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基層培訓總結范文1
孔主任在開學典禮上發表講話，要求我們在此次培訓中要做到學有所得、學有所用、學以致用，始終鼓勵著我。決心一定要把學到的先進班組管理理念，帶到實踐中去，為企業的發展做出貢獻，成為新時期的新型班組長。
我們的培訓課是拓展訓練。項目雖然是一些小游戲，但是給我啟發很大，印像最深刻的是畢業墻，他需要的就是這種團隊精神，每個成員都要團結一心，互幫互助發自內心的自信，去為了同一個目標而努力。其實對于一個團隊來說，團結、互幫互助、自信也可以激發他們對你更加的信任與擁戴，這只會使你更方便、高效的領導這個團隊去完成目標。現代社會就像一場戰爭，每個人必須有很強的團隊意識才能使你所在的團隊利于各種環境中，戰勝困難。作為班組長的我要帶好自己的團隊，關心、信任、團結每一個成員，形成一個有戰斗力的班組，才能順利完成企業交給的各項任務。使我更加的了解到“沒有完美的個人，只有完美的團隊?！边@句話的真是含義。
理論課是學習班組的建設與管理、法律知識。如何做好兵頭將尾。在課上老師很直觀的提出了如何做好班組長的基本要求和應該具備的素質。出色的管理干部應具備組織能力，第一是組織好自己，第二是組織好部署。一個不懂得規劃自己的人無法去組織他人，也無法帶領團隊去實現既定目標。交流與溝通協調能力是人際交往能力的一個重要體現方面，在班組管理實際中，因不注重溝通協調或技巧不對而導致工人與班組長之間，班組長與同級部門領導之間產生誤解，引起不滿的事情常有發生。要想營造一個和諧的工作環境和氛圍，注重人與人之間的溝通協調和技巧就顯得尤為重要了。只有具備組織協調能力，做好交流與溝通才能建立完美的團隊。這堂課使我們在理論上得到了培訓，在能力上得到了升華，為以后的班組建設奠定了堅實的基礎。
在參觀課上，我們參觀了采油五廠五十四號樣板站，他們要求把平凡的工作做精，把日常工作做細，事不過夜，這體現了他們嚴謹的工作作風。這些優秀的管理水平、規范的制度、和嚴謹的工作作風都是我們班組長應該學習和借鑒的地方。
在這次學習培訓中，我深切的感受到了局領導對我們班組長的關心和愛護。感謝局領導給予我們這次寶貴的學習機會，我要把這次看到的、聽到的、學到的應用到實踐中去，真正做到學有所用，學以致用，帶好自己的班組，為企業發展做出貢獻。
基層培訓總結范文2
開學典禮上的講話
同志們：
緊張繁忙的“三秋”工作剛剛結束，師工會、師黨委組織部和師黨校就舉辦了這樣一個基層工會主席培訓班。前面已經成功地舉辦了兩期。在年終各項工作還相當繁重和緊迫的情況下，大家抽出時間集中到這里來進行學習，機會非常難得。為了舉辦這次培訓班，師工會、師黨委組織部和師黨校做了大量細致的準備工作，制定了詳盡的培訓計劃和豐富的培訓內容，師機關相關部門給予了大力協助，為辦好這次培訓班奠定了堅實的基礎。
從一定意義上講，對基層工會干部進行一次比較全面的培訓活動，是十分必要的。這不僅是學習貫徹黨的十六屆四中全會精神、提高工會干部工作能力的一個重要環節，而且也是今年在全師開展科技之冬活動的一個很好的前奏。這次培訓活動，必將對全師基層工會工作產生很大的推動作用，也將有效的提高基層工會干部的綜合素質水平。
在座的各位，都是來自基層一線的工會干部，身在生產一線，心在群眾中間，在艱苦的基層工作中，一貫表現了一種艱苦奮斗，無私奉獻，勤勤懇懇，開拓創新的精神風貌，全心全意依靠基層職工群眾，并為職工群眾提供了扎扎實實的服務，為推進全師的工會工作和三個文明建設付出了辛勤的汗水，做出了積極的貢獻。借此機會，我謹代表師黨委和師機關的全體工作人員，向你們表示最親切的慰問和最真誠的感謝！
