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一、實習目的
1、認識廣告公司的運作流程，各個部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡單的了解、初步的認識為今后的專業知識學習打下一定的基礎。
2．達到認識企業、認識市場、認識新的學習方法這三方面的認識。
3．從認識中樹立自己的人生理想，為自己的道路作出規劃
二、實習時間
2007年8月27日至9月2日
三、實習地點
xxxx聯合廣告公司
四、實習內容
1、實習概述
2007年8月27日，我和小組成員（李敏、劉芳）在聯合廣告公司進行了為期7天的廣告認識實習。聯合廣告公司是一家小型的設計、制作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司實習期間，由于所學知識與實踐的差距且我也未學過任何關于廣告專業制作與設計的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們認真、嚴謹的從業風格，親切友善的待人待物，和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。
2、實習認識的經歷、內容、成果、經驗得失
在認識實習中，公司老師給我很多的動手實踐的機會：在業務很忙的期
他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，剛開始我還以為那是多么簡單的工作，但做起來的時候發現自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單，盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。在幾天的工作中老師還教會了我如何去制作泡沫字，也給我介紹了那些制作的機器器材。
在老師的指導下，我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時候，老師還演示了簡單的PHOTOSHOP給我看，但由于從未接觸過，所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看，但這些對于我來說都是陌生的，我只能做一些簡單的制作工作。這使我認識到了技術與實踐的重要性，也使我認識到了自己的喊多不足，這給了我以后的工作積累了十分豐富的經驗。
認識實習期間，我們還參觀了白石江公元的房地產交易會，參觀了那些作品。也看到了我們制作的廣告牌也立在其中心里充滿了成就感。參展的那些廣告作品設計以及展廳設計真是精美絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品，像匯寶集團的廣告詞“火熱商機，誰來主宰”、東盛房地產的廣告詞“東風點三江，盛世房地產”都出于我們老師之手。那些小冊子的制作，展廳的設計，顏色的搭配，精美的文案，應有盡有。這都是我學習的榜樣，也使我更喜歡廣告這個行業，對廣告行業有了更深更進一補的認識。
實習期間，讓我認識到要做一名合格的廣告人并不是那么容易。從事這一行業需要更多的智慧和頭腦，必須掌握很多的專業知識和實際理論，要理論和實際相結合。在短暫的認識實習過程中，我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業技能素質的薄弱。在面對一些設計與制作的工作時，無從下手茫然不知所措，這讓我決心在以后的學習中努力提高個人知識技能、把理論和實際相聯系字一起，力爭做一名合格的廣告人。
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實習目的：通過生產實習了解設計管理和企業生產營銷情況，在這個基礎上把所學的商務專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。實習時間：2009.4.23-2009.6.1
