前言：中文期刊網精心挑選了高二期末考試總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高二期末考試總結范文1
一、新課學習要依據課程標準，夯實基礎
（一）時間安排
從高一年級開始――高二年級（上）期中考試，前后兩個半學期。
（二）主要任務
學業水平考試思想政治學考全部內容的新授課
（三）具體安排
高一上學期，完成必修1；高一下學期，完成必修2；高二上學期期中考試前，完成必修3（文理分科后，此為理科的進度要求，文科按高考節奏進行）。
（四）教學特點
具體要求：從實際出發，精講精練，減負高效。每課隨堂必練5―10道選擇題，當堂鞏固。課后不留作業。（此為文理分科后的理科要求）
（五）考試檢測
這是我們學校的成功經驗，五次考試均由學校統一組織，即高一（上）期中、期末考試，高一（下）期中、期末考試，高二（上）期中考試。
這五次考試非常及時必要，對老師的教，學生的學都有很好的檢查、監督、引導作用。
（六）注意事項
1.學校要做到開齊課程，開足課時
學業水平考試的性質和功能要求學校平時按課程標準開齊各學科課程，并且開足課時。這既是規范辦學的必然要求，也是取得理想學考成績的前提條件。我校在這方面做得一直很好，例如，高一未分文理科時，各班政治每周都是2課時，高二分文理科后，理科班政治每周仍然2課時，這就為我校取得優異的學考成績奠定了堅實的基礎。
2.教師要做到認真上課，優質高效
近兩年的學考試卷表明，政治學考知識覆蓋面對3個模塊，12個單元，均達到100%全覆蓋。對30課題覆蓋了25―26課，覆蓋率85%以上。由此可見，學業水平考試的知識覆蓋面比較廣，因此，教師的新授課一定要扎實全面，不留盲點，否則，臨時突擊將會捉襟見肘，成績不會理想。
二、學考復習要依據考試大綱，突出重點
（一）時間安排
從高二年級（上）期中考試后到寒假，前后半學期的時間。
（二）主要任務
學業水平考試全部內容的復習課
（三）具體安排
每課時復習一個單元，每兩周4課時復習一本書（文理分科后，此為理科的進度要求）。
（四）教學特點
具體要求：每課時復習一個單元6―7個重要知識點，教師提出問題，學生巧記活用。當堂完成，不留課后作業。（此為文理分科后的理科要求）
（五）考試檢測
即參加由學校統一組織的高二期（上）期末考試，范圍：學考全部內容（文理分科后，文理科的進度、范圍應有所差別，此為理科的考試范圍）
（六）成功經驗
2014年政治學考內容包括，三個必修模塊共145個考點，以及年度間重大時事政治。
具體考試目標和能力要求由低到高表述為了解（A）、理解（B）、運用（C）三個層次。其中了解層次的考點71個，占49%，理解層次的考點59個，占41%，運用層次的考點15個，占10%。由于高層次的目標要求包含了低層次的目標要求，因此在命題中對于要求達到較高層次的知識內容，可以出較低層次目標要求的題目。
為此，我校政治教師特為學業水平考試專門編寫了學案――《大開八中學考復習學案》。以單元為單位，把B、C兩級的考點，作為復習重點編入學案。
1.學案的編寫依據
遼寧省學業水平考試《考試大綱》和《考試說明》；思想政治教科書（必修1、2、3）；我校學生的具體學情；教師備考經驗。
2.學案的編寫數量
本學案以單元為單位編寫、使用，每個必修模塊四個單元，一共編寫了12個導學案。每個學案B5紙一張的量，包括教師依據考綱提出的問題，學生依據教材整理的答案。一個必修模塊四張B5紙，印刷為一張試卷紙（正反面），這樣，全部學考重要考點被濃縮為三張試卷紙?？忌耸忠环?。
3.學案的編寫體例
問答式。每個學案都是由5―7個問題組成，每個問題都是由“提問”和“回答”兩部分構成。問題由教師依據考綱提出，留白由學生依據教材回答。例如：
（1）影響消費的因素有哪些？（B級考點）
（2）我國財政的作用有哪些？（C級考點）
4.學案的具體落實
理科從11月進入復習開始使用導學案；一課時完成一個學案，復習一個單元，兩周4課時一本書，半個學期3本書。文科則把學案作為寒假作業，由學生在假期獨立自主完成。效果也非常好。
5.學案的效果反饋
本學案目標明確具體，針對性強，可操作性強，使學生復習備考有了抓手。并且好、中、差學生都可用，提升快，效果好，因此深受學生歡迎和好評。
三、考前強化要依據考試說明，巧練精練
（一）時間安排
高二（下）開學――學業水平考試，前后共3周的時間。
（二）主要任務
考前模擬訓練和強化重要考點
（三）具體安排
1.自測三次
教師自選自編?？荚囶}，利用政治課組織考試、反饋、改進、提高。
2.?？既?/p>
