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精品市場調查報告范文1
在職業教育中，我們的教育方針是要培養高素質勞動者和技能人才，培養學生的動手能力和服務能力是職業技能教育的培養目標。在課程設計和課堂教學的過程中，要充分體現職業教育的要求，在精品資源共享課的建設背景下，依托翻轉課堂教學模式，將課程知識與職業能力相結合，將實踐教學與項目教學相結合，是符合職業教育發展，適應國家現代產業體系建設要求，促進高等教育協調發展的重要手段。
二、課程項目總體設計
“藥品市場營銷技術”課程是藥品經營與管理專業學生的專業核心課程，也是該專業的職業技術課，通過該課程的學習，學生能夠了解市場營銷的產生與發展，明確藥品營銷的含義，樹立正確的營銷觀念，熟悉藥品市場及營銷環境、能夠對醫藥企業的目標市場進行選擇和分析，并掌握企業藥品品牌策略、價格策略、藥品渠道維護策略及藥品推廣策略。最終掌握藥品營銷工作的工作流程和工作方法，能夠勝任藥品銷售、采購、營銷管理等崗位的工作。在精品資源共享課的建設過程中，需要對課程所用的教材、上課使用的教學課件、實錄教學視頻以及供學生使用的考試卷、作業、習題庫等資源進行建設，在建設完成后要實現學生和教師的共享。而在課程的實際授課過程中，課程項目的開發和設計可以以翻轉課堂為主要載體，以課前任務、課堂學習和課后提高三部分實現資源的共享，從而能夠實現整門課程的精品資源共享建設。
三、教材共享設計
教材是一門課程的核心教學資源，也是教師和學生進行溝通和交流的基礎，因此在精品資源共享課程建設中，對教材的建設十分重要，需要從結構、內容和模式上符合翻轉課堂教學的要求。以往的教材編寫，常常是以章節的形式按照知識學習體系進行編寫，這樣的教材便于教師掌握，也有利于教師的備課和授課，但是卻忽略了以學生為主體的教學思想，因此配合翻轉課堂使用的教材應充分體現學生的主導地位，以工作流程或者工作內容為核心，將職業崗位中需要的能力拆分為由淺入深的知識點，并將較容易掌握的知識點在課前學習任務單中體現，由學生自學或小組學習完成，而將較難的知識點放在課堂上由教師采用啟發式或探索式的教學模式指導學生學習，另外還可以將教材中的部分內容作為開放式的討論學習主題，由學生在課后選擇性學習。例如“藥品市場營銷技術”課程，在教材編寫上可以分為8個項目，分別為課程入門指導、藥品市場營銷環境分析、藥品市場調研分析、藥品目標市場選擇與定位分析、藥品市場產品設計、藥品市場價格設計、藥品市場渠道設計和藥品市場促銷設計。在這8個項目中，第一個項目主要介紹藥品市場營銷中的核心概念，讓學生對該課程有一個總體的認識和了解，并產生學習興趣;藥品市場環境分析和市場調研，是對藥品市場的宏觀學習和掌握，也是醫藥營銷崗位中市場開發部門的重要工作內容;藥品目標市場選擇和定位分析是將藥品市場中的宏觀分析與微觀企業工作具體實施相結合的重要手段，其中歸納為醫藥企業的STP市場分析，也是企業具體工作內容的體現;藥品的產品、價格、渠道、促銷分析可以歸納為4P策略分析，這是在藥品銷售工作中一線營銷人員可以具體采用的營銷方法，也是課程學習中最核心的部分。在實際教學工作過程中，教材的設計要與教學模式相結合，通過實施翻轉課堂，制定課前學習任務單、課上學習項目以及課后開放討論內容，能夠很好的促成精品資源共享課程的建設工作。例如“藥品市場營銷技術”課程中藥品市場調研分析項目的教材內容可以制定如下:(1)工作任務:撰寫藥品市場調研方案;設計藥品市場調查問卷;實施藥品市場調研活動;調查資料的整理和分析;撰寫藥品市場調查報告。(2)課前學習任務單:藥品市場調研的目的、內容和安排;調查資料的收集方法;市場營銷調查報告的基本結構和寫作內容。(3)課上學習:設計藥品市場調查問卷;開展藥品實地調研活動;撰寫藥品調研報告。(4)課后開放討論:在進行藥品市場調研時還有哪些改進的空間?
四、教學課件與視頻設計
教學課件和視頻可以運用在課前學習任務單和課上教學項目的使用，通過教學課件和視頻能夠將教學內容提煉濃縮，無論是在課堂上還是學生自主學習，都可以借助其來鞏固知識。在學生自主學習的課前學習任務單中，教學課件要能夠提供知識結構網絡圖、重難點分析，并作為視頻講解的補充，而教學視頻短小精干，制作精美比較容易吸引學生的學習興趣，能夠盡可能保證學生在課前積極參與課前準備。在課上教學項目中，課件要包括知識點的提高，案例分析或者是實訓要求，能夠讓學生根據課件上的內容對課前掌握的知識進行細化，教學課件的內容不能是書本上內容的照搬和照抄，要站在學生學習的角度，提供并要留有學生學習和思考的時間。同時，在課堂上也可以邀請學生共同參與到視頻的制作中來，調動他們積極性的同時也可以豐富教學資源。例如在“藥品市場營銷技術”課程中的藥品市場調研分析項目，其中可以將藥品市場調研方案、問卷的設計、撰寫藥品市場調查報告的格式要求等制作成課前學習任務單，要求學生在課前完成，在課程開始之前，每組需要提供至少一份小組任務設計合理的藥品調查問卷，這些內容中如市場調研方案的內容、市場調研計劃表、市場調查報告寫作格式等要求可以制作成課件發放給學生學習，而將藥品市場調查問卷的設計規范制作成不超過3分鐘的視頻，讓學生通過自己學習能夠完成調查問卷的設計。在課堂上，教師可以對問卷設計提出若干問題，并總結出設計問卷需要注意的問題和避免出現的錯誤，以課件形式展示給大家，然后讓學生根據自己制作的調查問卷進行糾錯和修改，然后再以小組互換問卷的形式進行進一步的修改，最終形成合格并完整的問卷。
五、學生作業和考試卷設計
學生作業是檢查學生對學習知識的掌握程度的重要工具，在傳統教學模式下學生作業多為紙質作業，并要求學生在課后完成，但是在翻轉課堂教學模式下，對于學生作業的部分也需要做出調整。例如在“藥品市場營銷技術”課程中，可以將學生作業分成兩部分:一部分作為課上教學項目，讓學生在課堂上分組完成，最后上交的形式也不限于紙質作業，而可以采用自錄視頻、小組討論報告、角色扮演游戲等多重形式，這樣既能活躍課堂氣氛，也能夠讓學生保持較長時間的關注度，真正實現“做中學”;另一部分可以由課后評價作為學生作業，在課后安排例如開放式的討論題，或者經驗感想交流的內容，以積分形式納入到職業素養考核中去，以此調動學生課后持續學習的積極性。對于學生的考試，也可以納入到課后評價體系中，改變傳統的學習到期末以試卷形式進行考核，而可以分階段、分內容進行實施。
