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日語求職范文1
您好！
首先請允許作為應屆畢業生的我向您說一聲“謝謝”， 真誠地感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。我叫XX，是XX大學外國語學院日語系的一名即將畢業的學生。
說句實在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實話，這個世界上像我這樣的人才最普遍最實在。但是金無足赤人無完人。這樣一個簡凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
我開朗而率真，真誠而務實。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團隊的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計其數。如果您需要有寫作基礎人才的話我在這里毛遂自薦一下，希望您接受我。
普通家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時候努力了也未必就會得到理想的回報，但是我仍執著的相信只要肯付出會有回報的。因為我不是個聰明的人，所以我會比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。大學四年里，我努力地學習了專業的知識。學一門語言四年是遠遠不夠的，我深知自己現在的日語水平還不能獨當一面。不過我不會放棄，我還要在工作中繼續學習，如果有可能，有機會，我一定會出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的工作，有發展空間的工作，好好向前輩學習，虛心請教，把自己在學校學到的知識充分運用到工作中去，在為公司帶來效益的同時努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封求職信寫得或許長了些。我知道占用了您太多的時間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因為這些都是一個沒有經驗的應屆畢業生的發自肺腑的心聲。我只求您給我一次機會，您親眼看看我的能力，看看我是不是個值得您花點時間培養的可塑之才。相信我不會讓您失望的！
此致
敬禮！
日語求職范文2
“日本大災，全球垂淚”，這是和靜鈞寫在《從地震報道看日本傳媒的操守》中的一個短語。作者所介紹的主要是日本廣播協會、共同社、時事社及公共媒體，面對毀滅性地震、毀滅性海嘯、災難性的核泄漏、數千次余震重重疊疊襲向日本太平洋西岸東北地帶的危急時刻，所表現出的以全球化的開放心態從各角度呵護生者的安全、維護逝者的尊嚴、彰顯國民的精神的以人為本的職業精神和社會責任。
這八個字，也可以移用來形容概括人類共同面對這次世界觀測史上最高震級――里氏9.0級――的大地震，在國際大救援方面表現出的以人為本的充分全球化的價值共識和精神大同。
日本強震之后，不僅作為盟國的美國，于第一時間派遣正在日本海參與日、韓軍事演習的“里根”號航空母艦趕往地震最嚴重的巖手縣外海參與救援。作為日本在領土和歷史問題上相互對立的近鄰宿敵，中國、俄羅斯和韓國也同樣表現出了一種普世性的人文情懷。許多中國網民同情地表示“困難時候互助是理所當然的”、“要報答四川地震時的恩情”。11日地震發生后不到3小時，梅德韋杰夫就主動表示將援助日本，俄總理普京也強調“我們兩國應該成為可依靠的伙伴”，并下令對日本增加用于火力發電的液化天然氣供應量，展示出全面協助救災的“好鄰居”姿態。曾經被日本殖民統治，迄今為止依然與日本存在著教科書及竹島（韓國稱獨島）歸屬之爭的韓國，不僅表示要立即派出救援隊提供最大限度的支援，而且在竹島問題上強烈批判日本的韓國網絡論壇，也不斷出現“日本的各位，振作起來”的激勵話語。
在我個人的感受中，與發生在日本的地震的心理距離幾乎為零。原因其實很簡單，日本地震的第一時間，我就在微博讀到網友轉發的圖文信息：“朋友在日本發的圍脖：幾百人在廣場避震完畢，整個過程，無一人抽煙，服務員在跑，拿來一些毯子、熱水、餅干，所有男人幫助女人，跑回大樓為女人拿東西。接來電線放收音機，3個小時后，人散，地上沒有一片垃圾，一點沒有。”還有網友在微博中發表了在日本的現場記錄，這些都拉近了我與日本地震的心理距離，使我像零距離一般感受到，在已經全球化和信息化的今天，發生在地球村里的任何自然災難，都與人類共同體的每一個個體密切相關。
