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圖書館建設論文范文1
關鍵詞：學科；信息化；圖書館；競爭力
進入新世紀后，國內計算機信息技術獲得快速的發展，信息化水平在不斷提升，人們的生活和互聯網聯系的越來越緊密。就高校圖書館的發展歷程來看，面臨來自各方的挑戰。互聯網的普及，人們在圖書館中查閱資料的頻率越來越低。所以，作為高校圖書館應該與時俱進，開展學科化信息服務，這對其核心競爭力的提升極為有利。
1提高高校圖書館核心競爭力的必要性
隨著信息化水平的提升，網絡技術和環境越發成熟，在信息化背景下，就必須提升圖書館的核心競爭力，為圖書館的發展和進步奠定良好的基礎。隨著讀者的需求已經極大的改變，所以，這就促使圖書館要提升自身的競爭力，要想吸引讀者，就必須提供更加優質、高效的服務，這樣才能在信息化環境下立于不敗之地[1]。
2學科化服務的意義
2.1從基礎服務轉向學科服務
就傳統的高校圖書館而言，其提供的服務中很大一部分都是基礎服務，即我們常見的基礎的外借書刊、提供閱覽等，讓讀者最基本的文獻信息需求得到滿足。然而，如今社會在不斷發展，圖書館提供的基礎已經無法滿足讀者對服務的需求，因此學科化服務的開展勢在必行，學科館員可以依托讀者的需求、特點，將其專業能力充分的發揮，在各種信息資源的輔助下，讓讀者獲得更優質、更有靶向性的學科服務，有效提升圖書館的發展水平。
2.2從文獻服務轉向知識服務
就傳統圖書館提供的服務而言，一般均是一種文獻信息資源服務，讀者進入圖書館搜尋資源，需要花費一定的時間和精力。然而，如果學科化服務后的圖書館，在多種手段下，定位讀者的綜合需求，提供的學科知識服務更加專業，讓圖書館走出傳統服務的泥潭，保障服務更加科學。
2.3從被動服務轉向主動服務
就圖書館傳統服務模式而言，其提供的服務比較被動，讀者要想獲取信息資源必須進入圖書館，然后由工作人員提供借書、還書服務。但是，如果學科化后的圖書館提供的服務，會在全程跟蹤式的促使下，為讀者提供主動的服務，保障讀者個性化、多樣化的需求得到滿足，很好的結合服務的共性和特性[2]。
3增強高校圖書館的核心競爭力
3.1種類型高校的學科化信息服務內容比較
為了獲取更多不同類型的高校學科化信息服務的情況，筆者隨機的調查了各高校的圖書館網站，其中不僅有“985”“211”工程院校，也有普通地方院校，也調查了高等職業教育院校，借此調查國內高校圖書館學科化信息服務的內容。筆者發現高校學科化信息服務包含的內容較多，總體上而言共分為兩個層次?；A服務和深層次服務。基礎服務主要有培訓、講座、讀者教育等一般性的咨詢服務；深層次的服務主要為建設的資源、課題開展情況等一些具有特色和個性的服務?！?85”、“211”工程類院校不僅做好基礎性學科的信息化服務，更致力于提升深層次的服務，但是就一部分深層次的服務上，如查新等，具有查新資格的高校并沒有幾所。反觀高職類院校的圖書館，由于條件的限制，并沒有多少高校開展學科服務。因此，高職院校要以現有的資源為基礎，積極的開展基礎層次的學科服務，不斷提升服務層次和服務本領，為深層次服務的開展奠定良好的基礎。
3.2做好基礎層次服務
基礎層次的學科服務主要有：高校新生入館教育、培養信息素質、建設學科資源、檢索文獻等。清華大學圖書館學科服務內容的重點為基礎層次服務，筆者在調查的時候同時發現，“985”“211”工程院校提供的學科服務一般均是基礎層次的服務。更多的普通本科院校體術管開展的學科服務也和此類似。由此可以看出，不管是國內一流高校還是普通院校的圖書館，提供的學科服務層次均為初級。也就意味著當下國內高校應該立足實際，夯實基礎層次學科服務基礎，然后不斷深化研究，有效提升學科服務的水平和層次，爭取向高層次的學科化信息服務發展。
3.3努力提高圖書館的核心競爭力
深層次的學科化信息服務主要包括：課程咨詢、跟蹤課題、收錄論文及其引用的查詢等。學科館員主要負責課程咨詢，讓教師教學中所需的課程資源得到滿足，并向學生提供必要的資源，深入引導學生的自主學習。同時學科館員還應該對專利申請、科技查新等負責，為研究人員“照亮”研究之路，避免盲目的研究，促進新產品研發的成功率以及研究成果向生產轉化，保障研究成果能夠服務社會，服務經濟發展。
3.4強化學科館員隊伍建設
