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團建流程范文1
為了適應新的“經營型、控股型、集團型、現代化”的戰略目標，財務工作必須借助先進的管理理念、先進的管理工具，以財務管理信息化帶動公司管理現代化，為公司經營決策提供依據。建立基于集團型的先進、實用、安全、可靠的財務管理信息系統成為該金屬研究所的必然要求，從而實現業務與財務管理的一體化、實現業務流程管理的規范化、實現全面預算管理的網絡化。
一、企業集團財務管理信息系統建設
（一）公司財務管理信息化現狀
（1）處于以會計電算化為基礎、以會計核算為導向的階段。目前，金屬研究所下屬絕大多數單位已經成功運用了會計電算化，處于以會計核算為導向的會計電算化階段。會計電算化大大減輕了財務人員手工工作的工作量，但財務管理的主要職能依然是事后核算；會計電算化網絡也基本局限于財務部內部，沒有實現業務財務一體化和財務信息的共享；會計電算化還是以核算單位為基礎，難以實現基于集團應用的財務管理模式。實現財務管理信息化就是要使財務工作向“事前計劃、事中控制、事后分析”轉變。建立金屬研究所財務管理信息系統，就是要進入以財務管理信息化為基礎，以價值鏈管理為導向的新階段。
（2）財務管理信息化基礎薄弱。IT組織及人員。目前辦公室有2名專人負責網絡和設備，沒有專門的信息部。硬件及網絡。硬件：目前的服務器不能滿足系統的應用要求，都是多年前使用的服務器。網絡：院本部使用光纖，速度較快，但院外的公司僅使用寬帶，且多人使用，不能滿足應用的需要。系統軟件。操作系統：window2008、數據庫：oracle、SQL2005、中間件：沒有使用中間件。應用軟件。財務和供應鏈系統： 目前科研院及下屬單位財務使用U8系統，該院使用開發的進銷存系統，醫療所供銷部使用和醫療監管部門對接的進銷存系統。
（3）財務管理規范、流程不統一。財務制度及標準不統一，信息數據不能共享，不能及時收集匯總各種數據，快速做出決策，無法滿足集團公司的發展需要。與舊的管理體制相適應的會計核算、財務報表、績效考核、計劃與預算等流程不能滿足新的集團公司內外部管理以及準確而迅速的規劃及決策的要求。（二）財務管理信息系統建設
（1）財務管理信息化總體要求。為了提高管理水平，控制生產成本，規范管理流程，增強對市場變化的應變能力，金屬研究所決定建設財務管理信息系統，實現財務管理信息化。其總體要求如下：
財務信息系統的總體要求是以預算管理為核心，以成本控制為重點，以各項業務數據為基礎，對企業生產經營全過程進行全方位控制。突出業務流程控制管理，業務流程內各業務批準權限能夠進行條件設置，對經濟業務能夠按照權限大小，進行分級控制。突出預算管理，實行目標預算管理，能夠實現預算目標的制定、預算執行情況的檢查分析，目標成本管理在預算管理中具有重要地位。采用新的服務器，同時對下屬單位的網絡需要進行優化提升，統一院本部和下屬單位用友U8系統分散應用的局面，解決集團化管理、跨地域管理的需要。實現財務管理信息系統的集團化應用，實現企業資源計劃管理、日常經營管理和生產運行管理的一體化應用。
（2）項目建設的著力點。
（3）需求詳細分析。根據財務信息系統建設的總體要求，結合項目建設的著力點，對項目的需求進行詳細分析，進行優化建設。
二、財務業務流程再造
企業財務管理信息系統的建設必然要求企業具體的各種工作業務進行業務流程的再造，以適應財務管理信息系統的要求并發揮財務管理信息系統的優勢。
財務業務流程再造，打破了傳統的財務智能方式，節約了財務記錄賬務的時間。財務人員從單純的記賬人員轉向了財務管理人員，通過財務對業務端的及時有效的反饋信息，監控前端業務，向前端業務提出改善建議，改善后的業務再次反饋到財務信息上，形成企業不斷優化的良性循環。因此，在進行基于SAP ERP的會計流程再造時，應著重對數據的準備和管理人員、財務人員思想上的提升做出改善，而不是簡單的針對于流程來改造。
（一）業務流程重構
企業再造的核心領域是對傳統業務流程進行再造。首先打破企業部門內部界限，重組企業集團內部的工作流程，建立流程型群體，實現財務、業務的一體化和集團內部財務管理與業務管理的集成；然后將集團內部的業務流程再造推廣到整個供應鏈中，集成從購買原料到對顧客提供有價值的產品和服務的一連串作業活動，減少供應鏈中不必要的中間環節，實現集團內部財務管理與整個供應鏈的結合。
針對會計流程調查結果，以會計流程為改造對象，以財務管理信息系統為技術平臺，對企業集團會計流程進行根本性的思考和分析，通過對會計流程的構成要素重新組合，產生出更為有價值的結果，以此實現會計流程徹底的重新設計，從而獲得企業績效的巨大改善。
（1）建立基于業務事件驅動的財務業務一體化的信息處理流程?！笆录寗印?，是把信息使用者所需要的信息按照使用動機不同劃分為若干種事件，將計算機的“事件驅動”概念引入流程設計中，建立基于業務事件驅動的財務業務一體化的信息處理流程，避免了數據的不完整和重復情況的發生，最大限度地實現了企業的數據共享，簡化了流程。
（2）實現財務業務一體化信息的實時處理。財務業務一體化的基本思想是：在IT環境下，將財務會計流程與經濟業務流程有機地融合。當一項經濟業務發生時，由相關部門人員錄入業務信息，該信息將自動存儲在數據倉庫中，企業執行業務事件的同時，實時觸發多個事件驅動程序，將業務事件信息輸入到管理信息系統中，通過執行業務規則和信息處理規則，實時生成集成信息，使物流、資金流、信息流同步生成。如倉庫的保管人員處理出庫業務，當發貨時，將發貨單商品的基本信息和確認發貨的信息輸入管理信息系統，系統根據業務規則和信息處理規則，自動生成庫存賬和機制憑證，并登記總賬。這樣財會部門就延伸到企業的各個業務部門，財會人員的視野就不會僅僅局限在會計問題上，而是延伸到業務問題上，可以利用實時信息控制經濟業務，如采購業務、銷售業務，真正將會計的控制職能發揮出來。
要實現財務業務一體化，不僅需要IT環境，而且需要建立一個支持一體化的包括事件接受器、憑證模板、生成器和實時憑證的動態會計平臺。其中，事件接受器的功能是接受事件信息；憑證模板包括財務會計憑證模板和管理會計憑證模板，用于生成實時會計憑證；生成器的功能是將事件信息和憑證模板自動生成實時憑證，并同時傳遞到財務會計和管理會計相應的模塊中；實時憑證中實時財務會計憑證，是形成動態賬簿和報表的依據，實時管理會計憑證是生成企業內部動態責任會計賬表的依據。信息形成的整個過程均沒有人工干預，完全由計算機自動生成。