日語求職范文3
區級相關部門、各街鎮：
根據市委辦公廳、市人民政府辦公廳《關于建立城鄉困難群眾節日送溫暖長效機制的意見》（**委辦發〔2010〕42號）文件精神，現將做好2011年“國慶中秋”節日走訪慰問工作有關事宜通知如下：
一、慰問時間
2011年9月1日至10月10日。
二、慰問對象
1、區屬城鄉低保對象、重點優撫對象、城鎮“三孤人員”、農村五保對象、受災困難群眾、空巢老人、百歲老人。（由區民政局負責）；
2、貧困黨員（由區委組織部負責）；
3、生活困難的老干部（由區老干局負責）；
4、企業困難職工、勞動模范（由區總工會負責）；
5、下崗失業人員（由區人力資源與社會保障局負責）；
6、留守兒童、困難家庭學生（由區教委負責）；
7、貧困婦女（由區婦聯負責）。
三、組織形式
本次慰問活動由區委辦、區政府辦負責統籌，區民政局具體牽頭實施。以全區各街鎮為平臺和依托，分為以下三個方面進行慰問：區領導走訪慰問；區級各牽頭部門統一慰問；各街鎮、經濟板塊、非牽頭的區級部門、社會有關幫扶單位分別慰問。
四、慰問標準
根據市規定每個節按不低于20元/每人（戶）慰問金的發放標準，我區此次慰問按50元/每人（戶）發放，原則上以實物發放為主。
五、經費來源
按各部門經費渠道解決。
六、工作要求
（一）區級各部門、各街鎮要按照統籌安排、分級負責的原則，精心組織、周密部署，有序推進。尤其是主要領導同志要親自部署，分管領導要具體實施，明確責任，狠抓落實。要采取領導帶隊、分片包干方式，組織機關干部深入村（社）、學校、企業和困難群眾家中，開展走訪慰問活動，向困難群眾送去過節物品和中秋節愛心月餅，確保困難群眾度過歡樂祥和的節日。
（二）區級各部門和各經濟板塊都要組織對本部門本系統困難職工、對口援助地區（單位）的困難群眾進行走訪慰問。各街鎮要對轄區內的困難群體進行認真摸底，合理安排。區內各級部門要把慰問活動和“三進三同”活動結合起來，同時開展好中秋節期間對“窮親”的慰問。各街鎮、各部門、各經濟板塊之間要加強協作，緊密配合，既要確保慰問對象全覆蓋、無遺漏，也要保證慰問不交叉重復、發送無矛盾。
（三）此次慰問工作要與創先爭優活動和“唱讀講傳”活動結合起來，宣傳部門要認真做好宣傳報道工作，精心選排一批群眾喜聞樂見的文藝節目，豐富節日文化生活，營造關心困難群眾、促進社會和諧的良好氛圍，要在節日期間組織社區、村、居民小區、村民院落開展豐富的群眾性文化活動，要把節日文化、傳統禮儀、民風習俗等融入“唱讀講傳”活動中，吸引廣大群眾積極參與，確保各企業困難職工、農民工友和生產一線職工要吃上月餅，確保學校困難家庭學生、農村留守兒童、社區特困居民吃上月餅，真正感受到節日喜慶與歡樂。
（四）區級各部門、各街鎮要認真做好統計上報工作， 10月12日（星期三）12：00前將15類困難群眾慰問活動開展情況報送到區民政局救災救濟科（聯系人：xxx，聯系電話：12345678）。
妥否，請批示。
附件：1. 2011年**區區級領導走訪慰問活動安排表
2. 2011年慰問活動開展情況統計表
日語求職范文4
自2012年日本大地震之后，在華日企呈現出規模縮小的趨勢，近年來企業對人才的需求如何？企業需要什么樣的人才？對這些問題的調查研究，有助于我們了解就業形勢，掌握企業的用人標準，借此對日語專業的教育、發展以及學生的學習、就業提供一個參考。
2調查過程
筆者通過對智聯招聘、前程無憂、JHR.網站、等四大招聘網站招聘信息的整理和分類，針對日語人才的招聘方面從以下幾點進行了調查：
①對應屆日語畢業生的招聘崗位總數；
②所招聘的崗位；
③以及對招聘者本身的要求。
3調查結果及分析
根據我們從4大網站做得到的數據并進行分析后，我們得到以下結果：
3.1招聘崗位種類繁多
智聯招聘專為國內應聘者提供求職平臺，此次以北京提供的招聘信息為例，進行統計整理。共計3016個職位，其中可供日語專業學生選擇的有1944個職位，約占64.5%。其中包括翻譯、銷售、教育培訓、管理、財政、金融貿易、廣告、科技等方面。
在前程無憂招聘網站提供的招聘數據來看，今年為應屆畢業生提供的職位共計有177個，其中可供日語專業學生選擇的有38個職位，占21.5%。其中包括翻譯、教育、管理、貿易、助理、廣告媒體等方面。
