前言：中文期刊網精心挑選了大學生簡歷個人總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大學生簡歷個人總結范文1
[關鍵詞]高校輔導員 大學生就業 實踐方法
[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）01-0239-02
就業是大學生實現價值的最好途徑，大學生只有找到一份合適的工作，才能在工作崗位上實現自身的價值，才能夠創造出對國家、對社會、對家庭有用的價值。較好的整體就業形勢，對維護我國社會穩定也有巨大貢獻。而如今，隨著我國高校對大學生的擴招計劃實施，國內的高等學校教育已經從原來的“精英式教育”逐漸轉變為“普遍式教育”，大學生不好找工作已經成為一種共識，“畢業基本等于失業”已經成為社會的焦點問題。怎樣提高我國大學畢業生就業數量和質量，已經成為高校就業指導中的一個非常棘手的問題之一。
面對如此嚴峻的就業形勢，除了國家和政府的政策上的扶持之外，高校輔導員更是在基層崗位上發揮著重要指導性作用。高校輔導員在大學生成長的過程中充當著引導者和領路人的重要角色，平時的學習和生活中與學生接觸最多，對大學生成長的軌跡影響最大，為大學生提供幫助也最大，在促進大學生就業工作中同樣起到了至關重要的作用?，F在大學生就業相對困難，競爭壓力較大，畢業班輔導員也時常會出現對待就業工作手足無措，有心無力的現象。我目前擔任畢業班年級主任職務，通過不斷更新工作方式方法并通過實踐檢測，取得了較好的實踐成果，我將具體實踐方法總結出來，與大家一起分享，期待與我們高校輔導員取得共同進步，讓更多的大學生找到適合自己的工作。
一、了解學生意向，掌握學生就業動態
大學生是思想先進的集體，每個學生面對即將到來的畢業季都有自己不同的想法，但是面對嚴峻的就業形勢，絕大多數學生可能還沒有做好從高校學生轉變為企業員工的思想準備，面對未來的發展也很茫然。這樣就要求我們高校輔導員根據不同學生在校期間的學習情況和日常表現情況以及家庭教育背景，進行一對一談話輔導，讓學生認清自己的優勢以及劣勢，引導大學生及時樹立端正的信念和正確選擇職業的觀念。
有針對性地做具體的就業動員工作，區分好參加研究生報考和準備直接找工作的學生，并給予現實的指導意見。比如說我們可以鼓勵學習成績較好的同學繼續進行考研深造，并對學生報考研究生院校和報考專業進行具體指導；鼓勵曾經在大學期間參加社團活動較多，得到能力和交際鍛煉較多的學生找工作，這樣的學生更加擅長語言的溝通和實際應變能力的掌握，對其所選擇技術崗或者是銷售崗等做具體指導。這樣了解好每個學生的就業意向，教導每個學生都有自己準確的定位。有了解有區分，才能有針對性地開展具體工作。
然而，隨著時間的推移，學生的就業意向也會隨著找工作時積累的經驗和自身的興趣愛好，發生或多或少的變化，因此，隨時掌握學生的就業意向和就業動態，對我們輔導員促進學生就業工作的開展也是十分必要的。
二、加強個人簡歷指導，突出學生閃光點
對大學生進行就業前的指導，是當前就業具體工作中的重要組成部分。較好的就業指導能夠為學生選擇正確的職業提供積極的幫助，對學生的就業觀念的修正也有非常重要的作用，使大學生掌握關于就業的基本知識，建立職業生涯的基本圖景，從而正確選擇職業，并順利完成就業。
個人簡歷是大學生在找工作時的一塊很重要的敲門磚，讓人看起來清爽的簡歷，能夠讓學生在眾多的求職者中脫穎而出。在看過所有學生簡歷之后，我發現有的學生確實對自己的簡歷非常上心，制作很精致，這樣的學生找工作的成功幾率也很高。簡歷是大學生個人情況的精確概況，既要把自己的優點和大學期間所學到的知識，和在校內的班干部任職情況，在校期間參加活動、組織活動以及參觀實習情況，在校外的實習經歷，又要對自己的道德品質和做人的一個高度概括，呈現出一個完美的自我。而相反，有的學生不能夠認識到簡歷的重要性，隨便寫出個人概況或者是通過網絡隨便找到個人簡歷的模板，填補好相關的內容就草草了事，用生搬硬套的個人簡歷模板不能夠體現出自己的經歷和自己在競爭個別崗位的優勢，而導致人云亦云，雷同率很高，這樣的簡歷不能讓自己脫穎而出。
