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團建方案范文1
活動主題：凝心聚力·共創輝煌
活動目的：為了增進各部門員工之間的相互了解，營造和諧的集體氛圍；培養團結協作能力和團隊意識，激發員工的積極性，增強團隊凝聚力。
活動時間：6月13日周三下午14:30—19:30（半天）
活動地點：黃瓜山撒歡農場
參加人員：全體永川項目公司人員（保潔、值夜、廚師除外）共25人
活動內容：拓展活動分為二部分，一是分組開展戶外拓展項目比賽，分雷區取水、達芬奇密碼、飛越叢林（紅線）三個比賽項目和一個高空溜索的體驗項目；二是組織大家互動活動；三是集體用餐。
一、乘車及線路
乘車時間：14:30
線路：公司—撒歡農場—公司
二、拓展活動安排
以小組為單位組織開展，共分為2個小組，兩兩成對參加一個項目的比賽，比賽完成后項目互換，直至各小組均參加完三個項目的比賽為止。
（一）分組比賽
1. 第1和第2小組開展雷區取水比賽；
2. 第1和第2小組開展達芬奇密碼比賽；
3. 第1和第2小組開展飛越叢林（紅線）。
（二）自愿體驗
全部比賽結束或比賽間隙，會員自愿參加高空溜索體驗。
三、比賽規則
（一）雷區取水
分組參加，要求男女搭配，規則：
1.兩人一組拉住繩子.（視情況設定拉繩人數）
2.在規定的線路行進
3.取水者身體的任何部位不能與地面接觸。
4.拉繩者不能與取水者有任何身體接觸。
5.每人至少取水一次。
用時最快組獲勝。
（二）達芬奇密碼
分組參加，要求男女搭配，規則：
卡片統一面朝下按擺放要求擺放于桌面，除隊長外全體隊員排隊后輪流持球由起點處前往翻牌，要求先翻出1，再翻出2，以此類推直至翻出12，翻錯牌則由培訓師將卡片重新擺放成面朝下的形式，翻牌過程中卡片依照開始時的擺放順序，不得打亂。隊員未按輪流順序操作、操作隊員未持球、未持球隊員超出起點線均暫停5 秒，5秒后繼續操作。
用時最少組獲勝。
（三）飛越叢林（紅線）（80元/人）
分組參加，要求男女搭配，完成全部賽程用時最少的組獲勝。關卡有：攀爬柱—十字橋—活動圓木—松弛繩—繩道—搖悍—漁民的繩子—蜘蛛人—滑冰橋—西藏橋—繩索跳—蛇形橋—平衡桿—印第安那步—搖擺的梯級—極度穿越
（四）高空溜索（30元/人）
體驗者在專業教練的指導下穿戴安全設備，獨自從A高點滑向B中點，再由B中點獨自滑向C低點。
四、團建著裝(31元/件)
由綜合部統一訂做印有世紀金馬LOGO T恤衫
五、集體用餐（500元/桌）
分二桌就餐,每桌坐12人左右。
團建方案范文2
一、指導思想
建設課程基地旨在改變教學方式、促進有效學習、優化教學過程全面提高學生綜合素質是轉變人才培養方式的必要途徑和有效措施。學校實施建設課程基地旨在不斷改進教學方式、引導學生高效學習促進教師專業成長推動學校特色發展以多樣化學習激發學生學習興趣挖掘學生實踐潛能和創造潛能辦人民滿意的教育。z中心小學開展少兒版畫美術課程基地旨創設開放性小學美術學科的教學環境促進學生在活動、實踐、體驗、探究中提高藝術學習效能、發掘潛能特長促進學生素質全面提高。
二、目標任務
1.培養學生學習版畫的興趣樹立學生學好版畫信心。 少兒版畫課程基地的建設體現了以學生為本的原則版畫教材內容由學生自己參加學校校本課程及版畫社團活動收集和積累所得貼近學生生活同時由教師有效的版畫教學培養學生學習美術興趣讓版畫課成為有意義的課為學生開辟了另一片藝術天空。