實習地點：武漢 泛美廣告公司
總結報告：
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（一）影視廣告創意簡介
創意（IDEA），最基本的含義是指有創造性的主意，就是有一個好點子，是一種通過創新思維意識，進一步挖掘和激活資源組合方式，實現資源價值的一種方法。創意是設計出讓人意想不到的、優雅的藝術。專業動畫老師說：“事物都會存在它的閃光點，如何讓它發光，不僅僅取決于事物的本質，沒有生命的物質，怎么讓它活起來呢，而是在于一個設計者的思想”。
（二）影視廣告創意方法
（1）重要訊息：首先了解產品的特點，再查找收集重要的訊息；（2）比較：比較他人優秀的創意，比較與其他相似產品的特點；（3）定位：定位消費群體；（4）幽默：廣告創意不單單需要炫，更需要在需要的位置中添加幽默元素，起到幽默與畫龍點睛的作用；（5）音效設計：音效設計是廣告中的靈魂，地位不可缺少，選擇好合適恰當的音效，能夠錦上添花；（6）卡通或動畫：很多廣告都將目標投放在新興的卡通動畫上；（7）后期特效：這塊是不可缺少的，使效果更加吸引顧客的眼球；（8）名人推薦：簡單的說就是名人代言，當然選人是非常關鍵的因素之一；（9）消費見證：一些廣告可以在鏡頭前描述消費者對產品使用的情況；（10）企業形象：好的產品必有好的企業，好的企業必有好的形象。
二、動畫專業與影視廣告創意的共同點
（一）廣告創意是整個影視廣告是廣告的基礎它是通過實際性的調查、縝密的數據分析，及嚴格的邏輯推理得出的意識形態創造的過程。從初步的策劃制作到推廣，與動畫制作有著幾分相似，都是把某種事物用電腦設計出來。
（二）廣告讓消費者對品牌有最快速的了解消費者通過幾秒廣告會對商品產生最直觀快速的認知。例如：勁酒雖好，但不好貪杯哦。這個很有創意的廣告詞，既讓大家認識到品牌，同時也告知了消費者不要貪杯，就是希望消費者有適量飲酒，健康飲酒的意識。影視廣告創意在于它有讓人意想不到的創意，而動畫則是把這創意用某種形式，例如卡通形象、寫實形象等在電腦上把動作做出來，在熒幕上展現給大家。
（三）廣告要與觀眾產生共鳴一些廣告的溝通方式能使消費產生興趣與共鳴，例如：蘋果電腦廣告動聽的音樂加上年輕人動感的舞步使人心情愉悅、賞心悅目。
（四）加深消費者的印象，建立品牌知名度引起消費者的購買欲望。有了好的創意，加上后期動畫制作，完美的展現出產品的特點，這就是動畫專業與影視廣告創意的共同點，二者都需要好的創意來展現給大家。
三、動畫專業與影視廣告的創意
要將廣告的“創意”與“概念”全盤照顧到，是一件非常困難的事?！皠撘狻睆娬{的是單點訴求，不能太復雜也不能太啰嗦，抓住重點單刀直入，才能發揮它的傳播功效，但是“概念”卻必須通盤照顧，面面俱到，所以一個是創意切入的角度問題，而另一個是整體考量的廣度問題。動畫的制作發展要創意，深度的了解并且分析制作的產品，優秀的動畫廣告需要用幾個簡單的字讓觀眾了解產品的特點、適合人群、價格等的同時，對產品產生購買欲，這也是一個成功動畫廣告的關鍵所在。
四、總結
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關鍵詞：中外公益廣告；文化影響；優秀廣告專業人才
隨著社會的飛速發展，人民的生活水平提高了。在舒適的環境下，一些思想行為卻在漸漸退化。因此，社會需要以一種有強烈影響力和召喚力的方式去觸動人類正在淡忘的東西，這種方式就是公益廣告。而公益廣告主題的相同，也使公益廣告的宣傳跨越了國界，并呈現出趨同的趨勢，人文色彩比較重。公益廣告宣傳跨國界現象的出現，是由于現代社會發展使國與國之間聯系緊密了，社會存在的公共問題不只是某個國家的責任，公共問題的解決需要采取國際聯合才能解決。那么，要讓公益廣告發揮它的巨大作用，其表現風格及創作理念是非常關鍵的。當今社會，需要大量優秀的廣告專業人才。探索公益廣告創作方法和規律，可以提高學生專業能力，培養出優秀的廣告專業人才。