第一次，3月1日，開學即考，目的是檢查學生寒假復習效果，發現問題，查找漏洞，引起重視。（如果學校不組織考試，學科自己也要利用上課時間自行檢測，非常必要）
第二次，開學第一周末，最好由學校統一組織，政治、歷史、地理三科，合場分卷考試。
時間150分鐘，第一個50分鐘發、收地理試卷，接著第二個50分鐘發、收政治試卷、最后第三個50分鐘發、收歷史試卷。（這是學考答題紙的順序）讓學生體驗各科的題量、時間的安排等。
第三次，開學第二周末，最好由學校統一組織，政治、歷史、地理三科，合場分卷考試。
與第二次不同，開考同時下發三科試卷，結束同時收三科答題紙?？荚嚻陂g150分鐘，完全由學生自主支配，先答哪個學科，用多長時間，完全由學生自行安排。目的是讓學生熟悉學考程序和模式，把一切問題都暴露并消滅在學考之前。
（四）注意事項
1.重視樣卷
學考前這六套模擬試題，一般都要本校教師自己選編，試題的質量和導向對教師也是挑戰，所以要利用好近三年考試說明中的樣卷和題型示例，以及近兩年的學考真題。
經研究發現，2012、2013兩年的政治學考試題，雖然沒有一道是當年題型示例或樣卷中的原題，但有一些是依據題型示例和樣卷改編而來的試題，特別是2013年，此特點更為明顯。改編的方法通常是換材料，其核心考點并未改變。
2.降低難度
學業水平考試不同于高考，千萬不要把高考模擬題直接用于學業水平考試的模擬訓練。
降低年度的方法有很多，例如，用材料提示答案，考生讀完材料和問題，答案即呼之欲出；材料的選擇非熱點即經典，學生似曾相識，沒有歧義，不設閱讀獲取信息的障礙；設問搭梯子，在材料和選項之間架橋，問法直接、精練，不拐彎抹角，不做任何干擾；選項的設置為四選一，或組合選項四選三，少有四選二的；答案降低難度，知識要點都在教材上，非常明確具體，結合材料可從材料中直接提取，替代答案設置靈活多樣，等等。
3.注意題型
高二期末考試總結范文2
夫妻共識：勵志教育要從娃娃抓起
秦宏林和李巖菊在鄭州一家科研所工作，兩人畢業于北京一所重點高校，既是同鄉又是同窗的他們結了婚，1991年有了兒子秦鵬。
秦宏林夫妻來自河南洛陽嵩縣一個貧困山村，當年考入首都讀大學曾經在當地引起轟動。四年后，他們又分到省城，一下子成了鄉親們羨慕的城市人。
秦宏林和妻子業務精湛，幾年后就評上了高級職稱，并住上了單位的福利房。有了兒子秦鵬后，秦宏林感慨地對妻子說，前人栽樹，后人乘涼。咱倆從山溝溝里打拼出來，兒子可以享受我們給他創造的優越環境了。不過，江山代有才人出，我們要好好培養兒子，至少要讓他比咱倆有出息才行，妻子對秦宏林的話很是贊同。
古人云，人無志則不立。秦宏林深知，一個人想成就一番事業，必須有遠大的志向。兒子長到三歲，秦宏林和妻子除了對他進行智力開發外，還比較注重對兒子的勵志教育。每天臨睡前，他都要給兒子講一兩個諸如《飛上藍天的小鷹》、《蓋房子的小花貓》、《龜兔賽跑》等勵志童話。
秦宏林最喜歡通過故事來引導兒子。1997年冬天，鄭州下了場大雪，秦宏林帶孩子賞雪的同時，給兒子講起了與雪有關的勵志故事。他說在晉代，有一個叫孫康的孩子，家里窮得連買燈油的錢都沒有，晚上不能看書，他覺得非?？上?。一天，外面下起了很大的雪，半夜醒來，看到一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。后來，這個讀書十分刻苦的孩子，終于成了一個大學問家。
秦宏林的故事把兒子給迷住了，他表決心似地說：“爸爸，我將來也要成為一個大學問家！”秦宏林聽了非常開心，覺得自己的勵志教育有了效果。
秦鵬上小學后，秦宏林對兒子的培養更加用心。有一天，秦鵬放學后回到家里，從書包里掏出一盤名為《假面騎士》的日本動畫片，說是同學給他帶的，很好看，他準備做完作業后再看。
秦宏林一聽這盤光碟的名字，就皺起了眉頭，趁兒子做作業時，他放了放光碟，覺得這種較低俗的動畫片對孩子影響不好，當即對兒子說，這個動畫片不太適合你，你還是不要看了，到時我給你買幾盤好看的。秦鵬對爸爸的命令不敢不從，只得把那盤沒看過的動畫片又還給了同學，秦宏林也沒有食言，到音像城給兒子買了幾盤勵志類的動畫片。
2002年5月，秦宏林對門鄰居搬走了，新搬來的一對夫妻和秦宏林同一個單位，他們的兒子恰好也是11歲。對門來了個同齡小伙伴，秦鵬非常高興，他們做完作業后，常約在一起玩。
起初，秦宏林覺得兒子有個玩伴也不錯。沒過多久，他發現，那個孩子說話經常帶臟字，而且極沒教養。過后，他悄悄調查了一番，才知道那個孩子不但學習不認真，而且喜歡打架、罵人。俗話說，近墨者黑，兒子要是跟這樣的孩子時間長了，對他的影響顯而易見。
秦宏林把自己的擔心向妻子說了，李巖菊覺得丈夫的擔心有道理。然而，不讓兒子和鄰居家的孩子往來并不好做到??？都是一個單位的同事，做得太明顯了會得罪人。
