前言：中文期刊網精心挑選了教學工作實習總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
教學工作實習總結范文1
頂崗實習已經第3周了，一切都已經漸漸地進入了軌道。但果然如開始所料，隨著教學的不斷進行，自己在教學方面的不足也一點一點的暴露了出來。
首先，教學設想太過美好，與現實不相符。自己一直都處在自己想象的課堂里，想象著如何將學生引入課堂，如何展開教學，如何幫學生鞏固所學知識，如何結束我的課堂以及在課堂的每個階段學生會如何的回應我，如此演繹一堂完美的課堂。但現實卻并非如此。剛開始引入課堂便會出現問題。學生們不是把我提出的問題引向他處，就是對問題置之不理，使我不能正常地將課堂進行下去，以后的階段更不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個人的單口相聲表演，還是一個不成功的表演。
其次就是教學方法和技能的不足。針對不同的同學的素質以及他們的心理特點，應該運用不同的教學方法。尤其是目前知中學生的狀態，使用普通高中的教學模式是顯然不能夠達到教育教學目標的。他們的自制力和注意力更差，所以在對他們進行教學的時候應該更注意趣味性，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識和技能。但現在由于對他們缺乏了解，對教學方法的認知的缺少，導致現在不能對學生、對課堂有一個很好的把握。
歸根到底，自己目前最大的不足就是沒能夠從實際出發，教學凌駕于學生之上，而且最應該做的就是加強對學生的了解，了解他們的實際需要，了解他們的興趣點，用他們感興趣的方式進行教學，以激發他們的自主性和積極性。畢竟教學是學生和教師兩方面的事情，所以教師在做好自己的工作的同時也要與學生做好溝通和交流。除此之外，教師還應該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學中應該仔細地觀察，教師如何講課的時候學生的注意力是集中的，什么時候學生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學中的小事記錄下來，也是對學生進行了解的好方法。
教學工作實習總結范文2
一、思想方面
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業，一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發生后，張冬梅老師（063班班主任）率先組織本班發起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。 二、業務方面
1、虛心學習，積累經驗
三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節，最多時每周達5節之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創新
在三位實習老師中，張冬梅老師教數學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們群策群力，一起動手，美化教室環境，增加文化氛圍，取得了優異成績。在教學中，她積極接受劉曉志主任的教學思想，充分發揮學生的主體作用，學生的學習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數學取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節物理輔導自習。后來根據需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務，張閣老師快樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現了當代大學生的優秀品質。在上課前，充分備好每一節課，有時為了上好一節課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實習老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調動學生學習積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學生的一致好評。
三、生活方面
教學工作實習總結范文3
實習學校：海南省?？谑械谄咧袑W
實習時間：2006.10.9—2006.12.01
指導教師：
指導班主任：
實習生：周建平
實習班級：初一(8)班
實習內容：
根據省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數民族地區和貧困地區進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶領下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的?，F總結
1充分準備，科學規劃。
