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團建活動計劃范文1
青春踐行中國夢—團日活動設計大賽
二、活動對象
全校各學生團支部（含學生組織團支部）。
贊助單位：查字典
三、活動成果形式
各基層團委（團總支）須對本單位學生的團日活動成果進行收集、整理、統計、驗收。成果形式包括：策劃設計方案(包括活動主題、活動時間、計劃參加人數 、活動創意人、活動負責人 、活動目的、活動形式 、活動步驟、活動宣傳)、活動總結、宣傳報道等文字、圖片、音像等材料收集等。
四、活動安排
1、宣傳發動（4月16日—4月20日）：團日活動是共青團組織開展大學生思想政治教育的重要載體和有效途徑，各級團組織要充分認識開展本次活動的重要意義，充分利用團屬網站、廣播、校園電視臺、板報、海報、條幅等多種形式，進行廣泛宣傳動員。
2、初賽（4月21日—5月12日）：初賽由各基層團委、團總支自行組織評比，各團支部認真設計活動方案并組織實施，積極開展切合主題的各類團日活動，并結合評比結果推薦優秀團隊參加復賽。
3、復賽（5月13日至5月28日）：每個基層團委、團總支將各參賽團支部的《“青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽參賽活動申報表》、活動成果整理匯總后于5月28日下午5:00前統一報送校團委。復賽評審主要采用書面評審方式評選出優秀作品參加最終決賽。1000人以上的基層團委、團總支推薦7—9個團支部參加復賽，1000人以下的推薦5—7個團支部參加復賽。
4、決賽（5月29日—6月10日）：校團委將對進入決賽的主題團日活動進行現場觀摩評比。決賽評審成績由書面評審、答辯評審兩部分組成，最終評選出各級、各類獎勵。
五、活動要求
1、精心組織，加強領導。本次大賽面向各基層團委（團總支）設立優秀組織獎，希望各單位加強組織領導，加強統籌協調，做好任務分解，努力將活動辦出成效、辦出影響。
2、主題鮮明，靈活多樣。本次大賽各支部活動方案應切合主題，要求不拘泥于形式，各團支部可根據主題自行確立本支部活動方案，重在效果，使團支部每位成員有所收獲，有所感悟。
3、充分發動，廣泛參與?；顒娱_展過程中，要注重普遍性、整體性，鼓勵基層團組織充分發揮積極性、創造性，廣泛吸引團員青年參與其中。
六、獎項設置
大賽設置一等獎、二等獎、三等獎、最佳創意獎、優秀組織獎若干名，并予以適當獎金鼓勵。
七、注意事項
1、方案應在指導教師指導下起草、實施，指導教師原則上須隨隊參加活動。
2、團隊要有符合自己特點的名稱和口號，活動名稱可圍繞主題自命；在活動中團員都要佩戴團徽，有條件的團隊還可在活動地點明顯處懸掛團旗、黨旗。
3、組織開展團日活動既要隆重熱烈，生動活潑，又要注意勤儉節約，杜絕鋪張浪費。
4、對未參加此次大賽的團支部，不得參評本年度“五好紅旗團支部”。
青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽參賽活動
申 報 表
院系： （蓋章）
團支部名稱
團支部人數
活動名稱
指 導 教 師
活動形式
參加人數
活動時間
活動地點
負責人
聯系方式
活動內容
（可加附頁）
活動效果
（可加附頁）
活動創新點
基層團委、
團總支審
核意見
蓋章
年 月 日
校團委
審核意見
蓋章
年 月 日
“青春踐行中國夢”主題團日活動設計大賽評分細則
一、書面評審（滿分100分）
1、團日活動活動方案（60分）
（1）主題鮮明，重點突出，各要素表達清楚，流程明確、詳盡，對可能出現的問題要有一定的預計和應對預案（10分）；
（2）內容充實、主題鮮明、影響范圍廣泛，具有一定的學習和教育意義，能在學生之間產生積極向上的影響（20分）；
（3）形式新穎獨到、程序連貫、氛圍良好,能充分調動每個學生的積極性，參加人數至少達本團支部人數的80％（10分）；