輔導員應該對大學生制作簡歷加以正確指導，讓學生意識到個人簡歷在找工作時的重要性，使得學生能夠端正態度，掌握制作簡歷的技巧，把自己的學業優勢和校內活動以及工作能力能夠得以發揮，取長補短，揚長避短，使得他們在找工作參與競爭時，能夠發揮自己最完美的一面。
三、創立就業研討小組，提升學生面試能力
就業研討小組是以學術交流的形式進行分析和總結，研討小組分為三個部分，組織近期的就業情況討論，總結成功經驗和失敗經歷，有針對性地進行演練。就業情況討論按照每周例會的形式進行，召集找工作的同學進行集中討論，圍繞著每周參加的宣講會和招聘企業的情況進行逐一討論，分享吸引學生就業的著眼點，以及各種工作崗位和福利待遇情況；其次，總結每位同學成功或者是失敗的經驗教訓，分享給各位同學，大家一起分析企業，為下一場招聘會做積極的準備，有針對性地討論，針對某一個學生遇到的問題，或者是在招聘會中遇到的事情，組織學生進行交流互換意見，這樣能夠達到想要的結果。
就業研討小組由輔導員親自組織帶領，通過三個步驟，使得在輕松的研討中獲得自己想要的知識。為了提高學生面試的能力，采用真實模擬場景對學生進行面試?？梢詫W生分為十人一組，進行交換意見，并在網上找到面試的就業指導相關具體問題，按照自己心中的標準進行回答，對學生的回答邏輯進行糾正和指導。這樣能夠鍛煉學生面試時候的口頭表達能力，面對問題的反應情況，以及思維的縝密程度，以達到招聘的崗位需求的目的。階段性的總結和交流使得學生能夠在交流中成長，收獲滿意的工作。
四、組織學生干部，帶動整體就業氛圍
學生干部在日常管理中占據非常重要的位置，是輔導員和學生溝通的橋梁，起到了重要的紐帶作用。學生干部在學生中的威望也是相當高的，組織學生干部帶動整體的就業氛圍，在就業找工作的隊伍中能夠給學生很大的幫助，對營造積極的班級風氣有很大的促進作用。
有些畢業班的同學平時愛玩游戲、愛看小說、愛睡懶覺，他們的生活會出現黑白顛倒的狀態，每天都在宿舍中宅著，久而久之，不再關心外面的世界，不再擔心自己的前程，逐漸變成了一批較為迷?；蛘呤侨笔线M心的學生。在班級干部的帶動、督導和鼓舞下，舒緩一下心理壓力，提高信心，他們會認識到自己的前程的重要性，并逐漸轉變過來，能夠積極地參與到招聘會當中去，用學生干部的干部經歷和找工作的經驗去交流，學生們就有意識地去多多參加就業單位宣講會，能夠增加筆試和面試的機會，找到工作的機會就會越來越大。因此，整體的班級氣氛在整個就業季十分重要。
五、積極聯絡學生家長，雙向促進就業信念
家長對學生職業規劃和未來的就業導向起著非常重要的作用，大學生找工作是為了生活需求，為了家庭的美滿，為了實現人生價值。家長對大學生的期望是學生努力奮斗永不枯竭的動力，家長對大學生工作的滿意度，會直接影響簽工作的效果，家長對大學畢業生就業情況的影響程度，主要取決于家長對學生的就業的主動干預和認可程度，以及取決于學生對家長提供建議的自我接受程度。這里所說的學生思想的獨立程度是指，在大學生成長的過程中容易形成的較好的思想獨立性，思想獨立性能夠讓大學生在找工作選擇職業的過程中凸顯自我主見，能夠自己拿定主意，不容易被客觀環境或者是其他人的建議或意見所左右，對于家人提供的干預能夠做出相當理性的主觀反應。另一方面，思想獨立程度較小的大學生容易受到家里的干預，家人的意見往往能夠在大學生找工作中起到重要指導作用，容易受到家長的左右。
