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律師事務所實習日記范文1
一、實習的重要性
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此， 在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以說，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，認為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經過三個月的實習，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。
二、實習單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務所，這是一家比較中型的律師事務所，擁有20多位專業律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業務。平時的賬務往來是比較復雜而多量的，而且日常處理的財務工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業水準要求也相當的高。
三、實習主要過程
由于這里的每一位律師，都是十分嚴謹而專業的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業人士，自己顯得如此的心虛。
（一）帶我實習的前輩是史會計，是個比較年長的前輩，她在這個律師事務所呆了六年多了，相當熟悉事務所的財務情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業務、往來賬目的登記、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當細心的指導，心里上，我相當的安慰，這是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她的悉心指導下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
（二）通過這段時間的會計實務的實踐學習，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。
（1）、原始憑證：是指直接記錄事務所的經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容（對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。
（2）、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。
2、根據會計憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳；它們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。
4、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。
根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。
5、根據記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。
6、根據科目匯總表登記總帳。
根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。
7、對帳（編試算平衡表）。
對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。
試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。
8、根據給出的相關內容編制本月的負債表和利潤表；
將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會計報表。
資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據“資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明事務所的財務狀況。
利潤表是反映事務所在一定期間內的經營成果的會計報表，損益表按照權責發生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數。根據具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。
9、記賬的規則和方法
記賬規則是指記錄經濟業務和賬簿啟用與登記時所應遵守的規則。主要涉及以下內容：
a、在賬簿啟用時，必須填列“賬簿啟用和經管人員一覽表”，載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號、賬簿冊數、賬簿頁數、啟用日期，會計主管人員和記賬人員簽名或蓋章；更換記賬人員時，應由會計主管人員監交，在交接記錄內寫明交接日期和交接人員姓名，并由交接人員和會計主管人員簽名或蓋章。
b、登記賬簿必須以審核無誤的會計憑證為依據。
c、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。
d、賬簿必須逐頁、逐行循序連續登記。
e、賬簿記錄必須逐頁結轉。
f、必須按照規定的方法更正錯賬。
記賬方法是指根據會計的一定原理和規則，采用統一的貨幣計量單位，運用一定的記賬符號將發生的經濟業務記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法，單式記賬法是指對發生的經濟業務，只在一個賬戶中進行反映的記賬方法。