就學科化信息服務的建設而言，發揮重要作用的是學科館員，這就要求高校圖書館有一支素質過硬、質量較高的學科館員隊伍。所以，我們必須強化建設圖書館學科館員隊伍建設，升華圖書館的服務質量和效率。其一，強化圖書館員思想道德水平，讓圖書館員對從事工作的重要性有清醒的認識，提升服務意識和服務能力。其二，強化圖書館員的綜合素質建設。定期開展培訓，讓館員的各項技能有所提升，強化其綜合實力。
3.5加強學科信息資源庫的建設
圖書館要想提供學科化信息服務，就必須擁有海量的學科信息資源，以便于讀者在其中可以找到自己所需的信息，同時也可以保障學科館員有信息資源的依托，讓讀者的各類問題得到妥善的解決，滿足讀者的個性化以及多樣化需求。其一，學科館員對學科知識的更新要有所把握，對學科的最新動態有所了解，這樣才能保障信息資源庫被不斷擴充和更新，收錄更多的信息資源。文中所述的資源不僅包括紙質的文獻資源，還要把電子網絡資源、國外的相關資源涵蓋進去，以便于滿足讀者全方位的需求。其二，學科館員應該使用多種方式，對學校學科建設所需的各項資源進行了解，然后以圖書館現有資源為基礎，不斷補充信息，讓各類讀者的各項需求切實滿足。
4結束語
總而言之，通過開展學科化信息服務，高校圖書館的服務水平、服務質量、服務意識會不斷提升，保障信息服務功能的作用被充分的發揮，在高校圖書館核心競爭力提升上做出更大貢獻。
作者:王曉湘 單位:廣東農工商職業技術學院
參考文獻：
圖書館建設論文范文2
隨著社會的發展，圖書館的計算機網絡化管理將會越來越復雜，21世紀是自動化、網絡化的時代，這就要求圖書館的專業人員必須熟練掌握計算機知識和技能。目前，圖書館普遍采用了ILAS系統，網絡各子系統熟練的使用，以及整個系統的維護都需要過硬的計算機技術。因此圖書館重點要培養工作人員的網絡服務能力，要會利用網絡進行采訪和編目工作，及時了解讀者需求傾向和出版動態，及時了解出版信息。工作人員除了要掌握圖書情報專業知識外，還應努力學習計算機知識，利用網絡知識，幫助讀者從多種渠道獲得更多的信息。隨著圖書館現代化的不斷發展，圖書館的每個工作人員還應具有熟練的系統管理技術水平。學習新知識，掌握新技能，具備隨時解決新問題的技術能力。
二、加強學習，提高自身的外語水平
伴隨著網絡化的到來，大量的信息，特別是各種科研課題立項、科研成果鑒定等咨詢活動都以外文的形式出現。如果圖書館員不具備一定的外語能力，不能讀懂信息內容，就不能及時獲得和收集國外的信息，從而就不能準確地為讀者提供國際間的信息交流服務。
三、建立良好的競爭機制，激發工作熱情
圖書館工作一直以來被公認為是一個鐵飯碗，沒有太多的壓力，也不具備太大的挑戰性。這種意識致使圖書館員工在思想上產生了一定的懈怠，覺得工作干好干壞一個樣，只要不出大錯就可以，沒有工作進取心。因此圖書館要根據本單位的現狀有針對性地制定競爭激勵機制，合理安排崗位?？梢詫嵭屑夹g崗位雙向選擇制，競爭上崗，優勝劣汰，使圖書館工作人員時刻有一種緊迫感、責任感、危機感，從而激發競爭意識，促進其主動接受繼續教育和業務創新的主動性和自覺性，在無形之中提高了服務質量，提升了圖書館員的自身素質。
四、抓好在職培訓，需要什么就學什么，在學中干，干中學
圖書館建設論文范文3
關鍵詞：高校圖書館；信息化建設；創新服務
1圖書館信息化發展歷程
上世紀90年代之前，圖書館主要以藏書為主。2000年前后，圖書集成自動化管理和電子閱覽室，多媒體閱覽室服務普及，圖書館在為讀者提供傳統文獻服務的基礎上，增加了數字資源服務，服務平臺從物理館舍延伸到圖書館網站。一些知名的高校圖書館引進了國外自動化管理系統，開始不同程度地添加計算機、復印機、打印機等設備，建立了局域網絡環境下的圖書館自動化管理系統。20世紀末至21世紀初，圖書館信息化建設進入互聯網時代。高校圖書館通過購買、自建和整合網上數字資源，為讀者提供數字資源服務、OPAC、虛擬參考咨詢、網上信息檢索、網上文獻傳遞等，信息化水平服務內容有了大幅進步，學術資源發現服務，數字期刊直接獲取、文獻傳遞與館際互借、手機、IPAD等智能移動設備訪問圖書館，搜索引擎、博客、微博、Face⁃book、無線網絡等對圖書館業務和應用產生的沖擊和影響，知識產權、數字圖書館、個性化服務、元數據等很多新概念迅速出現。用戶通過學術資源發現系統可以直接下載閱讀所需的論文、圖書、視頻等資料，圖書館進入到了一個全面發展的互聯網時代。
