基層培訓總結范例

一、企業基層職工教育培訓工作的現狀

形式單調刻板，缺乏創新意識，不能充分調動職工參與的積極性一些基層企業單位仍沿用傳統的教育培訓方法，沒有隨著職工特點和要求的變化更新培訓內容、改變培訓方式方法，不關心企業需求，不挑選培訓對象，不看培訓效果實效，只是為了培訓而培訓，缺少內容、形式的創新，只求完成培訓任務。以致教育培訓內容陳舊、形式單一、缺乏實效，教學雙方的積極性不高都受到了影響。

二、企業教育培訓工作的相對措施

（一）基層企業職工教育培訓工作要主動適應企業改革形式，建立適用的培訓、考核制度，使其更好地為企業服務。根據基層企業單位自身的工作要求、各工種的特點，建立起近期的、遠期的教育培訓目標。設立基層職工教育培訓工作管理小組，由單位主要領導負責，對職工教育培訓的內容、形式、培訓密度、監督考核、效果等進行討論，隨時修正和完善這項培訓制度，并對職工教育培訓工作提供場地、器材、經費方面的支持。教育培訓考核結果與經濟獎懲及人才使用選拔掛鉤。對在教育培訓中遲到早退、無故缺席的情況，在季度獎懲中予以一定的處罰，確保培訓工作的有序實施；再評先選優及后備干部選拔中，將教育培訓中的表現與成績作為一項重要的參考項目，促進了職工特別是青年職工參與培訓的積極性。

（二）注重理論聯系實際，采用形式新穎、內容豐富的教育培訓模式基層企業單位培訓職工的目的，就是提高其工作技能，增強其在實踐工作中的能力，因此，理論聯系實際的教育模式是最有效的培訓模式。通過定期的各工種專業理論學習；加強指導日常工作中的“崗位練兵”、“師徒幫帶”；再結合聘請企業以外專業人員給企業職工講課、全員參與各種層次的技能大賽等多樣化的培訓，大大促進了企業職工的專業理論與技能素養的提高，也使得基層職工教育工作逐步總結出一套行之有效的、系統性強的、操作性強的職工教育應用體系。

（三）利用現代技術保持培訓內容的最新利用現代信息技術建立企業信息咨詢平臺，并通過專兼職的信息人員對基層企業的各類信息進行收集、整理，以確保基層企業職工教育培訓內容的更新。新員工對現代信息接受較快，可以讓他們負責部分工作，同時，在基層單位內部成立相應的網頁，免費向企業職工開放，讓企業職工可以依據自身的興趣和需求自由查閱，進行自主學習。

（四）善于研究和總結，形成實用性強的自有企業職工教育培訓體系基層企業的教育培訓工作，較強的重復性，比如新員工的教育培訓、季節性安全教育培訓、初中高級技工考核培訓等等。形成實用性強的自有企業職工教育培訓體系對基層單位的職工教育工作來說，有非常重要的意義。建立起自由企業職工教育培訓體系，可使基層企業任何一項職工培訓工作，不管由誰來具體操作，都有可借鑒參考和提供指導意見的藍本，減少了之后職工教育培訓工作中大量的人力、財力、物力支出。

一、企業基層職工教育培訓工作的現狀

一些基層企業單位仍沿用傳統的教育培訓方法，沒有隨著職工特點和要求的變化更新培訓內容、改變培訓方式方法，不關心企業需求，不挑選培訓對象，不看培訓效果實效，只是為了培訓而培訓，缺少內容、形式的創新，只求完成培訓任務。以致教育培訓內容陳舊、形式單一、缺乏實效，教學雙方的積極性不高都受到了影響。

二、企業教育培訓工作的相對措施

（一）基層企業職工教育培訓工作要主動適應企業改革形式，建立適用的培訓、考核制度，使其更好地為企業服務。根據基層企業單位自身的工作要求、各工種的特點，建立起近期的、遠期的教育培訓目標。設立基層職工教育培訓工作管理小組，由單位主要領導負責，對職工教育培訓的內容、形式、培訓密度、監督考核、效果等進行討論，隨時修正和完善這項培訓制度，并對職工教育培訓工作提供場地、器材、經費方面的支持。教育培訓考核結果與經濟獎懲及人才使用選拔掛鉤。對在教育培訓中遲到早退、無故缺席的情況，在季度獎懲中予以一定的處罰，確保培訓工作的有序實施；再評先選優及后備干部選拔中，將教育培訓中的表現與成績作為一項重要的參考項目，促進了職工特別是青年職工參與培訓的積極性。

（二）注重理論聯系實際，采用形式新穎、內容豐富的教育培訓模式

基層企業單位培訓職工的目的，就是提高其工作技能，增強其在實踐工作中的能力，因此，理論聯系實際的教育模式是最有效的培訓模式。通過定期的各工種專業理論學習；加強指導日常工作中的“崗位練兵”、“師徒幫帶”；再結合聘請企業以外專業人員給企業職工講課、全員參與各種層次的技能大賽等多樣化的培訓，大大促進了企業職工的專業理論與技能素養的提高，也使得基層職工教育工作逐步總結出一套行之有效的、系統性強的、操作性強的職工教育應用體系。