大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經在海口的各個中學進行見習。使我們對?？谥袑W英語教學的現狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎。
前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經驗。
2課堂教學
課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們為我們整個實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真備課，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。
在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態。從而，不斷完善自我的教師素質和教學技能。努力做到，教態自然，語言清晰，板書規范。最終，我們的教學受到了學生的歡迎，并得到了學校的好評。
我所在實習的初一（8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎普遍比較差，英語學習氛圍不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學經驗，初步形成了自己的教學理念。
3批改作業
批改作業是我們實習日常工作的重要組成部分。作業是檢測教學效果的有效方式之一。我們通過批改作業，更好的了解到學生在學習中出現的問題，以及學生對知識的掌握水平。為上課備課和講學，提供了重要參考。
4課外輔導
周二和周四帶讀英語早自習，并利用下午自習課的時間，為學生講解練習。并對，他們練習，乃至課上出現的難點，重點進行剖析。在（8）班，我利用下午放學的時間，為學習基礎差的同學補習，為他們以后英語的學習打下了初步的基礎，受到了他們的歡迎，增進了師生的感情。
5相互把握，共同進步
教學工作實習總結范文4
本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業，一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字，后來把其中的關鍵部分抽出來，編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中，不斷把《十講》加以完善，通過高考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人，大部分都在120分以上，這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。
除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費力少，效果好”，整個學年我只批改了一次作文，但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現在只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統化工作。
詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系統教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表，并在教學中不斷地晚上，現在基本確定了基礎詞法教學材料。
以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。
除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域：文化教學。即除了知識和能力之外，還應注重文化教學，而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，現在才恍然大悟，文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來，英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯系的。今后的教學除了語言知識和語言能力之外，還應重視英語文化的教學。至此，大概就形成了這樣的框架：
一、語言知識
1. 詞匯
2.語法（詞法、句法）
教學工作實習總結范文5
市交通局召開“建設大交通，建功新××”(簡稱“雙建”)動員大會以來，全市交通系統立即行動，扎實部署，高效落實，形成了“雙建”活動蓬勃有力推開的生動局面，并取得了階段性成效。通過“雙建”活動，××交通進一步夯實了發展基礎，優化了發展路徑，提升了發展質態，“雙建”活動正成為××交通深入學習實踐科學發展觀的重要載體和力量源泉。
“雙建”活動開展以來成效顯著，集中表現在交通人的思想認識提升、交通支撐經濟發展能力增強、百姓群眾對行業評價提高等三方面。
