書法藝術范例

書法，是我國一種獨特的藝術形式，是祖國文化遺產中一個重要的組成部分。但在現代信息突飛猛進的時代，越來越多的年輕人會打字卻不會寫一手漂亮的鋼筆字，更何況是毛筆字。   在現在的許多小學里很少有專門的毛筆書法課，許多青年教師自己也缺乏這方面的水平，更不用說如何去指導學生了?！读x務教育語文課程標準》和《小學寫字教學指導綱要》指出：要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使學生從描紅、仿影到臨帖，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。要重視培養學生的寫字興趣和審美能力。   2011年8月，教育部下發了《關于中小學開展書法教育的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》強調了中小學書法教育的意義，明確了中小學書法教育的總體要求，制訂了落實中小學書法教育的具體措施。在當前中小學書法教育普遍低迷的情況下，教育部此《意見》的出臺非常必要。如何讓毛筆書法這門藝術真正從娃娃抓起，如何讓毛筆書法藝術真正回歸到校園空間，如何在小學課堂中有機地體現這種書法藝術的訓練，又如何讓毛筆書法的指導成為語文教師的一種本能？這是一個令人深思的問題。   一、成因分析   1.受狹義教學質量觀的影響   許多語文教師有這樣的觀念，認為我教書，就是教孩子學習知識，積累豐富的詞匯、語匯等，具備基本的語文能力。各級教育部門的相關教學質量的檢測，很少對毛筆書法作出明確的規定，這些都造成了語文教師對孩子毛筆書法藝術指導工作的忽視。   2.受家長的影響   隨著社會形勢的變化，許多農村學校的家長都太多地考慮孩子在各科考試中的分數，于是就把其他一些客觀因素棄之一旁，這樣就導致家長對孩子在毛筆書法方面的要求幾乎沒有。   3.受環境的影響   現在的學校從外觀上看既整潔又漂亮，隨著流動人口的增多，我校班級中班額容量越來越大，教室內也略顯狹窄。要在這樣的環境下實施各班的毛筆書法課就顯得有些困難，所以也造成了對毛筆書法藝術教學的冷淡。   4.受現代網絡技術的影響   隨著現代網絡技術的飛速發展，造成了一種后果：中國傳統藝術———書法的學習被忽視。不少學生的電腦打字又快又好，但是翻開他們的作業本，滿本“狗爬字”的占了大多數。那些字寫得歪歪扭扭、龍飛鳳舞、墨團縱橫，無論從字的結構看，還是從筆畫筆順看，你總能感到現在的學生書寫能力太低，一代不如一代，更談不上有書法的基礎。   二、方法探究古人說“字如其人”。   書法是我國民族文化寶庫中的藝術瑰寶，歷史悠久，源遠流長。弘揚祖國優秀文化任重而道遠，如何讓書法這種獨特的東方藝術發揚光大、在小學校園里立足，意義重大。雖然電腦是最捷徑的書寫工具，但書法能陶冶人的情操，具有很強的實用價值和美學價值，同時能起修身養性的作用。所以，書法教育應該從娃娃抓起，從小學開始，循序漸進、鋪好功底、打好基礎、不斷升華、提高修養、錘煉人品。   從學校層面出發，在課程設置上體現毛筆書法這一項目，使學生有充分的時間練寫和欣賞毛筆書法。再則是要聘請一些專家為本課題研究指引明確的方向，并且要聘請在毛筆書法藝術上有專業經驗的書法家首先培訓語文老師基本具備這方面的指導能力，然后再進一步落實到課堂中，讓老師具有書法藝術指導的本能，讓學生養成周周有毛筆訓練的習慣，讓校園充滿淡淡的墨香味！   