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生活感悟范文1
大年初六，爸爸媽媽帶我到白藤頭的許伯伯家拜年，說讓我到農村體驗、感悟貧困生活。
許伯伯家搭在一個菜地旁邊，周圍種了許多玉米，房子是用木頭和樹皮搭成的。進了門口，只見室內地板是連水泥都沒有鋪的硬泥地。
主人熱情地招呼我們圍坐在由兩塊木板搭成的長凳子上，因為天冷，用炭火來取暖。然后許伯伯就拿著把小刀去割玉米，說要煮給我們吃，玉米收回來了，許伯伯又到房子四周撿了幾根竹子和木柴來燒火，爐灶是用幾塊磚頭搭成的。
生活感悟范文2
1、把行李打開，走上舞臺，不管一切的掌聲和噓聲，放情忘情地演出，然后走下舞臺，回到旅館，收拾行李，走向人生的下一站。匆匆一生，或許也只是他們演出生命的其中一站。多么美麗的謝幕臺詞啊——“此生無悔！”許多美，許多愛，都不在發生在的那一瞬間。因為那一瞬間只有激情，只有感動，過多地感動反而不真實了。直到事情過去，木然回首，那滋味突然浮現眼前。
2、當你一個人的時候，別想兩個人的事，把回憶丟在一旁，當你一個人的時候，只想高興的事，把憂傷拋在腦后，當你一個人的時候，來到一個人的浪漫，釋放你的情感，敞開你的情感，敞開你的心靈。
3、愛情一旦來臨，友誼便會離去。
4、在女人之間，是什么原因是她們的友誼那樣冷淡和很少持久的呢？那就是愛情的利益，那就是美貌的支配地位，那就是征服的嫉妒。
5、那群土著的腳力過人，盡管他們背負笨重行李，仍是健步如飛。在整個隊伍的行進過程中，總是探險家先喊著需要休息，讓所有土著停下來等候他。探險家雖然體力跟不上，但希望能夠早一點到達目的地，一償平生的宿愿，好好地來研究古印加帝國文明的奧秘。
6、雨在這個城市歌唱，不知誰能夠聽的見，徘徊在城市的邊緣，找不到自己的角落，我冰冷的回憶是我唯一的行李，于是，慢慢成熟，慢慢冷漠…
7、經過詳細的溝通，探險家終于了解，這群土著自古以來便流傳著一項神秘的習俗，在趕路時，皆會竭盡所能地拼命向前沖，但每走上三天，便需要休息一天。
8、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已…
9、緣讓我們相聚相識相知相惜…很慶幸我們在今世遇上了希望…下輩子，下下輩子下下下輩子…我還要和你們相遇
10、向導很莊嚴地回答探險家的問題，道：那是為了能夠讓我們的靈魂，能夠追得上我們趕了三天路的疲憊身體。
11、要引人發笑則自己卻不笑，這就是幽默！
12、如果全然無憂，就不知道什么是“無憂”了！如果沒有別離，就不懂得珍惜相聚了！如果永生不死，就不知道把握生命了！我想，人對于死，由兩種不一樣的態度。一種人是像電影《第六感生死戀》當中，塵緣盡了，無牽無掛，轉身，背對人生，面對“往生”的“神光”而去。一種人，舍不得這個婆娑世界，雖然不得已，被往生的力量拉走，去面對自己在世的親人，伸開雙臂，希望抓住親人的懷抱，甚至只是人間的一絲一縷。前者，背對這人世飛走。后者，面對著人生離開。前者，超脫了世俗的愛戀，是“回”天家。后者，依然是戀世的情懷，是"去”異域。
13、我們每個人都像小丑，玩著五個球，五個球是你的工作、健康、家庭、朋友、靈魂，這五個球只有一個是用橡膠做的，掉下去會彈起來，那就是工作。另外四個球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。值得深思…記得稱贊一起工作的人。指正別人時，要先維護他的自尊。用心在所做的事，盡力把它做到最好。想一想今天的表現是否與薪水相當。歡喜領受這一天，由衷感恩和知足。依自己因緣安排生活，但不與人比較
14、我們不能掌握生命的長度，但是我們可以把握生命的寬度；我們不能左右天氣的變化，但是我們可以左右自己的心情，微笑吧，朋友！
15、很多人，很多事，原本是熟悉的，以為明天可以再繼續的。于是轉過身暫時放手，想的是明日又將重聚的希望。你回應，我靠近天堂，你沉默，我成了經過。太陽落下去重新升起來以前，那些事，就不可能再經歷；那些人，就從此與你永別了。這個世界上，一個人一生中能遇到幾個值得你去愛的人？所以遇到了就要好好的珍惜，不要等到失去后才明白所有的故事都會告一段落，擁有的真情還需要真心把握，別等到秋天時才說春風已吹過，別等到告別時才說曾真的愛過！