秦宏林咬了咬牙，對妻子說，為了兒子，我們換個環境吧！我打聽好了，有家重點中學的家屬院正在出售一套兩室一廳的房子，咱們把這套賣掉，再加些錢買下那套房。那個家屬院里的孩子大都是教師子弟，素質普遍較高，再說，兒子有了難題也方便請教別人。對于丈夫的想法，李巖菊表示同意。
經過一番折騰，秦宏林終于如愿以償。在新的環境，秦鵬結交了幾個品學兼優的伙伴，其中有個孩子的爸爸還是特級教師。在這樣的環境下，秦鵬的成績也比以前有了明顯提高。2004年6月，秦鵬以優異的成績考入了重點初中。
“勵志狂人”：帶兒子長跑、騎行拉練
升入初中后，秦鵬所學的課程多起來，對身體素質的要求也高起來。考慮到兒子身體較弱，平時愛生病。為了讓兒子有一個強健的身體做保障，秦宏林決定每晚帶著兒子跑步。秦宏林認為，長跑不但能增強體質，還能磨練人的意志。一舉兩得，何樂而不為！
秦宏林家離體育場較近，每天晚上兒子做完作業后，秦宏林就拉上兒子去體育場跑幾圈。起初，秦宏林每天只帶兒子跑兩圈，鍛煉三個月后，兒子的耐力與速度上來了，秦宏林便給兒子加量，一次跑近10圈。
2005年12月23日，寒潮突襲鄭州，氣溫一天之內下降了十多度。晚上9點多，秦鵬做完作業，爸爸還沒有回來，聽著外面呼嘯的北風，他想這么冷的天，在溫暖的家里是一件多么幸福的事情，老爸即便回來，也不會帶我出去跑步了吧！
秦鵬的念頭還沒有消散，就聽見鑰匙在門鎖里轉動的聲音，果然是爸爸回來了！秦宏林打開門，一股寒風從門外鉆進來，讓秦鵬打了個寒顫。
秦宏林放下包，邊換運動鞋邊命令似地招呼兒子：小鵬，走，我們出去跑幾圈！”李巖菊看兒子有些不情愿，就對丈夫說：“外面天太冷，風又這么大，我看算了！”
聽了妻子的話，秦宏林不滿地瞪了她一眼，像演講似地說：“越是寒冷越顯英雄本色，是吧，兒子！我們不要做那只懶惰、得過且過的寒號鳥，要做搏擊長空的雄鷹！”
看著父親這么執著地召喚他，秦鵬只得換上跑鞋，隨爸爸下了樓。寒夜的體育場冷冷清清，只有秦宏林父子在迎風奔跑，秦宏林心中充滿了自豪！
堅持長跑果然讓兒子的體魄漸漸強壯起來，秦宏林非常欣慰。2006年暑假，秦宏林又策劃了一個驚人的舉動，那就是與兒子騎自行車回老家。他認為長跑能鍛煉兒子的意志，而長途騎行則可以鍛煉兒子的毅力和耐心。
從省城到秦宏林的老家將近400公里，父子倆曉行夜宿，整整騎行了一周。一路上，秦宏林沒有住旅館，而是借宿在村民家里，路上的事宜秦宏林都讓兒子出面搞定，為的就是鍛煉他的交際能力。
秦宏林帶著兒子頂著酷暑回到了老家，寂靜的小山村頓時轟動了，村民們紛紛前來看望他和兒子，大家都稱贊秦宏林很會教育孩子。幾個大叔大嬸還把秦宏林家當年的貧困，及他讀書時的刻苦說給秦鵬聽，讓秦鵬對父親的人生經歷又多了些認識。
在老家的幾天里，秦宏林帶著兒子參觀了自己當年的學校，如今因為過于破爛，已被棄用。秦宏林還帶著兒子一起下田勞動，熾烈的陽光很快把秦鵬的皮膚曬得黝黑，秦宏林仍不失時機地給兒子灌輸他當年的艱苦，提醒兒子珍惜現在擁有的一切。
從老家回來后，秦鵬比以前懂事了許多，花起錢來也十分節儉。秦鵬的變化李巖菊也看到了眼里，她對丈夫簡直有些崇拜了。
在秦宏林的苦心培養下，秦鵬學習越來越踏實，成績也很出色。秦宏林并沒有懈怠，為了給兒子營造一個積極向上的氛圍，他為兒子寫了“有志者事竟成”六個大字，貼在他的臥室里。
秦宏林經常讀心理學方面的書，他還使用所謂的心理暗示法，讓兒子每天在陽臺上大聲說上幾遍：我是最棒的！以增強兒子的自信心。
秦宏林不但很注重對兒子勵志方面的教育，還參與到兒子的學習中去。兒子的學習進程，他都了如指掌。兒子買的一些教輔類資料，他不但經常翻看，還親自做試題?？吹嚼习峙c自己共同進步，秦鵬學習勁頭更大了。
2007年6月，秦鵬以較大優勢被省重點高中錄取，英語還獲得了滿分的好成績。親朋好友紛紛過來取經，秦宏林把自己對孩子的勵志教育毫不保留地講了出來，讓一些家長嘆服不已，熟悉他的一些同事，甚至開玩笑地稱秦宏林為“勵志狂人”！
勵志教育遭棒喝，心理負荷壓垮優秀生
兒子剛升入高中，秦宏林就繃緊了神經。他經常在飯桌上給兒子打氣：高一打基礎，高二最關鍵，高三就是決戰年，咱們得提前進入角色。在父親的鼓動下，秦鵬豪情滿懷，學習更加刻苦。
然而，付出與收獲有時并不成正比。高一學年期末考試成績揭曉，秦鵬的成績只排在了班里的中游，尤其是化學僅考了76分。
出師不利，秦宏林心里也不是滋味。他沒有責怪兒子，而是和秦鵬一起分析學習中存在的問題，并一如既往地給他鼓勁加油。整個高二學年，秦宏林除了工作之外，幾乎把全部精力都用在了兒子的學習上。為了取長補短，秦宏林為兒子買來《高考狀元學習法》系列光盤，有空就和兒子一起觀看，還幫著兒子總結出最佳的學習規律。
