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鄉鎮教育總結范文1
一、XX鎮教育發展基本情況
*年，全鎮有中小學校16所，其中小學11所，初級中學3所，完全高中1所，職業高中1所。全鎮中小學現有教職工946人，在校學生16176人。幼兒園23所，幼兒園教職工249人，在園幼兒3207人。在各類學校中，有省一級學校2所，市一級學校5所，區一級學校5所，市級骨干化技術學校1所，上等級學校數占全鎮學?？倲档?0.6%。有省綠色學校2所，區綠色學校8所，占全鎮鎮學校的50%。
二、務實進取、團結協作，順利通過廣東省教育強鎮評估驗收。
為提高我鎮的辦學水平，推動我鎮教育教學質量的均衡協調發展，*年2月我鎮全面啟動了創建教育強鎮的工作。全鎮師生在各工作小組的領導下，齊心協力，務實進取，密切配合，高效有序地推進了各項工作的開展，圓滿完成了各項任務，取得了教育強鎮創建工作的成功，為我鎮教育事業樹下了一座新的里程碑。
三、繼續推進集約辦學，加快學校上等級工作。
1、整合教育資源，實施集約辦學
由于我鎮部分學校辦學規模小，資源得不到合理利用，從*年起，我鎮開始大規模撤并學校，實施優化教育資源的戰略。*年，我們積極配合鎮委鎮政府，繼續實施集約辦學的戰略舉措，合理規劃學校布局，主要有以下幾項舉措；一是中心小學飯堂、富教小學教學樓、倉門小學綜合樓等工程已全面完工并投入使用；二是總投資達1200萬元的中心小學體育館，職業中學綜合樓，建安中學宿舍、飯堂等工程也正在建設中，可望在明年秋季開學時全部能投入使用；三是六峰中學和六峰小學的新建工作也正密鑼緊鼓地推進中。這批校舍建成之后，我鎮教育實力將進一步得到鞏固提高。集約辦學和教育資源整合，擴大了學校規模，完善了辦學條件，形成科學合理的學校布局，為XX教育的騰飛奠定了堅實的基礎。
2、加大校園信息網絡建設，努力向教育現代化、信息化邁進。
多年來，鎮委、鎮政府、教育組和學校充分認識到：教育的現代化離不開教學設備的現代化。今年，我鎮進一步加快了教學設備更新換代的速度，投入巨資建設校園網，完善各種功能場室。目前，全鎮共計投入1100多萬元，完成了XX中學、XX職中、建安中學、中心小學、星槎小學、倉門小學等學校的校園網建設工程，建成多媒體電教平臺137個。校園網的建設，優化了教學資源，使全鎮的教學質量得到顯著的提高。
3、積極推進學校上等級工作，創建更多優質學位。
一年來，推進學校上等級的工作有兩大特點：一是投入的資金多，二是學校上的等級檔次高。XX中學、星槎小學以先進的辦學理念和一流的辦學條件被評為“廣東省一級學校”；建安中學、中心小學、南沙小學、倉門幼兒園等通過了地市一級學校（園）的評估驗收；XX化技術學校順利通過了佛山市一級成校的復評驗收；XX職中的“服裝制造與工藝專業”被評為區的骨干專業。同時，建安中學、中心小學和南浦幼兒園被命名為區“綠色學校”。這些學校（園）的成功上等級，為學生提供了大量優質的學位，我鎮教育的綜合實力得到顯著增強。
四、強化管理，建設一支適應素質教育的教師隊伍
我鎮絕大多數教師都能愛崗敬業，為人師表，兢兢業業地做好工作。雖然待遇在全區來說并不是很好，但他們沒有計較，甘愿奉獻，默默耕耘，因此深得學生、家長和干部群眾的愛戴。然而，隨著素質教育的推進和教育事業的迅猛發展，我鎮教師隊伍的整體素質令人擔憂，尤其是業務素質亟待提高。我們清楚地認識到：要提高教師隊伍的整體素質，一方面要引進優秀教師，另一方面要提高現有教師隊伍的質量。這樣，如何給教師提供進修和繼續教育的機會，如何大面積有效地提高教師素質就成了迫在眉睫的大事。一年來，我鎮在狠抓教師隊伍建設上做了大量工作，使整個教師隊伍的素質有了較大提高。
1、抓學歷的提高。
教辦和學校按照上級的有關要求，制定了中小學教師培訓規劃，明確了師資培訓工作目標、任務，要求全鎮中青年教師必須盡快力爭學歷達標。目前，我鎮教師的學習熱情逐漸高漲起來。有的參加函授、電大、自學考試等各種形式的進修，有的接受崗位培訓和繼續教育，有的教師參加教育碩士的考試……終身學習的理念在每個教師的內心深處開了花。
2、抓師德建設