（二）組織結構重構
為適應工作流程的再造，企業的組織結構也要作出相應改變。進行業務流程重組后，財務、業務實現了一體化，財務部門、業務部門分工界限日益模糊并趨于融合，跨職能型群體大量出現；同時，管理幅度增大，必然要縮減乃至取消中間管理層，組織結構呈現扁平化、網絡化趨勢。
企業集團財務組織結構的設計必須依托企業集團財務戰略的需要。為增強集團的凝聚力，激發員工的積極性，實現管理的協同與信息的共享而設置。根據會計流程重構方案，打破舊有模式重組財務組織結構。財務信息系統可以使具有以下特點的財務管理組織有效運轉：
團建流程范文2
關鍵詞 共青團 企業 管理
針對以上困難，研究者們從社會大背景和企業實際出發，提出了很多建議和對策。如王寶棟將項目管理的思想引入共青團組織工作中，黃益茂嘗試性地在企業共青團工作中進行柔性管理理念的移植，勝利油田共青團提出了市場經濟條件下企業共青團的“市場觀”、“企業觀”和“資源觀”等。眾多的學者和團組織的工作者對現代企業背景下的共青團工作做了很多研究和探索，也提出了發展和完善團組織工作的建議和對策，目前也都處于研究的初步階段。為進一步拓寬視野，開闊思路，針對當前我國國有企業共青團工作出現的新情況、新問題，筆者試圖將精細化管理思想融入國有企業共青團事務中，探尋共青團事務管理的新的思維方式。
一、共青團工作導入精益管理的必要性研究
（一）精益管理。精益管理 （LM―LeanManagement）源于精益生產（LP一一LeanProduction），其思想思想根植于日本豐田生產方式，是對精益生產思想的提煉與延伸。精益管理的目的是用最小的投入，在最短的時間，為客戶提供最好的產品與服務，并且能夠得到最大的利潤。其基本要素是：價值、價值流、流動、拉動與盡善盡美[2]。遵循JIT（JustInTime）、系統化、無縫化、專注于使命、致力于簡化、“以人為本，全員參與”原則[3]。精益思想是對精益管理的提煉，與傳統大批量生產方式下的管理思想相比，主要具有以下幾個特點：“逆向反彈性”、“目標拉動式”、“以人為本”、“社團群體化”的思維。
（二）必要性研究。市場經濟條件下的企業共青團應主動從市場和企業的大視野去審視和思考共青團工作，要把解決生存問題作為首要任務，時刻關注市場和企業的變化， 積極創新工作理念，及時進行自我調整和變革，形成與市場經濟發展、企業改革相適應的觀念和模式。
1.市場經濟的本義，決定了企業管理層必須在收入和成本之間權衡，追求資源的充分利用，以實現效益的最大化。在企業在不斷轉方式、調結構的過程中，不可避免地要裁并機構，精簡人員。
2.廣大青年要充分理解企業的發展方向，從企業堅定的改革和創新意志中看清自身的發展機遇和成長空間，同時也意識到沒有企業的發展壯大，就沒有青年的成長成才，更加堅定了搞好國有企業的信心和決心。通過活動的開展，逐步由青年人才培養的目標管理過渡到全過程管理（或稱“全生命周期”），同時增強青年對自身成長的目標設定和過程控制意識，提高青年自身追求和企業需求的一致性。
3. 企業對共青團投入的資源總量、共青團對企業投入資源的配置以及共青團的單位資源運作能力，決定著企業共青團組織的生存發展狀況。充分開發資源、合理配置資源和努力提高單位資源使用效能，是市場經濟條件下企業共青團工作運行的主線和核心，決定了共青團工作是否能夠全面、協調、可持續發展。
綜上，國有企業共青團事務導入精細化管理具有十分的必要性。企業共青團組織從市場經濟的角度出發，合理配置資源，充分利用資源，有效運作資源，消除一切資源浪費，有必要將精細化管理方式引入到共青團工作中。
三、精細化管理的導入
（一）在國企共青團工作中導入精細化管理，需找準切入點，就是必須明確價值，必須去尋找流程中什么地方使價值增值，然后抓住價值增值的環節[4]。精益管理的一個主要目的是消除創造價值過程中的一切浪費現象，實現最大效益。國有企業共青團的任務主要是服務企業和服務青年。服務青年是服務企業的中間環節。國企共青團要為企業培養優秀的青年職工，就必須為青年職工考慮，提供思想、工作技能以及生活等方面的必要服務。通過服務青年、提升青年素質水平，為企業提供優秀的青年職工。因而，市場經濟條件下企業共青團應當竭誠服務青年、贏得青年并積極引領青年為促進企業發展做貢獻。
以某國企基層共青團服務青年思想方面工作為例構建青年思想方面的價值流如下：
共青團服務企業價值流
（二）國企共青團創造價值過程中存在的浪費
根據精益管理理論，價值創造過程中一切阻礙價值創造或不能增加價值的現象都是浪費現象，都應該進行消除[5]。在國有企業共青團中，凡是對服務青年職工和為企業提供優秀青年職工不利的因素，以及雖沒有不利，但不能為服務青年職工和為企業提供優秀青年職工作出貢獻的因素，都是國有企業共青團創造價值過程中存在的浪費。如：人員配備不合理，工作模式不恰當，不能符合企業的需求。對青年缺乏了解，不能完全滿足青年的需要。組織機構弱化，阻礙團作用的發揮。團干部能力有待提高，影響團的領導作用。團活動形式化，難以實現真正效益等，種種不利因素致使企業共青團雖耗用了一定的資源進行工作，但并沒有收到應有的工作效果，并沒有充分發揮共青團應有的作用。
四、精益管理在國有企業共青團工作策略初探
以某國有企業基層團組織為例，從六個方面探索精益管理理念的應用策略。
（一）明確服務對象，做到分類精確。精益管理要求管理細化，把執行工作細化到每個人、每一天、每件事、每個崗位、每個工作節點，這就要求國有企業共青團要對不同階段、不同崗位、不同層次的團員青年進行系統分類，圍繞不同階段、不同崗位、不同層次人員的特點，引導他們開展職業生涯規劃，規劃成長路線圖，幫助他們找準人生方向、工作目標；搭建青年成長平臺，圍繞不同需求，開展多種形式培訓、教育等活動，引導青年加快角色轉變，為企業成長發展貢獻自身力量。
（二）加強團隊建設，做到精心培養。“打造高效團隊”是每個國有企業團干部都應該思考并為之奮斗的重要工作。高效團組織的打造建立在扎實的工作基礎上。一是“唯才是舉，任人唯賢”，完善團干部選配機制，配齊配全各級團干部，加強團干部理論學習，使團組織成為青年人才培養的孵化器。二是要充分發揮各團組織委員作用，完善團組織例會制度，落實民主集中制原則。會議有記錄、有存檔。三是管理疏導幫助團組織凝聚青年，通過“走進青年”、“微話題”、調研等活動，及時了解把握青年特點，及時疏通青年思想，及時解決青年困難，幫助引導發揮自身長處、彌補自身不足，引導團員青年融入企業發展，幫助企業提升內在凝聚力。