在提升科學發展認識水平上有了新突破?！半p建”活動期間，市局機關以及市直各單位，各縣(市、區)交通局陸續召開深入學習實踐科學發展觀系列推進會議，邀請專家授課，沉入基層調研，開展群眾接訪，廣大干部職工科學發展的意識進一步增強、激情進一步煥發、實踐進一步豐富。市運管處提出了“四個新提升”目標，即在理論武裝、解放思想上有了新提升，在推動科學發展上有了新提升，在領導科學發展能力上有了新提升、在轉變作風上有了新提升。市公路處提出“五個堅定不移”的認識要求，即堅定不移地貫徹好交通系統“雙建”大會精神，堅定不移地做好改革配合工作，堅定不移地抓好行業管理，堅定不移地抓好節約環保，堅定不移地抓好反腐倡廉。江都市交通局動作快、推進強，基于承作今后3年××交通“主戰場”的認識定位，發起了“學習張家港、爭先進位過長江”的號召，掀起了大交通建設的新。邗江區交通局定位準、措施實，著眼服務該區小康社會建設的目標，大力實施“關注民生，順應民意，全面推進通組道路灰黑化”攻堅戰略，力爭年內將新、改建農村公路300公里。
在首輪“擴內需、保增長”中業績明顯。全市交通系統將“雙建”活動與全市“擴內需、保增長”大局緊密結合，通過一階段的奮力拼搏、克難求進，已取得初步成績。一批重點工程建設加速。江六高速公路××段開工建設，江海高速公路××段6月底實現全線半幅貫通，京杭運河××段“三改二”工程主體完工，施橋、邵伯三線船閘擴容改造工程進入實質性施工，全市交通今年首季度完成建設投資 5.39億元。一批交通項目進編獲補。搶抓國省干線公路網規劃等專項規劃調整、編制的契機，主動申報，積極爭取，使得安大公路、郵天公路、××汽車客運北站等項目納入了國、省規劃“盤子”。一批重大項目前期工作取得突破性進展?；磽P鎮鐵路項目納入國家《鐵路中長期規劃》，已至展開工可工作階段;××港區5號泊位、江都港區海昌碼頭均獲得交通運輸部岸線批復;寧啟鐵路復線及電氣化改造項目已具備開工條件，等等。
在“為民辦實事”方面獲得了社會好評?！半p建”活動明確提出今年“十件為民實事”和“十項便民措施”，經過一階段來的活動推進，一些群眾和社會方面已經從為民實事、便民措施中獲益。據反饋，市航道處逐步建立的船閘信息平臺，開設船民服務之家提供“五代服務”，給予了船民很大便捷。市地方海事部門實施的船檢駐點“零距離”服務，營造了濃郁的交通親商氛圍。市行政服務中心對交通窗口、地方海事分中心的行政許可工作高度認可，并對地方海事分中心的服務模式進行了觀摩推廣;市公路處開展的“四下鄉”(送實惠下鄉——建路幫富、送科技下鄉——捐贈電腦、送衛生下鄉——義診服務、送溫暖下鄉——結對幫扶)活動，得到了扶貧聯系點(寶應縣小官莊鎮)干群的稱贊。市運管部門開展的96520全天候咨詢及“放心消費，我行我訴”活動，在運輸市場引起了積極反響。
教學工作實習總結范文6
一、基本情況
根據省教廳和市委要求，由市委教育工委、市教育局牽頭，對納入第三批學習實踐活動的學校進行了檢查指導。參加第三批學習實踐活動的學校共282所，其中，中職1所，高中8所，初中111所，小學157所，幼兒園4所。
（一）迅速成立指導小組
在市委學習實踐活動領導小組領導下，市教育局立刻行動起來，成立了*市中等職業學校和中小學深入學習實踐科學發展觀活動指導小組，并組建了指導組辦公室，下設綜合協調、指導聯絡、宣傳秘書三個組，落實了機構人員，完善了有關職責。各縣（市、區）教育局也按要求成立了相應的機構，各參學單位都成立了領導小組及辦公室，全市學校建立領導小組91個，確保學習實踐活動責任落實。
（二）及時召開動員大會
為保證學習實踐活動順利開展，市教育局認真做好了前期調查摸底工作，并及時召開了動員大會，主要領導作了動員報告。參學單位的各學校也按要求于9月底以前全部召開了動員大會，把學習實踐活動及時傳達到每個黨員干部中。全市學校召開動員大會140場，參加動員會5541人。
二、主要做法
（一）加強檢查指導工作
市指導小組負責對全市教育系統學習實踐活動的宏觀指導。市指導小組派出巡回檢查組，對各縣（市、區）教育系統學習實踐活動進行指導，督促和檢查各地按照中央和省委、市委要求保質保量地完成學習實踐活動工作，確保學習實踐活動不走過場、不出偏差、不拖后腿。
市指導小組還建立了指導小組成員聯系點制度，重點聯系縣（市、區）教育局，了解掌握學習實踐活動的進展情況，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮以點代面的作用。各縣（市、區）教育局指導組成員分別聯系幾所學校，建立領導干部聯系點84個，印發《學習實踐活動簡報》50余期，舉辦先進典型經驗介紹129次。
（二）積極開展學習活動
學習實踐科學發展觀活動的首要舉措，是積極開展形式多樣的學習活動，在學習方法上，注重靈活多樣、簡便易行，讓黨員干部學有所思、學有所得、學以致用。
各學校通過集中培訓、專題講座、中心組（支部）學習、組織宣講、案例研討、座談會和個人自學等多種形式，認真學習有關科學發展觀的理論、知識和著述。學習活動中，針對學校和個人在學習活動中的薄弱環節，選擇最有針對性的內容進行“補課深化”式學習，增強學習實效。全市學校組織集中培訓279次、舉辦專題講座173次、舉辦各類培訓班126次、組織觀看教育片133次。引導黨員干部深入學習、準確把握科學發展觀的豐富內涵、精神實質和根本要求。
（三）全面開展解放思想大討論
