前言：中文期刊網精心挑選了高質量發展工作要求范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高質量發展工作要求范文1
就業
十報告提出，推動實現更高質量的就業。
在記者見面會上表示，人民期盼有更穩定的工作。
【觀點】
觀點一：“更高質量的就業”，主要是指充分的就業機會、公平的就業環境、良好的就業能力、合理的就業結構、和諧的勞動關系等等。
觀點二：如果存在大量失業人員，相當一部分人找不到工作，即使少數人就業狀況再好，對整個社會而言，就業質量自然不能說是好的。
觀點三：推動實現更高質量的就業，最根本的還是必須堅持發展是第一要務的戰略思想。
一問 更高質量=找份好工作？
記者：就業與百姓的生活息息相關。十報告提出，“推動實現更高質量的就業”。這一表述備受社會關注。人們想知道，“更高質量的就業”意味著什么？
信長星：十報告提出“推動實現更高質量的就業”，這是對就業工作的新的更高要求，也是總體要求，報告關于就業工作的相關論述和具體要求都是圍繞這一總體要求展開的。
推動實現更高質量的就業這一新理念的提出，反映了加快轉變經濟發展方式對就業工作提出的新要求，順應了人民過上更好生活的新期待，對于推動經濟發展、保障和改善民生、構建社會主義和諧社會具有十分重要的意義。
記者：那么，“更高質量的就業”究竟是什么樣？如何理解其內涵？
信長星：可以這樣理解，十報告中提出的“更高質量的就業”，是從宏觀層面講的，主要是指充分的就業機會、公平的就業環境、良好的就業能力、合理的就業結構、和諧的勞動關系等等。這就要求我們在就業工作中，不僅要注重就業規模的持續擴大，還要注重就業質量的不斷提升，增強就業的穩定性。
記者：提起“更高質量的就業”，有人認為就是找一份“好工作”。對此，您怎么看？
信長星：黨的十提出推動實現更高質量的就業，是在“勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業”這樣一個就業總方針下，針對整個就業工作的總要求。既是一個目標，也是一個過程，要去“推動實現”。實現這一目標，要靠發展，靠億萬人民的辛勤勞動來創造。
十報告同時還強調，“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業”。常言說得好，“三百六十行，行行出狀元”。工作本身并無高低貴賤之分。政府要努力營造公平的就業環境，引導樹立合理的擇業觀，促進人力資源優化配置，讓勞動者人盡其才。
二問 質量和數量，哪個該先抓？
記者：實現“更高質量的就業”，我們還面臨哪些難題和挑戰？
信長星：黨和國家一直重視在擴大就業的同時提升就業質量。特別是黨的十六大以來，積極就業政策體系不斷完善，就業規模持續擴大，就業結構不斷優化；覆蓋城鄉居民的社會保障體系框架初步形成，社會保障制度建設實現重大突破，社會保險待遇水平大幅提高；職工工資水平穩步提高；勞動關系協調機制逐步完善，勞動關系總體保持和諧穩定。
但受多種因素的影響和制約，我國在擴大就業和提高就業質量方面還面臨一些難題和挑戰。
從國際看，國際金融危機影響深遠，世界經濟復蘇緩慢，各種形式的貿易保護主義抬頭，對我們擴大就業、穩定就業的不利影響仍在持續。
從國內看，經濟增速趨緩，就業形勢更加復雜，就業總量壓力和結構性矛盾并存，高校畢業生等重點群體就業壓力依然很大；社會保障體系在體現公平性、適應流動性、保證可持續性等方面均有待加強；勞動者利益訴求發生新的變化，勞動關系調整體制機制尚不完善；部分勞動者就業能力難以適應經濟發展轉方式、調結構的要求；就業公共服務能力還難以滿足人民群眾日益增長的公共服務需求。為此，我們還需要加倍努力。
記者：過去我們一直強調就業數量的增長，每年會確定城鎮新增就業、登記失業率等一系列發展目標。如今，在就業總量壓力仍然很大的前提下謀求“更高質量的就業”，該如何處理數量增長和質量提高之間的關系？