四、實習所想、所感
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如果沒有學過系統的會計理論知識，不懂得那些專業的財務詞匯，要想完成會計工作，是相當的困難。
會計工作是比較繁瑣而細微的，面對的不是深刻的文字，而是反復出現的阿拉伯數字，很容易產生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認真的做，才不會出現差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。
面對著事務所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實，本質上都與我的工作差不多，有著不斷的重復，但是，他們卻從來都是嚴禁以待，對于每份證據，每份文件，每個程序，每個環節，都要做反復地核對與檢查，保證著工作的質量與效率。在訴訟文書上，對每個字，每句話，都有著相當嚴密的推敲與構思。就如同會計工作一樣，一個小數點都得斤斤計較?？雌饋硎嵌嗝吹姆ξ叮菰?。但是，真正用心了，才發現，工作的樂趣，在于過程中的謹慎，與完成工作后的輕松。當你發現自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。
偶爾閑暇也與律師們聊天，才發現，他們對著財務的見解，也是相當的獨到，讓我意識到自己工作的價值。會計是一個經營機構最基本的構建，也是一個掌握經濟命脈的關鍵部門，無論公司大小，都是圍繞著經濟在運作的。這個位置舉足輕重，每一個數字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個商業社會中，經濟牽動著所有的公司與所有的人，日常法律事務，其實也是大部分圍繞著經濟流轉而產生，因此，會計部門的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經濟動向的部門，就好像命運的齒輪，一旦它停止了，那么整個公司也就無法再正常運作下去。
律師事務所實習日記范文2
本次實習是民事訴訟法課程實習，經歷過刑事訴訟實習之后對實習課程有了一些了解，本次實習不僅是加深我們對專業課程的熟知與掌握，也是對我們實踐能力的進一步提高。雖然實習時間只有短短的兩周時間，但是我一直用心投入本職工作之中，細心積累經驗，潛心向律師學習，也得到了不小的收獲。因為我相信千里之行始于足下，無論你做什么，都要勇于實踐，從最初做起，腳踏實地就一定會取得成功與收獲。
我和周玉峰來到了云臺山律師事務所，這也是我們上次刑事訴訟法課程實習的地方，之所以會選擇同一個地方是因為上次簡單的實習只讓我學到了有限的知識與實踐經驗，我覺得在同一地方深入學習才能真正做到量的積累，以促成質的飛躍。雖然許多同學都認為只有在法院才能真正學到東西，但本人的目標就是做一位優秀的律師，為民伸張正義，維護人民的合法權益，所以我并沒有選擇法院，而是繼續跟隨在朱曉冬律師身邊認真潛心向他學習，在他的身上我發現了一位出色律師具備的各種優秀品質，我很幸運自己能有機會再次來到這位的律師身邊學習，所以我的熱情一直保持在十二分。
下面我對本次實習的過程和心得做一次簡單的匯報：
一.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
深入到實踐總才發現原來課堂上學到的東西始終是有限的，只有步入實踐，接觸到真實的事件之中，知識才會得到全面的提高。第一天來到之后得到了朱律師的熱情歡迎，因為比較熟悉了，所以去之后朱律師直接交給我們一個新的案件進行討論，等到我們對案件有了初步了解后，我就被派去新浦區人民法院立案大廳負責立案工作，上次是有過立案的經歷，但是是跟隨這朱律師一起的，這次一個人去心里始終還有點擔心會不會做錯事情。朱律師只是把流程該怎么做給我交代了一遍，我認真聽了之后覺得其實很簡單，關鍵是這個流程的學習過程很重要，因為是每個案件都必須經歷的過程。到了之后在立案大廳等待了許久，然后去開了票據，之后去銀行交了錢，返回之后把開得發票交予立案大廳工作人員，拿了一張收據給當事人，本次工作也就基本上告已完成。這是一件關于遺產分割與債務清償糾紛案件，當事人是一位五十多歲的婦女，從她的身上深感中國公民的法律素質在不斷的提高，許多人都已經開始拿起法律武器來維護自身的合法權益。
二．身體力行，從點滴做起。
每天都不斷往來于學校與律師事務所之間，盡管天氣很冷，可是熱情很高，每天幾乎都會有新的事情等待我們去做去學習。朱律師的客戶很多，案件也很多，因為對我們也比較負責所以也就直接分派很多工作給我們去做，我們都十分細心的去完成，盡管許多事情很繁雜，很瑣碎，但是我們抱著十二分的耐心去做，從來沒有任何情緒，因為我們都十分珍惜這個來之不易的學習機會，大家都相信只有從點滴做起才能真正學到東西。有些時候我們也會幫朱律師打掃下辦公室，他本人的事情的卻很多，我們覺得這個或許能幫他減輕點工作之余的負擔，最后在我們離開的時候朱律師說其實我們在這里幫了他很多忙，很感謝我們。我們都很開心能得到朱律師的認可，雖然只是一句簡單的感謝，但是對于我們來說是莫大的開心。
三，細心分析，理清思路。
法律工作者在處理一個案件的時候，要處理許多訴訟主體之間的關系，更要在這之間理清各種復雜的關系，首先是理清自身的思路。朱律師經常給我們一些卷宗，讓我們分析之間的訴訟主體關系，，一開始我們思路總有些亂套，總是搞不清楚，但是朱律師卻很耐心給我們講解，并幫助我們理清各種思路，我們在他的指導下也慢慢明白了許多，思路也清晰了許多。之間我們學會了如何認識在處理訴訟主體中合理以及合法性的一系列問題。之后交給我們的案件我們都可以分清整個案件過程中所設計的人物對象以及各個主體在案件中所處的身份，弄明白要誰，和之間的理由以及要求是什么?？磥碇挥袑⒄n堂與實踐結合起來才會真正掌握好法律實踐中的細節問題，也是這次實踐更讓我覺得我們的專業知識的欠缺還很多，我們需要更多的地方要多多學習。
四．參與法庭，了解審判程序。