功夫不負有心人，2009年6月，高二期末考試，秦鵬成績進入班里前十名，成為老師眼中考取重點大學的苗子生。
過完暑假，兒子就要升入高三了，秦宏林精心布置了兒子的臥室，給他營造一種“大戰來臨”的氛圍，他為兒子制作了一個“離高考還有XX天”的倒計時掛歷，每天督促他翻過一頁。秦宏林還買來印有“清華園”“北大未名湖”等多所名校的風景掛歷照片，懸掛在兒子臥室里，讓他時時忘不了自己的目標。
此外，秦宏林還打印了幾幅“拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔”“多留一點汗，少留一滴淚”“全力沖刺，笑到最后” 的勵志標語，貼到了兒子的書柜及書桌上方。
在老爸營造的濃濃氛圍里，秦鵬學得更加努力。殊料，2010年春節前的期末考試，由于那幾天秦鵬拉肚子，加之內心壓力過大，發揮失常，成績陡然下滑到了班里第23名。班主任在班會上點評說，這次考試基本能反映高考時的水平，大家對自己能考哪類大學也應該心中有數了。雖然班主任是針對全班同學說的，可秦鵬總覺得像是在說自己，此后一段時間，他一直憂心忡忡。
比兒子更焦急的是秦宏林，他清楚兒子這次成績不佳有客觀原因，如何讓兒子忘掉暫時的失利，才是當務之急。于是，他鼓勵兒子從哪里跌倒，還從哪里爬起來。
也許是老爸平時給的壓力太大了，秦鵬滿腦子都是如果“下次再考不好就完了”的念頭，對即將到來的高考，他心里充滿了恐懼。
從那以后，秦鵬的苦惱便來了。辛苦學習了一天，本該很快入睡的他，神經卻十分興奮，腦子里想的都是快要高考了，考不好會讓爸爸媽媽失望的。越是這樣想，他就越睡不著，好多次都是折騰到天亮才沉沉睡去。
晚上休息不好，秦鵬白天上課時經常犯困，老師在他眼前飄來飄去，講的內容他也記不住。看到別的同學學得如魚得水，秦鵬心里急得抓狂，越急越無法做到集中精力。夜夜失眠，他的眼圈發黑，人也憔悴起來。
秦宏林以為兒子學習太用功了，身體吃不消，就給他買來各種補品。老爸的關心讓秦鵬心里壓力更大了。
2010年春節過后，高考已經迫在眼前，秦鵬的失眠癥不僅沒有減輕，反而發展到一看書就頭痛欲裂的地步。他知道自己這種狀態意味著什么，一時連自殺的心都有了。
秦宏林看出了兒子的異樣，在他的追問下，秦鵬痛哭著說出了自己的癥狀。秦宏林大吃一驚，他知道經常性失眠對于即將參加高考的孩子意味著什么，不由得憂心如焚。
2010年5月中旬，秦宏林夫婦帶著兒子到省人民醫院問診，醫生弄清了秦鵬的癥狀及發病周期后，診斷他患了由強迫性失眠癥引發的神經衰弱。神經衰弱屬于心理疾病的一種，有這種癥狀的人，神經容易興奮，腦力容易疲乏，并時常伴有情緒煩惱。一旦患上這種癥狀，恢復周期較長，治愈起來也很不容易，秦鵬的癥狀已經屬于中期了。
醫生建議秦宏林夫婦，最好讓兒子休學一段時間，在一個輕松沒有壓力的環境中，在醫生的指導下慢慢調整心態，輔之于藥物治療，使睡眠漸漸得到恢復，情況才能慢慢好轉。
高二期末考試總結范文3
一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、****、丁寶霞書寫認真?；瘜W組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況：高二教師書寫規范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、****、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅15節，宋萬利15節，白素良17節，王秀輝15節，劉啟強19節，閆青春33節，宮艷霞29節，王延芹18節，高艷33節，張玉成20節，陳永艷17節，張福娟26節，郭英21節，孫海霞22節。
第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成33節、張玉祥27節、孫海霞27節、郭瑛38節、張福娟39節、高艷42節、閻青春46節、劉啟強29節。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良25節、陳欣27節、吳麗華20節、姜悅20節、葛梅22節、張國良20節。
檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、****、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。
