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社區體育培訓范文1
【摘要】目的探討余杭區在社區護士崗位培訓中存在的問題并提出對策。方法采用分階段調查方法。第一階段，于2011年6月對余杭區衛生局科教科、農村衛生管理站及社區衛生服務機構的有關領導進行訪談；第二階段，2011年11月采用自制問卷對抽取到的2009～2010年參加過社區護士崗位培訓的學員進行問卷抽樣調查。結果本次調查的97人中，全部參加過培訓，其中有82人取得了合格證書，合格率為84.54%。認為培訓效果很好、較好、一般、較差的分別為15人（占15.46%）、32人（占32.99%）、47人（占48.45%）和3人（占3.09%）。56名學員任務培訓內容太多、授課速度太快，知識無法消化吸收；77名學員認為培訓時間與工作在時間上有沖突，學習得不到領導的支持；95名學員認為2個月的社區實踐培訓都安排到余杭區中醫院，不切實際。結論進一步提高認識，加強領導，推進社區護士崗位培訓工作深入開展；合理制定實踐培訓時間和環節；授課形式多樣化；加強師資力量的培養，促進社區護士轉變服務理念與服務模式，切實提高專業技能和服務水平。
【關鍵詞】社區護士；培訓；對策
余杭區衛生局自2004年開始，面向全區開展了為期一年，分兩個階段的社區護士崗位培訓工作，培訓社區衛生服務護理人員317人次。本研究在對社區衛生服務機構工作人員抽樣調查和各級領導訪談的基礎上，分析目前余杭區社區護士崗位培訓工作中存在的問題，探討符合余杭區實際情況的社區護士崗位培訓策略。
1對象與方法
1.1 調查對象 （1）訪談對象：余杭區衛生局科教科、農村衛生管理站及社區衛生服務機構的有關領導。（2）問卷抽樣調查對象：2009年～2010年參加過社區護士崗位培訓的學員。
1.2 調查方法 分兩階段調查。第一階段，2011年6月對余杭區衛生局科教科、農村衛生管理站及社區衛生服務機構的有關領導進行訪談，內容主要包括余杭區目前社區護士崗位培訓工作安排、政府和衛生局對開展社區護士崗位培訓的政策及領導對培訓的認識。第二階段，2011年11月采用自制問卷對抽取到的2009～2010年參加過社區護士崗位培訓的學員進行調查，問卷內容主要包括是否接受過余杭區社區護士崗位培訓、對培訓的滿意度、意見及建議等。共發問卷97份，有效回收97份。
2 結果
2.1 訪談結果
2.1.1 訪談區衛生局領導3人。訪談結果為：余杭區社區護士崗位培訓目前工作由余杭區衛生進修學校組織實施，采取面授與自學相結合的方式，培訓時間一年，總學時432學時。培訓教材選用浙江大學出版社出版的《社區護理導論》、《社區護理知識與技能（上、下冊）》和《社區特殊人群護理》，其均有配套的學綱。培訓費1080元/人由區衛生局全額支付，培訓人員只承擔120元/套的教材費。師資為參加過由杭州師范大學護理學院組織的社區護士崗位培訓的中高級職稱的教師、主管護師。培訓安排為理論學習和社區護理實踐兩個階段?？己藶槔碚摽荚嚺c實踐考核相結合，社區護士崗位培訓學習期限最長不超過2年，學員在規定期限內未能通過規定課程考試者不發給合格證書，理論課程考試不及格者，可參加一次補考，通過者統一發放浙江省社區護士崗位培訓合格證書。
2.1.2 訪談農村衛生管理站領導4人，社區衛生服務機構的有關領導10人，共14人，其中對社區護士崗位培訓概念模糊的有4人；對因參加培訓而產生的工學矛盾這一情況，表示支持培訓的10人。
2.2 社區護士崗位培訓學員問卷調查結果
2.2.1 社區護士崗位培訓學員一般情況 本次調查的社區護士崗位培訓學員一共114人，均為鎮鄉（街道）社區衛生服務中心（衛生院）和其他有關醫療機構中從事或準備從事社區護理工作的注冊護士，年齡最小的22歲，最大的49歲。
2.2.2 培訓情況 本次調查的97人中，全部參加過培訓，其中有82人取得了合格證書，合格率為84.54%。
2.2.3 對培訓的滿意度 參加培訓的97人中，認為培訓效果很好、較好、一般、較差的分別為15人（占15.46%）、32人（占32.99%）、47人（占48.45%）和3人（占3.09%）。
社區體育培訓范文2
關鍵詞 山西省 高校體育專業學生 社區體育服務
隨著人們生活水平的不斷提高和全民健身計劃的逐步實行，人們的健康意識日益增強，在余暇時間的分配上更多地傾向于體育健身活動。作為社區居民選擇科學、健康、積極向上、愉悅身心、減緩壓力的休閑娛樂活動就顯得尤為重要。為了進一步促進社區體育的發長和實現體育系統“兩個一百年”奮斗目標，這就要求我們要始終堅持以人本促進人民群眾特別是青少年全面發展的理念，使我國朝著強國夢的目標不斷邁進。
一、研究目的
社會的進步不僅帶動了社區體育事業的發展，而且對提高人民生活水平具有重要作用?，F如今，社區作為全民健身的首要場所正在逐步壯大。本次調查為了進一步解決社區場地設施數量不足和高校體育資源閑置等問題，通過開發與設計調查工具，評述服務現狀，界定具體研究問題，提出相應對策，為學校與社區體育的發展夯實基礎。
二、研究對象
本文研究對象是山西省高校體育專業學生參與社區體育服務的近況。在山西省內選取4個地級市（大同市、太原市、晉中市、臨汾市）和5所高校（大同大學、山西大學、山西財經大學、晉中學院、山西師范大學）對其進行調查研究。
三、研究方法
（一）文獻資料法
通過學校圖書館、中國知網等查閱相關文獻，閱讀相關論文若干并進行收集整理，為本論文的撰寫提供顯示參考和理論依據。
（二）調查法
對山西省內4個地級市社區居民與5所高校的體育專業學生服務社區體育現狀進行實地調研。
（三）訪談法
對社區領導、居民代表和高校專家分別進行訪談。
四、研究結果
（一）高校體育專業學生服務社區現狀
作為高校體育專業學生平時訓練學習任務繁重，在校期間多側重于理論知識的學習，實踐活動大多安排在周末自發組織進行且學生介入體育活動的種類受個人愛好、本身技能、場館設施和周邊條件等因素的影響，這在一定程度上導致了當前高校體育專業學生為社區體育提供服務缺口較大，服務經歷少、內容單一且時間短。但就服務社區態度來看，社區體育基礎良好，學生積極性較高，這就要求我們在課外不斷提高學生專業素質，通過高校組織學生的參與可對社區體育事業的發展起到一定的作用。