師德建設是教師隊伍建設的根本。我們堅持以“三個代表”為指針，組織教師深入學習貫徹有關文件精神，通過采取學習、談話、專題講座等形式，在教師中廣泛開展師德建設活動，使全鎮教師精神振奮，樂于奉獻，愛崗敬業，一心撲在教育事業上，涌現出了一大批師德模范：XX中學的XXX同志善教、樂教、無私奉獻的事跡，在建黨81周年“七一”系列專題片“黨員在我心中”中播出，在社會上引起了很大的反響。沙浦小學XXX、中心幼兒園XXX、富教小學XXX、XX中學XXX被評為“佛山市先進教育工作者”；星槎小學XXX、XX中學XXX、職業中學XXX被評為“佛山市優秀德育工作者”；XX中學XXX等5位教師被評為“佛山市優秀班主任”。同時，有7位教師被評為“佛山師優秀教師”，有13位教師被評為“順德區教書育人優秀教師”，有8位教師被評為“順德區優秀班主任”。
3、抓骨干培養
教辦和學校通過實施“名師工程”，采取多種形式發掘和培養青年教師骨干。XX中學組織中層干部和骨干教師到外地先進學校參觀學習，參加外地的經驗交流會等學術活動，開闊眼界，拓寬思路；教辦和學校還舉行“新課程改革教學”比武，為青年教師和骨干教師展示自己的教研成果提供舞臺，給他們提供施展才華的機會；學校大膽地起用青年教師擔任科組長和畢業班的教學，工作上給位置，壓擔子，使一批青年骨干教師得到了鍛煉，并取得突出的成績。
四、深化教育教學改革，全面推進素質教育
1、德育內容科學全面，德育活動豐富多彩
一是創新德育工作方式，加強心理健康教育。為提高學校德育工作的實效性，各校均開展了豐富多彩的系列活動，通過主題班會，歌詠比賽、外出參觀，與后進生結對，舉行成人宣誓儀式，公民道德教育與征文比賽等一系列德育活動，將學生的思想道德建設落到實處，學生的德育素質得到進一步加強。
二是進一步加強了對全體學生的安全教育、環境教育、禁毒教育。在法制副校長的配合下，凈化了全社會的教育環境。學校各項活動形式多樣、內容新穎，吸引廣大學生積極參與：如與綜治辦合作，開展禁毒手抄報比賽；與交警合作，開展交通安全小品大賽和交通安全知識講座；進一步加強學校消防工作教育，數次進行安全工作檢查，并對學校的部分行政領導進行安全知識培訓。通過多方努力，各學校的安全工作非常到位，為學生提供了安全的教育環境，真正做到了讓家長放心，讓全社會滿意。
由于德育工作到位，全鎮中小學校風良好，中小學生德育考核優良率為92.1%，后進生轉化率為91.5%，一年來，在校學生犯罪率為零。
2、扎實推進新課改工作，教學創新蔚然成風
（1）、內練功外培訓，教學觀念大“洗腦”。首先是組織全鎮教師參加各種培訓，進行新課標的理論學習，先后有500多人次參加了各級組織的培訓學習。其中，選派三位英語骨干老師赴英國學習先進的教學法；選派三位副校長赴北師大學習先進的教育理念；派出一位鎮教研組長參加“廣東省第二期骨干教師培訓”。同時教育組還十多次邀請省市級專家學者到我鎮各級各類學校進行授課講學，較全面地增進了我鎮教師對新課改的認識。在加強教師培訓方面，XX職中作出了較大的貢獻，被評為“佛山市繼續教育先進單位”。
（2）創新教研方式，倡導科研興教。新課改需要新的教研形式，一年來，在鎮中心教研組的組織下，各學科均開展了豐富多彩的教研活動，取得了較好的成效。一是開展骨干教師示范課活動，讓教師學有榜樣，做有示范；二是組織教學評優，參加各級別的課堂教學競賽和舉辦大型公開課等活動，建安中學江映濤老師的全區地理公開課，有200多人參加，得到與會專家與教師的好評；三是開展大面積的校本教研活動，進行集體備課等。
一年來，全鎮教研工作如火如荼，卓有成效。先后有110多篇教師論文、教學設計、課件獲各級獎勵或發表，獲區一等獎的優秀課例有5節，二等獎的有13節。XX中學的XXX老師受邀參加全國語文高考大聯考模擬試卷的編寫工作，并擔任省級刊物《起跑線》和教學輔導書《教學的藝術》的編輯。XX中學的XXX主任還參與編著了由南方出版社組織的《中學生實用手冊·語文導學導練》一書，共有六冊，適合實驗區語文教學。
與此同時，科研立項工作在我鎮已得到扎實進行，在以前14個課題立項的基礎上，今年又有5個科研課題成功立項，其中均中2項，建安2項，中心小學1項。XX中學的課題《鄉鎮完中建設進取型校園文化的對策研究》經過近兩年的深入開展，取得了顯著成效：在順德區第二屆教育科研成果評比中，獲得階段性課題一等獎，并上送參加省教育管理科學“吳漢良”獎的評比。在全國第七屆校園文化建設研討暨論文評比會上，XX中學送去參評的九篇論文全部獲獎，其中XXX校長的科研論文《學校管理中的人文關懷》獲全國一等獎，另有5篇獲全國二等獎，3篇獲三等獎。均中的數學科組和化學科組被評為“順德區先進教研組”；建安中學理化科組的《理化課堂分組分享教學法》課題獲國家十五重點課題立項后，*年9月，XXX老師代表廣東省參加全國匯報課評比榮獲優質獎，其科研論文也獲學術交流全國一等獎。
