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倉儲安全管理方法范文1
關鍵詞:倉庫管理；安全管理；校園；自行車；對策
一、探討校園自行車安全管理的背景和意義
每年高校開學期間都是學生購買自行車的高峰期，隨著自行車的不斷增加，需要更多的空間擺放，但原有的舊自行車仍讓占據著空間，導致自行車的停放空間越來越小，自行車亂擺放。而自行車的分散擺放，加大了自行車管理的難度，自行車被盜的事件不斷發生。報紙時不時的有相關的報道，在南方都市報上看到一則新聞說大學城某高校的一個宿舍4人在一年之內不見了9輛自行車，被迫其中一學生購買三輪車代替。①報道出來的那么多，沒報道出來的就更多了。
在此，希望通過對校園自行車安全管理的探討，得出一個有效的安全管理方法，有效地抑制自行車偷盜行為，保證自行車的安全，保障學生的利益。
二、學校自行車安全管理對策
2.1 自行車被盜的原因分析
自行車被盜的原因歸結為以下幾點：
1.高校是開放性的，自行車資源豐富。每年新學期是大量自行車購進的集中期，而很多舊自行車沒有牽走，占據了大量空間，導致自行車可停放區域越來越少，越來越亂，管理難度加大；
2.各高校缺乏有效的管理，投入不足。如人員和監控設備的投入；即使有監控設施，不是沒開就是壞的；
3.學生安全意識差，隨處停放，無法進行集中管理；
4.學生的消費水平和心理更傾向于購買二手車，很多人看到這巨大的市場，紛紛將黑手伸進校園車輛，包括校園職工、保安，甚至學生；
5.由于此類案件取證較難且案件價值低，很難立案，最后都不了了之，偷竊分子不能得到相應的懲罰。②
2.2 倉庫管理與校園自行車安全管理
倉庫管理是對倉儲物品的收發、結存等活動的有效控制，其目的是為保證倉儲物品的完好無損，確保生產經營活動的正常進行，并在此基礎上對各類物品的流動情況進行分類記錄，以明確倉儲物品在數量、品質方面的狀況，以及目前所在的地理位置、部門、訂單歸屬和倉儲分散程度等情況的綜合管理形式。③
如果把校園自行車停放區域看成是一個"倉庫"的話，那么現在要儲存的物品就是自行車，是對自行車的管理。這里主要涉及倉庫數量決策、倉庫選址、倉庫貨區布局和編碼、倉庫入庫過程管理、物品出庫管理、安全管理和廢舊物品管理。
但由于在學校這一環境下，所以這個"倉庫"有其獨特之處。學生在學校里面的基本活動都有一定規律的，如固定上下課時間、相對集中飯堂用餐時間等。其實學校飯堂用餐時間也是按照學生上下課時間來確定，所以起作用的主要是固定的上下課時間。因此，對于有自行車的同學來說，他在存放和牽取自己的自行車的時間是相對固定的，也就是這個"倉庫"里的物品--自行車有其固定的"入庫"和"出庫"時間。
2.3 校園自行車安全管理制度
這里運用自行車的"入庫"和"出庫"都是有其固定時間的這一規律，對自行車的安全管理制度進行設計。
先對停放自行車的區域進行劃分和編碼。以華南師范大學的上課時間為例，上午、下午上課時間都有兩節、三節和四節，晚上的課主要是兩節和三節，還有就是上夜自習的。根據這個，我們對停放區域進行劃分，將區域編碼分為兩節課區域、三節課區域、四節課區域和機動區域。
現在對自行車存放進行說明，也即"入庫"制度安排。學生在存放自行車時，要根據自己的上課時間或者需要選擇相應區域存放，例如你今天的上午的課是兩節，則放在兩節課的區域。若你想存放時間不超過兩節課或者是超過四節課的，就應將自行車放在機動區域。例如你只是想在教學找人或者是晚上來自習等時間不確定的，就應該放在機動區域。但放在機動區域的自行車要進行登記，而放在其他三個區域時則不用登記。
對自行車牽取說明，也即"出庫"制度安排。一般下課后學生都會把自行車牽走，所以規定相應區域的自行車必須在規定時間內牽走，如20分鐘。若沒有按相應時間牽取或者任何其他時間牽取的都需要登記。存放在機動區域的不管什么情況都需要登記。
登記時需要一個管理人員，需要登記的取車人員要求出示相應的證件，如?？?，填寫基本信息。通過這種制度安排，確保了自行車的安全。
2.4 校園自行車管理實施
2.4.1 基本情況摸底
通過調查的方法，確定學生使用中的自行車數量；以及上述三種上課時間的學生比例；了解學生存放和牽取自行車的習慣等情況。
