前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的有效性課外活動小學語文論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、小學語文教學的現狀
隨著現代技術的發展，其應用范圍也越來越廣，很多學校也不斷提高對現代技術的應用，各種先進的教學設備不斷改善，為教師教學提供了便利，但是由于教師的思想觀念沒有改變，因此任然保持傳統的教學方式，對教學設備并沒有充分的利用，造成了教學資源的浪費，影響了教學效果的實現。
由于目前我國小學語文教學存在很多的弊端，需要不斷的完善，增加課外活動成為了行之有效的辦法，小學生有極強的好奇心，對周圍事物充滿興趣，因此教師要對學生進行科學合理的指導，改變傳統的，不符合實際情況的教學模式，通過有效的開展課外活動來提高小學語文教學效果，在小學語文教學中增加課外活動有利于對激發學生的學習熱情和興趣，培養學生的學習習慣和思維能力，對于小學語文和教學有重要的意義和明顯的效果，因此需要學校和教師積極推廣，只有這樣才能充分發揮激發學生的潛能，提高學生的學習效果。
三、課外活動在小學語文教學中的有效策略
小學語文教學的現狀，影響了學生的學習效果，由于近些年來，素質教育不斷深化，教育界也在不斷的研究，希望可以通過豐富教學方式，完善教學模式的方式提高教學效果，提高學生能力，這就要求教師要充分了解學生的特點，適當的增加課外活動，只有這樣才能發揮小學語文教學效果。
1.加強課外閱讀。
小學生對周圍的事物有很強的好奇心和求知欲，因此小學是學生各種能力培養的關鍵時期，這就更需要教師要對學生進行正確的引導，增加課外閱讀量可以提高學生主動參與學習的積極性，提高學生的獨立思考能力，培養學生自主學習的習慣，也為以后的學習積累寫作素材和文化素養，教師在鼓勵學生進行大量課外閱讀的同時還要對學生進行指導，規范學生的閱讀內容和閱讀量，同時要保障閱讀內容與教材相符合，這樣具有針對性的選擇閱讀內容可以鞏固知識點、提高教學效果。
2.增加課外寫實。
學習需要精心，但是這與小學生的年齡層不相符，活潑好動的性格即是影響學生學習的蛀牙原因，也是發散性思維的源泉，對于小學語文教學來說是一把雙刃劍，需要教師進行合理的利用，教師可以在教學過程中增加新鮮事物，例如新的教學方法、教學模式甚至是講解方式等等，這樣能夠有效的提高學生的注意力，讓學生自主的參與到學習中來，教師最有效、最直接的課外學習方式便是增加課外寫生，由于學生長期處于校內學習環境，因此會感到乏味，這就需要增加課外活動，增加學生的實踐動手能力，培養學生的實踐素質，既可以培養學生學習能力，也可以提高學生的內在品質。
3.開展主題活動。
開展主題活動是提高課外活動效果的最關鍵的因素，教師可以根據教學大綱的要求，合理安排相關的主題活動，在保障完成教學任務的同時要提高學生的興趣，例如安排感恩活動，同時邀請學生家長參與其中，學生可以通過多種方式搜集相關的材料，提高學生的主動性和參與度，同時也可以增加學生與家長之間的感情，增強彼此的了解，減少必要的誤會，，提高學生內在修養，在提高學生學習能力的同時，也可以促進社會主義和諧社會的構建。
4.開展競賽活動。
目前，衡量學生學習效果的主要方式便是考試，這種方式雖然能夠在一定程度上檢驗出學生的學習效果，但是由于方式傳統，因此引起了學生的反感，不能幫助學生認清自己的位置，端正學習態度，因此教師可以多多的增加競賽活動，幫助學生客觀的認清自己的位置，小學生的心理發育不成熟，因此競賽很容易引起學生之間的矛盾，因此需要教師正確的引導，開展良性競爭，同時教師在選擇競賽活動主題時要與教材大綱相符，不能偏離太大，體現教學目標，同時通過競賽的方式可以提高學生的競爭意識，提高學生多方面的能力。
四、總結
在小學語文教學中增加課外活動，可以彌補傳統教學模式的弊端，這主要是因為小學生的年齡特點和學習之間的沖突，因此在教學過程中，需要教師進行正確的引導，不能無的放矢，還要發揮學生的主導地位，把握課外活動的主題和方式，同時要對教師進行培訓，提高學生的能力，這樣才能更好的指導課外活動，提高小學語文教學效果。
作者：羅從國 單位：臨沂市臨港經濟開發區團林鎮中心小學