3、教學成績呈上升態勢，高考升大再創佳績。*年，XX中學高考成績再創輝煌：重點本科23人，本科以上155人，大專A線258人，總上線人數468人，鎮屬完中排第二；高考總錄取人數達到491人，比去年增加了76人。更值得慶賀的是有4位同學考進了全國十二所名校，實現了均中學子躋身名校零的突破。XX職中在抓好就業人才培養的同時，根據學生的需要，努力創造學生繼續升學的機會，*年有135人參加高考，127人上省大專線，上線率達到94.1%，此外，職中畢業生就業率繼續保持100%。兩所學校的升大佳績，深得全鎮人民的肯定和上級領導的贊揚。
小學畢業考試成績有呈上升的態勢，中考的成績比去年也有所提高，總分合格率和優秀率在區內排名均比去年上升了二位和一位。
4、發展學生個性特長，素質教育成效顯著。充分拓展學生的個性潛能，培養更多具有寬廣知識的優秀人才是我們一貫以來的辦學主張。
一年來，在素質教育的推動下，我鎮成功舉辦了三大活動：中小學生田徑運動會、中小學生文藝匯演和迎新年“園丁風采”教工文藝晚會。在中小學生田徑運動會上，XX中學獲得甲組總分第一名，建安中學獲得乙組第一名，中心小學獲得丙組第一名；在中小學生文藝匯演中，各學校節目精彩紛呈，建安中學獲得了創作節目和學習節目的第一名；迎新年“園丁風采”教工文藝晚會，更是我鎮教師精神風貌和素質的一次展現。
除了這三大活動，我鎮還積極組織師生參加區鎮各部門舉辦的各類活動，共有200多位師生獲得國家、省市區的獎勵：*年8月職業中學女子籃球隊代表佛山市參加廣東省第8屆中學生運動會，蟬聯冠軍；*年12月職中男籃球隊和女籃球隊代表順德隊參加佛山市首屆中學生運動會分獲第三名和第一名，得到區教育局的大力嘉獎；同時職中的義工隊評為“佛山市義務工作優秀集體”。建安中學參加佛山市籃球賽，獲得女子乙組第一名；建安中學學生陳紫君在區中學生運動會上，獲得女子乙組鐵餅第一名，并打破了區記錄。我鎮派出選手參加區乒乓球比賽和游泳比賽，分別獲得第六名和第五名。星槎、南沙、天連、沙浦、南浦等多所小學的美術書畫作品獲國家級的獎勵。新華小學近年來在抓好教學質量的同時，全面實施素質教育，連續幾年的鎮運會和中小學生文藝匯演均獲得了優異的成績；中心小學的少先隊活動有特色，被評為“順德區先進少先大隊”，學校的鼓樂隊為鎮內的大型活動營造了歡樂的氣氛；均中的銅管樂隊在區第二屆中小學生管樂比賽中榮獲一等獎。
*年，XX中學被評為鎮“體衛工作先進單位”，職業中學和建安中學被評為鎮“體育工作先進單位”，中心小學和星槎小學被評為鎮“衛生工作先進單位”。
9月10日，我鎮召開盛大的慶祝教師節暨獎教獎學表彰大會，重獎取得優秀成績的師生，總獎金達到50萬元。在會上，鎮委鎮政府盛贊全鎮師生取得的成績，并鼓勵師生們再接再厲，勇創佳績。
五、穩定教師隊伍，努力提高待遇：
三是提高教師福利待遇，穩定教師隊伍。我鎮嚴格按照區的有關要求，確保教師待遇不低于區定標準，并力爭有所提高。*年區定中小學工資分別是：小學XXXXX元，初中XXXXX元，高中XXXXX元；2005年在這基礎上增加8%。還為教師購買社會保險，繼續實行公費醫療制度，做到待遇留人，環境留人。
2、超前規劃，確保外工子女享有公辦教育。鎮委、鎮政府高度重視外工子女接受義務教育問題，在集約辦學過程中，周密調研，超前規劃，預留足夠學位，保證外工子女能100%就讀公辦學校。今年在我鎮各級學校就讀的外工子女達1506人。
六、工會工作開展得有聲有色
1、努力克服“一費制”暫時的影響：
從*年的下半年，全省實施“一費制”，這是規范教育收費、實行“收支兩條線”管理的舉措。這多少會影響教師的收入。剛開始，各學校在運作方面有些不適應，但我們通過召開全體教師大會和校長會，支部黨員會，進行解釋“一費制”的有關政策，使廣大教師明白并盡快適應，因而教師隊伍比較穩定。
2、抓好公醫改革，造福廣大教師：