2.促進教師的專業發展使教師的價值得到體現。 通過少兒版畫課程基地的開發改變教師的課程觀念讓教師知道自己不是單純的書本知識傳遞者而是課程開發的創造者通過校本資源的開發拓展教師的專業領域初步掌握一定的校本課程開發技術發展教師的專業能力。
3.讓學校充滿生機活力。 少兒版畫課程基地的建設讓藝術聯系師生的生活通過校內外的課程資源結 合讓師生走出課堂進行社會實踐收集積累文化資源參與版畫課程開發研討理解知識豐富的多樣化讓美術課堂真正煥發生命活力。讓學生形成高尚的個性品質和健康的審美情趣凸顯學校辦學特色的吸引力使學校教育充滿生機活力。
三、項目創意
少兒版畫教育在世界各地早已得到各國少兒美術教育家的重視很多國家都根據本國的實際在中小學及幼兒園開設版畫課。如前蘇聯、保加利亞、美國、德國、英國、法國、加拿大等國家的少兒版畫教育都很有特點。被譽為“版畫之國”的日本十分重視少兒版畫教育把少兒版畫列為小學必修課程也是素質教育的重要手段之一在內容和形式上豐富多彩。動腦、動手開拓思維、培養創造能力社會收益十分突出。我國八十年代初成立了中國少年兒童版畫學會各地也相繼成立了名目繁多的少兒版畫活動組織。國家教委在90年開始實施的全日制中小學美術教學大綱中增設了版畫課。因此少兒版畫逐步在校園興起被人們熟悉起來。目前新《標準》體現的課程改革的本質問題是課程的綜合化綜合實踐課程的設置也是大勢所趨。新《標準》還提出轉變舊的學習方式由過去的單一、被動和陳舊向多樣化轉變其中自主探索、合作交流、操作實踐是最主要的學習方式。少兒版畫在創作過程中除了學生的自主構思外很重要的是畫、刻、印這樣的操作性極強地過程體現了新《標準》的操作實踐的學習方式。學生學習方式的改革是基礎教學課程改革的重點少兒版畫教學由于自身所具有的優勢則理所當然的成為新《標準》的實驗田有廣闊的前景。
四、效能分析
1.四種途徑——全方位讓學生在少兒版畫美術課程基地中暢游。從感受到理解、從研究到實踐。
2.兩個中心——從專業高度提供實施課程所需的信息和案例在基地建設中起引領的作用為輔導其他綜合實踐老師提供專業服務平臺。
3.一個展覽室——直觀呈現基地建設的成果。讓學生在一種文化情境中理解美術并通過對少兒版畫美術課程基地的學習感受和接收祖國優秀文化的影響。同時培養學生對祖國優美術傳統的熱愛與傳承對多元文化的寬容和尊重。
五、工作舉措
一通過課程基地的建設為學生創設良好的美術教育氛圍培養學生美術技能。 藝術氛圍是美術教育的重要組成部分通過“少兒版畫”課程基地的建設賦予學校以濃重的藝術教育氛圍讓學生耳濡目染受到潛移默化的影響培養學生對版畫感性認識運用學生喜聞樂見的形式培養學生美術技能。
二發揮課程基地的作用做到傳授美術知識與培養美術技能、提高美術實踐能力的有機結合。
1.把版畫知識的傳授做為基礎。
2.把版畫創作方法的培養作為關鍵。
3.把藝術精神的培養作為靈魂。
4.把研究性學習作為美術教育方法的突破口。
六、保障措施
（一）項目校內保障
1.組織保障 成立“少兒版畫——美術課程基地”建設領導小組校長親自帶頭對建設方案的整體實施工作進行統一協調、指導、監督和組織實施由專業學術帶頭人、骨干教師組成團隊團隊成員明確自身在項目建設中的職責層層落實按照項目實施進度高質量完成每項工作確保建設目標的實現。
組長：z
副組長：z
