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編輯力是指編輯在從事選題、策劃、組稿以及書稿加工等具體工作過程中體現出的素質和能力。在新媒體環境下，編輯力還體現為編輯的媒介運用能力和媒介創新能力。面對全媒體時代形成的傳播新格局，編輯主體的地位、功能發生很大的變化。學術期刊編輯要積極主動地與新媒體“融為一體”，全面提升編輯力，推動學術期刊形成守正創新、立體傳播的新格局。
一、專業學術能力
工欲善其事，必先利其器。全媒體時代，信息海量，競爭加劇，雖然學術期刊編輯的職能發生了變化，但是專業學術能力仍是其核心競爭力。編輯要精通業務，強化專業能力，熟練掌握紙質媒體與新興媒體融合過程中所需的各種技能。
（一）過硬的編輯業務能力
編輯學作為一門學科，有其完整的理論體系，若要成為一名基本功過硬的編輯，須進行專業理論學習、專業崗位培訓和專業技能歷練。編輯是期刊出版鏈條當中最關鍵的環節，除了聯結作者與讀者，還要聯結出版與發行等。目前，網絡媒體上的很多內容，存在質量低下、粗制濫造等問題，某種程度上與編輯素養的缺失有關。在全媒體時代，編輯除了要熟練掌握策劃、組稿、審稿、校對、排版、發行等環節信息化手段的運用，還要謹慎審核并及時過濾、屏蔽具有負面性質的內容，積極傳播優秀文化，努力向社會傳遞正能量。作為學術期刊的編輯，還要敏銳把握前沿熱點選題、準確判定內容學術價值、嚴格把控編校質量，使自己編輯的期刊成為引領學術研究、學科發展的重要平臺。不管媒介載體、傳播形式如何變化，編輯都應主動承擔起學術傳播的社會責任，不斷提升自己的編輯力，努力打造學術精品，啟迪大眾心智、傳播科技知識。
（二）扎實的專業基礎
期刊編輯是學術期刊發展轉型的主體。面對全媒體環境下魚龍混雜的信息，期刊編輯不僅要有扎實的知識儲備，還要有敏銳的學術眼光、較高的學術研判能力，對自己所從事的學科有宏觀和科學的把握。扎實的專業知識是學術期刊編輯賴以生存和發展的基礎。每門學科既與相鄰學科有著千絲萬縷的聯系，同時也有自身的專業術語、理論和獨立體系，學術期刊編輯必須具備一定的學術水平和研究能力，努力做到編輯學者化或者成為學者型編輯，才能夠與該領域的專家和讀者進行交流對話，也才能勝任學術期刊的編輯工作。專業化的學術期刊，一方面要求編輯對某一學科領域深挖細研，直至成為該學科領域的行家里手；另一方面要求編輯成為具有廣博學識和深厚功底的復合型編輯，以自己的才能取得學界的專家學者和廣大讀者的信任。學術期刊的讀者也大都對學科領域有專門的研究，具有一定的專業水準，對期刊內容優劣、水平高低有自己的判斷力和鑒別力，只有不斷為讀者提供高質量、高水平、有獨到觀點見解的優質內容，才能贏得他們的信賴和認可。
（三）綜合能力和素養
身處媒體融合的洪流，學術期刊編輯除了應具備過硬的編輯業務能力和扎實的專業基礎知識以外，還需要具備全方位的能力，努力成為一名具有綜合能力和素養的編輯。綜合性編輯人才除了應具備學科專業知識和能力以外，還要具備一定的人格魅力，要有良好的人際交往能力、專題策劃能力、營銷推廣能力以及新媒體運營能力等。全媒體時代，編輯工作不僅包括選題策劃、編輯加工、文字校對、排版美工等，還包括網絡超文本信息以及音視頻、多媒體等多格式數字文本的綜合編輯，要真正實現從相加到相融，熟練運用媒介技術是學術期刊編輯最難跨越但也是必須跨越的一道門檻。綜合性編輯也就成為全媒體時代對學術期刊編輯角色的準確定位。綜合性編輯是傳統媒體與新媒體深度融合發展之后，對傳統型編輯和學者型編輯角色的重新定位，也是各種新興媒體與傳播平臺的應用對學術編輯提出的新要求，編輯人才隊伍既分工又協作將是未來融媒體出版的常態。
二、創意策劃能力
