之琳”的人越來越多了,知道“卞之琳”的人越來越少了;知道“馬克”的人越來越多了,知道“馬克?吐溫”的人越來越少了;知道“比爾”的人越來越多了,知道“保爾”的人越來越少了;________________,________________;________________,________________。
2.仿照下面這個句子,再寫兩組句子,使之構成排比句。要求:必須點出詩人,用上詩句。
我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖是“人比黃花瘦”,也高歌“不肯過江東”的項羽;____________;____________________。
3.仔細閱讀例句,仿寫兩個句子和例句構成排比關系。要求結構大體相同,修辭一致,字數則可適當增減。
例句:心有明燈,便不會迷茫,便會戰勝黑暗與膽怯,擁有明朗與坦蕩。
________________________________________
___________________________________________。
4.提取下列材料的要點,整合成一個單句,為科技奧運下定義。
(1)科技奧運是使2008年北京奧運會成為被先進科技成果裝備起來的體育盛會。
(2)科技奧運通過廣泛應用當代最先進的科技成果,讓科學精神、思維和科技成就滲透到奧運會的每一個細節。
(3)科技奧運就是指把現代科學技術多角度、多渠道地嵌入奧運會。
答:_____________________________________
____________________________________________
5.下面是學校慶祝教師節文藝晚會上主持人開場白的一部分,請在橫線上分別填寫適當的句子,與原有語句基本對應,并構成一個有機的整體。
甲:誰將簡陋的粉筆賦予了生命的活力,描繪出廣闊的天地;
乙:_____________________________________
甲:“春蠶到死絲方盡”。老師,您守著一方凈土,用粉筆揮灑激情,默默無聞;
乙:_____________________________________
甲:從您身上我們知道了什么是人梯,什么是奉獻;
乙:_____________________________________
甲:_____________________________________
乙:詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
甲:您吸引著我們求知的目光,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;
乙:_____________________________________
甲:在您的節日里請聽我為您歌頌;
乙:在您的節日里且聽我為您吟唱。
6.仔細閱讀例句,圍繞主旨,仿寫兩個句子和例句構成排比關系。要求結構大體相同,修辭一致,字數相等。
有一種事業至大至偉,她,就是教育!
有一種燈塔照亮航程,她,就是知識!
________________________________________
________________________________________
7.仿照下面的示例,另選意象寫一首小詩,要求運用擬人手法,字數、句式不限。
示例:
風
歡呼著
飛奔在田埂上
一不小心
跌倒了
惹得稻穗低下頭
偷偷地笑
答:_____________________________________
____________________________________________
8.校園里運來了一批大小不一的石頭,準備放在一些路口、墻角、樹下等地方。學校決定在這些石頭上面刻一些富有教育性的句子,用來勸學和礪志,請你根據示例按要求撰寫兩條,并說明理由。
示例:
八字句――海納百川,有容乃大。
理由:提醒師生要有一種寬容而博大的心,能夠容納不同觀點和見解。
四字句――
理由:___________________________________
____________________________________________
十字句――
理由:___________________________________
____________________________________________
9.提取下列材料中的要點,整合成一個單句,說明“中國書法”的特點和價值,不超過50個字。
①中國書法的結構方正端莊,起到了紀實和裝飾的作用。
②中國書法造型上線條優美,具有非常鮮明的的審美特色。
③中國書法風格各異的體勢,成為世界上唯一能夠作為藝術來欣賞的文字。
④中國書法的意境內蘊深邃,顯示出中華文化的博大精深,具有亙古不滅的生命力。
答:中國書法_____________________________
____________________________________________
____________________________________________
10.依照下面句子的形式,在橫線處另寫一組句子。(要求:字數與例句大體相同)
亂世與盛世,這是一對可以互換的詞語。對老百姓來說,魏晉是亂世;對知識分子來說,魏晉是盛世。魏晉有了“人”的覺醒,有廣陵散,有陶淵明。
___________這是一對可以互換的詞語。_____
____________________________________________
____________________________________________
11.仿照下列語段的表達樣式,另選一個對象寫一組句子。要求意思完整,表達準確,不要求與原句字數完全相同。
河
雪山是我阿爸,
云嶺是我阿媽;
躍千丈懸崖,
穿百里深峽,
煉就我性格的浪花。
對象:___________________________________
文句:___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
12.請仿照下面的例句,自選相關話題,用排比并列然后再總結的形式造句。
例句:愿讀小說,喜歡那情節跌宕的精彩;愿讀散文,喜歡那感悟人生的真摯;愿讀詩歌,喜歡那體察心靈的敏感……讀書之樂,在體味,在感悟,更在那閱讀中的種種共鳴。
答:_____________________________________
____________________________________________
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13.自選話題,依照橫線上的比喻形式造句,字數可多可少。文中的比喻物不能再用,橫線前的話可自擬。
只有一種死,永遠也不代表毀滅,那就是:自落的花,成熟的果,發芽的種,落地的葉。
________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
14.下面是《與世界聯網》的部分歌詞,試依據語境,展開合理想象,在橫線上填寫恰當的句子。
想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏,
想用海南島的椰風撫摩西伯利亞,
①_____________________________________,
②_____________________________________。
…………
與世界聯網,西方有如神的油畫,
③_____________________________________;
④_____________________________________,
與世界聯網,讓童心飄過百慕大。
15.我國傳統的節氣,不僅是身外純自然的季節,更是生命的四季,四季的景致莫不附著生命的律動。請你模仿示例,在“立春、驚蟄、清明、夏至、霜降、大雪”這幾個節氣中挑選兩個,寫兩則節氣的個人解讀。要求意蘊恰切,情感真摯,富有詩意,每則不要超過20個字。
示例:大暑――熱烈的極致,蟬歌如雨。
仿寫:(1)________________________________