六、資源庫設計
在精品資源共享課建設中，對于資源庫的建設也十分重要，無論是教師還是學生都可以通過資源庫進行自主學習，而翻轉課堂的教學模式也是當今較為流行的幕課模式中的一種，在精品資源共享課建成之后，也是希望能夠通過在線學習平臺將課程內容開放式地提供給大規模的人使用，但是對于從事一線教學工作的教師而言，制作并完成大規模的資源庫往往比較困難，所以通過翻轉課堂，教師要讓學生參與到課程的開發和學習中，在課堂上學生完成的作業、項目和視頻均可以作為課程資源的一部分，課后完成的討論和交流也使得課程能夠體現出更多的生命力。
七、結語
精品市場調查報告范文2
美國Vizio、Polaroid、Westinghouse及Syntax-Brillian等公司作為新興彩電品牌，一度在北美市場的銷售臺量占有率接近整體市場份額20%。Vizio保持著較快的增長勢頭，但Polaroid、Westing House、Syntax-Brillian等3家公司自2008年以來市場份額丟失嚴重。
Philips
荷蘭皇家飛利浦電子公司2012年財年全年銷售額248億歐元（1歐元約合1.35美元），同比增長4%；凈利潤為2.31億歐元。
飛利浦2011年銷售額增長1.3%，至226億歐元，但虧損12.91億歐元，是過去10年來最大規模的虧損；而2010年全年盈利14.5億歐元。
2013年第一季度，飛利浦實現營收52.6億歐元，同比下降0.9%；在扣除利息、稅收、攤銷以及一次性項目支出前的收益為4.21億歐元（約5.5億美元）；實現凈利潤1.62億歐元（約2.12億美元），同比下降11%，上年同期凈利潤1.83億歐元。2013年05月09日飛利浦 （NYSE：PHG）總股本9.05億，市值 245.70億，股價27.14美元。
退出彩電
2008年04月09日飛利浦不再生產供美國或加拿大市場銷售的電視機。2007年飛利浦在北美電視機市場的銷售收入為17億美元。
2012年04月飛利浦退出彩電業務，對自己已有的彩電營銷網絡進行了收縮，對彩電的存貨進行了清理，產生一定的虧損。
2012年04月06日飛利浦一直虧損的電視業務與臺灣TPV Technology Ltd.（冠捷科技，香港股票代碼00903/新加坡股票代碼T18）組成TP Vision合資公司，TPV占70%，飛利浦30%，總部位于荷蘭阿姆斯特丹。飛利浦的電視機制造、研發以及銷售渠道全部轉給TP Vision。冠捷長遠希望透過飛利浦的銷售渠道，出售旗下品牌AOC產品。飛利浦有3300人轉移到TP Vision。冠捷可使用飛利浦品牌5年，營運順利可續5年，第6年飛利浦可望把30%股份出售給冠捷。
2012年05月22日夏普終止為飛利浦代工生產液晶電視。2007年夏普堺市10代面板廠提供液晶面板給飛利浦位于波蘭工廠使用，曾經年供給量突破100萬臺。
2013年01月30日飛利浦以1.5億歐元（約合2.018億美元）現金加品牌授權費的形式，將影音、多媒體和配件業務在內的使用許可費出售給日本船井電機，使用期限5年，合作順利可再延5年。有著80多年歷史的飛利浦消費電子業務徹底走到了盡頭。
飛利浦電視是歐洲的頂級品牌，但它一直不能在歐美市場占據優勢地位。
TP Vision
2012年經營的首9個月內，TP Vision售出580萬臺電視，實現營業收入27億美元。
TP Vision不高擴展中國大陸、印度、美國、加拿大、墨西哥以及部分南美國家市場，并保持其在歐洲主要市場的領先地位，專注于在歐洲、俄羅斯、中東、巴西、阿根廷、烏拉圭、巴拉圭和亞太地區部分國家開發、制造和經銷飛利浦品牌的電視。
TP Vision公司2012年虧損2390萬美元，但飛利浦已投放一筆資金，足夠未來兩年支出。2013年將加快重組，預計2014年就可實現贏利。
2012年06月21日TP Vision與LG電子正式成立“智能電視聯盟”。
歐盟處罰
2012年12月05日歐盟監管當局向飛利浦、三星SDI公司、松下等7家企業處以了14.7億歐元（約合19.2億美元）的罰款。因為這些企業在TV以及計算機顯像管業務中達成了卡特爾聯盟，在近10年時間里涉嫌操縱電視機和顯示器陰極射線管的價格。其中，飛利浦被罰款3.134億歐元，LG電子被罰2.956億歐元，松下被罰1.575億歐元，三星SDI被罰1.508億歐元，東芝被罰2800萬歐元，法國Technicolor被罰3860萬歐元。
歐盟稱這些廠商的高管多次討論如何操縱市場價格和瓜分市場，“具備了所有最壞的反競爭行為的特點”。而彩管當年曾占CRT電視成本的七成。
Vizio
Vizio總部美國加州爾灣，年銷售額超過20億美元，員工100多人，Vizio幾乎完全依靠賣場展示和口碑營銷。2007年Vizio一躍成為北美最暢銷的平板高清電視品牌，同時也成為10多年來首個引領美國主要電視銷售市場的美國品牌。
美國Display Search2009年1季度北美電視市場調查報告，Vizio以21%的環比增長，79%的同比增長幅度，18.9%的市場份額，超過三星電子奪得北美液晶電視銷量冠軍。2009年1季度北美市場等離子電視出貨量，Vizio以7.2%居第四位。美國市場調查專業機構iSuppli2008年9月的北美市場30～34英寸液晶電視市場調查報告：2008年2季度Vizio市場占有率6%，排名由2007年2季度的第一位下降至第6位。
2012年美國電視市場規模約達3500萬臺，Vizio在2012年銷售了570萬臺，尤其55吋以上機種（包含55吋、65吋、70吋），2012年第四季在美國市場占有率達到60%以上。Vizio在2013年銷售量目標650萬臺以上，跟上年比較增長超過20%。過去Vizio產品只有在COSTCO、Target、Amazon等渠道銷售，2013年又新增了美國重量級零售賣廠BESTBUY（百思買）。
2012年12月5日沃爾瑪、百思買等商場都推出了促銷降價活動，Vizio的42吋1080P（240Hz，LED，3D）售價598美元/臺，60吋1080P（120Hz，LED，Smart）售價688美元/臺。2012年12月Vizio的60吋電視橫掃北美，以688美元超低價，單周銷售12.4萬臺，市占率一度達59.4%，成為北美60吋以上大電視領先品牌。