JHR網站提供的日企招聘信息中，提供職位共計2026個，其中可供日語專業學生選擇的有355個，約占17.5%。其中包括翻譯、教育、銷售、管理以及服務等方面。
登載日企招聘職位共計411個，其中針對日語專業學生可供選擇的職位有56個。包括日語翻譯、管理、教師、金融貿易、廣告媒體等方面。
據相關統計，日語人才在各行業的就業比例為：日資企業占50%～60%；國家機關（包括外交部、各級政府、海關、外經貿辦公室和貿易促進協會等）占20%左右；大學老師和日語導游各占10%左右。
可見，日語人才不僅可以活躍在翻譯、教育方面，更可以在各行各業大展拳腳。
3.2日語人才需求及就業出現多元化傾向
3.2.1日語人才需求出現多元化傾向
先以3.1中所提到的前程無憂網站的數據為例，且不論翻譯、教育等偏文科的職位，光是管理職位占10%、貿易職位占37%，兩方面的招聘職位就已達到將近總數的一半左右。再看JHR網站提供的日企招聘數據，銷售職位占32%，管理職位占43%，兩項就占據了總數的75%。日企招聘所登載的職位中，金融貿易、管理兩項占總招聘數的一半；智聯招聘是更以銷售34%，管理13%，金融貿易13%，法律、科技等其他方面31%，以89%如此可觀的數據，向我們反映出當今社會對日語人才多元化這方面有較大的需求。
3.2.2企業用人標準提高
在總結4個招聘網站的數據后，我們總結出企業對于求職者的能力要求。
①本科以上學歷，日語能力水平達到N2—N1，口語表達流利；
②“日語+第二門外語”的能力，二外多要求英語；
③熟悉office辦公室軟件應用以及相關計算機基礎操作；
④良好的交流溝通能力、邏輯思維能力以及各種公關談判技巧。有較強的數據分析能力；
⑤具備良好的心理素質，能夠承受一定的工作壓力；
⑥有工作經驗及留學背景者優先。
從以上總結出的6條結論不難看出，企業最看重本專業知識的掌握程度，雖然有的企業可以接受N2水平的應聘者，但據調查資料顯示，88.57%的企業要求招聘者達到N1水平。資料顯示，要求英語四級或四級以上水平的企業占12.5%，對英語水平無限制的占87.5%。熟悉office辦公室軟件應用以及相關計算機基礎操作，則是順應科學進步而必須掌握的技術?？梢钥闯?，隨著社會的發展，企業對招聘者的要求會更加苛刻。良好的交流溝通能力、邏輯思維能力以及各種公關談判技巧。有較強的數據分析能力；具備良好的心理素質，能夠承受一定的工作壓力；有工作經驗及留學背景者優先。最后三條是社會人所共識應具備的基本或優先條件。
參考文獻：
[1]周軍.關于我國高校日語教育的思考——基于長三角地區日資企業日語人才需求現狀的調查.日語教育與日本學研究—大學日語教育研究國際研討會論文集.2011.47.
日語求職范文5
關鍵字：日語專業；一級證書；就業；影響
中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）01-0001-01
1.日語一級證書的廣泛認同
日語能力考試目前已成為世界范圍內檢測日語學習者水平的重要工具，在考查母語非日語的日語學習者語言水平方面有著不可動搖的權威性。2011年，全球有62萬余人參加了日語能力考試。
首先，對于一個日語專業的學生來說日語能力考試最具有說服力的無疑就是日語能力一級了。2006年日本國際交流基金會在中國部分高校日語專業學生中就學習日語目的做了一項問卷調查。調查內容如下15 項， 要求從中選擇5 項。
（1）為獲得有關日本文化知識 （2）為獲得有關政治經濟社會知識
（3）為獲得有關日本的科學技術 （4）為獲得參加大學入學考試資格
（5）為去日本留學 （6）由于現在工作的需要
（7）為將來求職的需要 （8）為去日本觀光旅游的需要
（9）為與日本進行友好交流的需要 （10）為使用日語進行交流
（11）為了不忘母語或者父母方的母語 （12）處于對日語的興趣
（13）作為國際理解和異文化交流的一環 （14）為了不辜負父母的期望 （15）其它
調查結果表明，我國高校日語專業學生的首要目的就是要將來求職需要，而日語一級成為日語專業學生證明自己學習能力的唯一手段。當然，如果日語專業學生想要進一步深造，無論是國內院校還是日本的一些相對有知名度的學校，幾乎全部要求求學者持有日語一級證書。
