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在線課程管理范文1
“管理會計”課程是會計學專業的主干課程，一直以來，因其理論性與實踐性的統一而備受重視，但其教學效果卻常因課堂上師生的交流不足、課下缺乏師生互動或互動效果不佳受到嚴重影響，缺乏針對性教育。為提高專業建設和課程改革效果，嘗試探索適合“管理會計”課程的教學模式具有重要意義。
一、“場線整合”模式解析
所謂“場線整合”，是一種將現代信息技術融入教學的新模式。該模式既可以克服傳統的“在場教學”模式易受時空約束、師生互動效果不佳的難題，又可以避免“在線教學”對教學內容和教學設備、學生自主學習能力以及教師教學能力要求過高的問題。“場線整合”模式由備課、上課、練習三個功能模塊組成，每個功能模塊同時都具有“在場”和“在線”兩種模式。不同模塊和不同操作方式組合起來，就形成了八種不同的教學模式，即“場—場—場”（典型的傳統“在場教學”）“線—線—線”（典型的“在線教學”）“線—場—場”“線—場—線”“場—場—線”“場—線—線”“場—線—場”和“線—線—場”模式。根據高校會計學專業的特點，“線—場—場”“線—場—線”“場—場—線”三種模式較為適用。
（一）“線—場—場”模式
該模式由“在線備課、在場上課、在場練習”三個功能模塊組成。“在線備課”要求教師在課前公開教案，并且本文由收集整理根據學生在網上的疑問和建議對教案進行修改和完善；要求學生通過網絡查找并整理課程的相關信息資料，進行自主的探究式學習。“在場上課”即教師結合修改后的教案進行現場授課，這使得整個授課過程具有很強的針對性，能更好地實現師生互動，提高教學效果，激發學生的學習動機。“在場練習”強調學生對所學知識的運用，通過現場的師生、生生互動，有針對性地解決問題，進一步提升能力。該模式為開展研究性學習和探究性教學提供了非常有效的資源途徑和展示場所，適用于專題性的教學內容。
（二）“線—場—線”模式
與前一種模式相比，該模式中的“在線練習”要求課后作業在網上進行。針對上課內容及問題，實現師生以及生生之間的互動，具有時效性、自主性和情境化等優勢。多數認知性質的學科，大都適用于該種模式。
（三）“場—場—線”模式
該模式中的“在場備課”和“在場上課”均與傳統教學模式接近，只是在練習環節，考慮到學科的特殊要求以及外界條件的限制，使用“在線練習”的方式。該模式適用技能性、操作性較強的教學內容。
根據“管理會計”課程內容專題化、知識整合性強、對學生的基礎知識及融會貫通能力要求較高、對教師的業務水平要求較高以及教學中需要注重理論與實踐一體化等特點，對“場線整合”教學模式中的“線—場—場”模式和“線—場—線”模式進行結合，即采用“線—場—（線+場）”模式進行“管理會計”課程的教學，使這兩種較為適用的教學模式優勢互補，從而更有效地提高教學效率和教學質量。
該模式中的“在線備課”“在場上課”與其他模式相同，只是在最后一個練習環節強調以“在線為輔和在場為主結合”的練習策略。教師進行“在場上課”以后，根據課堂授課情況，設計練習題目和內容，結合案例教學方法，將練習案例在網絡上與學生共享，學生根據練習要求做知識準備并提出疑問，教師根據反饋，進一步提供指引，為在場練習的良好效果奠定基礎。該模式適用于實踐性強的專題性內容的課程教學。
二、“管理會計”教學中運用“線—場—（線+場）”模式的可行性分析
按照高校教學“能力本位”的培養目標以及會計專業注重學生實踐能力培養的要求，“管理會計”課程可以劃分為三個模塊：第一個模塊是課程的基礎，包含課程概論、成本性態分析、變動成本法和本—量—利分析；第二個模塊是課程的核心，由幾個不同的專題組成，內容包括經營預測、經營決策、投資決策、成本控制、全面預算和業績考核與評價；第三個模塊是課程內容的拓展，講授戰略管理會計的產生和發展。前兩個模塊是學生重點掌握的內容，其中第二個模塊為核心；第三個模塊屬于學生了解的內容。從總體上看，“管理會計”屬于實踐性強的專題性質課程，滿足“線—場—（線+場）”模式的適用條件，在硬件允許的條情況下，可采用該模式改進教學，提高學生的學習效率和效果。
另外，“管理會計”課程需要學生以會計學專業扎實的基礎知識作為鋪墊并融合相關課程的知識，才能達到良好的教學效果。因此，在課程教學中應加強師生的溝通，使“供需”信息暢通并且得到最大限度的滿足。這些需求使得在課程教學中嘗試新的教學模式成為必要，而“線—場—（線+場）”模式正是以其強大的溝通優勢成為該課程教學方法改革的首選。
三、“線—場—（線+場）”模式在“管理會計”教學中的實施策略
（一）在線備課策略
“在線備課”是“場線整合”模式中相當具有特色的環節。針對“管理會計”課程特點，可以采用增減結合的在線備課策略，即教師根據每個專題的內容，提出一個詳簡適中的教案，包括教學背景和意義、教學目的、教學重點及難點、具體的教學內容和教學組織方式以及教學的延展學習和知識拓展的相關提示。學生通過閱讀教案了解教學內容和整個教學組織過程，并與老師在線溝通、反饋信息，教師針對普遍的疑問采用增策略，安排更多的時間和教學內容解答疑問，對學生已經掌握的內容采用減策略，將該部分內容剔除出在場授課環節。