創辦者美籍華人王蔚出生臺灣，2002年10月用60萬美元創辦Vizio。Vizio電視在好市多 （Costco Wholesale）、山姆會員商店 （Sam's Club）、西爾斯百貨 （Sears）、沃爾瑪 （Walmart）、塔吉特百貨 （Target）、BJ's Wholesale、全美范圍內的其它零售商以及經授權的在線合伙人處都有銷售。
Vizio平板電視主要由臺灣瑞軒、富士康、冠捷及群創制造。Vizio自身不生產，也不具備雄厚的資金實力。成功的秘訣，對有限資金高效使用，對供應商和銷售渠道精確控制。向銷售渠道收取預付資金，延期供應商貨款。Vizio向好市多和山姆會員店承諾，即使其平板電視售價下調，支付給它們的銷售利潤也不會減少。
Vizio和三星在美國電視市場的銷售表現，還是互為第一名、第二名，2012年三星仍領先Vizio。2013年美國電視市場的第一名、第二名，可能還是Vizio和三星。
Vizio品牌覆蓋美國、加拿大、墨西哥及日本、中國臺灣，下一步會是南美洲。
Westinghouse
Westinghouse（西屋）于1886年1月在美國賓夕法尼亞州匹茲堡市創立。2011年1月5日至10日美國Westinghouse與同方多媒體科技有限公司進行60" FHD LCD TV的技術和質量認定。通過客戶審驗，項目合同額為1萬臺出口美國。
新興電視品牌美國Westinghouse的110寸超高清電視4K技術，售價為299，999.99美元/臺。Westinghouse小尺寸4K超高清電視，包括50寸、55寸、65寸可以通過連接Roku Streaming Stick設備來獲取更多資源，售價分別為2，499.99美元/臺、2，999.99美元/臺、和3，999.00美元/臺。臺灣緯創負責Westinghouse液晶電視的代工。
Polaroid
2007年11月Polaroid（寶麗萊）在歐洲市場推出20英寸的寬屏液晶電視新品，配備了攝像頭功能，報價300歐元/臺（合人民幣3263元）。臺灣唯冠負責Polaroid在北美市場的產品生產組裝，大同負責Polaroid在墨西哥及歐洲市場的液晶電視產品代工。
2009年把低價格作為賣點的美國Polaroid（寶麗萊），由于全球性高級品牌平板電視制造廠商市場份額的抬頭，在北美32英寸液晶電視市場中的市場份額大幅減少。
2010年10月升岡國際（香港股票代碼00485.HK）與寶麗萊簽訂2011-2015五年北美特許協議，在歐洲推廣獨家的Polaroid品牌，可續約兩期，每期五年。
升岡國際截至2012年9月底止六個月，營業額2.69億港元，毛利3605.6萬港元，毛利率由15.2%降至13.4%。虧損由上年同期3109.6萬港元，擴大至3554.2萬港元。
Syntax-Brillian
總部位于美國亞利桑那州、由Syntax和Brillian兩家公司合并而成的NASDAQ上市公司（交易代碼：BRLC）---美國彩電制造企業Syntax-Brillian（新泰輝煌），旗下電視品牌Olevia，曾是納斯達克國家版羅素2000指標股中快速成長之上市公司。
Syntax-Brillian在2004年于北美推出Olevia液晶顯示電視，為領導液晶顯示電視的品牌。Display Search的統計，Olevia電視于2005年在北美排名第5的液晶電視品牌，市場份額7%。2006年3月Syntax-Brillian成為北美洲增長最迅速的HD（高清）電視廠商之一，并在中國南京成立南京華海顯示科技有限公司，生產全線Olevia液晶顯示電視。
Syntax-Brillian在美國2007年黑色星期五（11月23日）的電視銷售上以低價格使其銷售額位居第五。但是，在三星和索尼等攻勢下，Syntax-Brillian份額快速下滑。
2008年7月Syntax-Brillian直接申請進入破產重組程序，正式退出了北美平板電視大戰的歷史舞臺。Olevia品牌液晶電視相關資產出售給新公司Olevia International Group，該公司由臺灣OEM企業同?？萍迹═CV Group）部分持股。新公司承擔Syntax-Brillian公司6000萬美元的債務。
Emerson/Sylvania/Symphonic
總部位于日本東京的船井（Funai）在美國并不是著名消費電子品牌，它在北美市場銷售Emerson、Sylvania、Symphonic和其他更低價格的電視品牌產品。
2012年12月5日沃爾瑪、百思買等商場都推出了促銷降價活動中，Emerson32吋（HD）2011年售價188美元/臺，2012年12月05日促銷價148美元/臺；40吋1080P售價248美元/臺，50吋1080P售價298美元/臺。
IIo/Insignia
沃爾瑪、北美最大的家電零售公司百思買（BestBuy）各自推出32英寸液晶電視品牌。沃爾瑪的品牌名為IIo，BestBuy的自有品牌稱作Insignia（影雅），由海信代工Insignia，
百思買近年來持續強化自有品牌Insignia，該品牌銷售量已經接近百思買電視銷售系統的20%左右，幾乎成為百思買近千家賣場最暢銷的彩電品牌。百思買自有品牌戰略的直接后果是曾經在家電連鎖運營體系中擔負著“低價排頭兵”重要角色的新興品牌。
美國權威市場調查機構Display Search的2009年1季度北美電視市場調查報告顯示，百思買自主品牌Insignia影雅電視同比增長35%，市場份額增加1.5個百分點，超過夏普位居第四位。
湯姆遜/RAC
法國Thomson公司2004年將其RCA電視品牌賣給了TCL，組成了全球第一大的彩電企業TTE。TCL在歐洲彩電業務的經營虧損達7.58億港元。
2006年10月30日，在收購法國湯姆遜的彩電業務兩年后，不堪重負的TCL終于選擇了退出。TCL多媒體歐洲公司在2006年11月轉型，終止除OEM業務外的所有電視機的銷售和營銷活動；對TCL多媒體在歐洲的部分附屬公司，包括德國、西班牙、意大利、瑞典、捷克共和國和匈牙利的銷售公司進行重組；重組涉及的現金4500萬歐元。
APEX
APEX是由兩位華人季龍粉和徐安克在1997年創辦的公司，主要提供DVD等家用電器，其產品以價廉物美占領了北美市場。在美國主要通過百思買、沃爾瑪、Target和Costco Wholesale銷售APEX品牌LCD電視機、機頂盒、家用娛樂媒體設備。