（三）善于研究和總結，形成實用性強的自有企業職工教育培訓體系

【摘要】目的了解目前我國基層計劃生育隊伍承擔健康教育任務的情況，探索研究有效的資源整合機制和模式。方法結合區域（東中西部）、健康教育機構是否獨立、衛生與計劃生育合并情況等因素，選擇北京、河北、安徽、陜西和甘肅5省／市為調研現場；主要采用定性訪談（小組訪談和個人訪談）的方法，對其省、市、縣三級衛生計生委、健康教育、計劃生育宣教等相關機構的領導和骨干共134人進行了調查。結果當前我國的健康教育專業人員尤其是基層人員數量嚴重不足，本次調研的項目區縣健康教育人員配比均不足060人／10萬人；絕大多數訪談對象（129／134）認為基層計劃生育隊伍承擔健康教育工作的可行性較強；但同時機遇和挑戰并存；目前部分省份已初步探索出一些基層計劃生育隊伍承擔健康教育工作的做法和經驗；針對基層計劃生育人員的轉崗健康教育培訓，可將常用基層健康教育工作技能分為3類。結論我國的計劃生育網絡體系能夠對目前的健康促進與教育體系起到補充作用；應有針對性的對基層計劃生育隊伍開展健康教育轉崗能力培訓；明確基層健康教育專業隊伍與轉崗計劃生育隊伍之間的職責分工。

【關鍵詞】基層計劃生育隊伍；承擔健康教育任務；現況；能力培訓

2013年，中華人民共和國衛生部與人口和計劃生育委員會合并，建立了國家衛生和計劃生育委員會［1］，并對其原有職責進行了整合。在當前全國衛生和計劃生育部門機構改革的大背景下，各地積極探索基層計劃生育隊伍承擔健康教育任務的新模式和新思路。為了解目前我國基層計劃生育隊伍承擔健康教育任務的情況，探索研究有效的資源整合機制和模式，中國健康教育中心于2016年開展了調查研究，為今后基層健康教育工作和隊伍建設提出了科學、合理的建議。

1對象與方法

1.1對象

北京、河北、安徽、陜西和甘肅5?。械氖?、市、縣三級衛生計生委、健康教育、計劃生育宣傳教育等相關機構的領導和骨干134人。

1.2方法

為進一步貫徹落實統計工作重點任務,加強統計部門與調查單位的溝通交流,提升對企業統計業務指導和培訓水平，加大送統計服務上門力度，提高對重點行業、重點領域經濟運行預判能力,促進統計工作更加深入務實,將統計調研活動常態化、制度化，特制定本工作制度。

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持解放思想、實事求是的思想路線，以有事而成行，有行必有果為原則，重實際、說實話、辦實事、求實效，切實改進統計工作作風，促進統計工作再上新臺階，為保證我區經濟社會又好又快發展提供高質量的統計服務。

二、主要任務

1、深入基層開展統計專業專題調研活動。要針對當前我區經濟社會發展、企業生產經營的突出問題，由各專業擬定相關專題，帶著問題下基層開展專題調研。調研時要努力聽企業的聲音，了解基層實情，掌握第一手資料，以便寫出高質量的統計調研文章，為區領導決策提供有價值參考資料。

2、指導基層統計工作。調研時要深入了解基層統計、企業統計工作現狀，面對面指導基層統計單位、企業及其統計人員的工作，努力推進基層統計單位的統計規范化建設。要善于發現基層統計單位、企業的工作好經驗、好方法，對于好經驗、好方法要認真總結，及時推廣。要及時發現基層統計工作存在的問題，并結合統計便民服務，對于能及時解決的問題，要當面予以解決，不能及時解決的，要帶回單位認真加以研究，盡快形成解決方案，逐步加以解決。

3、提供統計信息化建設有關技術指導。努力幫助各鄉鎮（街道）的統計信息化建設。支持解決其硬件建設，盡力解決其軟件建設，及時解決其計算機應用技術問題，努力培訓和指導其統計信息技術人員，從而確保全區統計信息網絡暢通，實現全區統計工作自動化。

為全面貫徹落實全國、全省、全市和全縣組織部門工作會議精神，進一步增強基層黨組織政治功能和組織力，將按照要求常態創設基層黨建服務攻堅專班，負責我鄉黨建短板攻堅，黨建工作特色亮點打造，不斷提升我鄉基層黨建工作質量。

