高校素質教育范例

【摘要】

在注重發展高素質人才的時代，舞蹈教育肩負著育人作用，不僅能陶冶學生的情操，提高其綜合素質，還具有正面的引導作用，促進學生向高素質人才發展。因此，本文就高校舞蹈教育與素質教育相結合對提升學生自身素質方面進行深入思考，以期為高校大學生舞蹈教育提供參考。

【關鍵詞】

高校；舞蹈教育；素質教育；結合

舞蹈對提升大學生情操、培養高素質文化涵養、推動素質教育有著深層的意義，通過舞蹈的滋養，個人的身心、情感在舞蹈中獲得釋放和熏陶。[1]目前，在高等素質教育影響下，素質教育不僅結合了全新的教學理念，還能夠拓展教學空間，從而使舞蹈教育與素質教育有機結合。

一、舞蹈教育與素質教育相結合的重要性

舞蹈是一門獨立的藝術，體現高校素質教育的重要學科，在促使大學生自身素質全方位發展的同時，亦引導著大學生的精神領域。[2]舞蹈教育與素質教育相結合，對提升高校學生整體綜合素質具有重要作用。

【摘要】近些年舞蹈教育課程在大中城市日益興盛，而當前培訓機構中的教師與學生的規模在不斷擴大，這說明舞蹈教育課程面臨的競爭十分激烈。由于受到2020年疫情的影響，舞蹈教育課程發展受到一定程度的限制，而品牌意識、師資質量、營銷策略等都影響著教育機構的運營與發展，因此本文重點結合舞蹈教育課程的發展現狀，對其運營原則以及發展策略進行深入分析與仔細探討。由于素質教育的深化，藝術類學科教育得到廣泛推廣，其中舞蹈教育的作用就顯得舉足輕重，它是實施素質教育的重要途徑之一。本文就素質教育中舞蹈教育的發展現狀以及應對措施展開論述。

【關鍵詞】素質教育；舞蹈教育發展現狀；應對措施

十八大報告提出“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革”。在此報告中教育質量被冠以“著力”這兩個字眼，這無不體現了素質教育的重要性。近年來，雖然我國的素質教育工作取得了重要成效，積累了豐富的理論和實際工作經驗，但是，隨著經濟的高速發展，改革開放的持續深入，我國素質教育，特別是大學生素質教育出現了問題，這些突出性問題，必須有效解決。舞蹈表演究其本質，就是以豐富的舞蹈動作，為觀眾營造一種氛圍從而增加舞蹈本身的魅力，從而增添舞蹈的藝術感，其作為一種特殊的藝術形式，舞蹈給人帶來的感覺不同于其他的藝術形式。而且舞蹈的形式多種多樣，不同的舞者在表演的過程中具有不同的儀態與動作，而舞蹈教育的作用就在于表現舞蹈中的文化價值，表演效果與舞蹈演員的自身修養以及藝術造詣密不可分。

一、素質教育背景下舞蹈教育的重要性

高校舞蹈教育的創新措施，理論與實踐的有機結合運用，有助于舞蹈表演的成功演出，這樣就能為社會大眾帶來視覺上的感受，當然也能夠讓人們在這一過程中充分陶醉其中，而在成功的舞蹈表演的背后，則是表演者與觀眾之間的溝通與交流，舞蹈者通過自己的舞步與觀眾建立情感傳遞，以此不斷強化自己的感情，從這一點而言，感情的表達成為舞蹈者最難以逾越的障礙，為了實現對于其中思想感情的呈現，在教育教學的進程中，需要舞者進行一定的動作與思想感情方向的融合，能夠將舞蹈藝術與舞蹈動作充分結合。與此同時，身為舞蹈教育工作者，還需要注意舞蹈動作與舞蹈技藝的協調關系，就能夠將舞蹈技術充分展現在舞蹈的表演之中。我國著名舞蹈家、美學家呂藝生在《舞蹈教育》一書中全面概括了舞蹈教育的學科性質及其在學生人文素質教育中的積極作用，舞蹈教育確實能提高受教者的身體素質，塑造其優美的形體，增強其在學習和表演方面的能力，促進其智力的發展，加強自我修養，學會與團隊的和諧相處。而在呂老的素質教育舞蹈課中，他以全新的教育理念、全新的課例內容和教學方法精心設計，即可與國際先進舞蹈課程接軌，又充滿中國文化內涵。素質教育舞蹈的“素質”，就是素質教育背景下舞蹈教育的重要性。