策劃是編輯力的首要構成，也是最富有創造性的編輯勞動。人工智能、大數據、VR/AR、云計算等技術與期刊出版的深度融合，不斷突破編輯策劃的想象力、探索力、創造力，使得編輯的編輯力和競爭能力獲得最大限度的釋放。
（一）從單一策劃到集成策劃
學術編輯工作的核心是選題策劃。推出具有前沿創新意義的選題，是編輯選題敏感性、價值捕捉力的重要體現。無論媒介環境如何變化，變化的只是策劃理念和方式，選題策劃在編輯工作中的重要性不會改變。全媒體時代信息多變而復雜，面對新的供給側需求，編輯主體要盡可能深度挖掘內容價值，針對同一主題進行多媒介業態的產品創新開發，做到一體創意謀劃、集中資源運作，即集成策劃。從單一策劃到集成策劃，是全媒體環境下編輯策劃力的主要體現。集成策劃需要編輯主體對不同媒介形態有深刻的理解和把握，了解不同媒介形態傳播的優勢和傳播局限性。面對時展、科技進步帶來的挑戰，編輯必須開闊心胸眼界、緊貼時代脈搏，密切關注那些在學科建設發展中具有前瞻性、關鍵性的重大課題，關注學術前沿、學科研究動態，積極探尋學術研究熱點和專業價值增點，通過有針對性地約稿組稿，提高刊物的學術影響力。
（二）堅守“內容為王”的編輯原則
無論技術如何進步，不管媒體怎樣融合，內容始終是出版的核心要素。學術期刊刊登的文章要有創新性、權威性和公信力，期刊編輯的首要任務是轉變舊有觀念、突破思維定式、樹立用戶理念，遵循學術研究的基本規律和一般方法，用互聯網思維尋求期刊內容創新的路徑方法。學術期刊要改變依賴作者投稿篩選論文的模式，密切關注熱點問題、積極捕捉前沿選題，加大向專家、名家約稿的力度，以此提高期刊的學術質量和品牌影響力。
（三）掌握并善于利用新媒體技術
面對全媒體出版環境，學術期刊編輯要具備維護和運營刊、網、端、微、屏等全媒體方陣的能力，借助新媒體技術將刊物的優質內容進行精確推送。學術期刊要完成數字化轉型，就必須在新媒體的機制下統籌運作人力、品牌和資源，在全媒體的架構上有機融入期刊承載的主題內容、學術信息。
三、資源整合能力
全媒體時代的編輯需要具備一定的資源整合能力，善于調動專家和讀者的積極性，善于使用數字化技術對內容進行重組，善于對學術科研成果方面的相關信息進行提煉，善于挖掘平臺優勢打造期刊品牌、提升期刊品質等。對各類資源的整合、開發與利用，是編輯溝通協作能力和創新開拓能力的重要體現。
（一）善于整合學術資源
學術期刊編輯要善于借助學術期刊這一傳播學術成果的重要平臺，將優秀的專家學者資源聚集起來，這是學術期刊的立足之本。一般來說，期刊的編委會由學界和業界取得重要學術成果、具有一定學術影響力的專家學者組成。因此，高端編委團隊的構建，凝聚了核心專家資源，讓學術期刊的稿件資源鏈日趨完備，期刊的學術水平和影響力也大為提升。一方面，期刊編輯應利用大數據技術廣泛搜集編委會專家學者的學術活動、研究成果等，從中發現學科領域的前沿熱點、學術難點；另一方面，通過深入挖掘專家的研究領域和團隊建設情況，牢牢把握資深專家資源，并最大限度地發揮專家資源的輻射力和智庫功能。
（二）有效整合內容資源
期刊的內容和質量決定期刊的可持續發展。期刊內容傳遞出的是價值觀、是文化、是情懷、是理念，更是期刊編輯主體的責任與擔當。以知識服務為出發點，期刊編輯通過整合內容文本資源，推動內容、形式和手段等方面的創新，在媒體融合過程中對優質內容深耕細作，使同一主題獲得多種表現形式，最終呈現給讀者的是以文字為主要呈現形式的紙媒，和以文字、圖片、視頻、音頻融合呈現的網媒，既提高了資源的使用效能，又實現了效益的最大化。期刊編輯通過創新表達方式，把內容傳播得更遠、更廣、更有效、更精準，使信息得到更豐富、立體的展現。在海量信息的新媒體時代，淺閱讀、碎片化成為常態，期刊編輯要將學術期刊承載的知識信息重新整合，通過數據分析發現學科熱點，將期刊發表的某一行業、某一領域的前沿熱點話題結集成冊，通過對知識內容的編排組合達到知識的二次轉化銷售。在保留學術資源核心價值的同時，通過內容載體和表現形式上的不斷創新，解決小眾內容與大眾需求之間的矛盾，從而實現期刊知識價值的最大化。