（二）在場上課策略
“場線整合”模式中的“在場上課”與傳統教學模式中的課堂教學環節基本一致，但由于該模式中“在場上課”之前已有“在線備課”環節的師生互動，因此，該環節將表現得更加具有針對性，學生對知識的理解和整合能力較傳統教學將大幅提高。
（三）在線為輔和在場為主結合的練習策略
“在線為輔和在場為主結合的練習”模塊是“管理會計”教學針對學科特點和培養目標的要求而對“場線整合”模式進行的改進和拓展。首先，教師要將開放性、拓展性的練習在網上與學生共享，通過具體的案例與之進行交流，為之提供必要的知識準備和分析指引，與之交換意見，從而確定最終的練習內容。然后，通過強化為主的在場練習，將各種開放性的作業作進一步討論，并且用來指引學生的繼續學習和知識延伸，提高學生的實踐動手能力，為將來從事企業管理實踐奠定基礎。
當然，在線為輔和在場為主結合的練習策略并不能完全適用于“管理會計”三個模塊全部教學環節的練習任務。教師應根據教學內容，選擇適當的方式，有所側重，以培養學生的實踐能力和未來的職業能力為指引，合理安排練習策略。
四、“線—場—（線+場）”模式在《管理會計》教學中的效果評價
“場線整合”教學模式經過數年的發展已經在很多學科教學中得到應用，并且取得了一定的效果。筆者所在的長春工業大學人文信息學院，從2006級開始，開展教學改革，強化學生實踐能力的培養，2008級開始引入“場線結合”的教學模式。2006級、2007級學生“管理會計”課程的考試優秀率為9.18%、10.26%，與2004級、2005級的9.42%、9.51%相比有穩步提高，采用“場線結合”模式后的2008級更是提高到了12.88%；2006級、2007級學生“管理會計”課程的考試不及格率為5.44%、4.63%，與2004級、2005級的4.17%、3.92%相比，雖有所回升但也呈現逐漸下降的趨勢，采用“場線結合”模式后的2008級更是降低到了3.23%；2006級、2007級學生“管理會計”課程的社會實踐評價優秀率為9.33%、10.19%，與2004級、2005級的6.28%、7.11%相比有較大提高，采用“場線結合”模式后的2008級更是提高到了14.15%。由此可見，引入“場線整合”模式后，學生對基礎知識的掌握以及專業知識的運用，都有了了較大程度的提高。同時，對2008級會計專業全體250名學生的問卷調查顯示，有92.8%的學生認為“線—場—（線+場）”授課模式具有新穎性，有83.4%的學生認為該模式提高了自身的學習興趣，80.4%的學生認為該模式下的師生互動效果更好，86%的學生認為該模式下的學習效果較以前有所提高，能夠更好地實現理論與實踐的銜接，提高自身分析問題和解決問題的能力。
五、“管理會計”教學中運用“線—場—（線+場）”模式的反思與改進
雖然“線—場—（線+場）”模式在“管理會計”課程教學中取得了一定成績，但是在具體的運用中，也遇到了一些問題，如課程教學目標不夠明晰、教學內容的安排不夠合理、教學對象的特點分析不夠準確等。因此，在運用“線—場—（線+場）”模式組織課程教學時，應注意做好以下工作：
第一，應認真分析“管理會計”的教學目標。管理會計是企業各項管理工作的基石，為了提高我國企業整體的管理水平，“管理會計”課程的教學目標應定位為培養學生運用專業知識解決實際問題的能力，著重培養學生的實踐動手能力。
第二，應組織好教學內容。“場線整合”模式的教學內容仍然以教材為主，要求“管理會計”教學中應以教材為主體，以提高學生實踐能力為目標，結合案例教學方法將各個專題的教學內容按“線—場—（線+場）”模式組織好。
第三，應仔細研究教學對象，關注學生的參與程度。高校的各項教學安排都應體現以人為本的思想，在研究學生現有的知識儲備和信息素養的前提下，制訂具有針對性的教學方案。教師在各個互動環節都應該關注并積極鼓勵學生參與，學生的參與程度可以作為學生總成績的一個影響因素。
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關鍵詞：思維具體原則；現代工程管理；德魯克管理思想
中圖分類號：C93文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）09-0197-01
一、現代工程管理原則與思維具體原則的內在統一
