校園網絡論文范例

一、DM雜志市場環境分析

(一）校園主營業務劃分

1、旅游市場

在繁忙而又多彩的大學，旅游成為大多學生課余時間放松的方式，而就近旅游也成為高校旅游的首選。

2、美食市場

美食，在當代社會成為一種時尚，吃什么，在什么地方吃，也越變越有講究。

3、通信市場在電子商務為時代，在校大學生對于信息的處理和運用投入的花費相對較多。手機、電腦等費用的支出在其總費用支出中占有相當大的比例。

1校園網信息平臺建設目標

校園網信息平臺建設目標是建立符合藝術類學院校園信息化服務平臺，以信息化建設帶動教學工作的現代化，突出學院特色，為全院師生提供方便、優質的信息資源，創建獲取信息的多種渠道。校園網絡平臺體現應用，以網絡技術環境為基礎，網絡教學資源提供為核心的思路進行建設。促進教學手段、教學內容和教學方法的變革，構建更加完善優質的網絡教學環境。

2資源庫建設

資源庫建設是校園網絡平臺建設的基礎。資源庫的建設過程分為三步走：首先研究分析使用對象的需求，分析我院的培養目標和發展方向，對現有的信息化環境進行評估，明確硬件條件是否能夠滿足資源庫建設的要求；其次，在明確需求的基礎之上，搜集資源庫建設中的各項具體目標，包括應用和管理兩個方面的內容；再次，做好校園網絡平臺建設的實施環節步驟。

1）材料準備。

資源庫的材料準備是一個復雜的系統工程，需要不斷地積累和沉淀，材料的準備可以將有效資料整理后，上傳至服務器，方便師生在網絡上進行備課、制作課件、教學和電子閱讀，同時也有助于學生進行網絡自主學習或學習小組協作學習和研究問題。①文檔材料。文檔材料主要包括電子版的教學案例、圖片、照片、裝飾圖、背景圖、按鈕等等。針對藝術類專業的培養特點，準備相關文字資料。為教師制作電子教案、備課、教學研究等提供電子化的服務手段。②音頻、視頻資料。藝術類院校的動畫專業、設計專業和影視專業對資源庫的音頻、視頻內容要求較高，在設計網絡平臺時，要注意硬件支持條件。其中，資源庫中要提供大量的經典影視片段、實驗、動畫、歌曲、特效聲音、網絡課程等等。為學生選擇網絡課程的學習提供教學輔助手段，學生可以在課下自主選擇感興趣的課程及內容，不僅提高學生的學習積極性，也豐富了學生的業余時間，為校園文化建設提供支撐。

2）搭建環境。

第一篇

1校園網絡存在的安全威脅

1.1計算機及網絡水平應用有限

當前很多學校對校園網絡安全不夠重視，基本上沒有對校園計算機網絡進行安全防范，致使安全威脅愈演愈烈。從實際操作來看，校園網用戶大多注重各類應用軟件的操作，而忽視了網絡信息的安全防護。很多用戶希望有方便、高效及其快捷的使用網絡，最大限度獲取豐富的信息資源，相應的較少考慮存在的風險性；加上缺乏完整的密碼管理、信息保密的知識，最終導致校園網絡存在嚴重的網絡威脅。

1.2攻擊工具獲取較容易

互聯網上存在的攻擊工具有很多，大多都沒有設置權限限制，可自由下載，加上這些攻擊工具的操作較為簡單，即使不精通攻擊的人員也能夠根據軟件使用說明，操作攻擊工具對網絡信息進行大肆攻擊，也就導致了自動化攻擊工具的泛濫，增加了校園安全風險，使得校園面臨的安全威脅愈來愈大。

1.3操作及應用系統存在漏洞

1網絡文化建設和管理的現狀

1.1提升了校園文化的育人時效

高校網絡已是大學生重要輿論陣地，成為文化宣傳建設的新渠道。一方面網絡文化建設的載體影響面廣，信息量大、方便快捷，文化的育人功能便可以“潤物細無聲”的進行。教育者可以及時掌握動態信息，全方位了解信息，在不受時間限制充分發揮隱性教育的作用。另一方面因信息傳播方式的公開和平等，一對一、面對面的教育更容易實現，在不知不覺中改變他們的認知方式，激發求知欲，影響師生的人生觀、世界觀和價值觀。

1.2搭建了校園文化育人的新平臺

為高校校園文化搭建了一個獲取信息、互動交流、塑造自我的全新平臺。校園網絡文化的學術性、娛樂性和服務性，改變了教育者陳舊的思維方式，促進了教育者的全面發展。它更有利于培養教育者創新能力，發表見解、交換觀點，開展學術探討和科學研究。網絡文化搭建的是一個開放性平臺，豐富的內容和便捷的服務去滿足高校師生的精神文化需求，對協調師生關系，促進人的全面發展起著特殊的作用。

1.3優化了人才培養的新環境

傳統的教學模式發生著巨大的轉變———封閉式的教室教育模式逐漸被開放的移動的空間教育新模式替代。為了發展師生雙方的創造性思維，受限制的傳統教學格局也將被開放空間教學組合所替代。學習內容、學習時間、學習設備完全可以由學生根據自身的需要來確定。無年級學校、無年級課堂、無紙化考試等新型教學組織形式將會不斷產生。網絡改變了學習環境，也將改變學習手段和學習方法,新的個性化的教學格局正逐漸形成。