就總體情況看，前面已經舉辦的兩期基層工會干部培訓班效果很好，反響也挺好，大家普遍反映在課堂上學到了不少有關工會工作、法律和市場經濟方面的有關知識。我真切的希望，基層工會干部培訓班越辦越好。剛才，師工會、師黨校的領導已經對舉辦這次培訓班的重要意義、總體要求和具體步驟作了比較詳細的安排和部署，在這里，我再簡單的講三點意見。
第一點，認真辦好這次培訓班，把這次培訓活動作為帶動今冬明春科技之冬活動的“火車頭”
這次培訓班的覆蓋面較大，幾乎是基層工會干部的全員培訓，培訓的內容也涉及到了基層工會工作的方方面面，這對進一步提高全師基層工會干部的工作能力，加大對職工科技文化培訓工作的組織、指導的力度，將具有極其重大的意義。辦好一次培訓，要有兩個方面的積極因素，一個是舉辦者的積極因素，認真教課，科學引導，循序漸進，突出效果。另一個就是參加者的積極因素，認真聽課，學風良好，集中精力，學而致用。我想，在這次培訓班期間，兩個積極因素都會得到最大的發揮。希望各位參加這次培訓的工會主席，回去以后，首先要把在這里學到的理論知識，把在這里養成的良好學風，帶到自己的工會工作實踐中去。我們這次培訓的內容，都是切合基層工會工作實際的課題，只要用心學習，用心思考，就一定會促進自己的工作實踐。其次要“趁熱打鐵”，積極配合基層的黨政領導做好今冬明初科技之冬活動的各項工作，尋找好科技培訓的切入點，制定好科技培訓的具體計劃，落實好科技培訓的各項措施，扎扎實實的推進科技之冬活動。同時還要講求科學的工作方法，今冬明春，各項工作千頭萬緒，采用什么樣的方法，唱好科技之冬的“重頭戲”非常重要。要把科技之冬活動與“創建學習型組織、爭當知識型職工”的活動有機結合起來，把“創爭”活動作為一條主線，貫穿到科技之冬的全過程和下一階段的各項工作，促使科技之冬活動，在形式上，要比往年有所創新；在內容上，要比往年有所增加；在檔次上，要比往年有所提高；在推廣運用新技術上，要比往年有所側重；在效果上，要比往年有所增強。
第二點，要切實做好“三秋”的各項收尾工作
今年在廣大干部職工的共同努力下，全師農業獲得了大豐收，因此今年的“三秋”工作任務也異常繁重。目前全師農作物收獲工作已基本上全部結束，但后期收尾工作還十分緊迫和重要，尤其是秋冬灌工作和“三秋”階段的總結評比、表彰獎勵工作更是關系到明年各項生產工作開展的關鍵環節。因此，大家回去以后，要積極參與連隊各項工作，真正做到“三秋”不結束，勞動競賽活動不停止，把職工的積極性發揮到最后一粒稻谷入倉，最后一朵棉花進場。即使“三秋”工作全部結束了，也只是生產工作的階段性勝利，急需要我們著手去做的是明年生產的各項籌備工作，在這里，我就不一一闡述了。我主要強調一點的就是，回去以后，要認真做好“三秋”工作的總結評比、表彰獎勵工作，這是我們進一步促進職工生產積極性創造性的重要步驟，一定要切實抓好。集中力量，集中時間，總結一批具有應用價值、并對明年的農業生產具有指導意義的工作經驗，表彰一批在豐產攻關勞動競賽中做出突出成績的先進集體和先進個人，樹立典型，宣傳典型，促進各項工作的健康進展。
第三點，以這次培訓活動為契機，在全師掀起一個學習科技知識，掌握生產技能、爭當知識型職工的
基層培訓總結范文3