上次實習中也參與了幾次法庭審判，但都是去旁聽，。這次有了機會作為辯護人的身份參加，更加深入的對審判有了進一步了解。在法院實習的同學是沒有機會作為訴訟人參與法庭審判的。這之間朱律師帶我們開了四次庭，他在法庭上的表現更是讓我們欽佩不已。但是民事訴訟并不像刑事訴訟那樣氣氛凝重，也沒有那么嚴肅，大家彼此就像拉家常一樣，氣氛很隨和，這對于我們是絕對好的條件，我們不用那么緊張的面對整個訴訟過程，也就學到了更多的東西。想象我們在學校也舉行過多次的模擬法庭，但是我們往往都欠缺一種認真的態度，在這里是不會不認真的，決定以后在學校的時候要更認真的面對每次模擬法庭。
五．接待當事人，提供法律幫助。
一個律師事務所并非只是為能帶來業務的客戶提供法律援助，其中也有很多義務為廣大群眾提供法律援助的工作。我在實習期間就遇到過一些到永信所里來尋求幫助的人，他們也并非就是要委托律師，而是詢問一下他想知道的一些法律問題。我們所里的律師們每次也都是熱情的接待了這樣的客人，并認真的傾聽著他們的事情，最后也會提出一些法律幫助和意見，以便他們來更好的維護自己的合法權益。從這些事情中使我體會到作為一個法律人，我們所學習的專業知識也并非只是一種謀生的手段，也是服務社會，服務大眾的。以后如果從事了律師這樣的法律人，我想作為一個法律人我們更應該把自己學習的知識服務于大眾，為更多的人提供法律方面的幫助，這樣還可以為法制社會的建設貢獻自己的一份力量。
律師事務所實習日記范文3
對現行法學專業實習環節的檢討
從全國各法學院校法學專業實習的實踐看，各高校做法不完全一樣，重視程度也有所不同，總體而言，存在以下幾個方面問題:
(一)實習基地建設不夠規范
據了解，各高等法律院校在共建法學實習基地過程中，與司法部門關系密切，也能給予一定支持。有的掛了實習基地牌，也簽了合作協議，但協議流于形式，雙方權利義務不夠明確，對怎樣規范建設與管理，怎樣選派指導教師、解決實習生住宿等都未進行詳細計劃，后續共建工作較為滯后，導致學生獲得真正專業實習機會不多，缺乏互利互惠長效機制。一些實習基地建設依靠法律院校和合作單位領導層私人情感維系，逐年累月就變成雙方的一種負擔，隨著人動，實習基地便難以為繼，進而嚴重影響實習基地的穩定性①。這種既不簽訂合作協議，也不掛牌的情況，直接影響專業實習質量。
(二)實習經費不足
實習基地建設與維持需要相關管理費、實習生和教師交通、伙食、住宿等補助，需要大量人力、物力、財力，尤其是財力支持。一方面，自高校擴招以來，為應付本科教學水平評估，學校進行合并、搬遷、擴建改建及校園建設，將大量財力投入到學校基建中，實習基地建設經費、學生實習經費明顯捉襟見肘;另一方面，因為合作共建單位經費來源都是財政撥款，實習經費未納入政府經費預算，沒有專項實習經費，所以用在實習基地建設上的經費相當有限，比如，某省檢察院僅能解決實習生每天2元餐費。由于經費得不到保障，部分實習基地硬件設施十分簡陋，就連必要的辦公條件都無法滿足。又如，筆者在聯系實習單位接收實習生時，對方答復:我們沒有空余的辦公桌，今年接收不了實習生。因此，法律院校與實習單位的合作就形成“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面。
(三)實習前期集中培訓不夠
嚴格來講，學生日常在校參加的專業實踐活動與專業實習有一定區別。專業實習一般專指畢業實習，各法律院校教學計劃都安排在第7或8學期②，而專業實踐則可能貫穿法學教育整個過程，具有靈活性。應當說參加專業實習的大學四年級學生已經掌握了基本法學知識，也了解一些司法制度，但是，學生的法律實務能力離實際需要還有較大差距，法律院校在實習前也未對學生進行集中培訓，學生開始實習時顯得“笨手笨腳”，需要一段時間來適應，導致部分學生缺乏主動性、積極性。
(四)實習時間安排不盡合理
選擇第7學期安排專業實習，實習時間1至2個月，是大多數高校通行的做法。但是，根據相關程序法規定，一宗民事案件從立案到審結一般需3個月，多則6個月，刑事案件更是這樣?？梢?，實習時間明顯過短。學生在實習期間基本無法完整處理一個案子，實習效果明顯打折。另外，部分法律院校在實習時間選擇上也缺乏合理規劃，導致專業實習、司法考試、研究生入學考試、寫畢業論文互相沖突，學生疲于應對，迫于就業和前途壓力，只能積極應對“三考”及撰寫畢業論文。如此，根本無法保證實習教學效果和質量，造成“虛假實習”。
(五)實習過程缺乏有效監管
目前，大部分法律院校的專業實習采用分散實習，即使有集中實習，對實習全程監管一般也較為松散。學校將實習生派到實習單位后，就基本不再檢查實習進度與效果，學校及教師認為學生到了實習單位就是實習單位的事了，理應由實習單位及指導教師負責管理與教育。相反，實習單位及指導教師卻認為學生是學校的學生，應由學校負責管理與教育。這就導致實習工作及實習生處于兩不管的真空地帶。至于實習鑒定，實習結束后學生找單位蓋個章就算完事，既不能反應學生實習的實際情況，也嚴重影響實習效果。就學生而言，部分實習生以參加公務員等考試為理由請假，想方設法逃避實習，且請假手續不完備，處于“自由人”境地。最令人擔憂的是，學生一旦出現人身安全問題，將無法得到及時妥善解決。這也是實習基地建設與管理不規范造成的。
(六)實習效果考核不科學
當前，合理性、易操作的實習考核指標和評分標準在我國法律院校還未建立起來。一般做法是學生實習結束時，自己在實習鑒定表中進行小結，由實習單位指導教師寫評語(評語一般是套話、好話居多)，最后由帶隊教師評分。由于對學生實習全程缺乏了解，帶隊教師難以完全掌握學生實習表現，只能依據學生的小結及實習單位指導教師評語作出判斷，從而導致實習成績普遍偏高，不能真實反映學生實習情況，缺乏科學性和公正性。如果是分散式實習，實習期間指導教師也不去檢查，學生是否實習、怎么實習、實習多少時間，根本無法掌握，實習結束后學生找單位蓋個章就算完事，實習考核流于形式。
法學專業實習創新的基本思路
教育部、財政部《關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》明確指出，支持高等學校與科研院所、行業、企業、社會有關部門合作共建，形成一批高等學校共享共用的國家大學生校外實踐教育基地①。為實現這個目標，我們應該:
