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師生情作文范文1
老師，您是否仍記得我？那個總是在上課時分寫日記的學生……
初識您，一個黃毛小丫頭并未引起您的注意，而我卻已悄悄注意著您。聽到您的自我介紹，我是第一個大喊：“老師！您是樹精嗎？”松柏，祁松柏，這個名字總讓我覺得您是一個千年老樹精，您年紀已老，加之松柏又是四季常青之樹，小小年紀的我還自以為“合情合理”。一句無心的話，卻拉近您與我的距離。
了解您深一點，是在一次犯錯之后。因為上課經常寫日記導致對課文不是很熟悉，我被您叫去辦公室。原以為您會大罵或者打我一頓，誰知您卻嘮嘮叨叨、拐彎抹角的批評我，足足講了一節課！原以為您是老樹精，沒想到您還是唐三藏，像念經似的說得我頭都暈，差點連東西南北也分不清楚了。
老師，您是否還記得我？那個總是徘徊與植物園的學生……
我很喜歡新栽上去的樹苗，雖然沒有繁枝茂葉，但它剛冒出來的綠色的小芽總是讓人充滿期待。我每天的例行事就是跑到植物園里看那些小樹，偶爾還能遇見您。您曾指著一棵小樹教導過我：不要總把眼光停留在天空，太高的目標容易壓倒一個人，像小樹一樣，腳踏實地，總有一天能長成參天大樹。
我盼望長大，但也害怕長大。那些凋落的鮮花總讓我想到暮年時的孤寂生活，所以每次在它凋謝之前我總是一朵一朵摘下、曬干、放好。您發現后，把我手中的花全部撒在泥土上，在花朵飄下時，我的耳邊傳來這么一句話：人總是要長大的，有生即有死，與其被捧在手中不知時間的快速，還不如拋棄那所謂的空殼，努力成長，至少在落下的時候還有人記著。于是，我便明白過來了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>
一直以來，我以為您真的是老樹精，像松樹、柏樹一般常青不敗，然而，我錯了。
您的雙鬢不知何時已泛上白霜，偉岸的身軀也消失得無影無蹤。您已是一位遲暮老人了，正如您所說：人總是要長大的有生即有死……
我不敢相信您已退休，帶著疑問跑到您家。我看到的已不是往日風采飛揚的祁老師了，我只看到一位老人，戴著一副老花眼鏡在庭院里侍弄花草。我無法接受，眼淚一顆顆從眼眶里掉下來。
師生情作文范文2
那天，我非常高興，面向朝陽，邁著大步走向學校，我一路沉思著：“今天要送老師什么禮物呢？賀卡、氣球...太老掉牙了。”我想著，忽然前面傳來一陣清新的花香。我靈機一動，對了！花！我隨著花香走去，終于看到了遍地的，我摘了一些，扎成兩束，向學校走去...
我來到老師辦公室窗前，小心翼翼地將花筆筒，我仿佛看到了地球儀向我微笑，墨水向我點頭，日歷向我朝手。我離開辦公事，走向教事，我看到老師，老師仿佛年輕了許多，正對著我微笑。我不禁想：老師是一盞臺燈，照亮著我們的前程。
9月10日，是我們敬愛老師的節日。
師生情作文范文3
記得在四年級的時候，我的語文老師，鄭老師一直細心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵信等，這使我的成績進步明顯。到了五年級，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個老師——崔老師，從此一個全新的面孔展現在了我的眼前。
當崔老師走進我們班的課堂時，當我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時我就對崔老師有了好感。然而當我知道了崔老師是一個重量級人物時心底更加是贊嘆不已。，頓時對這位和藹的老師產生了敬佩之情。同時也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個學生，像媽媽一樣的關心著她的每一個孩子。不管是班干部還是普通學生；不論是多么優秀還是多么差的學生她總是面帶微笑地教導我們。
我的成績平平，對學習很沒有信心。崔老師發現了我在寫作和朗誦上有優勢，就破格給我發表文章的班級博客密碼，這樣班級博客里經常有我發表的文章，在崔老師的引導下我慢慢對寫詩歌產生了濃厚的興趣。學校舉行演講活動，崔老師推薦我參加，我還被評為最佳解說員。漸漸我的自信心增強了，學習有積極性了。對我來說崔老師在我的心中永遠永遠都是一個好老師，好媽媽！
今天是教師節，是崔老師和鄭老師等一些老師的節日，我給老師發了短信。鄭老師和眾老師都回發了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：“祝你學業有成！”這是我常高興和欣慰。。
一轉眼，我已是太古小學的一名六年級小學生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會想起老師們的！
師生情作文范文4
在我們身邊到處充滿情。我喜歡朋友之間的情深似海；戀人之間的情意綿綿；兄弟之間的情同手足；但我更喜歡師生之間的師生之情。
本來我還不太了解師生情深的含義，但那一天的一節課上我終于懂得了師生情深的含義。
那天我們同往常一樣上課，可老師突然告訴我們說：“我下學期不教你們了?！甭犃诉@話頓時像晴天霹靂一樣讓我們難以接受，很多同學纏著老師問為什么？老師說：“校長說的，我管不住你們，所以要給你們換班主任。”本來同學大多都不太相信，但聽了這話就似乎都信以為真了。同學們個個垂頭喪氣、沒精打采的。都一副很不愿讓老師離開的模樣。有的女同學都哭；有的眼睛里滿是晶瑩的淚花；有的同學一個勁的叫老師能不能不走；有的男同學一個個大男子主義，表面上看起來沒什么，其實內心也非常傷心難過的。畢竟是相處了半年多的老師，說換就換，讓人怎能不傷心？雖然說上課有些同學老搗亂,不認真聽講,也每少挨老師的訓,但當聽說老師要走了,也難免不舍.