鑒于家長在學生找工作過程中的重要作用，如果家長能夠提供積極的真正有益于學生的就業指導意見，以及正確的就業形勢分析，合理評價自身優勢，合理地為學生安排就業單位，對就業選擇都會有很大幫助，反之就會影響到就業的狀態。家長對大學生的就業指導和影響程度與學生自己選擇的獨立程度相結合，會對大學生的就業產生不同的影響以及截然不同的結果。有的觀念會有利于大學生，使他們順利就業，有些家長的觀念則會對學生產生消極的影響甚至是錯誤的觀念，對大學生的就業產生阻礙，使學生不能選擇正確的發展職業道路，乃至錯過就業的最佳高峰期。
這樣就需要我們輔導員及時和家長取得聯系，和家長關于學生就業進行有效溝通，對學生的就業達成一致的想法。對有些不能夠為學生提供正確指導的家庭，進行詳細地解讀就業趨勢和就業政策，讓他們學習就業指導，了解學校的就業方法，能夠與老師共同給予學生正確指導，讓學校的就業指導工作發揮出最大的作用。有些學生家長會有地域和崗位的要求，這樣就需要我們與家長及時地溝通，讓學校的政策和學生家長達成一致，了解家長對學生的期望并獲得家長的支持，這樣會讓我們的工作更加輕松，也能夠讓學生及時地找到適合自己的工作，也避免了學生在找工作的同時，還要顧慮家長想法或限定的擔憂與壓力。因此，與家長及時溝通就顯得非常重要，即使在就業工作最忙碌的階段也不能忽視與家長的溝通，反而要增加和家長的聯絡，雙向努力促進就業信念，會讓我們事半功倍。
六、主動聯系就業單位，增加就業崗位需求
大學生簡歷個人總結范文2
關鍵詞：大學生 就業 自我營銷
隨著全國高校的大規模擴招，大學生數量在迅速的增加，近幾年，畢業生的數量更是以20%左右的速度在逐年遞增。大學生的就業形勢不容樂觀。面對日益嚴峻的就業壓力，大學生應該主動的適應形勢，自覺的提高自我營銷的意識，把從大學走入社會視為一個營銷過程，積極主動的自我推銷、自我展示，才會在競爭激烈的就業市場中實現就業目標。
一、大學生在就業中要樹立營銷意識
在市場經濟的大環境下，市場營銷的觀念已經滲透到社會生活的方方面面。營銷已成為現代人的一種核心思維和生活方式。大學生在就業中應該樹立自我營銷的意識，站在營銷的角度上，把自己作為營銷對象或是商品，把在校學習看作是從原材料到勞動力商品的轉變。通過提高自身的價值來建立個人品牌。這就要求此階段的大學生首先要慎重的選擇符合自身特點，能激發自己潛能的專業，明確自己的發展方向。學習期間要根據自身的特點設立一個適合自己的長遠目標和短期的目標。以此來增加自己在求職中的競爭力。大學生在畢業后走向工作崗位的過程跟商品出售的營銷過程如出一轍。是商品都必然要走向市場，都要接受市場的考驗。而大學生做為勞動力商品，是否能滿足市場的需求，是否受企業的歡迎，同樣是大學生，卻有著很大的差別。大學生在入校之前屬于原材料，水平都差不多。作為原材料的商品價格也相近。但是在畢業后，由于所學專業不同，個人努力的程度不同，大學生無論是在個人修養還是專業技術方面都會存在很大的差異，在就業市場中的“身價”差別也就更大。因此大學生在校期間一定要學好文化知識和專業知識，為自己在求職中獲得成功增加砝碼。
二、大學生在就業中要運用營銷策略
在就業競爭日益激烈的形勢下，大學生作為特殊的勞動力商品，應該采取怎樣的營銷策略來建立強大的個人品牌，實現職業目標已經擺在了突出的位置。學生在進入大學學習以后，要根據自身的特點和教育教學環境打造適合自己的職業生涯規劃方案。職業生涯規劃可以寫這些內容：個人志向、自我評估、機會評估、職業選擇、制定職業生涯路線、設定目標、制定行動計劃、評估與反饋。通過對自己的客觀評估來制定科學的職業生涯規劃，努力提高自己的綜合素質，以適應市場的需要。其次，大學生在校期間需要對自己進行“職業生涯定位”，也就是營銷學中的“市場定位”。營銷包含四個基本要素，產品、價格、渠道、促銷。