緊張繁忙的“三秋”工作剛剛結束，師工會、師黨委組織部和師黨校就舉辦了這樣一個基層工會主席培訓班。前面已經成功地舉辦了兩期。在年終各項工作還相當繁重和緊迫的情況下，大家抽出時間集中到這里來進行學習，機會非常難得。為了舉辦這次培訓班，師工會、師黨委組織部和師黨校做了大量細致的準備工作，制定了詳盡的培訓計劃和豐富的培訓內容，師機關相關部門給予了大力協助，為辦好這次培訓班奠定了堅實的基礎。從一定意義上講，對基層工會干部進行一次比較全面的培訓活動，是十分必要的。這不僅是學習貫徹黨的十六屆四中全會精神、提高工會干部工作能力的一個重要環節，而且也是今年在全師開展科技之冬活動的一個很好的前奏。這次培訓活動，必將對全師基層工會工作產生很大的推動作用，也將有效的提高基層工會干部的綜合素質水平。
在座的各位，都是來自基層一線的工會干部，身在生產一線，心在群眾中間，在艱苦的基層工作中，一貫表現了一種艱苦奮斗，無私奉獻，勤勤懇懇，開拓創新的精神風貌，全心全意依靠基層職工群眾，并為職工群眾提供了扎扎實實的服務，為推進全師的工會工作和三個文明建設付出了辛勤的汗水，做出了積極的貢獻。借此機會，我謹代表師黨委和師機關的全體工作人員，向你們表示最親切的慰問和最真誠的感謝！就總體情況看，前面已經舉辦的兩期基層工會干部培訓班效果很好，反響也挺好，大家普遍反映在課堂上學到了不少有關工會工作、法律和市場經濟方面的有關知識。我真切的希望，基層工會干部培訓班越辦越好。剛才，師工會、師黨校的領導已經對舉辦這次培訓班的重要意義、總體要求和具體步驟作了比較詳細的安排和部署，在這里，我再簡單的講三點意見。
第一點，認真辦好這次培訓班，把這次培訓活動作為帶動今冬明春科技之冬活動的“火車頭”這次培訓班的覆蓋面較大，幾乎是基層工會干部的全員培訓，培訓的內容也涉及到了基層工會工作的方方面面，這對進一步提高全師基層工會干部的工作能力，加大對職工科技文化培訓工作的組織、指導的力度，將具有極其重大的意義。辦好一次培訓，要有兩個方面的積極因素，一個是舉辦者的積極因素，認真教課，科學引導，循序漸進，突出效果。另一個就是參加者的積極因素，認真聽課，學風良好，集中精力，學而致用。
我想，在這次培訓班期間，兩個積極因素都會得到最大的發揮。希望各位參加這次培訓的工會主席，回去以后，首先要把在這里學到的理論知識，把在這里養成的良好學風，帶到自己的工會工作實踐中去。我們這次培訓的內容，都是切合基層工會工作實際的課題，只要用心學習，用心思考，就一定會促進自己的工作實踐。其次要“趁熱打鐵”，積極配合基層的黨政領導做好今冬明初科技之冬活動的各項工作，尋找好科技培訓的切入點，制定好科技培訓的具體計劃，落實好科技培訓的各項措施，扎扎實實的推進科技之冬活動。同時還要講求科學的工作方法，今冬明春，各項工作千頭萬緒，采用什么樣的方法，唱好科技之冬的“重頭戲”非常重要。要把科技之冬活動與“創建學習型組織、爭當知識型職工”的活動有機結合起來，把“創爭”活動作為一條主線，貫穿到科技之冬的全過程和下一階段的各項工作，促使科技之冬活動，在形式上，要比往年有所創新；在內容上，要比往年有所增加；在檔次上，要比往年有所提高；在推廣運用新技術上，要比往年有所側重；在效果上，要比往年有所增強。
第二點，要切實做好“三秋”的各項收尾工作今年在廣大干部職工的共同努力下，全師農業獲得了大豐收，因此今年的“三秋”工作任務也異常繁重。目前全師農作物收獲工作已基本上全部結束，但后期收尾工作還十分緊迫和重要，尤其是秋冬灌工作和“三秋”階段的總結評比、表彰獎勵工作更是關系到明年各項生產工作開展的關鍵環節。因此，大家回去以后，要積極參與連隊各項工作，真正做到“三秋”不結束，勞動競賽活動不停止，把職工的積極性發揮到最后一粒稻谷入倉，最后一朵棉花進場。即使“三秋”工作全部結束了，也只是生產工作的階段性勝利，急需要我們著手去做的是明年生產的各項籌備工作，在這里，我就不一一闡述了。我主要強調一點的就是，回去以后，要認真做好“三秋”工作的總結評比、表彰獎勵工作，這是我們進一步促進職工生產積極性創造性的重要步驟，一定要切實抓好。集中力量，集中時間，總結一批具有應用價值