2以西安培華學院圖書館為例
2.1概況
西安培華學院圖書館始建于1985年3月，前身為西安培華女子大學圖書館。2012年新館建成，更名為維之圖書館。建筑面積2.6萬平方米，實行三部一室管理，現有工作人員16人，其中高級職稱3人，中級職稱6人。
2.2館藏資源
現有紙質圖書133.2萬冊，中文報刊資料1047種；中外文電子圖書107.7萬冊，生均紙質圖書60.3冊。擁有CNKI、萬方、超星、維普等18個電子資源數據庫，23個各類試用數據庫資源。2016年電子資源總存儲容量55TB。
2.3管理與服務
2012年，維之圖書館啟用北郵二代圖書管理系統，實現了圖書的采、編、藏、借、閱，以及檢索的自動化管理。全館實行開架借閱，統借、統還模式，2016年實行24小時全天候開放；館內現有計算機338臺，檢索機22臺，自助借還機2臺，電子閱讀機2臺，館內無線、有線雙重網絡覆蓋?，F有閱覽座位5276個，各類文獻借閱室、閱覽室27個，特藏文庫7個。
2.4信息化建設
2.4.1經費投入
目前，我國圖書館信息化建設投資整體經費不足，民辦高校圖書館經費投入更加有限，除保證正常的資源購置和運轉經費外，沒有足夠的資金購置更為先進的信息化設備。由于硬件淘汰速度快和云存儲等新技術的出現，2014年至今，我館逐漸降低硬件和紙質文獻投資比例，加大電子資源投資力度。
2.4.2拓展服務領域
2015年寒假，培華圖書館將原數據庫服務器更新為最新oracle版本，北郵各子系統模塊也更新為最新版本，大大提升了系統安全性及運行速度，開通了“掌上圖書館”業務，方便讀者隨時隨地查詢、使用各類館藏資源。加強“信息導航”服務，提供文獻數據分析整合，加強電子資源數據庫使用培訓，方便讀者快捷準確獲取所需信息；利用現代信息技術，為校外讀者提供多種形式的服務。
2.4.3服務形式和手段
第一，良好的服務環境。2012年新館投入使用以來各類硬件設施基本到位、環境優美、功能齊全、設施先進。軟件方面，建立了科學合理的服務制度，設計方便快捷的服務流程，使用規范的服務語言，實行溫馨的服務。第二，充實和豐富服務內容。培華圖書館在保證全館開架服務的同時，積極利用互聯網新技術QQ、微博、微信公眾平臺等，開展便利、靈活深層次信息綜合服務。每季整理出版《教育信息動態》，為一線教學人員提供最新教學科研信息。積極主動深入二級院系，建立“學科館員”對口服務。第三，組織各種活動，舉辦學術研討會、維之書苑讀書沙龍、專題系列講座、辯論賽、大學英語沙龍、書評征文、書畫展覽等，幫助大學生豐富知識、開闊視野。第四，對網絡信息資源進行采集發掘和整理加工，形成具有館藏特色數據庫，方便讀者使用。第五，加強同兄弟高校圖書館和其他圖書館的互通互聯，做到資源共享。
2.4.4提高人員素質
建立嚴格的人員準入制度。積極引進掌握信息技術和信息化管理思想的高素質人才。堅持全員培訓，建立和完善培訓制度，確定合理的培訓目標和內容，采取靈活多樣的形式和手段，提升館員素質。
3結語
圖書館逐漸向數字圖書館轉變，服務內容和模式向信息化轉變，服務方式向以網絡平臺為主的信息化服務轉變，圖書館需要通過信息化的建設，深化服務內容，提高服務質量，更新服務意識。未來高校圖書館信息化發展空間依然很大，互聯網技術、云計算與云存儲、智能設備、移動應用等將會從根本上改變圖書館技術、應用、管理、服務、資源、存取等方面，極大影響并決定著高校圖書館未來的信息化水平。
作者:王雁 單位:西安培華學院圖書館
參考文獻：
[1]肖小勃喬亞銘.高校圖書館信息化建設問題研究[J].新世紀圖書館,NewCenturyLibrary,2014年02期
[2]紀琳璽.對圖書館信息化建設的思考[J].才智.2015（32）
[3]崔希紅.淺談高校圖書館信息化建設[J].網友世界.2014（01）
圖書館建設論文范文4
關鍵詞：圖書館學科館員圖書館服務
中圖法分類號：G251
圖書館作為高校整體科研體系的一部分，作為高校學科建設的資料來源地之一，在信息高速發展的今天，要適應高校學科發展和建設的需求，引入學科館員制度，勢在必行。