為解決教師的后顧之憂，幾年來，我們為教師購買了醫療、工傷、養老、失業保險，繼續抓好管好教育線醫療基金，并不斷完善門診和住院報銷方案，保證教師“小病可醫，大病能治”，這在全區是絕無僅有的教師福利待遇。
3、調動教師積極性，召開教育基金頒獎會：
為了使教師安教、樂教，幾年來，得到鎮委鎮政府的大力支持，每年在教師節之際，到學校慰問一線的教師，并隆重地召開獎教獎學頒獎大會，對優秀教師和學生進行獎勵，以激勵教與學的積極性，因而，廣大師生深受鼓舞。
4、充分發揮退休協會和工會的作用：
我鎮現在212名退休教師，為使他們能愉快地度過退休生活，達到關心他們，活躍他們的目的，每年均召開茶活會，致送慰問金，或上門慰問退休教師，為他們解決生活中的實際困難。
為了活躍在職的教工的課余生活，幾年來，舉行了教工卡拉OK比賽、籃球賽、乒乓球賽、迎新年文藝晚會等。迎新年教工文藝晚會，向社會各界匯報了我們教育線改革發展的成果，展示了教工奮發向上的形象和團結文明的風采，表達了教工們對事業的無比熱愛和對新生活的無限憧憬，演出取得了巨大成功，獲得了一致好評。
優異成績取得，有賴于上級教育主管部門的正確領導和關心支持，有賴于各辦學單位對發展教育的高度重視，有賴于全體教職工的團結協作，勤奮進取的工作態度，*年我鎮被評為“順德區教育先進鎮”。
四、存在問題
1、XX中學、XX小學易址重建的資金問題在人大會上通過了，但沒有得到落實。雖然兩所中小學的規劃、選址、設計、審批工作已經完成，但目前尚在等待階段。
鄉鎮教育總結范文2
為了深入推進青少年預防教育工作，配合上級做好全國禁毒示范城市考核驗收工作。因此我校把禁毒宣傳教育工作作為學校的一項重要內容。學校把禁毒宣傳教育工作列入重要的議事日程，做到長計劃短安排，想方設法把禁毒教育的內容滲透到品德課、班會課教育活動之中，使學校的禁毒教育工作收到良好的效果。具體做法如下：
一、建立組織機構。學校成立了禁毒宣傳教育工作領導小組。建立機構，明確責任，以保障各項禁毒工作扎實、有效地開展。
組長：袁曉強（校長）
副組長：張海倉、趙烈紅
成員：各班主任
二、學校領導及時組織全體教師學習有關禁毒的文件精神，還組織教師利用學校的網絡進行培訓，讓教師學習好禁毒的相關知識，以便更好地對學生進行教育。然后，學校再按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排部署。
三、工作有計劃、有落實。學校根據上級文件精神，結合我校的切身實際組織學習了上級的相關文件，并制定了《底店小學禁毒宣傳教育工作方案》，并嚴格按方案開展工作。
四、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯合使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本學期，學校利用班隊會、家長會、升旗儀式、網絡資源等等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育宣傳。
1、營造一種禁毒的良好教育氛圍。學校利用校園宣傳欄，制作禁毒宣傳教育版面，專門開展禁毒知識宣傳，宣傳吸煙、吸毒的危害性，使學生對有了較深刻的認識，使學生認識到吸毒不僅關乎個人的健康和生命，而且關乎家庭的幸福和存亡，以及社會的安全和發展。這些措施起到了良好的教育效果。
2、開展以“珍愛生命，拒絕”為主題的班隊會課，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。讓學生充分認識的危害，了解預防，拒絕的基本 知識，確立了“珍惜生命，拒絕”的意識。
3、組織五六年級學生在青驕第二課堂及時完成注冊 ，進行網上學習和參與禁毒知識競賽，全校注冊率100%，禁毒競賽參與率100%，學生均完成了規定的課時學習任務。通過學習和參與禁毒知識答題，學生充分認識到對人、家庭、社會造成的危害，增強了拒絕的意識。
五、建立健全了禁毒工作檔案。
學校及時做好禁毒資料的收集整理，建立健全了禁毒工作檔案，不斷地為以后的教育工作作好總結，發現不足，以便更好地作好禁毒工作。相信通過社會、學校、家長的共同教育，一定能夠作好孩子們的禁毒教育工作。使學生真正認識到的危害，遠離，珍愛生命。
鄉鎮教育總結范文3