（4）能利用海報、橫幅、廣播媒體等進行宣傳，能發表團日活動通訊稿件（10分）;
（5）有一定的思想性、教育性，促進學生之間的團結，提高學生的思想認識，增強班級凝聚力，推動班風、學風建設(10分)。
2、活動總結（40分）
總結材料內容充實，概括全面，能總結出優點和不足，并有詳細闡述和分析；能體現本支部團日設計的特色。
二、決賽現場陳述與答辯（滿分100分）
決賽以公開答辯的形式進行，通過6分鐘以內的ppt進行展示，并接受評委提問。
1、答辯者著裝得體，舉止自然大方，精神飽滿（10分）；
2、切合團日活動主題，結構合理，層次分明，邏輯性強（40分）；
3、創意新穎，展示手段新穎、多樣（20分）；
團建活動計劃范文2
一、加強非公企業團建力度
堅持黨建帶團建，不斷擴大團組織對團員青年的有效覆蓋。加大非公企業團建活度，著重通過“聯”字促活，針對已建團組織活力不足的問題，認真做好“聯”字文章，即“工團聯合、行業聯合、區域聯建、社團聯動”的“四聯”工作方針。通過”四聯”形成了共青團對象的整合、社會資源的整合以及活動方式的整合，促進企業青年的活力。
二、完善區域共建機制，活躍區域青年
積極推進莊市區域團建，上半年莊市區域青年聯盟、光明園區團委開展了形式各樣的活動，下半年為推進莊市團建全域化，以“大片區、小社團、整體化”，為思路，將莊市分為以光明村為陣地的光明片區團建，以區域青年聯盟為主體的高教片區團建，以農業產業為主體的區域村團建，實現莊市片區團建全域化，為整個莊市區域青年間的溝通交流搭建了平臺，通過區域共建開展各項活動，推進區域共青團整體化建設，實現區域團建資源共享、團建活動共推的新局面，通過互相促進，共同提高，搭建好街道青少年服務工作的新平臺。
三、加強青年陣地建設
加強青年實體陣地建設，形成以青年中心為核心，以各村、社區現有活動場所為基礎，共建單位設施為輔助的陣地共享網絡。同時著重加強青年虛擬陣地建設，根據目前團員青年的實際需求，建設共青團微薄、QQ群、手機短信等虛擬陣地，密切與團員青年的溝通和交流。通過青年實體和虛擬陣地的建設，加強團組織在覆蓋、吸引、凝聚青年方面發揮積極作用。
團建活動計劃范文3
校園文化建設作為一項系統工程，應堅持先進文化的正確方向，深入貫徹落實黨的教育方針，以服從和服務學校中心工作，為學校改革發展提供精神動力為出發點，以育人為根本目標，努力構建符合時展要求，為廣大師生喜聞樂見，具有實效的，多元化的社會主義校園物質文化和精神文化體系。學生社團作為青年學生以相同或相似的或自身需要為基礎而自愿組成的群眾性組織，是校園文化建設中不可分割的一部分。
注重學生社團建設，充分發揮社團的德育功效，活躍校園生活，豐富校園文化，營造良好育人氛圍的探索中，從學生需要出發，倡導學生自發成立一些對自身發展有益的民間組織，把興趣轉化為動力，引導青年學生樹立正確的價值取向和發展目標，培養自主學習的習慣和自我發展的能力，讓社團成為學校精神文明建設的一支重要力量。
一、 社團-----學生自我意識的搖籃，自主發展的舞臺，自我教育的陣地。
學生社團作為青年學生自愿組成的群眾性組織，成為青年學生“認識自我，展示自我，發展自我”的舞臺，在激發學生的“自主潛能”，強化學生的“自我意識”方面發揮了有效作用，是青年學生進行“自我教育”的有效途徑。因此在社團建設中要突出體現一個“自”字。
1、“變官辦為民辦”，激發學生的“自主潛能”，強化學生的“自我意識”。學生社團是青年學生自愿組成的群眾性組織，因此，學生作為社團建設的主體，學校在成立社團時要尊重學生的興趣愛好，體現學生的特長，信念，突出學生的需要。