信長星：這兩者是有機統一的，不可偏廢，應當擴大規模、提升質量并重，讓“量”與“質”協同發展。
在我們這樣一個人口大國，過去、現在和將來，解決好就業問題都不是件容易的事。當前和今后一個時期，我國勞動力供求總量矛盾和結構性矛盾并存、長期矛盾和短期問題相互疊加、城鎮就業壓力與農村富余勞動力轉移壓力以及高校畢業生就業壓力交織的基本狀況難以改變，促進勞動者充分就業仍然面臨著巨大的現實壓力。推動實現“更高質量的就業”的前提，還是要在發展的基礎上擴大就業規模。
國際上評價就業質量時，一般也是先要看就業機會的獲得。如果失業率較高，大量勞動者得不到就業機會，就談不上提升就業質量。設想一下，如果一個國家或地區存在大量失業人員，相當一部分人找不到工作，那么即使少數人就業狀況再好，對整個社會而言，就業質量自然不能說是好的。
我們要推進就業“量”與“質”的共同發展，互促共進，良性互動。
三問 就業上臺階，有啥好辦法？
記者：在未來一段時期實現更高質量的就業，應采取哪些措施加以推動？
信長星：推動實現更高質量的就業，最根本的還是必須堅持發展是第一要務的戰略思想，堅持科學發展。在發展的基礎上創造更加充分、更高質量的就業機會，在轉變經濟發展方式、調整經濟結構的同時不斷優化就業結構，不斷提高勞動者整體素質，不斷提高勞動者收入水平和就業保障水平。
從就業工作的角度講，要著力在以下幾個方面下功夫：
首先，千方百計創造充分的就業機會。堅持把促進充分就業作為經濟社會發展的優先目標，深入實施就業優先戰略，在轉變經濟發展方式和推動經濟結構調整中擴大就業，在統籌城鄉發展、積極穩妥推進工業化、城鎮化和農業現代化中創造更多就業機會。
其次，努力營造公平的就業環境。深入貫徹實施就業促進法，統籌做好以高校畢業生為重點的青年就業、農村勞動力轉移就業、困難人員就業工作，有效防止和消除就業歧視，促進公平就業。大力實施更加積極的就業政策，動員全社會力量共同參與做好工作，切實營造更加有利于就業創業的寬松環境。
第三，著力提高勞動者的就業能力。大力加強職業培訓，加強高技能人才隊伍建設，形成面向所有勞動者終身學習的職業培訓體系，促進勞動者整體素質的提高，幫助勞動者實現更穩定的就業。同時，加快健全完善覆蓋城鄉的公共就業服務體系，推動建立統一規范靈活的人力資源市場。
高質量發展工作要求范文2
關鍵詞：低養護成本；高質量；園林養護；重要性；管理措施
1引言
園林建設作為城市綠化建設的主要手段之一，其不僅能夠優化城市環境，促進城市的健康發展，而且還能在一定程度上提高人們的生活質量以及審美水平。隨著城市化進程的不斷加快，城市園林建設的質量以及數量也在一定程度上有所提升，因此，在進行園林養護管理的過程中，必須要采取有效的措施確保低養護成本前提下的高質量園林養護管理，充分發揮出園林養護在城市發展中的重要作用。
2低養護成本前提下的高質量園林養護管理重要性
進行園林綠化主要的目的是實現園林高質量的養護管理。隨著國民經濟水平的提高，人們的環保意識也在不斷的增強，更多的追求用低成本投入獲得更高的質量的生活水平，這不僅符合社會低碳生活的發展理念，而且也是社會經濟可持續發展的重要體現。在進行園林綠化養護的過程中，也要在這種發展理念的基礎上，根據自身的特點，進行高質量的園林養護工作，通過制定完善的園林養護管理方案，從園林種植、施肥、灌溉排水以及病蟲害防治等方面著手，有效的尋找降低園林養護成本的方法，從而確保低養護成本前提下的高質量園林養護，這也是現階段園林養護的主流發展趨勢。
3低養護成本前提下的高質量園林養護的具體措施
3.1植株種植方面