四川長虹于2001年9月開始與APEX合作，向APEX公司銷售電視機、DVD機等視聽產品，APEX曾經是四川長虹對美出口的最大經銷商。
2004年APEX出現財務困難，拖欠長虹貨款4.64億美元無力兌付，雙方發生訴訟。
2009年04月03日提供一站式專利授權替代方案的全球領先企業--MPEG LA， LLC在美國紐約州紐約縣高等法院對Apex 數碼公司提訟，控告APEX未能通報其采用了MPEG-2數字視頻壓縮標準的電視、機頂盒等產品的生產或銷售情況，也未能支付生產或銷售此類產品的相關費用。
APEX數碼公司于2010年08月宣布破產保護。
Audiovox
Audiovox （VOXX） （歐迪福斯）美國消費電子產品集團公司1965年由John J. Shalam創建，總部位于美國紐約州。2000年在美國納斯達克上市，股票代碼為“VOXX”。
歐迪福斯作為北美第四大通信產品供應商，是無線電產業的佼佼者，而消費電子品牌Audiovox也因此在業界馳名，在歐洲擁有不俗的地位。
VOXX集團國內和國際的分銷網絡銷售自有品牌有Acoustic Research（AR）、Audiovox（歐迪福斯）、RCA、Jensen、Klipsch（杰士）、Advent、Code Alarm、Invision、Prestige、Terk、Heco（德高）、Magnat（密力）、Incaar、Oehlbach、Mac Audio、Schwaiger。
2007年12月，Audiovox完成對THOMSON消費電子、影音業務（美國、加拿大、墨西哥、中國和香港）部分資產與債務的收購，以及RCA品牌影音領域的使用權，總收購金額為1970萬美元。Audiovox也收購了音頻視頻品牌RCA、ADVENT和AR，以便在收購THOMSON后能更好地開展配件業務。
通過開展這些產品的業務，Audiovox年銷售額增加1.5億美元，同時通過MULTIMEDIA DEVICE公司專利轉讓所獲得的版權收益也相當可觀。
2007年01月Audiovox斥資5900萬美元收購THOMSON美國的電子消費品配件的業務，使Audiovox獲得RCA品牌的消費電子配件業務。同時獲得了RECOTON、SPIKE MASTER、AMEBIC和DISHWASHER等品牌，并將JENSEN、ADVENT、ACOUSTIC RESEARCH和ROAD GEAR等消費電子品牌收入囊中。
1987年Audiovox在美國證劵交易所被稱為VOX首次公開募股。
Hannspree
Hannspree（瀚斯寶麗）建立于2003 年6月，以創意為核心的國際液晶電視時尚品牌，聯結全球知名體育運動產業NBA（美國職籃聯盟）、NFL （美式足球聯盟）、MLB（美國職棒大聯盟）與 WB （華納兄弟） 的授權與合作，推出Sports （運動）、Fantasy （童趣） 及Style （時尚） 設計系列新品有別于傳統液晶電視機品牌。
瀚斯寶麗以設計導向的精品品牌定位，賦予電視機全新的生命力，創造個性化的品味時尚風潮。玩具造型電視給兒童創造出一種具有“情感”的電視，使小朋友們有屬于自己的獨特電視。電視的玩具造型有大象，長頸鹿等動物形象，也有救火車，直升飛機等造型，共有12個款式。
Hannspree也為成人制造籃球或行星形狀的電視產品。在歐洲的銷售量將達50萬臺。兒童比成人對這些設計獨特的電視產品更感興趣。
ESIVIORE
ESI公司是一家有著五十年歷史的消費類電子產品貿易公司，總部加利福尼亞，銷售液晶電視、LED電視、視盤機等，其擁有自有品牌VIORE電視，由深圳康冠代工。
ESI公司提供消費類電子產品給沃爾瑪等大型超市。在美國以外地區還了以下品牌：Kemper、Division23、TypeA等。ESI公司在加拿大設立了分公司ESIWORLDWIDE，在當地有超過55個服務網點直接為當地客戶服務。還在墨西哥設立了分公司CTC。
Zenith
Zenith （真力時）成立于1918年，曾是美國公司，電視及消費電子的制造商，也是電視遙控發明的先驅者；1999年韓國LG 正式收購Zenith，總部伊利諾伊州，保留Zenith品牌負責低價位產品的銷售，也是北美HDTV的先驅者。
2009年8月LG日本船井（Funai）的液晶電視訴訟當中，Zenith所持有的兩項專利促成雙方在最后達成和解。2010年10月29日Zenith 以10項專利遭侵權為由，在德州東部聯邦地院索尼。
代工品牌
有許多專業代工廠，包括深圳、廣州、佛山、浙江、江蘇等5大電視機出口地區，約占中國電視機生產比重5成以上。其中，低價搶電視代工單的主要有康冠、兆馳。
深圳康冠（KTC）電視年產能400萬臺，主要客戶包括TCL、RCA、海爾、VIORE、Isymphony等。
深圳兆馳MTC電視年產能400萬臺，主要客戶有TT、海爾、海信、Toshiba、Philips等。
廣州的理想RISUN電視制造年產能也有300萬臺，主要客戶包括海爾、MAG等等。
其他主要電視代工廠還有高飛（COBY）、康榮、惠浦HPC、康特爾（CONTEL）、彩虹（IRICO）、天樂、背力士、博一格、新科等等，電視機年產能都約在100-200萬臺規模。
其它品牌
在歐美市場上，銷售的平板電視品牌還有很多，例如Tivax/Naxa/Pyle Audio/Sceptre/Sherwood/SunBriteTV /Supersonic/Axion/優派（ViewSonic）/Mercury/美國ANT/Magnavox/日本Akai （雅佳）/CTA Digital/CTX/Curtis/DPI/Dynex /EQD /Eviant 等。
精品市場調查報告范文3
1.599 億元成交的張大千《嘉耦圖》來源于此；4.255億元成交的齊白石《松柏高立圖?篆書四言聯》誕生于此……這個市場從來都不缺少紀錄的打破。
黃胄于1976年創作的26平方尺巨制 《馴馬圖》，在2011年中國嘉德春拍中以6037.5萬元創出畫家個人成交紀錄。此前經歷的四次拍賣歷歷在目：第一次是1996年6月北京翰海以22萬成交；第二次是2001年5月中貿圣佳50.5萬元成交；第三次是2004年6月再度上拍翰海，獲價165萬。15年時間，漲幅達274倍。