（三）拓寬載體渠道，做到精準結合。當代青年人展現的時代特點，要求國有企業基層團組織要不斷開拓團建工作思路，使團組織設計的活動載體更加貼近團員青年，如定期組織領導和普通青年的見面會，加強團情調研，及時準確把握青年思想動態。發揮青年思維活躍的特點，不斷增強青年吸引力和參與活動的主動性，由團員青年自主策劃主題活動，增強團員青年對共青團活動的認知能力，不斷拓寬團建工作思路。通過微信、微博、QQ等信息網絡手段，定期向團員青年傳發團建工作思路、黨政工作要點，組織開展“微話題”網上討論活動，凝聚更多的青年力量，幫助基層團組織深挖活力源泉。
（四）強化制度規定，做到精準細嚴。不以規矩不能成方圓。國有企業基層團建工作要以打造“五四紅旗團組織”等評選活動為抓手，不斷完善基礎工作規范，更加突出標準化、規范化，逐步夯實基層團建工作基礎。把對團組織的考核納入企業績效考核體系，加強對基層團組織的管理監督力度，確保工作落實到位。不斷完善活動管理制度和流程，按照質量管理體系要求的要求認真梳理活動流程圖，對每個節點進行規劃、細化，及時上報活動情況，注重收集活動意見建議，并做好活動通知、方案、流程、責任分工、影像資料、新聞稿、活動總結等資料整理歸檔，不斷提高團內活動的規范性、完整性。不斷完善團干部溝通渠道，定期召開座談交流會、工作匯報會，并組織基層團支部間互相交流學習、查找問題，不斷提高基層團建工作的基礎規范建設。
（五）改進方式方法，做到精確指導。針對基層團組織人員流動快的特點，要定期組織團務工作培訓，以提升整體基層團建工作水平。并針對新上任的團支部成員，要特別組織團務工作培訓輔導會，必要的時候要采取“一步一動”細化步驟，“手把手”指導基層團組織開展工作。同時，以創先爭優活動為著力點，積極開展互幫互學活動，組織開展先進事跡報告會、青春故事分享會、身邊故事講述等活動，引導基層團支部在學習中找準團建方向。特別是在各類主題教育、志愿服務等活動中，要積極引導、帶領、服務青年，不斷提升青年責任意識、服務意識、大局意識和奉獻意識，為企業持續發展匯聚正能量。
（六）打造品牌活動，做到精益求精。積極組織開展團建工作總結，通過深入調研，提煉有特色、有成效、有借鑒性的團建成果，組織開展團建成果經驗交流會，以點帶面面引導基層團支部學習優秀團建成果，找準自身工作優勢，開展符合自身特點、有影響、具長效性的團建工作。如以青年文明號建設、青安崗創建等為抓手，以獻計獻策、創新創效活動為切入點，打造“青”字品牌活動，為企業發展貢獻青春力量。
團建流程范文3
［關鍵詞］精品專業社團;四化;五管;六強
一、當前專業社團建設中存在的問題
2016年9月在北師大舉行了“中國學生發展核心素養研究成果會”研究成果對中國學生身心發展核心素養做了界定。中國學生發展核心素養以培養“全面發展的人”為核心，職業學校學生的發展除理論知識的學習外，還應加強實踐操作能力，而專業社團的建設是學生實踐能力的具體體現。但是目前職業學校專業社團建設中存在一定的問題:首先，部分職校生參加專業社團的動機不純。他們參加社團只是因為班主任或者家長的要求選擇參加社團活動，對于社團活動的具體工作漠不關心，積極性不高，不利于專業社團活動的開展。其次，不同年級的專業社團活動方案變化不大。對于高年級的學生而言，若一直采用原有社團活動方案或變動較小的方案學生會產生厭倦、疲勞無繼續學習的熱情，最終導致高年級學生參加社團的人數減少。最后，專業社團活動的場所受到限制?？傊?，上述這些問題導致專業社團活動開展積極性不高，不利于促進職校生的全面發展和專業技能的提升。
二、精品專業社團建設途徑探析
面對新時代職業學校專業社團存在的問題和出現的新特征，職業學校精品專業社團建設應堅持“四化、五管、六強”的模式，促進精品專業社團持續、穩定、長久的發展。
(一)通過“四化”模式保障專業社團建設的精品化1．品牌化所謂品牌是指能夠吸引消費者，并且建立品牌忠誠度，進而為客戶創造品牌(與市場)優勢地位的觀念。品牌既有正面的，也有負面的，它是品牌的消費者和經營者共同作用的結果。專業社團建設的品牌化則是指這個社團有響亮的社團口號、社團宗旨、社團文化、社團制度等，有一定的知名度和影響力，且受學生的喜愛。品牌的建立不是一蹴而就而是需要長期的積累慢慢形成的。專業社團建設的核心在于人的作用，高素質、高質量、高技能的人能夠建設好的專業社團，好的專業社團又影響和吸引又一批優秀的人，良性的循環對專業社團發展帶來不可估量的成就。目前我系的品牌社團主要有工程測量社團、建筑CAD社團，這兩個社團在系部有一定的影響力，每年的社團招新報名人員較多。2007年建團至今，我校在江蘇省技能大賽中工程測量項目獲一等獎8人，二等獎25人，三等獎13人，全國技能大賽測量項目一等獎4人。江蘇省技能大賽CAD項目一等獎6人，二等獎19人，三等獎6人，全國技能大賽CAD項目獲一等獎2人，二等獎2人。華東區大學生CAD應用－建筑工程繪圖一等獎6人，二等獎4人，三等獎1人。其中，專業社團學生參加專轉本考試考上本科的學生有20人以上。2．專業化精品專業社團的建設需要專業化的指導教師，因此，學校、系部進行指導教師選擇時會著重關注指導教師的專業性，同時，還應考慮組織能力、創新能力等綜合素質。例如，建筑系工程測量社團的指導教師全部是大地測繪專業的碩士擔任，能夠及時、有效地解決專業性問題，促進專業社團的穩定持續發展。3．團隊化社會的發展已不是個人主義，英雄主義的時代，更多地需要團隊合作，體現團隊意識，將個人能力發揮最大化。同樣，專業社團建設不需要單槍匹馬而需要頭腦風暴，集思廣益。因此，專業社團的建設需要一個團隊共同經營、共同創新、共同營造積極、向上的氛圍。指導教師在社團發展過程中，發揮承上啟下、引領和督促作用，是社團健康穩定發展的主導力量。精品專業社團建設不僅需要在校教師的指導同樣需要企業的專業技術人員給予有效地指導，促進專業社團建設與施工現場有效融合。4．信息化隨著信息化時代的到來，互聯網技術的不斷創新，“互聯網+建筑”進行深度融合，創造新的發展機遇。專業社團建設也應將互聯網技術運用到社團建設、管理、運營中，提高社團管理效率以及學生對專業社團的關注度。例如，學生可以通過關注公眾號了解社團日常活動、比賽公告，同時也可以利用這個平臺學生日常社團活動照片、視頻，讓更多的學生對專業社團的建設有一定深入的了解。