成員：zz
2.財力保障
z小學在自身優勢和基礎建設保證上學校前期已投資十幾萬在現有基礎上繼續提供經費在業務培訓、資料搜集和開展活動等方面保證經費的落實預算需經費20萬。
3.師資保障
學校組建課程基地建設的指導小組有校內外專家指導、教師 團隊成熟為課程研究提供有利條件。
4.制度保障
建立課程基地建設的檢查、指導和評估制度。
5.學習資源保障
信息中心為教師與學生的課程學習提供基本的服務。
（二）社會資源支撐
1.聘請社會上有一定名氣的版畫家為校外輔導員定期到我校指導工作。
2.z是著名的版畫大師彥涵的家鄉學校積極聯系申請彥涵博物館為我校的合作單位。
3.與全國少兒版畫基地——東?？h實驗小學建立合作關系加大版畫教學的交流、學習。
七、時間安排
第一階段準備階段20xx年2月組織申報新浦區少兒版畫——美術課程基地成立領導小組制定實施方案。
第二階段實施階段20xx年2月—20xx年6月調研課程基地的設施情況聘請專家指導論證合理規劃打造課程基地課程搭建課程基地活動平臺開展課程基地建設研討。開辟版畫專用教室2口一個展覽室共180平方. 配備相關圖書學習資料專用教室電教材料。進行校本教材匯編學生外出寫生活動等。
團建方案范文3
一、基本定位
專家顧問團由市審批服務局、市房協牽頭組建，是住房建設領域的非法人咨詢機構，為我市行政審批服務工作提供課題調研、決策咨詢等相關智力服務，進一步增強審批服務工作的科學性、權威性、精準性和有效性。
二、工作職責
（一）發揮參謀智囊作用，在重大工程審批、老舊小區改造、鄉村振興和民心工程等重點領域提供咨詢意見和建議；
（二）研究行業發展方向，探索行業發展規律，介紹行業前沿動態，為我市提高行政審批效能提供參考；
（三）圍繞住房建設領域行政審批服務管理的重點、難點、熱點問題，開展專題調研、座談等活動，總結經驗、提供意見、改進做法；
（四）對行政審批服務管理中提出的住房建設領域有關問題和咨詢進行解答，推進行政審批精準規范運行。
（五）承擔市審批服務局、市房協委托的其他工作。
三、入選條件
入選專家顧問團的成員，必須符合以下基本條件：
（一）遵紀守法，誠實守信，有良好的公民道德和職業道德；
（二）熟悉我市住房建設領域情況，熱心住房建設行業發展；
（三）擁有豐富的專業理論基礎和豐富的實踐經驗，在業界較為領先的住房建設企業擔任負責人或技術業務骨干；
（四）身體健康，能勝任相關工作；
（五）經工作單位同意，個人自愿接受聘任，并能按要求承擔和完成所委托的工作。
四、選聘程序
（一）由市審批服務局、市房協根據專家顧問團成員組成需要，向我市相關企業集中征集；
（二）專家顧問團成員選聘采用本人自薦和單位推薦兩種方式。采取本人自薦方式的應事先征得工作單位同意，采取單位推薦方式的，應事先告知被推薦人知曉。
（三）根據工作職責及入選要求條件，由市房協對申請人和被推薦人進行預評選；
（四）由市審批服務局、市房協對預評選通過人選進行聯合評選，評選通過的，頒發聘任證書，任期三年。
五、機構運作
專家顧問團的各項活動由市房協具體組織實施，按照實際工作需要不定期舉辦。主要形式如下。
（一）咨詢調研活動。就行政審批服務中遇到的實際問題，聯系專家顧問團成員進行咨詢，方式包括電子郵件、電話、傳真、座談會等。
（二）重點課題研討會。對關系深化行政審批服務改革、提升行政審批服務效能的重要政策、重點課題召集相關專家成員，進行研討咨詢、建言獻策。