如此書畫，不勝枚舉。而也就在不斷的轉手中包攬了60%的拍賣市場。
包攬60%市場
在2011年上半年藝術品交易的大盤中，中國書畫延續了上一年的主角地位。
雅昌的2011年春季《中國藝術品拍賣市場調查報告》顯示，書畫上半年總成交額257.28 億元，支撐了藝術品拍賣總成交額的60.05%，同比增長近8%。
上拍量和成交數量卻有所下降。該季度，中國書畫作品的上拍量為146167 件，較上季減少3888 件，成交數量為66586 件，較上季減少9108 件。
不過，高價拍品依舊出現在書畫市場，億元以上的書畫拍品就已占據11席。而中國藝術品拍賣前100榜單中，中國書畫超越其他藝術品類，占據69 席。而高價作品主要集中于近現代書畫、古代書畫，分別占據34 席、28 席。
其中，古代書畫則是樹立中國書畫市場價格標桿的品類。該季拍賣，15件過億作品中，古代書畫共有7 件作品入圍；此外，在2011年春中國藝術品拍賣前100名中，古代書畫占據28席，總成交額為26.94億元人民幣，占今春中國書畫成交總額的10.47%。
藏家們認識到古代書畫市場中不爭的事實：市場中流通的古代書畫作品質量、水平參差不齊。這種現狀促使了個人和機構更加偏向于靠譜的大師級精品，一旦精品上拍，激烈競爭在所難免。
近現代書畫也顯示了其支柱力量。前100名中，其共有34 件作品入圍，成交總額為23.50 億元人民幣，較上季增加近10 億元人民幣，占今春中國書畫成交總額的9.13%，高于上季度6.32%。
更重要的是，近現代書畫市場的價格空間被進一步打開。過億的3件作品中，中國嘉德上拍的齊白石《松柏高立圖?篆書四言聯》作品以4.255億元人民幣成交，刷新了齊個人作品的拍賣紀錄，也創造了中國近現代書畫作品的世界拍賣紀錄。
雅昌藝術市場監測中心分析師關予對《投資者報》記者表示，中國書畫的率先暴漲源于2003年，但由于前期價格上漲過快，2006年率先進入了調整期，直至2008年下半年，中國書畫市場行情才逐漸走穩，到今年上半年更是逐漸走高。
“南張北齊”引爆行情
2011年春拍中，“中國近現代名家指數”呈明顯的上升趨勢，當前最高點為15780點，比上季度高出6091點，較上季上漲63%。在雅昌選取的24位樣本藝術家中，僅有徐悲鴻、陳少梅、趙望云等五位藝術家價格指數呈下降趨勢，其余藝術家皆處于上升通道。
其中，傅抱石以230.10萬元/平方尺的作品價格指數位于近現代名家作品指數的首位較上季提升31%。齊白石、張大千的作品在今春表現也較為突出，前者作品價格指數為128.16 萬元/平方尺，比上季度提高了48%，后者作品價格指數上升至90.65萬元/平方尺，升幅為48%。
奉為“南張北齊”的張大千與齊白石在藝術品拍賣的大行情中功不可沒，被世人稱為中國書畫的指標股。
“題材廣泛，存世量龐大是他們的共同特點?！标P予說。齊白石因中國嘉德拍出的4.255億元天價而被稱為“齊天大圣”，其作品在北京保利、北京翰海、北京匡時乃至上海天衡等公司的春拍中，各時期的精品均有不俗表現。
據雅昌藝術市場監測中心不完全統計，截至2011年6 月30日，自1993年，齊書畫作品（含合作）共上拍13903 件次，成交9598 件次，總成交額為91.21 億元人民幣。
齊算得上是藝術界的營銷高手，早在20世紀初，其作品就已經進入了市場。1994年11 月7 日，中國嘉德上拍的《山水 冊頁 十二開》已拍賣至517 萬元，到了90年代中后期，受1997年金融風暴的影響，其書畫作品市場行情一度走低。21世紀之后，齊受到中國大陸、臺灣等地藏家的關注，價位開始不斷攀升。最具代表性的是千萬元大關：2003年11月，齊白石《山水精品冊 冊頁 八開》和《詩意圖冊冊頁 十二開》在中貿圣佳分別以1661 萬元和1452 萬元成交。
與齊白石同步的是，20世紀初，張大千的作品也開始陸續進入市場。與齊不同的是，張的晚期作品主要在海外流通，海外回流作品拍價更是不菲。如2010年5月，中國嘉德上拍的《愛痕湖》獲價1.008 億元。
而將張的作品推向高峰的則是香港蘇富比，2011年5月31日，蘇富比推出的“梅云堂藏張大千畫”專場成交率100%，成交總額達5.70億元。
海外回流開始
今春出現的搶眼成交價之外，海外回流的書畫作品也是“風景那邊獨好”，不少拍賣公司將海外回流專場視為重頭戲。
他們加緊了海外作品征集的步伐。北京保利的海外征集線路圖從洛杉磯，到達拉斯，再到休斯敦，落腳舊金山。據保利公司相關負責人介紹，目前海外私人藏家不斷涌現，這類藏家多承襲父輩家藏，他們促進了國內藝術品拍賣市場進入快速上升渠道。與保利同步的是，中國嘉德、北京匡時等也是世界各地飛。
從而使得2011年春拍的海外專場形式落落大方。中國嘉德除了“四海藏珍”專場外，還有“秋齋藏畫”、“我見青山多嫵媚――新加坡藏陸儼少精品”等海外專場，均以100% 成交率收場。與之相媲美的還有北京保利的“‘渡海三家’海外集珍近現代書畫夜場”，香港蘇富比“梅云堂藏張大千畫”專場等。
精品市場調查報告范文4
關鍵詞:園藝專業;教學改革;考核方式
面對農業科技革命和高等教育改革發展的新趨勢,高等農業教育提出了“育人為本,質量為先,弘揚學術,服務社會”的辦學理念和“厚基礎,寬口徑,強技能,高素質”的人才培養目標。深化教學改革、探索創新型高素質農業人才培養模式已成為高等教育教學改革的核心。園藝產品采后處理學是園藝專業本科生的一門重要專業課程。該課程集園藝產品貯運學和市場營銷學為一體,課程內容包括園藝產品采后成熟衰老的生理變化特性、商品化處理程序、冷鏈貯運流通技術、各種園藝產品貯藏保鮮技術及管理措施等。近年來,我們對園藝產品采后處理學課程進行了一系列教學改革探索。實踐證明,有機整合課堂教學內容、積極改革教學方式、鼓勵學生主動參與教學實踐,可以進一步強化學生實踐能力的培養,提高學生的創新能力和綜合素質。
一、深化教學改革,鼓勵學生參與教學活動
1.理論教學緊密結合生產實際