教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：a關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。b聽課發現啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。c教具使用不規范。d聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。e早自習聽力情況有所好轉，但未達到100％。f有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。
第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：1、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：5班數學作業16次，6班作業5次，小考次數基本上相同。高一化學：8班作業4次，試卷3份，小考5次，練習冊20次。6班作業8次，試卷2份，小考2次，練習冊1次。高二物理：6班作業22次，試卷12份，小考2次。9班作業6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。3、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。
第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數學4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班8次以上。代數、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級作業批改完成規定要求。
進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。
進入六月中旬以后，由于高一高二會考和高三年級報考志愿等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層干部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，并做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期中考試（1）監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。（4）流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。
各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。
全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯考、協助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無差錯。二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學50余節。
3月25日魏勛麗老師參加市級地理評優課，教育學院孫主任一行三人來我校聽課并進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優質課校內選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數學學科做課教師王淑麗、丁寶霞、****、王延芹、何俊玲，評委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經評委打分評選出何俊玲老師代表學校參加盟校優質課競賽。政治學科做課教師劉寶鳳、、王秀輝，評委李哉、宋樂勇、張曉麗、梁啟坤、劉麗霞、段曉霞。評選出老師代表學校參加盟校優質課競賽。．4月21日劉校長、宋主任等一行13人前往長春151中學參加八校優質課競賽,最后何俊玲、老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。
4月15—18日教務處組織了本學期青年教師第一次匯報課。閆青春、劉啟強、宋立國、陳杰、趙珊、宋萬利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李波等15名教師作了匯報。大家一致認為，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
