體育文化論文范例

1.現代奧林匹克精神

現代奧林匹克運動會是對古希臘奧運會的繼承和發展，在歐洲三大思想文化運動產生之后，人們對古希臘奧運會的向往之情日益明顯，終于，在各方人士的不斷努力下，現代奧運會登上了歷史的舞臺。現代奧林匹克運動會起步于1894年國際奧委會的成立，到目前為止已有100多年的歷史。以“更快、更高、更強”為口號的它越來越為人們所期待。

1.1體育文化的發展

隨著世界全球化的不斷發展，跨國交流的障礙也越來越小，體育文化作為人文精神的重要體現，也受到了世界人們的廣泛關注，特別是隨著信息全球化進程的不斷加速，中西方的體育文化交流的深度和寬度也在不斷的拉長。早期的體育更像是人的一種生活的本能，是人們為了與大自然、與野獸爭奪生命權而產生的本能行為，然而，隨著時間的流逝，人類獨一無二的智慧使得人在自然界中的主導地位逐步確立，體育運動也逐步發展成為人與人之間、部落與部落之間的活動，體育運動的方式也逐漸增多，直至后來發展成為一種普遍的社會現象，成為人們強身健體、娛樂身心的重要方式，一代代的流傳下來，從而成就了我們今天璀璨的體育文化。

1.2世界性的奧林匹克

現代奧運會是全球影響最大的國際體育盛會，它是人類在體育發展史上的得意作品，它充分發揮了體育運動的各項功能，為人們呈現了現代社會所具有的全方面的體育文化。奧運會就是體育文化的一個饕餮盛宴，它在促進人們身體健康的同時，更加激勵了一代又一代人去追求、去實現、去超越自己的夢想，把體育的魅力展現的淋漓盡致。奧林匹克文化不僅僅是一項體育文化，更是包含了哲學、政治等文化的綜合體，對促進人們的身心健康，促進世界的和諧發展，促進各民族的平定團結等發揮著不可替代的作用，可以說，它是世界人們共同的文化瑰寶。

2.中西文化相互交融下的湖湘文化

1社會體育學生融入校園體育文化重要性

1.1社會體育學生融入校園體育文化重要性作用

大學生是在一定程度上反映著當代社會的需求,隨著校園體育文化進步,校貌精神,學術嚴謹、環境優雅以及建筑的布局、體育的設施。同時也表現出體育品德、體育能力和體育團隊的精神,學生在特殊群體中肯定起到非常的重要意義。學生是校園體育文化的為主體,教師為主導作用,在校園體育文化活動中起到重要性作用。

1.2社會體育學生融入校園體育文化重要意義

大學生在校園整個教學實踐中,通過傳統的體育文化傳承下來的,使體育文化精神的歷史積淀。學生在校園里造就和培養人才,同時傳承與創新能力、品德鍛煉以及團隊合作精神有著作用。同時也對遵守法紀、爭強體質、強身健體。特別是社會體育對學生的生理與心理,愉悅與樂觀。育人與促進學生文化知識、開闊知識面、能力創新人才。