1.熏陶師生的情感   都說書法藝術是祖國悠久歷史文化遺產的一部分，但如果一所學校在這方面沒有涉及，師生是永遠體會不到它存在的藝術價值的。所以，要加強對祖國的國粹———書法藝術的滲透，以陶冶師生的情操。如專家引領，請一些書法家講講課，在專家的引領下，讓師生了解漢字的歷史。從我國書法藝術三千多年的歷史來看，作為獨立的漢字書法藝術經歷了篆、隸、楷、行、草的發展階段，其間名家輩出，留下了大量的書法珍品。欣賞珍品、提高品味、陶冶情操，培養對書法藝術的濃厚興趣。   2.改革學校課程的設置   教育部下發的《意見》要求在義務教育階段語文課中，按課程標準開展書法教育，其中三至六年級，每周要安排一課時的書法課。當前學校課程設置中，小學有地方課程、綜合實踐、校本課程這些課程，根據學校不同的情況，我?？梢园衙P書法與這些課聯合起來，改革原有的課程，在一周內適當安排一到兩節毛筆書法訓練課，以保證學生有充足的時間接觸書法藝術，練習書寫毛筆字。   3.利用省編教材開展教學   教育部下發的《意見》提出，書法教育應培養學生正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣。一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力；三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學，學生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法，從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品。根據以上規定，結合原有的浙江出版社出版的省教育廳教研室編著的《寫字》教科書之《毛筆楷書》一書正好作為我校實踐應用的教材。這冊教材從毛筆的執筆方法和寫字姿勢到毛筆的基本筆畫的教學，再到一些常見的偏旁書寫和基本結構的把握，都是從最基礎的內容出發，極其適合小學生使用。只要不折不扣地保證時間、保證教師，展開教學，就能產生預想的效果。   4.師資培訓保證教學的開展   首先，要組織教師認真學習教育部下發了《關于中小學開展書法教育的意見》，學習《義務教育語文課程標準》和《小學寫字教學指導綱要》具體要求，開展名師進校園，教師書法教法培訓，在開設課程之前對教師書法教法和基本書法技法進行訓練和驗收，做到每位語文教師基本具備基礎的毛筆書法技巧和開展培訓的基本手段。同時，對學校教師進行篩選，成立書法一幫一教研團隊，由書法水平高的老師做組長，平時開展一些教研活動，組內切磋毛筆書法教學藝術等活動，開設一些書法教學活動觀摩課，讓所有語文教師共同重視毛筆書法，對如何開展毛筆書法指導課了然于心。#p#分頁標題#e#   5.活動促進興趣的提高為了讓毛筆書法真正接近學生，成為師生學校生活的一種需要。   學校安排一系列豐富的活動，如書法作品征集評比；將優秀書法作品作為校園文化環境建設的主題；重要節日時安排書法藝術的游園活動；品味名作后搞一些關于書法的話題作文競賽；校園小書法家的評比活動；春節將近，推選一些有較高毛筆書法展示水平的師生上街送春聯；一些優秀作品向各界報刊投稿等。這些活動的開展，既樹立了孩子對毛筆書法藝術追求的信心，又為學校實施這一研究提供了許多案例和空間，使研究落到實處，產生更豐厚的實效。