二、高校舞蹈教育的發展現狀

（一）舞蹈與人文教育嚴重脫節

第一篇:素質教育與高校體育教學改革

［摘要］體育教育是高校實施素質教育的有效途徑和重要窗口，但體育教育中的素質教育是創新的事物，沒有現成的模式可循，需要廣大體育工作者不懈努力。筆者通過對高校體育實施素質教育的現狀進行分析，結合學校體育的特點，從素質教育入手，尋找體育教育的改革途徑，為高校體育更好地實施素質教育服務。

［關鍵詞］素質教育;體育教學

素質教育，作為對我國未來一個時期的教育發展有著高度指導意義的一種新的教育觀念，在當今學校教育中已成為一個受到廣泛關注的問題?！吨袊逃母锖桶l展綱要》指出：素質教育“要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展”?？梢?，素質教育的目的是培養全面發展的人，而促進學生身心全面發展，提高學生的整體素質，正是學校體育的本質功能和首要目標。高校體育是高校教育的重要組成部分，充分發揮高校體育在素質教育中的作用，促進學生全面發展，是時代賦予廣大體育工作者的歷史使命。全面推進素質教育，深化高校教育改革，對于培養一代跨世紀的新人，有著重要的現實意義。目前，在體育教學中，素質教育大多還處于提高認識階段，真正有效的實際行動，尚在實驗摸索中。筆者結合本專業的特點，為盡快找準實施素質教育的切入點作一些探討。

一、體育教學中實施素質教育的現狀分析

1、高校體育教學的指導思想不明確。長期以來專家學者從不同的角度各持己見，使體育教學指導具有不同的針對性。主要表現為：以發展大學生身體和增強體質并重的“體質教育”的指導思想；以培養大學生體育運動技能為主的“三基”教學的指導思想；以促進大學生德智體和諧發展的“全面教育”的指導思想；以培養大學生“體育能力”的指導思想；以培養大學生競技能力的“競技體育”的指導思想；以培養大學生終身體育意識為基礎的“終生體育”的指導思想。高校體育教學目標是體育教學指導思想的具體體現，指導思想不明確就使得體育教師在工作中難以適從，在教學實施過程中出現混亂。

2、高校體育課程體系結構單一，內容陳舊。目前，我國高校體育課程主要分為基礎課、選項課、選修課以及保健課幾種類型。注重大學生的身體發展和學生對體育的興趣與需要，但在體育課程內容體系中，仍以競技運動項目為中心，在課程實施過程中，過分強調體育運動項目的知識、技能，造成學習內容過多，不能充分滿足大學生的興趣與實際需要。因此，傳統體育課程教材結構和內容體系，體育運動方式、方法以及競賽方法與全民健身運動相脫節，難以實現培養大學生終身體育鍛煉意識及習慣，滿足不了現代社會對大學生身心素質和綜合能力的要求。

【摘要】

全面地推行素質教育，不斷地進行新課程改革，符合當前的教育形勢[1]。素質教育旨在促進學生的全面發展，是一種全新的教學理念，對于促進學生的綜合發展優勢明顯。高校鋼琴教學作為高校課程體系的組成部分，是一門重要的藝術課課程，對于大學生藝術素養的提升與鋼琴水平的提高大有好處。為此本文將探究如何將素質教育理念引入高校的鋼琴教學中，即研究素質教育理念下高校鋼琴教學的改革實踐。為此本文將首先分析素質教育理念的內容與特點，其次分析高校鋼琴教育的特點，最后重點分析在引入素質教育理念后，高校鋼琴教學的教學改革與實踐。