2社會體育學生在校園體育文化實施途徑

2.1科研方面途徑

1體育文化及其功能內涵

1.1體育文化

對于體育文化的概念，理論界既有共識，也有分歧。馬岳良（2004年）認為體育文化是以身體為媒介，把滿足人類需求的身體活動進行加工、組織和秩序化，形成獲得社會承認且具有獨立意義和價值的文化，是滲透到人所創造出的物質文化、制度文化和精神文化之中的一種特殊的人體活動文化，具體包括體育認識、體育情感、體育價值、體育思想、體育道德、體育制度、體育市場開發、體育運行規律、體育物質條件等。王振濤、單清華、周毅（2007年）結合物質層、意識形態層和哲學思想層的三層次文化構成理論，認為完整的體育文化也應包含這三個層面內容，具體為：第一層（物質層），為各種體育活動場地等硬件設施；第二層是體育的科學原理、鍛煉知識、組織形式、制度等；第三層次則是哲學思想層次，諸如生命觀、健康觀、壽命觀、健美觀、倫理觀等。孫娟、付常兵（2009年）認為體育文化是廣義文化的一個組成部分，是一切體育實踐中展現出來的一種特殊文化現象，是人們為謀求身心健康發展，通過競技性、娛樂性、教育性等手段，以身體形態變化和動作技能所表現出來的具有運動屬性的文化，包括體育的物質文化、制度文化和精神文化等等。結合相關學者對體育文化的定義，不難發現理論界對體育文化雖然在內涵表述上存在一定差異，但基本上存在一個共識，即認為體育文化是體育物質文化、體育精神文化和體育制度文化的綜合體，這三者均是體育文化不可或缺的構成部分。筆者對此表示認同，因為文化不是孤立的要素組成，需要物質基礎支撐、精神內核彰顯以及來自制度的規范約束，體育文化同樣也不例外。

1.2體育文化的功能

筆者對相關研究成果進行了梳理歸納，認為體育文化的功能主要聚焦于兩個方面：一是體育文化有助于提升國民身體素質和心理素質，而且參與體育文化逐漸成為國民提高個人生活質量的一種生活方式，具有一定的娛樂享受功能，這一點幾乎是目前理論界的共識，可以說是體育文化的基本功能；二是體育文化具有感召功能，有助于凝聚一個地區、一個國家乃至一個民族的人心，能夠推動形成共識從而提升國家和民族的團結力。有學者認為，體育文化還具有促進人的全面發展、塑造公眾形象、推動社會進步等功能，其實，筆者認為這些功能依舊是體育文化基本功能和感召功能的延伸。事實上，體育文化還具有強大的社會管理功能，即政府及社會可以借助體育文化來協調社會人際關系、規范社會行為、化解社會矛盾，引導健康、友愛、積極向上的社會道德風尚，從而促進社會關系的和諧，而體育文化的社會管理功能迄今沒有得到高度重視并被充分運用，也未被理論界進行系統性的抽象總結，需要對此予以挖掘并深入研究，進一步豐富體育文化的功能內涵。

2社區管理中的文化缺位及體育文化契合分析

2.1社區管理中的文化缺位分析

一、體育的文化屬性

“體育文化是指作為人的身心健康和全面發展為目的的身體運動及其相關文化體系”[1]。在認識世界、改造世界的歷史過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，它包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化等諸多方面。從狹義上說，“文化”是特指人類所創造和積累的精神財富，尤其是人們的意識形態以及與其相適應的制度、法規、組織機構等。文化和傳統是密不可分的，離開了文化，便無從尋覓傳統；沒有了傳統，也就不存在文化。我們這里所講的大多是過去的文化，也就是傳統的文化，即為歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。依此而言，作為人類行為文化的體育便是文化的一個重要因子，作為體育有機組成的體育文化也自然就是文化體系的元素之一。體育文化是指在社會環境下，以人們為主體，在各種體育活動中相互作用創造出的文化形態之一，包括體育活動能力、體育觀念、體育精神。[2]體育文化是一種體育群體意識。它包括體育設施、體育活動、體育競賽、體育表演等表象內容；著重體現了人們的體育價值觀、體育精神等多方面素質。這些可通過多種形式來體現，如高水平的運動隊、小型多種的運動競賽、體育技能表演、體育俱樂部(體育協會)、地方體育節等。體育文化作為一種文化，具有傳承性與時代性，特大群體性，風格多樣性，身體的表征性。

二、體育文化的功能

通過有意識地開展一些健康的體育活動，既可以使人們身心健康發展，又可以使人們認識到體育在人生過程中的功用和價值，體驗到運動的樂趣。體育文化的內容、方式以及體育形成的文化環境，對人們有著潛移默化的熏陶作用，具體表現如下。