對于書法藝術，始終貫穿于人類歷史的發展長河中，在以往的信息傳遞中，書法藝術承擔著十分重要的作用。在新環境下，隨著各種技術的快速發展，書法藝術逐漸被人們所淡忘，但是在平面設計中，可以將書法藝術良好的滲透在其中，這不僅能促進平面藝術的發展，還能為我國傳統書法藝術的傳承提供保障，本文就書法藝術與平面設計的關聯進行深入分析。

一、前言

作為人類的一種創造性活動，平面藝術和文化有十分緊密的聯系，不管是在西方，還是在東方，每一個成功平面設計作品，都具有十分深刻的民族精神。因此，在平面設計過程中，注重我國傳統文化的融入具有十分重要的含義。書法藝術是我國傳統文化的重要組成部分，在新時期下，書法藝術的信息記錄價值逐漸喪失，但是對于書法藝術的文化屬性，并沒有因此而喪失，在平面設計中，應用書法藝術，不僅能豐富平面設計的內涵，還能進一步促進平面設計的中國化發展。

二、書法藝術的概述

所謂的書法藝術是指一種抒發性情和創造意境的藝術形式，它被大家公認的提法為漢子的載體，表現手段為筆力、章法和體勢。針對書法藝術可從以下幾個方面進行理解，（1）從筆力、章法和體勢表現手段方面進行理解，其中，筆力是指創作者運作工程中蘊含的力量和風骨，在一定程度上喚起出審美者和創作者的意念力量感；章法是指謀篇布局，在一篇作品中科學合理的處理字字之間和行行之間的關系，在整體布局及空間形態上做文章。例如無畫處皆成妙境，這句話強調的就是應該留白，留白為章法中本質和關鍵的內容；體勢是指書法表現出來的重心傾向和結構態勢等。（2）書法藝術離不開漢字這一載體，書法藝術賴以存在的基礎為漢字的音、形和義。漢字的構造規律和特點中蘊藏著一定的形式美，在東漢許慎的《說文解字》中能找到相應的依據。不管是會意、指事、形聲還是轉注等造字方法，義的趣味和形的構架均為藝術作品的構成元素，能直接給書法家帶來一定的美啟示。

三、書法藝術與平面設計

對于平面設計，其主要目的是為了進行信息傳遞，而在信息傳遞過程中，需要經過各種各樣的形式，這也對作品提出了很高的文字要求。在很多平面設計作品中，經常會采用電腦美術字進行描述，這種字體具有方便、規范等特點，但是和書法藝術相比較，電腦美術字缺少了一種精神、活力，缺少了藝術性。對于書法藝術，其最主要的特征就是“筆”和“墨”，書法藝術產生的視覺效果和現代印刷字體的視覺效果有很大的差異，對于現代印刷字體，其主要有優勢在于排列整齊，但是對于書法藝術，更加注重意境的描述和制造。經過幾千年的發展，中國書法藝術形成了一套獨特、完美的書法技法，在風格、審美體系上，與平面設計比較想通。書法藝術的現代版，并不是對前人技法的簡單復述，而是對其進行現代化設計。在現代平面設計中，要想深入挖掘傳統文化元素，就需要注重將傳統元素注入平面設計中，這樣才能滿足現代人“求新”、“求異”的審美需求。

[內容摘要］

書法藝術是中國傳統文化之瑰寶，與現代招貼設計同屬于藝術范疇。兩者之間不僅有著大量相同的地方，更是存在著許多密切的聯系。把西方先進的設計理念與中國傳統文化很好地融會貫通，才能打造出具有中國特色的設計文化。將中國傳統書法元素運用于現代設計中，應是我們中國年輕設計師的選擇。

[關鍵詞］

書法藝術；招貼設計；啟示

中國的傳統書法藝術是世界上唯一被稱為藝術的文字。它造型獨特，富有表現力，作為東方文化的精髓享譽世界。而所謂書法，就是對漢字的書寫研究，在其漫長的發展過程中，經歷了篆、隸、楷、行、草等書體的發展和演變，形成了集實用與審美于一身的獨特藝術形式，是我們祖先的智慧結晶。20世紀90年代后期，中國現代平面設計發展漸漸成熟，對“民族的”和“世界的”問題探討從未停止，當“民族的才是世界的”這句至理名言被設計界作為座右銘時，許多設計師將目光投向對傳統文化元素的發掘，特別是對具有強烈漢民族文化特色的漢字的運用上。而書法作為中國文化中最重要的藝術瑰寶之一，自然受到眾多設計師的喜愛。我國很多設計師都將當代中國傳統元素融入自己的設計作品中，彰顯出我國獨特的文化風采。尤其是我國傳統書法元素，在如今的招貼設計中被廣泛應用，并收到了良好的效果。近年來，我國已涌現出一大批優秀的設計師，很多國外的設計師在進行設計時也喜歡融入中國傳統書法元素。這些設計師們以自然的手法，將現代設計理念同中國傳統書法藝術巧妙融合，創造出了大量具有極高藝術水平的招貼設計作品。那么，中國書法藝術又是如何自然地被運用到招貼設計當中的呢？本文將先從它們之間的聯系作為切入點進行闡述。