1校園網絡文化平臺的功能定位

（1）跨地區性。

高職院校一般為所在地區的經濟、社會服務，校園文化往往和某一區域的經濟發展狀況、區域特色產業發展狀況、區域支柱產業發展狀況緊密相關，具有較為明顯的地區性。而隨著網絡時代技術的不斷進步，學生需要吸收不同地區主流文化中積極向上的部分，同時還能批判和抵制不同地區主流文化中消極惡俗的部分。

（2）實踐性。

高等職業教育強調動手能力、實踐能力、技術操作能力的培養。當高職院校校園網絡文化平臺將理論知識和較強的技術實踐能力高度融合，便使得高職院校培養和輸出的人才產生多元化特征。

（3）職業性。

高職院校的學生會通過信息平臺確立明確的職業方向。學生可以在校園網絡文化平臺上制定個性化理論學習內容，在平臺上實現職業技術實踐操作，通過情景設計，將理論和實踐相結合，增強對職業技術特征的熟悉度和實踐操作的熟練度。高職院校校園網絡文化平臺是網絡技術與校園文化的結合體，是物質文化、制度文化與精神文化的統一體，是一種新型媒介文化，同時其網絡平臺也是一個新高職院校校園文化價值規范的建構體。而作為網絡文化主要參與者的高職學生，其在網絡文化環境下的網絡平臺活動行為更具有一定的獨特性，表現為各種思想的激烈碰撞和沖突、人生態度、利益觀念、道德水準、擇業態度、平等需求等，因此有必要對校園網絡文化平臺體系進行設計。

1校園網網絡中存在的問題

隨著網絡應用的深入，學院校園網絡的安全問題也逐漸突出，大量的網絡病毒攻擊校園網絡，比如網絡釣魚、僵尸網絡等。主要的安全隱患有以下幾種：

（1）計算機系統漏洞。目前，校園網中被廣泛使用的網絡操作系統主要是WINDOWS，存在各種各樣的安全問題，服務器、操作系統、防火墻、TCP/IP協議等方面都存在大量安全漏洞。

（2）病毒的破壞。病毒影響計算機系統的正常運行、破壞系統軟件和文件系統、使網絡效率下降、甚至造成計算機和網絡系統的癱瘓，是影響校園網絡安全的主要因素。

（3）來自網絡外部的入侵、攻擊等惡意破壞行為。校園網與Internet相連，在享受Internet方便快捷的同時，也面臨著遭遇攻擊的風險。

（4）校園網內部的攻擊。

2Honeynet技術在校園網網絡安全中的應用

（一）

一、高職院校網絡文化的現狀

1、各類校園網絡文化活動涌現

電腦創意活動、網絡技術成為入駐校園網絡文化的先驅，并成為校園網絡文化的一項基礎活動。由于計算機技術的普及，以網絡為媒介的各類校園網絡文化活動風起云涌，各種以專題形式的網絡文化團體紛紛成立。

2、虛擬文化與認為庸俗低級文化出現

虛擬性是網絡的一個重要特點，大學生跨越現實世界進入虛擬世界，可以將生活的煩惱、學業的壓力、就業的困惑拋于腦后。這使得他們對虛擬網絡樂此不疲。網絡低級庸俗文化主要包括網絡暴力文化、網絡色情文化及其他低級趣味文化。這些在校園網內部并不多見，主要是從校園網絡之外的網絡文化中侵入的。這些文化嚴重污染了學校網絡文化環境，侵蝕著大學生的思想。

二、建設校園網絡文化策略

1網絡文化建設和管理的現狀

1.1提升了校園文化的育人時效

高校網絡已是大學生重要輿論陣地，成為文化宣傳建設的新渠道。一方面網絡文化建設的載體影響面廣，信息量大、方便快捷，文化的育人功能便可以“潤物細無聲”的進行。教育者可以及時掌握動態信息，全方位了解信息，在不受時間限制充分發揮隱性教育的作用。另一方面因信息傳播方式的公開和平等，一對一、面對面的教育更容易實現，在不知不覺中改變他們的認知方式，激發求知欲，影響師生的人生觀、世界觀和價值觀。

1.2搭建了校園文化育人的新平臺

為高校校園文化搭建了一個獲取信息、互動交流、塑造自我的全新平臺。校園網絡文化的學術性、娛樂性和服務性，改變了教育者陳舊的思維方式，促進了教育者的全面發展。它更有利于培養教育者創新能力，發表見解、交換觀點，開展學術探討和科學研究。網絡文化搭建的是一個開放性平臺，豐富的內容和便捷的服務去滿足高校師生的精神文化需求，對協調師生關系，促進人的全面發展起著特殊的作用。

1.3優化了人才培養的新環境

傳統的教學模式發生著巨大的轉變———封閉式的教室教育模式逐漸被開放的移動的空間教育新模式替代。為了發展師生雙方的創造性思維，受限制的傳統教學格局也將被開放空間教學組合所替代。學習內容、學習時間、學習設備完全可以由學生根據自身的需要來確定。無年級學校、無年級課堂、無紙化考試等新型教學組織形式將會不斷產生。網絡改變了學習環境，也將改變學習手段和學習方法,新的個性化的教學格局正逐漸形成。