勞動力產品也包含這四個要素，產品首先要進行產品定位，需要弄清楚所學專業在就業市場中的需要，要根據崗位來調整自己的期望值。大學生要對自己有個準確的定位，要把個人興趣、專業和特長等情況結合起來。要明確自己的發展方向，積極主動的就可以通過網絡、報紙等渠道選擇自己有意向的工作領域和崗位。應通過各種渠道了解自己選擇的崗位的性質、具體要求和職責，能力和技術方面有哪些要求。做好各種前期準備后，找到理想工作的勝算就更大一些。大學生在進入市場之前應該了解市場對勞動力的需求，現代的企業用人并不是把文憑作為唯一的評判標準，而是越來越看重大學生的團隊協作能力和實踐動手能力?，F在大學生中”高分低能“的現象并不少見，有些高學位的學生的理論知識很豐富，實踐經驗和技能卻十分缺乏，這就要求大學生在校期間要注重實驗實習中的鍛煉，經常各種實踐活動，有條件的還可以進入學校的額就業基地鍛煉。另外，企業也比較重視大學生的綜合素質?，F在有許多已經工作的畢業生為了提高生活質量，頻繁的跳槽，使得有些單位對應屆畢業的大學心存疑慮，對應屆畢業生的信任度大大降低。因此我們在進入職場后要對工作敬業。
三、大學生在就業中要運用“促銷”技巧
求職是一門學問，必須講究技巧和策略?？梢圆捎谩贝黉N“策略來展示自我特點。大學生的”自我“促銷要從塑造良好的個人品牌開始。所謂的個人“品牌”
是指大學生的外在形象和內在素養，是氣質、性格、能力、學識的綜合體現。這中品牌形象主要是通過簡歷、面試來向企業的HR展示。在寫簡歷方面，一份得體的簡歷可以展現求職者的個人風格，在簡歷中盡可能的寫上自己的兼職經歷或是學校組織的實習。因為許多用人單位開始重視學生的技能，有實踐經驗、組織協調能力甚至有特殊專長的畢業生較同類競爭者更受用人單位的青睞。所以在寫簡歷時，如果在某一方面享有特長，一定要寫在簡歷上。這樣就可以在競爭中處于優勢地位。另外，面試也是一個重要的向招聘者展示自我的機會。不能穿奇裝異服，也不要過分修飾。在面試時要落落大方，注重禮節，面帶笑容，讓招聘者感受到你良好的教養和內在素質。在回答面試官的問題時要講究語言藝術，言簡意賅，用語要準確流暢，要仔細分析招聘者的心理，既要誠實又要揚長避短。如果在哪方面享有特長，一定要想招聘者極力展示，要充滿自信，只有這樣，才能充分的展現自我風采。面試之前要做足工作，搜集應聘企業的相關資料，了解該企業的企業文化背景，清楚應聘職位的具體職能和職位要求，這樣就能在應聘過程中從容應對各種局面，以獲得求職的成功。
四、總結
總而言之，在激烈的就業競爭環境中，大學生應該在提高自身的專業技能和綜合素質的前提下，運用科學的就業營銷策略把自己“推銷”到市場中，在后續發展的道路上不斷實現自己的職業目標。
參考文獻：
[1]董小麟;姚微.論大學生就業中的自我營銷[J].廣東外語外貿大學學報,2010,(7)
[2]藍紅.談大學生就業與自我營銷[J].中國大學生就業,2009,(3)
大學生簡歷個人總結范文3
畢業的大學生在求職過程中的個人評價非常重要的，下面小編給大家分享一些大學畢業求職簡歷中自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
簡歷自我評價范文一：個人形象高大，相貌良好，性格熱情開朗，在唱歌、創作以及其他文娛活動表演能力方面功底較好，曾代表學院參加2002年廣東省各高校迎十六大金秋頌歌大型主題晚會參演，2003年度迎新晚會校合唱團表演以及成功擔任學院2003年度英語知識競賽主持司儀，參與學院2003年度迎新晚會的男聲獨唱和班級自編自導自演的話劇《流星菜園》，以及學院“茗蕊溢香”總結晚會的音樂燈光總監等。同時，能熟練操作音樂視頻的合成制作以及藝術創作領悟能力較強，熟練操作Ulead VideoStudio、Cool Edit Pro等軟件。曾經一個人擔任2004年度英語話劇比賽學院參賽作品的編劇，導演，編舞、配音，燈光以及背景音樂制作，代表作品《聲音的重生》、《茶話茶家》，前者還獲得2004年校園文化節英語話劇表演賽“優秀獎”的鼓勵。
