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【摘要】隨著高校的校園文化朝著“多元化”環境發展，流行音樂在青年學生中的影響力變得越來越大，大眾媒體的飛快發展也促使學生提高了對音樂審美的需要，而這些需要教材中的歌曲和樂曲難以使學生滿足，所以通俗大眾化，能表達自身情感的流行音樂在青年學生中廣為流傳。
流行音樂是一種商業性的音樂方面的消遣娛樂。流行音樂在西方發展了一百多年，經過長時間的發展和演變，它已形成了一個復雜的局面。在多元文化的作用下，它派生出許多流派(如說唱，爵士，雷鬼等)，呈現出各種各樣風格，在各種支系和風格之間，紛繁復雜的關系編繪出了一部宏偉的流行音樂史。其調式不限于小大調體系、按照樂器的發聲原理、演奏法、樂器法進行創作有自由的曲式結構，與古典音樂同是調性音樂體系。皆具有一定的學術性。“大眾性”是流行音樂的社會基礎所在。除此之外，流行音樂還具有時尚性，新奇性，娛樂性，商業性，可參與性。為了滿足消費者不斷更新的文化消費的需求，流行音樂產品需要更快速的改造陳舊的音樂元素，推出新的音樂產品，緊緊地跟隨時展的脈搏，成為當今社會各階層文化生活的一個不可缺少的組成部分。早期我國眾多音樂家對流行音樂有偏見，并未深層研究流行音樂的價值，所以殘留了許多錯誤的觀念與思想，曾將流行音樂稱為“通俗音樂”。然而近十多年，我國眾多的音樂方面的杰出人士為完善國內流行音樂的教育與發展一直堅持不懈的進行著研究與探索。如龔琳娜、秦四風、常石磊等等眾多音樂方面的專業人士都對國內的流行音樂與流行音樂教育做出了不俗的貢獻，各方面的共同努力使我國流行音樂的教育與發展逐漸走向正軌。
1流行音樂的作用
第一，流行音樂的社會作用。流行音樂作為一種大眾通俗文化，富有娛樂性，也能表現好各種題材，能夠具有很強的表現力和極高的藝術觀賞性。大眾傳媒的飛速發展使每個人都沾染上了流行音樂的氣息。尤其是青年學生，流行音樂對他們來說獨具意義。林蔭小道上，地鐵上，學校里，聽流行音樂的學生數不勝數。由此可見學生對流行音樂的熱愛。我們要清楚地認識流行音樂，認識流行音樂在大學基礎音樂教育中的作用和影響，只有這樣才能夠將流行音樂運用到大學的音樂教學中，促進現今大學音樂教育事業的發展。才能更好地面對傳統音樂文化的層層篩選以及外來文化對我國傳統音樂文化的強烈沖擊。流行音樂作為青年學生日常生活的一部分，影響力已經大大地超出了課堂音樂文化教育對青年學生的影響。第二、流行音樂在大學教育中的作用。凡事有利必有弊，流行音樂作為一類復雜的音樂類型也有其積極的和消極的方面。從有利視角看，流行音樂其內容簡單明了，表達的內容大多關于當代人的現實生活、理想世界和豐富的情感。流行音樂演唱難度較小，一般情況下音域較窄，普通人都能夠唱。與此同時，流行音樂所包含的發泄性、娛樂性等特點能使青年學生在較為緊張的學習生活中得到娛樂和放松。第三、減少師生之間的代溝，促進師生更好地交流。由于流行音樂的大眾性，受眾面廣，師生可以在流行音樂方面找到共同話題，更容易產生共鳴。并且教師能夠通過師生之間的有效交流提高學生對流行音樂的學習興趣，讓學生有更好的音樂素養。
2流行音樂在大學校園中的影響
先談談流行音樂在大學校園中積極影響。第一，青年學生是一個對新事物的理解和接受能力都是十分一流的社會群體，他們好奇心強，而且年輕、充滿活力，流行音樂這種新事物對他們的吸引力也更大。幾乎所有青年學生都離不開流行音樂，其中絕大多數青年學生每天都聽，接近一半的青年學生平均每天聽兩個小時以上流行音樂，也有人每天必聽流行音樂，伴隨著流行音樂的節奏與旋律做事，比如邊看書邊聽歌，邊做衛生邊聽歌等。所以能夠說，流行音樂是青年學生的另一種精神食糧。第二，流行音樂作為一種民眾日常休閑娛樂的方式，它能夠緩解心中的郁氣和生活中的壓力，所以說，流行音樂能夠幫助青年學生保持一種平衡與健康的心態。與此同時，在流行音樂面前，聽眾不僅是單純的欣賞者而且還是積極的參與者。然而這一切優點古板嚴謹的音樂都無法代替。流行音樂自身的特點恰好能夠迎合青年學生的需要，可以將其生活狀態有效反映出來，因此深受青年學生的喜愛。青年學生被流行音樂的新奇性所吸引，從中得到樂趣，其藝術性也剛好符合青年學生的審美需求。青年學生處于叛逆心理，堅守著自我土地上流行音樂的陣地。他們把在現實受生活中遇到的渴求、不滿、迷惑都寄托到流行音樂里，流行音樂儼然是他他們的第二個精神世界，這使他們更加接受與認同流行音樂。流行音樂的娛樂性滿足了青年學生對時尚的追求，其傳播發展的手段獨具科技性，更能夠迎合青年學生的心理需求。一方面，能夠滿足大學生對音樂的多樣化需求，另一方面也能夠滿足學生日益增長的審美需求，同時還能夠潛移默化地培養學生樂觀的、積極的生活態度。