（三）聯系對接活動。加強專家顧問團成員之間、顧問團與組織方之間的溝通對接，組織開展單位座談、專題咨詢、實地考察等活動。
六、管理規范
（一）專家顧問團成員參與活動時，應服從組織方的管理及工作安排，按時出席專家顧問團的活動，嚴守活動紀律；
（二）專家顧問團履行職責應客觀公正，對參與的活動事項存在利害關系等可能影響公平公正的情況，應主動提出回避；
（三）以專家顧問團成員或專家顧問團名義對外開展活動時，應事先經市審批服務局、市房協批準；
（四）不得以專家顧問團成員或專家顧問團名義從事違法違規活動，由此產生的后果由個人自行承擔；
（五）專家顧問團成員應遵守國家保密規定，不得泄露在專家顧問團工作中獲知的政府泄密信息和企業商業秘密；
（六）專家顧問團成員參與專家顧問團工作時，違反本方案規定，工作不負責、造成工作失誤或過錯的，行為不當、不遵守職業道德、造成不良影響的，視情況責令改正、通報批評直至取消專家資格；
（七）對專家顧問團成員因健康、年齡、業務能力等原因不能勝任工作或個人申請退出的，及時調整、動態管理。
團建方案范文4
發起單位：**省質量監督檢驗協會
監督單位：**市消費者協會
**市工商行政管理局建筑裝飾裝修材料市場管理所
活動項目負責人：褚總（全部人員由項目負責人進行統一安排）
活動時間：9月29日
活動地點：黎華家具城
抽獎形式：現場公開抽獎
獎項設置：特等獎一名：獎品價值2萬元
金獎二名：獎品價值1萬元
銀獎三名：獎品價值5000元
幸運獎200名：獎品價值500元
活動補充說明：凡登記者皆送見面禮一份
抽獎時間：9月20日為期一天（9：00開始）
抽獎對象：參與評比活動選票并登記個人會員登記表的消費者
主持人：孫瑩瑩、劉浩
現場活動：空閑時間應有音樂，廣泛吸引人員登記參加見面會。同時，在現場進行抽獎，并向獲得大獎的消費者頒發獎品，以此活躍會議氣氛。
負責人：孫瑩瑩
二、具體流程：
1、活動現場布置：
室外：搭建開放式帳篷，兩張桌子，椅子若干。廣播用電源，插排。拱門、條幅、噴繪、展架廣告、商家展板放置位置。
活動負責人：褚總；商場聯系人：牟丹；其余人員負責協助。
2、會后后勤保障：噴繪宣傳、條幅，易拉寶廣告，團購引導員，現場登記、發卡人員，投票箱、抽獎箱，相應獎品，筆，紙，登記統計表格，會刊，音響，麥克，統一服裝，綬帶，插排。
預算：噴繪（7元/平方米x12平方米）條幅（4.5元/米x7米）投票箱、抽獎箱（自己制作）獎品（待定）服裝（20元/件x40件）拱門（150元/天）帳篷（80元/天）
負責人：張永紅
3、投票評選：流動宣傳人員發放會刊和進行活動宣傳時，發現意向消費者可以將其帶到活動主場或當時直接填寫評選選票。填寫完畢后，將消費者帶領到活動主場或由活動人員自己將選票和其個人資料帶回，將選票投進投票箱，個人資料交還登記人員處。
負責人：張永紅或李紅
4、發放禮品：向參與登記和投票的消費者發放禮品。
禮品管理負責人：張永紅
5、登記資料管理和匯總：將登記資料匯總，并進行登記，方便聯系，進行團購。
負責人：張永紅
三、廣告媒體宣傳安排
此次見面會將綜合利用各種傳媒，增加團購影響和公信力，吸引廣大消費者加入，進一步促進銷售，塑造項目形象，開創多方共贏的局面。
媒體支持：東北網、搜狐房產頻道、3·15質量網、**電視臺、**電視臺、生活報、**晨報、越美雜志、都市亮點、**人民廣播電臺、互動電視。