其次，在招聘過程中80%以上的日資企業會要求應聘者必須持有日語一級證書，部分日語要求沒那么嚴格的企業也都會要求求職者通過日語能力二級考試。而這只是想要獲得有面試資格的第一步。對于學校而言，日語一級過級率無疑成了學校就業率的砝碼，以及和其他相關高校競爭的有力說明。于是，學校在學生過級問題上也同樣重視。
2.日語人才與企業需求的矛盾
筆者通過對智聯招聘，應屆生求職網等大型應屆生招聘網站進行調查，分析了50個招聘日語人才的職位主要可以分為以下幾種：（1） 日語翻譯； （2）日語培訓老師；（3） 日銷售、管理、技術人才； （4） 日語軟件工程師等。從調查結果中可知，有85%的企業要求日語能力一級水平，要求畢業生或者無需工作經驗的站40%，要求有工作經驗的達到67.8% 。但是有100%的企業要求日語溝通能力良好，能夠和日本人進行暢通的溝通，同時要求應聘者會運用日語之外，會英語，或者具有會計、貿易、會計、計算機等等技能，簡而言之，日本企業最需要四類人才分別是； 具有日語能力的營銷人才、懂日語的IT人才、會日語的財務人才、日語同聲翻譯。
但是，再看看我們的日語專業的畢業生，令人失望的是他們當中一部分手持一、二級證書的專業畢業生在實際工作中運用能力較低。在與日商的交流和談判中難以聽懂和表達自己的意圖， 甚至連最基本的日常交流都難以進行。甚至不得不從事其他與日語無關的工作，有大量的日語人才找不到合適的工作，大量的企業招聘不到理想的日語畢業生，這樣就產生了"企業無人才可用，日語人才就業難"的尷尬局面。
3.導致日語人才與企業需求的矛盾的原因
首先，日語專業學生對于市場需求認識不足。部分學生認為只要通過日語能力一級考試，拿到證書就萬事大吉。于是以此為目標，再次進入應試教育的魔掌。特別是日語能力測試本身的局限性，并沒有設置口語方面的考核。同樣也導致了日語專業學生一心只為考試，忽略了語言學——應用。畢業生整體呈現出持有證書，但是交流能力上嚴重不足的矛盾。
專心于證書的取得同樣也忽視了自身綜合素質和技能的培養以及提升。如果日語專業學生能夠認識到日本企業最需要四類人才分別是； 具有日語能力的營銷人才、懂日語的IT人才、會日語的財務人才、日語同聲翻譯，并且以此為目標，相信會有很好的施展自己才華的舞臺。
其次，一些高校在人才培養方面過于功利化。為了追求能力考試的過級率，打亂教學安排，不惜犧牲優秀的教學資源，把寶貴的時間花在應試教育上，忽略語言運用能力的培養，忽略了學生全面發展的必要性， 偏離了設立日語能力考試的初衷。傳統的日語人才培養模式，已經滯后于社會的需求，不能滿足于學校、企業等對于日語人才的要求。培養出適合社會需要的高層次復合型日語人才，必須在原有的人才培養目標基礎上有所突破才行。
并且過多的強調證書的重要性，形成不良的社會影響。盡管證書是一個人語言學習能力的重要證明，但是并不代表全部。作為一個語言學習者更重要的是熟練應用語言的能力和與人交流溝通的能力，以及對對象國文化社會習俗等等一系列方面的了解。大部分企業以日語一級證書為面試的敲門磚，否則連面試的機會都沒有，這樣無疑也會加重社會對于證書的推崇，而忽略了實際運用的重要性。
4.對我們的啟示
4.1 對于日語專業學生本身來說，改變觀念，加強對于市場需求的了解，明確認識企業需要，彌補自身不足?？梢酝ㄟ^網絡報紙雜志等途徑，加強對相關方面的了解，關注相關信息，明確相關需求。認清形勢之后針對自身不足進行彌補和學習，拓展知識面，學好本專業的同時多涉獵其他知識。多參加培訓講座等，提升自身能力和競爭力，盡量學習出語言之外另外一門專業，來滿足企業對于綜合人才的需求。
4.2 對于高校來講，要樹立正確的人才培養觀念，切記浮躁，追求功利化。在課程的安排上，應該本著培養學生應用語言能力為首要目的，加大聽力和口語的課程量，切實提高學生的聽說讀寫能力。在師資配備上，招聘具有良好社會經驗的老師與學生進行就業知識的交流，重點培養學生的對于社會的認識。同時多開展日本企業文化經濟等相關的活動，增加學生對于日本企業文化的了解，以便其更好的于日本人交流。
4.3 對企業而言，要宣揚正確的用人理念，盡管證書是一個很好的測試應聘者語言水平的重要手段，但是過度的強調，反而不利于企業用人的通暢。通過宣揚正確的價值導向，減小企業與人才的矛盾。
5.結束語
當前， 高校畢業生就業已成為社會普遍關注的問題。日語專業的畢業生的就業情景也不容樂觀。因此作為日語專業的學生，在努力考取日語能力一級證書的同時，千萬不能忽視了日語應用能力的提升，努力提高自身的綜合素質，以市場需求為導向，踐行語言+專業的模式，這樣才能避免就業尷尬局面，創造屬于自己的美好未來。