1、健身與教育功能

體育文化是存在于社會環境中的體育文化形態，它可以讓人們都能體驗到體育活動中成功的喜悅，滿足不同層次人們生理、心理的需要，激發人們參加體育活動的興趣，使人們不僅可以強身健體，而且還可以培養體育活動參與者的集體榮譽感，有利于提高愛國主義、集體主義等思想品德，培養體育活動參與者不怕苦、不怕累，勇于拼搏，敢于創造的優良品質。

2、創造與超越功能

一、陽光體育對學校體育的推動與促進

(一)陽光體育運動是學校體育的強動力

我黨從實現中華民族偉大復興的角度提出了青少年健康成長的目標。青少年的健康成長對于整個中華民族的復興有著重要的意義，是實現中國夢的前提條件。通過陽光體育運動，促進青少年健康成長，不僅僅是每個家庭的夢想，同樣是整個民族的夢想，這要是陽光體育活動開展的初衷。

(二)陽光體育運動進一步推動學校體育工作

從實現中華民族偉大復興的角度出發，開展了覆蓋全國的陽光體育運動，陽光體育運動的開展也在各級學校同步進行。陽光體育運動的開展是推動學校體育課程教育教學發展的重要途徑，也是提升學校體育教育教學活動效果的重要手段。

1.教師隊伍在整個陽光體育運動中起著極為關鍵的作用，要想實現陽光體育運動的目標，離不開體育教師隊伍，反過來講，陽光體育運動的開展也能夠促進體育教師隊伍的發展和完善。陽光體育運動的開展對教師提出了新的要求，要求教師對整個陽光體育運動的精神、內容以及學習方式等各個方面都要有極高的造詣，這必然會提高體育教師隊伍的素質和素養。

2.陽光體育運動的開展離不開政府相關部門的財政支持，要求相關部門提供陽光體育運動開展的相關經費，而足額的教育經費必然會進一步激發學生的熱情。

一、實現體育教學與課外體育活動的融合

高校要將課堂體育教學和課外體育活動以及課余運動訓練有機地結合起來，建立起課內、課外一體化的網絡體系，有效激發學員參與體育活動的積極性，充分滿足學員各種體育興趣和體育愛好，不斷提高學員主體參與意識和組織管理能力，既培養學員終身體育意識，又提高學員的體育技能，為學員畢業到部隊進行終身體育奠定堅實的基礎。

課外體育群體活動不同于體育教學，它強調的是讓學員在自由的情境中從事鍛煉、運動，領略到身心俱佳的愉快體驗。開展群體活動要從實際出發，講究實效，盡可能滿足不同層次、不同運動能力的學員的需求。既重視繼承弘揚民族傳統項目的廣泛開展，又應適時開設富有時代特色的運動項目（如體育舞蹈、自由搏擊、健身健美操等），使參加者興趣盎然，樂此不疲。

總之，凡是學員喜聞樂見的、有益于身心健康的活動都應該支持，對能寓思想性、知識性、娛樂性于其中的活動，更應大力倡導推崇。要讓學員真正成為群體活動的組織者、參與者、觀賞者，使學員在良好的體育文化氛圍中，提高自主、自律、自強的能力和意識。

二、完善競賽制度，促使體育競賽規范化、制度化

對于學院組織的體育節、運動會、單項競賽以及群體健身活動，要加強管理和改革，拓展適應性，提高實效性。一方面，在內容上要呈現出多元化的特點，既要有競技性，也要有娛樂性、趣味性、文化性；另一方面，應根據不同的參賽群體與參賽對象，選擇主題鮮明的比賽形式和相應的比賽規則，調動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到體育活動中來，努力營造人人踴躍參與的校園體育文化氛圍，使師生在參與的過程中感受到體育的精神，體驗到團隊合作的重要，享受到體育運動的快樂。