（二）實施社區與高校體育專業學生有機結合
高校與社區共同組織文化活動多選用一些群眾參與度高，消費低、場地設施運用較少的項目，比如長跑比賽、集體表演等。選用活動地點上多以社區公共場所為主，不但可以滿足居民離家近的需求，且為高校更好地宣傳學校體育工作提供幫助。但在調查中發現，一方面各高校組織活動使學生提高身體素質、體育文化素質、發展溝通交流能力，另一方面也存在許多問題，如高校體育場館設施開放不夠、體育專業學生積極性和專業素質不高等，這就要求各高校不僅要對學生進行宣傳教育，還應與社區體育建立密切聯系，為順應轉變實時做出調整。
（三）影響高校學生服務社區體育的因素
高校專業設置、學生的培訓、管理模式和與社區的聯系情況是影響服務的主要因素。在調查過程中，一部分學生認為學校不重視社區體育服務，課程安排緊張，空閑時間零散導致參與社區體育服務較少，還有學生認為自身經驗欠缺，專業素質與能力較低，未接受過專業培訓，難以滿足社區居民的需求。以上這些因素在服務社區體育過程中或多或少都會出現，這就要求各高校應及時建立健全社區服務體制，制定合理的經營方式，增強自身的社會責任感與使命感。
五、結論與對策
（一）結論
1.高校學生服務近況
高校體育各專業學生人數多且較為均衡；在服務社區前都進行過專業培訓，絕大多數都扮演著培訓者的角色；學生參與體育鍛煉多愿意選擇在學校體育館或者居住的小區內進行，參與服務范圍受到限制。
2.山西省社區體育近況
場地設施不足、活動內容單一、指導員數量少等因素都存在于體育發展過程中，居民渴望通過專業指導進行科學鍛煉，不再單純的局限于簡單的走、跑、球類項目等，通過開展多樣的活動來增強體質。
3.高校體育專業學生服務社區體育近況
高校擁有豐富的場地、人才、信息等體育資源優勢，但高校學生學業緊張、空閑時間零散，為社區提供服務經歷少且時間短，在參與社區體育服務過程中受專業限制較大，高校應與社區體育建立密切聯系，為實現自身價值做出適當調整。
（二）對策
1.加強隊伍建設
高校應不斷完善社會體育指導員管理制度，鼓勵更多學生加入到指導的隊伍中來，尤其在學校教學過程中應適當增加相應課程，讓更多的學生了解社區體育，以便更好的發揮高校人才優勢。
2.豐富社區活動內容
高校體育專業學生應增強意識，提高服務水平，不僅僅局限于簡單易行，普遍度高的體育項目，還可以對于一些居民喜愛程度高的項目進行拓展。為社區居民進行多方面指導。
3.加大合理資源開放力度
體育資源的欠缺影響其發展。而高校具有獨一無二的場地設施資源，應及時建立一系列場地設施開放的規章制度，提高場地利用率，避免資源浪費。
4.對學生及時進行培訓與管理
學生經驗欠缺，專業素質不高，難以將理論知識與實踐有效結合，在組織進行服務前應對培訓者有針對性進行崗前技能培訓，以期達到實時監測。
5.加強社區體育服務的宣傳
高校學生在服務過程中仍出現許多問題，有關部門應給予高度重視。各高校應加大宣揚力度，務必讓參與者都領會社區體育服務的重要性，讓學生在思想上正視，行動上共同，并對在服務過程中表現突出的個人或集體進行表彰和嘉獎。
參考文獻：
社區體育培訓范文3
伴隨著經濟的迅猛發展，隨之而來的是人們生活水平的提升，同時人們對社會服務也提出了更高的要求，不僅要有完善的社會公共設施，還要具有健全的社會服務體系。目前，社區建設已經取得一定的進展，要想滿足社區居民的體育需求，積極加強社區體育服務勢在必行。高職院校體育服務與管理專業學生也是社區體育服務發展的主要力量，因此要全面激發學生的參與熱情，進而全面保障社區體育服務體系的建設。
二、高職院校體育服務與管理專業學生參與社區體育服務的現狀
體育服務需求的提升越來越受到整個社會的關注，健身的基本需求不僅體現了人們生活水平的提升，更彰顯了人們體育鍛煉意識的提升。目前，政府各個部門也都在積極的行動，進而最大程度上為社區群眾提供充足的健身資源，以實現更好為人們服務的目的。然而，在社區體育服務完善的過程中，也遇到了很多棘手的困難，高職院校還沒有對社區體育服務給予足夠的關注，沒有將高職院校體育服務與管理專業學生參與社區體育服務的活動去，課程設置上和教學計劃中都有社區體育服務等內容，但沒有實現學生參與社區體育服務的常規化和日常化。從近幾屆體育服務與管理專業畢業生來看，具體來說，主要有一下幾個方面的原因，一是高職院校體育服務與管理專業的學生在參與社區體育服務的過程中缺乏足夠的專業知識與服務經驗；二是高職院校沒有對體育服務與管理專業的學生進行社區服務的全面培訓；三是高職院校體育服務與管理專業的學生沒有深入了解社區居民的實際體育服務需求，造成了社區體育服務的成效不大。
三、高職院校體育服務與管理專業學生參與社區體育服務的具體對策
1.樹立社區服務理念，強化社區服務意識，全面提升社區體育服務水平
首先，強化學生的社區體育服務意識。目前，我國高職院校的主要責任在于為社會培養高素質的人才，高職院校主要提供的社會服務包括人才服務、信息服務和資源服務。大學生是高職院校培養的主體，是為社會提供服務的主要力量，不僅要努力學習專業知識，還要積極的將所學知識轉換為實踐，用自己的實際行動為社會服務，促進社會的可持續發展。大學生要樹立為社區服務的理念，深化社區服務意識，發揮自己的最大才能，付出自己的實際行動，提升社區服務水平，全面發揮高職院校的社會服務功能。同時高職院校也要有意識的在學生日常的學習和活動中向學生傳輸社區服務思想。其次，提升體育服務與管理專業學生參與社區體育服務的能力。社區體育服務的過程也是學生提升個人服務素養的過程，因此高職院校要加強社區體育服務活動，從實踐活動中增強學生的服務能力。能力的提升是服務質量的保障，學生體育服務能力的鍛煉能夠有效促進社區體育服務的可持續發展，滿足社區居民的實際需求。具體的來說，高職院校要研究開設與社區體育服務相關的專業課程，幫助學生全面的掌握社區體育服務知識，切實提升學生的實踐戰斗力，進而提升服務質量。最后，對高職院校體育服務與管理專業學生定期開展崗前培訓和流動管理。雖然高職院校體育服務于管理專業的學生已經學習了一些體育專業知識，并且具備了一定的體育服務能力，但是對于一些突發的事件缺乏足夠的經驗，不能直接承擔社區體育服務任務，在一定程度上影響了服務的質量，因此高職院校要將崗前培訓常態化，經常性的邀請有經驗的教師或者服務人員來校對學生進行培訓，確保學生熟悉社區體育服務的工作內容和工作性質，保障社區體育服務的高效化。