一、組建專班

以黨建分管領導為組長，組織干事、“一懂兩愛”村務工作者全員為主要力量，組建基層黨建服務攻堅專班1支。

人員組成：

組長：

組員：

二、工作職責

1提升基層企業員工培訓質量的重要性

員工培訓是提升企業員工綜合素質的重要途徑，也是為企業提供戰略人才、培養優秀員工，促進企業可持續發展的重要手段。在知識時代背景下，企業之間的競爭逐漸演變為人才之間的競爭，也就是說誰掌握了優秀人才誰就能在市場中占據主動。從全局來看，幾乎每個企業都會開展教育培訓活動，但是就活動所取得的實效進行分析，通過參與教育培訓后員工的綜合素質并沒有顯示出較大的提升，這與基層企業教育培訓的質量有著直接的關系，因此基層企業要提升教育培訓活動的質量，發揮教育培訓的最終目的。

2基層企業員工教育培訓存在的問題

雖然多數企業都建立了員工教育培訓機制，但是就教育培訓所取得的效果來看：基層企業員工教育培訓的質量與預期的還存在很大的差距，其主要表現為：

2.1教育培訓的目標不明確

雖然基層企業每年也會組織員工教育培訓活動，并且人事部門也會制定出詳細的培訓計劃，但是在具體的教育培訓過程中往往會將培訓重點放在如何組織相關人員培訓，以及培訓的課時完成情況，而忽視對培訓內容的具體效果分析。就當前基層企業員工培訓的內容看，其存在嚴重的同質化現象，沒有建立與基層企業生產要求相結合的培訓制度，其更多的是以職業技能培訓為主，沒有建立與員工綜合素質提升相關領域的教育培訓，結果導致員工對教育培訓的認知停留在提升職業技能的層面。

2.2教育缺乏系統性

摘要：基層班組是鐵路建設項目的基本組成單位，安全生產各項管理規定都需要通過基層班組具體實施。通過分析巴基斯坦拉合爾軌道交通橙線項目基層班組遵循的“3條主線、6個模塊”的安全管理思路，實施“一體、兩控、三化、四環節”的安全管理模式，總結歸納國際鐵路工程項目基層班組安全管理的實踐經驗及做法，為國際鐵路工程基層班組安全管理工作提出參考建議。

關鍵詞：國際鐵路工程；基層班組；安全管理

0引言

隨著“一帶一路”倡議的穩步推進，中國鐵路憑借規劃咨詢、投融資、設計施工、裝備制造、運營維護等全產業鏈優勢和以高原高寒鐵路、重載鐵路為代表的技術創新成果，為推進鐵路“走出去”打下了良好的基礎[1]。中國鐵路施工企業積極拓寬海外市場，參與境外鐵路建設運營，輸出中國鐵路技術管理標準，展示中國鐵路新形象，境外項目布局日益廣泛，項目類型趨于完善。在“走出去”過程中，為適應鐵路建設需要、確保鐵路建設施工安全，需加強項目基層班組建設和安全管理，以應對大量使用他國勞務引發的對管理、經濟、合同等法律制度的理解偏差以及文化、信仰等方面的問題。同時，對基層班組建設工作內容和工作方式進行創新，不斷健全和完善基層班組管理機制，在加快推進中國鐵路“走出去”過程中具有重要意義。

1加強項目基層班組安全管理的意義

班組是勞動分工中把為完成某項生產而相互協作的有關人員組織在一起的勞動集體，是勞動組織的細胞[2]。通過統計分析發現,鐵路建設事故主要源于班組違章指揮、違章作業和各類設備、環境等隱患沒有及時發現和消除[3]。國際鐵路工程由于受所在國政治、經濟、文化環境和復雜多變的氣候、地質條件等因素影響，其安全管理過程復雜，管理難度較大。班組安全管理是鐵路建設項目安全管理的基石。國際鐵路工程在加強安全生產體系建立健全的同時，通過班組建設能實現安全管理重心下移到班組，各項規章制度、安全措施、安全專項方案、安全技術交底等能準確地傳達到作業人員。通過對班組進行安全標準化建設，達到操作標準化、設備管理標準化、生產環境標準化、人的行為標準化、物的標準化以及合理的生產環境條件等[4]，能進一步明晰作業層和管理層的安全責任，真正從作業層上解決安全管控的“最后一公里”問題。

2基層班組建設常見問題

摘要：

隨著經濟的發展、社會的進步，當下基層林業企業安全教育管理也面臨新的形勢和新的要求。為了適應新形勢和新要求，基層林業企業必須要研究當下企業安全教育管理工作的發展現狀，然后結合新的形勢，分析當前安全教育管理工作存在的不足和問題，最后提出一些可行性措施，形成企業安全教育管理的新局面。

關鍵詞：

基層林業；安全教育；管理機制；有效途徑

1當前基層林業企業安全教育管理中存在的主要問題

1.1安全教育管理的認識程度嚴重不足

隨著社會的發展，基層對于林業的管理不斷增強，部分林業企業重生產輕管理的現象越來越嚴重，使得基層的林業企業責任逐漸旁落?；鶎拥牧謽I企業對于安全教育的管理認識越來越不足，尤其是從業人員基本為臨時聘用的當地農民，學歷低、文化素質低，有的甚至不識字，導致安全意識相對淡薄，對于企業來講也只是表面應付，根本不開展安全生產培訓，導致整個行業人員素質較差。