16、每一次遠行，離開家，在面對前方的戰斗，與回頭的依依不舍中，我都想：當有一天真正辭世，我會采取哪一種姿態？
17、難道從生到死天天在一起就叫做有緣嗎？不！又陌生到相識，由歡聚到離別，由相愛到相怨都是緣！越見離合悲歡，越是牽扯不清，越有錐心的痛，刻骨的傷，緣也就越深！
18、探險家聽了向導的解釋，心中若有所悟，沉思了許久，終于展顏微笑，心中深深認為，這是他這一趟探險當中，最好的一項收獲。凡事全力以赴，讓自己動作起來時，渾身充滿無比的沖勁，使得我們的靈魂幾乎也跟不上這樣的動作，這是真正用心做事時，最美好的境界。應該休息時，則能夠完全地放松自我，讓疲憊的身心，獲得完整的復原機會，好讓靈魂得以追得上充滿干勁時的步調。掌握工作及休息之間的脈動，是讓我們持續擁有無窮動力的寶貴智慧。
19、在原本該結束的地方出發，又回到了出發的地方來結束！得到的與失去的，遇到的與錯過的！一切都充滿意義又毫無意義！所以不必追尋什么，我們本是微塵，點綴這世界，飄蕩在世界…讓我們釋然！女孩是天使，當她愛上一個人的時候，她就會折斷自己的翅膀，來到她深愛的那個人的身邊！當你遇見她的時候，記得一定要善待她，不能讓她受傷，因為她已經沒了翅膀，不能再回到屬于她的天堂……
20、有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：你在干嘛？小孩回答：我要跳到月球上！你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他小孩子不要胡說或趕快進來洗干凈之類的話，而是說：好，不要忘記回來喔！這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
21、有一個探險家，到南美的叢林中，找尋古印加帝國文明的遺跡他雇用了當地的作為向導及挑夫，一行人浩浩蕩蕩地朝著叢林的深處去。
22、探險家對于這項習俗好奇不已，詢問翻譯的向導，為什么在他們的部族中，會留下這么耐人尋味的休息方式。
23、少年人如同春天，一番雨，一番暖，病一次，長一次。老年人如同秋天，一番雨，一番寒，病一回，老一回。
生活感悟范文3
書的主要內容是：一個意大利四年級小學生安利柯記錄下在校園、街道、社會、師生之間關于愛的故事。在這本書中，有著形形的人物，正義的卡隆、品學兼優的德羅西、愛幫助同學的安利柯、行為敗壞的烏蘭蒂、愛虛榮，嫉妒心強的華蒂尼，為我們上演了一幕幕感人的瞬間。然而，最讓我感動的是“卡隆因幫同學自己首先負責任和佩蒂救下被壓在車輪下的兒童兩個片段。卡隆勇于承擔責任這個片段主要講了：有一天，身體弱小的安東尼奧被幾個班里的壞同學欺負，安東尼奧惱羞成怒，拿起一個墨水瓶向那幾個同學砸去。不料，那幾個同學巧妙的閃開了，正巧老師從這經過，墨水瓶落到了老師身上，安東尼奧嚇得臉色蒼白，但老師卻沒有責怪他。上課時，老師問：“這事是誰干的？”，教室里鴉雀無聲。這時，卡隆“蹭”的一聲站了起來說：“老師，這事是的”，老師讓卡隆坐下。后來，安東尼奧把事情的原委告訴了老師，老師狠狠地批評了那幾個同學。這表現了卡隆的勇敢、仗義。佩蒂救兒童講述了：剛開學不久，發生的一起意外事故。一個一年級的兒童在過馬路時，迎面飛來一輛馬車，眼看就要撞到那個小同學了，這時，佩蒂一個箭步沖了上去把那個同學一推，那個同學脫離了危險而佩蒂卻被馬車輪扎傷了。從這個片段中，我可以體會到：佩蒂多么具有愛心和同情心阿！
讀完這本書時，我合上書默默地想：在生活中我們人人都像書中主人公那樣做，世間會變得更美好。《愛的教育》中的小片段主人公做的雖然不是驚天動地的大事，但是卻感人肺腑，把愛心獻給別人，別人也會把愛心獻給你。有一次，我看見一個頭發花白、步履蹣跚的老人因家庭的變故在大街上乞討，一個看起來很有錢的人經過老人身旁卻沒有給他一分錢，而一個身穿破舊衣服的油漆工人卻把身上僅有的20元錢塞到老人手里。這是多么鮮明的對照阿！有些人表面上很高貴，但他們內心卻十分骯臟；有些人看起來不怎么高貴，但他們卻有著一顆圣潔的心。著名教育家夏丐尊先生曾說過：“教育上沒有愛就像池塘里沒有水一樣，不管是長的、方的，只要沒水，總不是池塘。”《愛的教育》可以說是教育上的一部寶典。