(二)通過“五管”模式保障專業社團建設的有序化1．學校管理目前，我校的專業社團管理部門是教務處，為了保障專業社團活動規范化、有序化進行，學校制定了嚴格的專業社團管理制度，開學初先填寫專業社團申請表，批準后再進行具體的實施。對于專業社團運營期間需要的組織保障、資金保障、物力保障、人力保障等提供有力的支持。同時，學期末對專業社團進行評選，選擇優秀社團、優秀社員等，突顯職業學校專業社團活動的特色化和專業化。2．系部管理精品專業社團的發展需要建立良好的評價體系，激發學生參加專業社團的動力。系部根據專業社團的特征制定可以衡量的專業型、技能型社團發展評價體系，結合系部評價、指導教師評價、學生自我評價，制定準入和退出機制，使社團建設更為規范化和秩序化。通過評價體系的建立增強專業社團成員的凝聚性、創新性和職業素養，并提升學生自我管理、自我協調的能力。3．指導教師管理精品專業社團的核心是學生，指導教師承擔引導作用，良好的社團建設需要專業指導教師的培養。一方面學校根據專業社團的特征制定專業社團指導教師管理制度以及獎勵機制，實行權、責、利一致，采取工作量考核制度、與職稱評審、績效掛鉤措施，并對表現突出的指導教師給予表彰。另一方面，對于專業社團指導教師進行定期培訓，使精品專業社團活動與企業發展相一致，學生畢業后能夠快速的適應工作崗位。4．學生自我管理專業社團的建設除指導教師外，還包括社長和社員的自我管理。指導教師根據學生專業素養、個人綜合能力選擇適合的社長并加以引導，逐步形成學生自我管理的水平。5．社會管理社會管理主要是指企業管理，精品專業社團學生活動時需要企業的配合，當然學生也要尊重企業文化、企業管理模式，提高企業對精品專業社團管理的關注度。
(三)通過“六強”模式保障專業社團建設的持續化精品專業社團的建設主要目的是在社團的實踐活動中培養社員的專業技能、動手能力、組織管理能力、開拓創新能力、獨立工作能力、社會活動能力、應變能力、職業操守與素質，通過日常的專業社團活動縮短社員與企業需求的差距。精品專業社團建設的持續化一直是各個學校非常關注的問題，如何保持專業社團持續關注度以及不斷提升需要一個完善的管理模式，精品專業社團建設需要“六強”模式:1．加強專業社團活動與企業實踐相統一精品專業社團活動根據社團學生所處年級段制定不同的活動方案，對于高年級學生除一般的常規操作外還應加強與企業實踐活動相統一。例如，工程測量社團活動中，針對學生的實際情況對學校新建的軌道實訓大樓進行測量放線，讓學生體驗施工一線的實際工作流程、知識融合、注意事項等，進一步促進學生對專業知識的學習。2．加強專業社團活動與升本政策評選相結合精品專業社團活動對于有夢想、有追求的學生提供了良好發展和自我展示的平臺，部分學生參加省、國家級比賽獲獎后選擇進入更高層次的學府繼續深造。無論是“專轉本”還是“專升本”考試在進行篩選時應將學生是否參加專業社團活動作為評選條件之一，使學生重視專業社團活動，積極提升專業技能水平。3．加強專業社團活動與普通教育相融合精品專業社團需要有精品的社團活動方案，普職融合的社團活動受到普通學校的喜歡。例如，我校與覓渡中學學生的社會實踐體驗課，每年不定期會有覓渡中學的學生到我校進行社會實踐，了解我校專業設置，未來發展方向，大部分學生比較喜歡實操類的社團活動。這個過程不僅讓社團學生展現自我，樹立自信心，還能讓普通學校的學生對于未來的選擇有新的認識和理解。4．加強專業社團活動與學生的全面發展相一體精品專業社團是塑造人格魅力的搖籃，具有良好的人文環境，學生通過參加專業社團，通過身邊榜樣的力量尋找自己的定位點，克服重重困難擁有自立、自強的品質，燃起學習專業技能的熱情，促進學生的全面發展。5．加強專業社團建設與專業課程設置相促進課堂是學生學習的主渠道，而學生專業社團則是對第一課堂的延伸，它能夠將理論知識進行檢驗，加強對知識點的掌握。學校可根據專業社團活動納入選修課程，創建學分體系，經考核合格后可以取得學分。這樣社團活動的效果更明顯提升，對于部分社團人員較少的問題也能得到及時改善，社團管理更加順暢。6．加強專業社團建設與職業生涯相聯通精品專業社團的建設對于學生職業生涯的發展起著承上啟下的作用，參加專業社團的學生在面對就業時相對從容、淡定。專業社團活動中已經涉及企業中可能會遇到的工作問題相對難度降低，學生自卑感、壓力感減弱。
三、精品專業社團建設的必要性
新時代對于職業學校的學生而言，專業技能是核心，而精品專業社團的建設對于學生專業技能的學習起到承上啟下的作用。主要表現在以下幾點:
(一)精品專業社團的建設有利于調整人才培養方案通過專業社團活動能夠加深對專業理論知識的學習，通過技能比賽平臺加強職業學校與企業的緊密聯系。
(二)精品專業社團的建設有利于職業學校學生專業素養的提升其提升學生的組織協調能力、團隊合作能力，促進學生的全面發展。例如，工程測量社團學生參加技能比賽時，需要三人一組，除專業知識水平外，還需要有一定的團隊合作精神，組織協調能力。
(三)精品專業社團的建設有利于學生盡早適應工作崗位，提升個人專業技能例如:建筑CAD社團的學生在社團活動中對于圖形的基本構造、軟件操作掌握熟練，進入工作崗位時只要進行簡單的培訓就可以進入工作狀態，提高工作效率，降低企業成本。
團建流程范文4
一、管理機制
（一）大隊部對少先隊社團的管理
1、推動大隊各職能部適應不斷變化的學生社團活動。因為社團活動的復雜性，原有的舊式的大隊部的組織和管理方式顯然已經無法適應變化中的社團發展，因此，必須在原有的組織結構上增設社團活動部。社團活動部的核心是主管學生社團的相關事宜，主要負責管理和監督各社團的日常活動的開展及活動情況的反饋，同時兼管新社團的創建。另外，綜合所有社團的常規活動情況，涉及到的其他內容由相關的職能部分管。其他的少先隊部門可按照工作或活動實際，參與和共同管理具體的社團活動。這樣的職能轉變有利于全面細致的管理各社團，并且少先隊大隊部也可以通過監管各職能部，以實現各社團具體工作的垂直落實和管理，如此就可以把少先隊的社團活動推向最前沿，給了更多的隊員有了鍛煉自己的平臺。
2、明確社團管理章程，形成規范化的工作流程及考評制度。制訂社團管理章程，分別對社團的宗旨、社團的申請、成立和注銷、社團的權利和義務、社團活動的開展和會員的招募、會員的權利和義務、社團經費的申請和使用、社團的監督和管理、社團的考核和評選等方面作了一定的細則規定；社長組織爭章考核，在社團內部實行以“自我管理，自我約束，自我展示”為原則的管理方式，真正使少先隊社團活動成為深受隊員喜歡，發展隊員個性，增長隊員才能的舞臺。