三、建設高水平的精品體育項目，凸顯示范帶動效應

1廣西民族體育旅游文化資源特色

目前，廣西的一批民族體育旅游景區景點已經建成，如漓江民族風情園、融水貝江苗寨、三江程陽八寨、那坡黑衣壯村寨、桂林劉三姐風情園等。基本形成了桂北、紅水河、中越邊境三條旅游帶。桂北民族體育文化旅游帶以桂北山地民族民俗風情旅游為特色，包括龍勝、三江、融水、羅城、環江、南丹等縣，這條民族體育文化旅游帶民族文化旅游資源豐富，如龍勝龍脊梯田、三江程陽風雨橋、融水苗族節慶、廣西獨有的仫佬族和毛南族風情以及特色鮮明的南丹白褲瑤風情等。紅水河流域是我國大西南一個重要的多民族聚居的民族走廊，是廣西重要的民族文化及民族體育發源地。據國家體育總局統計，該流域12個少數民族約有民族傳統體育項目272個。紅水河民族體育文化旅游帶以瑤族、壯族傳統體育文化為特色，包括南丹的白褲瑤文化、東蘭的銅鼓文化、巴馬的長壽文化、忻城的土司文化以及天峨等縣的螞拐文化等，這些民族文化為廣西民族體育文化旅游的發展提供了最具人文氣息的特色旅游資源。中越邊境民族體育文化旅游帶以樹立國門形象，擴大與東盟各國的體育合作交流為出發點，促進邊境體育事業和經濟社會發展。主要包括中越雙邊舉行龍舟賽、中國-東盟臺球邀請賽、籃球賽、足球賽等15個重點活動。以邊境民族風情、山水風光和歷史文化為特色，既有防城的大板瑤、那坡的黑衣壯、龍州的天琴、靖西的繡球街等民族風情，也有寧明花山壁畫、憑祥友誼關、龍州小連城等歷史文化，更有大新德天跨國瀑布、靖西通靈大峽谷等自然山水奇觀，被譽為“中越邊境旅游畫廊”。

2廣西民族體育旅游文化發展中存在的問題

目前廣西民族體育旅游文化發展中存在諸多問題，主要表現在以下幾方面：一是缺乏科學、合理的民族體育旅游發展規劃。在發展民族體育旅游文化進程中，還缺乏完整的、科學的總體規劃，多數民族體育旅游是村民依托當地傳統體育、民俗風情、自然景色自發開展起來的，層次較低，低水平重復建設現象嚴重，且由于缺乏統一規劃和管理，使民族體育旅游的規模不大、特色不鮮明，無序競爭的情況比較嚴重。二是旅游行政管理部門權威不足。旅游行政管理部門作為民族體育旅游的行業管理機構，普遍權限小、地位低，缺乏應有的權威，在民族體育旅游中難以成為管理核心。主要原因是對民族體育旅游的管理缺乏法律法規支持；民族體育旅游中有關資質認定、項目審批、頒發營業執照等關鍵環節，旅游行政管理部門無權過問，經營中出了問題往往拍不了板，定不了調。如有的接待點服務不規范、環境衛生不達標，旅游行政管理部門只能提醒督促，最終還得協調其他部門解決。由于各個部門之間相互協調、配合不夠默契，難以實行統一管理，致使旅游市場出現問題后，相互推諉、扯皮的現象比較嚴重。三是民族體育旅游資源開發深度不夠。民族體育旅游大多檔次低、質量不高，局限于“農家樂”的經營模式，忽視了對鄉土文化、鄉村民俗等文化內涵的深度開發利用。經營者品牌意識淡薄，經營格調單一，缺乏獨具特色的休閑項目和拳頭產品，缺少“只此一家”的獨特之處和濃郁的地方特色，不能滿足群眾對民族體育旅游的期待心理。四是基礎設施及環境建設滯后。當前,制約廣西民族體育旅游發展的最大問題是基礎設施落后。除宅院審批外，鄉村建設仍停留在自然、自發狀態，缺乏統一規劃和要求，街道、道路標識牌等方面存在一些問題，導致旅游者在有些地區因看不到路標而找不到目的地，有些地方駕車行走艱難?，F在人們驅車前往郊區的旅游者越來越多,道路設施的完善會使民族體育旅游發展得更好更快。反之，會對其發展產生不利的影響。另一個是鄉村的客房衛生條件差,尤其是廚房和廁所的衛生條件與國家標準相差甚遠。民族體育旅游經營者們將眼前的暫時利益看得過重,只顧眼前湊合接待,沒能很好地考慮將基礎設施改善后將會吸引更多的旅游者,更沒有考慮如何將民族體育旅游持續地發展下去。五是民族體育旅游管理人才欠缺。目前，廣西民族體育旅游的管理隊伍人員水平參差不齊,缺乏高水平的管理人才，經營人才，一般從業人員也因為缺乏培訓而服務不規范、不到位。相關部門領導對行業管理指導性也還沒有完全到位，許多經營者對民族體育旅游的特點認識不足,不懂得如何去鉆研相關業務,不懂得去揣摩旅游者的心理,錯誤地認為旅游者來到這里看見了民族體育表演，看見了山，看見了水，看見了美麗的自然景觀就行了。正是這種錯誤的思想使從業人員根本就沒有鉆研和學習知識的欲望,從而導致了從業人員對旅游業務知識的貧乏，嚴重地影響了民族體育旅游的發展。