（三）積極整合跨媒介資源
媒介產品的生產過程也是媒介資源的整合開發過程。期刊的媒介融合是對傳統紙刊出版的重構，是“刊”與“網”的相融相加，更是對各類優質資源的組織和利用。學術期刊出版與傳播也將呈現跨終端覆蓋、跨媒體合作、多媒介互動的特征，要求編輯要具有跨媒介資源的整合能力。不同的媒介載體，其信息傳播有其自身的特點和規律，編輯需要樹立清晰的媒介觀念和傳播意識，對各種傳播媒介、傳播渠道、傳播符號、傳播載體的特點和規律、優勢和劣勢有深刻的認識和把握，根據不同媒介的特點，對信息傳播的形式重新組合，作出有針對性的設計。
四、媒介傳播能力
在全媒體環境下，媒介的生產和傳播幾乎同步進行。媒介產品的策劃、設計、生產、轉換和傳播的鏈路逐漸壓縮，編輯往往需要直接面對用戶，其工作內容一直延伸到產品的傳播環節。期刊編輯需要打破傳統的市場思維，采用多平臺推介、市場化運作等有效手段，實現媒介傳播力的升級。
（一）多平臺傳播內容
全媒體時代的期刊，其推介方式正在向多元交叉融合的方式轉變，傳統媒體和新興媒體、大眾媒體和專業媒體，都可以成為內容推介的渠道，要求編輯主體不僅是媒介產品的策劃加工者，也是傳播營銷者。技術賦能下的學術期刊不再是憑經驗和感覺的編輯出版發行，而是數據信息支撐反饋下的閉環動作。編輯參與信息流的各個環節和移動端，所面對的媒體對象也更加多元，微、圈、號、視、音等均可成為編輯的生產工具，形成一次采集、多種產品、多向傳播的工作格局。一方面，編輯通過內容的生產和，從傳統紙媒向PC、移動端遷移，實現內容與媒體平臺的深度融合，使單一媒體的競爭變為多種媒體疊加融合的綜合競爭；另一方面，編輯要推動期刊積極入駐第三方平臺，進一步拓展傳播渠道。編輯要具備深度挖掘數據之間的相關性、因果性，打通數據孤島的能力，充分借助大數據、物聯網、云計算等技術，使自己負責的學術期刊的信息價值得到更廣泛的傳播。
（二）多渠道占有市場
學術期刊具有精英化專業化的特質，讀者需求和市場銷量都不是很高，其經濟收入主要來源于廣告和理事單位的贊助。如何在市場大潮中“安身立命”，是學術期刊在市場經濟下面臨的難題，也是擺在每位期刊編輯面前的重要任務。特別是隨著新媒體的廣泛運用，學術期刊的傳播方式發生了重要的改變，互聯網成為傳播的主渠道；讀者習慣于從專門網站下載論文，除了圖書館和資料室外，很少有個人用戶訂閱或購買紙質學術期刊。學術期刊編輯需要站在期刊發展的全局，對媒介產品、用戶、市場進行再審視再構建。近年來，很多學術期刊社在這方面做了有益的嘗試，以期刊為載體建立產業聯盟，通過舉辦研討會、交流會、學術論壇等活動，樹立期刊在行業、專業領域內的權威性，以爭取更多資金的支持。同時，學術期刊還通過為特定用戶提供信息資訊和中介服務，深度開掘學術期刊的延伸價值，提高學術期刊的總體收益。在媒體深度融合的當下，學術期刊編輯必須與時俱進，勇于自我革新，打破固有模式與角色桎梏，積極投身期刊轉型的實踐，加快提升專業學術能力、創意策劃能力、資源整合能力、媒介傳播能力，在反映新科技前沿、展示新科研成果、引領社會發展等方面體現出作為新時代學術期刊編輯所應有的職業素養和職責使命。學術期刊編輯力的構成內涵豐富，并且具有多方位張力，隨著媒體跨界融合的演進不斷深化升華，學術期刊編輯力必將呈現更多新的特征，值得學術界進一步挖掘和探討。