一、書法藝術和招貼設計的聯系

首先，從本質上來說，書法和招貼設計的目的都是為了向觀賞者傳遞相關信息，都是人類交流思想的方式。而誕生在蒼茫的神州大地的中國文字，更是具有強烈的符號化特征。“平面設計本身具有抽象性的符號語言，在全球化的語境中更有利于我們拋開文化、種族、意識形態的分歧而達到感性的認知，審美的一致性”。我國傳統書法的最大特點在于將具象的東西提煉成抽象的，通過一系列的這些方式，進行創造性的文字設計，形成趣味，經過外部的形式和內在含義的整合達到它的藝術感染力。從傳達信息作用的角度上看，招貼設計也一樣，在街道、商業活動區域、展覽廳、機場、車站與公園等公共的場所，招貼設計以自身特有的魅力征服著城市里的每一個人，在無形中成了城市的宣傳者。其次，就畫面形式構成而言，書法藝術的章法是與當代招貼設計要求相符的。所謂書法章法，指的是在整個書法作品中字里行間關系的安排方式。在書法創作中，要求創作者對筆法以及墨法運用得恰到好處，中國書法極其注重疏密的和諧處理，講求“虛實相生、疏密結合”，從而達到視覺上的功能性和審美性。這一點同招貼設計中的背景與實物的處理理念是相一致的，在招貼設計中，主體圖形始終處在獨立醒目的地位，而其他文字信息或者輔助圖形，在不喧賓奪主的前提下，充分展示自己獨特的價值，起著烘托和配合的作用。例如，在日本設計師白木彰的作品中，主題物永遠處在畫面的醒目位置，作為點綴的其他文字信息恰當地在空白處組織，起到了相得益彰的作用。我國書法內的章法疏密比較和當代招貼設計內比較聯系的處理相類似，書法內的章法結構很多時候要求疏密處理，同時也要求協調。招貼設計內也很關注比較的處理，如怎樣合理處理招貼設計內的空間比較、疏密比較等問題，我們一樣能夠從我國書法藝術中的章法內找到答案。比如電影《墨攻》的宣傳海報就非常有特點，毛筆書寫的“墨攻”二字盡顯書法氣息，神韻十足，線條突出，畫面中流露出強烈的情感，構圖簡約，毫不紛亂。它將觀者的視覺中心集中在毛筆字上，背景云層起著烘托和配合的作用，視覺流程簡單而有效，由上往下，極具沖擊力。用書法特有的造型方式，讓它的氣韻與動感等審美意趣與用筆方式融進設計中，實現畫面的協調一致。在一幅優秀的書法作品中，我們可以看到，創作者運用大量諸如節奏、對比、均衡等形式美法則，通過對點線的運用以及對虛實的調節，來體現書法藝術的形式美。而在招貼設計當中，一幅優秀的平面設計作品同樣也需遵循形式美法則，才能更為有效地將作品的信息傳遞給觀賞者。所以，書法藝術與招貼設計形式構成法則是相近的。另外，書法實際上也是線條的藝術，其線條表現形式多種多樣，可以滿足當代招貼設計的需求。在日新月異的今天，在招貼設計中對求新求異的需求日益迫切，傳統的直線、塊面切割的方式已不能滿足大眾審美需要，而書法中的線條卻具有強烈的表現力，非常適合運用于招貼設計創作。在《書法美學》一書中，陳振濂先生指出：“書法能成為藝術，取決于線條。”書法藝術中的這種線條具有生命感，是一種靈動的、抽象的造型藝術。書寫者在進行書寫時匯聚了自身情感，再將其自身的精神信念與審美情趣兩相結合，當觀賞者看到其作品時很容易就可以感受到書寫者的內心世界與精神內涵。因此，線條實質上就成為兩者之間相互溝通的一個方式，文字的線條以其獨特的表現形式躍然紙上，向觀賞者傳達出豐富的視覺信息。相較于書法線條來講，招貼設計對于線條有著更為豐富的應用：就色彩而言，有著諸如渲染、吹染、吸附等方法；對于紙張而言，可以拼貼、撕扯或者揉捏；對于工具而言，又有著刀片刮擦、圖章刻印等諸多方法。如此多樣的手法，層次豐富，都可以增強當代招貼設計的生命力以及感染力。書法是具有藝術美的書寫形式，其個性鮮明、情感強烈，為招貼設計作品平添了幾分靈動和神韻。同時也更能激發觀眾的情感，增強作品的文化內涵。因此，懂得書法，深諳其中的內涵和大意，了解它們獨具的美感和特色，將書法這種元素，以其獨特的風格，加載到招貼設計中，這不僅成了一種流行和時尚，還時刻沖擊著人們的視覺和心靈，給人們傳達著美的感受。