此論文為2012年廣西高校大學生創新創業計劃項目《關于提高日語一級過級率的探討》的研究成果
參考文獻
[1] 李爽 市場導向下的日語專業人才培養 [J] 《當代教育論壇》 2011年第1期
[2] 程玲 日語專業畢業生就業狀況調查與分析 [J] 《長春理工大學學報》 2009年第10期
[3] 王佳 日語畢業生就業現狀及對策_從招聘方的期待值看 《科技信息》2007年第32期
[4] 王曉明.從IT日語人才就業形勢談普通高校日語專業課程建設[J]《河北科技師范學院學報》2007年
作者簡介：
張惠蓮 （1992-） 桂林理工大學外國語學院 2012年為日語本科4年級學生
日語求職范文6
如何能制作出一份成功的簡歷，以增加在簡歷篩選中的勝算?如何能在不降低成功率的前提下提高簡歷篩選的效率?以下是小編整理的個人簡歷模板格式，以供大家參考。
個人簡歷模板格式一：姓
名：
年
齡： 22
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
戶口所在： 梅州
目前所在： 海珠區
身
高： 171 cm
體
重： 60 kg
聯系電話： ×××××××××××
電子郵箱：
求職意向
人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 財務/審計/稅務
可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議
希望工作地區： 廣州,東莞,
工作經歷
××××有限公司
起止年月： 2010-07 ～ 2010-08
公司性質： 民營企業
所屬行業： 電子技術/半導體/集成電路
擔任職位： LED路燈生產員
工作描述： 在工廠里工作了一個多月，讓我養成了做事細心、專注，更磨練了我吃苦耐勞的精神。
離職原因： 學業
家教
起止年月： 2010-02 ～ 2010-06
公司性質： 其它
擔任職位： 數學教師
工作描述： 從大一到現在大三擔任過家教數學教師、物理教師，其中遇到的坎我全力挑戰，我的學生成績進步了，我倍受喜悅，教學中我逐漸提高了我的分析、解答、交際的能力，增強了我的對待任何工作的責任感。
離職原因： 學生成績達到理想值
學校校對
起止年月： 2009-10 ～ 2011-06
公司性質： 社會團體
所屬行業： 教育/培訓/院校
擔任職位： 數學、物理校對員
工作描述： 負責高中數學、物理教科書教材講解出版前的的校對，培養了我做事更加專心、細心。
離職原因： 學業
志愿者經歷
××小學
起止年月：2010-06 ～ 2010-06
擔任職位： 數學教師
工作描述： 大學期間的第一次義教，我領會到了沒有輕松的崗位只有好的工作效率
教育背景
畢業院校： 嘉應學院
最高學歷： 本科
畢業日期： 2013-06
專 業 一： 數學與應用數學師范 專 業 二： 會計
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書
2009-09 2012-06 嘉應學院 會計 會計從業資格證書
2009-09 2012-06 嘉應學院 會計 廣東省初級會計電算化證書
2009-09 2012-06 嘉應學院 數學與應用數學 普通話二級甲等證書
2009-09 2012-06 嘉應學院 數學與應用數學 計算機二級證書
語言能力
外語： 英語 良好
粵語水平： 良好
國語水平： 優秀
工作能力及其他專長
掌握了概率統計、數理統計、財務會計、會計電算化、優化規劃、數值分析的基本知識，如投資收益最大化風險最小化、生產計劃與控制、供應鏈管理等。
獲得計算機二級證書，熟悉Word、Excel、Powerpoint，Office以及photoshop等辦公軟件，打字速度50字以上每分鐘。
獲得會計從業資格證書，熟練用友通財務軟件
有良好的溝通技能，交際能力較強。
普通話二級甲等、，且具備較好的理解能力、書面與口頭交流能力。
個人自傳