(一)建設多樣化實習基地
1．科學選擇實習基地
鑒于法學生就業選擇多樣化及受司法資源限制，我們認為，法學實習基地選擇應以法、檢、仲裁、律師事務所為主，政府機關、企業涉法部門或法律服務機構為輔的模式。因此，法學專業實習基地既可選擇法院、檢察院、司法行政機關、政府機關涉法部門，也可選擇公證機構、仲裁機構、知名律師事務所、法律援助中心、大企業大公司的法務部等。因此，學生可以根據其未來職業規劃選擇實習基地，這不但提高學生實習積極性，也增強實習的針對性和有效性，而且提高法律院校人才培養質量。同時，也有利于轉變學生就業觀念，提高就業質量。
2．深化實習基地內涵建設
我們認為法律院校與實習基地雙方應本著互利共贏原則，建立穩固、兼顧教學、科研、實習、就業的多功能專業實習基地，深化實習基地內涵建設。對法學院而言，除了安排學生專業實習外，還可充分利用實習基地資源開展相關實踐教學活動。如“走出去”，即前往實習基地參加觀摩審判等活動;或“請進來”，即邀請實習單位將案件帶到法學院模擬法庭審理等;聘請有審判經驗且理論水平較高的法官、檢察官或律師任兼職教授或導師，為學生講授司法理論與實踐課程，舉辦司法改革等專題報告會，以及參與法律診所教學。對法院方面而言，為提高法官、檢察官等工作人員業務素質、理論水平及學歷學位，可選派優秀者前來法律院校深造，進一步提高審判人員專業素質。法院聘請相關學科法學教授為專家咨詢委員會委員，共同研討疑難復雜案件，暢通理論聯系實際渠道;根據實習單位需要，由相關學科法學教授不定期舉辦講座，為實習單位工作人員介紹法學理論前沿問題。另外，根據“2011計劃”，雙方還可建立一定的法學科研合作關系，聯合申請和承辦一些與司法實踐密切相關的科研項目，共同開展法學研究。這種多功能專業實習基地能有效解決學生實習問題，也能達到雙方法律資源共享。
(二)規范建設實習基地
首先，應規范建設實習基地。法律院校和實習基地在共建之前，應深入磋商，訂立包含雙方合作內容、合作方式、權利義務以及解決學生實習中實際問題等條款的合作共建實習基地協議書，并報上級主管部門備案。同時，舉行實習基地簽訂協議與掛牌儀式，擴大法學專業實習影響。這樣，從共建伊始就規范建設，為實習基地規范管理打好基礎。然后，應科學管理實習基地。建立實習基地后，不能三分熱，而是應按協議內容深入開展實習基地制度建設工作。法律院校應建立健全“法學專業學生實習指導書或大綱”、“法學專業學生實習操作規程”、“法學專業實習指導老師和帶隊老師遴選辦法”以及實習相關表彰制度;實習基地單位應建立健全“實習生管理教育培養制度”等，起到共同培養法律人才作用，但應切忌只為了“管”實習生而制定相關規章制度;實習單位安排實習崗位時，應根據實習計劃與目標要求進行安排，而不能將實習生安排在與實習不相干的崗位，導致實習生無法適應或無法完成實習任務;學生人身安全乃實習重中之重，雙方應該協商制定“實習突發事件應急處理預案”及相關制度，防患于未然，確保實習工作安全有序進行。
(三)加強實習前期集中培訓
實習前期集中培訓應包含三個方面:一是整合實踐教學資源;二是實習動員;三是實習崗前培訓①。整合實踐教學資源就是利用法律院校現有專業見習、模擬法庭、法律診所等多種實踐教學資源，對學生進行體系化訓練，使學生循序漸進儲備法律理論知識和提高法律事務能力，以便實習使用。實習動員大會一般由法律院校負責實施計劃的實習管理部門組織落實，通過動員使學生明確實習態度、實習目標、實習內容、實習紀律、實習要求、實習考核、實習安全等內容，在思想上有一個全新認識，并就以上動員內容，開展針對性思想政治教育工作，對學生起積極引導作用。同時，引進以“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”為基本內容的社會主義法治理念，幫助學生理解法律工作者肩負的職責和道德標準，理解職業定位，把握核心價值觀，牢固樹立正確理念，在工作中始終堅持公正、公平、廉潔等司法準則，為人民謀利益。實習崗前培訓主要由法律院校與實習基地聯合開展，主要使學生了解實習單位上下班、保密等相關制度，通過辦理案件提高法律思維能力、準確適用法律能力、團隊協作能力及辦案技巧。實習前期集中培訓，其目的是使學生從思想上、行動上重視實習，了解如何實習才能提高實習質量。
(四)建立健全實習質量監管制度
既然法學專業實習是由法律院校和實習基地實施，那么實習質量全程監管理應由雙方完成。法律院校在建立完善的制度基礎上，應成立由院系領導、教務與學工部門、帶隊教師、實習小組長組成的實習領導小組，統一安排、統一管理，集中實習，建立“法學專業實習質量監控體系”(見附表)。這是保證實習質量、確保實習不流于形式的前提。更重要的是，要強化實習日常管理。一是強化學生安全管理，可以為學生或動員學生購買保險，防患于未然;二是加強實習學生紀律管理，嚴格請假制度，實習生請假須經帶隊教師、指導教師、政工部門及學院四方同意，并且在學院辦理正式手續，銷假后還需補足實習期間的請假時間;三是要求實習小組長認真負責做好考勤，每周向帶隊教師報告小組實習生一周情況;四是實習帶隊教師至少兩周到實習單位檢查1次，與實習單位領導和指導教師溝通，掌握學生實習信息，及時解決存在問題，并填寫實習檢查表;五是開展實習中期檢查，由院系領導、實習管理人員組成調查組，到實習基地進行實習中期檢查，了解實習單位想法和實習生問題，協調解決困難。同時，實習管理部門要及時反饋檢查情況，督促小組長和帶隊教師及時解決管理中存在不足;六是實習結束后，檢查或要求學生寫實習日記、實結、典型案例分析和實習鑒定表，舉辦“實習工作總結表彰研討會”等活動，總結經驗，發現問題，表彰先進，加強與改進實習工作，促進實習教學改革和質量提高。實習基地也應由領導、政工或人事部門、實習指導教師組成實習工作小組，制定相應實習計劃及目標。按照實習指導教師遴選辦法遴選指導教師;加強實習崗前培訓和日常管理，明確實習生身份，舉辦“案件討論會”等活動，創造機會讓實習生參與案件辦理，撰寫法律文書，適當放手，指導實習生獨立完成案件辦理;嚴格實習考核。如此雙管齊下，才能監管實習全程，提高實習質量。