現代工程管理的過程中必須強調學習型組織，其靈魂和核心便是開放性和系統性思考的法則。開放性是開放性管理的根本特點，開放性管理的目標、內容、過程、評價等呈動態，它的理論依據是“非平衡系統的自組織”理論，該理論的具體內容為：“發展通過行為的內部機制而產生，其中不平衡作為積極因素發揮作用”。開放性思考是指，個人在看待問題時不再拘泥與自身所處的狹小環境中；而系統性原則“是一個架構，能讓我們看見相互關聯而非單一的事件，看見漸漸變化的形態而非轉瞬即逝的一幕”。在組織管理中，系統思考已經演變為一種側重點的轉變，即從看見片段到關注整體；從專注事件到關注結構；從分析靜態事件到把握動態發展?？偠灾_放性原則和系統思考的法則實質上就是一種對整體觀思維原則。這與思維具體原則是非常相似的：把握事物多種規定性的統一，要隨著事物的發展全面的把握客觀事物與外界之間的聯系。只有全方位的對事物進行考察，客服片面性，才能夠充分認識到事物本身所包含的內容，從而更加接近事物的整體本質。
現代工程管理理論已經改變了傳統管理理論對于組織的看法，即將組織視為一個封閉的系統。通過對組織文化的研究，告訴管理者應當從組織的“軟實力”方面入手，通過建立學習型組織，運用組織文化理論；同時，在管理手段上，開放式的現代工程管理能夠激發員工的潛能，有助于員工從全面考察對象事物，把握組織間各個要素之間的聯系，達到同一與差異的統一、靜止與運動的同一，從有限中把握企業發展的無限未來。
二、現代工程管理中的德魯克思想
在現代工程管理時代，企業所處的環境瞬息萬變。市場結構、科學技術、顧客等因素的不斷變化，都可能會對企業的特征、使命和目的產生重大的影響。對于成功的工程管理來說，管理者首先必須明確“目前我們的目標是什么”；從這個角度來說，所有的經濟活動都是現有資源對未來期待的投入。管理者必須清醒地意識到，這種投入是具有風險和不確定性的。同時他強調，管理離不開決策。忽略系統中的任何一個要素，決策就會像濕泥巴壘的墻一樣容易垮塌。德魯克認為，管理的職能之一是利用人員和物質資源造就一家能創造經濟價值的企業；并且一名高效的管理者在作出這些決策時，會遵照一個要素明確的系統化流程以及一套先后順序清晰的步驟。
系統觀是德魯克管理思想的一大特色，他強調要將企業視做一個整體，才有可能大于所有部分的總和；建立在一系列對可能性進行理性分析的基礎之上的“有根據的預測”對企業發展的重要性。也就是說，管理者應當合理的認識現有資源，同時還應當對未來的資源供應進行足夠的考慮，以保證決策實施之后能使得人力、物力、財力得到最優的配置。在此，德魯克明確地把決策視為一個系統，是思維具體原則在決策中的充分體現。
通過對現代工程管理學與思維具體原則的相關性進行研究，我們發現，現代工程管理本身是一個涉及面非常廣、內容非常多的體系，工程管理者在制定任何一項決策時，都必須協調系統內部和外部的各種因素，必須考慮眾多衡量標準之間的區別及相互關系，也就是要把握事物多種規定性和多方面特征，從而盡可能全面的了解對象本身。只有在這種條件下作出的決策，才能夠既解決企業在當時所面臨的問題，同時也準確并精確的預測經濟變化、潮流或品位的變化以及競爭對手的行動對企業發展的影響，進而迅速調整、擴張和發展現有的業務，制定出企業發展戰略，保證其在行業中的領先地位。
參考文獻：
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關鍵詞：可視化方法；移動通訊；工程項目；現場管理；運用
1 前言
伴隨國家對通信行業的調整，加上行業競爭日益激烈，各通信企業為提高自身的行業競爭力，紛紛采取提高措施。移動公司不斷完善自身的體系，加強公司通訊技術，提高對通訊工程項目建設的效率，以達到搶占市場先機，滿足顧客對通訊的需求的目的，此外，還對公司的業務提供了有利條件。對工程項目現場管理水平的提高，不僅是公司獲取經濟效益的保障，更是公司順應社會發展在行業中立足的主要條件。而可視化方法在移動通訊工程項目現場管理中的運用不僅是其提升自身競爭力的主要途徑，更是提升工程項目現場管理水平的支撐。本文將對移動通訊工程項目現場管理的發展現狀進行分析，討論其發展存在的問題，對所存在的問題提出一些解決措施。
2 移動通訊工程項目現場管理現狀
要提高移動通訊工程項目現場管理，第一步是要了解通訊工程項目的特點和針對于其特點的現場管理現狀。其主要特點表現為：設備供應商與運營商之間的多方合作關系，由于供應商之間競爭激烈，而運營商為保證網絡運作穩定，一般會與兩三家供應商進行合作，并且力求達成長期合作的關系。其次，工程涉及面廣，主設備項目目標高，投入資金數目龐大。每一期項目的舉行，不僅需要多家供應商內部進行協調工作，也涉及了客戶各業務工作的進行，比如客戶業務中的傳輸專業、空調專業、電源專業等。最后，通訊工程項目還具有風險大的特點。迫于市場競爭的壓力，各商家為提高自身競爭力，獲取更大利于，不斷更新技術，提出新版本，致使信號不穩定，一些推廣了的功能無法運用等。另一方面，一旦網絡在某一時期由于天氣或地域狀況等原因造成不穩定或癱瘓，則會使得大量使用客戶進行投訴，甚至會選擇其它通信公司，這對公司都是極其大的損失。
3 可視化方法在移動通訊工程項目的運用
3.1 在項目系統中的運用