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易人，善于與人溝通。 在校期間，我全面系統地學習了學院開設的必修及各門選修課程，全部合格，無一補考。而且系統的自學了會計專業的全部課程，以優異的成績考取了會計從業資格證，還輔導過很多同學順利的通過會計從業資格的考核。大大提高了自己的辦事和處事能力。此外還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職暑假期間還在工廠里充當一名生產員。體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神。大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質。
個人簡歷模板格式二：姓名：
性別： 女
年齡： 25歲
婚姻狀況： 未婚
民族： 漢
學歷： 本科
身高： 170
現居住地： 石家莊市
戶口所在地： 石家莊市
求職意向
期望工作性質： 全職
期望工作地點： 石家莊市
期望從事行業： 其他,房地產開發/建筑與工程,旅游/酒店/餐飲服務
期望從事職業： 經理助理/秘書/文員,前臺/總機/接待,銷售代表/客戶經理,客戶服務經理/客戶服務主管,大堂經理/副理
到崗時間： 1周以內
期望月薪： 2000元-3000元
教育經歷
畢業學校： 中國人民大學
時間： 2008-04至2012-07
專業： 經濟學
學歷： 本科
專業描述：
本專業主要學習經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識，受到經濟學、管理學的基本訓練。
掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況
工作經驗
公司名稱： 北京××××國際會議中心
職位名稱： 前臺接待
工作時間： 2012-03至2021-03
工作描述： 我在此單位主要工作是接待來酒店的團隊或散客，為其分配房間，轉房態，辦理散客或團隊客人的入住工作。還負責客服中心的工作。處理一些客人的投訴。為客人訂火車票,飛機票,打印,復印,收發傳真,裝訂。接轉內外線電話，處理客人的電話問詢，和客人的投訴等等。
期間擔任過總機,商務中心和前臺接待的工作,并負責總機的英語培訓工作。
負責酒店大堂管理工作，處理客人投訴，監督管理前臺工作及大堂衛生情況,
自我評價
本人上進心強，能吃苦，形象氣質佳。希望在新的工作中,近一步發掘自己的潛能,提高自己,為貴公司獻上自己的一份力.
英語水平
英語口語良好，能夠用英語和客人進行日常英語對話
聯系方式
聯系電話：×××××××××××
電子郵箱：
個人簡歷模板格式三：姓 名：
性 別：女
婚姻狀況： 未婚
年齡： 25 歲
民 族：漢族
最高學歷：本科
政治面目：黨員
戶口所在地： 韶關
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
求職意向
人才類型： 普通求職
應聘職位： 日語翻譯：日語翻譯、外貿跟單：文職、貿易類：采購
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 2000--3500
希望工作地區： 廣州 深圳 韶關
工作經歷
公司名稱： 廣州××貿易公司
起止年月： 2013-02 ～
擔任職務： 日語采購跟單
工作描述： 我在這家公司主要負責日本部分業務，我們的客人在日本具有三百多家連鎖店，在中國采購商品。我的工作內容就是負責陪同客人選購商品，確認訂單，樣品以及跟單，到商品出貨。中間包括與日本客人的郵件與電話往來等等。
公司名稱： ××××貿易株式會社
起止年月： 2013-09 ～ 2013-01
擔任職務： 日語翻譯
工作描述： 我在××××貿易株式會社工作的一年多里,擔任著翻譯包括與日本的電子郵件溝通，和日本客戶的接待,行政,跟單等多項工作。
教育背景
畢業院校： 私立華聯學院
最高學歷： 大專
畢業日期： 2013-07-01
所學專業： 經貿日語
語言能力
外語： 日語 良好
國語水平： 優秀
粵語水平： 優秀
工作能力及其他專長
日語翻譯具有較強的日語聽、說、讀、寫能力和日漢互譯能力，在工作中負責商品的報價及日本方面郵件的對應，和一些日常上的口譯。制作標書，以及售后服務等工作。
熟練應用word、excel power point等辦公軟件，擅長日語文字輸入法，熟悉網上信息搜索，能利用網絡尋找資源。
性格開朗，善于與人溝通，有很強的團隊合作精神，工作細心認真且責任感強。
個人聯系方式
聯系電話：×××××××××××