植株種植作為園林重要的建設內容，在進行植株種植的過程中，需要以園林的實際情況為出發點，重點考慮園林的土壤以及氣候條件等方面因素，選擇合適的植株進行種植，預防由于植株選擇不當出現的水土不服的現象，從而增加園林養護額外的開支。除此之外，在進行植株的采購過程中，必須要對植株的市場價格重點考核，挑選低成本以及質量高的植株，并且植株的成活率也要得到一定的保障。在進行植株種植的過程中，對工期進行合理的安排，從而在一定程度上降低植株運輸以及人工成本。
3.2排水以及灌溉方式
在進行園林排水以及灌溉的過程中，必須要根據園林的實際需求以及植株自身的特點進行排水以及灌溉。根據園林的規模，選擇合適的灌溉方式。灌溉主要分為人工灌溉以及機械灌溉兩種。機械灌溉不僅能夠有效的降低人工費用支出，而且也能在一定程度上提高園林灌溉的效率。在進行灌溉時，必須要根據植被的具體情況決定灌溉量，使其不僅要滿足植株對水量的需求，而且也會避免由于注水量過多造成植株死亡現象的出現，增加植株的養護成本。
3.3植株施肥方面
首先，園林養護的相關工作人員要選擇質量較好并且價錢相對比較合理的植株肥料，這樣不僅能夠確保植株能夠充分的吸收肥料的營養，而且也能在一定程度上避免由于肥料過剩或者是養分不足發生植株死亡的枯萎的現象。其次，在進行植被施肥的過程中，必須要根據季節的條件以及植株對于肥料的需求情況進行科學的施肥，舉例來說，在早春時期，在進行植被施肥時，應該施加氮肥，其能夠在一定程度上促進植被分葉；在春季末期，應該施加復合性肥料，其可以增加植被根與莖生長速度；然而在高溫的氣候條件下，則不適合施肥，相關的園林綠化人員必須要減少植株的施肥次數，并且也要充分利用雨季的特等減少植株的灌溉次數，同時，在進行施肥的過程中，也要確保肥料中的養分能夠充分的被植株所吸收。
3.4園林植被病蟲害的防治
園林植被病蟲害的防治作為園林養護最主要的工作內容之一。在進行病蟲害防治的過程中，必須要根據植株的具體特點以及發生病蟲害的具體特征，選擇合適的農藥。在進行農藥的選擇過程中，必須要講究一定的方式方法，不僅要保證園林植株的病蟲害能夠被徹底根治，而且也要節約購買成本，在農藥選擇上，必須要遵循“只買對的，不買貴的”。在病蟲害的防治上，要遵循預防為主、防治結合以及綜合治理三項基本原則。除此之外，園林養護相關工作人員也要加強植株養護工作，增強園林植株的整體抗病能力，這樣不僅能夠減少農藥以及人工費用，而且還在一定程度上降低了病蟲害的防治成本，有利于植被生長，降低一些化學物質對園林土壤、水源以及空氣的污染，從而增強園林植被養護的整體質量水平，促進發展低養護成本前提下的高質量園林養護管理。
4開展多途徑低養護成本前提下的高質量園林養護管理措施
開展多途徑低養護成本前提下的高質量園林養護管理過程中，應該從以下兩個方面做起：第一，必須要采取有效的措施，全面提高園林相關養護人員的整體素質水平，可以通過定期組織相關人員進行專業知識的培訓，全面提高園林養護人員管理技術水平，從而建立起一支具有高技能以及高素質的園林養護隊伍；第二，政府以及相關的管理部門也要采取有效的措施，加強園林養護管理工作的宣傳力度，重點調強園林建設對于改善環境方面的重要作用，并且通過開展舉辦園林養護知識競賽以及園林養護知識講座等形式，全面提高廣大人民群眾的園林保護意識，從而能夠在一定程度上降低由于人為原因破壞，增加園林養護支出的現象，同時采取有效的措施動員廣大人民群眾參與到園林養護工作中，促進園林養護管理質量的提高。
5結語
綜上所述，隨著國民生活水平的提高，園林建設也日趨完善，低養護成本前提下的高質量園林養護管理不僅是時展的要求，而且也是城市化發展的必然結果。在進行園林建設的過程中，有效的融入低養護成本前提下的高質量園林養護管理理念，不僅能夠有效的改善城市居民的生態環境，而且還能在一定程度上促進城市的可持續發展。
參考文獻：
[1]郭鄭維,宋志鋼.基于低養護成本前提下的高質量園林養護管理分析[J].現代園藝,2013(6).
[2]王瑜,高龍.試析園林養護精細化管理對園林景觀的影響[J].農民致富之友,2015(20).