2011年，我鎮的計劃生育宣傳教育工作在鎮黨委、政府的領導下，在縣人口計生局的直接指導下，緊緊圍繞全鎮人口與計劃生育工作大局，進一步鞏固成果，提高水平，爭創特色，強化人口計劃生育宣傳教育工作首位意識，深入推進“幸福家庭促進工程”、“關愛女孩”行動、綜合治理出生人口性別比等。現就2011年我鎮計生宣傳教育工作總結如下：
一、通過積極爭取各級支持，全力提升了計生宣教水平。
全鎮把人口和計劃生育宣傳教育工作擺到了重要位置，高度重視，加大投入，凝聚和發動全社會廣大力量，策劃和實施宣傳行動，營造氛圍，擴大影響。積極爭取黨委政府的支持，加大了對人口計生宣傳教育的投入力度，力爭做到與同級人口和計劃生育工作投入同步增長，推動了全鎮人口計生宣傳教育工作水平全面提升。同時，按照“實、精”的要求，在主要道路上，采取以標語墻、標語碑、宣傳畫等多種形式，設置了大型、固定、醒目的人口計生公益宣傳標語、宣傳畫。我鎮還以新農村建設為依托，大力開展了“新農村、新家庭、新農民”建設，廣泛深入持久開展婚育新風近萬家活動，打造特色人口文化陣地品牌，形成了點、線、面有機結合的良好局面，促進了群眾婚育觀念的轉變。
二、認真開展經常性宣教活動，讓計生宣傳進村入戶到人。
一是計生宣傳品的進村入戶工作進一步加強。今年以來，我鎮開展了一系列宣傳教育活動，先后發放宣傳資料4500多份，刷寫宣傳標語700多張，并在人口聚集的地方制作圖文并茂的人口與計劃生育宣傳長廊，在村主干道路旁設立了人口與計劃生育大宣傳牌。宣傳品進村入戶率在98%左右。二是加強了社會宣傳工作，尤其是計劃生育獎勵扶助的宣傳在社會引起了強烈的反響，正確引導和營造了社會輿論。全鎮上報獎勵扶助對象642人，準確率為98.5以上%。三是認真組織實施重大節日、“科技活動周”和“關愛女孩”行動等社會宣傳活動，通過群眾喜聞樂見的宣傳形式，既宣傳了計生基本國策，又豐富了群眾的精神文明生活。使人口計生工作進一步得到各級領導重視、部門支持、群眾配合。
三、推動實施“幸福家庭促進工程”，讓幸福感充盈于群眾之心。
1.實施“健康農家”幸福促進工程。一是普及健康知識。利用廣播宣傳、印發宣傳品、設立宣傳欄、舉辦培訓班、入戶宣傳等多種形式，大力宣傳健康知識，開展健康教育、提高家庭成員自我保健和防范意識。二是開展疾病查治。采取進村集中服務，入戶個別服務、組織群眾到鎮服務所接受服務等多種開展，廣泛開展青少年、育齡婦女、男性生殖健康檢查和疾病查治活動，建立愛惜家庭成員健康檔案。
2.實施“守法農家”幸福促進工程。主要是通過開展法律法規宣傳教育和相關服務，讓群眾了解并執行現行的人口和計劃生育法規，充分享受實行計劃生育的優先優惠政策，使廣大群眾知法、懂法、守法、自覺實行計劃生育。
3.實施“文明農家”幸福促進工程。一是建陣地。建立一批學習型家庭示范點，倡導每個幸福新家庭示范戶設一個書架、訂一份報紙、藏一百冊書、每人每天閱讀一小時書報，每人每年精讀三本書，形成崇書香、重知識的良好氛圍。二是搞活動。圍繞豐富農民群眾的文化活動，發動農戶積極參加形式多樣的人口文化宣傳活動，積極引導群眾講究文明、崇尚科學、弘揚婚育新風、促進良好村風民風家風的形成。三是樹典型。廣泛開展“星級幸福家庭文明戶”好媳婦、“好婆婆”、“好妯娌”等評選活動。
4.實施“和諧農家”幸福促進工程。積極推進和諧家庭建設，引導農民群眾少生富家、科技強家、文明建家、勤儉持家、和諧興家，為和諧新農村建設作出貢獻。
四、扎實推進關愛女孩行動，綜合治理出生人口性別比
我鎮廣泛深入開展了關愛女孩行動,活動主題是“關愛女孩與男女平等”。
一是搞好了主題宣傳活動。在年初我鎮廣泛深入宣傳關愛女孩行動的目的和意義，積極組織開展形式多樣的社會宣傳活動，營造關愛女孩的社會輿論氛圍。
二是建立了健全利益導向機制。我鎮制定落實有利于女孩和計劃生育女兒戶的社會經濟政策，建立了完善有效的利益導向機制。全面落實“三結合”幫扶任務、實施對農村獨子生女和農村純生二女戶中考加10分的獎勵政策。
三是加強綜合治理。和衛生、科技一道，加強對B超，終止妊娠手術和藥物的管理，嚴厲打擊“兩非”、 溺棄女嬰、虐待婦女等違法活動，建立了完善人口出生、引產登記報告制度和新生兒監測制度。
五、以婚育新風進萬家活動為載體，開展多種宣傳。