4月22日王旭東老師去九臺參加吉林省中學數學課研討會并作課，受到與會者的好評。5月10日、29日宋樂勇、陳永艷老師分別在學校七樓會議室作語文研究性學習的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。
6月3—7日教務處組織了本學期青年教師第二次匯報課。閆青春、陳杰、趙珊、姜悅、宋萬利、****、李波、宋滿鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問題有所克服，啟發式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。
2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是陳廣志、張麗明指導的《集安古墓與環境》小組，活動開展的最好，在“五?一”放假期間率學生赴集安考察，并作了成果匯報。
3．導師帶徒活動情況，開展好的有：高一物理：宋學平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、；高一語文：陳永艷—張玉成；高二數學：王巖—丁寶霞。
4．各教研組積極開展教學教研活動?；瘜W、物理、語文、數學教研組最為突出，尤其是化學教研組活動有創意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學期共錄制《教學雜談》節目四期，由地理、化學、物理、歷史教研組完成。
5．崗位培訓和外出學習情況：假期參加研究生學習的教師有劉校長、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機培訓內容辦公系統，全校教師踴躍學習，電教室內坐滿求知的老師們，非常令人感動。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務。
3月17日東北師范大學牛廣田教授來我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時間，聆聽專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團二中為我校高一五班、高一八班學生上了一堂生動的語文課，沒有課的教師踴躍聽課，課后牛教授與聽課的教師在多方面進行了廣泛交流。
3月29日學校組織高三各科教師在梁啟坤教師帶隊下去長春參加高考信息交流會。
4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學習英語24字教學法。
4月27日劉校長率宋樂勇、陳欣老師去露林高中聽趙謙翔關于語文教學改革的做課、王鵬偉關于研究性學習的報告。
5月30—31日劉校長率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學習聽課。
6月11日宋主任去市內參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開題會。我校有兩個省級課題、一個市級課題入選，并被市教科所授予“實驗學?！便~牌。
6月12日姜書記、錢主任、梁主任一行去長春二中參加省里組織的高考報考指導會。
6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩“研究性學習延伸與研討課”，感到很受啟發，收獲頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學習活動。
7月2日我校被省里確定為“青少年責任教育與培養實驗學校”并掛牌。
積極組織排頭兵競賽，我校有宋學平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬利、王春艷、潘春梅、張筱密、李兆蘭八名選手參加九月份集團公司組織的中學物理、歷史、生物、信息技術教育排頭兵競賽。
加強體音美教學的檢查力度，按大綱要求開足課，不許無故占用上課時間。由于學校重視，體音美教學好于上學期，全面完成了學校教學計劃。三、搞好學生競賽的輔導工作。
學生競賽輔導納入常規檢查中來。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經過輔導教師的努力取得了較好的成績。本學期競賽主要有：3月27日通化市中學生學科全能競賽揭曉。我校高一年級在12支參賽隊伍中以7862分、6464分分獲團體總分第二名（甲隊）、第八名（乙隊）。高二年級在11支參賽隊伍中以6352分、4754分分獲團體第七名（甲隊）、第十名（乙隊）。