圖書館學科館員制度早在二十年前就出現在美國、加拿大等國的研究型大學圖書館。國外學者認為“學科館員是指為某個特定學科領域的技術與參考服務的圖書館員”，還有學者認為“學科館員是指為某個特定學科的讀者服務的圖書館員，他的職責在于發展圖書館服務，并使他所負責的資源得到最大程度的利用”，在我國，圖書館學科館員制度的建立還在探索試行中，還屬于新生之物，所以，如何搞好這支隊伍的建設，關系到學科館員制度的發展方向，發展水平。
從國家高校圖書館的利用來看，建立好學科館員制度，圖書館豐富的文獻信息資源和新提供的優質信息服務，借助于學科館員會得到更加便捷更加深層次的利用，學科館員也會從學生那里真正的了解到他們對圖書館更全面的需求情況，繼而為圖書館深化文獻資源，權衡工作重心提供了參考依據。建立學科館員制度，學科館員會為讀者提供最專業的服務，節約讀者的時間，提高圖書館文獻資源的利用，甚至圖書館學科館員可以參與到某些課題的研究中，在當前提倡科學創新，科學發展觀的環境中，我們應該敢有這樣的想法和作為。
由于傳統的高校圖書館受不同時期社會政治和經濟發展的影響和制約，在發展過程中與社會、與讀者的接觸是受限制的，所以服務模式是單一的、淺層的、被動的和封閉的，更談不上學科的服務。然而在現實的高校圖書館中，大多數圖書館人員并非專業人才，尤其是各學科的專業人才，而飛速發展的信息技術，網絡技術使現代化高校圖書館服務穿越了時間和空間，它需要特色服務，需要新型服務，所以各圖書館要加強建設好學科館員這支隊伍，要充分認識到建設這支隊伍的重要性和緊迫性，把學科館員隊伍建設作為建立學科館員制度的首要任務，建設一支高素質的學科館員隊伍。對于深入開展優質的學科服務至關重要，要建立學科館員制度就要有一支優秀的學科館員隊伍，要培養優秀的館員隊伍，主要從兩方面著手，一是引進專業人才，建立合理的選拔制度。二是培訓本館素質高、業務強、有某方面專業知識的人員。
學科館員工作是一個與個人素質有關的工作，學科館員的工作熱情，服務態度，專業背景，溝通能力，合作精神及奉獻精神怎么樣，都決定了學科服務工作的水平和成效，因此開展學科館員作對圖書館的人才提出了更高的要求，圖書館要有針對性地引進具有相應專業知識背景的學科館員，合理安排人才結構，對現有的學科館員，應該為他們的成長創造良好的條件，高校圖書館領導層應對館員給予充分的理解、支持和信任，鼓勵服務創新，共同探討和解決工作中地問題，切實關心學科館員隊伍地成長，逐步培養和鍛煉出一支精干、高效、團結的學科服務隊伍，不斷提高學科服務水平，提高圖書館在學校的學術地位，達到為讀者服務的目標。
南開大學柯平教授提倡說要宣傳學科館員制度，這一點提得很切合實際，圖書館中搞學科館員制度就是要為各系部提供專業的知識服務，所以要在全校宣傳學科館員制度，讓各個系院都知道圖書館正在開展這一新的服務項目，宣傳圖書館學科館員工作，學科館員制度建立好以后，要走下去，深入到各院系開展服務工作，同時學科館員的工作還可以在館外進行。
柯平教授談到了學科館員藝術。他說，“將學科館員服務提到一個高度，它是一門學科也是一門藝術。作為一門科學，它有自身的工作規律，需要研究。作為一門藝術，它為學科提供資源和支持，創造知識，運用智慧解決問題，是學科知識平臺的藝術，是專業化服務的藝術，是學科館員與學科人才交互的藝術。”學科館員從以下兩個方面體現藝術性。首先，學科館員代表著圖書館的形象，所以，每個學科館員要有內在的修養和外在的氣質，要有非常強的專業能力，還應該具有協調能力和解決問題的能力。其次，學科館員要從工作中積累經驗，掌握工作技巧，建立服務標準，實現服務目標。
學科館員必須熟悉所服務的學科資源，對本館館藏資源要心中有數，學科館員還要熟悉所服務的學科情況，學科館員還必須提高服務需要的信息能力。實際上，學科館員服務就是提供人性化服務和個性化服務。學科館員要主動與客戶聯系，了解需求，采用新的服務方式，主動為讀者服務。提高信息資源建設和信息服務質量，主動為教學科研服務。打破傳統服務模式，緊密的配合教學、科研及社會的需求，提供各種特色服務，實施個性化服務，提供參考咨詢服務。學科館員服務不同于其他服務，因此學科館員要有深厚的基本功和較高的自身修養，要掌握科學的理論并進行科學的服務，最終讓客戶滿意自己的服務，讓圖書館為客戶提供最滿意的服務。
參考文獻：
[1]柯平.大學圖書館學科館員實踐研究之一.高校圖書館工作.2008（3）.
