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高二歷史計劃范文1
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照《歷史教學大綱》和2003年《考試說明》進行教學。使用人教社2003版高中《世界近現代史》下冊(選修)為教材。以人教社新版《世界近現代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向聯系，加深對歷史知識理解和運用。
三、教學內容
《世界近現代史》下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發培養學生的歷史思維能力。
四、教學安排
1.每周2課時，本學期共21周，約42課時。
2.4月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。
高二歷史計劃范文2
今天，市政府召開20__年第二季度全市安全生產工作例會。會議的主要目的是，傳達貫徹省、嘉興市安全生產工作有關會議精神，回顧總結去年以來特別是今年第一季度我市安全生產工作，研究部署下一階段任務。剛才，安監局對我市20__年的安全生產工作進行了簡要回顧，分析了今年第一季度安全生產工作形勢，對下一階段工作作了部署；總工會對20__年“安康杯”競賽活動情況作了通報，提出了下一階段工作的意見；市政府表彰了20__年安全生產工作先進。希望各級各部門認真落實本次會議精神，確保完成全年安全生產各項目標任務。下面，我講幾點意見：
一、肯定成績，認清形勢，進一步重視抓好安全生產工作
去年以來，全市上下緊緊圍繞市委、市政府工作大局，按照“平安平湖”建設的總體部署，認真貫徹落實上級關于加強安全生產的一系列會議、文件精神，加強領導，健全制度，明確責任，嚴格防范，形成了各級各部門齊心協力共保安全的強大合力，安全生產各項工作得到了有效推進，全市連續三年實現了事故發生起數、死亡人數和直接經濟損失三大指標“零增長”。但安全生產只有起點，沒有終點。面對成績，我們必須時刻保持清醒頭腦，真正做到清醒、堅定、有作為。一方面，我市仍處于安全生產事故的多發期。我市人均GDP已超過5000美元。發達國家、先進地區的經驗表明，這一時期是經濟結構調整和社會轉型加速的階段，一些社會矛盾凸現，安全生產事故也處于多發、高發期。今年1—3月份，我市安全生產四項指標“二降二升”，共發生各類事故49起、同比下降25.76，死亡13人、下降23.53，重傷49人、上升88.46，經濟損失63.82萬元、上升22.54。這些數據再次表明，對安全生產我們千萬不能盲目樂觀，更不能麻痹松懈、掉以輕心。另一方面，要切實保持安全生產形勢穩定好轉的良好態勢，我們面臨的挑戰依然嚴峻。當前，一些領域特別是道路交通、工礦企業、高危行業的安全問題仍然十分突出。一是工礦企業安全隱患仍然較多。我市工業企業面廣量大，特別是一些處于初創階段的小企業、家庭工廠，“三合一”、“多合一”等現象不同程度存在，安全生產責任制的落實情況、安全設施的投入情況、大量外來務工人員的安全教育情況都不容樂觀。二是道路交通安全形勢比較嚴峻。今年1-3月，我市發生道路交通事故44起、死亡11人、重傷49人，分別占安全生產指標統計總數的89.8、84.6和100。一定意義上說，道路交通事故已成為“第一大殺手”?，F在我市交通容量的壓力越來越大，20__年全市新增汽車3775輛、摩托車7500輛，今年第一季度新增汽車1066輛、摩托車2342輛，再加上一些鄉村道路的安全設施建設相對滯后、市民的安全意識有待提高等因素，給做好道路交通安全工作帶來了難度，必須引起高度重視。三是高危行業安全生產情況十分復雜。近幾年，我市危險化學品、煙花爆竹、民爆物品和建筑施工等高危行業和領域的事故多發、易發狀況得到有效遏制，安全生產各項指標控制在上級下達的控制范圍內，保持了持續穩定好轉的形勢，但這些領域事故一旦發生，后果不堪設想，特別是危險化學品事故不僅會帶來直接的人身傷害，而且將造成嚴重的環境事故，一定要防患于未然。
