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摘要：在當前社會發展期，大學生就業壓力增大，尤其是會計畢業生，因為會計行業的特殊性，企業對會計學生的要求更高，但是學生由于接觸社會機會少，工作經驗不豐富，很少會被企業錄用。針對這一現象，校方應該加強與企業間的聯系，為學生創造就業平臺。因此，本文就校企合作會計人才培養模式展開淺要的探討研究。
關鍵詞：校企合作；人才培養
1引言
在所有的專業中，會計為實踐性比較強的專業之一，只是校園里的理論知識學習無法滿足就業所需條件，必須理論和實踐相結合才能提升就業競爭力，所以校企合作是必須實行的方案，校園中，學生可以通過校企搭建的合作平臺進行實踐操作，提高自身競爭力。開展校企合作，對于解決學校人才培養資源短缺和企業人才需求之間的矛盾有很大的幫助。
2完善校企合作平臺
學校應該和相關企業建立長期合作的教育人才培養平臺。企業擁有專業的實踐環境，還有經驗豐富的會計專家。學校有系統的理論知識學習，通過校企合作，可以讓學生去企業參加實訓，企業提供專家帶學生模式，讓學生了解理論知識如何跟實踐結合起來。通過實訓，逐漸建立職業素養，慢慢養成會計專業所需要的專業理論素養。企業可以對學校進行前端資源輸送，讓學生跟實際知識接軌。學?？梢越o企業提供人才資源，解決企業用人短缺問題。學校也可以將企業專家請到學校給學生授課，讓學生了解企業招聘條件，現在，市場中有各種各樣的招聘機構，利用大學生的單純心，對學生實行詐騙，由于學生對招聘內容的不了解，很容易上當受騙，所以，請企業專家進行招聘講課，可以減少這種詐騙事件發生?；蛘咝Ｆ蠛献魈峁┢脚_，讓學生直接有穩定的工作環境。在校園中，可以聘請企業會計高管，建立專業的會計實踐公司，會計學生可以在校園公司實踐，在公司里實際參與工作，訓練自己的實踐動手能力，這種環境對于會計專業技能提升有很大幫助?；蛘?，學?？梢栽谕饷娼撔聦嶒灧趸?，參與合作的公司提供資助，學生可以在孵化基地自由創新，將理論付諸實踐。有各種各樣的校企合作方法來幫助會計專業學生提升專業技能，提高學生的實踐操作能力，這樣做的目的只有一個，提升學生就業競爭力，避免學生生活在學校的高墻中，與社會脫節。
3課程創新人才培養
傳統的教學模式是，只教授學生理論知識，給學生布置理論作業，這種方式的授課讓學生完全不能適應社會企業需要。所以學校在教學方面應該有所改變，有所創新?？梢愿鶕髽I人才需求展開教育，同時還應該注意要求學生掌握相關專業工作崗位知識。通過校企合作，進行專業的崗位能力分析，合力打造“學校聯合企業課程”，努力建立實踐理論相結合的校企課程，圍繞企業重要崗位所需的知識與技能對學生展開培訓。也可以請多家企業專家聯合編輯會計專業實踐指導書，幫助學生了解具體實踐內容，以此來更好地提升學生實踐能力。實踐學習，學校也可以推舊迎新，根據校外專業實踐培訓班的開展體系，在校內建立實務實踐班和電腦賬目計算實操班，聘請企業專業高水平有經驗的專家進行授課，定期對學生實踐進行指導，教學生如何在實際賬目中填寫會計賬本，如何制作會計登記表，具體報稅等等。在具體操作中，需要讓學生從做手工賬本開始實踐，鍛煉學生的計算能力，從手工到電腦一體化培養，讓學生反復演練，正確結合理論來進行實踐，讓學生在學校就可以有豐富的實踐做賬經驗，為日后的崗位競爭提供有力基礎。結合創新性課程進行人才培養，不斷聯系校企合作，校企共同創新，以共同合作育人為理念，有創新的培養人才，構建完整的人才培養模式。在培養過程中，學生需要對理論知識準確掌握，對于會計基礎、初級會計實務、管理會計、稅法、審計等專業技能課程，學生應該認真學習，除此之外，學生還應該學習市面上的經典圖書，跟上會計主流趨勢，認真翻閱，將知識內化。
4提升老師專業素質
會計專業學生在進行校企合作下的基地實習時，因為學生經驗少，對實踐沒有概念，這種狀況下，需要老師有過硬的專業技能儲備，需要不斷地豐富自身實踐經驗。在校企合作下，可以讓老師去企業基地進行再次學習創造，企業與學校建立終身人才培養模式，讓教師也參與進來，定期對老師進行培訓，讓老師與實際相結合，抓住企業人才需要核心理念，以此來培養學生相關技能知識。在教育中，因為會計專業知識晦澀難懂，很容易讓學生有厭學情緒產生，所以，在課堂中，老師應該改變傳統教學模式，讓教學方式多樣化，吸引學生注意力，也可以通過企業提供的資源，在課前對學生進行資源開放，讓學生自主學習相關內容知識，進行翻轉課堂教學，讓學生實際參與進來，提升學生學習興趣，或者利用慕課等網絡平臺，對學生進行再教育，進行知識鞏固，多種方式教學來達到較為理想的教學效果。在教學過程中，可以實行一科兩師制教學方法，一個老師教授理論知識，另一個進行實踐技能指導。作為會計專業老師，一定要抓住學生學習特點，對授課有一個深入了解和認識，不斷提升自己的專業知識水平，更好地為學生服務。在學校骨干教師的帶領下，帶動新老師快速成長，建立完整系統的教師培養體系，為后續人才培養做準備。
5結束語
綜上而言，企業現在越來越需要會計人才，供不應求，學校應該正確認識這一現象，對學生進行知識技能培養。加強與企業的合作，以企業和學校各自的優勢進行平臺搭建，為學生提供實踐平臺。在技能知識培養的過程中，還需要注意學生的職業素養培訓，將職業素養貫穿整個培養過程，提升會計專業學生的綜合素質，培養出適合國家、社會、企業需要的合格人才。
參考文獻
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作者:丁冰杰 單位:遼寧省交通高等專科學校