[內容摘要］

書法藝術是中國傳統文化之瑰寶，與現代招貼設計同屬于藝術范疇。兩者之間不僅有著大量相同的地方，更是存在著許多密切的聯系。把西方先進的設計理念與中國傳統文化很好地融會貫通，才能打造出具有中國特色的設計文化。將中國傳統書法元素運用于現代設計中，應是我們中國年輕設計師的選擇。

[關鍵詞］

書法藝術;招貼設計;啟示

中國的傳統書法藝術是世界上唯一被稱為藝術的文字。它造型獨特，富有表現力，作為東方文化的精髓享譽世界。而所謂書法，就是對漢字的書寫研究，在其漫長的發展過程中，經歷了篆、隸、楷、行、草等書體的發展和演變，形成了集實用與審美于一身的獨特藝術形式，是我們祖先的智慧結晶。20世紀90年代后期，中國現代平面設計發展漸漸成熟，對“民族的”和“世界的”問題探討從未停止，當“民族的才是世界的”這句至理名言被設計界作為座右銘時，許多設計師將目光投向對傳統文化元素的發掘，特別是對具有強烈漢民族文化特色的漢字的運用上。而書法作為中國文化中最重要的藝術瑰寶之一，自然受到眾多設計師的喜愛。我國很多設計師都將當代中國傳統元素融入自己的設計作品中，彰顯出我國獨特的文化風采。尤其是我國傳統書法元素，在如今的招貼設計中被廣泛應用，并收到了良好的效果。近年來，我國已涌現出一大批優秀的設計師，很多國外的設計師在進行設計時也喜歡融入中國傳統書法元素。這些設計師們以自然的手法，將現代設計理念同中國傳統書法藝術巧妙融合，創造出了大量具有極高藝術水平的招貼設計作品。那么，中國書法藝術又是如何自然地被運用到招貼設計當中的呢？本文將先從它們之間的聯系作為切入點進行闡述。