移動通訊工程項目的系統設計將可視化作為現場管理的宗旨，可見可視化方法在移動項目現場管理中占據著主導地位。移動項目系統中可視化方法應用主要表現以下幾點：第一，項目系統要體現實用性，設計系統主要給客戶提供通訊服務，所以要以客戶核心，系統設計要簡單實用、界面簡潔以及人性化，以方便客戶使用。第二，要保證數據的完整性。設計項目系統要綜合考慮整個項目工程現場實施過程中的各影響因素，以確保整個工程項目順利完整的進行，特別對于重要數據的保存，更是要做到萬無一失保持其完整性。第三，項目系統的安全是各通信企業關注的重要工作之一，主要是保障數據的安全性。這對于系統技術有著一定的考驗，在系統運行中出現數據丟失、異常以及病毒侵入，對系統的穩定性和堅固性都是極大的挑戰。第四，項目系統還應具有通用性，不僅能夠實現現場管理，同時，應該也適用于其它同類型的項目管理。第五，通訊作為新時代與時俱進的產物，其系統也應順應時代的發展，不斷進行更新、改進，對先進技術要進行學習，以滿足客戶對客戶先進技術的需求，達到對項目現場進行更好的管理的目標。第六，項目系統中所運用的技術，包括軟件開發程序、數據的信息技術等，都應順時展趨勢，還應具有可變通、可進行拓展等特點。最后，系統設計還應具有經濟性的特點。設計項目系統的最終目的是為了獲取經濟效益。在設計過程中不僅要使設計成本、維護成本降到最低，還要實現公司經濟效益的最大化。
3.2 在系統功能中的運用
首先，可視化在移動通訊工程項目現場中的功能是種類繁多的，這也體現在其系統設計過程中。數據子系統在移動項目現場管理可視化中主要構成為數據管理模塊以及編輯模塊兩部分。其中，數據管理模塊主要是對數據進行查詢和分類，而編輯模塊主要是實現數據圖形和影像。另一方面，移動通訊項目現場管理還分有質量管理模塊，而質量模塊又細分為質量控制子模塊、材料控制子模塊、人員控制子模塊以及施工質量控制子模塊。其中，材料控制子模塊，主要操作對象是現場管理中的成品和半成品，對其進行抽樣檢查以及跟蹤管理。其次，移動通訊項目管理中還包含人力資源管理子系統和進度管理子系統，其中進度管理子系統有進一步分為重點工作子模塊、速度計劃子模塊、實際進度子模塊。人力資源管理子系統主要對參加項目現場活動的人員進行培訓和考勤，而進度管理子系統就是記錄項目現場各項活動開展的信息、項目完成的時間以及工作中各環節之間的邏輯關系等。
移動通訊工程項目現場管理中的安全管理模塊是企業重視的主要管理工作之一，安全管理是企業穩定發展的關鍵因素之一。其中，安全管理中安全管理記錄子模塊以及安全制度子模塊在系統功能中占有一定的比重。安全記錄的主要工作是實現項目現場的日常管理和四項權利，使現場活動能有序、順利的進行。而安全制度只要是為項目現場管理提供安全保障，對活動人員的人身安全以及活動所涉及的法制事項給予有效的合法保護，這對于整個現場活動來說是最基本的安全保障以及活動開展的基礎。最后，GIS子系統主要由圖形瀏覽模塊、雙向查詢模塊和圖形編輯模塊組成。雙向查詢主要是對現場項目信息進行查詢以及查詢三維平面圖。而圖形瀏覽模塊作為GIS子系統中的主要模塊，不僅能把項目現場的進度和動態通過圖形展示出來，還能將現場活動的場地劃分通過平面圖、散點圖、直方圖表現出來。
4 結束語
綜上所述，可視化方法在移動通訊工程項目現場管理中的運用細致而復雜，移動通信要提高項目管理水平，就必須注重可視化方法的運用。在了解工程項目的特點以及項目現場管理現狀的基礎上，對項目管理中系統和系統功能的劃分也需理解、掌握，才能對項目現場管理進一步提高，最終實現提高移動通信的行業競爭力，以及保持移動通信健康、穩定的發展。
參考文獻
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摘要：成本管理在企業的發展中是必不可少的，但也是很多企業最不好控制和掌握的一個環節。本文通過詢問調查的方式，了解到重慶英業達科技有限公司目前的成本管理現狀，分析了英業達科技有限公司在成本管理中存在的一些問題，并針對這些問題提出了幾點對策，使其能夠適應現代經濟的發展，提高企業的競爭能力和經濟效益，更有效的進行市場競爭。
關鍵詞：成本管理；成本核算；管理理念；管理制度
現在是一個市場經濟不斷發展，科學技術不斷更新的時代，我國的經濟水平也在日益發展，國外先進的一些新穎的管理思想和技術也開始進入到我國的各個行業。我國企業成本管理的規章制度和管理還存在著諸多問題，面對這些問題，我們企業必須提高成本管理的水平，降低企業的各種不必要的費用。改變陳腐的成本管理方法，順應知識經濟的發展，開辟成本管理的新路子，實行相應的策略，使更多的企業走出成本管理的困境。
一、成本管理概述
成本管理是指企業在生產經營過程中各項成本分析、成本核算、成本決策和成本控制等一系列科學管理行為的總稱。
成本管理的最終宗旨是要讓企業獲取最大的勞動成果，這就要我們企業的全體員工要首先保證生產產品質量合格的前提下，通過管理者在實際的生產過程中對每個工作的環節都要進行合理化、科學化的管理，用最少的個別勞動時間達到降低成本的要求，獲得最大經濟利益。
二、重慶英業達科技有限公司成本管理現狀
1.公司介紹