前一段時間，總書記、總理都對安全生產工作作出了非常重要的指示，為我們的工作明確了方向，提供了指南。我市提出建設富裕和諧的現代化強市，明確了“三個翻一番、七個明顯提升”的目標任務。實現這些目標任務，需要做好方方面面的工作，但基礎是安全，前提是穩定?？茖W發展，首先要安全發展；和諧社會，首先是平安社會。我們一定要牢固樹立抓安全就是科學發展、抓安全就是和諧發展、抓安全就是加快發展的理念，進一步認清形勢、統一思想，立足當前、著眼長遠，扎扎實實抓好安全生產工作，為推進平湖經濟社會更好更快發展創造良好環境。
二、突出重點，強化措施，干在實處，講求實效
安全生產涉及方方面面，是一項復雜的系統工程，要真正抓緊抓好抓出成效，必須突出重點，強化措施?？偟囊獔猿帧鞍踩谝?、預防為主、綜合治理”的方針，具體要抓好以下四個環節：
（一）抓安全生產責任制的落實。在今年第一季度全市安全生產工作例會上，市政府與各鎮、街道和有關部門簽訂了20__年安全生產目標責任書，并進一步明確了屬地管理、分級負責的原則，要求各鎮、街道和有關部門回去以后也與下屬單位、企業簽訂好責任書。責任書是一種形式，
關鍵是要把責任落到實處。要真正把安全生產責任落實到部門、單位、企業、崗位，落實到各個環節，一級抓一級，一級對一級負責。
（二）抓安全生產基層基礎工作。任何一項工作，都要從基層抓起、從基礎抓起，安全生產也不例外。各鎮、街道、有關部門和基層站所，各行政村、社區、企業等單位，都要努力去抓安全生產、抓制度建設、抓長效機制，把安全生產的基層基礎工作做好。這里特別要強調，企業是安全生產的主體，對安全生產負有直接責任。廣大企業負責人要牢固樹立責任意識和安全意識，心系職工安危，嚴守安全規程，抓好企業標準化建設，不折不扣地落實各級的安全政策和規定，扎扎實實做好企業內部的安全管理。
（三）抓安全生產專項整治和檢查。在抓好重要時段安全生產大檢查和專項檢查的同時，繼續把公共消防、道路交通、水上運輸、危險化學品和煙花爆竹、建筑、特種設備等安全生產專項整治作為一項長效工作深入持久地開展下去。各級負有安全監管職能的部門要不斷提高行政執法能力和政策水平，進一步強化行政執法監管力度?！拔逡弧秉S金周即將來臨，對此相關部門要切實把旅游交通安全抓緊抓好，特別要關注中小學生、幼兒園組織開展春游的安全，采取切實有效措施，加強督促檢查，確?！拔逡弧惫澢昂蟮陌踩?/p>
（四）抓安全生產保障能力建設。重點是推進安全生產應急救援體系建設和安全生產技術支撐體系建設。在應急救援體系建設上，要堅持“屬地為主、優化整合，總體規劃、分步實施，條塊結合、合理布局”的原則，進一步建立健全市、鎮兩級安全生產應急救援組織，加快道路交通、建筑施工、危險化學品、火災等事故應急處置專業隊伍建設，進一步修編完善重點行業、重點企業、重點領域的事故應急救援預案，組織開展應急救援預案的宣傳和演練，切實提高全市各級處置重特大事故和突發公共事件的能力。在安全生產技術支撐體系建設上，要加快安全生產先進科技的推廣應用，并積極鼓勵和支持企業實施安全技術改造，提高預防事故和控制安全風險的能力。
三、加強領導，創新機制，努力開創安全生產工作的新局面
安全生產責重如山！各級各部門一定要加強組織領導，狠抓工作落實，扎扎實實地推進安全生產各項工作，努力開創安全生產工作的新局面。
一要明確責任。安全生產本身是屬于政府社會管理的職責范圍，社會管理中安全應是第一位的，是履行社會管理職能的第一項主要任務。政府抓安全生產，義不容辭，不可推卸。要把安全生產擺上重要議事日程，與經濟社會發展各項工作一起謀劃、一起部署、一起推進，促進安全生產與經濟社會發展相協調。要經常分析安全生產形勢，深入把握安全生產的規律性和特點，抓緊解決安全生產中的突出矛盾和問題，有針對性地提出加強安全生產的工作舉措。各級主要領導是安全生產的第一責任人，要負總責、親自抓。分管領導是直接責任人，要抓部署、抓落實。要進一步強化責任追究，嚴格執行安全生產“一票否決”等制度。