2.建構高職院校體育資源共享機制，加強體育資源的整合與調控
首先，建構高職院校體育資源共享機制。實現高職院校的體育資源的共享是解決社區體育資源不足的關鍵，是提升體育服務質量的保障。創設開放的體育資源，建構共享的高職院校資源，是高職院校實現社會化服務功能的重要舉措。高職院校體育資源的開放是否到位關鍵在于高職院校學生能否積極的參與社區體育服務建設，因此高職院校要在開放資源的同時，引導學生積極的參與社區服務。此外，高職院校體育資源的開放化能夠有效避免資源重復建設的所造成的浪費。其次，深化高職院校體育資源與社區體育資源的整合與調控。除了高職院校體育資源要實現開放以外，社區體育資源也要全面的面向社會，但是資源的開放只是前提，要想實現資源利用的最大化，就要實現資源的整合與調控，進而實現資源利益的最大化。相關政府部門也應該具有資源調控的意識和能力，不斷加強資源的深化管理，保障高等院校與社區資源的完美結合，進而最大程度上為居民提供實實在在的體育服務。
3.政府加大支持力度，拓寬融資渠道，引導高職院校學生全面參與
政府是社會進步的引導者，同時也使社會的服務者。對于社區體育服務的建設，政府要發揮最大的潛能，給予最強有力的支持，努力做到為百姓的實際利益謀出路。政府除了鼓勵社會和高等院校資源的共享外，還要極大財政投資力度，擴大體育部門對社區體育服務的財政支持比例，設法將社區服務體育費用納入政府財政預算,進而實現社區體育服務的社會化，還可以將社區體育服務當做一種產業來發展，積極探尋社區體育服務的運行機制，最大晨讀上將體育資源轉化為切實的經濟效益。除了資金的支持，社區體育的發展還需要信息服務，因此政府還要加大宣傳力度，采取多種措施鼓勵高職院校體育服務與管理專業學生積極參與社區體育服務項目，幫助大學生用自己的行動營造社區體育服務氛圍，并經常性的組織各種形式的體育知識宣傳和體育活動，為高職院校學生提供參與社區體育服務思維平臺，鍛煉學生服務能力的同時，滿足社區居民的體育需求。
社區體育培訓范文4
關鍵詞：社區體育；學校體育；家庭體育
中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）02-0062-03
一、項目研究調查分析
（一）國內外比較分析
美國中小學家校社合作歷史悠久、經驗豐富。在眾多致力于研究和倡導家校社三方合作的組織機構中，最重要的當屬約翰?霍普金斯大學建立的“學校、家庭及社區合作研究中心”（Centeron School，Family and Community Partners-
hips）。1996年，該中心在聯邦教育部教育研究與發展中心的支持下創建了“全國合作學校關系網”（National Network of Partnership Schools），旨在指導學校、學區和各州教育領導者加強與家庭及社區之間的合作，幫助學生提高學習能力，促進學生個人發展，合理利用家校社三方合作促進學生走向成功。
學者肖煥禹在《現代中日兩國學校體育的演進發展趨勢》的文章提到：為實現學校體育的目標，學校體育必須向家庭和社會延伸，實行學校、家庭、社會三位一體。特別是學校實施五日制以后，學生在家庭和社會的時間增多，因此，家庭和社會要分擔對學生進行體育教育的責任，形成以學校體育為主，以家庭、社會體育為輔的一體化模式[1]。沈建華在《學校體育、家庭體育、社會體育三位一體全方位實施素質教育》文章提出了學校體育、家庭體育、社會體育全方位實施素質教育設想，要轉變學校體育只重視體育課堂教育而忽視與家庭體育、社會體育結合的觀念；要改變學校體育只重視“競技體育”忽視“終身體育”的觀念；要轉變學校體育只重視體育教師的責任，而忽視家長、社會應盡的責任；要使學校、家庭、社會體育全方位實施素質教育，應構建學校、家庭、社會體育相結合的教材體系，建立以學校體育俱樂部為基地，依托社區、輻射家庭，形成開放式體育教育網絡[2]。
張緒梅在《21世紀我國學校體育教育體系改革的設想》文章提出建立“一體化的學校體育教育的新體系的構想”。學校體育教育的一體化就是把學校體育教育置于家庭環境、社會環境、自然環境中去縱橫聯系，協調統一，使體育教育徹底從學校體育中解脫出來，形成諸多新的體系。在體系上以學校、家庭、社會為一整體。家庭體育教育強調做好父母的體育引進，進而做好兒童的體育教育；學校體育的各階段要注意它的連續性、延伸性、發展性和連貫性，使之形成從幼兒、青少年、成年、老年乃至全民健身為對象的一體化學校體育教育體系[3]。
謝惠榮在《全民健身與學校體育改革》文章中探討了全民健身計劃對學校體育的新的要求，提出了“要深化學校體育改革，與家庭和社會教育相銜接”，學校體育要突破在校期間受教育的狹隘眼界，與家庭教育、社會教育特別是大眾傳播媒介的隱性教育融為一體，實施一種與社會進度和需要緊密連接的學校教育[4]。毛振銘在《探索成功的體育教育》文章指出在未來的社會中，將會出現學校體育與社會體育互相融合、互相促進、互相補充的新趨勢，這種變化是社會發展變化的必然結果[5]。
縱觀以上材料，“學校、社會、家庭”體育一體化的研究主要集中在理論上的研究，不同的作者提出了不同的研究思路?？偟膩砜矗瑢τ趯嵺`活動開展情況的研究還處于初級階段。但這些文獻資料，為本文的研究提供有價值的資料。
（二）實地調研分析
學院發揚社區教育優良傳統，構建以政府為主導、學院為主體、社區為中心、企業參與的社區教育與服務網絡和工作體系，增強學院的社區教育與服務能力，彰顯廣州社區學院的功能。廣州市白云區景泰社區位于學院附近，該社區共有17個居委會。在景泰社區開展社區活動不僅有效利用學院的優勢，而且人口眾多，活動普及面廣，更好地為社區服務。