[2]柯平.大學圖書館學科館員實踐研究之二.高校圖書館工作.2008（5）.
圖書館建設論文范文5
（1）傳統的圖書館文化服務限制讀者的渴望隨著信息時代的發展，傳統的圖書館文化服務無法緊跟時展而滿足讀者對知識的渴求。傳統的圖書館文化服務局限于“被動接受”這種服務模式，無法實現“主動提供”服務模式。信息時代的變遷，網絡圖書沖擊紙質圖書，讀者的閱讀范圍和閱讀方式越來越來寬廣和方便。地方高校由于各方面條件的局限使得圖書館文化服務無法跟上時代的節奏和讀者的需要，譬如很多地方本科院校設施上還沒有門禁系統，借還書方式還是保持手工操作，與讀者的交流沒有自己的官方微博。這些傳統的文化服務方式降低了工作效率，禁錮了館員對讀者的需求了解。
（2）圖書館軟硬建設力度有待加強由于地方高校經費有限，投入到圖書館的軟硬件建設費用往往較少，很多地方高校不但館舍面積不達標，生均圖書資料也不夠。而且由于經費較少，出現了文獻更新頻率慢、書刊流通慢等現象。有限的庫存資料滿足學科建設就相當不易了，更無從談起學生的綜合需求和科學研究。
（3）網絡文化對圖書館文化的沖擊由于網絡文化具有傳播速度和效率快的特點，在傳播交流活動中表現出極大的交互性和主動性，是改變傳統文化只實現單向傳播的一個重要里程碑，但是網絡文化是一把雙刃劍，它在積極促進人類文化發展和進步的同時，也不可避免會產生負效應。其主要原因是不同的文化都可以借助網絡發展和弘揚自己，造成網絡文化良莠不齊。圖書館作為整個社會信息資源的中心以及網絡文化的重要組成部分，要充分發揮自己的優勢，積極進行網絡文化資源建設，開展網絡文化活動，搶占網絡文化陣地，以具有民族性、現代性、大眾性、多樣性的豐富的網絡文化信息產品與服務來引導、提升、滿足師生對文化消費需求，使圖書館文化在競爭中求生存、求發展。
（4）館員的素質有待提高由于目前很多高校圖書館的管理體制缺乏激勵機制，部分館員工作懈怠現象明顯，缺乏事業心、創新精神和競爭意識。由于必要的激勵機制與管理方法，圖書館館員干好干壞一個樣，很難在工作崗位上獲得的成就感，這使得圖書館館員無法發自內心地、主動地去做好圖書館，而且圖書館館員的學歷和學習背景相對于教學崗位要求較低。近年來，雖然高校重視圖書館館員素質的提高，也相繼引進了部分學歷較高的人才，但是館員的整體素質距離開展高層次的信息服務要求還有一定差距。地方高校轉型過程中服務需要有高素質的復合型人才，復合型人才是一個具有“哲學家的頭腦、社會學家的眼光、心理學家的敏感、文學家的洞見、科學家的嚴謹”的人才。
2地方高校轉型過程中圖書館文化建設策略
（1）提升館員素質，完善激勵機制在文化建設過程中，服務主體是館員，館員不僅要能順利地提供資料、熟悉館藏內容，而且還要善于運用檢索工具。隨著市場經濟的發展，地方高校轉型過程中圖書館文化建設必須引進競爭機制，通過競爭意識不斷地加強，才能激發館員的能力和工作責任心，提高工作效益。同時要求地方高校增加專項資金加強館員的培訓、進修、學歷等方面的學習來加強館員的服務能力。
（2）提供人文環境，營造學習氛圍圖書館目前作為高校學生學習第二課堂，在轉型后會成為學生自主學習的主戰場。圖書館應該結合實際情況和經費能力努力為師生營造一個舒適、安逸的學習環境，讓師生在圖書館能主動、安心地得到自己所需。除常規的設置外還可以借鑒德國高校圖書館設立的人文環境模式譬如在館內設置卡座式沙發、咖啡吧、小型電影院等來調節學生的讀書情緒，圖書館還須定期邀請一些專家或學者做一些學術講座。人文環境的營造不但豐富圖書館文化建設，而且可以加強校風學風的建設。