1986年，由貴陽電視臺制作并播出的一則名為《節約用水》的公益廣告，揭開了我國公益廣告的帷幕。我國公益廣告發展至今，由原本喊口號，說教的風格，發展到現在注重創意，注重視聽語言共同運用。2000至2001年度公民思想道德系列公益廣告，如《升旗篇》《愛心傳遞篇》《?；丶铱纯础返鹊?，都體現了目前我國公益廣告的表現風格及創作理念。在有些國家，公益廣告被稱為“公共廣告”?？梢哉f，公益廣告是人類的共同語言，其目的是挖掘人心中至純至善的共鳴。以創造更美好的社會環境為出發點，是公益廣告不變的主題。那么，如何表達這一主題，采用何種風格表現主題呢？
一、讓學生了解公益廣告技術的運用
（1）公益廣告從呆板向靈活轉變。從我國公益廣告發展過程來看，我國的公益廣告起點不像外國的一些公益廣告那樣，來源于廣告業界和企業主的自我發現。因此，我國公益廣告一開始有時帶有說教色彩，將廣告的表現風格凸現得很呆板，將宣傳的內容以口號的形式置于廣告畫面中。這種枯燥無味的公益廣告，容易讓觀眾反感，達不到公益廣告所要產生的效果。廣告的吸引力在于它的“感染力”，公益廣告也是如此。只有感動了觀眾，廣告才實現其傳播的目的。創作人對公益廣告的重新認識，使得我國公益廣告的風格從“說道理”向“講技巧”轉變。廣告的創意，要圍繞廣告主題。在日益變化的環境中，公益廣告的主題同樣也日漸豐富。其多是傳達某一公益理念，以促進社會發展為主題，公益廣告的創意也變得更感性化，更平等化。
（2）“無聲語言”的運用。廣告的發展，從文字時代到藝術時代，現在進入視覺時代。隨著公益廣告主題世界共通性的加強，公益廣告傳播已突破了國界的限制，正在走向全球化的傳播。語言對人類的交流是主要的交際工具，但對于廣告來說，畫面是電視藝術的第一語言。一則優秀的公益廣告作品是經過創意者精心策劃出來的，它可以沖破文化壁壘，超越語言障礙。此外，公益廣告的制作成本是相對比較低的，制作也比較簡單，想要花費最少的成本創作出讓人們印象深刻的作品，采用典型視覺語言是非常有效的方法之一。
比如，《water man》就是典型的例子。廣告中，傳達了“人體70%是水，污染水資源也是在破壞自己”的理念。這個創意方案，在外國不加任何修飾就播放，是因為作品中不用文字，不用聲音，僅靠視覺語言也可以傳達豐富信息，就是因為采用了人類共通的視覺語言。視覺語言體現了“此時無聲勝有聲”的特點，但需要強調的是，新鮮、準確的有聲語言和音樂的烘托加上精彩的畫面，更能直觀地征服觀眾心理。
（3）平民化平常心的視角。要讓學生明白：公益廣告是以傳播觀念意識為主的，所以對某一觀念的傳播事實上是為了觸動人們心靈深處的真善美。我國央視公益廣告欄目――廣而告之，就將公益廣告表現路線逐漸趨向平民化，使廣告創意貼近大眾生活而又不平淡無奇。
2001年，一個以動畫人物“老馬”為主角的公益廣告登上了屏幕。老馬是個普通人，每天悠閑地生活著，穿著拖鞋和大背心，喜歡哼哼戲。雖然生活過得很平淡，但是還是會遇到些煩心事?！敦瑝簟访枋隽怂秽従友b修房屋的噪音驚醒；《釣魚》描述他去釣魚，卻常常釣的是些垃圾；《雨后即景》說雨過天晴，可他被汽車濺了一身污水；《壁畫》講的是他家樓道被畫得亂七八糟；《穿越生死線》則是講他經過樓群時，不時地被掉下來的東西砸到。
很多觀眾看了會不由得一笑，那是因為作者將老馬刻畫得不僅很“老百姓”，而且也采用了夸張幽默的表現手法?？戳恕独像R的故事》我們會與創意者產生共鳴，會發現自己在生活中也會碰到這一類的煩心事。老馬的這些小經歷并不特別，都是一件件小事，可是就是這一系列的廣告作品，將一個人人皆知的道理，傳達得非常到位。
把公益廣告的視角放在人們的生活上，放到人們看得見、摸得著的事物上，更能使觀眾接收它，從而用心體會廣告創作的意義。可以看出，公益廣告走平民化，也可以說是老百姓喜歡的風格才合乎時宜，這同時也說明了公益廣告重技巧的轉變是正確的。
縱觀國外1971-2000年主要公益廣告訴求主題一覽表，不難看出其中有很多公益廣告主題是很重大的，如環境、福利、國際交流等問題的公益廣告。觀看這些公益廣告，你會發現其中一些廣告作品的切入點很平常，但卻是發生在人們身邊的問題。如果將公益廣告放到一個過高的地位去傳播，那它就是為了傳播而傳播，從而達不到公益廣告要喚起人們心靈感悟的目的。