本項目依托廣州城市職業學院體育專業的師資、課程、器材、場地等優勢資源，具有一定的基礎和優勢。以學校的武術專業為支柱，以社區居委會及中小學為紐帶，開展“社區、學校、家庭”體育一體化的教育活動。社區教育活動包括太極拳、五步拳、體育游戲、運動處方介紹、中考體育指導、高考體育指導、健身指導、肺活量及握力測試等教育活動。通過有效利用我院器材到景泰社區開展業余體育活動，提高人們的體育鍛煉意識，促進人們的身心健康，培養體育學習能力，使人們朝著終身體育發展，這也是我國學校體育發展所追求的長遠目標與效益的體現。
因此，開展社區體育活動，通過正確積極的宣傳，引導社區居民進行正確的體育鍛煉，增加社區居民之間的情感交流，增強他們的身心健康，豐富社區體育業余活動，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，全方位地實施素質教育。
二、主要思路和做法
（一）項目的主要思路
1.項目準備階段（2013年5-6月）
第一，召開項目組成員會議，制定項目實施計劃方案，設計出項目反饋問卷，統一思想，明確分工。第二，通過CNKI期刊數據庫廣泛查找與本研究有關的文獻資料，閱讀和整理了該領域的研究資料，并對其進行分析與利用，作為本研究的資料來源和基礎。第三，招募和培訓有體育特長的志愿者。通過培訓志愿者，使同學們的體育實踐活動的能力得到提高，更好地為社區服務。第四，加強與景泰直街、景泰西街、景泰文化廣場、廣園小學、廣園中學、景泰小學、景泰中學等單位領導的溝通與協調，做出活動實施的具體方案。
2.項目實施階段（2013年6-10月）
2013年6月24日在廣園中學，為中學生開展五步拳的教學活動。2013年6月26日在廣園小學，為小學生開展五步拳的教學活動。2013年6月27日在景泰西街文化廣場舉辦了“社區、學校、家庭”體育一體化的大型主題活動；活動通過進行武術表演、飛鏢活動、肺活量測試、握力測試、中高考體育考試咨詢與指導、運動處方介紹、五步拳的教學實踐活動等，號召廣大居民參與體育活動，增強人們的身體健康，引導居民正確參與體育活動。2013年6月28日在景泰街家庭綜合服務中心，為社區居民開展太極拳和五步拳的教學活動。2013年7月2日在廣園小學，為小學生開展體育游戲、飛鏢活動、肺活量測試、握力測試、五步拳的教學活動。2013年7月5日在景泰小學，為小學生開展體育游戲、飛鏢活動、肺活量測試、握力測試、五步拳的教學活動。2013年7月9日在景泰中學，為中學生開展體育游戲、飛鏢活動、肺活量測試、握力測試、五步拳的教學活動。2013年9月26日在廣州城市職業學院，為大專生開展飛鏢活動、肺活量測試、握力測試、五步拳的教學活動。
3.項目結題階段（2013年10-11月）
根據項目建設任務書的要求和安排，認真做好各項結題工作。一是對回收的問卷反饋表進行統計分析。根據項目要求制定反饋表，在每次活動結束后，通過無記名方式向社區居民共發放850份問卷（具體統計見表1），其中小學生150份，中學生300份，大專生100份，社區居民200份，社區工作者50份，教育工作者50份，最后回收778份，回收率91.5%。
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通過調查他們對“社區、學校、家庭”體育一體化活動主題的滿意度情況，其中小學生和中學生的滿意率較高，其次是社區居民，教育工作者相對低一點，這說明了我們本次活動的主題受到中小學生的歡迎，并且在我們的活動過程中，很多中小學生和社區居民，希望我們這樣活動多些開展，具體統計見表2。
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通過表3發現，他們對“社區、學校、家庭”體育一體化活動內容和形式的滿意度情況不是很高，他們希望可以開展各種各樣的體育活動，建議不同年齡的人群，需要開展不同的體育活動。
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本次活動對他們的影響的滿意度調查發現（見表4），小學生和社區居民的滿意率較高，其次是中學生，大專生和教育工作者相對低一點。
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從表5我們可以看出，他們對本次活動工作人員服務態度的滿意度情況基本一致，大家對工作人員服務態度保持很高的評價，幾乎都是5分滿意度，這說明了我們此次活動的工作人員的服務表現得到大眾的認可。
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二是完成項目資料的整理，活動視頻的剪切與刻錄。三是撰寫結題研究報告，準備發表研究成果。
三、對策措施
根據“社區、學校、家庭”體育一體化項目的組織、策劃和實施過程遇到的各種不同的狀況和困難，項目組成員分別采取以下對策措施。
一是宣傳單及問卷設計。由于項目屬于教育實踐活動，很多居民都不知道社區有開展這樣的體育活動。通過發放宣傳單，讓居民提前有個時間準備，并選擇自己喜歡的項目來參加。在問卷設計上注意老年人的閱讀習慣，調整優化問卷的字體大小和行距間隔，簡潔處理問題和選項的意識表達。二是挑選有體育特長的志愿者進行培訓。針對大學生志愿者相關體育專業技能不夠強，以及對社區居民進行體育專業知識指導不夠多的情況，項目組成員采取具體的對策措施是在每次進社區服務之前，對項目組的志愿者進行專業培訓，培養或提升大學生志愿者的體育技能知識以及人際溝通技能與服務技巧。三是到景泰直街、景泰西街、景泰文化廣場、廣園小學、廣園中學、景泰小學、景泰中學等開展教育實踐活動。
四、項目實施的經驗總結
（一）項目研究的成效
1.促進了社區體育工作的開展，提高人們的身體健康
通過引入學院的資源，在社區開展體育活動以及體育健康知識的宣傳，為社區居民提供體育鍛煉的機會，每開展一次實踐教育活動，都引來大批社區居民的積極參加，活動受到人們的青睞，參與體育活動后，提高人們對體育的認識，增強人們之間的感情交流，豐富社區體育活動。
2.項目活動培養了一批有體育特長的志愿者隊伍
