前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的師生關系視域下高中政治論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、在高中政治課堂中必須要明確師生的角色
1.在整個政治教學的過程中要充分的尊重學生的主體地位。
在新課標教學改革的大背景下，整個高中政治的教學過程都要以高中生的發展需要為前提，從而有效的發揮思想政治教育課程的重要性，使學生樹立起正確的思想觀、人生觀、價值觀，這就要提高課堂效率。就要求高中政治教師必須要在課堂上充分的發揮學生的主體作用，使學生在課堂上主動的去接受、消化知識，從而促進現代教育的發展。在高中政治課堂上，教師要使學生充分的認識到學生的主人翁意識，不斷的激發學生學習的興趣和熱情，不斷的激發學生的潛力，使學生這一主體主動的去接受知識，使課堂上的師生之間的互動性更強，這樣就可以使課堂教學取得事半功倍的效果。
2.通過角色的轉變要建立起一種新型的師生關系。
在新課改中，強調高中政治教學的過程是一個師生之間互相學習，互相進步的過程。所以在高中政治教學的課堂上要保持教師和學生在地位上的平等，這樣才可以建立起良好的師生關系，才可以使學生和教師之間存在更多的信任和理解，從而為建立和諧、融洽的新型的師生關系打好基礎，這種新型的師生關系可以提高課堂中師生的交流能力和合作水平，從而有利于課堂效率的提高，使新課標改革得到真正意義上的落實。
二、在高中政治課堂上構建良好師生關系的主要措施
1.改變傳統的教學觀念，創造良好的課堂學習氛圍。
高中政治教學的過程中教師必須要改變傳統的教學觀念，在教學的過程中充分的尊重學生的主體地位，充分發揮學生在課堂教學中的主體地位，以平等的身份在課堂中來幫助同學，鼓勵同學，引導學生更好的學習，使課堂存在的不是壓抑感，而是一種輕松的、和諧的、平等的、民主的課堂教學氛圍，這樣就可以使學生的學習狀態達到最佳，有利于激發學生的學習興趣，使學生在課堂上大膽的表達自己的看法和見解，提高課堂教學效率，也有利于激發學生的創新能力，有利于學生創新能力的培養。
2.轉變教學方式，充分發揮學生在課堂上的主體作用。
在高中的政治課堂上，教師往往只是負責講解一些書本上的知識，學生也只是被動的接受，在整個課堂中無法表現出一種活躍的狀態，這種課堂的效率必然是不會高的。在新課標改革中，要求教師在教學的過程中注重使用發現學習、探究性學習等教學方式，這也就體現了學生在課堂中的主體地位作用的發揮，這樣有利于對學生潛能的挖掘，有利于提高學生自主學習的能力，有利于學生良好政治素養的培養。所以在新課改下的高中政治教學中，教師必須要注重對教學方式的轉變，在課堂上要充分的發揮學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人。在整個高中政治教學中，師生關系應該是一種合作型的關系，只有教師在學習的過程中不斷的采用合作式的學習方式才能夠不斷的打造出一種和諧的師生關系。
3.合理處理師生之間的矛盾，建立起和諧、融洽的師生關系。
處在高中階段的學生，他們還處在青春期階段，他們的生理和心理還不成熟，容易出現沖動、叛逆的現象，在傳統的教學觀念下，教師在課堂上過分的施展自己的權威，容易產生一些師生之間的矛盾，這樣的矛盾嚴重的影響了師生之間的關系。高中政治教學的一個重要的教學目的就是要解決這些矛盾，但是這種情況只會事與愿違。所以在高中政治教學中，教師必須要以平等的身份面對學生，要以寬容的心態去包容學生。這一階段的學生價值觀念還處在形成的階段，所以教師要不斷的采取合適的方式去化解矛盾，以身作則，從而更好的培養學生。
三、結語
高中政治教師必須不斷的學習和更新自己的教學理念，不斷的提升自己的專業素養，以平等的身份面對學生，在教學過程中充分尊重學生的主體地位，通過合理的教學方式建立起良好的師生關系，這樣有利于學生的發展，有利于教學效率的提高。
作者：李哲 單位：河南省漯河市第二職業高中