英業達集團是一家IT產業大廠，在臺灣也是名列前茅的。公司長期與世界前500強公司保持合作，主要生產電腦服務器、相關軟件、無限裝置、筆記本電腦等相關產品，集團每年的營業額達到130億美元以上。集團目前在全球有三萬六千人左右。重慶英業達科技有限公司2010年成立于重慶市沙坪壩區，是英業達集團下面的全資子公司。它的占地有3萬平方公里，集團預計在今后5年內增資8億美元，主要針對大中型計算機主機、筆記本電腦、新型的電子產品設計開發、生產及相應的售后配套服務等拓寬市場業務。公司為職工辦理了五險一金，食宿，餐補，雙休加班和年底實行雙薪，住房和交通補貼福利待遇健全，員工發展空間較大。
2.重慶英業達科技有限公司成本管理現狀
英業達科技有限公司比較看重產品在生產過程中的成本管理，該公司的生產成本由原材料、直接人工、制造費用三個部分組成構成，企業用高質量的單位產品產出量來降低產品本身的固定成本；通過提高工作效率降低人力成本；通過精益生產降低制造費用。但是忽略了公司在供應的過程當中和銷售的過程當中的成本管理問題，對于公司的銷售來說，若是其在單位時間內的銷售量穩定不變的話，則公司的利潤就會被提高，但是這樣就會使公司在產品的定位和產品的需求程度上沒有受到任何的重視，單方面的通過提高單個的生產效率來降低產品的成本，這樣就容易造成企業產生存貨或者積壓。
英業達科技有限公司成本管理的方法和手段現在都已經比較僵化了，公司注重產量業績從而忽略了成本。企業要想生存和發展，就應該在經營體制上想辦法，爭取強化管理，不要只是片面的追求效益。雖然我國企業的成本管理工作一直都在進行，但是總體來看，我國企業的成本管理還是處于較低的水平。
三、重慶英業達科技有限公司成本管理的問題及原因分析
1.重慶英業達科技有限公司成本管理存在的問題
（1）成本管理思想老套
英業達有限公司的成本管理念及方法依然有些滯后，不能與現代經濟發展狀況接軌?，F在科學信息技術不斷發展，世界一些發達國家的企業通過高新技術方法已經成功的用在自身企業的成本管理上，而我國的絕大多數企業在這一塊上幾乎屬于空白、滯后階段，英業達就是其中之一。英業達公司不注重成本管理的重要性，始終強調在公司內部進行節約的方式，來達到降低成本，通過節約來降低嚴重脫節，使其很難依靠高效的成本管理在激烈的市場競爭環境中站穩腳跟。
（2）成本管理制度還不完善
人們常說，沒有規矩不成方圓，一個企業的管理系統是非常重要的。但是英業達的一些管理規則和條例并沒有真正的實施，特別是在原料采購、生產、檢驗和驗收等工作事項中沒有可靠的規范的管理體制，這就造成了部分員工狀態散漫，不能更好引導員工積極的工作。另外，還有一些常見問題出現，比如企業在人力資源方面公司成本被嚴重浪費。無法清楚進行核實管理條例，使企業在生產方面出現了好逸惡勞的現象，許多員工對生產經營環節的規章制度根本就不知道。
當建立起包括成本預測、成本控制、成本分析等方法在內的科學管理體系。雖然有理論作支撐，但在實際中并沒有得到較好的應用，導致企業在成本管理中出現了很多問題。其次，會計統計的風險預警工作，在成本管理中是必不可少的。如果不應用正確的規范的會計學進行成本核算，就不能結合企業本身進行正確預警和判斷。單一陳舊的企業成本核算方法已經無法解決多遠化市場經濟中的各項虛擬問題，對企業成本核算的真實性更沒有保證，所以企業降低成本的關鍵在于有健全并貫徹實施的成本管理制度。但英業達在成本會計、成本評估還不僅沒有一套完整的成本管理制度，且它的成本管理太過于隨意化，漏洞太多。沒有有效的執行成本管理制度，將會對公司的管理產生莫大的影響，使成本管理工作呈現出紊亂的狀態。
（3）財務部門的管理職能沒有被充分的利用
財務部門在成本管理上起到全面控制的作用，項開支費用財務部門都應該嚴格把控。財務管理職能是企業發展到一定階段的必備職能，是不斷提高公司核心競爭能力的關鍵?？捎I達科技有限公司的財務職能卻沒有得到充分的發揮，其財務不集中，公司會計人員權力有限地位薄弱，不能充分的起到監督職能的作用。在經濟不斷發展的狀況下，財務職能中的決策支持作用漸漸顯著，為了促使財務成為核心管理活動，公司更多的要求在進行決策時將其應用進去。充分發揮財務部門的管理職能，提高會計人員的地位，加強監督職能作用，減少公司資金占用使資金利用率不斷提高，公司員工之間信息及時傳遞，提高工作效率，提高會計和管理人員的素質。
（4）公司內部信息傳遞緩慢
公司內部的信息在員工之間的傳遞能夠使員工隨時掌握公司的發展動態，使員工實時保持一個積極樂觀高效率的工作狀態，不用時刻擔心公司的發展前景，裁員狀態，到處聽風就是雨的?？墒怯I達科技有限公司的員工之間卻未能保持高效率的信息傳遞。公司職工在傳達信息時，必須清楚的知道要把信息給誰，自己想從他那里得到什么樣的反饋信息。必須知道如何體會出，并考慮接受者通常會怎樣解釋。對于公司來說，更應該保持信息傳遞的暢通。信息暢通有利于企業和用戶之間相互傳遞信息時更加便利。此外，不僅要建立短而多的信息傳輸通道，而且應該建立多種信息反饋渠道，如微信、電子郵件、微博、來往等來確保信息傳遞交互性的運用。在這個科技發達的時代，能充分提高網絡營銷信息的有效性，公司員工通過公司產品更新和其他吸引消費者購買欲望的信息及時在互聯網上公布。因此，消費者可以更快的了解到公司一些正常的基本信息。
