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摘要：
隨著社會的不斷發展，人們對于教育的質量越來越關注。其中雕塑專業的發展也倍受教育界的關注。素描教學在雕塑專業中是必不可少的基礎科目，在雕塑專業教學中，素描教學的作用及地位是不容被忽視的，所以提升素描教學的質量，實現對素描教學的有效性研究，對于促進雕塑專業的發展有著重要作用。本文主要通過觀察方法、表現方法兩方面的敘述，介紹了雕塑專業中素描教學的優化策略。
關鍵詞：
素描教學；雕塑專業；教學；方法
雕塑專業的素描教學和其他的教學存在著一定的相似性但是也會有一定的區別，雕塑專業需要具有專業的訓練目的。素描訓練主要應體現在以下幾個重心點：第一，培養學生的造型描繪能力，讓學生可以進一步了解空間中的體積及結構關系。第二，在這個過程中培養學生的審美能力，讓學生擁有正確的藝術觀。
一、運用良好的觀察方法
教師要堅持樹立以人為本的教育觀念，在教學中，只有充分地投入情感，才能夠打動學生。當下的課堂有著先進的教學設備和優越的課堂環境，師生關系卻存在著一定的冷淡。這就是課堂沒有充分地結合人文關懷，創造出更好的師生互動。興趣是學習的基礎，讓學生建立并保持對素描的學習興趣，必須讓學生產生對基礎訓練的需求，這樣才能夠有效地展開教學活動。實現對學情的關注，就是尊重教學的內在規律。在雕塑專業的素描教學中，鼓勵學生好好觀察我們所要表現的對象，這一點十分重要。觀察法分為焦點聚集和散點兩種方式。所謂焦點聚集，就是在具體觀察我們所要描繪的事物時，讓其作為我們的視覺中心，那么很多局部的細節就會呈現在我們的眼睛當中，更有利于我們對其結構進行研究，實現對其不同布局的對比，進而會有更加細微的刻畫、表現。但是如果初學者利用這樣的方法，很容易忽略了整體的關系，過于刻畫一些不重要的細節，畫面會變得十分瑣碎。所謂散點法就是我們在觀察我們所要表現對象的時候，讓表象模糊處理，這樣來說，我們所要描繪對象的形體就會體現出來，這要求繪畫者敢于舍棄細節。重點去尋找整體之間的對比關系，這樣構成的畫面就十分具有整體性和協調性。在具體的教學過程中，筆者建議讓這兩種方式交替使用。通常起稿階段可以使用散點法，在深入的細節刻畫當中，可以運用更多的焦點聚集法。
二、運用良好的表現方法
在素描表現時，有諸多的方法，我們可以大致分為幾個類別便于學生去理解。
1、線描法
使用線描法主要是將描繪對象的形體勾勒出來，主要以疏密、粗細等線條來描繪對象，具有清晰的效果，對于一些景色的描寫，可以整體賦予其渾厚的感覺，在細節上進行一些微小變化的處理。
2、明暗法
明暗法主要是利用光線照射在物體上會留下影子的調整，根據深淺不同的黑白灰色調來對客觀對象進行描述。這樣的方法可以有效地表現出實物的厚重感，通過二維平面表現出三維的效果。但是在統一個畫面當中，一樣的明暗層次很難通過這樣的方式表現出來，如果技術不到位，就容易造成一片糊，最終表達不清晰。我們想要真正地得到理想的繪畫作品，就需要和光線知己知彼。真正地了解光的性質和特點，這樣在繪畫的過程中，我們才能夠有效對其運用，以達到我們的繪畫創作目的。要想了解這一點，我們需要從光的角度、分類做起，然后了解光的特點，清楚各種光線條件下的畫面效果，這樣才能夠讓我們在繪畫創作中得出好的作品。
3、綜合法
利用綜合法，取前面二者方法的長處，彌補彼此之間的不足之處，充分地提升畫面的表現力，這就是綜合法。綜合法可以有效地表現諸多自然生活中復雜、微妙的失誤。所以，綜合法在雕塑專業的素描繪畫中也是被運用地十分廣泛的，如果不是有特殊的要求，在教學中通常都使用這種方法進行訓練。有了一定的觀察方法和訓練方法才是學好素描的開端，具體的繪畫練習絕對不能偷工減料。只有不斷通過嚴格的訓練，才能夠有效地提升素描水平。教育手段走向多元化，在現代教育中，多媒體教育占據了重要位置，并且在實際運用中有著重要的作用。作為具有一定特殊性質的素描教學，充分掌握多媒體信息技術來優化教學方法，傳播具體的知識、技能和技術，是教育走向現代化的標志。在教學的過程中，教師要正確認識多媒體利用的理念，要積極利用多媒體優化素描課堂教學，如果可以充分地利用多媒體技術的先進性與優勢，必然可以使素描教學質量大大提升。例如，一些雕塑的多角度體現，可以利用多媒體為大家展示更詳盡的解析，提升課堂教學的效果和質量。
三、結語
雕塑專業的特殊性，要求教學過程中不僅需要重視對學生傳統造型塑造能力的培養，同時，還需要重視學生在觀察、表現方面的能力，兼顧多種素描的表現形式。真正地實現多元化的綜合教學，在提升學生的審美能力、造型表達能力方面做出更多的研究和思考，進一步實現雕塑專業的訓練目的，提升學生的思維能力。
作者：陳戰 單位：廣西大學行健文理學院
參考文獻
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