簡歷自我評價范文二：能熟練操作電腦，具備良好的互聯網使用經驗，打字速度快，對房地產、園林設計一行有一定的專業認識，熟練操作AutoCAD、PhotoShop、CorelDraw、3d MAX、Office系列等計算機應用軟件,但并不完全依賴電腦。手繪基礎較好，設計作品具備原創性。文字寫作組織能力較強。性格外向開朗，交際能力良好，精通流利的粵語、標準的普通話以及地道的潮汕話，擅長與他人溝通協調，善于抓住客戶的心理，與客戶建立友好的業務聯系。有良好的英語口頭交流能力和寫作能力。很榮幸，在參加2004年度的全國大學生英語競賽中，成績優異，榮獲2004年全國大學生英語競賽二等獎的肯定，同時，在2005年5月獲得全國大學英語口語考試的B級證書的肯定。
簡歷自我評價范文三：我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
簡歷自我評價范文四：做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物;性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂于進取、樂于奉獻，勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力。工作踏實，認真細致，具有強烈的事業心和工作責任心，善于處理人際關系，具有極佳的團隊合作精神。
大學生簡歷個人總結范文4
簡歷中有幾點是用來給對方留下深刻印象的，也是決定對方是否給你面試機會的關鍵，如何寫好這幾點內容很重要。
（1） 成績
這當中的成績應遵循SMART原則：成績應當是具體（Specific）、可測量（Measurable）、行動導向（Action-oriented）、現實的（Realistic）和時效性（Time-based）的。集中對能力進行細節描寫，看似枯燥的數字是最有說服力的，因為這是實實在在的。盡量少用表示程度的形容詞和副詞，那樣使人覺得模糊不明確。
對于IT類的大學生，這個成績就不單單指的是平時的課業成績，參加過的技能培訓，獲得的技能認證等等都是一種成績。
（2） 能力
對自己各方面的能力加以歸納總結，揚長避短。而IT類的學生則要注重語言溝通表達能力和團隊合作的精神，以及創新等方面的能力。
（3） 技能
列出所有與求職有關的技能，向雇主展現自己在學習和工作經歷以外的天賦和才華，但是必須牢記，經歷本身并不具備說服力，關鍵在于經歷中體現出來的能力。
（4） 嘉獎
這點恐怕不用多說了，對你所取得成績最有力的證明就是你在校內外所獲得的那些證書、獎狀，雖然這只說明過去，但是這足以讓雇主注意到你的才能。但是要注意，這些嘉獎要與你所應聘的職務有相應關系。如各種技術類大賽的獲獎證書，還有學生會的優秀干部等等。
（5） 職業生涯
對于IT類的應屆畢業生來說，這是你們的最大弱勢。你們并沒有相關工作的豐富經驗，但是實習工作的經驗總該有吧。你曾經參加過編寫的程序，還有最近所受到的教育和培訓情況其實也是一種經驗，同時也是吸引雇主眼球的一大亮點。在寫簡歷的時候，這是必不可少的。
大學生簡歷個人總結范文5
【關鍵詞】英文簡歷；問題；對策
1.引言
