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考核材料范文1
材料員工作職責[文秘站()一站在手，寫作無憂!]
1、嚴格遵守材料管理的有關規定。
2、負責本單位材料計劃的上報，核定計劃的準確性，確保臨時計劃不超。
3、負責材料的審批、領取、發放、回收、復用及以舊換新工作。
4、負責建立材料管理臺帳，做到帳、卡、物三對照。
5、準確掌握本單位材料的使用情況，滿足安全生產用料，保證本單位材料不超指標。
6、負責班組核算的建帳考核工作。
材料員任用的原則：
1、愛崗敬業，廉潔自律，誠實守信，按章辦事。
2、必須遵守規紀，熟悉材料管理各種規定。
3、物管部門負責建立材料員檔案，各基層單位材料員更換，要上報批準，然后到物管備案。
4、每個單位只能有一名材料員，其他人員不得進行材料審批工作。
5、必須具備高中以上文化程度，對現有低于高中文化程度的人員，如果素質、業務不能勝任目前材料管理需要的，要及時更換。
材料員考核的內容：
1、加強計劃管理，各單位計劃必須每月日前，根據本單位安全生產需要，申報材料計劃。對不按規定時間和要求上報的，對材料員一次罰款元。
2、所報計劃因規格、型號不清，報錯型號，影響進貨或導致進錯材料，影響生產，造成損失的，視情節輕重給予元罰款。
3、臨時計劃不得超過當月本隊實際消耗量的，每升一個百分點對材料員罰款元。
4、計劃的兌現率達，每降一個百分點對材料員罰款元。
5、材料員必須熟悉材料管理的各項規定，發現違規批料一次罰款元。
6、特殊情況不能正常批料，必須到物管部門開據正規借條，所借材料超過三天仍不出帳的，一次對材料員罰款元。
7、認真主動填寫《材料供應信息反饋表》，每月至少報物管一份，對不及時上報或上報信息不實的一次罰款元。對不按正規渠道反饋信息，造成不良影響的，一次罰款元。
8、每月號以前，各基層單位要向物管上報本單位小倉庫盤點表，由物管對照盤點表！，不定時抽查，發現上報不實，多余材料沒收，并對材料員一次罰款元。
9、租用物資一次使用時間不超過天，超過時間或對租用物資人為造成損壞或私自調換的，一次罰款元。
10、材料員要深入現場抓材料管理，井工作現場若發現存料過多，浪費、閑置材料現象的，每發現一次罰款元。
11、認真開展材料費班組核算，各種臺帳報表要認真準確填寫并及時上報有關部門，要有考核結果，檢查不按要求者一次罰款元。
12、嚴禁利用單項工程、達標工程，多造計劃套取材料，挪作它用，每發現一次對多領材料沒收，除按價值對本單位罰款外，對材料員罰款元，情節嚴重的給予紀律處分。
13、舊品物資,各單位必須優先領用，減少新品投入，否則，一經發現，對材料員罰款元。
14、私自到供應或供貨廠家要料或變通材料，串通、套取安全生產物資的，撤消材料員資格，情節嚴重的給予紀律處分。
四、考核方式
1、物管、企管、主管科室每月按以上內容對材料員進行考核，直接與材料員的經濟利益掛勾。
2、每月上報的《材料供應信息反饋表》中的有價值信息，或提出的合理化建議被采納，節約材料明顯或避免重大損失的，可給予一次獎勵。
3、全年本單位材料指標不超，表現突出，管理到位，對做出突出貢獻的材料員，評出優秀材料員，待遇隨先進個人標準。
考核材料范文2
一、注重把好“三個關口”，突出考核驗收的針對性
（一）把好“清理核實”關。在全面掌握納入化債范圍學校的債務筆數、債務數額及其分類、公示情況的基礎上，我辦重點關注考核驗收縣對化債學校的界定是否符合規定；對學校上報的債務是否組織審計等機構逐校、逐項、逐筆清理核實并出具核查報告；審核審計認定的債務是否公示，公示范圍、時間是否符合國家有關政策；鎖定的債務特別是利息認定、“白條”債務認定的證據材料是否充分，認定程序是否符合規定；清理上報的債務是否真實，是否存在弄虛作假、虛報債務問題。