二、我國傳統文化與外國幽默感的應用
我國的公益廣告事業從一開始就肩負著時代使命。但是僅僅如此也是不夠的，它還必須洞悉時代的靈魂，弘揚民族優秀文化傳統，把握時代新文化的走向。有一類公益廣告作品，就將我國傳統文化巧妙地應用到廣告中，采用我們熟識的符號。如《虎，瀕臨滅絕》運用我們熟知的十二生肖，通過巧妙的創意，將十二生肖中的虎變為問號，使得人們去聯想這個問號背后的深層意義，達到公益廣告傳播的效果。當然，我們在運用傳統文化時，要摒棄不好的，弘揚優秀的。
從公益廣告的性質、作用、主題和風格等方面來考慮，很多公益廣告創作者都認為公益廣告的播放是為了教育和提醒人們去關注一些社會問題，因而覺得公益廣告應該是要嚴肅的。這一理念，束縛了他們創作的思維，使得有的公益廣告毫無活力生氣。然而，在外國，大多數公共廣告都運用了幽默感，其創作者們并不認為幽默手法的運用會影響公共廣告的本質，變得不嚴肅，從而失去其所要發揮的作用。相反，以一種輕松、快樂的氣氛背景來表現一個嚴肅的主題，反而會獲得出人意料的結果。
結論：外國廣告創作表面看似樸實無奇，卻巧于心計。外國有的廣告有著特有的含蓄風格，注重視覺沖擊和以情動人。外國的公益廣告親和力強，沒有過分華麗的廣告語，也沒有空泛的口號。我國公益廣告在這方面也有了明顯的進步。表現在從動員口號、政策解說型的公益廣告，轉變到貼近群眾生活，理解觀眾心理的公益廣告?；仡櫸覈鎻V告表現風格的變化，可以發現，其風格已經擺脫原來那種遠、空、淺、露、粗的傾向。就中外公益廣告而言，它們之間存在相同和差異。相同之處的存在是因為公益廣告是社會公益事業的一部分，無論其表現主題是什么，它們創意的最基本點是促進公益事業及社會各方面的發展。因為各國的國情，差異的存在是必然的。從中外公益廣告表現方法上看，所有的廣告都采用寫實、寫意或議論的手法。在運用這些手法的過程中，表現出來的風格和創作理念是各有千秋的。因此，比較的目的并不是要分出孰優孰劣，而是要讓我們從比較的過程中學習和借鑒好的創作方法，拓展創作的思維空間，提高學生的專業能力，從而培養出優秀的廣告專業人才。
參考文獻：
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1與理論教學有機結合的實踐教學理念
廣告學科的應用型特點決定了廣告學專業的教學在加強基礎理論知識教學和注重綜合素質培養的同時，還要更加注重強調理論與實踐結合能力的塑造，因此廣告學的實踐教學各環節是與理論教學配套設計的，是理論教學的驗證、實踐和創造，是對理論教學的豐富和發展。它起著強化理論教學成果、提高學生的實踐能力和培養創新精神的作用。更為重要的是，實踐教學環節的安排是為了通過縮短與理論教學的距離，來調整學生的知識結構、提升學生的綜合素質、強化學生的就業生存能力、擴大學生的就業面。所以，應將各實踐教學環節的設計置于整個教學體系中來統籌考慮，各環節與內容的設計應與理論教學內容緊密相連、有機結合。即既要互相獨立，不重復交叉，又要彼此連貫，逐層遞進，使每個實踐環節既具有不可替代性，又被整合到統一的實踐目標體系鏈條中，并做到八個學期不間斷，貫穿教學始終。
2與市場緊密結合的多元化實踐教學體系
廣告學不是純粹的文科專業，從學科來看，它是文、理、工、藝、經、管兼容的專業，具有知識理論系統比較完善的應用性強特征;從業務來看，它屬于知識、技術、智慧密集行業，科技含量較高，操作性較強。通過積極探索，因此，各高校廣告教育工作者皆結合廣告學專業亦文亦理的學科特征，根據國內廣告行業形勢和本地區特點，設計了各自科學合理的實踐教學體系。
我校廣告學專業通過8年的積極探索，構建了一套完整的實踐教學體系，如我校廣告學專業從第一學期即開始依次設置了廣告認識實習、廣告市場調查、廣告讀書報告、廣告學年論文、廣告課程實驗、廣告課題模擬、廣告案例報告、廣告策劃、廣告創作、廣告綜合實踐等實踐教學環節，其各環節與內容構成部分之間呈現出由淺入深、環環相扣的特點，多元化、多層次、多角度，循序漸進地對學生的實踐能力進行培訓，最后指向就業市場所需的應用型高級廣告專門人才的培養目標。