(五)合理安排實習時間
實習時間應包含兩個方面，即何時安排實習和實習多少時間。我們認為，基于實習目標、以生為本和實習基地實際情況，實習應安排在下半年，從學期來考慮應是第7學期(9月第2周后)，理由有四:一是經過3年學習，學生已掌握實習所應具備的完整知識體系;二是下半年實習基地工作任務最緊張最繁重，學生實習可緩解實習單位壓力;三是每年9月第2周后，國家司法考試已結束，學生無后顧之憂;四是經過“推免”、“保研”，實習考研的學生不多了。這樣，考慮到學生和實習基地實際情況，以人為本安排專業實習，實習目標就更容易實現。至于實習多少時間，我們認為至少3個月或從國家司法考試后至第7學期寒假。理由是一宗民事案件的處理至少需3個月，多則6個月;刑事案件更是這樣。另外，實習時間加長，實習生不但有更多鍛煉機會，也能夠實現“實習輪崗”設想，而且對于學校管理也有幫助。相反，如果僅1到2個月實習時間，學生基本不可能完整處理一個案子，實習效果明顯打折。
(六)優化專業實習考核體系
應優化專業實習考核體系，重點從以下幾方面評定:第一，學生的實習態度、紀律、出勤及實習報告、案例分析、實習日記質量;第二，實習基地指導教師、學院實習帶隊教師評語及評定等級;第三，學院根據學生、指導教師和帶隊教師的綜合評定成績，按優、良、中、及格、不及格五級記載。
律師事務所實習日記范文4
故事發生的地點依然是在曼哈頓，時間回溯至凱莉的高中時代，講述這個80年代的青春少女對愛情、友情等的最初困惑。16歲的她剛遭受了母親去世的打擊，父親無法應對突變，妹妹更無比叛逆，盡管英俊的轉校生為她帶來了初戀的興奮，但凱莉依然提不起精神，直到父親提出把她送去曼哈頓的律師事務所實習。紐約的光怪陸離與繁華時尚在第一時間就讓凱莉著了迷，初到大城市的她愛上了曼哈頓的生活方式，并不顧一切地去融入這里的時尚氛圍。
雖然二十多年前的浮華風尚讓人注目的理由也許僅僅是夸張和艷麗無所不在，但凱莉稚氣的臉龐以及她在這個活色生香的城市開始奮斗的點點足跡，就是一大看點。當然，只是《凱莉日記》這么少女的名字，也足以吸引一大群粉絲了，不是嗎？
新學期第一天早上，凱莉找不到媽媽留給她的手提包，她確信是叛逆的妹妹多莉特偷拿了。在和妹妹爭執的時候，爸爸過來了……
Carrie： Give me back my purse， Dorrit！
Mr. Bradshaw： God， what the hell is going on in here？！
凱莉：還我手提包，多莉特！
布萊肖先生：天吶，到底發生了什么事？！
Carrie： She bit me！
Dorrit： She’s going through my stuff！
Mr. Bradshaw： We do not have time for this. You both have to be in school in half an hour， all right？ Carrie， go on and get dressed.
Carrie： （looks at Dorrit） I know you took it.
Mr. Bradshaw： Go. You can’t be late on your first day. And， Dorrit...That is...way too much eye makeup. （leaves and enters in Carrie’s room） Carrie...You’re the older one. You can’t take the
bait[上圈套].
Carrie： I have teeth marks on my arm.
Mr. Bradshaw： I know that Dorrit can be difficult. But...your mom would want you two to get along[融洽相處].
Carrie： Yeah. Yeah， I know.
Mr. Bradshaw： All right？ So whatever you two were fighting about， it’s not worth it.
Carrie： She stole mom’s purse.
Mr. Bradshaw： You don’t know that.
Carrie： I can’t go to school without the purse， dad.
Mr. Bradshaw： You’re going to school.
Carrie： I don’t have anything to wear.
Mr. Bradshaw： Come on. You’ve got a whole floor full of clothing.
Carrie： No. Mom used to take me shopping for an outfit. It was…was a thing we did， you know？ Back-to-school clothes.
Mr. Bradshaw： Okay. Did you want me to take you？
Carrie： No. No. That was...um...supposed to be mom.
Mr. Bradshaw： I see.
Carrie： I just...I need the purse. I...I need a piece of her.
Mr. Bradshaw： I have an idea. （Takes Carrie to Mrs. Bradshaw’s closet， then picks up a pair of sunglasses and gives it to Carrie）
Carrie： Really？
Mr. Bradshaw： Yeah. Just...try not to let ’em get broken in your backpack.
Carrie： I’ll be super careful， I promise.