（二）各社團內部管理
少先隊社團的內部管理，應遵從，從隊員中來，到隊員中去的原則，在日常的社團內部管理中社長監督成員，實行以“自我管理，自我約束，自我展示”為原則的管理方式，讓有一定技能、想法、能力的普通隊員提出自己可具操作性的社團創建方案；提倡各社團民主推選社長、自定社團章程、自聘輔導老師、制定活動計劃，自主開展活動；圍繞社團開展的時間、社團輔導員的聘任、最喜愛的社團、社團活動以及和“雛鷹爭章”活動相結合的認可度等方面推進全面化的社團部管理。使得綜合素質得到全面的升華。
二、輔導機制
一套全面有序的輔導機制，是少先隊社團活動的順利開展與否的關鍵因素，離開了輔導員的指導，社團的運行效率必定大打折扣，因此，必須建立健全社團的輔導機制，充分發揮輔導員的功能與職責。輔導機制的展開主要體現在以下幾個方面：
（一）指導社團開展日常活動。
輔導員教師作為整體的調控者，應該在充分相信每一位少先隊員的能力的基礎上，適時地引領和點撥，對每次的社團活動可能出現的問題做好預案，對社團里的不正常的現象及時發現，及時處理，同時要明確自己的職責范圍，重點放在協調和指導方面，堅持隊員“自己的活動自己搞”，放手讓他們進行組織和策劃。
（二）引導隊員開展文化特色活動。
開展文化特色活動是少先隊社團活動的重要組成部分之一。在社團活動開展的過程中，尤其是特色文化活動中，往往有一些骨干社員能力較強在活動中表現突出，對這部分成員以培養素質型新時代的少先隊員為目的，有意識的把他們培養一批有特長的少先隊員。而大部分的成員多半是好奇和興趣參加了社團，輔導員此時要做好引導工作，引導隊員互相學習，引導隊員談體會、說感悟，使活動的文化熏陶功能得到升華。
（三）與中隊輔導員共建雙向輔導通道。
社團突破了固有的以中隊為一個單位的學生單元，對于部分在中隊這個單元埋沒了潛能的學生，社團是一個重塑自我的空間。在社團這個新的組織中，很多隊員都會產生巨大的變化，展現出不為人知的一面，甚至是突破自我，實現了潛力的激發，這些情況，社團輔導老師應該敏銳的記錄下來，及時和中隊輔導員反饋隊員在社團中的表現，不僅能夠幫助調動隊員在社團活動中的積極性，而且有助于隊員在回到中隊后繼續健康快樂地成長，實現與中隊輔導員共建雙向輔導通道，共同育人。
三、評價機制
社團活動的評價應和社團爭章緊密結合，幫助隊員在評價中實現認識自我，發展自我，超越自我這一升華的過程，使評價機制向縱深發展。
（一）評價對象多元化
鼓勵每一位隊員，參加社團活動的少先隊員都踴躍的參與到評價活動中去，將評價對象的范圍延伸出去，甚至可以進行社團間的互評等等，通過這種方式能從不同角度為隊員本人提供更為全面的信息，有助于隊員更全面認識自我。
（二）評價主體多元化
評價主體不僅僅是每一位參加社團的少先隊員，還包括社團成員、輔導員、家長。通過與不同評價主體的接觸和理解不同主體的評價，既是對自我的提升，同時也增強社團的活力，加強了社團的凝聚力和吸引力。
回顧多年的實踐，我覺得有關少先隊社團建設還有一些問題值得我們深人思考，需要我們做進一步的探索。只有扎扎實實的把握好每一個細節，勤勤懇懇的總結實踐中的經驗和教訓，兢兢業業的保持一個陽光向上的心態，實實在在的探求和總結一些社團建設和發展的切實規律，才能夠真正的把少先隊社團建設做的更有意義。
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團建流程范文5
――李紅 中國中鋼集團公司信息管理部總經理
挑戰與決策
中鋼集團目前正處于跨躍式發展階段，發展戰略逐漸成型，國內兼并重組取得重要成果，國外資源開發不斷取得新的進展，這些思路和目標，都需要信息化提供支撐。同時，改革和發展過程中也反映出中鋼集團的基礎管理工作還存在許多不足和薄弱環節，需要信息化建設來推動其盡快改善和加強，借以提高工作效率、規范經營流程和防范經營風險，并最終提高企業管理水平。
為有效支持中鋼集團集中管理模式的建立，滿足集團整合資源、發揮整體優勢以及建立國際化、專業化經營的要求，2004年8月30日，中鋼集團第17次總裁辦公會議上決定采取“統一規劃、統一選型、分部實施”的信息化建設模式來建立集團的ERP系統。
中鋼集團ERP規劃分為三個階段來實施：第一期實施范圍包括集團本部以及在京的8家專業公司，實現以中鋼集團業務特征為驅動，借鑒國際上先進的信息化管理系統中的業務實踐和流程模型，搭建符合中鋼集團特點的財務業務一體化應用系統平臺，實現物流、資金流、信息流的統一，為公司戰略提供良好的支撐；第二期包括各地方公司以及科研院所，通過流程優化和管理創新擴展ERP系統的功能，逐步實現包含集團本部、專業公司以及地方公司、科研院所等全集團范圍的主要信息集成；第三期實現海外其它業務板塊的精細化管理，啟動集團的決策分析系統，實現科學的管理。
為了保障ERP系統成功能夠的規劃并實施，中鋼集團成立了企業信息化領導小組并高效地開展工作，僅用了四個多月時間內，就完成了集團信息化總體規劃以及信息化管系統的集中選型工作，并最終確定使用Oracle企業管理應用軟件系統作為支持整個集團管理及業務運作平臺，確定在業內領先的漢普管理咨詢公司作為實施商來建設中鋼集團ERP系統項目。
目標與方案
中鋼集團ERP系統建設藍圖是以集團業務特征為驅動，借鑒Oracle信息系統中的業務實踐和流程模型，以實現物流、資金流、信息流的統一，并進一步優化業務流程、提升管理水平、提高企業核心競爭力為項目目標，搭建符合中鋼集團經營管理特點和滿足未來戰略發展需要的信息化應用平臺。
中鋼集團ERP系統一期項目是整個集團信息化建設的基礎，它成功與否對整個集團的信息化建設有重大意義。中鋼集團ERP項目一期實施范圍為集團總部和在京的8個子公司，通過實施Oracle系統的財務管理、采購管理、庫存管理、項目管理、人力資源管理、客戶資源關系管理等模塊，配合對特殊業務(貨運業務、資金管理、外貿單證管理等)的二次開發，進行中鋼集團的整體信息化建設。一期項目具體建設目標如下：
? 實現集團和8個專業公司的財務管理。
? 實現3個專業公司業務與財務的一體化。
? 實現集團和8個專業公司的人力資源管理(HRMS)。
? 實現集團和8個專業公司的客戶關系管理(CRM)。