很長時間以來，學生社團極其化身“第二課堂”、“興趣小組”等組織建設中，一直存在著一種倒掛，往往是老師組織，學生參加，通過建立“定時間，定地點，定人員”制度，確保社團的順利開展。社團類型的確定往往因老師工作和教學的需要而定，學生在這些社團中選擇參加學校并進行人員調配以確保社團的“生命”，指導老師提出活動意見，學生只需按要求參與，而往往“獲獎”的，“表現”的，“指導”的總還是集中的“特長生”。所以往往使社團形式單一化，大多數同學對社團缺乏積極性，制約了社團的健康發展。
“變官辦為民辦”，社團建設由“自上而下”轉為“自下而上”，打破原有的老師組織，制定教學計劃，發動學生參與的“第二課堂”形式，建立學生“業余社團”。針對學生自身強烈的自我發展意識和自我展示的欲望，激發學生的主動性，創建業余社團，變“教師需要”為“學生需要”，從學生從自身發展的需要，自己的特長、愛好和興趣出發，來確定組織合種社團，開展哪些活動，需要誰來參加，邀請誰來指導等等，從而激發了學生的積極性和主動性，并保證了活動的針對性和有效性，更重要的是在創建的過程中，激發了學生的“自主潛能”，強化了學生的“自我意識”，提高了學生“自我服務，自我管理”的能力。
2、學生社團是青年學生自主發展的舞臺。
社團建設要注意形成社團特點，發掘社員的個人潛能，突出學生的個人特長，為青年學生的自主發展提供一方舞臺。因此在社團建設的眾多事務中，教師應走回幕后，處于指導位置，把更多的“自主權”交給了學生，讓青年學生擔當起處理社團事務，決定發展目標，實施發展計劃，總結調整等一系列的工作。通過嘗試，讓學生感覺到：“以前沒有做到的現在做到了”，“經過努力可以有更大的提高和進步”，“成功在于嘗試”……使學生對自身潛能的開發充滿興趣，對自身的發展充滿了信心。
3、學生社團是青年學生自我教育的陣地。
業余社團的建立，更多的讓學生自主的來完成一項“事業”，讓青年學生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”，培養了學生克服困難，挑戰自我的良好品質；在創造性的工作中，體味“一分耕耘，一分收獲”，培養腳踏實地的良好作風；在集體生活中感受“一榮俱榮，一損俱損”，正確認識“自身成長與集體的關系”；學生更加關心社團的成長和發展，主動的去想辦法，出主意，在交流中體會“競爭與合作”，培養了學生的競爭意識和協作精神。
二、社團-----青年學生了解社會的窗口，服務社會的通道，社會意識形成的催化劑
學生社團是學生觀察社會，了解社會的窗口，是學生接觸社會，服務社會的通道，是學生適應社會，促進社會意識形成的催化劑。因此，在社團建設的形式和方式上，應注意社團的開放性，向社會拓展，與社會實踐相結合，在接觸社會，感受社會，服務社會的同時，強化青年學生的社會意識。
三、社團------校園文化建設的常青樹
學生社團作為校園文化建設中的一棵常青樹，在不同的時期都對青年學生的發展起到來不可估量的作用，而作為一個組織要保持旺盛的生命力，就應該跟上時代的發展，社會的進步。因此，社團建設中，我們應該把握：
1、把握時代性，強化導向性
把握社團建設的時代性特點，強化社團建設的導向性功能。社團建設要貫徹黨的教育方針，堅持社會主義教育方向，遵循教育規律。在融會愛國主義、集體主義、社會主義理想信念教育的同時，側重加強創新精神和創新能力的教育培養。通過在社團活動中對學生滲透做人的教育、合作精神教育、奮斗精神教育和人文素質教育，培養學生健全的人格、互助協作精神、勇于進取的品質和科學的思維方式以及高品位的文化素養，從而從根本上培養富有創新精神和創造能力的合格的社會主義建設者和接班人。
2、堅持原則性，突出多元性
社團建設無論采用何種形式，育人宗旨必須始終堅持，不能改變。在把握社團建設的學識性，專業性，娛樂性的同時，還必須從學生、教師、學校、社會等多元因素綜合考慮，增強社團建設的針對性和實效性。
團建活動計劃范文4
【關鍵詞】中職學校 體育社團 建設