2.4.2 場地選擇與規劃布置
根據教學樓等建筑物的特點選擇"倉庫"的位置。在不影響其他活動的前提下，盡量選擇還沒實施前學生停放自行車比較集中的地方，這些地方對他們來說是比較方便的。當然還要考慮區域面積能夠滿足需求，以及要考慮防雨防曬等因素，如可以在靠近樓梯及是教學樓的架空層選擇區域。根據需要增加"倉庫"數量。
對那些不再使用的自行車集中在一個區域。再根據摸底情況，將"倉庫"劃分出合適大小的面積，并設置便于學生鎖車的設施和區分區域的牌。
2.4.3 具體實施與調整
實施一定時間后，根據實際情況對區域的面積、區域的個數以及時間上進行調整。
三、結語
以上介紹的對策在教學樓或者圖書館等區域的自行車安全管理比較實用，若在宿舍，則需要其他的方法了。不管采用什么對策，都是需要各參與方配合的。
注釋：
①鐘麗婷 鄒衛．廣州大學城單車頻頻丟失 學生hold不住改騎三輪[N]．南方都市報，2011-10-31(A206)．
②趙桁．淺談高校自行車安全管理問題[J] ．世紀橋，2009，(17) ．
倉儲安全管理方法范文2
一、BTEC及TAFE教學模式概要
1.英國BTEC教學模式
英國BTEC（Business & Technology Education Council）是一種國際上較有影響的、以課程改革為核心的教學模式。它集課程開發、課程運行、課程考核為一體，打破了專業教育與素質教育隔離的局面，將通用能力的培養與考核納入課程進程的全過程。即BTEC考核以課業為主、以證據為依據、以學生在學習過程中取得的實際成果為標準、多種形式并用，即更注重過程性評價，更重視學生專業技能和通用能力的培養和鍛煉，從而真正了解學生，公正、準確、全面地評價學生。
2.澳大利亞TAFE教學模式
TAFE的全稱是“Technical and Further Education”，即技術與繼續教育，是澳大利亞教育體系的重要組成部分。TAFE直接與崗位工作能力掛鉤，以為行業提供素質應用型人才為目標，是以終身教育理念為基礎、能力為本位、就業為導向的職業技術教育與培訓體系。其考核特點是：明確課程考核要求、制定標準測試方法和突出對學生實踐能力的考核。這與我國提倡素質教育是相符的。
二、進行倉儲管理課程考核改革的前提條件
課程考核是教學模式中的一個環節，它可以反映出課程開發、課程運行的意義和效果。對課程考核的改革就必須以正確地定位課程理念、課程內容等為前提條件。根據高等教育以培養應用型、復合型人才為目標的功能，在結合國外先進理論與國內實踐需要的基礎上，首先定位倉儲管理的課程理念與教學大綱。
1.倉儲管理課程理念
我院辦學定位是培養具有市場經濟適應能力和競爭能力、具有創新精神和實踐能力的、符合地方經濟建設與行業發展所需要的應用型、復合型人才，物流管理專業是以現代物流技術和經濟管理為基礎，熟悉現代企業供應鏈和商貿流通理論，為企事業單位培養現代物流管理的高級專門人才。依據院系辦學定位，倉儲管理課程要樹立以能力為核心、以就業為導向的課程理念，和以教師為主導、以學生為主體的課程模式。這里的能力是通用能力，是從事任何工作的任何人要獲得成功，所需要具備的能力，是跨行業的、有助于終身學習的、可發展獨立性的能力。以教師為主導、以學生為主體的教學模式可以用德國教育家第斯多惠的話一言而概之：“一個真正的教師指點給他們的學生們的，不是現成的高樓大廈，而是教他建筑。”
2.倉儲管理課程的教學大綱
依照倉儲管理課程理念，教學大綱的制定要以學生為主體，教學內容要反映時代特征、符合地方物流企業需求，目標具體、成果明確、通用能力和專業能力并重為原則。具體教學目的及教學目標如下：
(1)教學目的
通過教學，使學生了解現代倉儲發展過程，掌握現代倉儲管理的基本知識，明確倉儲的發展趨勢；培養學生應用所學知識分析理解和解決現代倉儲管理過程實際問題的能力，并在教學中滲透通用能力的培養，灌輸物流崗位職責，培養學生積極的思維和良好的行為習慣。
(2)教學目標