3與業界合作教育共建實踐教學實習基地
21世紀瞬息萬變的社會環境使廣告業界各用人單位迫切希望高校廣告學專業輸送既能掌握高新技術知識，又能適應企業實際需要，解決實際問題的人才，以增強自己的競爭能力和創新能力。廣告教育工作者亦加快了對實踐教學體系設計與改革的步伐，以適應業界對廣告人才的需要。除了積極探索實踐教學體系的設計完善與管理規范，學界與業界共建實踐教學實習基地實施合作教育亦不失為培養高質量廣告專門人才，以解決廣告人才迅速適應市場需求的一個有效途徑。
實踐教學體系在教學中主要體現為實驗課程的設計與實踐環節的安排，其實驗和實習內容在一定程度上是驗證性而不是創新性的，這往往導致學生不能應用所學的知識來解決企業生產實際問題。高校通過與業界企業共建實踐教學實習基地，把握企業尋找優質人力資源的心態，通過合作，使學生在校期間即可力所能及的承擔企業的一定廣告調研項目等業務工作，并在真刀實槍的廣告業務實戰磨礪與鍛煉中，了解和把握廣告業務的完整工作流程，廣告從業人員應該具備的團隊精神，更重要的是，使學生提高了廣告實踐操作能力，體驗尋找工作的心路歷程，積累了寶貴的從業經驗，為廣告學專業畢業生的迅速而成功就業奠定了堅實的基礎。
由于我校廣告學系實踐教學實習基地合作科學合理，執行到位，學生的職業水平提高較快，在實習單位中得到業界的認可，享有良好的聲謄，受到了用人單位的廣泛和一致好評。。許多學生在畢業實習期間不僅承擔了實習單位的重要職務而且帶薪實習，為實習單位創造了經濟價值。許多畢業生就業簽約的單位都是國內知名企業，如TCL、創維、海爾、長虹、方太、北汽福田、LG以及上海靈諾、北京際恒銳智企劃集團等。
4與各類廣告賽事相融合的實踐教學內容
積極參與各類廣告賽事可以激發學生的創作靈感、培養團隊精神、鍛煉動手操作能力。廣告實踐教學過程中，應鼓勵、組織并指導學生積極參與各類廣告賽事，將實踐教學環節的內容與廣告賽事的內容相融合，并形成一套完善、規范的考核管理機制，這亦是提高學生實踐能力、補充實踐教學內容的一種重要形式。
在廣告實驗課程、廣告策劃、廣告創作等實踐教學環節中，指導教師通常所設計一些模擬項目，未必能切實廣告客戶的實際主題和預定目標而進行訓練，因而可能會導致學生參與熱情不夠和教學效果的不理想的結果。而各類廣告賽事其規則與要求同廣告業界的真實流程存在較大的共性，因此結合各類廣告賽事，按照廣告賽事中的參賽項目的相關規定與要求進行實施實踐教學內容，不僅能夠提高學生參與的積極性，而且通過優化組合來整合他們的全部知識和技能，能夠自由的、最大限度的發揮其創造性潛能，激發創造靈感，進而在廣告創作流程中實現自我，增強自信。最為非重點普通高校，我校廣告學專業學生通過參與各種形式的廣告賽事，較好地消化理解了所學的理論知識，鍛煉了動手操作能力，培養了學生吃苦耐勞、勤勉敬業、勇于創新的專業素質和團隊精神，并在校內外的各項專業賽事中取得了優異的成績。
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1.威客教學平臺豬八戒網創辦于2006年，是中國較大的文化創意和在線服務交易平臺，也是全國數一數二的懸賞競標類威客網站，交易對象的涉及領域涵蓋創意、生活和商務服務等現代服務領域。豬八戒威客網的任務分為兩大類型：一種是適合金額低的簡單的懸賞招標任務，一種是適合金額高的復雜在線任務。豬八戒威客網具體任務流程：雇主任務—雇主全額托管賞金給豬八戒網站—眾多服務商（在豬八戒網稱威客為服務商）在規定期限內交稿—雇主選稿—中標公示—驗收并付款給中標的服務商—雇主給予服務商評價?；诰W絡扁平化的威客任務交易流程使得信息可以跨越時間和空間的障礙，具有機動、靈活、簡便，不受地域、時間、工作方式限制等特點。所謂英雄不論出處，豬八戒威客網為草創期、事業起步階段的個人和團體提供了一個寬廣的社會需求市場和相對公平、合理、透明的交易平臺，這恰好為高職教育培養應用型技術人才提供了完全與市場接軌的教學實訓平臺，也為學生日后的就業、創業提供了前期基礎。