一、書法藝術和招貼設計的聯系

首先，從本質上來說，書法和招貼設計的目的都是為了向觀賞者傳遞相關信息，都是人類交流思想的方式。而誕生在蒼茫的神州大地的中國文字，更是具有強烈的符號化特征。“平面設計本身具有抽象性的符號語言，在全球化的語境中更有利于我們拋開文化、種族、意識形態的分歧而達到感性的認知，審美的一致性”。我國傳統書法的最大特點在于將具象的東西提煉成抽象的，通過一系列的這些方式，進行創造性的文字設計，形成趣味，經過外部的形式和內在含義的整合達到它的藝術感染力。從傳達信息作用的角度上看，招貼設計也一樣，在街道、商業活動區域、展覽廳、機場、車站與公園等公共的場所，招貼設計以自身特有的魅力征服著城市里的每一個人，在無形中成了城市的宣傳者。其次，就畫面形式構成而言，書法藝術的章法是與當代招貼設計要求相符的。所謂書法章法，指的是在整個書法作品中字里行間關系的安排方式。在書法創作中，要求創作者對筆法以及墨法運用得恰到好處，中國書法極其注重疏密的和諧處理，講求“虛實相生、疏密結合”，從而達到視覺上的功能性和審美性。這一點同招貼設計中的背景與實物的處理理念是相一致的，在招貼設計中，主體圖形始終處在獨立醒目的地位，而其他文字信息或者輔助圖形，在不喧賓奪主的前提下，充分展示自己獨特的價值，起著烘托和配合的作用。例如，在日本設計師白木彰的作品中，主題物永遠處在畫面的醒目位置，作為點綴的其他文字信息恰當地在空白處組織，起到了相得益彰的作用。我國書法內的章法疏密比較和當代招貼設計內比較聯系的處理相類似，書法內的章法結構很多時候要求疏密處理，同時也要求協調。招貼設計內也很關注比較的處理，如怎樣合理處理招貼設計內的空間比較、疏密比較等問題，我們一樣能夠從我國書法藝術中的章法內找到答案。比如電影《墨攻》的宣傳海報就非常有特點，毛筆書寫的“墨攻”二字盡顯書法氣息，神韻十足，線條突出，畫面中流露出強烈的情感，構圖簡約，毫不紛亂。它將觀者的視覺中心集中在毛筆字上，背景云層起著烘托和配合的作用，視覺流程簡單而有效，由上往下，極具沖擊力。用書法特有的造型方式，讓它的氣韻與動感等審美意趣與用筆方式融進設計中，實現畫面的協調一致。在一幅優秀的書法作品中，我們可以看到，創作者運用大量諸如節奏、對比、均衡等形式美法則，通過對點線的運用以及對虛實的調節，來體現書法藝術的形式美。而在招貼設計當中，一幅優秀的平面設計作品同樣也需遵循形式美法則，才能更為有效地將作品的信息傳遞給觀賞者。所以，書法藝術與招貼設計形式構成法則是相近的。另外，書法實際上也是線條的藝術，其線條表現形式多種多樣，可以滿足當代招貼設計的需求。在日新月異的今天，在招貼設計中對求新求異的需求日益迫切，傳統的直線、塊面切割的方式已不能滿足大眾審美需要，而書法中的線條卻具有強烈的表現力，非常適合運用于招貼設計創作。在《書法美學》一書中，陳振濂先生指出：“書法能成為藝術，取決于線條。”書法藝術中的這種線條具有生命感，是一種靈動的、抽象的造型藝術。書寫者在進行書寫時匯聚了自身情感，再將其自身的精神信念與審美情趣兩相結合，當觀賞者看到其作品時很容易就可以感受到書寫者的內心世界與精神內涵。因此，線條實質上就成為兩者之間相互溝通的一個方式，文字的線條以其獨特的表現形式躍然紙上，向觀賞者傳達出豐富的視覺信息。相較于書法線條來講，招貼設計對于線條有著更為豐富的應用：就色彩而言，有著諸如渲染、吹染、吸附等方法；對于紙張而言，可以拼貼、撕扯或者揉捏；對于工具而言，又有著刀片刮擦、圖章刻印等諸多方法。如此多樣的手法，層次豐富，都可以增強當代招貼設計的生命力以及感染力。書法是具有藝術美的書寫形式，其個性鮮明、情感強烈，為招貼設計作品平添了幾分靈動和神韻。同時也更能激發觀眾的情感，增強作品的文化內涵。因此，懂得書法，深諳其中的內涵和大意，了解它們獨具的美感和特色，將書法這種元素，以其獨特的風格，加載到招貼設計中，這不僅成了一種流行和時尚，還時刻沖擊著人們的視覺和心靈，給人們傳達著美的感受。

【提要】中國書法藝術博大精深，是歷史發展形成的一種藝術形態，具有很大的藝術感召力。書法作為我國民族傳統文化不可或缺的一部分，其擁有很好的獨特性。而書法藝術教育作為我國教育的組成部分，不僅能夠培養學生的書法能力，還可以促進學生人格的培養和人文的修養，促進學生身心發展。本文通過對我國書法藝術教育的重要性進行詳細解析，提出目前書法藝術教育存在的種種瓶頸，進而提出相應的解決策略。

【關鍵詞】書法;藝術教育;重要性;素質教育

伴隨我國對素質教育重視度的不斷提高，學生個性化發展引起學校的廣泛關注，素質教育的目標就是促進學生思想品質的提高，學生身心健康的發展。而書法藝術教育作為我國素質教育的組成部分，不僅能夠有效提高學生的書法水平，而且能夠促進學生的全面發展。書法藝術教育在很大程度上，能夠培養人們的人格，提升學生的人文修養，培養學生的能力，從而促進學生的全面發展，因此，書法藝術教育的重要性要求學校要加強對其的重視度，發現其現階段教育存在的問題，進而采取有效措施，提高書法藝術教育的質量。

