前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的校企合作機制下高職教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1院校與企業對校企合作機制認識上存在不足
其一，從企業方面來講，企業缺乏對校企合作機制科學性、戰略性的定位。由于企業在發展過程中只考慮到短期效益，而缺乏長遠的戰略考慮，導致企業不能看到通過校企合作帶來的巨大戰略價值，如通過校企合作實現企業的規范化管理、實現人才價值最大化等，往往認為通過校企合作獲益最大的是高職院校一方以及旅游專業畢業生，這一系列在認識上存在的不足導致企業在校企合作機制中積極性、主動性不高，促使大量的旅游專業性人才流失，在無形中給企業帶來損失。其二，高職院校方在認識上同樣存在缺陷，現階段大多數高職院校沒有對校企合作形成一個系統、科學的認識，他們只是簡單地認為把學生能夠快速地推上實習就業崗位就是校企合作，最常見的就是將畢業生以放羊式的方式推到旅行社進行實習，這種處于形式上的校企合作機制根本無法達到人才培養的要求，更不用說實現院校與企業達到雙贏的目的。
1.2院校與企業具體合作機制上存在問題
現階段高職旅游大類專業校企合作在人才培養中，缺乏有效的運行模式，大多數校企合作的建立與運行主要靠信譽和關系，而不是從院校自身的利益出發，所以這種模式還處于校企合作的淺層階段。在這種模式的運行下，企業處于輔助地位，只是簡單地出些資金幫助高職院校完成某項培訓任務、實習任務。而院校在人才培養過程中，不能有效地將旅游市場人才進行科學的定位，盲目地開展課程教學，缺少必要的實踐課程，導致大量的人才畢業后不能很好地滿足旅游類企業發展的要求。因此，從整體上來講，現階段校企合作過程中問題重重，不能實現校企合作的價值。
2高職教育旅游大類專業校企合作機制的研究與實踐
2.1建立校企合作教育的指導機制
這種形式表現為院校聘請行業專家、企業技術權威、崗位能手等與學校專業骨干教師組成專業指導委員會，為院校的專業設置與建設、培養方案提供指導，從而使企業廣泛參與專業建設。包括：為高職高專旅游院校提供企業所需人才的專業方向(崗位或崗位群)、人才規格及數量預測等需求信息，使院校能針對市場需求設置專業或專業方向，對準就業訓練學生技能，使人才培養貼近市場，確保學生將來高質量就業。
2.2建立校企“互惠互利”的運行機制
學校的科研為旅游企業的發展提供智力支持，企業也要為學校實習等教學環節提供必要的實踐條件，讓學生參與到企業的接待服務中來，既彌補了學校實訓設備不足的缺陷，又能培養學生的技能，而企業支付給學生的成本要低于社會用工成本，企業也獲得了相應的利益。
2.3建立校企合作教育的監控機制
校企合作過程中，由專門的校外實踐教學指導教師負責學生管理，協調與合作企業之間的關系，并及時反饋實習期間問題給學校。在每一個實習點都有信息員和學生管理員，當實習中出現問題時，他們及時和指導教師聯系，通過與企業有關部門進行溝通，及時處理問題，保證產學合作的效果。
2.4建立校企合作教育的約束機制
必須構建“契約信用型產學合作教育機制”，通過契約即訂立合同的方式固化和連接各方利益，以國家法律作為保證，同時又注意感情投資，與企業的董事長或部門經理保持良好的私人關系，多溝通交流；幫助他們解決生產經營、人員培訓、實習生使用等方面的問題。
3結語
總之，高職教育旅游專業要想實現可持續發展，促進學生更好的發展，就必須不斷地了解市場，不斷地強化人才培養，提高人才培養質量。同時，院校要以市場發展為導向，加強校企合作理論、模式等機制的建設，實現企業、院校、學生的互利互贏。
作者：楊積鳳 單位：黑龍江農業工程職業學院