（3）線上線下發展，共享館藏資源在有限的資源條件下，建立滿足轉型后地方高校學生的不同層次需求的館藏資源就顯得尤為重要。在網絡時代，圖書館館藏資源建設應該“以需求為導向，以應用為導向”，整合自身優勢資源和社會資源，建立“購買+共享”的館藏建設模式。以筆者所在的學校為例，湖南工學院是一所理工科院校，館藏資源主要是工科類文獻，而緊鄰的衡陽師院是一所師范院校，館藏資源在文學和管理學方面更加豐富，兩校圖書館達成協議共建，資源共享和互補。同時電子資源的購置是應對館藏紙版文獻資源的有效補充，可以充分利用網絡免費資源和文獻資源共建共享組織機構，推動館藏文獻資源建設。
（4）加大宣傳力度，樹立活動品牌地方高校圖書館在加強圖書館文化建設之余應該加大自身宣傳的力度，圖書館作為學校教育的第二課堂，如何讓讀者充分了解圖書館，了解圖書館中豐富的文獻信息資源是當今圖書館又一重要任務。當前，地方高校圖書館依然采用傳統的展架、宣傳欄等宣傳形式，宣傳方式宣傳范圍有限。為了搞好圖書館的宣傳，可以利用營銷傳播手段進行立體宣傳，通過品牌樹立，擴大圖書館的影響力。同時可以采用QQ群、微信、微博、社交網站等多渠道的宣傳方式。傳統高等院校圖書館開展的活動形式單一、活動數量較少，產生的效果不明顯。為了增加圖書館活動的形式和數量，可以在常規的圖書館講座、讀書節活動、讀書月活動等基礎上，增加DV大賽、藝術展、攝影展、詩會友、DIY展等專業性的專項活動，讓每個讀者的視界從課本擴展，滿足各種職業人才的需要。
圖書館建設論文范文6
〔關鍵詞〕高校圖書館數字化建設特征
以數字化為前導的計算機、網絡通訊技術發展一日千里，令人目不暇接。數字化的生存正引著自人類有史以來一場最為廣泛而深刻的技術革命，網絡已深深融入到日常工作和生活的方方面面。伴隨著數字化和網絡化大潮的推進，作為知識的殿堂——傳統高校圖書館正面臨著一次全方位的技術革新，一個集信息儲藏、加工、交互與傳播于一體的嶄新載體——數字圖書館，正脫穎而出。數字圖書館替代傳統圖書館，已是勢之所趨。當前，如何加快地方高校圖書館的數字化改造，主動跨入數字化時代，是我們面臨的一項緊迫任務。
1傳統圖書館與數字圖書館技術融合是現代圖書館發展的主體方向傳統圖書館和數字圖書館的區別只是圖書館在發展階段上的區別，并不是本質意義上的區別。因為計算機的大規模普及和Internet的暢通為數字圖書館的產生和發展提供了前提條件，而傳統圖書館的館藏、分類、編目、查詢、資源共享、傳遞等固有的模式，則是數字圖書館產生與發展的堅實基礎，沒有傳統的圖書館，就沒有日后的數字圖書館。傳統圖書館和數字圖書館的這種既有區別又具有內在發展聯系使圖書館人認識到傳統圖書館和數字圖書館技術融合是現代圖書館發展的主體方向。圖書館務必要適應社會信息化的發展，充分應用各類信息技術和網絡環境進行技術革新和服務創新，這樣，才能煥發蓬勃的生機與活力。高校數字化建設也應把握這一主體方向，進行全方位的技術革新和服務創新。
2人力資源是高校圖書館數字化建設的關鍵人力資源，即數字圖書館的專業人員、管理人員及其后續儲備人才，是建設數字圖書館的關鍵。建設數字圖書館必須確立“以人為本”。傳統圖書館時代的工作人員的工作基本模式是人與書的結合，或者說是以書為媒介與讀者的結合，也就是人與人的結合。而數字圖書館時代圖書館員工作的基本模式是人與計算機的結合，也就是所謂的“人機結合”，工作人員得通過計算機和計算機通訊網絡來獲取或提供信息服務。因此，數字時代圖書館員既要有扎實的傳統圖書館學知識，又要兼備計算機技術、網絡技術、通訊技術知識，并要通曉知識產權(版權)保護和網絡安全維護知識，即是通才、復合型的人才。美國報刊曾稱：電腦圖書館管理員、對答網絡技術人員是21世紀頭10年將問世的10種興起職業中的兩種稀缺人才。