以授課式、幫扶式、參與式、活動式等方式在廣州城市職業學院大學生中開展“社區、學校、家庭”體育一體化的宣傳與服務，廣泛動員志愿者積極參與社區體育實踐活動與服務，志愿者的組織能力逐步增強。今后，志愿者們將積極進社區開展業余體育教育實踐活動。
3.探索出一條社區開展業余體育活動的路徑
“社區、學校、家庭”體育一體化項目的實施，采取的是學校-家庭-社區教育“三結合”工作方式和“政府推動、學校發動、社區協助、學生互動”的“四聯動”運作模式，得到廣泛認可。
4.整合資源，形成家庭、學校、社會的教育合力
“社區、學校、家庭”體育一體化項目的實施，得到了景泰西街社區居委會、廣園小學、廣園中學、景泰小學、景泰中學、景泰家庭綜合服務中心等單位的大力支持與配合，以及社區工作人員的高度重視，組織社工積極參與活動的宣傳和推廣，提高社區內居民參加體育活動的熱情，形成了社區開展業余體育活動的良好氛圍。
（二）項目研究成果的價值
為其他學校和社區開展社區體育活動提供了推廣和示范作用?！吧鐓^、學校、家庭”體育一體化項目實施的活動具有借鑒和知道意義。為社區營造人人參加體育活動的好氛圍。通過項目的實施和成果推廣，使廣大的社區居民和青少年了解體育運動對身體健康的重要性，增強人們的身體健康，養成和保持鍛煉身體的好習慣，以正確的、科學的方式進行鍛煉，從而形成終身體育的良好氛圍。培養了一批有體育特長的學生志愿者。通過這次的項目活動，志愿者的體育專業知識大大提高，我們不僅采用校內培訓與校外培訓相結合的辦法，還通過組織活動來提高志愿者的工作組織與溝通能力，為項目的開展打下夯實的基礎。
（三）項目存在的困難和不足，努力方向及建議
1.在社區開展體育活動期間，參與活動的居民很多，年齡跨度很大，而且體育項目很多，要選擇適合每個群體的體育項目，會有一定的難度。如：在景泰家庭綜合服務中心開展的五步拳授課，由于參加的居民都是老年人，難以適應五步拳的動作難度，只能夠改為太極拳，用老年人更加容易學和接受的項目來豐富他們的業余體育生活。
2.此次開展活動項目較為單一，教師的時間、精力有限。開展社區體育活動并不是一次兩次活動就可以出效果的，需要教師常態化的進行。但是教師在校內主要以教學、研究為主，再兼職開展社區服務活動。體育項目繁多，要開展不同的體育項目，需要根據社區居民不同年齡、不同性別來制定教學計劃，需要花費大量的時間去指導。
3.項目活動的負責人與成員所掌握的體育項目類型還需要進一步增加。在業余體育實踐活動中，授課人起著一個非常重要的作用，他們是決定整節課能否成功的關鍵。但由于我們的授課人并不是所有的體育項目都熟悉掌握，當遇到陌生的問題時，就會有力不從心的感覺。今后要加大培訓學習的力度，爭取一些體育專業人士的支持。
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[4]張緒梅.21世紀我國學校體育教育體系改革的設想[J].南京體育學院學報，1998，（2）.
社區體育培訓范文5
我國城市社區體育（以下簡稱社區體育）是體育社會化的產物，是社會發展的必然趨勢，是城市精神文明建設的重要內容。社區體育主要是在街道辦事處的轄區內，以自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主要對象，以滿足社區成員的體育需求，增進社區成員的身心健康為主要目的，就地就近開展的區域性的群眾體育。黨的以來，隨著經濟繁榮和社會進步，社區體育有了較快的發展。但是，發展還不平衡，人們的社區體育意識還不夠強，社區體育組織還不夠健全，參與的人和單位還不夠廣泛，場地設施等物質條件還不能滿足人們參加體育活動的需要等問題，還不同程度的存在著。為貫徹執行《中華人民共和國體育法》（以下簡稱《體育法》），實施《全民健身計劃綱要》（以下簡稱《綱要》），滿足廣大人民群眾日益增長的體育需求，努力為人民群眾營造一個就近、方便、文明、有序的體育健身環境?，F對加強社區體育工作提出如下意見：
一、主要任務與職責
（一）社區體育工作的主要任務是：采用多種方式，發動、引導、組織社區成員開展經常性的體育健身活動，提供門類眾多的體育服務，滿足社區成員的體育需求，增強體質，提高身心健康水平和生活質量，建立文明、健康、科學的社區生活。
（二）市、區人民政府要把發展社區體育作為貫徹《體育法》、實施《綱要》的一項具體措施，納入城市社會發展的總體規劃，作為社區建設和創建“文明城市”"、“文明社區”、“文明家庭”的一項內容，努力為居民參加體育健身活動創造良好的社會環境和物質條件。
（三）市、區人民政府體育行政部門要認真貫徹執行黨和國家的體育方針、政策，加強對社區體育的領導，依據《體育法》和《綱要》制定社區體育的發展規劃和工作計劃，逐步建立、健全以社區體育組織為主體的社會體育組織網絡，制定開展社區體育的各項管理制度，加強社區體育理論研究，建立社區體育發展的指標體系。
市、區人民政府教育部門要在保證學校教學秩序和體育工作的前提下，鼓勵和支持學校體育設施對社區居民開放，開展有償服務。切實發揮學校體育教師、體育設施在開展社區體育活動中的積極作用。
市、區人民政府民政部門要根據城市管理中街道辦事處的管理、協調、指導、服務等職能作用，將開展社區體育作為街道辦事處的一項工作職責，將社區體育作為社區建設的組成部分，統籌規劃和評估，在政策上給予扶持。
市、區人民政府文化部門在建設和發展社區文化的工作中，要重視社區體育的開展。街道辦事處的文化站，要大力宣傳體育健身對增強體質、豐富文化生活、提高生活質量等方面的意義，有計劃地開展豐富多彩、小型多樣的體育活動。
市、區人民政府城市規劃部門，要按照國家對城市公共體育設施用地定額指標的規定，將市、區、居住區的公共體育設施建設納入城市總體規劃和詳細規劃中，合理布局，統一安排。
在開展社區體育工作中，要重視發揮各級工會、共青團、婦聯等組織的作用。
（四）街道辦事處對轄區體育工作具有領導、管理的職能。要調動轄區內各方面的積極性，建立、健全體育組織和組織社區內成員經常開展體育健身、竟賽、表演和體育交流活動。組織開展成年人體質測定工作，協助體育行政部門做好社會體育指導員的管理工作。