中鋼集團ERP一期項目實施工作于2005年3月16日正式啟動，先后經歷了業務調研階段、流程分析及藍圖設計階段、系統解決方案的細化階段、集成測試和上線等階段，并最終于2005年10月12日在第一期所有實施單位成功上線運行。
效果與成就
中鋼集團ERP系統的建設取得了以下效果：借助于Oracle企業管理應用系統中的財務管理、采購管理、庫存管理、項目管理、人力資源管理、客戶資源關系管理等各模塊的緊密集成，實現了業務驅動財務一體化；物流、信息流、資金流實現了同步；人力資源系統、客戶管理系統與財務、業務系統的信息共享和集成，有效地支持了財務、業務系統的運行。Oracle企業管理應用系統的實施，使中鋼集團的數據信息在集團范圍內得以全面共享和有效使用，不僅減少了大量的重復工作，提高了各企業和各部門間的協作效率；還為集團領導提供了實時的業務信息以及準確的統計分析數據，為了企業經營的決策和判斷提供了科學依據。
中鋼集團ERP系統分系統的建設目標和效果：
通過實施Oracle財務管理系統，中鋼集團強化了日常財務管理工作，大大提高了財務部門的工作效率和質量，確保了財務信息的及時性和真實性要求。并實現了以下管理目標：
? 貫徹“一個全面，三個集中”的財務管理思想，加強全面預算管理及分析，實現資金預算動態管理。
? 關注管理會計和財務會計兩大財務管理中心，滿足財務外部管理需求，強化財務內部管理職能。
? 管理會計與財務會計賬務融合，為客戶等級管理及信用控制提供了數據支撐，降低了企業經營風險。
? 通過實施財務業務一體化，將財務管理延伸到業務前端，達到財務從核算職能向管理職能的轉變。
通過實施Oracle客戶關系管理系統，中鋼集團建立了一套能既能改善內部客戶服務流程，又能提供強大的用戶信息分類、存儲、檢索以及統計分析和數據挖掘功能的客戶關系管理系統，將客戶合同、客戶信用、客戶商機三方面的管理有機地結合起來，取得了以下成效：
? 實現集中管理，分級維護的客戶管理模式；把公共關系客戶納入客戶管理系統；信息共享，通過權限進行控制。
? 制定客戶關懷計劃，自動把計劃分配給相關實施人；根據戰略客戶、重點客戶、一般客戶實施不同的關懷策略；全面記錄和跟蹤銷售線索，從線索中提取商業機會。
? 通過十項指標綜合評分，對客戶進行評級，確認信用額度；合理分配客戶的授信額度，有效防范資信風險；客戶預警，反饋客戶資信狀況，并提醒或凍結合同簽訂。
? 對客戶合同實行統一管理，實現合同模板標準化、合同審批流程化、合同執行透明化、合同操作簡捷化。
? 客戶分析平臺，逐層查閱客戶的交易、交往信息；全面分析客戶的貢獻度、滿意度；分析供應商的服務能力，評價價格水平。
通過實施Oracle人力資源管理系統，中鋼集團建立了一套從基礎管理到高級管理，直至企業人才戰略層面的人力資源管理系統，該系統的實施簡化了中鋼集團人力資源管理流程，使人力資源部門從管理流程中解放出來。借助Oracle人力資源管理系統，中鋼集團完成了以下幾方面的工作：
? 實現完善的雇員管理流程 (招聘、調動、考核、培訓等)，提高工作效率，固化管理制度。
? 實現網上招聘，提升公司形象，吸引和招募企業內外的優秀人才。
? 實現網上學習，為中鋼集團的人才培養提供現代化手段。
? 實現員工自助和經理自助，加強上下級溝通，完善各級主管的人力資源管理職能。
? 實現全集團的工作信息和人員信息管理，加強人力資源管理與監控。
? 進行企業人力資源分析，提供管理決策支持。
? 增強中鋼集團人力資源競爭能力和可持續發展能力。
? 實現與財務、業務系統的信息共享和集成，有效支持財務、業務系統的運行。
通過實施Oracle采購管理、庫存管理、項目管理系統，中鋼集團實現了將企業的采購、庫存、項目管理等環節的信息數據實時共享和統一管理，并在以下幾個方面獲得了良好的效果和回報：
1.貿易活動流程控制
? 貿易活動主要環節，通過工作流有效銜接和驅動。
? 貿易環節與系統的有機結合，系統成為貿易活動的影子。
? 審批與監控，在線審批和自動信用檢查，避免風險。
? 跟蹤合同執行的整個過程，將分散的活動組織有序。
2.員工間的分工協作
? 有效支持供銷分離的運營模式，消除員工間、部門間的溝通屏障。
? 提高團隊合作效率，增強員工的專業化水平。
3.公司間的協同作業
? 搭建貿易企業與貨運公司的信息通道。
? 網上業務處理，完成集團內部的租船訂艙、保險、貨代等業務。
? 支持第三方物流的業務處理。
4.業務信息透明化
? 實現對貨物的動態管理，實時反映庫存動態。
團建流程范文6
關鍵詞：職業院校;職業核心能力;學生社團
專業能力可通過短期的強化培訓來提高，而職業核心能力卻需要更長的周期才能提高，因而擁有較強職業核心能力的人才越來越受到企業的青睞。如何提高學生的職業核心能力，提高學生的綜合素質已成為各類學校關注的焦點。學生社團是學生通過參加活動，實現自我教育、自我管理、自我服務的重要平臺，探討借助學生社團平臺，提高學生的職業核心能力具有較強的現實意義。
一、職業核心能力的內涵
職業核心能力是在人們的職業生涯中除去崗位專業能力以外的能力，它普遍適用于任意一種職業，能使從業者適應職業崗位的不斷變化，促進自身不斷發展。從內容上分，職業核心能力包括兩類基本能力，一類是職業方法能力，另一類是職業社會能力。職業方法能力主要針對個人而言，是個體進行獨立學習、獲取所需信息、獲得所需知識與技能的方式、手段能力，包括自我學習、信息處理、數字應用等能力。職業社會能力既是個體獨立生存所需的能力，又是個體持續發展所需的能力，具體包括與人交流、與人合作、解決問題、創新革新、外語應用等能力，這些能力都是在一個開放的社會生活中必須具備的基本素質[1]。職業核心能力具有普遍適用性、相通性、可轉移性等特點。
二、職業核心能力與職業院校學生社團的關系
學生社團是由部分擁有共同興趣、愛好的學生，按照一定的組織程序自發組織起來通過開展各項有益的社團活動，實現自我教育、自我管理和自我服務的群眾性學生團體。它能對學校課堂進行有效的延伸，學生通過社團活動各方面能力得到提升。而職業核心能力則是從事任何崗位工作都應當具備的可遷移、一般性的能力，包括與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等八項。從表面上看，職業院校學生社團與職業核心能力尚未存在明顯的聯結點，但通過深層分析，我們發現兩者之間有著密切的關系，兩者相輔相成、相互促進，主要表現在以下方面：
（一）學生社團是培養學生職業核心能力的有效載體