自1999年中國高校擴招以來，大學畢業生在就業市場上所面臨的競爭與壓力與日俱增，而要給雇主留下深刻的印象，獲得一份理想的工作，一份高質量的簡歷是必不可少的。在經濟不斷發展、全球經濟一體化趨勢日漸明顯、英語作為一門世界工作語言變得愈發重要的今天，僅僅一份中文簡歷是遠遠不夠的。一方面，外資企業和外貿公司往往對應聘者的英文簡歷有明確的要求，在這種情形下，英文簡歷寫作水平常常會直接決定應聘者的命運；另一方面，其它類型的企業在招聘時也希望應聘者擁有較好的英語語言應用能力，而能最直觀反映該能力的便是應聘者提交的英文個人簡歷。因而，對大學即將畢業的學生而言，能夠制作一份完美的英文簡歷極有可能成為自己獲得理想崗位、實現個人夢想的一枚重要的砝碼。然而，當前很多大學畢業生在英文簡歷寫作上存在很多明顯的誤區，下面將對此問題進行詳細的分析。
2.大學生英文簡歷寫作的主要問題
2.1 態度問題
當下，很多大學畢業生對英文簡歷寫作的重要性認識不足，因而對英文簡歷制作態度草率，主要體現為如下幾個方面：
（1）直接將中文簡歷翻譯成英文。由于迥異的文化和思維方式的差異，中、英文簡歷在格式、內容和寫作要求上存在著較大的差別，因而，對于外國雇主而言，直接將中文簡歷翻譯成英文是不可接受的。
（2）從互聯網上下載英文簡歷模板然后簡單修改。必須承認，網絡上確實存在很多很好的英文簡歷樣板，但是，人與人之間存在很大的差異，大家性格不同，天賦各異，處于不同的成長環境，接受著不同的教育，有著不同的人生經歷，又如何做出類似的簡歷呢？因而，簡歷必須能夠反映作者自己的個性，而不是抄襲別人的樣板。更何況有些所謂樣板本身就存在著明顯的錯誤。
（3）使用翻譯軟件將中文翻譯成英文。這是所有問題中最嚴重的一種，是最令人不可接受的錯誤。其一，翻譯軟件翻譯出來的句子絕大多數都存在嚴重的語法和結構錯誤；其二，用翻譯軟件翻譯簡歷只能反映簡歷制作者的惰性與無能，故而絕無可能給雇主留下正面的印象。
2.2 語言問題
由于很多大學畢業生的英語功底不夠扎實，跨文化交際的能力不足，其英文簡歷中的語言表達問題也十分突出。
（1）簡歷中中式英語多，以至于以英語為母語的人士無法理解。常見的錯誤如three-good students（三好學生），I have learned much knowledge（我學到了很多知識），people can I can（人能我能），這樣的表達要么讓讀者捧腹，要么讓別人丈二和尚摸不著頭腦，自然也就不可能給雇主留下好印象。
（2）句子冗長繁雜，令人眼花繚亂。談到這個問題，我們不妨進行換位思考。假設我們是老板或者是某公司的人事主管，在招聘過程中每日要接收并閱讀幾十甚至上百份簡歷，我們會有耐心去閱讀那些長篇大論嗎？我們是不是也希望應聘者的簡歷言簡意賅呢？因而，在英文簡歷中，我們應該盡可能使用短語簡要而精練的介紹我們自己的信息，絕對不可以使用繁雜的復合句。
（3）簡歷中出現低級的表達錯誤。在求職者與雇主素昧平生的情形下，簡歷就仿佛是求職者的一張臉。一份整潔清晰、語言表達流暢的簡歷就是一張美麗的臉龐。然而，現實中，很多大學畢業生的英文簡歷中存在著或多或少的低級語言表達錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤等。這樣的低級錯誤一旦出現，就會給雇主留下十分糟糕的印象。他們傾向于認為該求職者不但英語水平低下，而且責任意識淡漠，畢竟，對自己的簡歷（求職者的臉面）都不負責任的人怎么可能對單位負責呢！
2.3 內容問題
除了語言之外，很多大學畢業生的英文簡歷中的內容也存在著諸多問題。