長期以來,針對專業課教學多注重傳授基本理論而脫離生產實際的狀況,我們按照園藝產品采后處理學課程的教學要求,安排課堂講授以園藝產品質量評價、采后生理、商品化處理、運輸與流通及園藝產品貯藏及技術管理措施為主線,在注重學生掌握園藝產品采后生理代謝規律及其保鮮原理基礎上,密切關注園藝產品的質量安全、冷鏈流通等焦點問題。例如:“三品”(無公害食品、綠色食品、有機食品)生產的定義、生產標準、產品檢測標準,國外果品蔬菜冷鏈運銷、交易運作模式。我們采用多媒體教學方式介紹發達國家果品蔬菜包裝工廠商品化處理生產線、果品蔬菜交易公司運作模式等園藝產品采后處理行業發展的新技術。針對目前國內果品蔬菜采后流通等環節存在的問題,我們注重引導學生運用所學知識分析原因、提出相關解決措施。教學改革后,現在的課堂教學不僅內容新穎、信息量大,而且教師在教學中注重基本理論與生產實際的有機整合,教學效果良好。
2.鼓勵學生主動參與教學活動
在傳授知識、培養能力和提高素質為一體的教學活動中,我們堅持學生是教學活動的主體,積極改革教學方式。我們將以教師為中心的傳統教學方式改變為師生互動的教學方式,采取課堂討論、學生登臺講課等多種形式激發學生的熱情,鼓勵他們主動參與到教學活動中。例如:在講授鮮切花保鮮內容時,我們要求學生掌握鮮切花保鮮原理和鮮切花貯運保鮮主要技術基礎,并介紹國內外相關知識。我們還提出一些引導型選題,鼓勵學生對自己感興趣的選題進行自主研究,完成鮮切花專題小論文。在講授果品蔬菜貯藏技術內容時,我們將全班分為若干小組,每組3～4人,每個小組負責1～2種果品或蔬菜貯運技術的講授任務。這樣,小組成員就會利用課余時間分頭查閱大量相關專業文獻,根據每種果品蔬菜的采后生理特性、商品化處理程序特點、貯藏方式及貯運關鍵技術制作授課課件。在課堂上,每個小組安排一名代表向全班同學講授。講授過程中,小組其他學生可以進行適當的補充。最后,師生一起進行討論和總結。這種新的教學方式激發了學生學習專業課的熱情,鍛煉了學生的語言表達能力,培養了學生的文獻信息分析、歸納和綜合運用能力,提高了學生的綜合素質。采用這種教學方式后,學生主動參與教學活動的熱情很高,課堂氣氛活躍,加上學生制作的課件內容豐富、畫面生動,教學效果得到了很大的改善。
二、創新實踐教學體系,強化學生實踐能力的培養
長期以來,“重理論、輕實踐”的教育觀念嚴重制約著高校高素質創新人才的培養。實踐教學是一項探索性和創新性較強的教學活動,也是培養學生實踐動手能力和創新精神的重要途徑。在實踐教學中,教師引導學生通過實際操作發現問題、分析問題,從而找到解決問題的措施。園藝專業是典型的農科應用型專業,所以加強學生實踐能力和創新能力的培養已成為園藝專業教育改革的發展方向。
1.加強設計綜合性實踐教學管理
園藝產品采后處理課程實踐教學包括課程實驗和教學實習兩部分。課程實驗分為基礎驗證實驗、設計綜合性實驗及創新性實驗三個層次。在實驗教學方面,我們對于果品蔬菜品質指標及一些關鍵生理指標(呼吸速率、乙烯釋放)檢測等基礎驗證性實驗,堅持對學生進行嚴格規范的基本實驗操作技能訓練,同時增加設計綜合性實驗的比例。我們將4～5名學生分為一組,讓他們獨立完成一種果品或蔬菜貯藏一周的綜合實驗全過程。學生可以利用學習保鮮理論分析引起貯藏產品品質變化、包裝內結露的關鍵因素,提出相應的解決措施。通過教學實踐可知,設計綜合性實驗教學有利于培養學生對專業知識的綜合運用能力,可以全面提高學生的綜合專業素質及操作技能。
2.促進大學生創新實驗項目的實施
為了全面提高學生的探索能力和解決問題的能力,河南農業大學近年來撥?？钤O立大學生創新實驗項目。大學生創新實驗項目有指導性項目和自主設計性項目兩種。學校堅持開放實驗室教學平臺,積極擬定課題供學生選擇,例如:果品包裝形式選擇等果品保鮮研究課題等,這些都促進了學生綜合實驗操作技能和創新能力的培養和鍛煉。很多學生在教師的啟發下自主設計課題、制定實驗方案、獨立完成實驗研究及實驗數據的分析處理。課程組指導的大學生創新實驗項目已在中文核心期刊發表3篇學術論文,榮獲3項河南農業大學大學生創新實驗項目優秀獎。以大學生為主體的創新性實驗項目為學生創造了自主學習、自由探索的學習環境,給學生提供了廣闊的發展空間,是促進高校創新型人才培養的重要途徑。
3.深入園藝產品流通市場調查
在園藝產品采后處理學課程實踐教學實習環節,教師組織學生到鄭州果品蔬菜貯運銷市場調查果品蔬菜的種類、價格、包裝、運輸方式、貯藏方式等,了解果品蔬菜貨架期常見貯運病害,使學生熟悉目前果品蔬菜各流通環節運作體系模式及管理措施。許多學生所寫的調查報告內容豐富、圖文并茂、針對性強,他們利用所學知識分析目前國內果品蔬菜貯運銷售系統存在的問題及急需解決的關鍵技術環節,并提出了相關解決措施。例如:有學生提出,盡快開發中小型預冷設備,建立和完善園藝產品冷鏈物流體系,這是促進果品蔬菜品牌化、精品化、優質化進程,全面提升園藝產品質量和市場競爭力的關鍵。
我們根據園藝產品采后處理學實驗課程的教學特點,減少基礎驗證性實驗教學的比重,增加綜合應用性和創新性實驗教學的比重,實現了不同實驗教學層次的有機組合,建立和完善了課程實驗教學體系,探索出了促進高素質創新型農業人才培養的有效途徑。
三、調整考核方式,開展多樣化綜合評價
精品市場調查報告范文5
21世紀之初，有學者預言，紙質媒體的出版數量會越來越少，古登堡時代的輝煌可能永遠不會再現。然而，2005年美國一家叫做InsightExpress LLC的機構的調查發現，68％的消費者根本不讀網絡雜志。在這些人當中，54％的人聲稱上網看雜志太麻煩或者不方便；47％的人認為不喜歡網絡廣告的花哨（通欄廣告或彈出式廣告等）而放棄在線閱讀。對于出版商來說，讀者的閱讀興趣可能只是間接原因，直接原因還是在于投資回報。
無獨有偶，2005年福特斯調查公司的報告數據更能說明問題。這次調查是對美國主要的867媒體或公司貿易營銷商進行市場問卷，在21種產業領域答卷的基礎上形成的。因為從企業獲得的廣告營銷收入是媒介市場資金的主要來源，是傳媒市場生存發展的主要經濟支柱，也建立在讀者市場行情基礎之上，最具有說服力。報告中包括媒體在內的各種企業，有什么偏好、采取哪一種媒體進行營銷決定著媒介現實的生存狀況與未來市場的流變。為了更清楚地說明問題，福特斯調查公司把商業類雜志分為兩類：商貿專業雜志和綜合商業雜志（均為紙質印刷媒體）。所謂商業綜合雜志是指廣泛涉及商業問題與經濟內容的周期出版物，如《商業周刊》《福布斯》等；所謂商貿專業雜志是指集中報道某個具體行業新聞與趨勢的周期出版物，如《醫學經濟》、《新銳雜貨商》等。