、并對明年的農業生產具有指導意義的工作經驗，表彰一批在豐產攻關勞動競賽中做出突出成績的先進集體和先進個人，樹立典型，宣傳典型，促進各項工作的健康進展。
第三點，以這次培訓活動為契機，在全師掀起一個學習科技知識，掌握生產技能、爭當知識型職工的希望大家通過這次培訓活動，自覺養成一種勤奮學習、鉆研理論的良好習慣，形成一種工作學習化、學習工作化的機制。不但要努力在實踐中運用所學到的理論知識，而且還要不斷的在學習中接受新觀念、理解新知識，掌握新技術，收集新信息，消化新理論，形成新水平。作為基層工會干部，參與實踐的機會是多的，關鍵的環節就是要在實踐中做到有心、留心、用心。有心，就是在工作實踐中有運用新理論、新知識的心思，不能滿足于做好一般性工作、應付好上級工會的檢查就行了。
基層培訓總結范文4
關鍵詞：勝任力；銷售人員；探索性因子分析；人力資源管理
市場經濟使得越來越多的企業組織對基層銷售人員的需求與日俱增，但是同時，基層銷售人員的離職率較高。本文通過建立基層銷售人員的勝任力模型，并基于此模型對用人單位在基層銷售人員的招聘甄選、績效評估、培訓等人力資源管理方面提供建議。
1.勝任力與勝任力模型概念
關于勝任力的概念在學術界還沒有達成統一，1973年哈佛大學心理學教授麥克利蘭（McClelland）認為勝任力就是“能夠區分在特定的工作崗位和組織環境中績效水平的個人特征[1]。但是有五點是為大多數學者所認同的分別是與高績效相關、崗位匹配、基于一定的背景、可觀測、動態發展。
本文認為基層銷售人員的勝任力是與其工作績效、工作內容緊密相關的，能夠用科學的方法測定的，并且隨著內外部環境的變化而發展著的個人特質。
勝任力模型是指能夠順利達成某任務或職位工作所需具備的各種知識、技能和特質的組合及高績效所需的關鍵行為等不同勝任力要素的組合。目前較為成熟的勝任力基礎模型是冰山模型和洋蔥模型。
（1）勝任力的冰山模型將各種勝任特征描述成水中飄浮的一座冰山，并將其劃分為“水面上的”和“水面下的”的兩部分[2]在“水面上的”是外顯的勝任力，代表表層的特征，包括知識和技能，不能區分績效優異者與績效一般者，從事某項工作起碼應具備的素質，稱為“基準性因素”；而“水面下的”則是內隱的勝任力，包括價值觀，態度，自我形象，個性，品質，動機。
（2） 勝任力的洋蔥模型可以說是冰山模型另一種解釋。它像一顆洋蔥，從外到內，逐層描述個體的勝任特征，外層是易于觀察和培養的技能等，越往內層越難以觀察培養比如動機特質等。
2.基層銷售人員勝任力模型構建
本文基于相關文獻和勝任力經典模型之上，通過文獻分析法對高頻勝任素質詞匯進行統計分析，選取32個高頻銷售人員勝任素質因子，再通過訪談法和問卷調查法進行了勝任素質篩選，通過訪談去除了包括注重儀表、性格外向等在內的6個因素，通過開放式的問卷調查去除了包括人脈廣泛、興趣廣泛等9個勝任因素。
在此基礎上通過編造預調查問卷對收集的數據進行統計分析采用主成分分析刪除了載荷小于0.4的3個因子，最后通過形成的正式調查問卷收集的230份有效問卷數據用SPSS20.0軟件進行探索性因子分析法，經過分析，數據適合進行因子分析，故對旋轉后的結果進行因子命名和結構建立，最終構建了三維并包含14個勝任素質的基層人員勝任力模型，每個勝任素質都有相對應的解釋和五級的行為描述，其中心理勝任力包含抗壓力、自我調節能力和責任心這3個素質；人際溝通勝任力包括語言表達及理解能力、溝通技巧、人際協調能力、反應靈敏和熱情真誠這5個素質；發展勝任力包括經驗積累、執行力、持久力、成就導向、專業知識和善于總結這6個素質。