2.問題存在的原因分析
（1）公司職工參與成本管理的意識缺乏
英業達科技有限公司，公司的在職員工沒有真正樹立起自身的主人翁地位，另外基層員工對成本管理的認識存在誤區，進一步加大了企業成本管理工作開展的難度。特別是公司里有些管理者，受傳統觀念影響沒有合同概念、經濟意識，成本管理意識、法律意識和責任意識匱乏。除此之外，公司在成本方面沒有做到權責利相統一，使得公司的管理人的成本意識淡化造成企業資源的大量浪費。在團隊合作的過程中，團隊成員在潛意識里覺得，成本管理是管理人員應該負責的事情跟自己是沒有關系的，這種現象尤為明顯。
加強成本管理并不僅限于財務人員，應是公司里的全體人員。要讓公司員工認識到公司內部成本管理的優劣直接影響到其自身在企業的利益，要讓他們有緊迫感，要對成本管理有一個全新的、透徹性的認識。他們必須要降低成本，用較小的投入獲得較大的產出，是成本管理提高企業經濟效益的最終目的。它體現在企業經營管理的任何階段，企業成本管理的相關人員必須通過改變企業老舊的成本管理方法，將企業從算賬型管理模式向經營型成本管理模式過渡。
（2）公司多數部門成本核算工作較弱
相當一部分部門的員工對成本核算半知半解，有的甚至根本不了解，也不知道成本核算對一個公司的重要性，導致過多材料的鋪張浪費。所以對于今后成本預算的考核制度必須以有效控制為基礎，簡化流程為輔助，嚴格控制，使公司所提供的信息能滿足考核和有效控制成本的要求。對于英業達科技有限公司來講，公司應先找出有益于公司的采購目標，然后從大處開始，再到細節，最后把績效目標、衡量指針、目標值和行動計劃放到采購成本控制中去，并對提高基層部門業績的人員進行獎勵，從而促進成本核算工作的完成。
（3）生產線缺乏高素質人才，員工流動性大，
城市化進程的加快和統籌城鄉的發展，使企業員工的主要來源由一大批外來務工人員和原來的農民工組成。同時用工制度的改革使職工和企業的勞動關系發生了根本變化，勞動關系表現出多樣化、市場化、契約化等特點。英業達科技有限公司生產線的職工大多數都是農民工和外來務工人員，這些外來務工人員不穩定，流動性大，進而增加了公司的人力、物力和財力。對于企業本身來說，招工困難，特別是普工，已經成為了阻礙甚至是限制產業發展的一個最重要的問題。據報道上顯示，外來務工人員絕大多數都是農村人，沒有文化，只考苦力來找工作，導致很多企業缺乏高素質的管理人才。
（4）成本信息缺乏真實性
英業達科技有限公司的成本管理，成本信息失真的主要因素，一是嚴格有效的監督和約束機制缺乏，存在松懈的紀律和執法人員。二是會計人員根據管理局和公司負責人的意圖隨意調整成本。公司負責人為了公司本身的利益，以實現控制、占有或騙取國家資產的目的，讓公司會計人員制造虛假會計信息。以上現象產生的原因：第一，公司會計從業人員個人道德素質欠缺；第二，相當一部分公司會計從業人員工作上實際操作能力差，對國家最新的會計政策法規不了解，缺乏基本的工作責任心；第三，我國會計相關的法律法規還不夠健全，社會的監督體系不夠完善，違法成本不高，對違反了相關法制的企業懲治不嚴厲，導致成本信息缺乏真實性。
（5）欠缺專業的管理人才
企業在進行成本核算的過程當中需要告訴配備專業技術人才，英業達會計有限公司在這方面就有所欠缺。企業的成本核算本身就是一項復雜性較強，專業性很強的“費力不討好”的工作，如何根據企業自身的特點選擇適合自己能“得心應手”的產品成本核算方法，這是一個難題，這就要求企業的相關會計人員通過收集數據信息，并對數據信息進行合理的分析，最后用這些科學的數據作為理論支撐為決策者們提供判斷和解決問題的依據。這既是對我們員工的工作的專業技能的提升，同時也對提高公司會計部門的整體素質有很好的幫助。
四、針對英業達科技有限公司成本管理中存在問題的對策
1.改變成本管理理念
英業達科技有限公司有一個很明顯的現象就是依賴財務人員來管理成本。公司領導只重視財務和成本報表，通過報表中的數字對成本進行管理。在公司的實際運作過程中，只注重成本核算，單方面的要求財務人員或成本核算人員做好成本費用規劃和計算，有的時候甚至以成本核算作為成本管理的核心。所以英業達公司應該讓本公司每個部門乃至每個員工都應該學習到成本管理的相關知識以及在實際運用中的特殊技巧，與時俱進，注入新思想，新理念，摒棄狹隘的舊觀念。
英業達科技有限公司要想真正提高成本管理的水平，就應該采用當今社會先進的成本管理方式，認真看待成本管理理念。成本效益分析是必要的，從經濟效益的角度，分析成本效益的內在價值，丟棄單靠節約來減少成本的方法，使用科學的核算方法。
2.建立完善的成本管理制度