我鎮注重人口和計劃生育工作的宣傳造勢工作，利用多種載體，采取各種形式，抓住有利時機，針對不同人群，營造了濃厚的人口和計劃生育宣傳教育的輿論氛圍。在宣傳過程中，我們主要采取二種方式：
一是開展陣地宣傳。充分發揮鎮計生服務所、村計生服務室和人口學校的陣地優勢，結合康檢婦檢工作，定期宣傳服務活動、組織廣大育齡服務婦集中學習中央《決定》、《流動人口計劃生育服務管理條例》等計劃生育政策及法律法規。
二是集中宣傳。利用計生集中服務月，廣泛開展計劃生育宣傳活動。我鎮計生辦聯合各村舉行流動人口計劃生育宣傳服務活動，免費發放宣傳手冊、避孕藥具，開展流動人口咨詢服務和《流動人口計劃生育工作條例》相關的有獎知識問答，對群眾進行廣泛的互動式的計劃生育政策宣傳，為群眾現場辦理《流動人口婚育證明》。今年以來，共發放避孕藥具1000多盒、流動人口宣傳資料1500多份。
六、注重強化宣教載體功能，確保了深化宣傳教育成效。
一是完善人口學校陣地，更新宣傳設備，充實了一批婚育圖書、VCD片、人口文化書籍。積極開展五期保健知識宣傳教育，通過培訓、媒體傳播、面對面咨詢等途徑，提高育齡群眾特別是青少年、男性、流動人口等特殊人群的自我保健能力，知識普及率達90%以上。鎮上在今年已經舉辦2次全鎮鎮村計生干部的人口計生宣教業務培訓，系統學習了《人口和計劃生育宣傳教育》教材，讓他們掌握工作方法、強化素質、拓展思路、提高依法管理和依法服務水平。
二是組織動員有關部門共同參與，注重活動的社會性，形成合力，開展有聲勢、有規模、有力度的人口和計劃生育社會化大宣傳。
三是創建村、社區人口文化書屋、圖書角，配備書報和音像制品。
通過加大計劃生育宣傳工作的力度，我鎮群眾的婚育觀念逐步向良性發展，對政策的理解和知曉程度逐年提高，穩定了我鎮低生育水平，宣傳活動達到了預期的目的，收到了較好的宣傳效果，但是，我鎮的宣傳教育工作離上級的規范化、精品化的要求還有差距，各村之間發展還不平衡，我們將在下年不斷完善改進。
鄉鎮教育總結范文4
200a年基干民兵按照年初計劃的安排部署，緊密結合民兵預備役工作的實際和工作特點，狠抓落實、講求實效，通過教育，使廣大民兵預備役人員的思想政治素質得到提高，達到了預期的效果。現將工作總結如下：
一、加強領導，堅持原則。
我鎮黨委、政府堅持黨管武裝的原則，認真作好了思想教育工作的計劃。先后制定并執行了黨委議軍制度和書記到武裝部現場辦公制度。并安排了一名年青干部協助部長抓人武工作。并堅持每季度聽取一次武裝部工作情況匯報和下季度工作安排，及時解決專武干部工作和生活中的困難。鎮黨委書記歐陽海波經常查看專武干部學習等情況，發現問題及時指出，對武裝情況做到胸中有數。
二、合理安排，穩步推進。
按照年初的政治教育計劃，本著合理安排，服從中心大局，集中輔導與分散自學的原則，到目前，已集中上政治課6課。鎮武裝部為民兵印發了應知應會試題等教育材料供民兵在業余時學習。通過教育，民兵們對黨的政策___理論有了深刻地認識，對民兵職能作用有了進一步的明確，提高了維護祖國統一、民族團結、社會穩定的自覺性，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教活動。進一步認清了發展、穩定這一大局。我們將按上級規定和要求提供辦公場所，投入必要的經費來加強民兵組織建設。
三、制度健全，效果明顯。
今年，我們在民兵編組時開展互學、互幫、互教活動，學理論，學軍事，學語言，文化等，使各族民兵在相互學習中提高思想認識和業務水平。一是在教育過程中，我們采取各種各樣的方法和措施，增強學習教育的靈活性。對參加學習教育的人員進行嚴格的管理監督，對凡是沒有參加學習的人員，及時進行補課，真正做到教育對象不漏一個，受教育率達到100%。針對鄉鎮基層的工作實際，采取農忙時間與農閑時間相結合，訓練時間與休息時間相結合交叉進行教育，不因工作忙而停頓下來，使所有民兵預備役人員都受到教育。
鄉鎮教育總結范文5
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村學前教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市學前教育健康、持續發展。
二、主要內容