凱莉：她咬我。
多莉特：她在亂翻我的東西！
布萊肖先生：我們沒時間爭這些了，你們倆都得在半小時內到學校，好嗎？凱莉，快去穿好衣服。
凱莉：（看著多莉特）我知道是你拿的。
瑪吉：嗯哼。今天有更重大的消息。
慕斯：我必須同意這個說法。有新生來。
瑪吉：還是男生。和我們一樣是高三的。
凱莉：新生叫什么名字？
瑪吉：連他的名字都很酷。
慕斯：塞巴斯蒂安?基德。
瑪吉：他已經被三所寄宿學校趕了出來，迪爾菲爾德、?？巳兀€有一所我忘了。最終他父母無奈之下只能接他回家。他家超有錢，他開保時捷。
沃爾特：小瑪，你真的意識到你男朋友我還站在你身邊嗎？
（塞巴斯蒂安走向凱莉）
塞巴斯蒂安：你好，布萊肖。
凱莉：你好。
注1：羅伯?勞，美國影視演員。1979年開始參加美國廣播公司的電視劇集演出，曾以電視劇集《時間事件》榮獲艾美獎，1982年涉足影壇，出演銀幕處女作《小教父》。上世紀80年代，他是“新鼠黨（又稱乳臭派）”的一員。這是一個無畏而有影響力的年輕男女演員組織，安德魯?麥卡錫、戴咪?摩爾、查理?辛等都位列其中。
注2： Interview是知名時尚雜志，創刊于1969年。由普普藝術大師安迪?沃赫爾（Andy Warhol）與其助手馬蘭加（Gerard Malanga）所設立。其宗旨在于探討現代流行先驅的藝術活動，涉及領域有：時尚、藝術創作、音樂、電影及表演藝術等。
Sebastian： Heard about your mom.
Real bummer[令人不愉快的事].
Carrie： Thanks.
（school bell rings）
Sebastian： I’ll see you around. I can’t get kicked out of another school this early in the year.
Maggie： （to Carrie） So you have some explaining to do.
（all laugh）
塞巴斯蒂安：聽說你媽
媽去世的消息了，真
令人心痛。
凱莉：謝謝。
（上課鈴聲響起）
塞巴斯蒂安：回頭見，我
可不能這么快又被學校退學。
瑪吉：（對凱莉說）你得跟我們好好坦白。
（大家笑）
口語錦囊
“How （are） you holding up？”也是一種與人打招呼的用語，但要注意，它一般是見到一位剛剛經歷過不幸或者遭遇了挫折的朋友時的問好方式?！癶old up”表示堅持、經受考驗。所以這句話一般可以譯為：還撐得住嗎？
“Believe it or not…”是大家在美劇中常聽到的一句口語，說話人一般用它來引出讓人驚訝的事情，例如：
Believe it or not， I’m going to France on Wednesday！ （信不信由你，我這周三就要去法國了?。?/p>
凱莉失去媽媽后心情一直很低落，布萊肖先生擔心凱莉的狀況，提議讓她每周抽出一天時間去曼哈頓實習……
Mr. Bradshaw： I’m taking you home.
Carrie： Dad， I’m fine.
Mr. Bradshaw： You fainted[暈倒].
Carrie： I just got scared[嚇壞的] when I saw you. You know， the last time you were here...
Mr. Bradshaw： Yeah. Yeah， I’m sorry. I should’ve...I should’ve told you I was coming in to meet with your guidance counselor.
Carrie： Yeah， you should have， and I don’t need some shrink[（美俚）神經科醫師] talking about how screwed up I am.
Mr. Bradshaw： That’s not what we were talking about.
Carrie： Then what？
Mr. Bradshaw： You’ve been through a lot， and we thought maybe it might be a good idea if you had a change of pace， a change of scenery.
Carrie： You’re shipping me off to a loony bin[（俚）瘋人院].
Mr. Bradshaw： Some would call it that...or call me crazy for agreeing to this， but what about an internship？ One day a week， for school credit， of course.
Carrie： Like， work in an office？ Where？
布萊肖先生：我要帶你回家。
凱莉：爸爸，我沒事。
布萊肖先生：你都昏倒了。
凱莉：我只是看到你很害怕。你知道，上一次你在這里出現是……（譯者注：布萊肖先生上一次來學校就是來告訴凱莉媽媽去世的消息。）
布萊肖先生：是的。是的。抱歉，我本該……我本該先告訴你我是來見你的輔導老師的。
凱莉：就是嘛，你是該先告訴我，而且我不需要某個心理治療師來告訴我我的狀況有多糟。
布萊肖先生：我們聊的不是這個。
凱莉：那聊了什么？
布萊肖先生：你最近經歷了太多，我們覺得讓你換個步調、換個環境也許是個好主意。
凱莉：你要把我送到瘋人院去。
布萊肖先生：是有人會這么叫它……或者說我同意這個建議是有點瘋狂。不過去做實習生如何？每周一天，當然是有學分的。
凱莉：就像，在辦公室里上班嗎？在哪里呢？
Mr. Bradshaw： My friend’s law firm in Manhattan.
Carrie： Manhattan？ No way！ Aah！ No way！ What would I be doing？ Do…do I need to type？ Because I’m not very good at that. I just…I can’t believe it. I…I can’t believe it.
Mr. Bradshaw： Okay， I guess…I guess you really are feeling okay. Carrie： Yeah.