（五）居委會應在街道辦事處的指導下，廣泛宣傳、發動。組織居民經常開展群眾性的體育健身活動。
（六）到本世紀末，我國社區體育的發展達到：經常參加社區體育活動的人數有較大的增長，體育健身活動的環境和條件有較快的改善，社區成員的體育意識和體質普遍增強，社區體育組織基本建立。初步形成國家、社會、個人三者有機結合，社區。單位、家庭共同發展的全民健身新格局。
二、組織管理與體制
（七）按照《體育法》第四條“縣級以上地方各級人民政府體育行政部門或者本級人民政府授權的機構主管本行政區域內的體育工作”的規定，區（市轄區、不設區的即為市，下同）人民政府可授權街道辦事處主管轄區社會體育工作和組織實施轄區體育活動。形成以市、區體育行政部門和街道辦事處的分級管理體制，以及條塊結合的組織網絡。
（八）街道辦事處應成立以街道辦事處行政領導掛帥、轄區內各有關單位參加的社區體育組織。應有部門管理體育工作，配備專兼職體育干部，在區人民政府體育行政部門的指導下開展工作。
要充分利用轄區內各單位人才、資源和場地等條件，組建街道辦事處一級的各類體育協會、文體中心、體育指導站、健身俱樂部等，形成在街道辦事處領導下的街道、居委會和單位多層面的體育組織網絡，有效地開展多種多樣的群眾性體育健身活動，滿足社區成員的廣泛興趣和愛好。
（九）居委會應協助街道辦事處做好居住區、樓群晨、晚練指導站等體育組織的建設與管理工作。
（十）社區內的機關、學校、企事業單位要增強社區意識，支持、協助街道辦事處開展社區體育工作，積極參加社區的各類體育活動。
三、骨干隊伍建設
（十一）區人民政府體育行政部門和街道辦事處要培養、選拔德才兼備，熟悉、熱愛體育工作的干部充實到街道辦事處和社區體育組織，并在政治上、生活上關心愛護社區體育干部。
（十二）社會體育指導員是開展社區體育的骨干。要充分發揮他們在開展群眾性體育健身活動中的技能傳授、鍛煉指導和組織管理作用。
（十三）要充分發揮轄區內各單位體育干部、業余體校教練員、體育教師以及熱心體育和有體育專長的離退休人員的作用，吸收他們參與社區各類體育組織的領導與管理工作以及活動的組織、技術指導等。
（十四）區人民政府體育行政部門和街道辦事處要有計劃地舉辦各類培訓班，加強對各類體育干部、體育骨干、體育積極分子的培訓，提高他們的素質。
四、場地設施的建設與利用
（十五）體育場地設施是社區居民開展體育活動必需的物質條件，是體育活動經?；闹匾ＷC。市、區人民政府要加強社區體育場地設施和學校體育場地設施的建設。已建成的居住區要努力挖掘潛力，為居民修建簡易體育場地；新建居住區、小區，必須按照國家技術監督局、建設部聯合的（GB93）《城市居住區規劃設計規范》和原城鄉建設部、國家體委1986年頒布的（86）體計基字559號《城市公共體育運動設施用地定額指標暫行規定》，規劃、建設好社區體育設施。
（十六）街道辦事處應在轄區內有計劃地修建社區體育活動室或體育服務站（點），并配備相應的健身器材設備。到本世紀末，力爭50％以上的街道達到上述要求。
（十七）合理使用街道轄區內現有的各類體育場地設施，充分發揮其作用。公共體育場地設施一律向轄區內單位和居民開放。機關、企事業單位的體育場地設施，在不影響工作和生產秩序的前提下，有組織、有計劃地向居民開放，為居民健身服務。
（十八）應在社區內公園、閑置空地和樓群間合理布局簡易的體育場地設施，開辟健身場所，使居民就近就便參加體育活動，做到運動場地就在身邊。鼓勵居民自力更生及義務維護和建設體育場地設施。提倡居民添置體育健身器械，開展家庭健身活動。
（十九）任何單位和個人不得侵占、破壞和挪用體育場地設施。確因特殊情況需要臨時占用體育設施的，須經當地體育、城市規劃行政部門批準，并及時歸還；確因城市建設需要改變社區體育場地設施作用的，應當按照國家有關規定，并要在就近、方便使用的原則下，先行在適當地點擇地新建，面積、標準不得低于原有設施。
五、經費來源
（二十）社區體育經費實行公益型的管理方式，多渠道籌措經費。區人民政府要根據《體育法》的規定，逐年增加對體育事業的經費投入。體育行政部門要對社區體育工作安排經費并逐年有所增加，鼓勵企事業單位、社會團體和個人捐贈資助社區體育活動和體育設施建設，鼓勵轄區單位舉辦或承擔社區大型體育活動。有條件的社區，可設立由團體和個人投資的社區體育發展基金。社區的各類體育協會或其他體育組織可實行會員制，可向會員收取一定數額的會費。
（二十一）積極創造條件，開發體育產業，依法開辟體育經營場所，為經營體育產業提供有利條件。要努力開展技術指導、骨干培訓、體育表演、健身咨詢等多種形式的社區體育服務，在經營、稅收、資金等方面參照*年8月民政部、國家體委等14個部委聯合下發的《關于加快發展社區服務業的意見》的有關政策執行。
六、健身活動
（二十二）社區體育以經常性健身活動為主體，堅持業余、自愿、小型多樣，遵循因地、因時、因人制宜和科學文明的原則。在開展各種體育健身活動中，要講究科學，注意安全，重在參與。實行傳統健身養生法與現代健身方式相結合，個人鍛煉與集體活動相結合，健身娛樂與醫療保健相結合，健身活動與節假日活動相結合，廣泛開展形式多樣的體育活動。
要加強晨練、晚練和季節性體育鍛煉的組織和管理，制定可行的管理制度，引導不同特點的人群參加喜聞樂見的體育活動。
要關心和重視知識分子、老年人、幼兒和殘疾人的體育活動。
（二十三）積極開展形式多樣的競賽活動，激發居民體育健身的積極性。競賽活動以動員盡可能多的居民群眾參加為基本出發點，辦出特色，形成傳統。
社區體育組織應根據本地區實際情況，定期舉辦綜合性體育競賽活動和單項競賽活動，要有目的地結合節假日組織體育競賽、表演和社區內外的交流活動，形成熱點，利用寒暑假舉辦形式多樣的中小學生單項體育競賽、培訓以及鍛煉小組等活動。
七、評比表彰
社區體育培訓范文6
關鍵詞：常州 社區體育 現狀 發展策略
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）04-0007-04
1、前言
