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貧困學生幫扶計劃及措施范文1
調整扶貧村后，我局工作人員立即展開工作，與土郊院村18戶41人貧困戶進行對接。詳細調查了解貧困戶現狀、致貧原因等，針對各貧困戶實際情況，積極探索行之有效的脫貧措施。
（一）建檔立卡
針對每一戶貧困家庭實際情況填寫扶貧手冊，掌握第一手資料，制定脫貧攻堅計劃及幫扶措施，填寫幫扶政策牌，為今后的工作開展奠定了基礎。
（二）溫暖入戶
2017年新年來臨之際，我局對貧困戶進行了送溫暖扶貧慰問，發放慰問品，確保每一戶貧困家庭都能夠過一個歡樂祥和的春節。
（三）政策對接
在前期調研的基礎上，針對所包村的具體情況，制定了相應的脫貧攻堅計劃及幫扶措施，積極與縣農委、交通局、國土局、林業局，多部門聯動，發揮政策效應，確保項目具體落實到位。1、借助縣旅游公路建設的東風，今年將對五公里進村路面進行改造。2、與縣國土局積極溝通，實施300余畝自主造地項目，同時，在山頂配套兩個蓄水池，從而增加水澆地面積，該項目計劃今年4月底完工。3、今年計劃對25度以上坡地進行退耕還林。4、發展中藥材300余畝。5、新增小雜糧種植面積200余畝。
二、扶貧思路和措施
1、實施易地扶貧搬遷工程。解決好有異地搬遷意愿農戶住房安置問題，按照“群眾搬遷到哪里、產業就發展到哪里”的原則，因人因戶施策，同步考慮搬遷群眾的增收產業。一是支持搬遷群眾發展特色種養產業；二是對有經商創業意愿的移民戶，幫助其辦理工商營業執照，并對有貸款需求的農戶爭取5萬元小額貼息貸款，多渠道增加其經營性收入；三是通過積極探索財政資金用于工程建設、生態建設與貧困戶成立的合作社參與工程建設，增加其工資性收入；四是引導農戶以貸款、林地、土地入股等形式與企業、村集體開展股權合作，由合作社統一管理、維護、銷售，增加其財產性收入。
2、實施特色產業扶貧工程。結合村情實際，緊緊圍繞打造特色產業這一主線，結合“一村一品” “一戶一品”多元化的產業扶貧發展思路實施特色產業扶貧工程。 一是進行基礎建設，與土地部門溝通，計劃對村內荒山荒坡實施自主造地，預計可造耕地300畝。打井1眼；二是成立養殖、種植合作社，建立土雞養殖基地，加大特色小雜糧種植面積；三是完成貧困村新一輪農網升級改造，提升農網供電能力和供電質量。
3、實施培訓就業工程。依托扶貧開發公共就業服務平臺，對貧困家庭勞動力開展周期短、易學易會、脫貧增收見效快的勞動力實用技術、職業技能培訓，進一步增強貧困群眾的技能水平和創業就業能力，著力提高貧困勞動力的科學文化素養，有效拓展貧困人口脫貧致富途徑。
4、實施退耕還林脫貧工程。加大退耕還林力度，3年內爭取把25度以上坡地全部還林還草。
貧困學生幫扶計劃及措施范文2
縣地處偏遠山區，自然條件差，被國家扶貧開發辦公室評為“國家級貧困縣”。相對其他地區來說，扶貧是一項艱巨而漫長的工程。多年來，供電公司一直把履行社會職責、開展社會服務工作作為重點工作之一，積極開展多種形式的公益性活動，致力于推進社會經濟的發展，恪盡企業職責，千方百計的為百姓辦好事、辦實事，解決貧困區域群眾生活中的實際困難，并取得一定成效。其中近幾年來主要的公益活動有以下幾項：
（一）捐資助教活動
（二）幫扶村電力設施建設項目
根據省市《關于做好加強基層建設年活動幫扶村電力設施建設的工作方案》及縣委基層建設年活動實施方案，我公司大力開展幫扶村電力設施建設項目工程。自開展新農村電氣化村建設以來，我公司已建設c類新農村電氣化村60個，建設c類新農村電氣化鄉（鎮）4個，總投資共計2200余萬元。完成了兩個c類新農村電氣化鄉建設任務和8個c類新農村電氣化村的建設任務。今年確定了我縣30個村為幫扶對象，計劃投資943.4萬元?，F已有6個村領料開工，投資共計100余萬元。