3.基于基層銷售人員勝任力模型的人力資源應用
基層銷售人員勝任力模型的構建是為了能夠更好的為企業的人力資源管理與開發提供有效的幫助。以下將從招聘甄選、績效評估、培訓、職業生涯規劃等人力資源管理方面提供建議。
3.1 基于基層銷售人員勝任力模型的招聘甄選
傳統的招聘甄選過程更多的會考慮外顯的能力知識等素質，而深層次難以測量的核心素質等卻沒有得到很好的考慮[3]。以此招聘的員工可能會在一些難以培訓與培養的能力上有所欠缺，不僅會造成更多的企業資源浪費，也可能會造成員工能力開發受阻而影響對組織認同和組織承諾造成離職形成損失，如果招到不合適的人，將會造成招聘者工資3到5 倍的損失[4]。
基于基層銷售人員勝任力模型的招聘甄選是在結合崗位說明書和勝任力模型的基礎上，對照每個勝任因素的五級行為表現進行評分，可以采用李克特五級量表，改進招聘甄選的過程可打分標準，使得招聘更加客觀。通過簡歷篩選之后，在工作申請書中，可以設置一定的問題，比如關于相關工作經驗的情況。還可以考慮進行筆試和面試，筆試中設計題目考察表達能力理解能力、專業知識、總結能力；在面試中可以通過結構型面試、小組面試法、即興演講以及無領導小組面試等等方法考察其抗壓能力、責任心、熱情真誠、反應能力、溝通能力、人際協調能力、成就導向和執行力。還有一些難以短時間內可以考察的勝任素質比如自我調節、持久力等可以在實習期間進行考察。
3.2 基于基層銷售人員勝任力模型的績效評估
在績效評估方面，將基層銷售人員的銷售業績于勝任力模型相結合，使它們能夠更好的相互促進，按照一定的權重對銷售業績與勝任力評估進行合理的融合，使得勝任力評估的結果與績效掛鉤，可以采取獎金制，在銷售業績的獎勵之外，對勝任力評估表現優異的基礎銷售員工進行獎勵，并且除了金錢獎勵還有內在獎勵，采取領導或主管當眾表揚或者評選“勝任力之星”等方式，對于銷售業績與勝任力評估都很優秀的基層員工設立為員工的榜樣和標桿，激勵基層銷售人員，促進他們的積極性和主動性。對于每次的評估結果要及時進行反饋，讓基層銷售人員能夠自己進行反省，不過反饋的時候要注意方式方法，對事不對人，以免傷害基層銷售人員的自尊心和面子。
3.3 基于基層銷售人員勝任力模型的培訓
在培訓方面，針對基層銷售人員勝任力模型的評估結果，進行統計分析，定位培訓需求，設計好培訓計劃，做好培訓實施以及反饋。除了定期的銷售知識更新之外，還要針對基層銷售人員在勝任力方面表現出的不足進行培訓，根據整體銷售人員的不足與個別基層銷售人員的不足進行恰當的培訓設計安排，例如案例研究，模擬演習，“師傅帶徒弟”等等方式相結合。 在培訓實施完成之后還要對培訓的結果進行評價，以反饋培訓信息，為下次培訓提供參考。
4.小結
本文基于勝任力模型，通過文獻研究，問卷調查等方法建立了基層銷售人員的勝任力模型，并基于此模型在針對基層銷售人員的人力資源管理招聘甄選、績效評估和培訓方面的應用進行了簡單的說明，本研究可以做為相關研究的基礎，當然在研究過程中存在樣本數據不夠大、樣本對象不夠豐富的問題，以后可以進一步改進。在未來的研究中，將結合實際利用本模型對某個企業的基層銷售人員進行勝任力模型的人力資源管理，并追蹤績效情況，以驗證模型的適應性并進行相應的調整。（作者單位：安徽理工大學）
參考文獻：
[1]David C. McClelland. Testing for competence rather than for intelligence [J]. American Psychologist， 1973， 28（1）： 1-14.