要想真正做好核算工作，必須要制定科學、完善的成本管理體制。要抓住降低成本的重點，各生產單位的核算重點應突出可以控制的成本。因此，企業必須先合理的劃分好各車間、部門的能控和不能控制的基本費用，對已經能把握控制的成本費用進行精確的核算，并利用實際和預算所產生的出入進行合理化的分析。其次，對沒有把握能完全控制的成本費用可以直接轉交給財務相關部門進行專業核算，以核算出的結果為標準計算出相應的制造成本。把在內部轉移價格中擁有相應比例的固定費用刪除。生產經營單位的固定成本是不可控制的，單位產品的固定成本是不穩定的，所以刪除后，可以真實地反映產品的成本，內部轉移價格的決策更加科學、合理。
3.緊抓生產管理，減少次品成本
英業達應該從往生產過程中認識到，產品的質量問題，以及大量不規范的促銷手段，會導致買方在采購管理上就有明顯的失誤，讓大量的產品成為次品，從而次品的生產成本提高。
生產管理涉及企業的所有人員及企業的全部生產過程。因此成本控制應該是全程的控制，不單單只是生產成本的控制。因此公司應該擁有一個關于成本管理的相關網絡，以此來建立起一個較為完整、實用的預算管理體系，可以將具體成本管理的指標分配到每個部門，甚至于每位員工的身上，通過降低中間的采購成本來達到抓好生產管理的目的，進而減少次品成本。公司在進行成本控制的過程中，也不能忽視產品的質量問題，質量是一個企業長期生存發展的根本。
4.保持企業信息流動暢通
保持良好的企業信息內部流，是企業成本管理的一項重要任務，這樣很容易發現和解決生產經營管理中的問題。在企業的經營管理活動中，企業的管理者是非常重要的，管理者在工作中要及時傳達信息，做到在最短的時間里信息的傳遞效率最高。企業管理者通過開會、提示板等方式讓公司的全體員工都能夠及時的更新自己大腦中的信息，員工彼此之間進行溝通，從中獲取更多信息。從而避免有關部門溝通不及時，所提高的生產成本。
總之，成本管理是一門值得我們去深入的研究和探討的話題，針對不同公司在成本管理中的問題，給予不同的方針對策，從公司的各個方面進行控制掌握，使公司成本控制在一個合適的范圍，提高本公司的整體效益。（作者單位：長江師范學院）
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在線課程管理范文5
佐利克在喬治.華盛頓大學發表了題為《超越援助》的演講，他在演講中說，世界各國需要承認在1944年創建世界銀行時所無法想象的新的現實，邁向一個將發達國家和發展中國家、創新、私人投資以及往往處于落后狀態的占人口一半的婦女融為一體的全球體系。
佐利克說：“適應這個新世界意味著要認識到我們現在都必須成為負責任的利益攸關者?！彼谝淮问褂眠@個詞是在2005年談到中國在全球體系中的新角色時。
“敷衍塞責的時候過了，”他是在下周召開世界銀行年會前夕說這番話的。他說：“如果我們不能未雨綢繆，不能超越短期的政治策略，不能認識到隨著權力而來的是責任，那么我們就會隨波逐流，陷入險境。對于包括發達國家和新興經濟體在內的所有國家，這都是歷史的教訓。”
佐利克說，1944年創建全球經濟的布雷頓森林體系以來，世界發生了翻天覆地的變化。發展中國家不再是殖民屬地，如今他們在全球經濟中所占的份額日益擴大，包括通過南南貿易和知識交流。盡管國內還有數十億貧困人口，但他們在如何管理國際事務中獲得了更大的發言權，并為別國提供發展解決方案。
佐利克說，“‘新常態’將是‘非常態’。新常態將是動態的，不是固定的――將會有更多的國家崛起和塑造多邊體系。也有些國家會衰退。崛起的經濟體將會加入新的網絡，形成多種多樣的組合和千變萬化的格局。這些新的網絡正在取代舊有的等級秩序?！?但是，發達國家尚未充分認識到這些變化，還在按照“依我所言，勿仿我行”的政策行事。他們宣揚財政紀律，自己的預算卻存在巨大缺口。他們鼓吹債務可持續性，自己的債務卻達到歷史最高水平。
發達國家還沒有著手解決自己的問題，而這可能會拖累全球經濟。歐洲國家拒絕承擔起采用單一貨幣歐元所帶來的義務。日本抵制進行改革以調整其陷于停滯的經濟模式。美國面臨債務猛增卻遲遲未能就采取何種方式去除債務驅動因素達成一致。
一個“超越援助”的世界承認，等級制的舊世界一去不返，取而代之的是一整套被改變的發達國家與發展中國家之間的關系。這是一個好的政策可能比金錢更重要的世界。
“目標不是慈善施舍，而是建立多級增長的共同利益，” 佐利克說?！霸谝粋€超越援助的世界，七國集團明智的經濟政策與援助占GDP的比例同樣重要。在一個超越援助的世界，二十國集團就經濟失衡、結構改革或化石燃料補貼達成的協議與援助占GDP的比例同樣重要。在一個超越援助的世界，先進的新興市場國家將通過傳授經驗、開放市場、投資和新型援助等方式幫助那些落后國家?！?/p>
在線課程管理范文6
關鍵詞：精品課程；網站；在線測試；JSP
1概述
學習課程知識是我國教育的核心，教育部為加強全國各高校教育質量而提出精品課程建設的寶貴意見，而精品課程建設的重要工作之一就是精品課程網站的建設。教師在網站中分享寶貴的教學資源，學生可以通過網絡在任何地點進行課程資料學習以及課程在線考試，這種方式不僅能夠很好的提高學生的自學能力而且能夠節約資源。本文利用JSP以及MySQL結合本校精品課程建設需求設計實現精品課程網站。