幫扶活動內容不限，形式多樣，可開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、聯誼、結對，捐贈等形式多樣的結對交流、幫扶活動。通過結對幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村學前教育辦園水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。具體目標：
1.改善辦園條件。省、市級示范性幼兒園在力所能及的情況下，為農村鄉鎮幼兒園提高有關幼兒生活、學習所需的設施、設備和物品，改善農村鄉鎮幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。省、市級示范性幼兒園通過派員深入農村鄉鎮幼兒園指導、交流，或接納農村鄉鎮幼兒園派員掛職鍛煉學習等方式，幫助農村鄉鎮幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進農村鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質。省、市級示范性幼兒園為農村鄉鎮幼兒園教師提供參加學習的機會，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學習，做配班教師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉”活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村鄉鎮幼兒園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。
三、工作措施
學前文秘站鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，以點帶面，區域推進，全面提高我市學前教育的整體質量。
1.各縣（市、區）教育局要成立“學前文秘站鄉結對幫扶工作指導小組” （以下簡稱指導小組），負責統籌本縣（市、區）城鄉結對幫扶工作的整體部署、組織和實施工作。
2.組成結對幫扶小組。各縣（市、區）教育局根據本地實際情況，組織轄區內每所省級、市級和縣級示范性幼兒園對應幫扶1－2所農村鄉鎮幼兒園。
3.結對幫扶方式。
以各縣（市、區）教育局為主導，搭建交流與推廣平臺。各縣（市、區）教育局和教研部門要積極為各結對園所創設交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區域內專題講座、優秀活動展示等交流活動，總結和推廣幫扶成果與經驗，不斷推動區域內學前教育事業向更高水平發展。
以省、市、縣級示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結對幫扶工作的基地，要在縣（市、區）教育局的領導下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實施、優質教育活動展示、專題講座為形式，與結對園所開展交流互助活動，促進學前教育質量的整體提高。
4.時間安排。
結對幫扶工作，一般以一學年為一期，兩年為一周期，每一周期結束后，由縣（市、區）教育局對結對幫扶小組進行調整。具體的交流幫扶時間，可根據結對幫扶幼兒園和幫扶內容的需要，按周、月、學期、學年靈活確定。
5.考核與評價。
市教育局不定期對幫扶工作進行督查，并將督查結果在全市通報，同時將督查結果作為幼兒園參與晉級、復評、表彰的重要依據。每一周期（兩年）幫扶工作結束后，市教育局將通過經驗總結和展示交流等形式，推廣結對幫扶工作成果，并對結對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。
四、相關要求
1.各級教研部門要加強對幫扶工作的指導，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
鄉鎮教育總結范文6
【關鍵詞】示范師資優勢引領