[2]MCCLELLAND D C.Identifying Competencies with Behavioral-event Iinterviews. Psychological Science， 1998， 9（5）： 331-339.
基層培訓總結范文5
一、指導思想
認真貫徹省農委皖農科函〔2012〕1091號精神，緊緊圍繞市2012年農業、農村經濟發展的總體目標和中心任務，以現代農業發展和農民需求為導向，以新型農民培訓民生工程、國家農技推廣示范縣項目實施、糧食生產“三大行動”、糧棉油高產創建、畜牧業升級計劃、水產跨越工程等農業重點項目為載體，堅持“政府主導、上下聯動、多元參與、廣泛培訓”的工作機制，利用春季農閑季節，多層次、多渠道、多形式地開展農業科技培訓，結合為民服務爭先創優活動，形成大聯合、大協作、大培訓的工作格局，在全市范圍內掀起“學科技、用科技、促雙增”的熱潮。
二、目標任務
分區域、分專業、分班次培訓基層農技人員500名；圍繞春季農業生產，開展一事一訓、現場指導等方式，培訓指導農民80萬人次；印發技術明白紙80萬份，開展廣播技術講座100次；推廣農業主導品種20個，主推技術30項次。
三、培訓方式和內容
（一）基層農技人員培訓。根據農業部《基層農技人員培訓大綱》要求，以國家農技推廣示范縣項目、新型農民培訓項目為載體，以部省級現代農業技術培訓基地和新型農民培訓基地為培訓承辦單位，依托省產業技術體系專家團隊，圍繞種植業、畜牧業、漁業等主要農產品重點推廣的主導品種和主推技術，對5個國家農技推廣示范縣技術指導員進行異地培訓，對全市基層農技人員開展集中培訓。
（二）農業科技示范戶和種養大戶培訓。依托國家農技推廣示范縣項目、糧食生產“三大行動”、畜牧業升級計劃、水產跨越工程、糧棉油高產創建工程等農業重點項目，圍繞防災減災知識、節本增效技術、農產品質量安全，以及小麥、油菜春季田間管理、生豬、家禽飼養出欄補欄、水產品捕撈與投放等種養業關鍵技術內容，采取集中培訓、分戶指導、實地觀摩交流和田間學校等方式，重點培養種養規模較大、示范帶動能力較強、有一定科技水平的科技示范戶，提高他們的科技種養、自我發展和輻射帶動能力。
（三）普通農民培訓。結合各級各類農業項目，采取“手把手、面對面”現場培訓、田間學校、入戶指導、遠程技術服務、發放光盤、明白紙、農村“大喇叭”等多樣靈活的方式，開展科技培訓，快捷有效地為廣大農民宣傳強農惠農政策，提供技術、信息和咨詢服務，全面提高農民科技文化素質。
四、任務分工
從現在開始至今年4月底，在全市持續開展大培訓。
（一）基層農技人員培訓。根據省農委有關文件精神，組織5個國家農技推廣示范縣的500名技術指導員，到宿州職業技術學院開展5天集中培訓，提升其服務能力。從3月份開始，分期分批對全市1100名基層農技人員進行培訓。
（二）現代農業科技與農耕文化遠程大培訓。由市農業廣播電視學校牽頭，利用遠程網絡系統舉辦農民知識更新大講堂、現代農業科技大講堂和農耕文化大講堂。
（三）穩糧增產大培訓。由市農委牽頭，市農科院、市農技中心等單位參加，圍繞糧食生產“三大行動”、糧棉油高產創建等，舉辦穩糧增產大培訓活動，重點對種糧大戶開展培訓小麥春季田間管理、農產品質量安全、防災減災等技術。
（四）農機化技術大培訓。由市農機局牽頭，重點對農機大戶，開展農機化新技術、安全生產技術、新型農機具使用與維修技術等培訓。