高二歷史計劃范文3
近年來，我國部分重點中專院校紛紛開始轉型升格，以加強院校的內涵建設，同時就教學管理體制而言，各高職院校也開始由傳統的學校教學管理模式轉變為系二級教學管理模式，但因學校內涵建設及管理理念滯后的影響，此轉變過程卻暴露出諸多問題亟待解決。為此，本章節就二級管理模式下高職院校系教學管理體制的現狀進行探究，以實現高職院校教學管理逐漸由粗放型向精細化轉變。
（一）隨著我國部分重點中專院校的轉型升格，此類院校的招生規模及管理機構也逐年擴大，同時管理隊伍建設水平也顯著增強。然而，高職院校對系教學管理的重視程度卻有待增強，且工作理念滯后。此外，某些院校領導未切實扭轉原有的工作理念，即繼續把一級教學管理理念應用到轉型升格后的高職院校，因此嚴重缺失二級教學管理的服務意識。
（二）目前，盡管我國高職院校已初步建立起二級教學管理體制，但實際應用過程卻依然暴露出諸多問題，例如部分高職院校采取行政命令式的管理方式，如此重任務布置及完成時限、輕柔性管理的方式勢必影響到系二級管理體制運轉的主動性、積極性及創造性。
（三）近年來，我國高職院校的發展尤其迅速，但與此相比，教學管理方式的發展卻極不相稱。此外，高職院校教學管理軟件的系統模塊已初步完善，但與高職院校的發展相比，此方面的完善速度及方式卻明顯滯后。更有甚者，某些高職院校采用經驗管理方式進行教學管理，且軟件系統僅強調某些方面，如此使軟件系統的整體作用難以發揮出來。
除以上三方面以外，高職院校系教學管理體制的運轉過程還存在管理隊伍綜合素質差及各項制度不健全等問題。
二、高職院校系教學管理體制的優化
結合前文可知，我國高職院校系教學管理體制的運轉過程存在思想觀念滯后、運轉機制不暢、管理方式落后、管理隊伍綜合素質差及各項制度不健全等問題，因此有待對高職院校系教學管理體制進行優化。為此，本章節試圖從下列方面淺析如何優化高職院校系教學管理體制。
（一）增強教學管理理念的科學性。對高職院校系教學管理體制進行優化以前，必須轉變思想認識，即分別從下列兩方面著手：1.轉變思想觀念，即高職院校必須盡快轉變教學觀念，亦或說由過程管理轉變為目標管理，同時對行政性過分集中的管理模式進行改革，以使教學管理的重心轉向系，從而實現教學觀念的根本性轉變及教學管理體制的高效運轉。2.樹立科學理念，即教學管理部門必須樹立起以師生為本的管理理念，如此使師生的主動性、積極性及創造性被切實調動起來，同時學風與教風的建設過程，必須遵照制度規范，開展形式多樣的師德教育活動，如此增強學校教育工作者的服務意識，另外組織學校各教育工作者參與高職教育理論及素質交易理論的學習，由此促使學校教育工作者形成科學的育人理念。
（二）推進教學管理體制的改革。高職院校管理體制的改革過程，必須落實好下列三方面的工作：1.明確系職責。若系職責混淆不清，則定會使高職院校系教學管理工作過程出現諸多問題，因此必須明確系職責，具體實現辦法包括：對系權/責/利進行明確分配；校級教學管理職能應落實好各項政策規定，同時結合學校的客觀實際，制定出符合實際的規章制度；教務處應落實好學院的教學任務及國家相關政策方針：系應切實完成各項教學工作任務。2.完善利益分配體制。利益的分配過程應對系進行突出強調，同時確定出相應的分配要素及財力資源分配模式，如此建立起財權與事權相結合的財務管理體制。此外，完善學校財務管理體制，尤其應大力支持院系辦學及科研創收。3建立健全與系教學管理相適應的評價體系，以此實現系教學管理體制運轉的高效性。
（三）轉變教學管理方法。高職院校必須重視對教學管理軟件的應用及教學管理方法的創新，而此目標的實現具體包括下列三方面：1.推進網絡化建設，以提升教學管理的工作效率、學校教學管理質量及增強教學管理人員與任課教師、教務處的聯系。此外，高職院校必須重視與校外研究所及企業的溝通合作，以便為學校硬件設施的升級改造尋求技術及資金支持，從而建立起系兩級教學管理的網絡化平臺。2.增強教學管理人員的信息化水平，即組織系教學管理人員參與專業化的培訓學習，以使其能夠熟練運用教學管理軟件，同時實現教學管理方法的轉變，以適應教學管理網絡化及信息化的發展進程。3.建立健全督導反饋機制，以便系學生信息員、教師及督導組及時反饋出相關信息，從而加強師生問的溝通聯系，并最終推動教學管理的改革。