（二）把好“償還兌付”關。在摸清考核驗收縣鎖定債務及償還債務總體情況的基礎上，重點關注償債資金的來源與兌付情況：一方面，是否存在借新債還舊債現象；是否按照化債實施方案和化債責任書的要求籌集化債資金并編制了化債預算；化債資金是否及時足額到位，是否存在因縣級承擔比例過大而發生假配套的問題；鎖定債務與實際化解的債務是否一致；化債結束后化債資金是否存在結余及其原因。另一方面，償債資金特設專戶的使用和管理是否符合有關規定；是否實行了國庫直接支付；債務清償程序操作是否規范；債務化解后是否取得了債權人出具的收款憑證，學校財務處理是否符合規定；屬于基本建設和設備購置形成的債務化解后，學校形成的有關資產是否入賬。另外，在清償債務過程中，是否存在冒領、截留挪用、套取補助資金以及造成資金損失等方面的問題。
（三）把好“新債控制”關。重點關注考核驗收縣在化債過程中，債務管控領導責任制、農村義務教育新債責任追究制度和化債監督檢查制度的建立情況；債務數據庫建設運行及債務月報管理情況；是否采取了“校財局管”、公辦中小學納入預算管理、新建項目報批報備并納入政府采購實行國庫集中支付等新債控制的具體措施等。
二、注重做到“三個結合”，突出工作方法的科學性
（一）全面考核與重點抽查相結合。對全省69個農村“普九”化債縣（市、區），我辦采取全面考核和重點抽查相結合，調賬核查和現場核查相結合的方法，按照重要性的原則，實行自上而下、點面兼顧的方式，在對全省總體情況進行考核驗收的同時，重點選擇蘇北、蘇中化債任務較重的12個縣（市）進行現場考核。同時，在考核驗收現場，還對學校進行抽查，抽查面達到化債學?？倲档?0%。
（二）過渡表與工作底稿相結合。一是在“農村‘普九’化債工作情況量化打分表”的基礎上，針對各環節各階段的化債工作內容及考核驗收細節，進一步細化指標并編制“義務教育化債前期準備工作情況表”、“學校清理、化解債務及債務會計處理情況統計表”、“縣級政府部門審定債務情況表”、“債務化解、資金支付情況考核表”、“制止義務教育新債措施及其有效性考核表”等5類考核驗收過渡表。二是對于在考核驗收中發現的問題和涉及可能扣分的內容，嚴格按照“一事一稿”要求制作工作底稿，夯實考核驗收基礎工作。三是過渡表和工作底稿相互支撐，作為最后匯總評分的依據。
（三）考核驗收與調查研究相結合。在開展考核驗收的同時，通過調查問卷、座談詢問、走訪等多種形式，獲取第一手材料。既反映全省的農村“普九”化債工作經驗，為中央全面開展“普九”化債工作乃至其他鄉村債務化解工作提供可資借鑒的實例經驗；也反映專員辦開展考核驗收的工作情況，為下一步在其他地區開展此類工作積累經驗。
三、注重落實“三性”要求，突出提升工作的整體成效
（一）落實“合規性”要求，考核地方各級相關部門在農村“普九”化債政策制度及化債程序執行上的合規性，重點關注是否按照化債的程序制度要求，嚴格履行“前期準備-清理鎖定-償債兌付-驗收總結”各階段的相關要求，分步進行，環環相扣，扎實開展；是否按照相關白條政策、孳息政策、財務管理要求清理核實、反映、核銷債務；是否規范管理檔案、資料是否完整等。
考核材料范文3
奎屯市第六中學 陳曉維
1、本人堅決執行上級黨委決策部署在推行國語教育、肅清“問題教材”維持課堂教學、校園紀律、意識形態領域、抵御滲透等工作中，無遇到責任繞道走、工作不傷心、弄虛作假等。
2、開展“發聲亮劍”無不主動發聲亮劍、無不主動不如實檢舉揭發“”及“兩面人”等問題
3、服務群眾表現情況
無對待教師學生態度惡劣、獨斷專行、推脫責任。做好自己的本職工作，按時到崗，認真備課，能主動的幫助需要幫助的同事和學生。
4、落實“兩個全覆蓋”工作表現情況
本人能按要求開展此項工作，入住過程中發現的問題能及時、如實上報社區。
5、落實新疆工作總目標、反恐維穩“組合拳”表現情況
本人能按要求落實新疆工作總目標、反恐維穩“組合拳”，按照學校要求維穩值班，不存在抵觸情緒等。