一方面，不同類型的社團能鍛煉學生與人交流和合作的能力。多數職業院校目前有理論學習型、專業學術型、科技創新型、藝術興趣型、體育娛樂型和公益服務型等六大類社團[2]。這些社團均由來自不同專業、年級卻有著共同興趣愛好的學生組合而成，他們在組建社團、從事社團活動過程中存在著大量的、頻繁的交流與合作，包括社團內部成員、社團之間、學校社團與社會團體機構之間的交流與合作。另一方面，社團項目活動提高了學生解決問題和創新革新的能力。職業院校學生社團除具有組織志趣相投的社團成員進行集體活動的功能外，還具有承辦相應專業活動或競賽的功能。不同類型的社團，為校園文化活動發展起著不同的作用。例如藝術興趣型社團可以承辦校園迎新晚會、校園藝術節等項目;體育娛樂型可以承辦校園運動會、籃球比賽、足球比賽等與體育相關的競賽;科技創新型社團可以承辦校園創新大賽等項目，在承辦上述各類社團活動的過程中社團都會遇到各種難題，例如活動方案的形成、經費問題、人員分工、節目設計、現場效果等等，如何解決這些難題，需要分析問題的本質，借助資源，確定解決的目標和行之有效的方法，并執行、監督等。通過社團項目活動，學生體驗了解決問題完整的過程，分析問題――提出對策――實施方案――驗證方案――改進計劃――解決問題[3]。在解決問題的過程中，實現了創新，學生通過參與社團項目活動的整個過程，鍛煉和提升了自身解決問題、創新革新的能力。
（二）學生社團建設拓寬了學生職業核心能力的培養渠道
在培養學生職業核心能力方面，大多數職業院校采用的是“OTPAE五步訓練法”，即包括目標（Object）、任務（Task）、準備（Prepare）、行動（Action）、評估（Evaluate），通過對學生進行專項訓練以達到提高職業核心能力的效果。這種訓練方式雖起到一定的效果，但與實際生活相比，這種固定的、模塊化的專項訓練還存在一定的局限性，它無法達到完全真實性，而學生社團的活動則正好可以彌補這個缺陷，學生通過參加不同類型的社團活動，參加不同類型項目的開發，不斷提升自身的職業核心能力?？梢?，通過社團活動培養學生的職業核心能力是一種有效的培訓方式，能加強學生社團建設，拓寬職業核心能力的培養渠道，加強職業核心能力培訓項目的真實性，有利于學生更快適應社會、融入社會。
（三）職業核心能力更加明確了學生社團的發展方向
一個社團的成立必須要有其共同的目標，這個目標可能是共同的興趣，也可能是共同的特長，甚至是共同的理想或志向，目標決定了社團今后發展的方向。然而，僅僅依靠興趣、愛好、特長、理想、志向這些因素，很難維持社團的可持續發展。職業核心能力的出現為學生社團的發展指明了方向。以社團活動或項目為載體，培養學生與人交流、與人合作、信息處理、數字應用、創新革新等職業核心能力，既明確了學生社團發展的方向，強化了社團的育人功能，又與促進學生健康、全面的發展目標相呼應，促進了職業院?？沙掷m發展。
（四）學生職業核心能力的提升有助于社團健康良性化發展
社團成員自身職業核心能力的提升，對社團的發展起到巨大的推動作用。學生與人交流、與人合作、解決問題等能力的提升，不僅有助于促進社團成員之間在交流中學習，還有助于與校內其他學生社團、各種社會組織進行交流與合作，一方面實現了不同團體間的優勢互補，另一方面為社團發展搭建了資源共享的平臺，減少了社團活動場地、道具等硬件設施的浪費，解決了活動經費，為社團的可持續化發展提供了外部保障。隨著社團成員自我學習能力、問題解決能力、創新革新能力的提升，社團內部成員通過學習交流，學會反思自己與其他社團成員之間的優勢與不足，能夠客觀審視社團活動開展情況，在實踐的基礎上進行總結與反思，不斷提高社團的工作效率，擴大社團的校際影響力。同時，通過社團所有成員的對所在社團開展活動進行共同討論、反思，不斷探索新模式，采用新方法，不斷進行創新，將社團的特色推向社會，促進了學生社團品牌化發展。[4]
三、職業院校學生社團建設現狀
（一）定位不明確，社團建設缺乏方向性
從學校層面看，多數職業院校沒真正認識到學生社團的重要性，它們僅把社團活動視為豐富學生校園文化生活、展示學生個性的一個手段或途徑，并沒有意識到社團建設對于培養學生專業興趣、深入建設學校專業乃至整個學校培養目標實現的重要性，導致了學生社團在學校中的地位不高，社團建設工作不受重視，社團管理也缺乏系統性、科學性[3]。從社團自身發展層面來看，部分社團成立之初是社團發起人由于自身的興趣或其他特定情境才引發組建社團的念頭，并沒有考慮組建社團的真正目的與意義，沒有考慮社團的管理以及社團今后如何持續開展工作，這種缺乏社團組建理念、目標與宗旨狀態導致了社團成立后缺乏發展方向，毫無目標，社團成員憑借興趣組成一個集體，一旦興趣減退，社團工作開展也失去積極性而面臨解散。
（二）管理機制不完善，社團建設缺乏制度保障性
一方面，部分職業院校尚未設立專門的社團管理機構，學生社團工作管理較為松散。目前，多數職業院校的社團由各院校團委直接領導并開展相應的社團工作，而學校團委不僅要承擔學生的思想教育工作、校園文化建設等工作，還要協助學校其它部門做好相應的學生工作。因此，團委難以集中精力開展社團工作，這種狀態影響并制約著全校社團的正常運轉。有少數學校成立了專門的管理機構，但由于缺乏有效的管理機制，不能為社團提供專業的指導，往往流于形式，并沒有發揮其對全校社團進行管理、協助和監督作用[5]。另一方面，社團內部缺乏合理的管理制度。從形式看，盡管各個社團都有各自的章程、入會申請條件、會費繳納標準等規章制度，但由于社團是以社團成員共同的興趣、愛好為存在基礎的一種自發性、群眾性組織，缺乏約束社員所需的一定強制力，社團成員入社自愿，退社自由，加大了社團管理的難度，影響了社團的長遠發展。還有部分社團帶有濃厚的功利色彩，為了獲取社團活動經費，不惜采用不正當的競爭手段，影響了社團的健康發展。
（三）指導教師匱乏，社團活動缺乏內容新穎性
從整體來看，大多數職業院校學生社團均缺乏專業指導教師的指導，憑借兼職教師和學生自身的力量支撐著社團的運作，不斷重復地開展社團活動，活動的內容缺乏新穎性和創新性。學生社團教師來源有兩類，一類是校內科類任課老師、團委老師、政治輔導等，這類教師通常都是免費在社團兼職，由于老師還肩負著沉重的教學科研活動，學生的日常事務管理等，沒有太多精力去輔導學生。另一類是學校以社團的名義聘請相關的專業指導教師。這類教師可以對學生社團進行專業指導，但是由于受到社團經費的限制，教師的工作量與勞動報酬不成正比，往往花費大量的時間和精力，而只能得到少量的報酬，加上專業教師除了教學科研任務外，還要經常下企業實踐，這些原因也導致了專業指導教師缺乏參與社團建設的積極性受挫，學生社團難以得到專業教師全面持續的指導，社團專業發展不穩定。