高二歷史計劃范文4
SHELL煤氣化工藝是世界先進的煤氣化工藝，氣化裝置總投資規模近30億元，煤氣化車間在黨委、廠部的正確領導下，按照指揮部總體進度要求，完成兩套裝置施工建設、#1、#2煤氣化爐相繼點火、陸續投煤，全體黨員干部、職工群眾以只爭朝夕精神，從建設、知難而進，履行職責，戰嚴寒、斗酷暑，從裝置的建設、吹掃、試壓、單機調試、聯運調試、投料試車、開工過程中，凝聚了車間職工無數的辛勤汗水和日日夜夜艱苦的付出，“五加二、白加黑”、“舍小家、為大家”事跡感人。冬天冒著-20℃左右的低溫，在60℃的氣化爐內進行流道測試，溫差近80℃，氣化爐框架高度近100米，冬天站在框架上，進行調試、開工，工作難度可想而知，就是這樣的困難，大家沒有怨言，堅定一個信念，要把殼牌煤氣化開成世界上最好的煤氣化，我們創造了歷史，調試、開車周期最短，投煤一次成功，周期運行達到30天、所用時間最短。
車間十分重視系統完善優化、制度建設。建立健全安全管理制度、設備管理制度、工藝管理制度、勞資管理制度、獎勵分配制度。針對難點，項目邊建設、邊整改、邊開工，先后完成了開工燒嘴的創新、渣灰系統改造、S1501分段完善、柴油系統增加蓄能器等技術改造，使我廠的殼牌煤氣化開出同行業的先進水平，做到“穩定住、再提升”。
SHELL工藝點多面廣，技術含量高，要想實現長周期穩定運行，需通過管理的杠桿將高標準的運行模式滲透到日常操作中去， “精細化管理”是必由之路。車間花大精力制定和實踐符合我們模式的精細化管理方式。強化設備現場管理，保持較高的管理水平，規范檢修的組織、計劃、準備、現場管理、安全、竣工驗收和費用結算等工作，強化操作人員的 “四懂”、“三會”，達到“五定”、“三級過濾”要求，認真進行設備的巡點檢。保持良好的設備運行狀態，達到節能降耗及防止設備事故發生。完成制粉系統燃料替代的節能降耗措施。優化煤加壓給料系統閥門及控制，實現全自動操作。突出核心設備的特別管理。突出核心設備的特別管理。撈渣機(X1402)、循環氣壓縮機(K1301)、破渣機、開工氮壓機為煤氣化裝置的特護重點設備，在設備的維護保養方面，作為工作重點。 實現煤氣化裝置主要控制參數達標優化，完成與SHELL公司的性能考核工作。
高二歷史計劃范文5
大連甘井子區山東路高二物理輔導提高班報名電話多少/課外輔導機構對比師資力量怎么樣好不好
*京翰教育簡介：京翰特色的教育體系以”教育附加值”為切入點，在強調優秀教師，個性化教學等傳統優勢以外，還囊括了主動詢問式答疑。親子關系改善，左右腦特性激勵，學習動因誘發，學習心理輔導等高附加值的服務。同時，注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質。沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態，規范學生學習習慣，引導與培養學生提升自己全面的學習能力，確立全面提高的優秀學習品質。
校區分布：甘井子區、沙河口區、中山區
免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉分機 77608-先撥打前十位分機，聽到語音提示后輸入后五位，可以和機構老師一對一溝通
京翰教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(奧數輔導請不要在電話中談，可以說思維數學或者數學提升)
上課地點：多個校區就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業老師幫您推薦最優校區
*具體地址
大連市 甘井子區 大連華南校區 咨詢電話：400 0066 911 轉分機 77609
大連市 沙河口區 大連富鴻校區（君安） 咨詢電話：400 0066 911 轉分機 77642