對于雜志來說，在市場經濟條件下，相對于其他媒體特別是網絡，它的優勢首先看品牌營銷（Branding）方面。見圖1：
圖中所示有效值指數區間里，“10”為“在品牌營銷中這種媒體很無效果”，“60”為“品牌營銷中這種媒體很有效果”。令人吃驚的是，在市場的品牌營銷中，商貿專業雜志在各類媒體的有效值中位居榜首，并且遙遙領先。而網絡媒體卻排在第四位，遠不能企及。從總體上來說，在品牌營銷中，紙質媒體比網絡媒體的可信度高。居于網絡后面的綜合商業雜志與報紙有效性值都與網絡相差無幾，這也是紙質媒體相對于網絡的優勢。換一句話說，在品牌營銷方面，雜志特別是商貿專業雜志有效值為50.2，比互聯網營銷的39.8近10個有效值，在企業營銷中，消費者更原意通過雜志特別是專業雜志而不是網絡媒體去相信一個商品的品牌。對于企業來說，品牌是形象，品牌是關鍵；這在企業往往強調以品牌為中心的經營和營銷策略的市場經濟時代，雜志媒體獲得了較大的生存空間，也是與網絡媒體相抗衡的有力支柱。深挖其原因應該不難理解，自1665年1月4日第一份雜志――法國的《學者雜志》誕生以來，雜志一直受到社會精英階層的喜愛，在很多社會大變革中，雜志多扮演時代的弄潮兒。英國的《經濟學家》、美國的《時代》等都是很好的例證。就廣告而言，人們首先對雜志的內容有信賴感，然后才會對其上面的廣告感興趣。印刷雜志上的廣告制作精美華麗，帶有油墨書香，而網絡雜志廣告不厭其煩地彈出、滾動，有時甚至揮之不去，影響人的閱讀，也不適合精英階層節省時間的快節奏生活與閱讀習慣，更不用說里面經常夾雜有令人難辨真偽的信息。歷史的沉淀與現實的需要決定了網絡雜志的出現并不意味著現在就可以停止紙質雜志的出版。
其次，導引性銷售（General Lead）也是福特斯調查公司考察網絡雜志出版商重新投資紙質雜志的一個視點。先見圖2：
導引性銷售（或叫商機生產）就是通過廣告反饋、促銷與合作活動等多種手段來收集潛在顧客名單,帶來更多的有效客戶和商機。這對于企業開辟、占領新市場或新產品開拓新市場起著舉足輕重的作用。企業在這方面營銷費用投入最多，消費者為追求時尚消費，在此方面花費也最多。如果哪個媒體能夠獲得企業這方面大量的營銷費用，無疑在市場競爭中處于無可取代的地位。圖中所示有效值指數區間“10”為“在引導性營銷中這種媒體很無效果”，“60”為“引導性營銷中這種媒體很有效果”。在導引性銷售方面，商業專業雜志營銷效果（值47.4）遠高于處在第二位的互聯網效果（值42.1）。表明商貿專業雜志對于引導市場消費的營銷具有網絡媒體無法匹敵的優勢。
然而，通過以上兩個關鍵點有效值的比較，我們也發現一個問題：商貿專業雜志與綜合商業雜志雖然都是市場化的雜志，但二者在市場中的作用相差很大。在品牌和引導性銷售營銷兩方面的有效性上，專業雜志比綜合雜志都要高出10個以上的有效值。這就提醒雜志出版商，在重新投資印刷雜志的時候要有所選擇。對于多數雜志所有者來說，在今后較長的一段時間內，印刷類商業雜志要想與無紙化的網絡雜志相抗衡，專業化是一條必由之路。而且專業化程度越高，可信度越大，引導新產品或服務的效果越好，市場競爭力就越大。
作為雜志出版商，也許最想了解的是：印刷類雜志相對于網絡雜志在哪些產業里具有優勢，具有多大的優勢？如果能夠回答這些問題，對于出版商來說就會更具有操作性，市場回報率也會越高。福特斯調查公司對市場進行較為仔細的調查，見圖3：
圖中顯示，在建筑業、銀行金融保險、電力工業、制造加工等領域里，商業雜志（包括商貿專業雜志和商業綜合雜志）獲得企業商貿營銷的市場份額大于網絡。在零售、保健和銀行金融保險領域，任何一種其他傳統媒體都不能像商業雜志那樣，獲得企業那么大的市場份額。主要原因在于商業雜志不僅適應了分散的、地域性的、小眾化的傳播，而且還做到了市場的專業化。又由于商業雜志制作上的精美，內容上的精深，一大批城市類、購物類、女性消費精品雜志異軍突起，市場份額會不斷增加。
特別指出的是,在建筑業、建筑設計和電力工業方面，其皆屬于基礎設施建設，占據著國民收入的很大份額，在有些發展中國家甚至是拉動經濟增長的龍頭產業,在媒體中的市場地位也不容置疑。如建筑領域，商業雜志市場份額（17.5％）壓過網絡的11.3％，電視的11.5％，報紙的10.1％，廣播的6.3％，充當了這個領域的媒介老大。在美國這樣高度發達的資本主義國家，這些產業都仍然偏愛印刷類商業雜志作營銷，對于中國的出版商來說，美國市場的經驗應該有借鑒價值。
商業雜志長期以來的讀者對象是社會精英階層，這些細小分散的領域往往處于市場的領跑地位，社會精英階層集中，雜志適合小眾傳播，容易做到專業化，報道深入。作為網絡的有益補充，二者相得益彰是完全必要的。商業雜志制作精美，內容精細，可以反復咀嚼，又適應攜帶、珍藏，天然地適應了不同環境下讀者的市場需要，市場份額還會繼續擴大。
逐漸習慣于網絡的人們也許會懷疑：2005年網絡雜志出版商重新投資印刷類雜志，這會不會只是短暫的回潮，將來幾年的情況會怎樣？福特斯調查公司對此調查的數據如圖4：
精品市場調查報告范文6
[關鍵詞]現狀分析 價值取向 實用模塊
一、高職大學語文課程開設現狀
在高職院校辦學過程中，課程建設始終處在極其重要的位置――課程建設是高職院校建設的核心，是高職院校內涵建設的主要內容，是高職院校實現人才培養目標的主要載體。任何一所高職院校的水平和特色，說到底都取決于它的課程建設。
然而，目前高職院校大學語文開課情況讓人擔憂。主要表現在大學語文雖然被明確定為各專業人才培養方案中的一門公共必修課，但往往在制訂及修訂人才培養方案中“關于大學語文如何設置”時總是遭遇到可開可不開，開多少算多少，院系提出壓縮課時等尷尬局面。這也讓許多大學語文教師工作量不滿，深感不受重視，紛紛轉崗或不得不轉崗，嚴重影響了大學語文教師隊伍的穩定。大學語文是否開課，常常取決于院校領導是否重視和支持。高職院校為適應市場的發展需要調整專業結構、課程設置、教學內容等，這些都是至關重要也是十分必要的事情。開不開設大學語文，如何開設，開多少課時？院校領導要有更為長遠的戰略目標，大學語文教育必須從更為長遠的戰略目標來思考。
筆者希望高職院校不僅要開設大學語文課程，而且要自上而下從觀念上重視這門課程，使大學語文擔負起它的教育使命。
二、基于價值取向的大學語文開設及其意義
大學語文課程價值取向應遵循其基礎性、工具性、終身受益性三大教育原則。
第一，基礎性原則，決定了大學語文教育的目標定位。