6、報告個人事項和親屬有關問題表現情況
對父母、配偶、子女和身邊工作人員不存在極端宗教主義。
7、本人能積極參與“民族團結一家親”“民族團結聯誼”活動情況；積極參加此項活動，每月堅持進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生，聯系班級，與結親學生切實交流，并針對其生活中、學習中的困難予以幫助。
考核材料范文4
一、創新個人考核機制的做法
（一）劃定個人工作責任區域
工商部門要全面履行市場準入、商標廣告管理、食品安全監管、市場監管等基本職能，為市場輸送合法主體，引導企業實施品牌、信用戰略，要拓寬服務領域、延伸服務的層次，創新服務的手段，為地方經濟發展提供形式新、層次深、水平高的服務，就要進一步量化個人工作區域。
_、將_個分局按管轄范圍劃分為__個片管區。片管區的設置由分局根據轄區實際情況和人員狀況合理設置，每個片管區設片長_人,片管員若干人。各基層分局為量化個人監管服務責任，將各片管區進一步劃分為若干個監管責任區，全縣共劃分__個個人監管責任區。
_、明確機關人員包片掛點區域。將全縣分為南山片、城區片、東河片、北區片四個片，××縣工商局班子成員和機關股室工作人員分成四個區域性包片工作組，協助包片分局解決工作中的疑點難點問題和其他困難、對包片分局工作開展情況和制度執行情況進行檢查、組織協調包片分局每季度開展一次區域性聯合執法。
（二）明確個人工作職責
雖然基層工商分局和內設股室都履行市場監管和服務地方經濟發展的職責，但工作重點不同，為了更好地落實工作責任，××縣工商局在原有基礎上進一步明確了個人工作職責。
_、針對基層分局監管范圍廣的特點，××縣工商局從____年初開始，探索了片區綜合管理模式、區組結合片管巡查聯動監管模式，外勤將分局轄區劃分為若干個片管區，內勤按各項業務管理劃分成二組一室，即基層分局設置登記信息管理組、巡查監管辦案組和綜合管理室，采取“業務對口專管”與“片區責任管理”相結合的雙重工作模式，片管員既是片管區的責任人，又是二組一室成員，雙重身份集于一身。
_、針對機關股室工作以指導服務為主的特點，將工作職責量化到人，細化了機關工作人員包片掛點聯系責任、服務指導責任。如企業注冊局負責對各類經濟主體的登記注冊服務，為量化工作職責，××縣工商局要求注冊員在受理咨詢和辦理業務時做到“一口清”，實行首辦責任制，如果對來辦事群眾屬于職責范圍內的事宜不受理，不做負責的解答的，不屬于自己職責范圍內事項不說明、不轉送，而被服務對象投訴的，經核實后直接追究責任人的責任。
_、××縣工商局班子成員負責分管業務和包片分局工作的組織協調，承擔考核連帶責任，如分管股室、包片分局在個人績效考核中被扣分，包片領導按分管股室負責人、包片分局負責人的平均扣分值扣分。同時，將每個干部職工的工作職責和監管范圍在內部辦公系統進行公示。
（三）創新了個人績效考核方法
今年，××縣工商局改革以往按工商業務設定考核目標的方式，確定履行工作職責、執行工作制度、遵守工作紀律、行政執法、行政許可、文明服務、廉潔自律、工作目標落實完成情況等八個為考核內容，并細化內容設定了___分考核分值，對每個工作人員均建立了個人績效考核電子檔案和書式檔案，采用月考核、季考核、督查考核、年終考核相結合的辦法，對個人進行績效考核。
_、每月實行分局內部交叉考核。由分局長組織各片區人員，對照工作職責、目標、任務、制度執行、廉政守紀、食品安全監管等內容，對各片區工作情況進行交叉檢查，發現問題及時改正，并就檢查情況做好記錄，分清責任，與個人工作實績掛鉤，記入個人月績效考核情況表，重大責任問題及時上報縣局處理。
_、每季由機關業務股室進行專項考核。即機關業務股室每季度對分局單項工作進展情況、工作規范落實情況和各項工作目標任務完成情況、根據工作要求布置的臨時（階段）性工作進行檢查，做好記錄，并通報相關情況。分局按照通報進行整改落實，同時記入當月個人績效考核情況表。