而在我國由于圖書館數字化起步較晚，計算機在全社會普及率不很高，目前，各類高校特別是地方高校圖書館尚囿于傳統的館藏、借閱工作模式。工作人員中的“兩多”和“兩少”現象較為普遍，即低學歷者多，非圖書館專業畢業者多；圖書館學專業者少，懂信息技術者更少。因此，高校圖書館要實施數字化建設，首先要解決人力資源這條“短腿”問題，必須注重對現有人員的信息素質培養，突出圖書館信息技術、網絡技術的專業教育，使之緊跟信息化的發展步伐。同時，要花大力氣進一批能駕馭計算機開發、運行管理和維護的專業人才，并配備若干名知識產權方面的專業人才，為圖書館的數字化改造、信息化發展和網絡化管理作好人力資源的準備。
3數字化資源是高校圖書館數字化建設的前提數字化資源建設是發展數字圖書館的前提條件，不然，圖書館的數字化發展猶如無米之炊、無本之木。數字化資源建設要立足于做好以下兩個方面的工作：一是館藏資源數字化；二是社會資源館藏化。館藏資源數字化，就是根據各高校的學科特點、科研方向和日后的發展規模，建立個性化的數據庫，實現目錄檢索、主題檢索和全文檢索；同時，還可根據教學和科研的需要，對相關的教學參考書、學術期刊作數字化技術處理，在此基礎上建立全方位搜索引擎，實現網上輕松閱讀和下載。社會資源館藏化，指對社會上已數字化的信息資源進行收集、整合和利用，大力拓展網上資源，通過對信息的搜索、跟蹤和過濾，將有關資源分門別類地加以組織，供教師、學生使用。如根據學校教學的需要開通相關鏡像站點，有用Web方式提供網上檢索服務。高校圖書館信息資源數字化是一項關聯度較高的工程，鑒于圖書館又是一項社會公益性事業，政府部門務必在政策上給予特別的扶持，加大經費投入力度。在這一方面，國內一些地方高校已有所動作，據黑龍江省圖工委自動化專業委員會的調查，目前，該省29所高校圖書館已有23所通過了自動化工作的評估，自動化建設的總經費達1855萬元，購置各種硬件設備共計1317臺(件)，自動化應用集成系統計23套。在軟件應用方面，采訪子系統應用的有22所高校；流通子系統應用的有21所高校；查詢子系統應用的有19所高校；期刊子系統應用的有18所高校；文獻開發系統應用的有12所高校。21所高校擁有校際局域網，聯入Internet的有18所高校。其中，哈爾濱工程大學圖書館建立了中國船舶文獻等5個專題數據庫，存儲14萬多條數據。此外，東北農業大學的大豆專題數據庫和大慶石油學院的中國石油網頁也頗具特色。
4組織模式創新是高校圖書館數字化建設的保證數字圖書館是一種嶄新的圖書館形態。建設數字圖書館，必須要構筑一個能與之相匹配的新的組織模式。對此，我們通?？梢詮娜齻€層面去理解：一是從數字圖書館構成要素去理解，即數字資源、網絡化存取和分布管理；二是從技術層面去理解，主要包括用戶接口、預處理系統、查詢系統和對象庫等基本構件；三是從社會組織系統方面去理解，作為社會整個的數字圖書館與行為個體的高校數字圖書館之間各自的組織結構及相互關系。從宏觀角度去探析數字化后的高校圖書館，它僅僅是日后社會廣義數字圖書館眾多節點的一個點，是狹義的數字圖書館。目前，學術界對狹義數字化的高校圖書館機構設置(組織模式)觀點各異。筆者傾向于按主題來設置和劃分高校圖書館的工作部門：1)人文科學部門。負責人文科學方面數字信息的采集、整合、咨詢、傳播等工作。2)自然科學部門(可根據各高校的科學設置狀況，設置若干小組加以細分)。負責自然科學方面數字信息的采集、整合、咨詢、傳播等工作。3)數字系統維護部門。負責軟、硬件的維護，網絡系統運行安全，數據保存備份等工作，兼管知識產權(版權)保護及訴訟工作。4)管理部門。