商家提供：
1、桌子：兩張用于咨詢登記。椅子：最少6個。
團建方案范文5
一、征文時間
20__年4月10日—5月1日為創作階段，5月2日上報縣團委，5月4日—5月10日為評選表彰和上報優秀作品階段。
二、征文對象
縣青年團員。
三、征文內容
1、回顧與緬懷共青團成長、發展歷史，結合總書記總書記“七一”重要講話中對青年工作所提的要求和期望，抒發對共青團事業的熱愛；
2、結合自身學習、工作、生活經歷，暢談自己對共青團組織、共青團員和團干部、共青團及青年工作等方面的理解與感悟；
3、結合個人親身經歷或社會見聞，談論對“五.四”精神的認識和感悟。
4、講述你身邊共青團員在工作、學習、生活中的感人故事。
四、作品要求
1、作品要求主題突出，能夠反映當代團員青年對共青團和“五.四”精神的理解，體裁不限，提倡突出特色，彰顯個性，字數在1500字左右。
2、各單位推薦的征文作品要以a4紙打印（標題小二號宋體加粗字、正文小三號仿宋字），并將附3中的標簽示例填寫后附在征文首頁的右上角，電子作品文件名以“（單位）（姓名）”為名稱。
3、作品須為作者原創，杜絕抄襲和網上下載文章。
五、表彰及獎項設置
1、活動參賽作品設四個等級的獎項。一等獎1名（獎金300元），二等獎2名（獎金200元），三等獎3名（獎金100元），優秀獎20名（精美紀念品一份）。
七、活動要求
1、各級團組織要予以高度重視，認真做好組織部署和動員工作，采取切實措施，廣泛發動團員踴躍參加。同時，積極鼓勵已年滿退團的老團員參加比賽。
2、征文活動以基層團組織為單位先行開展，評選表彰出優秀作品再上報縣團委。
附：1、紀念建團90周年征文活動參考題目
2、征文作品標簽示例
共青團縣委
20__年4月9日
附1：
紀念建團90周年征文活動參考題目
1、我心目中的共青團員
2、我的青春我的團
3、團在我心中
4、喜迎建團90周年青春鑄造輝煌
5、五.四精神伴我成長
6、青春、成長、奉獻
7、青春飛揚夢想起航
8、秉承使命放飛希望
9、團旗在心中永遠飄揚
10、共青團工作探索
以上僅供參考，題目可以自擬。
附2：
征文作品標簽示例
作品題目：
創作者：，男（女），歲
團建方案范文6
一、指導思想
班組是企業的基石，班組建設的好壞將直接影響到企業生產經營的方方面面。結合班組實際情況制定班組建設實施方案，通過加強班組基礎工作建設與各項管理，將班組核算緊密結合到班組建設工作中，加強班長及職工的學習培訓工作，不斷制定和完善班組建設、學習培訓、管理考核等各項規定，通過推進、檢查、評比、推廣優秀經驗、考核等各項措施，促進班組建設工作健康發展，完成公司下達的各項指標，推動的各項工作再上新臺階。
二、班組建設目標班組建設目標
通過學習和培訓提高班組長隊伍素質，提高班組全體成員技能水平和思想素質，提高班組基礎管理水平；促進職工愛崗敬業，克難制勝，群策群力，對標挖潛，出色完成各項生產經營指標；建設文明企業的班組工作、生活硬環境，樹立現代文明企業員工新形象。
三、班組建設內容及標準
（一）完善班組基礎管理工作，建立起現代企業班組管理模式，逐步實現班組管理的科學化、標準化、規范化。
1、完善班組組織機構
班組全體成員參與管理，并建立崗位責任制。各作業區根據不同崗位的班組人員配置情況，建立相應的安全現場管理員、班組核算員、技術質量管理員、設備點檢員、材料工具管理員、宣傳員等“幾大員”制度，明確職責。各班組可根據工作實際選擇配置3—6人，使班組成員各司其責，共同協助班組長做好班組管理工作。