_、縣局開展不定期督查?？h局根據工作需要和工作進展情況，成立督查組通過“不打招呼、不定時、不聽匯報、不反饋”的四不督查方式對基層分局、機關股室制度執行情況和工作落實情況進行全面督查，及時通報。
_、每年進行一次綜合考核。縣局于__月初制定考核方案，由機關部門負責人（或機關部門、基層分局負責人）組成考評組，由縣局領導帶隊，對各分局制度執行情況和工作目標完成情況進行綜合考核；由基層分局負責人組成考核組，對機關部門制度執行情況和工作目標完成情況進行綜合考核。
_、將省、市工商局和縣以上效能辦、糾風辦的明查暗訪情況列入重點考核內容。機關股室和基層分局工作人員在工作中出現違規違紀行為或在重點行業、重點區域和重點商品監管不到位，被上級和有關部門批評的，每次按考核分值加倍扣分；被追究責任的，每次按考核分值三倍扣分。如某位干部未按規定執行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、一次性告知等制度，按分值是扣_._分，但如果被省、市工商局和縣以上效能辦、糾風辦明查暗訪發現并通報批評，責任人就要扣_._分。
為落實考核責任，××縣工商局實行個人績效考核扣分與個人年度考核掛鉤，即年度匯總__分以下的，年度考核為不稱職，如果連續兩年被確定為不稱職的按公務員法的相關規定予以辭退；年度匯總__分以下的，年度考核為基本稱職；年度匯總__分至__分的，年度考核為稱職；年度匯總__分以上的，方可評定為優秀。
考核材料范文5
完善考核機制，為人盡其才提供制度保證
以考核的結果對干部晉優評先，是考核工作的重點和難點。因此，完善機制，形成網絡至關重要。一是加強領導，周密部署，強化考核的重要性。年初，××縣統計局下發專門的考核文件，成立考核領導小組具體負責考核工作，召開考核專題會議，講清考核的重要內容和方式，并提出具體要求，為考核工作營造氛圍。二是明確目標，細化職責，強化考核的科學性。年初，根據現行崗位職責，對每個人分別擬定出年度工作目標、工作任務和具體工作措施，在年初核定每個人的工作任務時，采取個人申報、集中演講、全員互評、領導審核的方法進行；通過自下而上的方法，核定后的每個人的工作任務、目標和措施，進行張榜公示，接受大家的監督和點評。三是全員參與，上下結合，強化考核的群眾性。每次考核時，采用同一種考文秘雜燴網核表格，首先進行全員互評，第二進行中層干部對一般人員評分，第三進行分管領導對分管人員評分，最后進行單位主要負責人對全員的評分。分層次評分，統一進行匯總。通過參與評分的次數與體現評分的權重。既簡便易行，又科學合理。
充實考核內容，為晉優評先提供科學依據
在以往的考核中存在著重年度考核，輕平時考核，重近期表現，輕全面考察，形成"霧里看花"，造成考核結果不夠理性、深入、客觀。為此，我們在今年的整體考核中，對考核的內容作了大幅調整，一是突出全面性。在活動內容和考核指標上，既包含了公務員考核的德、能、勤、績、廉五個要素，又歸納了組織部、宣傳部、紀委等領導機關所開展的系列活動，同時，還兼顧了上級部門的一些重點考核指標。二是強調針對性。重點突出業務考核，活動方案在對每位同志的業績考核方面，一改以往憑印象打分的做法，按照三定方案和現行崗位職責，對每個人分別擬定出年度工作任務、工作目標和具體工作措施，對每個人的每項工作，分別設定記分標準，充分體現不同崗位的職責和特點，做到考核工作重點突出，兼顧全面。三是注重科學性。對工作任務和工作目標的核定力求細化和量化。按照百分制計分，其中，工作業績、精神狀況、開拓創新、協調協作、廉政勤政等項目按照各自的權重，占有相當的分值。同時，對上述每個考核項目又分別設置了具體考核內容。在此基礎上，把調研信息、各級考核評比和違規違紀設定為加和減分項。調研信息、各級評比成績優異的可以按規定加分；違反縣局規定的，按規定進行扣分；出現縣委、縣政府、縣紀委、縣人事部門規定的一票否決行為的，在本局考核中同樣予以一票否決。四是堅持公平性、既有群眾意見，又有領導審核意見?？己藞猿址侄慰己?、遠近結合和分級考核、加權平均的原則，每季度進行小評，年終進行總評；實施考評時，全員參與互評，適當加重科室負責人和分管領導以及主要領導的記分權重。既能體現出群眾的意愿，又能突出業務主管的綜合意見。