（四）設施設備不齊全，社團建設缺乏特色和持續性
社團建設是一項耗資較大的工程，經費短缺是制約學生社團發展的瓶頸。職業院校學生社團經費來自三個方面：一是學校管理部門的撥款，但是由于這部分經費有限，分攤到各個社團就非常少了;二是社團在招新的時候收取會員費，經費十分有限，加上缺乏對會費進行有效管理，導致高職學生社團活動的時斷時續;三是社團成員外出拉贊助，由于每個社團對于贊助單位的宣傳有限，常常難以獲得對方信任和支持[6]。受限于社團經費的匱乏，多數學生社團缺乏活動所需的場所、設備設施，難以即使開展社團活動。少數建有專門的社團活動場所，但由于社團類型較多，人數較多，短時間難以同時滿足各個社團對場地的需求，只能共用活動場地。因此，部分專業社團也只能降低活動水平，降低活動難度，盡量開設不需要租用場地或可以合用場地的活動，活動的內容與其他社團雷同，缺乏專業特色，缺乏吸引力，影響了社團的可持續發展。
四、以職業核心能力培養為導向加強職業院校學生社團建設的策略
（一）轉變觀念理清發展思路，為學生社團建設明確方向
一方面，職業院校領導要轉變理念，高度重視學生社團建設工作。職業院校領導要帶領學校教職工認真學習國家關于學生社團工作的文件，領會旨意，加深對學生社團的認識，尤其要充分認識到社團建設工作對學生職業核心能力培養方面所起到的作用。同時要轉變管理理念，將學生社團工作納入到學校規劃、發展的重要議程上，并將社團工作細化到學校的日常工作計劃中。另一方面，職業院校需明確社團建設思路，制定鮮明的工作目標。職業院校應根據國家關于加強和改進學生社團工作的總體要求，結合學校自身的特點，制定以培養學生職業核心能力為目標的詳細、可行的學生社團建設方案。通過豐富多彩的社團活動，培養學生自我學習、信息處理、數字應用、人與交流、與人合作、解決問題、創新革新、外語應用等職業核心能力，促進學生全面、健康發展。同時，通過鼓勵、支持、發展特色鮮明的學生社團，凸顯學校的辦學特色，提高學校的知名度和吸引力。
（二）建立健全社團管理機制體制，為培養學生職業核心能力提供制度保障
第一，成立社團管理機構，營造一個良好的社團發展環境。職業院校要成立專門的學生社團管理機構，并配備專業管理人員承擔對學生社團的指導和日常管理工作。學校團委、后勤、財務等相關部門對學生社團活動給予硬件和經費方面的支持，形成黨委領導、行政支持，團組織具體管理、各部門共同關心的管理格局，為社團的良好發展提供環境。第二，完善學校社團基本規章制度，規范全校社團管理。職業院校要完善《學生社團管理辦法》、《社團財務制度》、《社團公物管理制度》、《社團指導管理制度》等基本規章制度，為社團工作提供原則性的指導，保證學校社團建設工作有序開展。第三，探索建立學生參與社團活動成績與學分互通體系。職業院?？梢詫⒕哂袑I特色的、發展較好的社團納入學分制體系，學生可通過自主選擇參與專業社團，分階段、分層次參與社團活動，完成社團活動內容，通過考核的學生可以獲得相應的學分，提高了學生參與活動的積極性，培養了學生學習的能力。第四，建立健全社團學生自主管理機制。完善社團招新制度，建立正規的會員錄用、試用、辭退等管理制度，建立規范的會員、部長、團長的工作考核制度，明確崗位職責，規范工作流程，建立有效的獎勵與約束制度，最大限度地調動部長和會員的工作積極性，同時完善獎懲機制，約束不良行為。[7]通過健全完善社團管理機制體制，保證社團工作的有序開展，為學生職業核心能力的培養提供制度保障。
（三）配備職業核心能力教師，為提高學生社團活動質量提供智力保障
第一，配備專業指導教師，全方位指導社團工作。職業院校應為社團配備兩名專業的指導教師，一名是專業的社團指導教師，負責組建合適的社團領導團隊，指導社團制訂詳細可行的計劃并督促執行，幫助社團做好總結回顧工作，總結經驗，找出不足，以不斷提高社團活動水平，另一名是職業核心能力培訓師，負責將職業核心能力融入到學生社團活動中，對學生在社團活動中表現出來的職業核心能力進行測量、評估，并在社團活動中開設職業核心能力課程，幫助學生在完成社團活動的同時又提高了自身的職業核心能力。第二，設計以“職業核心能力培養”為導向的項目化社團活動。職業核心能力培訓師以培養學生八個方面的職業核心能力為主題，設計學生社團活動。例如通過公開征選社團活動策劃方案，培養學生的與人交流、與人合作、革新創新的能力;通過輪流當選社團項目負責人培養學生信息處理、數字應用、解決問題等能力;通過舉辦社團總結會，培養學生自我學習、自我反思的能力;通過舉辦英語聯歡會提高學生外語應用能力。第三，加強專業指導教師在職業核心能力方面的培訓學習。職業院校應讓社團專業指導教師定期參加職業核心能力方面的培訓學習，讓專業指導教師更加理解職業核心能力的內涵，認識職業核心能力的重要性，掌握職業核心能力的模塊及其“OTPAE訓練法”方法，在提高自身職業核心能力的同時，也為設計培養學生職業核心能力的社團活動提供了智力保障。
（四）完善學生社團設施設備，為培養學生職業核心能力提供物質保障
一方面，擴大學生社團建設經費來源。首先，職業院校領導要重視學生社團的發展，每年要為學生社團劃撥專項資金以促進其正常開展工作。其次，在保證社團活動正常開展的情況下，學生社團應發揮自身的優勢，通過提供有償服務向學校、企業、社會募集活動資金。例如通過搜集學校同學廢舊用品、廢舊飲料等籌集部分經費，通過一些專業社團為企業提供專業服務獲得活動經費。另一方面，利用各種資源和平臺，完善學生社團設施設備。職業院校社團應當積極扶持具有濃厚特色的社團，為其提供活動的場地、設施與設備，促進其更好更快地發展。同時，特色品牌社團也應當發揮自身的優勢，與企業深度合作，引進企業成熟項目，為企業提供有償服務，讓企業在獲利的同時向學生社團提供相應的設施與設備，互利互惠，共同發展。學生擁有了足夠的活動經費，擁有充足的開展活動的設施與設備，社團活動將會更加有聲有色，學生的職業核心能力也會隨之提高。
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收稿日期：2015-03-27
基金項目：2014年浙江省成人教育與職業教育協會立項課題“職業核心能力視野下職業院校學生社團建設途徑研究”