一、書法藝術教育的重要性分析

（一）有助于培養成功的人格

我國素質教育的根本目標就是能夠培養學生的成功人格，而書法藝術教育也有利于培養成功的人格。首先，學生對于書法教育的學習，能夠讓其通過書法理解古人的情懷，從而有助于其提高對歷史文化的認識，這樣才能更好地提高學生的愛國情懷，弘揚我國民族精神。其次，書法的學習是一個循序漸進的過程，需要人們具備堅強的意志，只有通過日積月累的反復練習，才能取得更好的成就，因此，通過學習書法，能夠更好地培養人吃苦耐勞的品質，對人們是一種很好的歷練。最后，書法藝術教育能夠很好地端正學生思想，練習書法有利于學生修身養性，集中注意力，長久的書法練習可以使練習者以誠待人，更易與別人相處。

（二）能夠培養學生的多項能力

摘要：

中國是世界上四大文明古國之一，中國傳統的書法藝術在全世界范圍內都是舉世矚目的，具有十分重要的文化價值和藝術價值，在現階段的藝術界、書法界、設計界享譽盛名。隨著中等職業教育的不斷發展，在中職《平面設計》教學中，開始將書法藝術元素運用于實際的平面設計教學過程中，并獲得相應的教學成效。在中職《平面設計》教學過程中，書法藝術元素具有獨特的設計藝術和水墨文化元素，成為現階段中職《平面設計》教學的重點。為此，針對書法藝術元素在中職《平面設計》教學中的具體應用進行分析，不斷提高中職《平面設計》教學的質量和水平，推動中等職業教育的進一步發展。

關鍵詞：

書法藝術元素；中職；平面設計；教學；應用

在中國傳統文化發展的過程中，書法藝術屬于一種經久不衰的文化藝術，對現階段的平面藝術設計行業具有重要的借鑒作用，推動平面藝術設計行業的進一步發展。同時，傳統的書法藝術在全世界范圍內極富盛名，是世界文化領域的一個瑰寶。在書法藝術發展的過程中，由于書法藝術具有一定的神秘性，在字體黑白、虛實等形式的變化過程中，也體現出中華民族文化的博大精深，再加上書法藝術具有一定的抽象性，為平面藝術設計提供了方向指導，推動平面設計藝術的進一步發展。在中職《平面設計》教學過程中，教師要合理的運用書法藝術元素，將相關的元素作為平面設計的重要元素進行教學和推廣，推動中等職業教育的進一步發展。

1書法藝術元素是平面設計的重要組成元素

1．1增添平面藝術設計的傳統性藝術形式

摘要：

中國的平面設計師要想創作出具有民族特色的作品，就必須在繼承和借鑒前人的過程中逐步增強平面設計作品的文化內涵，這也是中國平面設計借鑒傳統書法藝術的目的。設計師要以創新的精神借鑒書法藝術美的元素，為平面設計所用，增加作品的民族特色。當然，在創新的同時也不能忽視本民族文化中那些最有特點、最有代表性的東西。只有將傳統文化融入平面設計，提升中國平面設計的整體水平，才能形成具有中國特色的平面設計風格。