考核材料范文6
全區確立了教育興區戰略，深入落實《*市*區教育現代化建設綱要（×—2020年）》、《*區教育事業“十一五”發展規劃》、《*市*區普及高中階段教育發展規劃（×－20__年）》。努力普及高中階段教育，制定升學率及中職生源輸送指標方案，明確工作任務及責任，制定中職招生獎勵方案，激勵學校積極開展工作，采取分解任務、納入考核、考核督導等手段，竭盡全力動員初中畢業生升學，特別是動員初中畢業生報讀中職和技工學校，收到了良好的效果。20__年，全區戶籍高中階段學齡人口數×人，在高中階段學校就讀人數×人，高中階段毛入學率為×.×%，居各縣（市、區）前列，并超額完成市下達我區市中等職業技術學校生源輸送任務。20__年，全區戶籍高中階段學齡人口數×人，在高中階段學校就讀人數×人，高中階段毛入學率為×.×%，居各縣（市、區）前列，并超額完成市下達我區市中等職業技術學校生源輸送任務。我區無職業技術學校，近兩年無輸送生源到珠三角地區就讀的任務。
認真落實《*區義務教育均衡發展工作實施方案》，推動各類教育協調發展。20__年底，全區幼兒園×所，其中區一級以上幼兒園×所；義務教育學?！了渲惺∫幏痘瘜W?！了黄胀ǜ咧小了?。
兩年來，本人高度關心校長、教師隊伍建設，經常過問了解校長、教師的學習、工作、培訓情況。全區20__年選送校長參加任職班、提高班、高級研修班培訓、預算管理專題培訓及專題業務講座等培訓共×人次；選送教師參加 “知行中國”－班主任培訓、校本培訓研修班、骨干教師培訓、新任教師培訓、高中教師職務培訓、教育技術能力建設項目中級助學導師等培訓共×人次。20__年選送校長參加專題業務講座、提高班、高級研修班等培訓共×人次；選送教師參加骨干教師、名教師、教育技術能力中級、高中教師職務、“百千萬工程”、新任教師、“代轉公”教師等培訓共×人次。20__年共有×名教師參加了支教、交流；20__年共有×名教師參加了支教、交流。同時，按照省、市“三支一扶”高校畢業生派遣計劃
，我區近二年接待了高校畢業生×人，并進行跟蹤幫教。
兩年來，我區按國家、省的有關政策按時足額發放教師工資福利，并做到“兩個相當”。即農村教師與城區教師工資福利相當；教師與公務員工資福利相當，甚至教師略高于公務員。根據省、市文件精神我區出臺了《*市*區區直義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》等文件，逐步完善人事制度，有效地推動了師資隊伍建設。
20__、×兩年，我區共補充教師×名（含公開招聘、調入、代轉公），但還是未能按省定編制配足配齊教師。各扣×分。到目前為止，我區代課教師的問題已全部解決。其中有×名代課教師轉為公辦教師，×人轉崗、×人辭退。
二、投入與保障
兩年來，全區財政性教育經費占生產總值的比例逐年提高。20__年，生產總值為×萬元，財政總支出教育經費× 萬元，占生產總值的×.× %。20__年，生產總值為×萬元，財政總支出教育經費為×萬元，占生產總值的×.×%，提高了×.×個百分點； 20__年，生產總值為×萬元，財政總支出教育經費為×萬元，占生產總值的×.×%，提高了×.×個百分點。