2、實現作業文件管理標準化
班組的安全、生產、成本核算、質量、技術、設備等各項管理文件（包括原始記錄）嚴格按照東北特鋼集團管理體系的《文件控制程序》要求執行。機關各科各司其責，根據公司要求對各項作業文件進行梳理，盡量壓縮班組記錄的數量，規范公司及分廠職能部門對班組執行文件的培訓工作，便于班組有效執行。對班組生產、管理實現全過程標準化操作的推進，對影響班組推進工作的現象分廠將予以考核。
3、全面推進班組核算工作
各作業區所有班組結合班組生產實際指標制定并完善指標核算方法。班組核算工作可突出班組主要指標，適應生產經營工作，可根據班組的生產特點及時調整指標結構（須報請作業區批準），嚴格按照班組核算得分分配職工績效工資，達到通過班組核算工作，調動班組、職工生產競賽積極性，促進生產經營、促進對標挖潛的目的。機關各科根據班組核算工作的具體內容，及時填寫有針對性的指導意見和措施。每月5日前統計出上月各作業區、班組的指標完成情況和對各作業區、班組的上月評比考核明細，報給推進專干，便于各作業區、班組每月指標的統計。
4、各作業區要建立夠陶冶員工情操的文化園地，設置員工閱讀的報刊架、雜志角。
各作業區制定張貼班組建設評比考核板，內容可結合班組建設和生產情況自行制定，做到指標明確，便于操作和考核。每月初各作業區、班組召開會議，分析總結上月班組管理、生產經營、班組核算、現場安全等各項工作情況，討論制定本月完成各項指標的措施，宣傳公司、分廠生產經營形勢，落實分廠、作業區安排的工作任務，并記錄在班組綜合記錄本上。（各作業區、班組每月10日前完成，做好記錄）
（二）建設現代文明企業的班組工作、生活硬環境，、建設現代文明企業的班組工作、生活硬環境，樹立現代文明企業員工新形象。樹立現代文明企業員工新形象。創造一個文明優雅的工作和生活環境，改變傳統鋼鐵企業工作環境臟亂狀況和員工隊伍形象。
1、嚴格按照《東北特鋼集團現場管理標準》進行現場管理整治，建設現代企業生產工作文明環境。各作業區、班組首先對休息室、操縱室、生產現場進行自查，對臟亂差現象及不規范之處進行整改，自身無力整改的可上報作業區、分廠，分廠、作業區視情況給予改善。
2、綜合科、安全科負責制定現場管理標準及日常檢查，各作業區、班組按照要求劃分現場及休息室區域，落實到人，并按照綜合科、安全科的要求不斷改善生產生活環境。
3、對統一配備的員工生活設施（包含操作室的空調、飲水機等設施），在統一標準化配齊的基礎上，要加強管理維護，確保正常使用。（綜合科、設備科分別制定規定，加強管理）
4、對全體員工的工作服、勞保鞋、安全帽等勞保護具的發放制度重新修訂完善，確保全體員工勞保護具始終保持整潔。（安全科、綜合科根據公司要求按進度完成）
5、重新裝修洗衣房，改善設備設施，綜合科制定洗衣房管理制度，為職工服務好，徹底改變職工工作服臟亂形象。
（三）提高班組全體成員思想和技能素質，培養造就一支高素質班組長隊伍。
1、培養造就一支高素質班組長隊伍。