隨著我國《全民健身計劃》的不斷深入和全面建設小康社會事業的不斷發展，提高身體健康水平，追求幸福生活已成為國民的共同意愿，通過愉快而健康的體育活動來提高人們的生活質量，是我國體育發展的新趨勢。城市社區體育作為城市體育工作的重要組成部分，對于推動全民健身事業的發展起著極其重要的作用，更是建設小康社會的重要指標之一。常州地處長三角經濟發達圈，經濟發展較快，社區體育開展得也較早，是江蘇唯一一個連續15年獲得國家體育總局全民健身優秀組織獎稱號的城市。2008年常州市率先榮獲江蘇省體育強市的稱號，目前正在向體育現代化目標前進?；緦崿F體育現代化的核心是以人為本，讓更多的人在參與體育過程中提高對生活的幸福感和滿意度。近年來，常州市秉承“體育即民生”的理念，大力實施體育惠民工程，2012年市政府更是將“推進全民健身，提高市民身體素質”列入民生幸福工程之一，并明確了“全面啟動城市‘10分鐘體育健身圈’建設”等4項內容；因此在全面建設小康社會，加快推進現代化建設的新階段，探討常州城市社區體育發展狀況及管理水平，對提高常州社區體育發展水平，為體育行政部門決策提供參考，對促進社會體育的發展和全民健身計劃的實施都具有重要的理論與現實意義。
2、研究對象
以常州市區所屬五轄區25個街道居民社區體育活動狀況為研究對象。
3、研究方法
3.1 文獻資料法
通過中國期刊網查閱大量的社區體育研究成果及文獻資料，了解當前城市社區體育發展的最新動態，為本研究提供資料和科學依據。
3.2 問卷調查法
本研究的調查對象是在常州城市社區居住的16周歲以上的社區居民，共發放居民問卷600份，回收有效問卷506份，有效率為84.3%；發放街道社區體育管理者問卷15份，回收有效問卷15份，有效率為100%。
3.3 訪談法
對部分社區體育管理者以及參加城市社區體育鍛煉者進行訪談，了解常州市區社區體育開展情況和存在的主要問題。
3.4 數理統計法
對調查數據進行歸類整理和統計，并分析處理。
4、研究結果與分析
4.1 常州社區體育組織管理現狀
4.1.1 組織管理機構與人員設置
根據《體育法》、《關于加強城市社區體育工作的意見》和2011年國務院頒發的《全民健身計劃（2011-2015年）》等相關法規和文件精神，街道辦事處作為市轄區人民政府的派出機構，是我國社區體育的主要組織管理部門，對轄區的社區體育有組織、管理、協調、服務等職能。調查表明，在所調查的15個街道中（見表1），都建立有相應的社區體育工作管理機構，其中13個街道建立文體站（科）兼管，2個街道由社會事業科兼管。在所調查的15個街道中都把社區體育工作列入街道工作目標，但大多數沒有具體的體育工作規劃和年度計劃，或計劃不全。在社區體育管理人員設置上，大多數以兼職為主專職為輔，這主要是為了減少人員編制和財政壓力。這些都表明，我市各街道對社區體育工作較為重視，基本按照國家有關規定設置管理機構和人員編制，達到相關法律法規和文件的要求，保證了社區體育活動的開展。
4.1.2 城市社區體育的組織形式
相關研究資料表明，目前我國城市社區體育組織形式主要有兩大類，一是以政府行政部門或企業事業單位為依托，組織程度較高的行政主導型，如街道各單項體協、社區體育健身俱樂部等；二是群眾自發組織，組織程度松散的自主松散型，如各晨晚練活動點、輔導站、社區單項（人群）體協等。從調查的情況來看，常州城市社區體育的組織形式主要為晨晚練活動點，占63.3%；其次為體育健身小組、指導站、文體站等，占55.6%；排第三位的是體育協會，占22.2%；體育俱樂部最少，占11.1%。這說明目前群眾自發組織的自主松散型等社區體育組織形式在常州發展得較為成熟，表明目前常州市市民主動參加體育活動，并由零散活動變為有組織活動的自主性水平較高；體育俱樂部類組織較少，一方面說明適合人我市居民參與的體育俱樂部還較少；另一方面市民體育消費意識還有待進一步提高；同時也與有經濟條件參加俱樂部的群體不夠集中有關，畢竟參與社區體育的主體為中老年人。從發達國家發展經驗來看，建立大眾體育俱樂部是社區體育發展的有效形式，并且在今后一段時間內，是解決社區體育難題的有效模式口]。建議相關管理部門給予重視，積極宣傳、組織和扶持建立人民群眾喜愛的各類體育俱樂部，并引導其發展，以滿足人們日益增長的健身需求。
4.1.3 城市社區體育管理方式
通過對街道社區體育管理者的調查得知，對城市社區體育的管理，主要由小區服務部門管理，占55.6%；其次是街道、居委會管理，占44.4%；再者是各類體育協會管理，占33.3%；自主管理占22.2%。但通過對社區體育活動參與者的調查發現結果卻與此存在著一定的誤差，實際管理方面主要是自主管理。分析原因可知，一方面我國很多城市已經建立以街道辦事處為依托的街道社區體協，但由于沒有規定其明確職責，沒有可依據的政策法規，加之本身人力、物力、財力不足，管理上依托小區服務中心進行具體的管理工作，難以形成有效管理；另一方面由于街道、居委會社區體育管理者大多數為兼職人員，社區體育工作只是其眾多事務中的一項，因此實際管理主要是自主管理也就不足為奇。自主管理有活力，體現了城市社區體育組織自愿性、自發性和自主性的特征，但同時也具備組織能力不強、持久性不足和發展前景沒有保障等明顯弱點。有研究表明：單純的“單位體制”下的行政管理方式運用到城市社區體育的建設上，達不到社區體育“共同建設、共同組織、共同享受”的理想效果。而城市社區體育建設完全依靠社區居民的自主性來完成，在當前也存在許多障礙。因此，在當前我國城市社區體育還處于初級階段，各管理機構在協調場地、提供業務指導、經費支持、協調各站點負責人和培訓社會指導員等管理工作還需加強，不能只停留在“計劃”與形式上，而應把工作落到實處。
綜上所述，近年來，隨著社區體育的不斷發展，常州市形成了市、轄市（區）、街道（鄉鎮）、社區（行政村）的四級體育管理網絡體系，成為政府推進全民健身工作的重要支撐。但社區體育組織采用單向管理模式，社區體育建設中存在一些形式主義，社區體育行政管理主體內部橫向聯系不夠，尤其是與學校、機關、企事業單位聯系不夠，體育資源得不到有效整合；體育規章、計劃不健全或不具體；體育專門管理人員幾乎沒有，城市社區體育管理方式還有待進一步加強，這些在一定程度上都限制了社區體育活動的規模、水平和有效開展。