預算內教育經費占財政總支出的比例在預算決算中有提高。20__年區財政總支出為×萬元，預算內教育經費為×萬元，占財政總支出的比例為×.×%， 20__年區財政總支出為×萬元，預算內教育經費為×萬元，占財政總支出的比例為×.×%，降低了×.×個百分點（主要原因有兩方面：一是20__年全球性金融危機，導致區財政收入下降，而政府對教育的投入予以保障，因此20__年教育總支出占財政的總支出比例較大；二是20__年×月起取消借讀費，教育經費支出也少了一部分，因此導致20__年教育經費總支出占財政總支出的比例有所下降），酌情扣×分；20__年區財政總支出為×萬元，預算內教育經費為×萬元，占財政總支出的比例為×.×%，提高了×.×個百分點。
20__年全區教育財政撥款×萬元，財政經常性收入×萬元，20__年全區教育財政撥款×萬元，財政經常性收入×萬元，； 教育財政撥款的增長率為×.×%,而財政經常性收入的增長率為×.×%,教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長×.×個百分點。20__年全區教育財政撥款×萬元，財政經常性收入×萬元，教育財政撥款的增長率為×.×%，財政經常性收入的增長率為×.×%,教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長×.×百分點。
在校學生人均教育經費，20__年全區小學、初中、高中人均教育經費分別為×元、×元、×元，比20__年分別為×元、×元、×元分別提高了×元、×元、×元； 10年分別為×元、×元、×元，比20__年分別提高了×元、×元、×元。
學生人均公用經費， 20__年全區小學、初中、高中人均公用經費分別為×元、×元、×元，比08年的×元、×元、×元分別減少了×元、×元、×元（主要原因是20__年義務教育取消了借讀費，五中工程款已償還，致使20__年比20__年學生人均公用經費有所減少），酌情扣×分；20__年分別為×元、×元、×元，比20__年分別提高了×元、×元、×元。
由于我區目前尚無公辦中職學校，所以不存在以公辦中職學校生均綜合定額為主的預算管理體制。
全區已按要求實施了免費義務教育。20__年全區免費義務教育學生×人，免費金額為×.×萬元。其中城鎮學生×人，免費金額為×.×萬元，本級財政承擔其中的×%為×.×萬元；農村學生×人免費金額為×.×萬元，本級財政承擔其中的×%為×.×萬元.20__年全區免費義務教育學生×人，全部實現了免費就讀，免費金額為×.×萬元，其中城鎮學生×人，免費金額為×.×萬元，本級財政承擔其中的×%為×.×萬元；農村學生×人免費金額為×.×萬元，本級財政承擔其中的×%為×.×萬元。上述區承擔款項均全部到位并下撥學校。我區的城市教育費附加,由市財政局、市教育局根據市屬各區的在校學生的比例進行分配，20__年為×萬元，20__年為×萬元。均于當年由市財政局下撥到區財政局，全部用于學校的基本建設及有關教育事業的開支。我區農村稅費改革轉移支付補助總額每年為×萬元，省核定其中×.×%，即×萬元要用于教育。20__年×萬元、20__年×萬元區財政全額撥付了這項?？?，主要用于償還農村教育負債和學校基建支出，確保了對農村教育的投入不低于稅費改革前的水平。20__年農村中小學生均公用經費共×.×萬元，20__年農村中小學生均公用經費共×.×萬元，全部到位并按時下撥學校。校舍維修改造資金共×.×萬元，其中20__年省資金×萬，區配套×.×萬，20__年省資金×萬，區配套×.×萬，這些資金全部到位。以上各專項資金，我們嚴格執行有關的財經規定和要求，做到規范管理，專款專用，區域內沒有發生貪污、截留、克扣、挪用、擠占、抵頂各種教育資金現象。20__年×月，我區被授予“廣東省教育收費規范區”稱號。
三、改革與發展