（1）、根據要求建立集團公司、基地、子公司（生產廠）三級班組長培訓體系。綜合科要將全體班組長按崗位工作性質進行細分，按照公司的要求參加公司組織的分類培訓。綜合科結合各崗位實際工作制定培訓規劃，抓好分廠級培訓。機關各科室、各作業區派專人根據各崗位工作性質認真編寫培訓教材，按照規劃和不同崗位對班組長進行思想素質、技術素質和管理素質等方面的實用性培訓。20xx年7月底前，全體在崗班組長必須經過基地以上專門培訓一次，培訓考試考核合格的班組長方能上崗。
（2）、完善班組長培養選拔機制。對班組長和見習班組長的選拔要通過班組成員民主選舉與上級任命相結合的辦法，以提高班組成員對班組長的監督作用，提高班組長在員工中威信；對班組長隊伍后備人才的培養擬定工作計劃，有計劃地對各崗位逐步選配文化水平較高、思想素質較好、年富力強的后備力量，對有的班組目前缺乏合格見習班組長人選的，應暫時空缺，寧缺勿濫。
（3）、完善班組長考評激勵機制。制訂班組長升級管理制度。根據班組的各項指標完成情況、各項管理工作完成情況、班組思想政治工作和企業文化建設等方面對班組長進行評級，作為班長津貼的一項主要考核依據。班組長評級分為一級班組長、二級班組長、三級班組長，按班組長相應的職責分類制定每一級別相應的考評標準，每月進行評比打分，每季進行級別評定。每年度對班組長和見習班組長的工作要通過班組民主測評和考核相結合的方式進行考評，對考評優秀的予以表彰和獎勵，對考評不合格的極個別人員要調整。
2、提高班組成員（員工隊伍）整體素質。
（1）、建立和完善員工學習技術、學習新知識的有效激勵機制。根據公司要求在進一步完善、堅持現行的工人專家、技師評聘制的基礎上，實行工人技術等級定期考評制，對同崗位員工通過技術考評定級，給予相應的等級津貼。同時要根據公司要求著手調查研究，適時實行以技術等級為基礎的基本工資制度，以此激勵員工學技術的積極性。
（2）、強化員工素質培訓。重點要強化員工崗位技能培訓，要參照班組長分專業培訓辦法，實行有針對性的專業工種技能培訓。職工培訓工作每月一次，每名職工記錄在培訓筆記本上。對現有職工，在5月前和年底前各進行一次考試。對在公司、分廠組織的考試中不及格的職工每月從績效工資中予以考核（班長加倍考核）。對班組設置的幾大員，相關科室要進行專門的崗位管理職責的培訓，并對其履行管理職責的情況建立考核制度，進行評比考核，各科將培訓、評比考核情況做好記錄。
四、推進班組建設的具體方法：
根據公司班組建設工作方案和實施細則的要求，結合班組建設實際情況，制定如下措施，以確保班組建設工作按照公司的要求以及節點目標如期實現。望各科室、作業區結合實際認真執行，推進班組建設，促進各項工作再上新臺階。
1、各作業區結合生產情況、班組核算工作、班組建設情況制定班組建設競賽考核方案，9月末前制定完成并開始實施。在原來班組建設的基礎上不斷完善，形成緊密聯系班組實際、有自身特色的班組建設體系。
2、各作業區、班組查找自身在硬環境方面的不足并及時整改，無力整改的及時上報作業區、分廠。9月20日前完成整改上報工作。上報時明確說明已整改項目和未整改項目。
3、機關各科室同作業區共同協作，做好分廠所有崗位的班長、職工培訓規劃，明確培訓教師及每月培訓內容，及時做好教案的編寫，從10月份開始進行班長、職工培訓，做好簽到，參加培訓的班長、職工認真將培訓內容記錄在培訓筆記本上。班長、職工培訓每月一次，分廠5月前和年底前分兩次對班長、職工的培訓學習情況進行考試（考試題由機關各科綜合出題），既要了解班長、職工的學習掌握情況，又要把考試成績做為班長評定級別、職工評定技術等級的一項重要條件。