（五）水產健康養殖培訓。由市水產局牽頭，組織水產技術推廣體系等人員，重點培訓水產品生產、水產品防疫檢疫、科學用藥、水產品質量安全等技術。
（六）村級動物防疫員培訓。由市畜牧局牽頭，結合畜牧升級計劃、畜牧科技進萬家活動等，對村級動物防疫員開展培訓，重點培訓常見動物疫病診斷、用藥原則及常用治療等技術。
五、保障措施
（一）加強組織領導，明確工作職責。開展春季農業科技大培訓，對促進全年農業生產、提高農民科技素質，具有重要意義，各縣市區農業部門要高度重視，要根據本地生產特點和實際，制定工作方案，明確目標任務、工作重點和落實措施，確保培訓扎實開展，取得預期成效。國家、省現代農業產業技術體系各綜合試驗站、5個國家農技推廣示范縣，要在春季農業科技大培訓中率先垂范，認真做好培訓工作。市農委成立由有關單位負責人組成的工作協調組，負責總體方案制定、綜合協調、政策落實和總結宣傳。
（二）整合項目資源，形成工作合力。各縣市區農業行政主管部門要統籌利用各方資源，依托現代農業產業技術體系、新型農民培訓民生工程、糧食高產創建工程、基層農技推廣體系改革與建設示范縣、超級稻新品種選育與示范項目等，多層次、多渠道、多形式地開展大培訓工作，形成“體系、項目、基地、人才”相結合的強大合力。
（三）開展督導檢查，確保任務落實。各縣市區農業主管部門要積極行動起來，精心組織，周密安排，扎實抓好大培訓的每一個環節。要加強監督檢查，及時掌握各地培訓工作進展，了解培訓工作中出現的新情況、新問題，及時提出應對措施，確保各項任務落實并取得實效。
基層培訓總結范文6
關鍵詞：“三基”工作 企業管理 基層建設
大慶油田當前所倡導的“三基”管理工作，已經深入人心，并不斷深化，取得了良好效果，其中一些理念和經驗值得推廣和借鑒。所謂的“三基”即基層建設、基礎工作和基本功訓練。加強“三基”工作，就是指加強以黨支部建設為核心的基層建設，加強以崗位責任制為中心的基礎工作，加強以崗位練兵為主要內容的基本功訓練。
1.“三基”工作的發展歷程
“三基”工作在大慶油田會戰時期初具雛形，并在實踐中不斷發展完善。最初，指的是抓好基層建設，做好基礎工作，即抓基層、打基礎。會戰工委通過總結會戰初期加強基層建設的基本經驗，于1964年提出的基層工作全面發展、全面提高的方針。 當時的工作重點是采油隊、鉆井隊、施工隊、車間等基層單位。會戰一開始，油田黨工委強調一切工作都要立足基層，面向基層，服務基層，努力做到政治上幫助基層，組織上充實基層，技術上裝備基層，生活上關心基層，把抓基層、打基礎、建設隊伍作為自己的著眼點。1962年大慶油田提出了“加強基層工作，開展五好紅旗隊活動，大力改進作風，全面管好生產”的工作方針；1963年全面檢查了會戰以來基層建設工作情況，總結了加強基層建設、健全經常性政治工作的基本經驗；1964年強調了以基層建設、基礎工作和基本功訓練為內容的“三基”工作。加強基層建設，核心是加強黨支部建設。加強基礎工作，基礎是建立健全嚴格的崗位責任制度。會戰初期總結生產實踐而建立的崗位責任制，就是企業生產管理中的一項根本制度。加強基本功訓練，主要是堅持崗位練兵，不斷提高員工技能。經常組織技術競賽活動，促進職工技術素質的不斷提高。