我們在生活中要多播種愛心的種子，播種的越多收獲的就越多，世界就會多一份歡樂，讓我們用愛心感悟生活吧！
生活感悟范文4
和相愛的人生活在一起時，也會說一些不經大腦的話，也會說一些對愛人無理的話，看到的都是對方的缺點，而把優點忽視，甚至會發生摩擦。當兩人分開，才發現曾經在一起的日子時多么的幸福。所有的回憶，所想到的都是對方的優點，點點滴滴都記在心里。人生就是如此，失去后才會珍惜。而幸福在身邊時，卻不自知，不懂得珍惜，與幸福失之交臂。幸福就這樣簡單，簡單得讓你覺得不可思議。經過分離，再次相遇時，才會用心去收藏，用愛來理解；才知道學會包容。包容他人的錯誤，才會讓自己更開心。
幸福就像握在手里的一塊冰，當冰慢慢融化時，那一段簡短的距離，就是幸福向你招手的時刻。幸福是簡單的，不會帶任何的雜質。只要有一顆寬容善良的心，永遠都會感受到它的存在。
自古就有：“只羨鴛鴦不羨仙”、“執子之手，與子偕老”、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”等佳句。相愛的人能相扶到老，才是最快樂的。歷史上愛情故事有很多，比如梁山伯與祝英臺、比如賈寶玉與林黛玉、比如牛郎與織女，哪一對不是令人羨慕的情侶，而他們最終的結局又是如何？！他們也渴望幸福，也渴望平淡的幸福，而他們往往都得不到這樣的生活。
也許你不甘心做個普通人，當你費盡心機得到了想要的一切，就會發現你已經失去了很多。人生就是如此，有利就有弊。每天面對著衣食住行、柴米油鹽醬醋茶，誰都會有抱怨的時候，可回過頭來仔細想想，這其實就是幸福。一家人團團圓圓地生活在一起，和睦相處，其樂融融。幸福就是當我看不見你時，可以這樣安慰自己：能這樣靜靜地想你，就已經很好了。幸福就是我無時無刻不在想著你，即使你不在我身邊，即使你離我千里之外，，，，
人生是一種選擇，亦是一種放棄。能自由選擇是一種幸福，能適度放棄是一種灑脫?？上?，有時我們的選擇，只有等待，沒有結果，只能黯然離開。有時我們的放棄，迫于無奈，含淚轉身，卻心有不甘。所以，有些曾經，關于幸?；蚩嗤?，只能深埋在心底；有些希冀，關于現在或將來，只能逐步遺忘。
幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望被達成。就像當你想吃的時候就有的吃，就像你想被人愛的時候就有人來愛你。幸福是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；是依靠在愛人寬闊肩膀上的甜蜜；是撫摸兒女細嫩肌膚的慈愛；是注視父母滄桑面容的敬意。
生活感悟范文5
一、調查――提升生活認知
品德新課程注重與生活的聯系，其重要標志就是教材中選取了典型的、有教育意義的生活事件。但是學生對生活事件的了解往往是表面的、淺層次的，他們不能理性地分析事物，對身邊豐富多彩的生活缺乏回味和感悟，各種生活現象容易進入他們的眼球，卻不容易進入他們的內心。這種狀況主要是多年來的應試教育模式造成的。片面的升學壓力，將兒童豐富多彩的生活壓縮為單一的學習生活，導致兒童生活的貧血化和空殼化。如何幫助學生回歸生活，深入生活，提升學生對現實生活的認識？調查生活就是一個有效的途徑。
例如，講解“看不見的手”一課時，教師課前布置調查活動──學校的后勤工作人員是怎樣工作的？城鄉公交車司機一天的生活是怎樣的？電力、交通、醫院等單位的工作人員是怎么過春節的？等等。有了課前真實的生活調查，學生興致勃勃地進行課堂交流：“我們學校的清潔工天還沒亮就起床了，他們要在師生到校前把校園打掃干凈，真不容易?！薄搬t生、護士、交通警察、變電站等工作人員過春節也要加班，無法和家人團聚，太辛苦啦！”……交流中，學生深刻體會到各行各業的叔叔阿姨的辛苦。不用教師過多的引導，活生生的生活事例就讓學生對生活有了深刻的認識。
實際教學中，除了課堂的模擬生活，教師還可根據教學內容的需要，組織學生調查走訪、體驗生活等活動，讓學生走入生活，關注生活，獲取更深層次的生活認知。這往往會帶來意想不到的教學效果。
二、感悟――激發生活情感