Mr. Bradshaw： Now， look， I know this all sounds really cool， right？ But it’s also a lot of responsibility. New York is an intense place， and you’re gonna have to prove to me that you can handle[處理] it.
Carrie： I will. I promise. I’ll be a total professional. Will I need a briefcase？
布萊肖先生：我朋友在曼哈頓的律師事務所。
凱莉：曼哈頓？不是吧！?。〔豢赡馨?！要我做什么呢？需要我打字嗎？因為我不太擅長打字。我只是……難以置信。我……我真不敢相信這事兒。
布萊肖先生：好吧，我想你現在確實感覺好多了。
凱莉：是啊。
布萊肖先生：現在，瞧，我相信這聽起來很酷，是嗎？但也要承擔很多責任。紐約的競爭很激烈，而你要向我證明，你應付得來。
凱莉：我會的，我保證。我會成為一名專業人士。我需要公文包嗎？
口語錦囊
在口語中，“No way.”一般表示決不，一點兒也不；不可能。例如：He in no way resembles his father. （他一點兒也不像他父親。）
在本對話中，凱莉因為完全不相信自己可以去曼哈頓，爸爸突如而來的安排讓她用一種否定的說法來表達自己的狂喜。
凱莉終于在妹妹多莉特那里找到了媽媽留給她的手提包，但是發現包包表面已經被妹妹不小心弄臟了。她突發奇想，用鮮艷的指甲油在上面寫上自己的名字，并加以修飾，改造成了一個時尚而好看的全新手提包。這個包包使她結識了Interview雜志的時尚編輯拉麗莎?洛克林，拉麗莎請求她借出手提包給雜志拍照，于是凱莉在實習上班的午休時間將包包送到距離遙遠的拍攝地點……
Carrie： Thank you. This is a dream come true.
Larissa： And to think， you almost missed all this because of some boring work thing.
Carrie： Oh， no. Work！ I have to go. I have to get back. Here， uh， take this zebra.
Larissa： Wait. You’re such a mystery， always dashing off. So exciting. How will I get your purse back？
Carrie： Uh， I’ll call you.
Larissa： Okay.
Carrie： Bye.
Larissa： Oh， Carrie， wait！ I want you to have this. It’s Dior. It’s one-of-a-kind.
Carrie： I can’t take that.
Larissa： Oh， of course you can. You deserve[應受] it. You’re a one-of-a-kind. You don’t believe it， but one day you will.
Carrie： How will I ever believe that？
Larissa： You know the fairy tale Pinocchio？
Carrie： Yeah.
Larissa： Well， that little puppet[木偶] was a pretend boy who became real because he believed it.
Carrie： Actually， Pinocchio could only become real if he told the truth， and he couldn’t.
Larissa： Okay， well...then not that story. The point is， sometimes you have to fake[偽裝] it to make it. After a while， what’s fake becomes truth.（Carrie finally gets back to office and her boss is already waiting there）
Boss： You’re an hour and a half late.
Carrie： I…
Boss： Can explain？ Maybe I should explain. I’m the person who signs that little sheet that gets you credit for this internship.
Carrie： But…
Boss： But you think you’re young and cute， and because your dad is friends with Harlan Silver―one of the partners here―you’re not accountable[有責任的].
Carrie： No. I know I am. These are the binders that are already done. Well， 50 of them. I still have the last ten to do this afternoon. When the printer realized their mistake， they offered to collate[校訂] them free of charge[免費]. Uh， and here’s the Constantine’s case. Oh， cases. There were two different Constantines， so I brought them both just to be safe. And…um...here.
Boss： What is that？
Carrie： It’s a scarf. I know you have something special tonight， so I thought you might like this.
凱莉：謝謝你。我夢想成真了。
拉麗莎：想想看，你差點因為某些無聊的工作就錯過了這一切。
凱莉：哦不，工作！我得走了，得回去了。給，拉著這匹斑馬。
拉麗莎：等等，你太神秘了，總是匆匆離去。真刺激。我怎么把包還給你？
凱莉：啊，我會給你打電話的。
拉麗莎：好的。
凱莉：再見。
拉麗莎：哦，凱莉，等等！我想讓你收下這個。是迪奧的，限量版。
凱莉：我不能收。
拉麗莎：哦，當然能。這是你應得的。你也是獨一無二的，你現在不相信，但是總有一天你會的。
凱莉：我怎么會相信？
拉麗莎：你聽過《木偶奇遇記》的故事嗎？凱莉：聽過啊。
拉麗莎：那個小木偶就是因為心中的信念才變成了真的男孩。
凱莉：事實上，匹諾曹只有說真話才能變成真人，但是他沒有。
拉麗莎：好吧……那就不是那個故事。關鍵在于，有時候你必須弄假成真，裝著裝著，假的就成真的了。
（凱莉終于回到辦公室，她的上司早就在那里等著她了）
上司：你遲到了一個半小時。
凱莉：我……
上司：要解釋嗎？或許還是我來解釋吧。你實習結束后的學分卡要由我來填。
凱莉：但……
上司：但你覺得自己年輕可愛，而且你老爸還是這里的合伙人之一――哈倫?西爾弗的朋友，所以你就可以沒有責任心。
凱莉：不，我知道我有。這些是已經整理好的文件夾，有五十個。下午就只剩最后十個需要我整理。當印刷工意識到他們的錯誤后，他們提出免費幫忙校對。嗯，這里是康斯坦丁的案子，哦，是兩個案子，因為有兩個叫康斯坦丁的案子，所以為保險起見我把它們都帶來了。另外，這個給你。
上司：這是什么？
凱莉：一條圍巾。我知道你今晚有重要聚會，所以我想你可能會喜歡。
Boss： I couldn’t take that.