2系統總體結構設計
2.1系統權限設計網站用戶分三類：管理員、教師、學生，對應三種權限。對于沒有登錄的用戶統稱為游客，游客在網站上只能瀏覽課程的介紹、教學大綱等基本信息。學生登錄之后可以學習所有感興趣的且課程建設教師已經將該課程的課程。教師登錄之后可以管理自己建設的所有課程。管理員登錄之后只能做網站層面的管理，包括教師、學生管理及網站配置方面等，不能進行任何課程的管理。2.2系統功能設計系統實現用戶登錄、注冊、找回密碼功能；學生可以在線瀏覽下載課程內容，還可以進行課程在線測試；教師可以瀏覽下載課程內容、在線測試、上傳自己所教課程內容、試題管理、試卷設置；管理員管理學生、教師、課程及重要通知。2.2.1登錄模塊所有用戶都從該模塊登錄系統，用戶類型分為學生、教師和管理員，輸入正確的用戶名、密碼選擇相應的用戶類型就可以進入系統。當用戶名、密碼或者用戶類型錯誤時會有相應的提醒。2.2.2注冊模塊該模塊為學生定做，所有注冊的用戶都是學生類型，在注冊頁面填寫完整了相應的信息即可完成注冊，通過注冊的用戶名和密碼進入系統并擁有學生權限。2.2.3找回密碼模塊該模塊為學生和教師設置，當學生和教師忘記自己的密碼時可以通過自己的密保問題和答案找回密碼。2.2.4查看通知模塊在系統主界面有一模塊為重要通知，在該模塊可以查看和下載管理員上傳的重要通知的內容。2.2.5課程學習模塊在該模塊學生和教師可以對課程進行學習，可以在該模塊中看到課程簡介、課程大綱、課程教案、課程講稿、課程視頻、學習資料。課程簡介與課程大綱可以在線查看學習并能下載，課程講稿、視頻、學習資料需要下載或者安裝插件才能進行查看。2.2.6在線測試模塊已登錄的用戶就擁有在線測試權限，在每一門課程中，點擊在線測試就可以進入教師設定的試卷中考試，考試完成后可以看到正確答案與考試分數，并能在個人中心中查看用戶的考試信息。2.2.7課程管理模塊教師可以對自己所教的課程添加課程大綱、教案、講稿、視頻、學習資料；還可以對這些資料進行管理。2.2.8試題管理模塊教師登錄后進入個人中心的試題管理，在該模塊中教師可以對自己所教的所有課程進行試題添加和刪除。試題分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、填空題。2.2.9試卷設置模塊教師登錄后進入個人中心的試卷管理，教師可以對自己所教的課程進行試卷設置，包括各種類型的題目題數、分數、試卷總分和考試時間。如果設置的每類類型題數超過了該課程所擁有的每類類型題數，則提示教師試卷設置有誤。設置完成的試卷中的題目在題庫中隨機抽取，教師也可以修改試卷。2.2.10管理員模塊管理員登錄后進入后臺，管理員可以對學生、教師、課程和通知進行管理。學生管理只能查找和刪除學生，不能修改學生信息；教師管理可以對教師進行查詢、修改、添加、刪除；課程管理可以對課程查找、修改、添加、刪除，管理對課程的添加和修改之管理課程的基本信息，包括課程名、教師、學時、類型、教師團隊。
3數據庫設計
通過對網站功能的分析，結合數據庫設計的相關原則進行數據庫的邏輯設計，得出網站主要有學生、教師、管理員、課程、試題、試卷、通知七個實體，每個實體根據需要又有若干個屬性，實體之間通過對應的屬性建立關系。本系統中實體間的關系如圖1所示。圖1系統E-R圖在邏輯設計基礎上，結合MySQL數據庫的可視化工具可以快速在其中進行數據庫和表的創建。
4關鍵代碼設計
代碼設計是系統開發的一個重要部分，代碼的封裝性，可重用性等對系統相當重要，具體功能的代碼實現要充分利用軟件工程里的代碼設計思想來進行。這里只對幾個關鍵代碼進行介紹。4.1數據庫連接設計數據庫是用來存放系統數據信息的倉庫，一個系統必須依靠數據信息才能正常運行。但是程序與數據庫是兩個獨立的個體，要實現程序應用數據信息，我們就需要在系統和數據庫之間建立一個連接，這樣系統才可以運用到數據庫中的數據。將數據庫連接及數據庫的常用操作單獨封裝到一個package的類中，在之后的功能代碼中可以直接調用類中的方法，這種方式可以避免代碼重復編寫。4.2在線測試設計用戶登錄后點擊課程可以對課程進行學習，在課程簡介界面中有在線考試入口，點擊“在線考試”即可進入考試，當用戶沒有登錄時沒有考試權限。進入在線考試界面后系統會自動按照試卷設置的要求從數據庫中提取相關的題目并顯示在頁面上等待用戶作答。每個測試用戶是要在固定時間之內完成的，可以提前交卷，但到了規定的時間系統也要能自動提交用戶的試卷。
5結語
利用JSP+MySQL，結合本校精品課程建設情況實現的精品課程網站，經過一段時間的測試和應用得到了廣大師生的肯定。學生可以上課之前到該課程的網站上進行預學習，帶著問題進入課堂，課后也可以在該課程的網站上進行復習并對學過的內容分知識點進行測試，了解自己的不足，以便更有針對性地復習。
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