國家頒布的《全民健身計劃綱要》已經實施十多年了，國內各種規模、各種形式的體育賽事大量舉辦，在專業體育得到長足發展的同時，國民體育事業也在不斷發展，學校教育也承載著引導學生參加體育鍛煉和參與全民健身運動意識的任務。中職學校的體育設施和場地不斷完善，除了正常的體育教學之外，傳統的課外體育形式已無法滿足學生參加體育鍛煉的需求，體育社團作為一種全新的組織形式，正在中職校園中蓬勃發展，逐漸成為校園文化的重要組成部分。
體育社團是由體育愛好者為了共同的體育目的，進行一定的體育活動而自愿結成的群眾性組織。作為體育課的有效延伸，體育社團可以通過一定活動的開展，大大提高學生身體素質，推動校內全民健身運動的開展。中職學校中體育社團的建設，對體育社團的正常運轉和發展壯大有著非常重要的意義。筆者根據自身參與體育社團管理的工作經驗，對如何做好中職學校體育社團的建設，提出如下看法。
一、提高認識，重視學生體育社團建設
體育社團建設以及社團活動的開展，對體育教學和課余體育活動有著重要的促進作用，也能豐富學生的課余生活。目前，在很多中職學校中，雖然存在著一些學生體育社團，但是學校對社團的重視不夠，經常是學生自發成立了社團之后在學校備案就完事，學生體育社團大多由學生會管轄，學校很少加以管理和指導，在社團制度管理、活動場地、活動經費、活動開展情況等很少過問，大多是任由其發展。而學生體育社團中，其組織大多是學生，活動開展也是由學生自主策劃、組織進行，難免出現一些管理混亂、經費缺乏、活動開展缺乏教師指導、難以長期堅持等情況。要積極建設中職學校的學生體育社團，學校要提高認識，認識到體育社團的積極作用，并在實際工作中進行重視，在經費、技能、管理上給予支持和指導，推動體育社團持續、健康發展。
二、積極發動，認真建設學生體育社團
在中職學校中，活躍著很多稱之為“俱樂部”“協會”“社”的學生社團。學生社團由學生自愿組織，有著嚴格的管理制度，社團成員之間也有明確的分工，以確保定期、定時地開展社團活動。體育社團作為學生社團的一部分，在組建過程中，也要遵循中職學校學生社團活動的規律和體育運動特點，通過積極發動，組建適合本校實際的體育社團：
（一）立足本校實際情況，組建適合學生的社團
每所中職學校都因為歷史沿革、地域特色及學校辦學特點等因素，有著自己的特點。學校可以在已有的體育活動基礎上建立體育社團；可以由對某一體育項目感興趣的學生自發組成體育社團；還可以根據某種技能需要或學生的專業特長，由各專業組長或體育教師帶頭組建相應的體育社團。通過大力宣傳，引導學生根據自己身體素質、興趣愛好有選擇性地加入體育社團。
（二）建立規章制度，推進體育社團建設
學校要將學生體育社團組建工作納入工作計劃，明確具體負責的人員和工作要求，制定好實施方案，做好社團的組建、社團制度的健全工作，確定指導教師，對活動過程加以管理指導，收集整理好檔案資料，并根據經驗教訓加以總結反饋和評價，確保社團管理工作規范有序。
（三）確立本校特色，積極建設實施
建設學生體育社團，首先要選擇興趣濃厚且有較好體育基礎的學生，形成骨干力量，利用學生自身來組織管理體育社團。同時，應安排指導教師，指導體育社團有計劃、有目的、有組織地開展運動技術的學習，引導學生學會自我監督、自我調控，進行自我鍛煉、自我保健及自我評價。同時由負責體育社團建設管理的學校領導組織體育組或學生會對社團組建、活動的情況進行檢查和指導。
三、加強指導，推動體育社團持續健康發展
（一）加強對體育社團的管理指導
學校指導社團建立完善的活動制度，做到有章程、有組織、有管理、有考勤；在活動開展上確定時間、內容和活動形式；加強社團成員之間和社團之間交流，并及時記錄、反饋社團的活動情況。
（二）對體育社團給予多方面的扶持
首先必須確保具有責任心的專業教師指導社團的體育訓練和比賽，提高活動開展水平，也可以利用教師的專業優勢，打造特色社團。其次是注重社團干部培訓。定期對各社團干部進行體育知識技能培訓，提高其體育水平和組織能力，樹立他們在社團內部的威信，處理好社團工作與學習生活、集體與個人的關系，將社團活動開展得有聲有色。三是要加強運動場館建設，適當添置體育器材，保證社團有適當的場館進行活動，促進體育社團的蓬勃發展。