2.實施課程選擇標志設計與制作是廣告設計與制作專業的專業核心課程，共51學時。相對于VI設計、包裝設計、印刷設計等設計周期較長、內容較復雜的課程，標志設計課程實施較為靈活方便。其教學內容可以大體分為logo圖形設計、字體設計和吉祥物設計三大較為獨立的設計項目，學生僅僅需要掌握CorelDraw或者Illustrator繪圖軟件，設計與制作周期較短。因此，標志設計與制作課程教學非常適宜講究速度和效率的威客任務。與此對應的是，豬八戒威客網將logo設計作為主推服務項目（圖1）。在首頁導航欄“全部服務分類”一級下拉菜單中，位于第一選項的精選服務和第二選項的“品牌形象/LOGO設計”的二級下拉菜單中，分別在“主題市場”“精選服務”“品牌形象設計”三個菜單欄中設置了logo設計專場或標志（logo）設計服務項目。從中可以看出豬八戒威客網對于標志（logo）設計服務項目的重視程度，優質的宣傳展示位置也暗示了標志（logo）設計/品牌形象設計是豬八戒網站的重點服務項目，這為標志設計與制作課程的教學實施創造了較為成熟的基礎。
二、威客課堂教學實施方案
1.實施目標威客課堂教學的總體目標是通過豬八戒威客網完成教學任務，同時使學生充分利用自身知識和技能爭取中標，從而獲得項目開發機會，最終將自身價值轉化為社會價值并借此獲得一定的工作經驗和經濟報酬。標志設計課程是高職廣告設計與制作專業職業技術與職業素養綜合培養的核心課程，通過交互式的威客網站實現人才培養與就業崗位的無縫對接，以實際項目為載體，工作任務為驅動，將理論與實踐有機結合，使學生在完全市場化競爭的實踐鍛煉過程中，掌握未來工作所需的專業技能和職業素質。
2.實施對象實施對象為杭州科技職業技術學院廣告設計與制作專業第三學期大二學生（學制三年）。之所以選擇大二學生，是因為他們在大一已經修完本專業的基礎課程，如設計色彩、設計素描、構成基礎等，已經具備一定的審美基礎和設計軟件操作能力，也具備一定的獨立設計意識，正需要以市場為導向，用實踐項目鍛煉自身的方式跨入設計這個行業。
3.實施管理課程總體實施思路是利用威客網絡平臺，通過實際任務引領學生在鍛煉職業能力的同時完成教學目標。在教學實施過程中，并不一味強調理論知識的完整性，更重視學生從威客網絡平臺獲取知識的實用性、技能性、市場應用性。教學實施指導措施如下：第一，在學生人員組織方面，根據標志設計的行業慣例，以個人為設計主體；針對特別項目，若除了單獨標志設計以外還有其他設計項目的，可以2～3人成立設計小組進行。第二，在豬八戒網上進行注冊后，每名學生的任務完成流程相似，這里不再復述豬八戒網的投標流程。第三，在選擇具體任務的時候，學生要在教師指導下結合個人興趣進行項目的選擇。第四，教師要根據標志設計與制作教學大綱有針對性地指導學生選擇實際項目，完成教學大綱所規定的教學任務，不可偏離教學大綱的范圍。第五，教師在教學實施過程中要把握好整體方向，發揮主動引導作用，用最少的干預鼓勵和支持學生發揮主觀能動性。
4.教學實施計劃表標志設計與制作共51課時，根據杭州科技職業技術學院藝術專業階段化授課的排課方式，以一個月為教學周期，具體教學過程分為四個階段（表1）。
5.考核措施課程考核根據學生的職業素質、所完成作品的質量、社會認可度三個方面進行綜合評價。根據高職培養職業技能人才的目標全面考核學生的綜合素質水平，不單純以知識目標為考核的唯一標準，將職業素質作為課程考核的重要依據。（1）考核評價標準本課程的考核方式為考查，課程成績評定以實際項目實踐作為評分的主要依據，根據教學大綱規定，平時成績占40%，命題操作占60%。平時成績以項目實施過程為考核依據，命題操作以項目實施結果為考核依據。學生所投作品被雇主采用則考核成績為優秀，但是不以此為唯一的評判標準。（2）具體考核要求第一，在豬八戒網注冊，完成3次標志設計投標，分別為圖形類標志設計、字體類標志設計、吉祥物類標志設計。第二，每次標志設計完成設計方案2個，每個設計方案包括標志圖形、標志標準制圖、標準顏色、設計說明、標志應用效果圖。第三，將與雇主溝通的次數和內容整理成一份匯報表，作為考核評定的重要組成部分。第四，課程結束后每個人提交設計方案畫冊一份。
三、結語