關鍵詞：

傳統書法；藝術；平面設計；應用

一、漢字藝術與平面設計的關系

中國書法是以漢字為表現對象的線條造型藝術，而漢字作為世界上古老的文字符號之一，在漫長的歷史發展中，有著十分清晰的脈絡，它記錄著中國歷史的發展軌跡，承載著古老的華夏文明。關于漢字的起源，中國古代曾有神農結繩記事說和倉頡造字說。實際上，文字作為一種記事符號，是勞動人民在長期的生產實踐和生活積累中，經過一個從簡單到復雜的漫長演變過程而產生的。“文字的產生，本是很自然的，幾萬年前舊石器時代的人類，已經有很好的繪畫，這些繪畫大抵是動物和人像，這是文字的先驅。”①人類早期的圖畫朝著兩個方向發展，一個方向是圖畫藝術，另一個方向則是演變成為原始的文字——象形文字，這就是所謂的書畫同源之說。距今6000年左右的西安半坡遺址出土的陶缽口沿上的符號和距今5000年左右的山東大汶口陶尊上的符號就是佐證，它們都有明顯的圖符特征。從這些考古材料中我們可以看到圖畫與殷墟的甲骨文是一脈相承的。我國著名的文物學家和考古學家唐蘭先生解釋說：“上面刻畫著太陽，太陽下面畫出了火，下面是山，而另一個字在日下面畫出了火形，把山形省略，與后來的‘炅’字完全一樣。據此，應該推斷在當時已經有了簡體字，說明它們已經是很有進步的文字。這些刻畫記號，可以肯定的說就是中國文字的起源，或者中國文字的孑遺。”②原始文字雖然只是用一些簡單的圖畫和抽象的符號記事或者傳達信息，但是它已經具備了一定的審美觀念，這種簡單而抽象的文字被認為是史前的書法。這些原始的土陶器上有文字性質的符號，簡約生動，開啟了書法尚象之美的先河。甲骨文是刻在龜甲獸骨上有關占卜的文字，是書法的最初形式。這些甲骨文在結構上存在對稱性和多樣性，在章法上，縱、橫以有序或無序的方式并存。金文是刻畫或者鑄造在青銅器上的古老文字。殷商的金文在結構上體現出了對稱、統一、變化等特點，在章法上體現出了文字的縱向排列，自右至左的書寫方式，這時期的代表作有《小臣艅犀尊銘》。金文是在甲骨文的基礎上產生的書法藝術，它促進了書法藝術的產生與發展，更促進了書法藝術的成熟。西周時期的金文在結構上趨于嚴謹、和諧，在章法上運用自如，為后來的篆書、隸書、楷書的發展創造了有利的條件。書法藝術隨著漢字的發展演變日臻成熟，大致分為五種書法字體，即篆書、隸書、草書、楷書、行書。人們在書寫與應用漢字的過程中，逐漸產生了獨立的藝術門類，即中國書法藝術。

二、傳統書法藝術與早期的平面設計

【摘要】書法藝術作為一項常見的群眾文化，其對于陶冶群眾自身文化素養顯得至關重要。這就應在考慮各項基礎要求條件下強化書法藝術在群眾文化中的應用力度，表明書法藝術在群眾文化中的核心地位，加深人民群眾對這一藝術文化的了解。同時還應從多個角度出發對書法藝術在群眾文化中的作用展開研究，從而加深人民群眾對書法藝術文化的了解，借此改善群眾文化應用中的薄弱項，凸顯書法藝術的現實作用。

【關鍵詞】書法藝術；群眾文化；地位；作用

一、引言

針對群眾文化展開研究，明確人民群眾日常生活中涉及的文化比較多。而書法藝術作為眾多文化中的翹楚，其對于緩解群眾焦躁情緒和提高群眾自身文化素養等方面顯得至關重要。這就應強化書法藝術與群眾文化之間結合力度，發揮書法藝術在群眾文化中的作用，避免人民群眾在學習各項文化和參與各項文化活動時遇到阻礙，彰顯書法藝術優勢和現實作用，確保書法藝術在群眾文化中的核心地位得以提高。

二、書法藝術的概述

書法藝術是指利用傳統文房四寶，即筆墨紙硯呈現出文字美的藝術方式。在我國社會經濟迅猛發展條件下，計算機網絡逐漸替代傳統書寫方式。這就給書法藝術帶來極大挑戰，人民群眾對于書法藝術的需求力度和重視力度也會受到很大影響?；诖?，就應在適當手段支持下強化書法藝術在群眾文化中的融合力度，將書法藝術的現實作用表現出來，為提高人民群眾文化素質培養和綜合教育穩步開展提供有力支持。而且書法藝術還具備一定群眾性特點，因此，人民群眾可以在學習書法時提高其自身藝術內涵，引導人民群眾在自身藝術內涵支持下全面參與到各項文化活動當中。

三、書法藝術在群眾文化中的地位