高質量發展工作要求范文3
【關鍵詞】走進文本 細研教材 提高質量 特色研修
【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）04-0034-02
教學質量是學校的生命線，教學質量的高低直接關系到學校的生存與發展，全面提高教育教學質量首先要落實到課堂教學中。我們探究具有學校特色的“走進文本，細研教材，提高質量”為主題的校本研修，以此全面提高教學質量，促進教師專業化成長。
一、走進文本,重視一個“學”。
走進文本，就是要走進新《課程標準》，走進教材，走進各類教育教學讀物。組織全校教師研究新出臺的《課程標準》，加大對教師專業成長的培訓力度。分學科總目標、分目標探討新《課程標準》中的目標要求，以“目標篇”、“內容篇”、“案例篇”、“反思篇”為幾個訓練點，建立序列檔案。在確立小學、初中九年遠期規劃的基礎上，制定目標訓練序列，將小學終極目標分學段具體落實到課堂教學中的每一個單元。鼓勵教師立足文本，拓展文本，創新文本。讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研—做—思—提”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程，努力使學校成為學習型組織。
二、細研教材,立足一個“實”。
如何細研？我們以老師們所教學科為研究內容，語文分年級、數學分學段、英語分學段、綜合組分學科構建“集備組”，確定每周兩節課的集備時間，有主題、有課例、有展示、有反饋、有完善。完善已有的集備記錄，要求做到：“講”——講到教材精辟處，講到教學過程中的困惑處；“析”——析到教材的疑難處，析到教學過程中的引導處；“評”——評到教材的閃光處，評到教學過程中的師生發展處；“挖”——挖到教材情感的蘊涵處，挖到教學過程中的三維目標結合處。以集體備課為突破口，讓個人備課與集體備課相輔相成，提高教學設計質量。在改革教法上下功夫，體現以學生為主體，以學生發展為本，幫助學生建立新的學習方式，教案、導案、學案三位一體。我們特別注重老師們的教學反思，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學生之見，正是這看似平常卻發人深省的課后反思，能使我們經常梳理思想，調整教學心態，改進教學方法，提高駕馭課堂的能力。
三、提高質量，追求一個“質”。
首先，提高質量要明確標準。
全體教師集中研修和諧課堂的評價標準，積極開展以“橫向互助、縱向引領、多元互動”為方針的多層次的教學研討，向課堂40分鐘要質量。
“橫向互助”就是教師同伴間的橫向互助。比如：同學科老師之間的相互備課、聽課、評課、研討，創設和諧的研修氛圍。
“縱向引領”就是學校骨干教師、教研組長以及領導、專家的引領。我們開展了“集備范例課”展示活動、“黨員示范崗”課例展示活動，“青年教師匯報課”展示活動等等，以骨干教師示范或行政引領指導，促進教師的專業發展。
“多元互動”主要體現在教研組層面的組級教學研討，學校集中組織的校級教學研討以及對外開放的各類教學研討活動，形成網狀的研修態勢。
這樣，要以課堂教學為載體，結合和諧課堂標準的學習，理論聯系實際有效推進校本研修，讓老師們在明確標準的基礎上提高學校的課堂教學質量。
其次，提高質量要狠抓教師基本功。
學校按教師學科的不同進行校際基本功展示活動，根據各學科教師要達到的技能技巧要求的不同，提出不同的內容，不同的技能技巧達標標準進行考核。如：語文學科的閱讀、寫作水平檢測；英語學科的聽力、閱讀能力檢測；數學學科的分段說課、習題設計能力檢測；科學學科的實驗能力檢測；美術、音樂、體育教師的專業技能檢測……考核要做到分段、分科，形式多樣，結果公開。在此基礎上進一步培養教師說課、聽課、評課、分析試卷的能力；了解和掌握現代教育技術并運用于實際教學能力；了解學生個性發展規律，培養學生創新和實踐能力等，千方百計為教師的專業發展創造條件，提供機遇，全面提高教師的專業化水平。最后，提高質量要做到減負提質。
最后，提高質量要做到提質不增負。
全面落實國家和地區中長期教育發展綱要精神，加強對教學全過程的監控，從實際出發減負提質。
作業設計力求做到“六要”：課標要體現，重點要突出，難點要強化，弱點要加強，內容要分層，時間要合理。教導處每天檢查學生的作業本，并且要求老師布置的作業自己要先做一遍，總作業量控制在每天1小時之內。