通過實施新農村電氣化建設工程，既為地方經濟發展和政府的惠民工程打下了良好的基礎，也使廣大農民群眾切實得到了實惠，在美化了村容村貌，改善了農村環境的同時，可靠的供電極大支持了村民致富熱情，促進了養殖業、農副業較快發展，增加了百姓收入，老百姓的生活逐步改善，人們對用電企業的滿意率不斷增加，公司的利益穩步增加，達到了企業和客戶雙贏的良好局面。
（三）親民愛民活動
近年來，按照縣委關于開展親民愛民活動的通知精神，我公司成立了親民愛民活動領導小組，公司領導通過當地鄉政府、村委會，找到所幫扶的困難對象，深入到被幫扶對象家中進行走訪，如實了解其家庭生活生產學習等情況，并詳細記錄，登記造冊，建立幫扶臺帳，制定幫扶措施。縣親民愛民活動中，公司31名中層干部共幫助11名困難學生，每人拿出1000元慰問金，每位學生得到3000元的無私幫助。每逢節日公司領導都會親自帶領有關人員到幫扶對象家中看望，送去米、面、油等慰問品和資助金，為貧困戶提供了力所能及的幫助，讓他們能夠更好的生活，與幫扶對象談心，鼓勵貧困戶樹立脫貧致富的信心，鼓勵貧困學生刻苦學習，立志成才，并針對不同幫扶對象的實際情況，因人而異地共商脫貧致富的門路，幫助貧困學生搭建勤工儉學、順利完成學業計劃，讓他們充分感受到社會大家庭的溫暖。
幾年來，電力始終積極參與社會公益活動和各項社會救助活動，每年都籌措資金捐資助教，扶貧幫困獻愛心。在今后的道路上，我們將立足公司實際，發揮自身優勢，一如繼往的把幫助弱勢群體、扶貧助教、服務于民、奉獻愛心、回報社會作為義不容辭的責任。
二、對公司公益管理工作的建議
（一）將一些具有特殊意義的一次性捐款、捐助活動，發展為長期性的幫扶活動進行下去，建立幫扶長效機制。
（二）每一次公益活動進行小結，每一階段進行階段性的總結，建立比較健全的工作臺帳。
貧困學生幫扶計劃及措施范文3
縣地處偏遠山區，自然條件差，被國家扶貧開發辦公室評為“國家級貧困縣”。相對其他地區來說，扶貧是一項艱巨而漫長的工程。多年來，供電公司一直把履行社會職責、開展社會服務工作作為重點工作之一，積極開展多種形式的公益性活動，致力于推進社會經濟的發展，恪盡企業職責,千方百計的為百姓辦好事、辦實事，解決貧困區域群眾生活中的實際困難，并取得一定成效。其中近幾年來主要的公益活動有以下幾項：
（一）捐資助教活動
每年教師節前夕，我公司都會為縣城重點的中小學校送去資助資金10余萬元，用于改善教師辦公條件及教學環境，為支持全縣教育事業的發展貢獻了一定力量。自以來，公司連續7年榮獲全縣“尊師重教先進單位”。特別是近三年來，出資8萬元，為一小、二幼等小學校修葺校舍；又出資2萬余元，為一中教師配備臺燈300盞,為聯合關小學教師配備臺燈50盞，無償為二中更換大容量變壓器；今年1月16日，我公司又舉辦了“春節期間送溫暖、獻愛心”活動，公司領導帶頭捐款，全體干部、黨員踴躍參加，共捐款18600元，并將款項全部用于特教學校和養老院的捐助慰問，給殘障孩子和孤寡老人送去溫暖和愛心。
（二）幫扶村電力設施建設項目
根據省市《關于做好加強基層建設年活動幫扶村電力設施建設的工作方案》及縣委基層建設年活動實施方案，我公司大力開展幫扶村電力設施建設項目工程。自開展新農村電氣化村建設以來，我公司已建設c類新農村電氣化村60個，建設c類新農村電氣化鄉（鎮）4個,總投資共計2200余萬元。完成了兩個c類新農村電氣化鄉建設任務和8個c類新農村電氣化村的建設任務。今年確定了我縣30個村為幫扶對象，計劃投資943.4萬元。現已有6個村領料開工，投資共計100余萬元。