各學校在學習活動的基礎上，積極開展解放思想大討論，深刻剖析思想觀念、精神狀態等方面存在的問題，切實把思想認識從不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟、強化責任意識、進取意識和改革創新意識。充分利用這次集中學習的機會，努力學實、學深、學透，把科學發展觀的理念貫穿和體現在教學、科研、管理的每一項工作過程中。圍繞促進學?？茖W發展的中心，群策群力，凝聚思想共識，共謀學校發展，共召開討論會129場次，討論主題134個。
（四）深入調研走訪
市教育局把深入開展調研工作作為第一階段學習實踐活動的重要環節，市委教育工委學習實踐活動指導小組領導干部帶頭開展深入走訪調研活動，了解基層教育部門、學校學習活動啟動、進展情況，指導學習實踐活動開展。要求參加第三批學習實踐活動的學校一是要抓住關鍵，扎實開展學習實踐活動，完成好各項規定的動作；二是要突出實踐特色，立足解決實際問題，不搞花架子；三是處理好工學矛盾，要把學習活動與教育改革發展結合、與學校災后重建結合、與師德建設和未成年人思想品德教育結合、與校園綜合整治結合；四是起好帶頭示范作用，各學校黨員領導干部要帶頭學習、帶頭調研，為教職工、學生、家長服好務。
各學校認真開展支部書記走訪活動，深入辦公室、年級、班級和師生以及學生家長中進行走訪活動，廣泛征求意見，及時了解存在的問題和努力的方向，把走訪與幫助教職員工解決實際困難結合起來，努力增強學習實踐活動的吸引力。教育、引導廣大黨員干部、教職員工積極有序地參與學習實踐活動，形成推動教育事業科學發展的強大合力。目前，黨員干部深入基層走訪1923次，調研課題問題207個，形成專題調研報告134篇，提出建議629條，查找到問題514個。
（五）強化輿論引導
根據學校和基層黨員群眾的特點做好宣傳工作，充分運用報刊、廣播、電視、互聯網等媒體和板報、標語、宣傳欄等方式，大力宣傳科學發展觀的科學內涵，精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的部署、要求、做法和成效，宣傳各行各業學習實踐科學發展觀的先進典型，宣傳第三批學習實踐活動試點工作的成功經驗。不斷改進創新，增強宣傳引導的針對性、生動性、實效性，擴大宣傳的覆蓋面和影響力。尊重新聞規律，掌握報道節奏，提高宣傳效果。目前，全市教育系統已召開報告會226場次，發放學習資料900余本，張貼宣傳標語等500余條。
三、開展學習實踐活動的特色、成效
（一）促進了教育改革發展
一是全面實施素質教育。強調以人為本，因材施教，促進教育教學質量提高。二是加快課程改革。嚴格按照國家和省的新課改規定，開齊開足各類課時，積極推進小學和初中畢業、高中招生制度改革。三是加強師資隊伍建設。認真實施《教師職業道德》，提高教師素養，強化教職工的責任意識、進取意識和改革創新意識。四是完善學校制度建設。堅持邊學邊改，對影響學校發展的制度、規定進行了修改、完善。五是加強了學校文化建設。積極營造了和諧優美的育人環境，促進師生身心的愉悅。
（二）推進了教育災后重建
參加第三批學習實踐活動的282所中等職業學校、中小學和幼兒園的四千余名黨員紛紛行動起來，以學習實踐活動為動力，努力打好災后重建的攻堅戰。確保到今年底，我市95%以上的學生能進入永久性校舍學習，明年春季（2010年3月1日）開學，除極少數異地選址的學校外，確保全市所有學生告別板房，進入永久性校舍學習。截至10月底，我市累計已開工學校558所，開工率95%，累計已竣工276所，竣工率47%。
同時，抓住災后重建機遇，在災后重建學校基礎設施建設大幅提升的基礎上，把主要精力轉移到提升學校軟件水平上來，潛心研究教育發展的新思路、新舉措，深化教育教學改革，努力提高學校管理水平和教師隊伍素質，實現超一流的辦學質量。
（三）帶動了城鄉環境綜合治理
開展城鄉環境綜合治理，是事關發展環境的大事，是一項實實在在的惠民工程。
市教育局把環境綜合整治作為學習實踐活動的重要內容，按照“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的標準，培養下一代良好環境衛生文明習慣，建設整潔、優美、文明和諧的校園?；顒又饕獓@治理校園臟亂差現象、治理學校食堂餐廳和宿舍環境衛生、治理校園環境秩序、治理校園安全隱患、進一步加強校園環境建設、進一步開展學生文明衛生教育活動而展開。利用課堂加大城鄉環境綜合治理教育力度；通過“小手拉大手”主題教育活動，帶動家庭及社會參與城鄉環境綜合治理，實現“培養一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的，并且取得了一定的成效。
（四）解決實際問題。
把“人民群眾得實惠”作為學習實踐活動的立足點。一是免除城鄉義務教育階段33萬名學生的學雜費，免除農村義務教育階段29萬名學生教科書，為4萬名貧困寄宿制學生提供生活補助，資助中等職業學校學生37426人，資助經濟困難家庭高中生31538人。二是妥善安排8756人農民工子女就學。三是落實903人義務教育階段殘疾學生在校學習。四是搞好藏區學生“9+3”免費中職教育，為456名藏族學生免費提供學習、生活費用。
四、存在的問題及下一階段工作展望