規范試卷的編寫格式、審批以及反饋要求，杜絕拿來即用、粘貼、重復練習等題海戰術，建立教師“精品習題檔案袋”，學期末進行高效習題展評活動，積累優質習題，提高習題練習的有效度，減輕學生課業負擔，提高教學質量。一句話，做實實在在的工作，做切實有效的工作。
抓好教與學質量的實在有用的分析，對學生的輔導要求在全校范圍內建立領導、家長、教師三位一體的幫扶制度，做到“四優先，四跟蹤”。四優先即課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先；四跟蹤即思想跟蹤，課堂跟蹤，測試跟蹤，家庭跟蹤。力求使這部分學生有教師的熱情輔導，有領導的隨時督導，有家長的耐心教育，從而提高教學質量。
高質量發展工作要求范文4
關鍵詞：建筑工程;工程管理;現代化管理;精細化管理
隨著我國經濟建設工作的快速發展，市場競爭日趨激烈，企業應充分重視核心競爭力的提升，保持較強的競爭力，更好地實現預期工程項目管理的目標要求。施工管理各項工作應從實際出發，結合施工內容，從細節出發開展高質量的施工、造價及后期竣工驗收等方面的工作。在此背景下，建筑工程項目管理的精細化、現代化發展符合時展潮流，有利于各項資源得到優化配置，全面保障工程施工質量的提升。
1建筑工程管理現代化和精細化概述
我國建筑行業當前已經擺脫了傳統模式下的基礎性建設，在新時代的背景下正在逐步走向綠色低碳的高端建設方向。在此過程中，建筑工程管理也必將朝著現代化和精細化的方向發展，才能更好地與時代接軌，響應我國經濟社會建設發展的要求?；谝陨媳尘?，建筑工程的精細化管理和現代化管理有助于全方位改進以往建筑管理模式中存在的問題，從整體上解決部分常年固化的難題，盡快實現預期的建筑目標。當前，建筑工程管理的現代化和精細化已經逐步成為建筑行業內的標準，并在未來的發展中，保障更多建筑企業主動朝著這個方向發展。同時，考慮到未來建筑項目的日趨復雜性，建筑項目的總體難度已經難以預測，體現出建筑項目管理中現代化及精細化的特點和作用，展示實現建筑工程管理的具體功能和作用。在建筑工程管理的實踐中，考慮到不同部門中的不同職位情況，應從整體上的工程規劃管理出發，落實員工崗位的準確定位，開展高質量的建筑施工企業的全方位監管工作，全面提升建筑企業的核心競爭力。
2建筑工程管理的現代化和精細化發展的必要性分析
2.1建筑工程管理現代化和精細化發展的必要
在新時代的建筑項目管理發展的實踐中，隨著工程施工技術水平的全面提升，建筑施工設備應用日趨先進。為了更好地體現出符合現代化的先進的建筑理念，一定要滿足建筑行業的快速發展需求，積極保障建筑工程管理朝著精細化、現代化的方向發展。建筑行業工程規模較大，涉及多個不同工種，相應的施工內容具有較大的差異性，因此施工現場管理具有一定的挑戰性[1]。只有從實際出發，全面落實好現場施工管理的精細化要求，才能更好地實現預期的建設目標。通過科學劃分所涉及到的建筑工作任務及職責情況，全面開展高質量的精細化、現代化的工程管理工作，才能使建筑施工企業實現可持續化發展，有利于實現預期的建筑項目目標[2,3]。越來越多的建筑設備應用在建筑項目中，往往對于建筑項目的施工人員有更高的挑戰，在全方位落實現代化的精細化管理模式下，工程管理方可以滿足施工進度及質量的要求，更好地展示出工程項目的高質量發展要求。
2.2建筑工程管理現代化和精細化發展的意義
針對我國建筑工程的發展實際情況，特別是建筑項目的特點，在全面推動現代化的建筑工程管理的實踐過程中，精細化發展則是必然的發展趨勢，也體現出建筑行業的與時俱進的創新發展的理念[4]?？紤]到我國經濟建設的快速發展需求，應從各方面重視加強建筑工程現代化及精細化建設管理工作，并能從工程項目的實際需求出發，落實加強構建先進的管理隊伍、加強建設管理投資力度等措施，在迎合市場化經濟發展的要求下實現管理體制的逐步完善，明確落實建筑工程項目的科學化發展，進而創造出更大的經濟效益及社會效益，同時有助于建筑工程管理體系的發展更加完善，奠定建筑企業全方位的、扎實的軟硬件基礎[5-6]。在建筑項目精細化管理的具體實踐中，應突出工程項目在“精”和“細”兩方面的特點，從實際出發將每項工程管理工作落實到位，尤其在工程項目的效益管理、風險管理、過程管理及質量管理過程中，應始終秉承“精益求精”的態度，才能實現最佳的管理目標，滿足相關的管理要求[7]。
3建筑工程管理現代化和精細化建設中應注意的問題
在新時代的建筑市場蓬勃發展的背景下，在全面推動建筑工程項目的現代化及精細化管理的實踐中，結合實踐過程中存在的問題，應重點關注到以下幾個方面[8,9]。