【關鍵詞】

素質教育；鋼琴教學；改革

全面推行素質教育是當前的教育大形勢，素質教育理念從學生角度出發，以學生的全面發展為根本，促進學生全方位的提升。將素質教育引入高校鋼琴教學中符合當前的教學形勢和理念，素質教育理念被引入之后，高校鋼琴教學課程教學方式會發生變化。

一、素質教育的內容與特點

（一）素質教育的內容

【摘要】素質教育改革目前已經深入人心，但高校舞蹈教學由于受現實環境的影響依然沒有在素質教育上廣泛普及，但舞蹈教學卻又是高校的重要課程，基于此，就存在很多需要解決的問題。舞蹈教育沒有得到普遍推廣，也影響了素質教育地推廣。導致舞蹈老師在教學過程中缺乏積極性，沒有一個系統的、恰當的教學大綱和評估機制，與此同時，在不同的高校中對舞蹈教學也有著不同的想法和的態度，因此導致教學管理制度不夠科學。

【關鍵詞】素質教育;高校舞蹈教學;提升途徑

隨著時代的進步，高校學生的藝術生活越發多姿多彩，這是舞蹈教學備受重視，素質教育得以發展與弘揚的體現。但縱觀整個高校實際教學我們不難看出，舞蹈教學還是存在這樣那樣的問題，如教學缺乏專業性，教師在教學過程中沒有營造出較強的藝術氛圍，導致學生們在學習舞蹈的過程中缺乏良好的審美感；最重要的是，在教學結構上思想過于守舊，三點一線的教學簡單重復，久而久之學生也缺乏了斗志。正視這些問題，高校應該在傳統的經驗基礎上增強素質教育內容，發掘舞蹈教學令學生感興趣的素材，增強學生的實際藝術能力。

一、當下高校舞蹈教育的現狀

1．大部分學生喜歡舞蹈，但缺乏自信

在我國某高校的舞蹈教學過程中可以看出，高校學生自身的活力比較旺盛，不管在學習過程中還是在日常生活中，總是能夠保持活力、朝氣滿滿，能跟隨社會發展的腳步，所以，同學們在感興趣的舞蹈類型上，大多數都是現代舞，相對一部分傳統的芭蕾舞具有民族特色的民族舞，都沒有很深入的研究，只有專業學舞蹈的學生才會對這些舞種感興趣，甚至還會有相當一部分學生對舞蹈缺乏興趣，這樣就會對高校的舞蹈教學工作產生很大的影響，根據這種現象，應該了解學生的心理狀態，從學生本身不同方面來研究其喜歡舞蹈和不喜歡舞蹈的原因，使學生在學習舞蹈的過程中建立信心，從而發現舞蹈的魅力。

2．高校對舞蹈教學投入不足

第一篇：高校大學生信息素質教育優勢

1高校圖書館進行信息素質教育的迫切性

當今高校圖書館資源從較為單一的特征逐步向多元化方向發展，圖書館管理系統自動化、圖書文獻信息數字化、網絡化的實現，加速了高校圖書館現代化的進程。在這種前提下，高校圖書館對大學生開展信息素質教育，重點是全面培養與提高大學生對信息的捕捉意識，獲取信息的能力，了解并掌握辨別信息的技巧，規范對信息思想觀念和行為準則，逐步提高識別信息的心理素質，充分發揮大學生個人的潛能的一種教育，通過多種方式、方法或手段將信息資源轉化成實用的、有價值的信息資源。鑒于此，高校圖書館怎樣承擔起對大學生信息素質教育的重要任務，運用什么辦法提高大學生對信息獲取、辨別、處理、運用的能力，是擺在高校圖書館面前的緊迫的工作任務。

2在進行信息素質教育中高校圖書館具有絕對優勢

高校圖書館在進行信息素質教育中擁有著極大的館藏文獻信息資源，眾多的信息專業人員，現代網絡技術設備、技術以及閱讀環境等優勢。這些優勢足以決定了其在信息素質教育中的地位與作用，同時也證明了在對大學生開展信息素質教育方面占有絕對優勢。