2、通化市中學生學科全能競賽中高一年級數學李秋實、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導教師張安梅；物理楊曉鵬、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導教師宋學萍；化學關愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導教師劉婧；英語陶鑫、關愉、徐靜分獲前三名，輔導教師趙淑芬、尤正舒。高二年級物理江志勇獲第六名，輔導教師崔曉哲；化學王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導教師張國良；英語譚瑛鵬獲第三名，輔導教師蔡玲。
3、全國中學生生物學聯賽吉林賽區初賽有三名同學被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區復賽三等獎。輔導教師劉玉霞。
4、全國中學生化學聯賽吉林賽區初賽有六名同學被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營。。輔導教師張國良。
5、全國中學生數學聯賽吉林賽區初賽有二名同學被初賽錄取，關愉、王威參加夏令營。
6、全國中學生物理競賽吉林賽區初賽有三名同學被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營。輔導教師崔曉哲。
7、八盟校通訊賽成績：
高二化學團體第二名。輔導教師張國良。個人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。
高二物理團體第一名。輔導教師崔曉哲。個人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。
高一化學團體第三名。輔導教師劉婧。個人名次前十名：第一名徐靜。
高一物理團體第二名。輔導教師宋學平。個人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。
8、關于同學在xx年吉林省高二年級數學夏令營邀請賽中榮獲一等獎。指導教師張安梅。
9、教育處英語口語大賽：一等獎徐靜，二等獎李秋實、劉澤婷、劉曦、陶三等獎李博宇、劉璐。指導教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。
10、吉林省英語口語大賽：
高二年級：二等獎劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導教師尤正舒、宋清華。
高三年級：楊帆。指導教師肖杰。
四、八校聯考期末考試成績及高一高二會考成績情況。
八校聯考成績見成績冊。
高二物理、化學、歷史、生物，高一歷史、地理會考成績見成績單。高二高一各科會考通過率情況。
五、存在的問題及建議：課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。
2、電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強，部分學科的聯考成績與盟校相比差距大。
5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
6、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
高二期末考試總結范文4
一個女生想要在人頭攢動的校園里引起別人的注意。無非有兩種方法：你可以傍上一個比你漂亮的女生，別人注意她的時候，自然也會注意你；否則就拽上一個沒你漂亮的，有了綠葉的襯托，還怕花兒不嬌艷么。
這是沈曉蓓總結出來的理論，而且她非常坦率地告訴我，廖夏。你就是我的綠葉。說這句話的時候，沈曉蓓趴在我的耳邊，語氣堅定，不容置疑。
除了學習成績之外，我的確一無是處，可偏偏，沈曉蓓是那么地好看。是啊，她怎么可以那么好看呀，深陷的眼窩。高挺的鼻梁，微卷的黑發剛好垂到鎖骨，而且雙腿修長纖細，皮膚光潔白皙。這已經足以讓眾多女生嫉妒，男生自卑。
和沈曉蓓這只耀眼的鳳凰在一起，我，就像只平凡的麻雀。這個學校沒有幾個人不認識沈曉蓓，卻很少有人能叫出我的名字，他們一直都把我叫做“嗨”，比如“嗨，幫我把禮物轉達給沈曉蓓；嗨。幫我把這封信帶給沈曉蓓……”，那種時候我會毫不猶豫地把那些放一枚硬幣兩個小人就會擁抱在一起的音樂盒摔得粉碎，也會把那些“信誓旦旦”的情書扯得稀爛，然后鄭重其事地告訴他們：“本人姓廖名夏，不叫什么‘嗨’”。