（三）促進社團自身發展
活動是社團存在的主要形式，學校要鼓勵社團充分利用周末和紀念日，開展豐富多彩的體育活動，展示學生的活動成果，張揚學生個性魅力，吸引更多學生的參與，同時提倡互助互愛，共同進步，促進社團發展壯大。
四、結語
總之，對中職學校體育社團建設研究具有十分重要的意義，順應學生社團發展形勢，重視學生體育社團建設，積極發動，加強指導，以體育社團活動的開展來促進學生加強體育鍛煉，磨煉意志，提高認識，以促進中職體育社團持續健康發展。
【參考文獻】
團建活動計劃范文5
如何在市場經濟深入發展的新時期做好團員青年工作，是三資企業的共青團建設面臨的重要課題?！痢劣邢薰尽痢凉芾硖巿F總支在公司及管理處黨支部的帶領下，堅持以圍繞企業經營目標為中心，以創建“青年文明號”工程為龍頭，通過開展崗位技能競賽、優質文明服務、形象大使評比等活動，使團建工作在現代企業要求實現良好的社會和經濟效益相統一的原則下走出一條培養團員青年成長，促進企業雙文明建設發展的新路子。
一、選好班子，健全組織
××管理處團支部成立于年，年換屆改選建立團總支，支下轄八個團支部，共有團員人，占管理處總人數。針對收費站人員流動性大，調動較為頻繁且各支部團干均以兼職為主的特點，處團總支把選好領頭人，保持組織結構動態平衡作為工作的硬件環節認真落實。團員干部是共青團的中堅力量。管理處在選拔團干部的時候，嚴格按照年輕化、知識化來挑選人才，把那些覺悟高、能力強，能為青年辦事，熱愛共青團工作，深受廣大團員青年信賴的年輕黨員或優秀團員及時選擇和增補到團的領導崗位上來，保證較高素質的班子隊伍。優秀團干部積極發揮他們的主動性和創造性，從而在縱向上建立起“有人管”的組織體系，同時，七個收費站團支部全部由副站長擔任支部書記，使團建工作在橫向上做到“管得了”，縱橫交叉的網絡型組織是東莞管理處團總支有效開展各項工作的有力保證。
二、明確目標，有的放矢
青年是企業生產經營的生力軍。團組織的任務就是要引導團員青年樹立正確的人生觀、價值觀，充分發揮團員青年的先進模范和橋梁的作用，培養他們愛崗敬業，立足崗位建功立業的思想。同時，我們應該看到，在當前市場經濟效益第一的條件下，團建工作必須統一在企業的效益原則上來，服從并為企業的效益改善做出應有的努力。企業團建工作若是脫離了企業的經營目標就會成為無本之木，無源之水。東莞管理處團總支選擇圍繞管理處目標任務，確定團建工作，收到較好的效果。從目的上看，青年團員既是團組織的成員，同時也是企業的職員，做好本職工作與履行團員職責這二者的有機結合，就是我們追求企業利益最大化和團建工作最優化的根本目的。圍繞企業經營目標開展團建工作，使廣大團員青年干有方向、學有目標，有效促進團建工作滲入企業經營管理體系，有的放矢，激發和調動了青年們的積極性。
三、加強教育，提高素質
隨著現代企業的工作節奏加快以及壓力增大，以及競爭的日趨激烈，青年人追求個人奮斗目標的愿望愈發強烈，主動要求實現從“單位人”到“社會人”的角色轉變，致使部份青年團員存在思想信念和組織觀念淡薄，對團組織的依附性減弱的傾向。針對這一問題××管理處團總支抓住青年人在思想意識形態上具有較強的可塑性，需要得到及時正確的引導和教育這一切入點，準確把握青年思想脈搏，采取專題講座、討論、演講、征文等多種形式加強廣大青年團員實事求是、愛崗敬業、廉潔奉公的職業道德教育，通過在員工“三會”（員工大會、管理人員例會、班組會議）中深入開展“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的學習教育活動，進一步提高青年團員的政治思想素質，增強青年樹立正確理想和信念的自覺性，教育引導他們以干事業的精神做好團的工作盡好團員義務，增強對團建工作的熱忱和信心，使團組織的凝聚力得以提高。