大連市 中山區 大連安達校區 咨詢電話：400 0066 911 轉分機 77608
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高二歷史計劃范文6
很快第三個星期的星期二到了，下課后科代表就告訴筆者兩次檢查的結果：有三個學生沒完成，兩次都沒完成，而且連輔導書都沒有準備好。全班僅有三個學生沒有完成――說實在的，這種情況實際上已經很好了。筆者計劃在下次上課的時候講講這個情況：這次作業檢查結果有點出乎我的意料，全班同學大多數都完成得很好，只有三位同學沒完成，看來我們這個班級不愧為實驗班（實驗班由中考成績最好的同學組成），總體素質非常好，這個結果我非常滿意，同時也希望沒完成的三位同學趕快補上。然后打算在晚答疑的時間把這三個學生找出來談談。正想到這里，突然一個問題在筆者腦海里冒了出來：和他們談什么呢？是責怪他們一頓？給他們施點壓力？此時，筆者又想起在課堂上這樣講會不會有點“含沙射影”之嫌，這種做法有效果嗎？……看來，筆者得細細思量一番才行。
筆者從班主任那里了解到這三個學生的基本情況，一個是我們學校一位老師的兒子，人很聰明，對歷史也還喜歡，據說已看過不少歷史類課外書，但成績靠后，而且總是不交作業，門門學科都一樣；還有另外兩個學生，教過他們一年的教師說，總感覺有點怪怪的――不太好溝通，成績中等偏下，也經常不交作業。筆者所教的這個班是由原先六個實驗班中選讀文科的學生組成，和其他文科班不一樣的是，在這個班里沒有明顯厭學的學生，而且對歷史學科也都比較喜歡。這樣經過了解與思考后，原先設想的那種施壓、映射挖苦類的打算被否定了，筆者決定嘗試一種新的方法。
在接下來星期四的課堂上，筆者對上次的作業檢查情況只字未提。晚自習上課前，筆者叫出四個學生，其中有三個是未完成作業者，還有一個是成績優異者，筆者仍然對作業檢查情況只字未提。筆者對他們說，我這里有一份從《中學歷史教學參考》雜志里精選出來的練習，是高三的模擬試題，我覺得這份試卷的每一道題目都設計得非常好、非常有趣，是幾位在全國很有名氣，而且據我了解確實是有真才實學，對高考、對素質教育都很有研究的教師設計的。當然對于高二的同學來說，這份試卷是有一定難度的，現在我想讓你們像考試一樣做一下這份練習，總共有50道選擇題和1道主觀題，給你們50分鐘的時間，你們先把50道選擇題給我做好，行不行？看得出，這幾個學生的表情有一點點驚訝和突然，但又有點點激動和興奮，他們都表示很愿意做這份試卷。對于剛剛編到文科班的高二學生，而且是基礎都還不錯的實驗班學生，一份老師特意為幾個人精心挑選又說是非常優秀的教師編寫而且是非常有趣的高考模擬題對他們應該是很有吸引力的，這就是他們很樂意接受筆者的安排的原因。當然，在選擇試卷時，筆者也考慮到試卷的難度――要中等偏下，不能把剛剛進入高二文科班的學生給嚇壞了，得保護好他們的學習自信心。筆者又很認真地、很具體地對他們提出了明確的答題要求和一些考試方法的指導建議：不要翻書；選擇題要仔細閱讀材料，要對四個選項認真比較；如果感覺某個題目很難一時做不出來時，不要空在那里，要憑自己掌握的所學知識和對相關問題的理解，確定一個你認為最大可能的答案選上去，我們歷史學科也鼓勵在史實基礎上的推測……要安排好時間，如果時間有余，也不要就交卷給我，要學會認真檢查……總之，一定要像高考一樣做這份練習。
50分鐘以后，筆者把這四個學生的答卷收了上來。按照百分制，筆者給他們的試卷進行了批改。他們的得分別是：76、78、82、60。剛升入高二的學生做高三模擬試題，他們的這一成績還算不錯了，但看得出，平時有點自負的他們對自己的成績不是很滿意，當然，筆者鼓勵了他們，并且如實地、真誠地告訴他們，這個成績實際上已經不錯了。然后筆者又給他們布置任務：去翻翻書，仔細研究做錯的題目，如果有些題目自己研究思考后還弄不明白就來問老師；以要點形式寫份錯題教訓總結錯題的失分原因，錯題反映出自己在學習方面的什么缺陷等等，總結越簡潔越好，但一定要把教訓寫明白，對將來的學習要有指導意義。