有時也囧得要死，比如那次去往會場的路上，又有人在背后大聲“嗨”我，當我把他遞給我的紙撕得粉碎的時候，才聽到他居然叫出了我的名字。
我一霎時便愣住了，這個我不認識的男生，他叫我廖夏，他叫出了我的名字！
“那個……我們認識么？你怎么知道我的名字？”這一次我沒有像往常那樣把紙屑扔到對方的鼻子上，甚至有些矯揉造作。
“這張紙上有啊，我一看是今天的演講稿，弄丟的人一定很著急。”
那天我、沈曉蓓和林楚生用了15分鐘的時間把那堆紙屑拼湊到了一起，從演講臺上下來后，沈曉蓓一直在旁邊奚落我：“廖夏，你的臉，紅得厲害?！?/p>
“第一次當著這么多人的面做演講，當然緊張了。”我的手一直在捶著胸口。
“我是說，你和林楚生目光交匯的一剎那。”沈曉蓓一下下地拍打著長長的睫毛，萬分好奇。
“還不都是為了你么，你告訴過我，有不懷好意的男生前來騷擾，格殺勿論。”我開始打岔。
“林楚生可不是一般的男生，他是?；@球隊的主力，而且彈一手好吉他，真正的才過子建。貌勝潘安！他在臺下跟我說，你的演講很出色，要給你慶功呢，放學后去操場的林蔭路，他給你唱歌?！?/p>
我把雙手捂緊臉頰，低頭不語。是的，我怕，怕臉上那團火會竄出來。這種事情對于沈曉蓓來說不是什么新鮮事，而于我而言，卻驚天動地。有男生為我唱歌，平生第一次。況且，我是那么地在乎自己可以聽到箱琴發出的美妙旋律。
那天我換上了最漂亮的衣服去赴那場約會，我怯怯地藏在沈曉蓓的背后。聽渾身灑滿夕陽的男孩唱歌。林楚生的聲音有著磁性的美。我努力地傾聽著，甚至到現在，我依然記著當天林楚生唱出的歌詞：我是你閑坐窗前的那棵橡樹，我是你初次流淚時手邊的書，我是你春夜注視的那段蠟燭，我是你秋天穿上的楚楚衣服……
在高中緊張的日子里，聽林楚生唱歌成了我和沈曉蓓最好的放松方式。你經常會看到黃昏操場的梧桐樹下，一個英俊的男生彈著吉他唱歌，不遠處，兩個女孩子整齊地和著拍子。我和沈曉蓓都知道林楚生要考中央音樂學院，私下里，沈曉蓓對我說，廖夏，你也要爭取考到首都去，到時候，你還能聽林楚生唱歌。我說，要去，我們一起去。
高二期末考試以后，我的聽力繼續減弱，以至于聽不清林楚生和沈曉蓓的·談話。是的，我寧可把那個證明我即將變成一個聾子的助聽器扔在床下。也不想讓林楚生看見我的瑕疵。
而終究，夕陽下三個人的剪影，成了我用一生去追憶的東西。高三的時候，沈曉蓓失蹤了。
當林楚生告訴我沈曉蓓的父母帶她到國外治病的消息時，我一直蹲在地上哭。林楚生一遍遍地勸我說那是好事啊，治好病，她就會回來。我有好多次去南京長江大橋尋找沈曉蓓，都沒有找到她。沒有沈曉蓓在身邊。我根本就跟不上林楚生的拍子，而且我同樣看得到，林楚生有時候唱著唱著，就會留下眼淚。好在每個月，我都能收到林楚生轉交給我的沈曉蓓的來信，盡管每次只有簡單的幾個字，可我確信，那是沈曉蓓的字體：廖夏，等我，等我去北京找你們。
高三的下學期，如果我不戴助聽器的話，雙耳已完全失聰。高考前巨大的升學壓力不得不讓我縮短了和林楚生在一起的時問。每次見面，也只是從林楚生那里接過沈曉蓓的來信就走。是的，那幾個字，一直在激勵著我，向前，向前。我似乎聽到了沈曉蓓在我耳邊一聲聲地喊著，廖夏，要堅強，去北京，等我，等我……
高考前那天晚上，我一個人躲到林楚生彈琴的梧桐樹下，淚流滿面。
南京長江大橋從建好后到現在，有兩千多人在那里跳河自殺。他們要么是生活受挫，要么是疾病纏身，生不如死。我和沈曉蓓屬于后者。我依然記得我們當初見面的時候，彼此都知道自己想做什么。那天晚上她說她三年前得了重度血小板減少，也許再也熬不過三兩年，真真應了那句紅顏薄命，而我患的是聽神經腫瘤，聽力會逐漸衰退，直到最后完全喪失。從小我一直都是班里的第一名，可最終，怕是連個三流的大學都不會錄取我。那天晚上我們為彼此惋惜著，最終互相擁抱著回了自己的家。是的，那天晚上，我們給了彼此重生，我們約定誰也不許再想傻事，都要努力地活著。
于是我們轉入了同一所高中，我們惺惺相惜，形影不離，彼此也都在看管著對方。
其實當沈曉蓓自言自語地說出要是能活到十八歲，能得到林楚生的一個充滿陽光的擁抱該有多好的時候，我的聽力還沒有完全喪失，而我也同樣知道那個要求對于沈曉蓓來說，并不是什么奢求，因為那天晚上，在我最后一次躲在林楚生彈琴的梧桐樹后的時候，我偷偷戴了我的高倍助聽器，林楚生的喃喃自語，我亦聽得一清二楚。
是的，林楚生喜歡沈曉蓓。
我在臺上演講那天，林楚生在臺下問沈曉蓓，給你寫封什么樣的情書，你會和我見面。
沈曉蓓說模范情書。
什么是模范情書？
能讓廖夏好好活著的情書。
林楚生說，那好，我把情書唱給你。