3廣西民族體育旅游文化發展之對策

3.1切實加強領導，加大投入力度，形成發展民族體育旅游業的合力

各級政府要強化民族體育旅游行政管理部門的行業協調管理職能。各有關職能部門要積極支持民族體育旅游業的發展，如旅游、發改、交通、財政、稅務、國土、建設、規劃、環保、農業、宗教、經貿等部門要制定促進民族體育旅游業發展的配套政策、措施；擁有民族體育旅游資源的部門或單位，要從發展廣西民族體育旅游業的大局出發，打破行業界限，多與旅游部門溝通協商，盡快把這些資源開發利用好，為振興廣西民族體育旅游業作貢獻。公安、工商、物價、衛生、安全監督、質量技術監督等部門要加強旅游安全、價格、市場秩序、食品衛生、飯店餐飲、公共衛生等方面的監督管理。宣傳部門和新聞媒體要大力宣傳加快廣西民族體育旅游業發展的重要意義，積極宣傳和推介廣西民族體育旅游，在全區營造加快民族體育旅游業發展的良好氛圍。

一、體育產業概況

體育是人類發展過程中逐漸產生的一項活動，最初是為了鍛煉身體，隨著商業活動的出現，進而形成了體育產業，隨著社會的發展，體育產業也呈現出持續發展的態勢。體育產業是指經營體育產品的經濟活動及其經濟部門，這一概念逐漸發展，目前，體育產業是指以體育為主體并進行經營、管理與服務等綜合性的社會實踐活動。體育產業的內容包括結構內容與環境內容，其中結構內容還分為外部與內部，如：與體育相關的產業，體育需求、體育貿易結構等產業；環境內容有社會體育、體育科技與體育市場等要素。

二、文化產業概況

文化產業的發展代表著一個國家文化的實力，文化產業具有經濟性與時代性，文化產業的發展符合時展的方向，滿足了社會發展的需求。文化產業是指為社會公眾提供文化、娛樂產品和服務的活動，包括與文化相關的所有產業。文化產業的內容包括精神內容與物質內容。

（一）體育產業與文化產業融合發展中存在的不足

1、體育產業缺少自主品牌。

體育產業在發展過程中未能形成自主品牌，制約著其發展，影響著其創新?，F階段，體育產業自主品牌較為欠缺，開發程度不足，僅有的CBA體育產業，作為核心的競爭品牌，在國內有一定的知名度，但在國際上卻未能形成相應的影響力，國內體育產業的文化內涵不明確，主要是由于職業賽事的水平偏低，體育產業未能營造發展的氛圍，缺乏必要的規范與有效的管理，從而其綜合競爭力較弱，最終體育產業不能得到快速的發展，不具備規模性。