通過實施新農村電氣化建設工程，既為地方經濟發展和政府的惠民工程打下了良好的基礎，也使廣大農民群眾切實得到了實惠，在美化了村容村貌，改善了農村環境的同時，可靠的供電極大支持了村民致富熱情，促進了養殖業、農副業較快發展，增加了百姓收入，老百姓的生活逐步改善，人們對用電企業的滿意率不斷增加，公司的利益穩步增加，達到了企業和客戶雙贏的良好局面。
（三）親民愛民活動
近年來，按照縣委關于開展親民愛民活動的通知精神，我公司成立了親民愛民活動領導小組，公司領導通過當地鄉政府、村委會，找到所幫扶的困難對象，深入到被幫扶對象家中進行走訪，如實了解其家庭生活生產學習等情況，并詳細記錄，登記造冊，建立幫扶臺帳，制定幫扶措施?？h親民愛民活動中，公司31名中層干部共幫助11名困難學生，每人拿出1000元慰問金，每位學生得到3000元的無私幫助。每逢節日公司領導都會親自帶領有關人員到幫扶對象家中看望，送去米、面、油等慰問品和資助金，為貧困戶提供了力所能及的幫助，讓他們能夠更好的生活，與幫扶對象談心，鼓勵貧困戶樹立脫貧致富的信心，鼓勵貧困學生刻苦學習，立志成才，并針對不同幫扶對象的實際情況，因人而異地共商脫貧致富的門路，幫助貧困學生搭建勤工儉學、順利完成學業計劃，讓他們充分感受到社會大家庭的溫暖。
幾年來，電力始終積極參與社會公益活動和各項社會救助活動，每年都籌措資金捐資助教，扶貧幫困獻愛心。在今后的道路上，我們將立足公司實際，發揮自身優勢，一如繼往的把幫助弱勢群體、扶貧助教、服務于民、奉獻愛心、回報社會作為義不容辭的責任。
二、對公司公益管理工作的建議
（一）將一些具有特殊意義的一次性捐款、捐助活動，發展為長期性的幫扶活動進行下去，建立幫扶長效機制。
（二）每一次公益活動進行小結，每一階段進行階段性的總結，建立比較健全的工作臺帳。
貧困學生幫扶計劃及措施范文4
一、切實加強脫貧攻堅組織領導
一是成立了由局長任組長、局班子成員任副組長、股室負責人及各校（園）長為成員的脫貧攻堅工作領導小組，領導小組成員經常性深入走訪聯系貧困村，了解脫貧攻堅開展情況及存在的困難等，并提出幫扶措施。二是研究謀劃了脫貧攻堅工作重點、政策措施、進度安排，層層分解下達脫貧目標任務、明確責任領導、責任股室和具體時間節點,確保責任到人。三是結合機關人員變動情況，及時調整幫扶隊伍，提高幫扶實效性。
二、扎實開展結對幫扶工作
（一）全力推進對口幫扶工作
2018年，因幫扶部門調整，為新增鎮村、村，鎮村共144戶貧困戶，接通知后立即動員城區相關學校結對幫扶新增貧困戶，確保脫貧攻堅工作有序推進。目前，教育系統共124位干部參與幫扶鎮村、村，鎮村、村，鎮村192戶貧困戶。
（二）全面落實第一書記選派工作
2017年5月，選派了一名政治素質好、工作作風實、綜合能力強的年輕干部進駐鎮村擔任第一書記。兩年多來，該第一書記嚴格按照駐村幫扶工作要求，遍訪該村貧困戶，與貧困戶拉家常、聽建議，匯總村情民情，科學分析研判，協調解決貧困戶困難，做到了貧困戶人人知、人人識、人人夸。幫助村加強組織建設、推動經濟發展、提升服務水平、深化基層自治。
（三）全力支持鎮、村脫貧攻堅工作
近年來，向幫扶村投入幫扶資金、物資5萬余元，用于改善幫扶村基礎設施及日常工作需要，為幫扶村持續發展奠定堅實的基礎。
（四）量身制定幫扶工作計劃
組織幫扶干部開展走訪摸排，摸清貧困戶致貧原因、存在的問題，并進行分析研究，按照省市縣各項扶貧政策，因戶施策，制定幫扶計劃，落實幫扶措施。
（五）深入開展走訪慰問工作
1.幫扶干部每月至少一次入戶幫扶，做好脫貧攻堅各項政策解讀，了解貧困戶近期生活生產狀況，傾聽貧困戶的意見心聲，核查貧困戶“兩不愁三保障三個有”情況，協調解決貧困戶存在的困難和問題。