（1）不加區分地簡單羅列所有的信息。一些學生沒有對自己的能力和特點進行認真的梳理和總結，在英文簡歷中不假思索地將所有與己相關的信息密密麻麻地進行堆砌。這樣做的害處十分明顯。其一，過于繁雜地堆砌信息往往會掩蓋求職者的優點。簡歷中無關緊要的信息越多，求職者想要強調的優點和長處就被埋藏得越深，以至于根本就不能被雇主發現。其二，信息越多，邏輯越亂，簡歷的可讀性就越差。如上所述，負責招聘的人員往往都會接收大量的簡歷，他們肯定沒有那份閑情逸致去耐心地閱讀那些冗長雜亂的英文簡歷。其三，某些信息的出現只會給雇主留下極其負面的印象。簡歷制作其實也是一種營銷手段，即應聘者盡可能地把自己的優秀的、光輝的一面展現給未來的雇主以便于向其出售自己的勞動力。如果某些信息不利于你做這種營銷，則其最好不要出現在簡歷上。具體來說，如果你的身高和三圍并不出眾，那么就不要在簡歷中列出現這樣的數據；如果你應聘的單位是外企，常常也不用過于強調你的政治背景。這些道理是顯而易見的。
（2）所呈現的信息沒有針對性。一般來說，在制作簡歷之前，求職者必須仔細閱讀用人單位的招聘廣告，準確把握應聘崗位的工作內容和要求，這樣，在制作個人簡歷時才能有針對性地呈現相關的信息，充分展現自己勝任相關崗位的能力和素質，真正做到有的放矢。然而，當前不少大學畢業生的英文簡歷達不到這一基本要求，內容非?？辗海膊荒芙o人留下深刻的印象。
（3）部分關鍵內容缺失。在英文簡歷中，求職者應該較為明確的呈現自己的求職目標，最好還能夠簡要描述自己的短期目標和長遠目標。但是，由于種種原因，不少大學畢業生并沒有在自己的英文簡歷中清晰地表達自己的求職目標，也給招聘單位留下不自信、不專業的印象。與此同時，英文簡歷一般要求求職者能夠提供推薦人的信息。由于在中文簡歷中常常沒有這樣的要求，故而不少中國學生都會忽視這一點。
2.4 格式問題
在互聯網高度普及的今天，學生通過網絡搜索各種英文簡歷模板根本不算什么難事。多下載幾個模板，然后仔細研讀，一般都能確保英文簡歷格式基本正確。但是這并不是說大學畢業生的英文簡歷格式就沒有問題。一方面，很多學生不能正確地寫出自己的通信地址。另一方面，在呈現自己的教育背景和工作經歷時要么格式不統一，要么忘記使用平行結構，從而影響簡歷的美觀度。
3.提高大學生英文簡歷寫作水平的措施
英文簡歷寫作水平綜合地反映了大學畢業生的知識水平和英語語言表達能力，因而提高大學生英文簡歷寫作水平并不是一件十分容易的事情，它需要學生和高校英語教師的共同努力。
3.1 更新教育理念，深化高校英語教學改革
近些年來，我國在包括英語在內的外語教學水平方面取得了長足的進步，但是應試教育的陳舊理念卻難以根除。以應試為本，考試有要求的內容大家就認真對待，否則就一概視而不見。由于英文簡歷寫作常常不是英語等級考試的內容，所以簡歷寫作并沒有得到廣大師生足夠的重視。要改變這一局面，就必須根除應試教育這一陳舊的教育理念，真正重視對學生英語語言綜合運用能力的培養。與此同時，鼓勵教師采用新穎的教學方法，激發學生的學習興趣，提升英語教學效果。例如，寫作是一種動態的過程，而求職簡歷具有十分鮮明的體裁特征，因此，在講授英文求職簡歷的寫作技巧時，教師就可以采用時下流行的過程體裁法來進行教學，克服傳統的成果教學法所帶來的種種弊端。
3.2 高度重視，將英文簡歷寫作納入職業指導課程
如今，很多高校都十分重視對學生進行職業指導，培養專門的職業指導教師隊伍，給學生開設高質量的職業指導課程。在職業指導課程中，一般都包含了中文求職簡歷的寫作技巧，但是，由于各種原因，許多高校往往忽略了對學生進行英文簡歷寫作方面的指導。這就導致學生對英文簡歷寫作認識上的不足，也就不會有意識的提升自己制作英文簡歷的能力。要改變這種狀況，各高校就必須重新認識英文簡歷寫作能力對于學生就業的意義，自覺地把英文簡歷寫作納入職業指導課程體系。
4.結語
對于任何人而言，寫出一份完美的英文求職簡歷都不是一件容易的事情。在某種程度上講，它可能是我們所有人都孜孜以求而難以達到的目標。但是，只要學校、教師和學生本人都高度重視并為之努力，大學畢業生就能夠寫出一份令用人單位和自己滿意的英文簡歷，為自身的就業增添一枚重要的砝碼。
參考文獻：
[1]常鵬.如何撰寫求職簡歷[J].大學英語，2000（1）：17-20.