隨著教育事業取得了長足發展,整個社會、黨和政府對幼兒教育越來越重視,就連我們山區小縣幼兒教育事業也取得了較大成就。從2006年起,我縣就開始在各鄉鎮建立鄉鎮中心幼兒園,旨在全面普及農村孩子學前教育。幾年來,我縣鄉鎮中心幼兒園從無到有,從小到大,形成了一定規模。如今,鄉鎮中心幼兒園成了我縣幼教系統一支強大的隊伍。如何促進建好后的鄉鎮幼兒園逐步實現規范化辦園,成為幼教管理工作者探討的一個熱點、焦點問題。
我園是全縣唯一一所省級示范幼兒園,承擔著指導全縣鄉鎮中心幼兒園業務、教師培訓的工作任務。示范園如何發揮好自身作為正規軍的示范、引領作用,帶領鄉鎮園在《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神的引領下不斷走入正軌,成為我園領導班子著重抓辦的一項主要工作。經過近幾年的嘗試實踐,我園總結出這樣一條路子:充分發揮示范幼兒園的師資優勢,引領鄉鎮中心幼兒園又好又快的發展。
1資源共享、互幫互學
在探索“發揮示范幼兒園的師資優勢引領鄉鎮幼兒園快速發展”之路上,我園始終秉承一個理念:鄉鎮中心幼兒園是幼教發展的堅實基柱,指導鄉鎮園規范發展是我們的職責所在;要得到別人的認可,要“從我做起”。資源共享打開了對話的大門。不管是教具、教材還是活動道具,只要示范園有,鄉鎮園只要需要,可以隨時來借,各位老師都極力熱心的找尋、推介。如:開學要布置教室了,鄉鎮園的教師就到示范園各班來參觀、討教;示范園搞大型活動,她們也會主動來幫忙、觀摩。縣上組織“全縣教師課堂教學技能競賽”,鄉鎮園教師提前來我園觀摩學習、熟悉環境等。除此之外,我園還經常給鄉鎮園送去《幼兒成長記錄手冊》及《幼兒園園本教材》等教學資料,受到鄉鎮園領導、老師和幼兒家長的熱忱歡迎。另外,網絡為幼兒教師交流學習、共享資源提供了更為便捷的平臺。一方面借助縣教育信息網、縣教研網交流園本教研研究方案、階段小結與活動開展情況;另外,我園還利用自己的校園網頁,將我園工作動態、教研成果及其圖文資料張貼上網,為兄弟園幼兒教師能最快獲得信息提供保障。
2送教上門、幫困解難
我園還通過“送課下鄉”、“送教上門”的方式,即從示范園選派骨干教師到鄉鎮幼兒園送課,同時進行跟蹤指導,以促進鄉鎮幼兒園的教育教學工作,實地解決鄉鎮園的難解之題。示范園骨干教師送課后,及時對所送的課進行研討,結合《綱要》及工作實踐,積極主動地圍繞主題展開討論,相互研究,討論后,指導小組教師針對鄉鎮幼兒教師提出的問題進行輔導和交流,使她們得到及時有效的指導。幾年來,我園在注重自身辦園質量不斷提高、辦園規模不斷擴大的同時,主動與富水、青山等鄉鎮中心幼兒園進行“結對幫扶”,開展“送教下鄉”、教育心得座談會、相互聽課等交流、學習活動,使鄉鎮園的教師和孩子們不出門就接受到優質教育資源和便捷培訓,受益教師達100余人。
另外,在鄉鎮園中普遍存在違背《綱要》精神、教學活動“小學化傾向”的現象,這是他們為迎合家長,不想做又不得不做的事情。為了從根源上解決問題,我們成立了示范園講師團,送教上門,逐園開展家長課堂。內容涉及《綱要》解讀、各年齡段孩子發展的規律、如何做好幼兒班主任、幼兒園家長工作新思路等等。這些活動感悟了家長,也讓鄉鎮園的老師們學到了如何召開家長會,如何組織親子活動等。我們還現場討論如何布置環境,如何利用鄉土資源開展幼兒教育等問題。示范園以誠相待、手把手的幫困解難行動,敞開了鄉鎮園交流的心扉。
3群策群力、示范引領
以《綱要》為依托,以促進鄉鎮園發展、促進教師發展為目標,努力發揮輻射引領作用,加強對鄉鎮幼兒園園本教研工作指導,引導鄉鎮幼兒教師改進教育教學行為,以縮小城鄉之間教育水平差距。為有效激發示范園與鄉鎮園之間團結互助的情感,我們嘗試了如下幾個方法。
1)樹典型----及時抓住正面典型,樹立榜樣,弘揚團結互助精神。如,每學年在幼兒園一線教師中評選教學能手、骨干教師、幼教工作先進個人等先進典型,并組織表彰、聯誼活動,在教師中形成“熱愛幼教事業、致力專業成長、全心服務幼兒”的良好精神風貌。
2)搭平臺----結合培訓內容,積極搭建各園教師交流的平臺。近年來,全縣教師課堂教學技能大賽幼教組賽點都設在我園,我園每年暑期都承辦幼兒教師專業技能培訓班,一期一個主題,一年一個重點,促進了全縣鄉鎮中心幼兒園教師業務技能的提高,同時,對我園教師素養、保教水平的提升也起到了很好的推動作用。每次示范園開展的中大型教研活動都會邀請鄉鎮幼兒教師參加,為鄉鎮幼兒園的園本教研起到拋磚引玉的作用。