2.利用春節、端午、中秋等重要節日，組織幫扶干部開展節日慰問活動，為貧困戶送上慰問品。部分幫扶干部每逢節假日，自行為貧困戶購買慰問品。近年來，共計投入慰問物資8萬余元。
3.通過教育扶貧日自愿捐贈活動，引導機關干部及相關學校教師弘揚傳統美德，為脫貧攻堅貢獻愛心，積極開展以購代扶及捐款捐物工作。近年來，以購代扶金額1萬余元，捐贈款物金額5萬余元。
三、深入落實教育扶貧專項工作
（一）控輟保學常抓不懈
1.成立了義務教育階段控輟保學工作領導小組，建立了控輟保學責任體系，明確主抓領導、具體工作人員，完善工作機制，把工作抓嚴、抓實、抓細。
2.通過標語、廣播、電視、手機報、行風熱線、微信、QQ群、校園廣播、櫥窗、宣傳冊、致家長一封信等形式加強對《義務教育法》《未成年人保護法》等控輟保學相關文件和法規的宣傳。
3.建立了《0-17周歲適齡兒童少年花名冊》《0-17周歲困境兒童少年花名冊》《6-15周歲留守兒童花名冊》《6-15周歲輟學學生臺賬》《建檔立卡貧困家庭學生臺賬》等臺賬數據庫，并在每年開學后進行數據更新。
4.每年3月和9月對學區內未入學適齡兒童少年進行全面排查，開展查找勸返工作，對拒不送子女接受義務教育的法定監護人依法采取措施。同時配合人事勞動等部門清理打擊非法使用童工的行為。
5.把控輟保學情況納入對校長以及學校工作年終考核范圍，對控輟保學工作不力的主要責任人、直接責任人予以約談。
（二）教育資助陽光公正
1.利用科技下鄉、行風熱線、入戶走訪、學生資助工作培訓會、校長會等，廣泛宣傳國家各項資助政策；各校利用集會、班會，黑板報、小廣播、年級會向學生宣講資助政策及辦事流程，引導各類貧困學生按照家庭情況進行申報。今年8月，分別通過手機報及教育微信公眾號對教育扶貧政策進行了宣傳。
2.針對建檔立卡學生，建立了學前教育特別資助臺賬、義務教育貧困寄宿生生活補助臺賬、高中助學金和免學費臺賬、中職國家助學金和免學費臺賬、中職學生特別補助臺賬。
3.積極開展學生資助工作。2016年，資助學生18882人次，發放資助金1485.469萬元；2017年，資助學生17685人次，發放資助金1394.303萬元；2018年，資助學生17531人次，發放資助金1376.8245萬元；2019年春期，資助學生8485人次，發放資助金647.6255萬元。
4.成立教育扶貧救助基金。2017年，資助學生251人次，發放救助金26.05萬元；2018年，資助學生392人次，發放救助金51.7萬元；2019年春期，資助學生1人次，發放救助金0.1萬元。
（三）加快改善辦學條件
貧困學生幫扶計劃及措施范文5
一、及時貫徹會議精神，增強做好扶貧開發工作的信心和決心。
2月26日全縣脫貧攻堅領導小組第一次會議結束后，我鄉組織召開了黨委會、鄉村社三級干部及單位負責人、駐村第一書記會議，會議全面傳達貫徹了縣脫貧攻堅領導小組第一次會議精神，學習了趙書記講話及脫貧攻堅相關文件精神，尤其是趙書記在講話中明確目標任務，全力打好脫貧攻堅戰中提到的重要要求。通過學習貫徹此次會議精神，使領導班子成員、全體鄉村社干部及各單位職工進一步深化了對脫貧攻堅工作的認識，明確了脫貧攻堅工作的目標任務、工作重點和著力點，進一步堅定了做好脫貧攻堅工作的信心和決心。
二、明確責任強化措施，對脫貧攻堅工作再安排再部署。
1、大力實施“1+6”扶貧工程。扎實推進村易地移民搬遷安置點建設，新建房屋100套，風貌打造8套。完成杜家坪村占家灣水庫病險整治工程，完成祭田壩村祭田壩渡改橋工程，完成羅家壩大橋建設前期工作，完成5公里村道公路硬化新建任務，完成祝家灣村、古家營村、鄉場鎮人畜飲水工程改建，完成新一輪村級活動場所改擴建，搞好公共服務配套建設。強化產業發展，進一步鞏固2200畝中藥材種植，進一步拓展有機蔬菜種植，壯大專業合作社規模，完成3000畝核桃栽植任務，吸納一切力量全力以赴強基礎、助發展，脫貧攻堅。