進入新世紀，大慶油田繼續堅持優良傳統，并使其不斷發揚光大，在整個油田全面開展“三基” 管理工作。以《大慶油田可持續發展綱要》為統領，不斷夯實基層建設根基，立足于“以規范管理為核心的基層工作，以加強崗位責任制為中心的基礎工作，以崗位練兵為主要內容的基本功訓練”，狠抓基層管理，強化隊伍建設，不斷創優爭先，建立行之有效的制度和辦法，推動三基工作制度化、規范化和經?；?，有效提升團隊整體工作質量，并以此帶動管理水平的長足發展，促進各項工作的不斷提升。
2.基本工作步驟
（1）宣傳貫徹階段。傳達、貫徹三基工作精神，組建領導機構，確定三基工作基本工作方針和方案。
（2）自我完善階段。規范基層管理，完善基本制度，夯實基礎工作，精準工作目標，提升基本技能。
（3）全面提升工作質量階段。制定實施細則，把三基工作努力付諸實踐，深入開展各式各樣的質量活動，結合突出質量問題專項治理活動，促進工作水平的全面提升。
（4）總結階段?？偨Y活動經驗，查找不足，形成匯報材料，為日后三基工作的繼續開展積累經驗。
3.基本工作目標
3.1基礎管理
（1）明確管理程序，實施精細控制
一是在基礎管理上，強化事前控制，做好各項工作預案。
二是強化內控體系管理，完善內部考核細則，切實向管理制度化、操作規范化、流程程序化發展。
三是精心策劃，周密組織，重點做好基礎工作，各項資料齊全。
四是注重落實，基礎管理工作不僅僅停留在書面上，真抓實干，見到成效。
3.2技能提升
（1）以員工基本功為突破口，完善培訓和考核制度體系，強化教育培訓，提升員工綜合素質。
（2）組織員工學習法律法規、專業技能和符合員工實際的案例，提高員工創新意識。
（3）制定專業技能目標，落實崗位責任制，加強檢查和評估，促進員工不斷進步。
3.3隊伍建設
（1）加強班子建設，認真落實《基層黨支部工作實施細則》，堅持政治理論學習，強化溝通，率先垂范，充分發揮班子的整體功能。
（2）認真落實“重點在基層，關鍵在崗位”的工作要求，選派專業人員參加業務培訓，提高專業人員的技能。
（3）做好廉潔勤政教育，確保黨員干部無違紀。
4.基本工作措施
4.1規范基層管理，精準工作目標。
（1）明確質
管理目標，將各項工作目標層層分解，層層落實到基層辦公室及崗位，使各基層單位和每位員工做到心中有數，有的放矢。
（2）重點完善、梳理基層標準化流程，使基層管理工作流程更加清晰、規范。
4.2規范基礎管理，夯實發展基礎。
（1）以質量標準化建設為手段，以安全生產為重點，以完善各崗位的操作規范、工作流程，確保員工上標準崗、做標準事、干標準活為目標？。
（2）建立工作臺帳、完備各類基礎臺帳表格，推動基礎管理工作的標準化、規范化進程。
（3）進一步完善崗位責任制，結合各崗位實際，通過定崗、定員、定編，把全部生產任務和管理工作，具體落實到每個崗位和每位員工，做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，促進管理水平的提升和工作的深入開展。
4.3規范隊伍建設，提升基本技能。
（1）抓好員工的基本功訓練，配套完善技術、操作及管理人員的崗位操作指南，細化崗位職責和操作標準，明確工作目標與考核標準。
（2）深入廣泛開展“學制度、明職責”活動，使人人明確本崗位的權利和義務，明確工作的基本流程。工作中，強化干部員工學習，聘請知名專家講課，突出重點，解答員工工作中的困惑，提高員工的業務水平。