青年學生文化水平比較高，對于他們來說更容易接受西方流行音樂，特別是歐美流行音樂在大學的校園音樂文化中占有相當大的市場份額;大學生學習能力較強，創造力豐富，一些青年學生能學習使用錄音、編曲設備與電聲樂器，自己組織校園樂團，試著自我創作流行的歌曲。然后再來看看流行音樂的負面影響。第一，流行音樂的商品化、商業化、標準化與全球化導致欣賞主體特別是青少年大學生的批判能力和欣賞能力下降。，大多數情況下，青年學生的盲目從眾和盲目模仿是流行音樂“流行”蔓延到大學校園的一大原因。雖然青年學生喜歡流行音樂，但是他們對流行音樂的形式的盲目推崇遠遠超過了他們對作曲的藝術性、歌詞的思想性的關注。大多數情況下，他們欣賞流行音樂并不依靠理性判斷和價值分析。第二，隨著各國聯系越來越緊密，外國流行文化給傳統音樂文化帶來了侵略性的影響。外來流行音樂慢慢的侵蝕著青年學生的三觀，顛覆他們固有的一些意識形態，導致大學生崇洋媚外的現象愈演愈烈。而且流行音樂的全球化帶來的另一個影響———模糊了西方古典音樂和本土的傳統形式音樂以及流行音樂間的界線，大大地縮小了二者的傳播空間，最終導致我國傳統音樂文化的斷層和衰弱。第三，流行音樂的藝術性在社會沖擊下大大削弱，這十分不利于社會文化的健康發展。流行音樂為了迎合消費者群體越來越商業化，其藝術的獨立性漸漸減少，畸形的商業化理所當然地扭曲了社會文化的正確導向。其娛樂性質讓青年學生忘記了理應承擔的社會責任，貪圖享樂，這對青年學生樹立健康三觀有著極其不利的影響。一些低俗的流行音樂使個人陷入郁郁寡歡的情緒牢籠，使青年學生思想日漸消沉、使其學業日漸荒廢。大多數的青年學生喜歡流行音樂卻對古典和民族音樂不感興趣。許多學生喜歡音樂，也只是停留在一些低俗表面的流行音樂，缺乏對高雅音樂文化的興趣，認為課堂上所和講解的古典音樂對他們來說是早就過時，十分老土的，對音樂的認識和理解比較淺薄。而在當今社會環境下，許多不利于青年學生音樂素養提高、阻礙音樂藝術教育事業發展的糟粕因素會造成不好的文化環境，沖擊著學校健康的、美好的藝術教育環境，對青年學生造成了許多負面影響，導致部分青年學生美丑不分，審美能力大幅下降。
3流行音樂對大學教育的意義思考
第一，引入流行音樂能夠推動社會文化的健康發展。當今的流行音樂在我們國家民眾音樂生活中占有十分關鍵的地位，其影響力之大不用過多描述。對于當今社會流行音樂來說，它對社會群體的生活態度在潛移默化中產生著一些塑造作用。而且，由于流行音樂更新換代極其迅速頻繁，所以其能夠輕易塑造多種多樣的文化氛圍。流行音樂中蘊含的情感共性也易讓青年學生產生豐富的情感共鳴。第二，在大學課堂植入流行音樂能夠促進大學音樂教育的改革推動大學音樂教育的發展。當今社會，流行音樂與民眾的日常生活有千絲萬縷的聯系。教師應當廣泛地選擇流行音樂的教學范例，讓學生更容易產生共鳴，激發他們的創造力和想象力。青年學生個性張揚，有著多方面的價值需求，這恰好和流行音樂的多元特點相似，所以如果能在大學課堂植入流行音樂，有助于推動大學音樂教學的改革。第三，對于學生個人來說，流行音樂的知識普及和恰當的引導能夠提高青年學生對流行音樂良莠的鑒別能力。通過流行音樂欣賞課，全面地介紹流行音樂的歷史，樂理，發展演變方面知識，可以促進青年學生對流行音樂形成理性的認識。流行音樂的起源地是美國，之后隨著文化交流播及全世界。流行音樂作為一種新興的藝術形式，因為其獨特的音樂魅力而受到年青人的青睞。根據實際情況開設流行音樂欣賞課使青年學生在在傾聽流行音樂的過程中由被動接受變為主動鑒賞，從而培養他們辨別流行音樂好壞的能力。欣賞分析流行音樂的創作手法、藝術風格、不同的格調以及給人作用的正面和負面的影響。在了解流行音樂背景知識的同時，采用討論與比較的教學方法來豐富鑒賞內容，，提高他們的音樂文化修養和人文素質。通過對流行音樂的學習能夠激發青年學生對其他種類音樂的喜愛，促進青年學生真正實現藝術欣賞，提高他們對流行音樂的審美價值評價水平，培養良好的審美觀。隨著高校的校園文化朝著“多元化”環境發展，流行音樂在青年學生中的影響力變得越來越大，大眾媒體的飛快發展也促使學生提高了對音樂審美的需要，而這些需要教材中的歌曲和樂曲難以使學生滿足，所以通俗大眾化，能表達自身情感的流行音樂在青年學生中廣為流傳?？傊餍幸魳肥且环N極具價值音樂體裁，只要能很好地把握流行音樂的發展，在大學音樂教學過程中適當地引入流行音樂，使其保持它自己的內涵，合理地把流行音樂置于大學音樂教學里面，并且在教學過程中加以正確的利用。就能夠極大地發揮流行音樂對青年學生的有益影響，使其有助于更好培養青年學生學習音樂文化的興趣，提升學生音樂欣賞能力，就能達到社會主義素質教育的最終目標。就能夠在一定程度上推動社會文化朝好的方向發展，也能促進大學音樂教學的進一步改革。
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作者:張美 單位:陜西學前師范學院