2、務實推進精準扶貧。立足村情，通過發展規劃到村、項目覆蓋到村、部門幫扶到村，實現精準實施。細研貧困戶致貧原因，有針對性地制定精準扶貧計劃，通過“五個一批”的扶持，幫助300人實現脫貧。建立貧困對象退出機制，聘請第三方機構進行評估，實現貧困對象進退有序精準脫貧。
3、創新推進金融扶貧。健全金融扶貧制度，建立精準扶貧專項發展基金，幫扶部門為貧困村設立10萬元以上的村級發展資金，發揮好基金的撬動效應。對開展“回頭看”工作中新評定的貧困戶進行評級授信，確保貧困戶評級授信全覆蓋，每位有發展愿望的貧困戶都能得到貸款支持。
4、強力推進駐村幫扶。嚴格按照“五個一”+1的要求，實現貧困村有縣級以上掛聯領導，有幫扶部門、有駐村工作隊、有駐村“第一書記”、有農技人員，每個貧困戶有黨員干部或致富帶頭人結對幫扶，貧困戶不脫貧、幫扶干部不脫鉤。
5、持續推進社會扶貧。一是積極實施回引創業，帶動貧困群眾脫貧致富。二是持續實施“扶貧助學千人工程”“圓夢832”“立德樹人教育扶貧計劃”等，資助我鄉貧困學生。三是切實挖掘各種潛力，發揮各方力量，全民參與，精準扶貧，自力更生，統籌推進，協調發展，引導全社會關心參與脫貧攻堅工作。
貧困學生幫扶計劃及措施范文6
【關鍵詞】廣西高校 資助模式 改革 創新
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）05C-0006-02
隨著高校學生資助資金額度的逐年增加，學生本人和社會對高校資助的育人功能的多方面需求也在不斷調整和增加。以經濟資助為主的傳統的、單一的資助模式已經不再適應新形勢的要求，高校貧困生資助模式的改革與創新迫在眉睫。本文針對廣西區內高校貧困生資助模式的現狀，結合部分高校的先進經驗，探索廣西高校貧困生資助模式改革與創新的有效途徑。
一、廣西高校資助育人工作模式的現狀
（一）資助工作理念較為單一。部分高校貧困生資助工作仍然以“按照國家要求‘公平、公正、公開’的開展各種評選，按時、足額的發放資助金，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”為主要目標，在實際工作中，受到工作任務、崗位職責、職數配置等原因，對充分、有效發揮資助工作中的育人功能重視程度和措施不夠。
（二）資助工作內容較為單一。目前不少高校仍然是經濟幫扶為主、相對簡單的資助育人工作為輔。部分高校忽略了或者是忙于日常的經濟幫扶工作而忽略了“授人以魚，不如授人以漁”的育人成才理念和措施，更多是注重或者停留在經濟上的資助，對貧困學生在心理、學業、技能、人格、人際溝通和交往等方面的幫扶相對不足。
（三）資助無償化較為普遍。目前，部分高校只重視無償資助模式，而輕視有償資助途徑，給受助學生提供的勤工儉學崗位少，不再組織受資助學生進行義務勞動或志愿服務等，使得部分學生在長期接受無償資助時，逐漸產生了“等、靠、要”的思想，無法真正地自強自立。在日常工作中，我們發現有的學生甚至無法說出自己獲得資助的具體項目名稱、申請條件和資助金額，只知道填表、申請，等著資助金發放，不勞而獲的思想和現狀在學生中較為嚴重。
（四）能力開發資助模式正在得到嘗試。隨著國家對貧困生資助力度的不斷加強，社會及學生對資助育人工作的需求也在不斷加強，近年來，不少高校也在逐步嘗試著轉變現有的資助工作模式，即從以經濟資助為主轉向經濟資助與能力資助并舉的模式，不斷嘗試“授人以魚，不如授人以漁”的育人成才理念。