20__年我區啟動校舍安全工程，共排查、鑒定出c、d級危房面積×平方米，規劃投資×萬元，進行維修、加固、拆除重建。到20__年底，全區校安工程竣工面積×平方米，占規劃的×.×%。投入資金×萬元，占規劃投資的×.×%。其中20__年竣工面積×平方米，占規劃的×.×%，投入資金×萬元，占規劃投資的×.×%。20__年竣工面積×平方米，占規劃的×.×%，投入金額×萬元，占規劃投資的×.×%。自20__年×月開展教育創強以來，我區不斷加大布局調整力度，根據《*區城區中小學布局規劃（×－2020年）》，制定了《關于進一步落實*區義務教育階段學校布局調整工作的意見》，撤消了*鎮四個小學教學點（__）、__鎮兩個小學教學點（妙聯、暖水）、*鎮四個小學教學點（__），20__年×月將新華小學并入東崗小學，20__年×月將芙蓉山小學并入金福園小學，學校布局調整建設任務按期完成。20__年我區義務教育階段中小學共有×所，×個教學班，學生×人。其中小學×個班，學生×人，平均班額為×.×人，初中×個班，學生×人，平均班額為×人。由于外來人口劇增，城區部分學校出現大班額，有×個班（其中小學×個班，初中×個班）未達到省義務教育階段規范化學校班額要求標準（小學≤×人，初中≤×人），比20__年（×個班）減少一個班。20__年我區義務教育階段中小學共有×所，×個教學班，學生×人。其中小學×個班，學生×人，平均班額×.×人，初中×個班，學生×人，平均班額×.×人。由于外來人口劇增，城區部分學校出現大班額，有×個班（其中小學×個班，初中×個班）未達到省義務教育階段規范化學校班額要求標準（小學≤×人，初中≤×人），比20__年（×個班）減少一個班。全區各中小學校均按國家課程計劃要求開設了英語課，×%開足了課時。其中城區學校一年級起就開設了英語課，農村學校三年級起開設英語課。全區學校均按國家要求配齊了多媒體電教設備，均開設信息技術課。全區鎮中心小學以上各類學校通過光纖接入了基礎教育專網，實現了“校校通”。全部學校的實驗室裝備、圖書均達到教育部規定的標準。
全區已按要求實施了免費義務教育。20__年全區免費義務教育學生×人，全部實現了免費就讀，免費金額為×.×萬元，其中城鎮學生×人，免費金額為×.×萬元，農村學生×人免費金額為×.×萬元， 20__年全區免費義務教育學生×人，全部實現了免費就讀，免費金額為×.×萬元，其中城鎮學生×人，免費金額為×.×萬元；農村學生×人免費金額為×.×萬元。
20__年，小學適齡兒童入學
率達×％；初中三年鞏固率為×.×％，高于20__年的×.×%；“三殘”兒童、少年入學率為×％，與20__年持平；幼兒園共×所（民辦幼兒園×所，企業辦幼兒園×所），×-×歲幼兒人數×人，入園人數×人，入園率為×%，入園率與20__年持平，完成了市教育局下達的學前教育指標（入園率要求達到×%）。20__年，小學適齡兒童入學率達×％；初中三年鞏固率為×.×％，高于20__年的×.×%；“三殘”兒童、少年入學率為×％，與20__年持平；幼兒園共×所（民辦幼兒園×所，企業辦幼兒園×所），×-×歲幼兒人數×人，入園人數×人，入園率為×.×%，入園率比20__年有所增長（20__年為×%），完成了市教育局下達的學前教育指標（入園率要求達到×%）。
我區高度重視鞏固普及高中階段教育成果，收到了良好的效果。20__年戶籍高中階段學齡人口數×人，在高中階段學校就讀人數×人，高中階段教育毛入學率為×.×%，比20__年有所增長（20__年為×.×%），超額完成了市教育局下達我區高中階段教育毛入學率×%的指標。當年市下達我區市中等職業技術學校生源輸送任務為×人，實際完成×人，完成率為×%，區教育局被評為當年市中等職業教育招生送生先進單位。20__年全區戶籍高中階段學齡人口數×人，在高中階段學校就讀人數×人，高中階段毛入學率為×.×%，比20__年增長了×.×個百分點，超額完成了市教育局下達我區高中階段教育毛入學率×.×%的指標。當年市下達我區市中等職業技術學校生源輸送任務為×人，初步統計已超額完成任務，具體數據待市教育局職成科核實。