2.1具有館藏文獻信息資源豐富的優勢

高校圖書館蘊藏著豐富的文獻資源，它既是各種文獻信息的搜集中心，也是收藏文獻的信息中心，傳播文化、傳遞知識、開展教育職能的學術性機構。因此，在對大學生進行信息素質教育過程中有著不可取代的文獻信息資源保障作用，為大學生信息素質教育輸送豐富的文獻信息資源。伴隨著電子資源、網絡技術的發展，目前絕大部分高校圖書館都已建成了具有本校專業學科特色的文獻資源收藏保障體系，開發研制出適合本校專業學科的相關數據庫，使大學生們利用先進的網絡技術與設備就可以上網瀏覽、查找、下載各種電子書籍、期刊、光盤等，這些不同種類的載體為大學生開展信息素質教育提供了強有力的資源保障，為高校圖書館開展信息素質教育提供了得天獨厚的便利條件，這是高校其他各學院、部門所無法企及的。

第一篇:高校體育教學素質教育分析

摘要：隨著教育的改革和素質教育的推行，學校對青少年的健康體魄越來越關注，只有保證了身體的健康，才能為祖國和人民服務，為民族的旺盛提供必要的基礎.高校體育教學對學生的健康體魄培養有積極的促進作用，高校的體育教學fgcsa直接影響著學生對體育的學習觀念和習慣，對他們之后的健康發展有著積極的影響；因此高校要注重體育的教學，為社會體育和學生以后的發展奠定良好的基礎.本文主要討論了怎樣在高校體育教學中實施素質教育，促進學生更全面的發展.

關鍵詞：高校；體育教學；素質教育

體育教學在高校的教學活動中扮演著重要的角色，它不僅是高校教育的重要組成部分，也是素質教育的重要內容；體育教學跟其他學科不一樣的，它除了理論的教學外，還有體育技能的教學，因此體育教育對學生的發展有積極的促進作用；在素質教育的背景下，高校體育必須實現對學生的思想品德教育，同時還注意對學生智力的開發，只有這樣才能真正體現出素質教育的內涵和意義，讓學生得到全面的發展和素質的不斷提高.

1素質教育的內涵

在新時期的背景下，發展素質教育是非常有必要的，也是時展的要求；在高校的教育中，體育教學是重要的組成部分，所以在體育教學中實施素質教育可以促進學生更好的發展，那么素質教育的內涵是什么？素質教育是教師在教學過程中，利用環境、教學方式和理念等因素的影響，在學生的實際基礎上發展他們的學習積極性，促進學生創新精神和實踐能力的培養，讓學生成為更優秀的全方位發展的人才，符合社會對人才的要求；素質教育是一種教學觀念，他能夠滿足社會的需要，跟傳統的教學方式相比有更多的優勢，以培養學生的終身能力為目標.隨著社會的發展和進步，傳統的高校體育教學方法和觀念都已經跟不上時代的發展步伐，所以培養現代化的高素質的人才是目前最迫切的教學任務.

2高校體育教學實施素質教育的必要性

【摘要】隨著教育事業的發展，人們越來越重視素質教育，而舞蹈教學有助于推動素質教育的發展。在很多高校中，都開設有舞蹈課程，不但有助于促進舞蹈教育事業的發展，而且還有助于增強大學生的藝術素質教育，提升學生的審美能力，甚至還直接關系到大學生未來的發展。本篇文章主要分析了我國高校舞蹈教學的現狀，探究了高校舞蹈教學對于大學生藝術素質教育的意義。

【關鍵詞】高校舞蹈教學；大學生；藝術素質教育

隨著社會經濟的不斷發展，對人才的需求和要求都在提高，而培養人才正是高校教育的目標，因此也對高校的教學模式提出了更高的要求。近些年來，開始提倡實行素質教育，要更加注重對學生綜合能力的培養，所以傳統的教學觀念和教學模式都已經不再適應現代的教學，需要進行相應的改進創新。藝術素質教育作為高校教育中重要的一項教學內容，受到很多人的重視，而舞蹈則是高校藝術素質教育的主要內容，通過舞蹈教學，不僅能夠提高學生的審美能力，還能夠培養學生的藝術素養，因此，在高校開展舞蹈教學具有重要的意義[1]。