二、廣西部分高校貧困生能力開發的資助新模式
2013年，為了總結廣西高校資助育人的經驗，全面提升資助育人水平，廣西教育廳面向全區高校開展了首屆廣西高等學校資助育人優秀項目評選活動，部分高校在探索貧困生資助新模式中取得的先進經驗得到充分展示?，F以部分高校為例進行介紹。
（一）廣西師范大學――金鳳計劃?！敖瘌P計劃”，全稱“女大學生職業發展能力提升計劃”，是2007年由廣西師范大學關心家庭經濟困難女大學生成長成才的青年教師發起的公益項目，目的在于幫助校內的女大學生成為健康、獨立、優雅、幸福的女性。該項目由“女大學生素養”系列課程、“金鳳巢 夢想中心”、“金鳳主題游學”三個核心公益品牌組成。參加“金鳳計劃”的女大學生可以參與到大型的公益事業中，培養社會責任感，在經歷中成長，開闊眼界，不斷提升自我，增強自信心。同時，“金鳳計劃”也是社會企業與高校學生資助工作充分融合的有力體現，資助資金的來源渠道得到有效拓寬。現在該項目已經成為廣西關心女大學生成長成才的知名公益品牌，先后被30多家新聞媒體報道其先進事跡。該項目開展至今已經有超過300名女大學生從中受益，走向個人成長成才之路。
（二）桂林理工大學――勤工助學服務公司。桂林理工大學勤工助學服務公司屬于市場運營，所有的管理人員都是在校學生，公司從經營、管理等各環節都是由學生自主管理。該公司開設有書店、文印店、咖啡屋、服務超市等，讓學生獨立經營，鍛煉自我，同時開設如收銀員技能競賽等各種技能比拼大賽，讓學生以賽促學，提升自我，這個項目主要針對家庭經濟困難且需要參加勤工儉學的學生或需要能力提升的學生群體，項目始終堅持“授人以漁”的工作理念，強化勤工助學在資助育人工作中的造血和育人功能，利用勤工助學平臺服務同學，提高自我，不斷完善勤工助學體系建設。
（三）廣西大學――自強服務與學習中心。廣西大學自強服務與學習中心是廣西大學專門為學校家庭經濟困難學生提供免費學習的培訓基地，從成立至今已經成功培訓一萬多名學生。該中心通過開設計算機、藝術、禮儀、普通話與口才、應用文寫作、就業技能等多種培訓班，對學生進行培訓。上課時間均為周末，利用學院的研究生給在校生上課。培訓結束后，組織結課儀式，讓各個培訓班級通過不同形式對學習成果進行展示，提升了學生的綜合能力，更好地把資助與育人有機結合起來，逐步實現從“保障性”資助到“發展性”資助的轉變。
（四）廣西國際商務職業技術學院――銀雁計劃。廣西國際商務職業技術學院“銀雁計劃”將貧困生比喻成雛雁，以“引導―孵化―高飛―反哺”為項目理念，以樹立正確的就業觀和創業觀為主線，以免費開展各種職業素養和專業技能培訓為核心，將創業意識貫穿于整個項目中，從而實現“職業能力+創業能力”雙提升，最終讓這只雛雁展翅高飛，受惠學生，反哺學校，感恩社會。該項目組織受資助的學生組建“校園文明監督崗”，主動勸阻校園內各種不文明行為凈化校園環境，組織他們到社區、敬老院、博物館進行志愿服務活動；在貧困生中開展商務禮儀、辦公設備維護、辦公自動化、茶文化、古樂器文化、東盟文化等職業素養提升培訓班；與培訓機構和企業密切合作，定期開展會計從業資格考證培訓班、微軟高級商務課程培訓班、中級茶藝師培訓班、點鈔真假幣識別培訓班；邀請創業明星、勵志明星、優秀企業家到校開展講座或沙龍活動；向考證成功的貧困生發放考證補貼。項目實施至今，學員已經超過1000人次，逐步實現經濟資助和能力資助全覆蓋。
三、廣西高校貧困生資助模式改革與創新的途徑
從以上幾所學校的注重以能力開發的資助模式來看，大多是圍繞提升學生的專業知識技能、通識技能等方面著手，通過強化或者專門化的教育來提升學生的綜合素質和技能，偏重對學生“發展性”的資助工作。可見，新形勢下，高校應建立起以經濟幫扶為基礎、以意志磨礪為支撐、以提升能力為核心的立體式資助新模式，使扶困、勵志和強能實現功能互補的有機結合。