[2]李培培.學生英文簡歷寫作的典型錯誤分析[J].咸寧學院學報，2011（2）：59-60.
[3]孫怡.可遷移性技能與英文簡歷和求職信寫作[J].中國大學生就業，2007（22）：55-56.
[4]楊芳.過程體裁教學法在英文簡歷寫作教學中的應用[J].商品與質量，2011（SA）：188.
大學生簡歷個人總結范文6
應屆畢業生個人簡歷模板篇【一】個人資料：
姓 名： 政治面貌：
性 別： 學 歷：
年 齡： 系 別：
民 族： 專 業：
藉 貫： 健康狀況：
知識結構：
主修課：
專業課程：
選修課：
實習：
專業技能：
接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和能力的培養，在地震、電法等各個領域，有扎實的理論基礎和實踐經驗，有較強的野外實踐和研究分析能力。
外語水平：
98年通過國家大學英語四級考試。 99年通過國家大學英語六級考試。 有較強的閱讀、寫作能力。
計算機水平：
熟悉DOS、Windows98操作系統和Office97、Internet互聯網的基本操作，掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等語言。
主要社會工作：
小學：班勞動委員、班長。
中學：班長、校學生會主席、校足球隊隊長。
大學：班長、系學生會主席、校足球隊隊長，校園旗班班長。
興趣與特長：
喜愛文體活動、熱愛自然科學。
小學至中學期間曾進行過專業單簧管訓練、校樂團成員，參加過多次重大演出。
中學期間，曾是校生物課外活動小組和地理課外活動小組骨干，參加過多次野外實踐和室內實踐活動。
喜愛足球運動，曾擔任中學校隊、大學系隊、校隊隊長，并率隊參加多次比賽。曾獲吉林市足球聯賽（中學組）最佳射手稱號并參加過98嘉士伯北京市大學生足球聯賽。
個人榮譽：
中學：xxx優秀學生。 xxx優秀團員、三好學生、優秀干部。 xxx英語競賽三等獎。
大學：校優秀學生干部 96、98年度三等獎學金與97年度二等獎學金。
主要優點：
有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，如：在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。
有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。
有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善于協同作戰。
自我評價：
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。
求職意向：
可勝任應用xxxx及相關領域的生產、科研工作。也可以從事貿易、營銷、管理及活動策劃、宣傳等方面工作。
應屆畢業生個人簡歷模板篇【二】個人概況
求職意向：________________
姓名： ________________
性別： ________
出生年月： ____年 __月__日
健康狀況： ___________
畢業院校： _______________
專業： ____________________
電子郵件： _______________
傳呼： ____________________
聯系電話： _______________
通信地址： _______________
郵編： ____________________
教育背景：
____年-- ____年 ___________ 大學 __________專業(請依個人情況酌情增減)
主修課程：
________________________________________________(注：如需要詳細成績單,請聯系我)
論文情況：
____________________________________________________(注：請注明是否已發表)
英語水平：
* 基本技能：聽、說、讀、寫能力
* 標準測試：國家四、六級;toefl;gre.....
計算機水平：
編程、操作應用系統、網絡、數據庫......(請依個人情況酌情增減)
獲獎情況：
________________ 、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)
實踐與實習：
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
工作經歷：
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
個性特點：
___________________________________（請描述出自己的個性、工作態度、自我評價等）
另：
(如果你還有什么要寫上去的，請填寫在這里！)
* 附言：(請寫出你的希望或總結此簡歷的一句精煉的話!)
