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1資料與方法
1．1一般資料
選取解放軍第152中心醫院2012年－2013年140例孕婦，年齡為21～37歲，平均(22．6±3．7)歲;孕周為25～41周，平均(30．4±3．6)周。將140例患者隨機分成觀察組和對照組，每組各70例，兩組孕婦在年齡、孕周等一般資料上對比，差異無統計學意義(P＞0．05)，具有可比性。
1．2方法
給予對照組孕婦常規護理，包括孕婦定期進行產前檢查等;觀察組孕婦在此基礎上行健康教育工作，內容如下:
1．2．1常識教育
通過指導，讓孕婦了解在孕期過程中合理飲食、合理運動、穩定情緒對產兒的質量有著重要影響。對一部分存在恐懼心理、擔心疼痛而選擇剖宮產的孕婦，必須提供足夠的分娩教育知識，讓其了解自然分娩的重要性。
1．2．2指導產婦計算胎動次數
護理人員應指導孕婦合理計算胎動次數，檢測是否出現異常。一般情況下，胎動次數應從孕期28周開始，讓孕婦每天早、午、晚各進行1次胎動檢測，公式為:胎動次數之和×4=12h胎動次數。通過檢查得出，若胎動次數在20次以下，則表示胎兒出現異常;若胎動次數10次以下，則表示孕婦胎兒有可能出現宮內缺氧，針對上述情況，孕婦應及時到醫院就診。
1．2．3進行不同階段的常識教育
對于早期孕婦，必須要講解胎兒的生長發育過程，指導其日常健康飲食，按需合理搭配營養，同時為胎兒營造合適的生長發育環境。在懷孕過程中，醫護人員也要指導孕婦每天適量進行有氧運動，促進血液循環，增強體質。孕晚期則要定期向患者傳遞分娩相關知識，并積極鼓勵孕婦采取自然分娩方式。此外，醫護人員在孕婦懷孕期間傳授孕婦體操、瑜伽、康復操等，這些運動能有效鍛煉孕婦的腿部和盆底肌肉，并提高患者的分娩能力。醫護人員還可以將模擬實驗運用到教學中，通過模擬練習，讓孕婦和家人掌握正確的護理方法。
1．3觀察指標
統計分析孕婦的分娩方式，觀察新生兒健康情況及母乳喂養情況。
1．4統計學處理
本次研究主要采用SPSS15．0統計學軟件進行分析和處理，其中計數資料采用卡方檢驗，計量資料采用t檢驗，組間比較P＜0．05為差異具有統計學意義。
2結果
2．1兩組孕婦的分娩方式
對照組孕婦剖宮產分娩例數明顯高于觀察組，組間比較差異具有統計學意義(P＜0．05)。
2．2兩組孕婦產后臨床情況分析
觀察組孕婦無出現產后出血現象，共68例孕婦產后實行母乳喂養，占97．14%，對照組5例孕婦出現產后出血癥狀，占7．14%，共50例孕婦產后采用母乳喂養方式，占71．43%，與觀察組對比，差異有統計學意義(P＜0．05)。
3討論
據相關調查顯示，通過加強孕期健康教育工作，能有效保證孕婦與胎兒的健康安全。實行孕期健康教育，必須向孕婦介紹胚胎發育過程以及日常生活中影響胎兒生長發育的重要因素，要注意日常飲食、用藥原則，避免藥物對胎兒產生影響。一些孕婦懷孕過程中存在心理問題，醫生必須要定期進行心理輔導，平穩患者心態，排除不良情緒。同時，醫護人員還可以通過講解母乳喂養的方式，提高孕婦對未來的期待強度，從而更積極地配合孕期保健，如孕期適量運動、及時計算胎動次數等。此外，除了對孕婦進行健康教育外，還應該對其家屬進行講解，通過多方面進行宣傳教育，讓孕婦家屬能了解孕婦出現的不良現象，并正確采取治療方法。本研究結果可見，觀察組孕婦分娩方式和產后實行母乳喂養均明顯優于對照組，提示，對孕婦進行孕期健康教育，能提高自然分娩率及母乳喂養率，值得在臨床上推廣應用。
作者：吳曉娜 單位：河南省平頂山市解放軍第152中心醫院