2004年10月，在昆明召開的全國大語年會第十屆會議討論了“大學語文課程定位”問題，提出大學語文的性質就是要在“高校素質教育”范疇中來界定：“大學語文的素質教育具體落實在人文素質教育層面：貫徹人文精神、培養人文態度、貫穿人文內涵。大學語文教育定位應該突出其傳承文化、提升品位、提高能力的作用，要更加注重教學過程中的實踐性活動，增加學生實踐能力的培養。
第二、工具性原則，決定了大學語文對學生學習專業課程起支撐和保障的作用。
從工具性這一角度來說，高職大學語文教學應繼續加強培養學生聽、說、讀、寫方面的能力，同時還要注意培養學生的思維能力、創造能力、分析能力，以彌補應試教育體制的缺陷。比如語言表達能力，就是勝任職業的核心能力之一，是各行各業選人用人時考慮的重要因素之一。因此，加強高職大學語文課程建設是時代的要求、社會的要求、教育的要求。
第三、終身受益性原則，開設大學語文課程是學生終身教育的需要
“終身教育”理念始于20世紀20年代，發展于60年代，進入21世紀以來得到了進一步的倡導，成為各國政府教育改革的重要指導理念?！秶鴦赵宏P于大力推進職業教育改革與發展的決定》中指出：“要用終身教育的理念把握職業教育的本質特征?！薄敖K身教育”特別強調教育在向“學習型社會”過渡中的主導地位和特定功能，認為教育始終是學習的基礎。在終身學習體系中，語文課程的作用顯得尤為重要。它為其他課程教學服務和奠基。著名教育家葉圣陶先生在《大力研究語文教學，盡快改進語文教學》中也強調以培養學生說話、寫字、作文能力為根本任務的語文是一切專業學科的基礎，是為學生終身教育奠基的。
記得布魯納曾經說過：“使學生對一門學科有興趣的最好辦法是必使之知道這門學科是值得學習的。”當然，我們還需加強對大學語文的重要性的宣傳，以引起學生對它的重視，從而提升大學語文在學生心目中的地位。
三、重建高職大學語文課程體系設想
高職院校的大學語文教學，要注重從培養學生的人文素質角度去安排教學內容，突破以語言和文學知識為主的模式，廣泛地涉及民族文化的各個方面，尤其是從人生觀、價值觀、民族優秀傳統文化等方面給學生以人文教育，貫徹人文精神、培養人文態度、貫穿人文內涵，把人文教育放在首位。同時也要從高職教育著眼于培養學生職業技能的層面出發，把大學語文的人文性與工具性性充分結合起來，除安排文學作品內容外，還要有適當的能力素質訓練的內容，如應用寫作、語言訓練等方面的內容。
筆者認為高職大學語文課程體系的改革與建設的關鍵是以價值為取向，本著“讀寫說并重，突出實用”的原則，選用和今后工作、學習、生活有直接關系的實用性的內容。注重培養學生的職業能力、崗位能力和人文精神。因此，筆者對高職院校大學語文課題體系改革與建設提出這樣的設想：本著“讀寫說并重，突出實用”的原則，變“大學語文”為“實用語文”，在知識上的相互涵蓋關系，把大學語文課程和實用通識教育結合在一起，將它改造成一門具備全面人文素質教育職能的、具有生態文化特性的綜合課程。這既達到能滿足全面素質教育的要求，又能達到讀到語文、學好語文、節縮課時的目的。
基于這樣認識，筆者建議打造高職大學語文實用模塊課程體系，按照“讀寫說并重，突出實用”的原則，把高職大學語文分解文讀、寫、說三大模塊，分別為“文學作品鑒賞模塊、實用文書與寫作模塊和職場語言與技巧模塊”。“文學作品鑒賞模塊”側重于“讀”的能力訓練，朗讀、閱讀文言文、古詩詞、四大名著以及現代文，充分考慮學生的接受能力、興趣愛好和實際需要，選擇通俗易懂、篇幅短小、經典時尚且有強烈感染力的文章和文學作品，以此拓寬學生的視野，增強學生的文化底蘊。選文要注重思想啟迪、文學修養、審美情趣、寫作借鑒等綜合效應。文學作品豐富的想象性、情感性、思辨性、發散思維性不僅有利于培養學生的創造性，同時它還是培養學生愛國主義情操和高尚人格的有力手段和最佳途徑。通過范文講解、知識傳授、環境熏陶，使其內化為人的人格、氣質和品位，成為人的穩定的內在品質?！皩嵱梦臅c寫作模塊”側重于“寫”的能力訓練，從通用的應用文體寫作到個人的求職文書，從實用的工作計劃到市場調查報告與預測，緊扣實用文書寫作及訓練，掌握實用寫作與技巧，以培養學生嚴謹思維能力；比如，“實用文書與寫作模塊”可分為通用文書、基礎寫作、專業寫作三個子模塊。在基礎寫作模塊的教學中，教會學生寫條據、啟事、一般書信、求職信、計劃和總結等常用應用文。在專業寫作模塊教學中，重點教會學生寫與所學專業密切相關的應用文。如會計專業的學生主要學會寫催款書、索賠書、市場調查與分析報告、經濟活動分析報告等；電子商務專業的學生則主要學會寫產品廣告、產品說明書、購銷合同、租賃合同等，旅游管理專業的學生主要學會寫導游詞、解說詞等等?！奥殘稣Z言與技巧模塊”側重于“說“的能力訓練，從簡單的自我介紹到贊美與批評，以培養和鍛煉學生口才，掌握語言表達技巧?！奥殘稣Z言與技巧模塊”的教學中，要適當采用朗誦、演講、辮論、表演、討論等寓教于樂的教學方法。如白居易的《長恨歌》的主題思想有“諷喻說”“同情說”“長恨說”“傷感說”“矛盾主題說”等多種說法，教學時可先將這些不同的說法向學生作總體介紹，然后由學生先圍繞一種認同的說法去查閱資料，然后寫成發言稿，組織學生開展課堂討論。同樣，這篇課文又可采用辯論式教學方式，先從學生的發言稿中提煉出兩派較集中的觀點，形成正反兩方，進行辯論，這樣可以收到良好的口頭表達訓練效果。
高職大學語文教學還應當更加注重學習方法的引導，注重對學生眼光和品位的養成以及能力的培養。在兼顧大學語文的基礎性和工具性，給學生多一點閱讀、寫作和演講的機會，更是要通過這門課學會欣賞文化精品，學會如何去不斷豐富自己的想象力，感悟力與思考力，提高自己口頭表達能力。讓高品位的閱讀和寫作逐漸成為一種良好的習慣，讓突出的口頭表達能力成為一種終生受用的能力。這樣的大學語文就不僅是基礎語文的延伸，更是基礎語文的更高一級的提升。
總之，高職大學語文教育要跟隨職業教育發展的歷史腳步，找準自身定位，在教學內容、教學方法和甚至是考試評價體系等方面大膽探索、改革和創新，并適應職業教育發展需要，不斷加強“雙師型”大學語文教師隊伍建設，充分調動學生學學語文的主動性和積極性，使大學語文的教學在立德樹人素質教育中發揮更大的作用。
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