4.2 城市社區體育活動經費來源
由表2可知，目前常州市社區體育活動經費來源是多元化的，但社區體育仍以行政撥款為主來開展活動；與世界發達國家較普遍采用的俱樂部會員費形式相比較，常州市社區體育發展程度還不高，居民的體育消費意識和體育自主意識等還有待加強，同時也表明常州市相關體育產業化是大有作為的。
4.3 社區體育指導員狀況
近年來，常州市不斷加強社會體育指導員隊伍建設，通過舉辦各級培訓班、社會體育指導員技能展示等，不斷提升社會體育指導員的服務技能，推動了全市全民健身事業的快速發展。目前，常州市共有社會體育指導員10900多人，按戶籍人口數計算，全市每萬人擁有數為30名，全省第一。每個健身點、俱樂部至少配備3名社會體育指導員。據調查，目前常州社區體育指導員國家級和一級的社會體育指導員比例較低；同時社會體育指導員在健身點一線掛牌上崗，開展經常性指導的只占35.3%，社會體育指導員一線指導率不高，還缺乏相關制度措施對社會體育指導員進行有效的激勵制約。因此，盡管常州社區體育指導員建設近年來發展很快，但相對于全市52.3%的體育人口與居民日益增長的健身需求，指導員數量、質量和公共服務水平仍有待進一步提高。
4.4 常州居民社區體育活動參與狀況
4.4.1 居民參加社區體育活動的性別與年齡特征
據調查，常州市區參加社區體育活動的性別比例中，男性為34.6%，女性為65.4%，女性明顯高于男性，分析認為，一方面我國實行女性早退休政策，使女性在空余時間上相對較多；其次是我國人口老齡化的特點之一，女性老年人多于男性；同時也與公園、廣場和小區空地等場地較適宜開展受女性喜愛的廣場舞等集體舞類項目有關，因此社區體育活動成為她們進行健康身心、增加交往的場所。
調查中發現，參與社區體育基本上以中老年和離退休人員為主。究其原因：一方面，這一年齡層的中老年人有了較多的空閑時間和一定的經濟基礎來關心自身的健康和興趣、愛好；另一方面，隨著年齡的增長，身體健康水平下降，健康危機感加大，他們更加重視自身的健康狀況。他們既有時間、物質等條件，又有體育鍛煉需求，參與社區體育基本上以中老年和離退休人員為主也就是自然而然的事了。
4.4.2 社區居民參加體育活動的目的
從調查情況來看，常州市社區居民參加體育活動的目的呈現多元化趨勢，其中增強體質、增進身心健康；消遣娛樂、調節心情；交際會友、增進交流為主要動因。健康長壽是每個人的夙愿，體育鍛煉對于促進身體健康和心理完善的重要性成為人們的共識；同時體育不僅是一種身體運動，還是一種生活方式，更是一種生活態度，一種交往平臺。經常參加體育活動不僅有助于增進健康、娛樂身心、緩減壓力，又有助于擴大情感交流、擴大社會交往，提高生活質量。
4.4.3 社區居民參加體育活動的場地和項目選擇
調查顯示，常州市社區居民參加體育活動的場地呈非正規性、社區性，排在前三位的分別是公園廣場、社區公共體育場所、社區內的空地綠地。這與當前社區體育場地設施建設嚴重滯后及常州市實行公園免費開放政策等有關。至2009年常州市區的51座公園就全部免費對市民開放，成為全國第一個全部免費開放市政類公園的城市；全市城區近60個廣場的體育設施也向市民免費開放。同時各街道社區晨晚練活動點也大多建在公園廣場，環境優美、設施較齊全的公園廣場自然成為居民休閑健身的首選地；而據《中國休閑發展年度報告2011―2012》顯示，我國城鄉居民休閑空間半徑偏小，休閑活動局限于家庭范圍內，社區公共體育場所、社區內的空地綠地自然成為社區居民健身的重要場所。
關于體育鍛煉項目的調查顯示，常州社區居民參加體育活動項目主要為：跑步或散步、健身路徑、三小球、集體舞與健美操、太極武術類和三大球等。跑步或散步簡便易行但健身效果顯著成為居民首選；健身路徑一般位于小區內或周邊，便于居民活動；乒乓球作為國球歷來受到人們的喜愛，而自2008年常州連續五年承辦中國羽毛球大師賽以來，大師賽成為常州的城市名片，更是掀起“龍城羽毛球熱”。這些都表明，常州社區居民參加體育活動項目選擇呈多樣化趨勢，但主要以簡便易行、健身效果顯著的項目為主，同時也受本地體育文化氛圍的影響，項目趣味化、韻律性、時尚性、傳統性等特點明顯。
4.4.4 居民參加社區體育活動的頻率
由表3可以看出，常州市經常性體育鍛煉人口比例較高，這表明常州居民健身意識強，這與近年來常州大力實施體育惠民工程和體育強市戰略分不開的，更是常州能連續15年榮獲“全民健身活動優秀組織獎”的基礎保障。
5、發展對策
5.1 建立和完善社區體育組織管理服務體系
社區體育組織管理服務體系是開展社區體育活動的保障，為了促進社區體育組織健康發展，社區體育要健康運行，長足發展，必須將其納入正式組織的指導和監督體系，強化當前兩個層次、三條系統的縱、橫兩方面聯系，形成“條、塊、片”的管理層次，進一步完善社區體育管理服務體系，可以嘗試進行制度創新，轉變街道辦事處作為社區建設和管理主體的觀念，把社區體育的具體組織管理明確歸由居委會，基層政府發揮指導、協調作用。
5.2 加大社區體育設施建設投資力度，充分開發利用并加強維護管理現有的體育資源
體育場地和設施是開展社區體育活動的物質前提，當前常州市社區的體育健身活動相對較為固定，活動半徑較小，基本上以生活區或居住區為中心進行鍛煉和健身。各社區體育設施在質量、數量與種類都存在不足，仍然需要各級政府加大投資力度。除各級政府加大投資建設力度外，各街道、社區還應對現有體育資源進行聯系協調，充分開發利用并加強維護管理有限的體育資源，規劃好各健身點的活動場所，達到資源共享。應加大常州市《關于進一步推進學校體育設施向社會開放的補充實施辦法》中扶持經費學校，更好地滿足廣大市民就近、便捷地參加健身活動的需求。
5.3 繼續加大投入并多渠道籌措資金，推動社區體育活動開展
全民健身工程作為一項面向民生的民心工程，是全面建設小康社會的重要組成部分，政府要繼續加大對群眾體育的投資力度。一方面政府要把全民健身工作所需的設施建設費和事業費納入年度財政預算，并形成穩定的增長機制，另一方面要鼓勵全社會辦體育，多渠道籌集資金，走體育產業化的道路，促進群眾體育事業的蓬勃發展。