（一）開展專業能力提升幫扶活動。專業能力是學生在學校所學的一項專門性的知識和技能，是不同專業學生之間擁有最大區別度的地方。因此，高校在資助育人活動中應體現專業特色，提升學生的專業能力，通過教學系部、專業帶頭人對專業學困生的學習情況和學習能力進行分析，擬訂有針對性的學習和訓練計劃，讓家庭經濟困難的學生能多學、多鞏固所學的專業知識，尤其對學業困難的學生而言，幫助他們逐漸掌握所學的專業知識和技能，幫助他們更好地就業，意義更為重大。
（二）開展職業能力提升幫扶活動。各高校在開展能力幫扶工作的同時，需注意圍繞學校自身辦學特色和社會對畢業生的需求，注重對家庭經濟困難學生職業能力尤其是職業通識能力的提升和幫扶工作，在完成專業課程的同時，開展諸如辦公自動化、社交禮儀、精神心理、舞蹈修身、演講口才、普通話等通用職業素養的培訓，以及職業資格認證、行業認證、專業技巧等職業技能的培訓，幫助貧困生的綜合素質得到全面發展，幫助他們更好地掌握職業通識能力，以便能更好、更快地適應職場需求。
（三）加強就業創業的實踐能力。在國家推行“大眾創業、萬眾創新”的“雙創”工作理念下，國家給予高校畢業生非常豐富的就業尤其是創新創業的資源。高校資助工作者應在這種背景下，充分挖掘家庭經濟困難學生創新創業的能力，提供更多鍛煉和實踐的機會，讓學生參與到社會實踐中，通過參與式的活動提升學生的社會責任感，增強創業機遇的敏感性。同時，加強對貧困學生就業能力和創業能力的提升，如開辦專門的創業培訓班、創業學院等，在貧困生中選拔一批有創造力、有主見的、管理能力強的學生，進行短期或長期的有針對性、循序漸進的集中培訓，提升學生就業創業的熱情，在有條件且條件成熟的情況下，也可扶持一批學生進行創業實踐。
（四）強化人文素質養成工程。人文素質是一個人氣質、修養和綜合素質的綜合，高校通過開展系列人文素質教育，可以將優秀的文化內涵和文化素養及人文綜合素質傳授給學生，讓學生通過受教育和實踐使這些優秀的品質內化成為自身的氣質、性格、修養及處世風格，并通過這些內在的品質轉化成職場所需的良好的職業素養。新形勢下，高校資助工作人員應加強如語言文字修養、文學藝術修養、倫理道德修養、文明禮儀修養、政治理論修養、歷史和哲學修養等人文素質修身教育，把對家庭經濟困難學生的資助和培養，朝著專業技能扎實、道德情操高尚的社會人這個方向培養。
（五）加強傳統文化的滲透力。中華優秀傳統文化是中華民族的瑰寶，在這些優秀傳統文化中滲透著社會人所需的真善美，資助工作應重視并充分發揮中華傳統文化教育在資助育人工作中的積極作用，注重把資助育人工作與中華傳統文化教育緊密聯系，充分利用清明節、端午節、中秋節等傳統節日，開展“我們的節日”等系列活動，通過展示、體驗等方式傳承和弘揚中華民族優秀文化，在家庭經濟困難學生中掀起自覺學習、感受和體驗中華傳統節慶文化的熱潮，增強民族自豪感，不斷提升家庭經濟困難學生真善美的修為。
此外，高校應不斷拓寬勤工助學崗位，堅持讓受資助學生從事義務勞動，讓學生感覺到獲得資助是需要付出的，淡化無償資助的理念。同時，整合校內外各種資源，充分利用社會企業或校友基金會的影響力，既可以擴大資助金的來源渠道，增加受助面，又可以通過校企合作、推送人才的模式，讓資助與回報的形式更加靈活和豐富?？傊?，廣西高校貧困生資助模式改革與創新工作，還需和各學校的實際情況相符合，還需要各學校不斷地嘗試和探索。
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