3.1提升施工人員綜合素質能力
結合工程管理的實踐來看，大部分施工人員的整體素質能力不強，特別是在技能水平及職業素養等方面都存在著較大的差異。只有充分保障施工人員綜合素質能力的提升，特別是每位施工人員專業素養的加強、技術水平的提升，才能有效實現預期的工程項目質量目標。同時，管理人員也要具備較強的業務素質能力，保障決策的正確性，積極選擇先進的施工工藝方法及施工理念，因此應加強管理人員的篩選工作，充分發揮出管理人員的主導作用。
3.2積極學習先進的施工技術和管理方式
具體的建筑工程施工環節涉及多樣化的施工方案，即現代化的建筑施工涉及多個子環節，每個環節都會直接關系到整體的質量問題，因此，應全方位加強每個環節的管理工作。從實際出發，合理優化不同的施工方式。施工工藝技術、材料、設備等方面存在差異，具有不同的施工效果，因此施工人員的職責也存在差異。從這個角度應高度重視加強工程管理，積極學習先進的施工技術以及管理方式，力求全面提升施工質量水平。
3.3提高施工材料及設備性能
現代化建筑工程涉及多種類型的材料及設備，建筑項目在材料及設備選擇方面存在著一定的差異，材料及設備是影響整體項目的不可或缺的決定性因素。因此應保障落實高質量的施工材料及設備性能，以便實現預期的建筑物的整體質量要求。在此背景下，應全面重視加強建筑材料及設備在采購、運輸、存儲、應用、維護保養等方面的工作，明確工程管理的重點內容所在，更好地服務于現代化的工程管理。
3.4防范自然因素的負面影響
現代化建筑規模往往較大，整體項目從設計到竣工時間很長，存在大量不可控的自然因素等方面的影響，如暴風暴雨、地震、地質災害等，會嚴重影響整體的施工進度及現場的有序化管理。因此在工程管理過程中，要從實際出發，正確認識惡劣天氣條件等自然因素對施工的影響，防控好各項建筑施工效果和質量的影響因素[10]。從細節出發，全方位重視工程管理，完成預期的建筑項目的施工目標。
4建筑工程管理現代化和精細化建設的具體路徑
4.1提升對建筑工程管理現代化、精細化建設的認識水平
在現代化建筑工程管理的實踐過程中，工程項目復雜程度日趨提升，工程項目從設計到驗收環節需要管理人員投入大量的時間及精力開展一系列的監督管理工作。在此背景下，若管理人員無法從整體上重視加強工程管理，工程管理水平則難以提升，無法發揮工程管理在工程質量、經濟效益以及安全性等方面的作用。施工企業要從自身實際出發，全面構建良好的現代化精細化工程管理的文化氛圍，采取多樣化的措施和手段使全體人員的管理意識得到深化，更好地符合經濟社會的發展要求。將先進的管理理念融入到企業管理的實踐工作中，從細節入手，全方位緊扣施工項目的現代化、精細化的建設目標，在此基礎上完善管理制度，加強管理人員的相關業務能力及管理水平的培訓。在開展現代化、精細化的工程管理工作的實踐中，應從建設目標出發保障管理制度逐步完善，逐步加強管理人員的培訓工作。這種模式不同于傳統模式下的粗放管理，往往對管理人員的工作技能、專業化素養都有著較高的要求。企業一定要從實際出發，落實相應的管理技能培訓工作，幫助工程管理人員能落實現代化、精細化的管理理念，以保障建筑工程管理項目的高質量的有序化發展，更好地符合經濟社會的發展要求。
4.2堅持“多元效益”原則
在開展高質量的現代化的建筑工程管理的實踐中，應始終落實發揮出“多元效益”的作用，全面重視加強企業的品牌建設、生產力水平提升以及市場發展的要求。首先，施工企業保持較強的生產力水平才能有序推動建筑施工企業的可持續化發展，更好地符合實際的生產要求。這就要求建筑企業從實際出發，開展高質量的科學化管理工作，全面提升綜合的生產力水平。同時，考慮到建筑企業的生產力發展水平的實際情況，和工程管理之間存在著相互促進的關系，一定要結合工程開展的實際情況，全方位保障實現勞動力、資金以及設備等資源的優化配置，進而全面獲得良好的經濟效益。其次，建筑施工企業一定要主動迎合時展要求，在全面堅持建筑施工市場發展規律的基礎上，從應用市場的實際角度出發，取得更強大的市場競爭力，同時要積極促進建筑工程管理朝著精細化、現代化的方向發展，從市場客觀規律出發，實現建筑施工企業的可持續化發展。例如，相關的管理人員應在符合市場經濟發展的要求下，借助先進的技術手段，落實具體的工程質量、安全性、工程成本等方面的管理內容，推動工程項目的高效開展，為企業的發展創造良好的基礎。最后，在全面開展高質量的工程項目的現代化、精細化管理的實踐中，還應始終堅持構建企業品牌的建設原則。為了保障建筑施工企業的大規模發展，一定要從實際出發，樹立良好的品牌意識，在市場認可品牌的基礎上做大做強，促進企業的可持續化發展。同時，企業的品牌建設工作直接關系到工程管理的方方面面，因此應保持高效的工程管理工作，實現企業的創新發展，更好地符合市場經濟快速穩定發展需求。在推動現代化精細化的工程管理的實踐中，應以品牌建設為目標，積極采納先進的管理經驗，通過高質量的管理工作建設高水平的企業品牌。
