前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的生活元素中信息技術教學分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、創設生活情境
創設一定的情景，讓學生在情境當中利用信息技術手段，是一種鍛煉學生綜合使用信息技術手段的教學方法。通過情景的創設，能夠充分的使學生體驗生活，幫助學生健全人格的成長。另外，生活情境的創設使得技術的應用更加具有挑戰性，極大地吸引了學生的學習和使用興趣。例如，老師可以將日常的買菜做飯作為一個生活情境。鼓勵學生利用EXCEL表格作為記賬工具，記錄買菜的支出，統計一周或一月的買菜開銷，通過EXCEL的數據處理功能，評價自己家這個月的買菜開銷水平，并對未來一個月的買菜開銷作出一定的預測。通過情景創設，使得學生更加具體地了解到信息技術在日常生活中的應用，增加了學生的學習興趣，鍛煉了學生利用所學知識解決實際問題的能力，為學生未來的科學生活提供了保證。
二、融入游戲元素
信息技術是一門極具趣味性的學科，但是在平常的學習當中，總會出現這樣的現象。學生沒有將注意力集中在老師對知識的講解上，而將注意力放在了如何將計算機變成游戲機上。造成這一現象的主要原因在于，老師講解的知識枯燥無味，不是學生興趣所在，很難吸引學生的注意力。要想極大地吸引學生注意力，可以將游戲元素融入到課程教學當中去。計算機當中的游戲并不是錯誤的存在，如果能夠恰當地應用游戲，則可以極大地提高學生學習信息技術的興趣，并且在游戲當中掌握計算機知識，可謂一舉兩得。例如在傳授畫圖知識的時候，老師可以將多個任務分成各個等級的關卡，快速順利地通過關卡就可以得到獎勵。這就引導著學生應用學到的知識，通過關卡，并且在通關過程當中學習新的知識。
三、增加音樂動漫
信息技術只所以沒有想象的那么吸引學生，原因在于課堂上的內容單調，只是對學生操作能力以及畫面處理能力的鍛煉，僅僅對學生的手和眼進行了鍛煉，并沒有對學生的耳朵和頭腦形成充分的鍛煉。在課堂學習當中，我們可以將音樂和動漫加入到教學內容當中。音樂是一種帶有娛樂性質的東西，給予學生一種享受，讓他們在學習的同時也能夠放松身心。動漫是眾多的學生喜愛的一種電視節目，通過將其融入到課程當中，能夠吸引學生的學習興趣。在FLASH動畫制作軟件當中，老師就可以將音樂與動漫結合起來融入到課堂教學當中。鼓勵學生制作屬于自己的FLASH動畫，并加入音樂元素，形成一個視聽盛宴。這對學生使用該軟件的能力是一種鍛煉，也是對學生對藝術領悟的一種培養。
四、結語
總之，將生活元素融入到信息技術的課堂當中，是我國教育改革的一種趨勢。將生活與信息技術結合起來，不僅能夠提高學生的專業技能，也培養了學生利用信息技術解決實際問題，鍛煉自身的創新能力。通過對生活元素融入信息技術課堂的討論，我們了解到了生活與信息技術結合的重要性，這就要求教育工作者在這方面不斷地努力，為提高信息技術的課堂效率而不懈地奮斗。
作者：張文耀 單位：內蒙古呼和浩特和林格爾縣職業高級中學