師生情作文范文5
張老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠的內心。她有著典雅的風度與深厚的文學修養，說話時總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風采襯托得更加優秀。在她的課上，我們從沒有思想不集中的時候，因為聽她講的課簡直是一種絕美的文學享受。
她教會并給予了我們不少做人所應具備的優秀品質：勤奮、踏實、永不言敗……一次語文考試過后，我的成績很差，心里非常難過，下課后我沒去操場玩，只是坐在教室里發呆。張老師把我叫了過去，說：“楊珉，我看得出來，這次成績不好讓你很難過。沒關系，繼續努力，爭取下次取得好成績。對了，下回閱讀題一定要認真審題啊！“接著，她溫柔地笑了一下，給我詳細講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關鍵。聽完張老師的講解，我又覺得信心十足了，在語文學習上更加刻苦，結果期中考試成績進了全班前5名。張老師獎勵我們前5名同學每人一本的精美日記本，我到現在還小心地珍藏著。
最令我感動的是有一次，我由于感冒引起肺炎，住了院。第二天，媽媽說張老師打電話來，問清我的情況和所住醫院，準備下班后過來看望我。可是，那一天的天氣很糟糕，狂風大作，暴雨傾盆，黃昏時，風雨仍沒有停歇的樣子。我想，這么大的雨，張老師一定來不了了。正在我胡思亂想時，病房門被推開了，只見張老師拎著水果，捧著講義夾，笑盈盈地走了進來。看到張老師全身上下那已被雨水淋濕的衣服，我無法表達內心的激動之情，只有淚盈眼眶。張老師來到我的床前，親切地說：“好點了沒有？來，老師為你補課！”
張老師做我們的班主任這四年來，為我們傾注了全部的心血，導致我們班級成績始終名列年級第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。下一學期，張老師將不再擔任我們的班主任和語文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。
這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開滿了各種漂亮的野花，我左挑右看，結果沒有一種是讓我滿意的。正當我苦惱之時，眼前一亮，發現在圍墻的盡頭，開滿了紅艷艷的一串紅，不僅明艷美麗，而且紅得像火，充滿了熱情的魅力。我高興極了，想要把這最美麗的花獻給敬愛的張老師。但是圍墻盡頭的小山坡又陡又滑，稍不留神，就會滑倒。我小心翼翼地爬了上去，中途我摔倒了兩次，手都蹭破了。但我沒有一絲怯懦，腦海里像放電影一樣回想著張老師為我做的點點滴滴，同時一步一步地爬上山坡。我采摘了滿滿一捧火紅的一串紅，望著那似火的嬌艷花朵，我的眼淚不禁奪眶而出。
來到教室，我發現已經有不少同學早早地到了，講桌上擺滿了一束束鮮花，有蘭花、百合、睡蓮、蛇目菊等。我將一串紅輕輕地擺在講桌上，安靜地回到座位。
上課鈴聲響起，張老師手提滿滿一袋五顏六色的紙鶴走進了教室。她默默地環顧了我們一圈，深情地說：“同學們，今天是我帶你們的最后一節棵。這些紙鶴代表我對你們的祝福！”接著，她發給我們每人一只精美小巧的紙鶴，同時撫摸了我們每一個學生的頭頂。紙鶴發完時，張老師的眼睛紅了，她連忙回過身去，用手悄悄地擦拭了一下眼角，在黑板上寫道：“好好學習，做社會的棟梁之才！”一位同學輕聲地抽泣起來，緊接著兩位、三位、乃至全班同學都哭了：“張老師，我們舍不得你！”
師生情作文范文6
那年九月多的時候，正在上課。王老師用他那娓娓動聽的聲音為我們講課。正在講一段對話的時候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫院，再聯系我的家長。
到了醫院，王老師把我送到急診，醫生看了看我，摸了摸我。完后醫生告訴王老師，說我并無大礙，只是因為睡眠不足影響了頭的工作再加上他已五年級了作業多導致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽了醫生的話才松了一口氣。
沒過多久我父母來了。王老師見我父母來了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來到我家，我見王老師進入我的房間，我便下床詢問道：“王老師您怎么來了。”“因為我看你和我友情深厚我才來給你補課”。王老師笑著說。
王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動聽讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。