4.3構建較為完善的現代化、精細化工程管理體系
在新時代背景下開展一系列現代化、精細化的工程管理模式，其管理內容較為復雜且內容更多。具體來說，結合現代化建筑工程管理體系的實際情況，應重點明確如下幾個方面的內容。（1）成本管理直接關系到工程資金的利用效率、工程項目的可持續化以及建筑企業的經濟效益目標，因此應充分重視加強成本控制管理工作。通過開展高質量的成本管理工作，有助于實現資金管理方案的細化，全面開展記錄相應的工程項目中各項支出。（2）質量管理工作是工程管理中不可或缺的重要組成部分。精細化的質量管理都采用分層次、分階段的方式進行開展，在明確科學質量目標的基礎上，還應從實際出發，構建高質量的質量保障體系，明確工程項目中的質量問題，從整體上分析問題成因，提出相應的解決方案。（3）風險管理屬于工程管理的重要內容。在開展現代化、精細化的風險管理過程中，應在整個的施工過程中持續貫徹和落實，并結合不同的施工環節，提出有效的、具有針對性的風險防范措施，還可以結合風險發生的概率和可能引發的后果落實風險清單，提出有針對性的應對措施。
5結語
在新時代的背景下，現代化、精細化管理模式是必然的發展模式，符合當前的建筑工程的管理理念。應注意保障落實科學化的管理方案及理念，實現各方面資源的優化配置，進行合理化的風險規避，才能切實有效推動建筑行業的可持續化發展。
參考文獻：
[1]王鐵.信息化技術在混凝土生產企業精細化管理中的應用[J].建筑技術,2012,43（12）：1121-1123.
[2]梁培新,張會.混凝土裝配式節點的精細化模擬與分析[J].建筑技術,2016,47（9）：821-825.
[3]李小勇.淺析建筑工程管理的現代化和精細化[J].農村經濟與科技,2017,28（2）：121.
[4]刁節桃.建筑工程管理的現代化和精細化[J].江西建材,2017（15）：298-299.
[5]田嵩山.建筑工程管理的影響因素及對策解析[J].智能城市,2017,3（7）：239.
[6]莫志其.建筑工程管理的現代化和精細化[J].四川水泥,2017（7）：336.
[7]李祿.建筑工程管理的現代化和精細化研究[J].江西建材,2017（24）：256.
[8]郭大川.提高建筑工程管理及施工質量控制的有效策略之我見[J].綠色環保建材,2019（4）：225.
[9]王宏楠.建筑工程管理的現代化和精細化[J].居舍,2018（18）：136.
高質量發展工作要求范文5
一、初讀課文，整體感知。關鍵是教師要深入挖掘教材，抓住主要問題，不在于多而在于精和準。要求從大處著眼、淺處入手，提出學生都能解決的主要問題、引領學生通過朗讀把握課文的整體結構，對課文內容形成初步認識。
二、精讀課文，自學達標。教師注重問題的引領和學生學習方法的指導，學生在初步感知課文的基礎上，深入分析字詞句段的內容，體會感悟課文蘊含的深層內容和表達的情感，初步形成對課文的自我認識，是課文朗讀的進一步升華。
三、有效互動，課堂展示。通過小組交流，讓學生把對課文的理解和感悟，用自己的語言表達出來，互相補充、互相提高。課堂展示讓學生把學習的體會和感悟展示出來，教師引領學生抓住重點詞句和關鍵段落進行深入分析，從而提高全體學生對課文字詞的準確理解和深刻感悟。本環節課根據課型設計四步：初步感知、深入分析、體會感悟、朗讀升華。
四、練筆寫作，拓展提升。聽說讀寫是學生的基本功，其中寫是一種綜合訓練，是對學生的最高要求。在前三步對課文的學習和感悟中，學生形成了對課文主題和寫作特色的認識，可以說教師引導學生走進了課文，在此基礎上教師布置與課文內容相關的寫作訓練，是引導學生走出課文，是對學生學習內容的檢測和訓練，更是教學內容的拓展提升。通過練筆，學生掌握了知識、形成了能力。
這次活動給我們帶來很多啟示，如何在新形勢下加強質量管理是我鎮教育工作的首要問題，下面對此我談幾點意見。