四、創建“青年文明號”，促進團建工作邁上新階
開展培養“青年崗位能手”和創建“青年文明號”工程是管理處團建工作適應市場經濟體制要求的戰略性舉措和主要突破口。各團支部在創建活動中，通過建立“共青團文明崗”、“巾幗文明示范崗”以點帶面，造就了一批“品德優良、技能精湛”的團員青年，并以“手”促“號”，開展了百萬元、百日收費無差錯勞動競不斷提高團員青年的業務素質，涌現出一批以×××千日收費無差錯和×××千萬元收費無差錯為代表的收費能手。在兩個文明建設中××管理處××站團支部被評為交通系統“五好團支部”，××站團支部被評為××公司“先進基層團組織”。今年月日，××收費站被××市團委授予“青年文明號”榮譽稱號，標志著××管理處共青團建設工作邁上新臺階。版權所有
五、豐富組織生活，激發團員熱情
團建活動計劃范文6
【關鍵詞】民辦高校；學生社團建設；路徑依賴
學生社團是學生以相同或相近的興趣、愛好、特長、信念、觀點或自身需要為基礎、自發形成的一種特殊的學生志愿型群眾團體。它具有參與廣泛、內容豐富、形式多樣、機動靈活等特點。目前，民辦高校學生社團正日益成為大學生素質教育的有效載體，在學生知識結構的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升等方面發揮著獨特的、不可替代的作用。
一、民辦高校學生社團建設現狀
民辦高校有各種類型的學生社團，從數量、種類、參與人數來看，學生社團處在蓬勃發展的時期。當前民辦高?；钴S著三種社團，一是專業學術型，二是文體娛樂型，三是社會服務型?？傮w來講，民辦高校社團的活動緊貼校園生活，發展了學生們的興趣愛好、豐富了學生們的課余生活。學生參與社團的熱情高、也取得了一定的影響和效果。
跟據本人近年來對一些民辦高校學生社團調查的不完全統計，經過加入社團的學生詳細的問卷調查，大部分同學的回答如下：
由以上的民辦院校學生社團調查狀況，可以看出，民辦學校的學生社團建設雖然也得到了一些學生的認可，但也存在著一些問題，如不得到及時的解決，就難以形成和諧的校園文化。
二、民辦高校學生社團建設面臨的困境
社團活動所形成的文化氛圍，對大學生有著直接或潛移化的導向作用，深刻影響著每個學生的思想、行為和生活方式的選擇，對提高大學生的綜合素質起著十分重要的作用。然而，在許多民辦高校，由于學生社團建設還處在探索和發展狀態，存在的一些問題還需要引起重視。
1.社團建設目標不明確。在調查“你加入社團的初衷是什么”一項中，憑“興趣愛好”加入社團的占80%以上。大部分同學認為學生社團這種志愿型的群體，應該是建立在興趣、愛好、特長的基礎上，而與學校建立的學習型組織有著質的區別。他們只是憑一時的熱度加入某一社團，并未詳細了解社團的目標、體制和理念，根據自身的發展需求來確定加入社團的。而在成為社團的會員以后，才發現結果事與愿違，從而失去了原有的積極性。
2.社團建設質量不高。根據調查顯示，目前民辦高校大學生社團中有45%的同學選擇娛樂興趣型社團，有50%的同學選擇了專業技能型，只有5%的同學選擇學術研究型。娛樂、興趣型社團是以自身愛好為主，它豐富了學生課余生活，提高了學生的綜合素質，受到了廣大學生的歡迎。但是，這類社團的活動內容和形式都受到一定程度的制約，對整個校園文化的發展影響較微，難以形成獨特性，體現創造力。專業技能型社團大多數質量偏低，有些組織社團的學生自身專業素質就不高，組織能力有限，因而很難提升整個團隊的專業能力。而學術研究型社團能夠提升學生的理論素養，提高社團活動的層次，一所高校如果沒有濃厚的學術研究氣氛的話，很難打造獨特的校園文化建設品牌。
3.社團建設的師資力量不足。據調查，高校的許多社團都是學生自發組織起來的，缺乏教師的必要參與。據調查，民辦高校90%以上的社團都是學生自發組織起來的，由于缺乏指導老師的必要介入，大部分社團在建立時目標不明確，組織紀律性不強，很多同學是出于一時的熱度加入社團。這樣的社團往往是激情型的，一旦內部出現矛盾或者遇到困難，就難以自身協調解決，正因為如此，許多社團剛建立時轟轟烈烈，而不多久就銷聲匿跡。