一、我國高校舞蹈教學的現狀

1、缺乏對高校舞蹈教學的重視。就目前情況來看，由于缺少對舞蹈教學的重視，學生除了參加學校組織的舞蹈活動以外，學生基本上很少組織開展舞蹈活動。在一些高校內，舞蹈教學盡管是一項教學科目，但是很少會有教師將舞蹈作為一門學問去研究，通常情況下也只會在一些專業教學中展現，這樣不僅制約了我國藝術教育的發展，還導致很多學生失去了欣賞舞蹈藝術、增強藝術素質教育的機會。除此以外，對于高校學生來說，需要面臨繁重的學習任務和嚴峻的就業形勢，所以必須要將更多的時間和精力都花費在專業課的學習上。舞蹈作為一門耗時耗力的學科，想要學好就需要用很多的時間，而很多學生都是不愿意花費這些時間的[2]。2、我國高校在舞蹈教學方面投入不足。對于舞蹈來說，是社會文化的組成部分之一，與藝術素質教育的發展有直接的聯系。就目前高校舞蹈教學情況來看，對于舞蹈教學的投入嚴重不足，主要表現為舞蹈教學研究缺少經費；舞蹈教師數量不足；缺少舞蹈教學專業的場地等。還有很多高校的學生在此之前并沒有進行過專業的舞蹈訓練，缺少舞蹈專業相關的知識，而且對舞蹈的認識也比較淡薄，因此高校舞蹈教學的發展受到了限制。3、我國高校舞蹈教學體系不夠完善。就目前情況來看，高校開展舞蹈教學課程的時間并不長，無論是教學內容還是教學體系都還不夠完善，而且存在教學方式落后和教學方法單一的缺點，一些舞蹈教師缺少專業的培訓，專業素養較低，這些情況的出現都嚴重制約著我國舞蹈教學的發展，不利于大學生藝術修養的養成和綜合素質的提升[3]。

二、高校舞蹈教學對大學生藝術素質教育的重要性

1、有助于提升學生的審美能力。培養學生的審美能力是大學生藝術素質教育的目標之一。舞蹈作為一門實踐類的藝術學科，通過不同的表演形式，為觀眾提供良好的視覺體驗，提升觀眾對美的向往，從而有助于提升學生的審美能力。在高校舞蹈實際教學中，教師通過教學專業舞蹈動作，激發學生對美的理解，例如，教師在教學民族舞時，通過利用多媒體設備為學生播放楊麗萍的《雀之靈》時，能夠使學生在良好的教學氛圍中提高自身對舞蹈的認知，也有助于提升自身的審美能力[4]。2、有助于促進學生情感的發展。對于舞蹈來說，是藝術的一種表達形式，也是個人情感的表達形式，所以當學生在學習舞蹈或者欣賞舞蹈的過程中，不但能夠感受到肢體動作所創造出來的藝術美感，還能夠通過舞蹈感受到背后的人文情感。在高校開展舞蹈教學課程，教師可以通過舞蹈的不同表現形式，讓學生感受到了舞蹈在較長時間發展過程中所蘊含的情感力量，比如，教師在教學《昭君出塞》時，通過歷史故事背景逐漸滲透人文情感，引導學生模仿舞蹈演員的動作，并從中感受到對祖國的不舍與熱愛，增強學生對舞蹈的情感體驗，從而有助于提升學生對舞蹈的欣賞能力。3、有助于豐富學生的藝術生活。大學生活豐富多彩，舞蹈作為一種藝術活動，非常受大學生的喜愛，因此，在高校開展舞蹈教學課程一定能夠吸引到更多的學生參與到藝術培養中，從而能夠為學校的藝術生活提供更多的人才。這樣不僅能夠豐富高校的文化內容，營造出濃厚的藝術氛圍，還有助于提升學生自身的藝術素養，促使學生能夠結交到更多志同道合的同伴共同進行舞蹈學習，有助于促進學生舞蹈水平的提升。