一、要深刻認識新形勢下提高教育教學質量的重要性。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，市教育局多次提出把提高質量作為第一要務，新形勢下對提高教育教學質量有了更高要求。*鎮教育必須審時度勢，結合教育規律和自身發展實際需要，探求出一條適合*教育發展的新路子、新思路：用高密度、高質量的教學研究引領教學，用嚴格精細的科學管理機制和評價機制來規范教學，用高效率、高質量的聽評課來促進教師上好每一節課，用常規檢查來強化過程管理，提升教師業務能力。
二、多措并舉，助推全鎮教育教學質量的提升。
結合我鎮實際，我們采取了以下措施：一是外出學習，開闊視野。本學期我鎮擬拿出專項資金，組織中小學校長、骨干教師、學科帶頭人到河南許衡中學、濮陽小學等全國知名學校學習考察，學習汲取先進管理及教學經驗為我所用，取長補短，以提高我鎮廣大教育干部、教師的管理能力和業務水平。目前以安排北西井學校13名教師赴河南學習。二是搭建平臺，促進交流。我鎮將陸續召開小學作文、小學數學等學科高效課堂現場會，給教師搭建展示自己的舞臺、交流經驗的平臺，通過交流促進我鎮教育優質均衡發展。三是業務培訓，提升素質。各校要扎實抓好教師的業務學習與提高培訓，把業務學習與培訓納入對學校和教師的考核成績，通過培訓提高教師的政治素質和業務能力。四是教研帶動，專業引導。各校要制定詳實的教研計劃，立足學校實際確定教研專題，扎實開展聽說評活動，確立本校學科帶頭人，通過高密度、高質量的教研活動，促進教師的專業化發展。五是評價改革，激勵引領。各校認真解讀教育辦新出臺的質量考核辦法，把教師工作的方方面面納入考評，真正起到激勵后進、鼓舞先進的作用，使優秀教師政治上有榮譽、經濟上有實惠。六是強化管理，提高質量。管理是提高質量的基礎，各校要制定科學、精細的管理措施，認真抓好學校教育工作的各個環節，為師生創造和諧、穩定、有序的工作和學習環境，全面提高教育質量。七是一線工作，解決問題。全體教育干部和教師必須撲下身子，把工作重心放在教學工作的第一線，立足課堂教學，在課堂上發現問題解決問題，以教學領導教學，以教學促膝進教學。
三、統一思想認識，明確提高教育質量的三個觀點。
1、提升質量必以提高教師隊伍素質為前提，強教必先強師。建設一支高素質的教師隊伍是一切工作的前提和基礎，隊伍建設要圍繞三點開展;一是學習；二是實踐；三是反思，通過學習、實踐和反思提高教師的素質。
2、提升教育質量必以提高課效率為核心。質量以課堂為主陣地，課堂的構成要素有三個：教師、學生、教與學的方式，因此我們要抓好三點1、教師的工作質態:關心學生，責任意識，敬業精神，創建個性化的教學方式。2、學生的學習質態：參與度，參與質量，學生的基礎。3、有效的教學方法，師生互動，交流，以生為主。把課堂還給學生，深度備課，抓住核心問題，問題引領。
高質量發展工作要求范文6
按照市委市政府“六增六強”決策部署，全區上下堅持把“項目增速強發展”擺在頭版頭條，扎實開展“項目建設突破年”活動，全力以赴加快推進重大產業項目建設。
推進重大項目是經濟工作的靈魂和主旋律，高質量的項目投入是高質量發展的關鍵，直接關系到全區經濟可持續發展的后勁。面對高質量發展競爭態勢，在項目突破、奮勇爭先上怎么辦？那就需要各掛鉤幫辦單位進一步強化抓項目建設的責任感、緊迫感，緊扣黨工委、管委會部署要求，增強目標意識、效率意識、服務意識，堅決打好今年重大項目建設收官戰，推動明年項目建設開好局。
一是圍繞定位，實施精準招商。將以空前的力度，強力的措施，以服務設計、文化創意、生物科技、現代農業及生態旅游為主攻方向，充分發揮“基金+基地”招商模式優勢，依托投資客商的資源優勢開展以商招商、以企引企，主動對接諾百克生物科技、悅妍生物科技等業內知名企業，力爭在引進投資超十億項目上實現新突破，為洋河新區經濟高質量發展提供“源頭活水”。
二是優化服務，加快項目建設。全面實行領導包掛、分類推進、領導現場會辦等項目服務機制，加倍服務項目，深入開展專項行動，推動服務再提升，不斷營造重商、親商、安商的良好營商環境氛圍，為項目建設保駕護航，努力形成在項目謀劃上見高低，在項目建設上分勝負，在項目服務上比優劣的良好態勢，確保項目建設的速度和量質。
三是加強幫辦，做好培育工作。對于竣工投產項目，深入實施“兩訪兩幫”、領導掛鉤幫辦等制度，打造一流營商環境。強力推進“521”工程，建立投產企業項目庫，實行檔案管理，摸清問題和需求，制定“一企一策”。全力為企業搭建融資平臺，助推企業做大做強；全力為搭建企業用工平臺，提供人力保障；全力為企業搭建創新服務平臺，助力企業轉型發展。