Carrie： I bought it for you.
Boss： How much do I owe you？
Carrie： I got it in the bargain bin[廉價商品處理區]. You can buy me a bagel or something one morning. Oh， and I， uh， left your Chinese food on your desk. And I got you extra pancakes.
Boss： Well， thank you. Now get back to work. Those binders aren’t gonna bind themselves. And if you screw up again or disobey me， this internship’s over.
上司：這我不能接受。
凱莉：我給你買的。
上司：我應該還你多少錢？
凱莉：我打折買的。你可以哪天早晨回贈我一個百吉餅什么的。哦，還有，我把中餐放你桌上了，還給你買了薄煎餅。
上司：謝謝你。現在回去工作吧。那些文件夾可不會自己裝訂起來，如果你再犯錯或者違反規定，實習就結束了。
你知道嗎？
《匹諾曹》又稱《木偶奇遇記》（The Adventures of Pinocchio），是十八世紀意大利作家卡洛?科洛迪（Carlo Collodi）留給世人的經典童話故事。故事的主角是一個名叫匹諾曹（Pinocchio）的小木偶，他一心渴望成為一個活生生的男孩。藍仙女答應了他的要求，但要求他必須學會誠實，如果說謊，鼻子就會變長。還沒有認真意識到誠實重要性的匹諾曹，鼻子很快就越變越長，并且麻煩的事情也接踵而至！終于，在經過無數艱辛的磨難和考驗后，匹諾曹總算了解到誠實的含義，也變成了一個真正的“人”。
多莉特一直想養一只倉鼠，可是沒有足夠的錢買，于是從商店偷走了一只，被凱莉發現……
Carrie： Dorrit， what is this？
Dorrit： That’s Morrissey， like the lead singer in The
Smiths注3.
Carrie： Where did it come from？
Dorrit： I’m guessing a female hamster[倉鼠].
Carrie： Does dad know about this？
Dorrit： No， but I’m sure you’ll tell him.
Carrie： You can’t just get a hamster without asking dad.
Dorrit： I did ask. He said， “Not now，” which means never.
Carrie： And he doesn’t think we know that.
Dorrit： But mom said she’d get me one. She just...didn’t get around to[抽出時間做某事] it.
Carrie： Okay. I get it. But...now you have to take care of it. You can’t just stick it in a shoebox. It should have food and water， a wheel. I mean， at the very least， a cage.
凱莉：多莉特，這是什么？
多莉特：是莫里西，跟史密斯樂隊的主唱同名。
凱莉：這東西從哪兒來的？
多莉特：我猜是一只母倉鼠生的。
凱莉：爸爸知道你養這東西嗎？
多莉特：不知道，但我肯定你會告訴他。
凱莉：你不能沒問過爸爸就養只倉鼠。
多莉特：我問過了。他說：“現在不行”， 那就意味著永遠都不行了。
凱莉：而他還不知道我們已經摸透他的潛臺詞了。
多莉特：但媽媽以前說過會給我買一只的。她只是……還沒來得及兌現。
凱莉：好吧。我明白。但……你現在得好好照顧它，你不能只把它關在鞋盒里，應該準備些食物、水、一個轉輪，我的意思是，最起碼，得有個籠子吧。
Dorrit： I wanted to get a cage， but I thought if I did， I’d get caught.
Carrie： Wait. No， please tell me you did not
shoplift[從商店中偷商品] a hamster.
Dorrit： Points for creativity？
Carrie： It’s not funny， Dorrit. Do you understand that this is a living creature whose entire existence now depends on you？
Dorrit： Yes.
Carrie： No， you don’t， because you’re
utterly[完全地] devoid[缺乏] of any sense of responsibility. I mean， you didn’t even pay for this animal.
Dorrit： He was $2. That’s a lot.
Carrie： Tell you what. If you take him back to the store right now. I won’t say anything to dad.
Dorrit： I’m not taking him back.
Carrie： I can’t deal with this now. I have to go somewhere.
Dorrit： Where？
Carrie： None of your business.
Dorrit： Maybe it’s dad’s business...if you’re meeting that guy. So... Looks like I get to keep Morrissey after all.
多莉特：我想弄個籠子來的，但我覺得那樣肯定會被人抓住的。
凱莉：等下。不是吧，別告訴我這倉鼠是你偷的。
多莉特：這樣不算我很有創造力嗎？
凱莉：多莉特，這不好笑，你知不知道這是一個小生命，它是死是活全由你掌握？
多莉特：知道。
凱莉：不，你不知道，因為你根本連一點責任感都沒有，我是說，你連買下它的錢都不肯付。
多莉特：要價兩美金呢，太貴了。
凱莉：這樣吧，如果你現在就把他還回商店去，我就不會對爸爸說一個字兒。
多莉特：我不會把他送回去的。
凱莉：這事我先不管了，我還要出去。
多莉特：去哪兒？
凱莉：不關你的事。
多莉特：也許關爸爸的事，如果你要去見那個人的話?？磥砦易詈筮€是可以留著莫里西了。