4.社團管理制度不完善，內部建設欠規范。社團成立注銷、會費收取、財務管理、贊助管理、活動審批、評價激勵等問題缺乏規范的管理制度，致使一些事宜沒有明確規定，一些問題得不到明確解釋，管理上存在著“放任自流”的傾向。從社團自身建設來看，許多社團沒有規范的章程或管理制度，組織結構不健全、內部分工不明確、活動開展無計劃、社團負責人責任心不強、社團內部的監督機制不完善等，這直接導致社團管理松散，凝聚力不強，失去了存在的價值。
5.社團活動缺乏資金保障。由于社團屬于學生自發性組織，因此，社團經費幾乎沒有任何來源。據調查，高校90%以上的社團都存在資金不足的問題，學校的支持也很難給社團的發展提供充足的養分，資金的不足使社團的活動方式停留在發發傳單，辦辦講座，活動吸引力不強，會員積極性越來越低，社團的發展停滯或萎縮，最終影響社團的長遠發展。
三、民辦高校學生社團建設的路徑依賴
針對以上現狀，民辦高校應把學生社團的建設納入學校日常管理體系，納入大學生素質拓展計劃。要對社團活動進行必要的組織、管理、監督和評價。制定激勵措施鼓勵教師和學校部門參與社團指導，并在學生社團資金、場地建設方面給予保證和傾斜。
1.加強社團建設的物質保障
一要廣泛吸納社會資金。采取企業、單位贊助、扶持的方式，來彌補學生社團建設資金不足的問題，促進學生社團的良性發展。二是充分挖掘所在地市的藝術名流資源。通過外聘、邀請等方式，使當地名流加入到社團的建設過程中，同時，發揮同一地市的院校專業優勢，聯合創辦社團，促成開放、競爭、合作的社團建設格局。
2.充分利用多種媒介，加強各種社團的宣傳力度
首先，以班級為單位加以宣傳，讓每個學生了解社團活動是什么，在大學為什么要多參加一些社團活動，營造一種良好的社團文化氛圍。其次，辦好一份學生社團工作刊物，建好學生社團網站社團聯合會要集中力量辦好自己的刊物，這既是向校內外宣傳社團和社團工作的一面旗幟，又是和廣大學生交流思想、探討社團發展經驗的園地。同時，社團還應積極利用互聯網這一媒體，建設社團自己的網站，介紹社團自身歷史，宣傳社團最新動態，明細社團各項工作，弘揚社團傳承精神，并以論壇的形式吸引廣大學生關心社團建設，討論社團發展，增進社團影響力和凝聚力。
3.加強社團指導隊伍的團隊建設
首先，要重視指導學生社團的教師隊伍建設。社團指導教師是社團開展創新活動的指導者，也是創新活動的主要評價者，要培養學生的創新能力，必須要有一位具有創新精神的教師。其次，要重視學生社團干部隊伍的建設。學生社團干部是學生社團創新活動的中堅力量，是學生社團創新活動主要的設計者和組織者，一名學生社團干部素質的高低，直接影響社團創新活動開展的質量。因此，要十分重視對學生社團干部的培養。
4.制定對社團建設的激勵措施
一是定期舉辦一些關于社團文化的活動。讓每個正在成長中的社團找到自身的定位和方向，也給學生提供一個展示社團文化的平臺，并在活動中，使他們的所學的知識和能力得以強化，更調動學生對社團活動的積極性和創造性。二是評比優秀社團，讓各個社團能夠百花齊放、百家爭鳴，讓競爭來激發他們的熱情與激情，培養他們對于社團的歸屬感和榮譽感。
高校社團建設在校園文化建設中起了重要的作用，在社團中所蘊含的豐富文化對于學生良好品格的養成以及綜合能力的提高具有重要的推動作用。但由于其發展的不成熟，在某些方面還存在欠缺和不足。面對現有問題和潛在問題時，高校應有新的思路和方法，加強有效管理和監督，更好地促進校園文化建設和推進和諧校園地建設。
參考文獻：
[1]沈千帆.社團人[M].北京:中國畫報出版社,2004.
[2]郭秋華.論高校校園文化建設[J].山東商業職業技術學院學報,2005(5).