保障圖書館內部信息的通暢，負責管理指令的下達、執行和反饋，進行上下溝通業務聯系及館際間橫向協作等工作，并對圖書館的總體發展方向、管理目標，作出科學、前瞻性的規劃。按主題進行部門設置、工作分工的數字圖書館組織模式，是對傳統圖書館時代組織模式的創新，大大精簡了傳統的龐大工作部門，便于按學科，按工作性質加以劃分，著重、著力于對信息的采集、整合、傳播，突出信息咨詢服務，有利于優化人員結構配置，降低管理成本，提升管理效能。按主題進行圖書館組織創新，實質是充分發揮專家型館員的學科“領頭羊”作用，同時也迎合了數字圖書館各項業務之間相互交叉、滲透的發展趨勢。同時，還要注重圖書館人員的素質提高。日后數字化高校圖書館的人員結構應加大高級專業人員的比重，按數字化的發展建設進程，逐步增加既具圖書館專業知識，又有信息學、計算機系統運行管理方面一技之長復合型人才的比例；要加大現有工作人員的繼續教育工作力度，使之知識結構能適應數字化的發展要求。
5改善硬件是高校圖書館數字化建設的基礎目前，高校圖書館大多在籌劃數字化圖書館建設，盡管起點不盡相同，但都還屬轉型發展期。數字化發展，硬件先行。硬件建設要有前瞻性，要建立一套先進的計算機網絡系統和靈活的結構化布線系統，這樣，才能為日后數字化建設留足發展空間?？紤]到高校數字化圖書館以數據處理和應用為主，最大限度地滿足全校師生訪問館藏資源、網上資源的需求，因此在選擇技術和產品時應選擇具有一定的先進性，可即時擴展，且易于維護。總之，高校圖書館的硬件條件改善要突出能創造開放式的信息環境，重點要抓住以下三個方面工作：——建設高性能、高可用性的圖書館網絡及服務系統。目前，各地高校相繼建設校園局域網，建議網絡主干采用千兆以太網，同時配備1000M高速以太模塊為主干的交換機和交換集成器，使圖書館局域網骨干帶寬達到1000M的能力，能基本滿足日后數字信息包括多媒體信息傳輸和交換的容量之需?！嗝襟w閱覽室建設。多媒體閱覽室的開設滿足師生多樣化信息需求的有效服務手段。各校的多媒體閱覽室建設要立足高起點、富規劃，有條件的可配備交互式多媒體教學網絡系統，同時，能為讀者提供掃描、拷貝、打印等系列化配套服務，實現文獻檢索課程的網上教學、人員培訓?！獣?刊)廳電子化建設。隨著數字圖書館時代的來臨，館內電子資源占館藏資源的比重將日益增大，單一的印刷型載體書廳難以滿足讀者需要。就地方高校圖書館而言，隨書磁盤、光盤的量將會逐年遞增，而現行的圖書入書廳，光盤歸電子檢索室的做法，給師生入庫查閱帶來諸多的不便。若采用磁盤和光盤上網、電腦入書廳的方法，且在書廳配備一定數量的聯網工作站(開通節點)，那么廳便兼具了電子閱覽的功能，實現印刷型、電子型文獻資源及網上資源的綜合查閱，使用戶在同一時點便可獲取多媒體的信息，滿足多方面的信息需求。
6高校圖書館數字化建設應量力而行、因“?！敝埔烁咝D書館數字化建設是社會信息化工程的有機組成部分，是一項子工程，不應搞“小而全”、“大而會”，應遵循整體性原則，各館的數字化館藏資源必須各具特色，不必搞人為地重復。筆者以為，高校圖書館數字化建設的原則取向是：因“?！敝埔恕⒖茖W規劃、準確定位、特色鮮明、逐步推進。互聯互動，網絡資源共享，是社會信息化建設的基本原則，高校數字圖書館的建設無疑也要遵循。目前，國家教育部正在實施的CALIS項目，是高校圖書館數字建設的總體規劃，是總綱，各高校圖書館要在服從CALIS規劃的前提下，從地方性、辦學特色性及用戶需求個性等因素出發，量力而行，使有限的人力、財力資源和硬件條件在建設網絡信息資源中發揮的效能達到最大化，做到“有所為，有所不為”，實現真正意義上的信息資源共享。
參考文獻：
1.吳志榮.數字圖書館——從理論走向現實.上海：學林出版社，2000，10