品德課程標準指出：“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。”所以，品德教學的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓兒童從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式研究生活。
例如，在“我在學習中長大”的教學中，教師課前要對學生已有的生活經驗進行全面的了解，讓學生觀察自己入學以來的照片、衣服、體檢表等，引導學生思考：你覺得你長大了嗎？然后教師繼續點撥：你還能從其他方面，特別是學習方面。說明你長大了嗎？學生介紹自己的成長過程，教師適時引導，讓學生從知識技能、學習方法、經驗收獲等方面總結自己的成長，體驗成長的喜悅。這樣，教學內容既源于生活，貼近生活，又高于生活，從而激發學生熱愛生活的情感。
三、開放――助推德育升華
品德課程的開放性在很大程度上決定了教學資源的開放性。在教材的基礎上，充分挖掘生活中一切有效的教學資源，是體現課程開放性的重要途徑之一。在開放的課程資源中，選擇學生喜歡的內容，貼近學生的生活，靈活地補充教材、超越教材，能讓學生在教學中享受品德課帶來的快樂。
如“我愛我的家人”的“我的家庭小調查”這一環節中，學生通過訪談爸爸媽媽或者爺爺奶奶童年時代的生活狀況，并與自己的生活相比較，從而感悟當今的幸福生活來之不易。這種有益的補充調查，既能挖掘生活的教育契機，又能助推品德課中德育的升華。
四、引領――展望幸福未來
我們的品德教學不能局限于對學生生活現狀的指導，還要著眼于對學生未來生活的規劃與展望，幫助學生為未來的幸福生活做準備，這也是設置品德課程的最終目標之一。
如“我愛我的家人”一課中，教師的教學目的是讓學生知道點滴小事能體現對家人的愛。但是學生對做小事能為家人帶來多少幸福仍然很模糊，因此，教學不能就此結束。教師可以進一步組織學生開展換位思考活動：假如你是爺爺或者奶奶，你已經高齡了，身體行動不便，你希望孩子能為你做些什么？假如你是家中的爸爸或者媽媽，你上班很辛苦，下班之后你希望你的孩子能為你做些什么？學生討論之后，教師再組織學生創設情境演一演，讓學生身臨其境，感受長輩也需要孩子們的幫助，明白孩子的幫助雖然微小，但也是家庭溫馨和睦必不可少的成分。
通過這一環節的活動，學生不僅知道了該怎么幫長輩做些力所能及的小事，而且知道了在家庭中自己做的每一件小事都是那么有意義。更重要的是，通過換位思考活動，學生體驗了未來生活，明確了今天為老人做事，將來別人為自己做事的道理，從而感悟品德課的核心價值：為人類的幸福未來規劃與展望，做一個幸福生活的創造者。
生活感悟范文6
生活像一個五顏六色的彩筒
生活的五彩繽紛
生活的酸甜苦辣
我們都應該笑迎
是啊，
美好的生活在招手
我們必須走向它。
我們向往，我們追求，
但我們需要更多的執著。
生活的河流不會倒流，
我們只能執著的走下去。。。
生活有太多不如意，
但我們依舊要走過去。。。
生活中的恩恩怨怨，
我們需要的是寬容，
放開心胸，去吧
去追尋我們的夢
去找尋我們最初的夢
執著下去吧！
生活是不會讓我們失望的
生活的海洋是無邊無際的
即使是遇到痛苦
我們都應該笑對
或者是碰到悲哀
我們都可以在繼續努力
生活是我們充滿希望
又使我們執著追求
生活使我們覺得渺茫
又使我們充滿向往
生活的腳步是不會停止的
而我們需要的是加快步伐
永遠不要回頭看
有些人可能在瞬間超過你
努力吧，奮斗吧
生活永遠在前方熱情的招手
拼搏吧，加油吧
我們正在走向生活的勝利
真正的強者，
不是沒有眼淚的人
而是含著淚水奔跑的人
生活需要執著
生活需要挑戰
生活需要自信
可能你是工人，
不要灰心
我建設，我自豪
可能你是白領，
我工作，我驕傲
你還可能是學校里的學生
面對學業的失敗，
你不知所措，
擦干淚水，重新再來
不管你是干什么的
不管你身在何處
不管你擁有什么夢想
請自信大膽的去實現吧
因為這是上天的賦予
或許你正面對生活的不堪
無所謂，這是上天的考驗
這是生活的挑戰
我能，我行，我能行
或許你正面對生活的喜悅
那么你就更應該珍惜
時間是不會停止的
我們只能追趕時間
請揚起生活的帆
在無邊無際的大海上翱翔
追求
不要落后，加油哦
不要因為一時的沖動
而放棄生活的信心
未來的生活需要勇氣
朋友們，感悟生活
憧憬未來