BTEC中，目標細化到每個學生必須學到和掌握的成果，成果含知識、技能、專業能力和通用能力。倉儲管理課程的教學目標主要包括知識、技能、專業能力和通用能力等的培養。其中，知識和技能包括倉儲設施設備的選擇、倉庫布局、倉儲策略、貨物入出庫管理、貨物保管和養護技術選擇與管理、貨物的裝卸搬運、貨物庫存管理方法的應用、倉儲安全管理、倉儲信息技術等；專業能力包括倉庫規劃能力、倉儲設備操作及使用能力、貨物作業、養護及在庫管理能力、倉庫安全管理能力、倉儲信息化管理能力；BTEC在充分征求企業意見的基礎上，把通用能力歸納為七個領域，在這門課中，我們主要培養學生五個方面的能力：自我管理和自我發展、與他人合作共事、交往和聯系、安排任務和解決問題及科技的應用等。
三、借鑒BTEC及TAFE教學模式，改革倉儲管理考核方法
高校的課程考核應當以培養目標為依據，在考核方法上必須力求全面、真實。通過借鑒BTEC及TAFE教學模式，對倉儲管理考核方法進行了突破傳統考試方法的設想，即采用過程性評價和總結性評價相結合的課程考核方法。在具體的實施上，要做好如下幾項工作：
1.確立對于課程實施具有導向作用的考核原則
考核對于課程實施具有很強的導向作用，因此在制定考核標準時應遵循以下基本原則：
(1)重視學生在課堂、活動、實驗、制作、討論等方面表現的評價，不贊成以書面考試為惟一的評價方式。既總結性評價和形成性評價并用，更注重平時采分，以考核學生所擁有的綜合能力及水平。
(2)教師要善于利用考核對教學的激勵、診斷和促進作用。同時，充分利用學生的評價能力，適時引導學生進行自我評價、互相評價，使學生了解自己的優勢和不足，在互評中相互學習、共同提高。而且可以根據評價目的和當地現狀創造條件組織家長、學校、外部考試機構、教育團體等有關機構和人員參與教學評價。
(3)開課之前向學生公開教學大綱和考核大綱等，讓學生在學習進程中就能心中有數，明確所學課程的內容范圍，應掌握的知識、技能和能力。這樣做有利于引導和增強學生學習的主動性和有效性，及學生綜合能力的培養和素質的提高。
2.制定能科學反映學生綜合能力的考核體制
(1)考核目的
課程考核的目的是學校對教師和學生在教和學過程中表現出來的業績（教、學的數量、質量及效果等）、能力(教學能力、專業能力、通用能力等)和態度進行評價，并用評價結果判斷教師和學生與其各自的崗位要求是否相稱，即檢驗教學目標實現的程度。其目的是確認教師和學生的教、學成就，認真進行總結、評價，查明教、學中的薄弱點和差距，找出自己的優勢與不足，改進教師教學措施、調整學生學習方法，以提高教師教學質量、鞏固學生所學知識，提高能力和素質，使考核真正起到監測和監控教學質量，規范和引導教學行為，促進學生學習，進而實現學校教育目標的作用。它是高校教學工作的重要內容之一，也為學校職能部門的決策提供參考依據。沒有科學合理的考核，就沒有科學有效的教學管理。
(2)考核內容及方法
制定考核標準要以教學大綱為依據，使考核的內容與課程目標一致，即包括知識、技能、專業能力和通用能力等。而考核方式應該與考核的內容相協調。在TAFE教學模式中，建議了12種可對學生進行質量評估、考核的測試方法。包括觀測、口試、操作、第三者評價、證明書、面談、自評、案例分析報告、工件制作、書面答卷、錄像和其他。在BTEC中的課業可以看作是通過觀測學生學習過程的表現、第三者（社會、學校等）評價、案例分析報告、自我評價等組合構成的綜合評價方式。
這些方法考核的側重點各有不同，也有各自更適合的評價內容。比如，對必須掌握的倉儲管理基礎知識可通過閉卷考試，這種考核方法也更易加強學生對該內容的理解和記憶；對倉儲專業技能的考核可通過現場操作或在電腦上操作來進行，進而加強學生的感性認識和理解；對專業能力和通用能力的考核可通過課業和口試等方式，此種考核方法可以檢驗出學生專業知識與實踐應用的結合能力和反映的快慢。就以叉車為例，學生需要了解叉車的特點、用途及分類，了解叉車裝卸貨物的基本操作知識，這些基礎知識我們可以通過閉卷考試來考核；而像叉車裝卸貨物這樣操作性很強的技能，又可以通過實際地使用叉車將貨架上的托盤和貨物裝卸到指定地點等現場操作來考核；對叉車分類和用途等專業能力也可以通過課業來考核，即讓學生幾個人組成一組，實地考察某個倉庫，通過對倉庫處理貨物的種類、倉庫其他設施的使用情況等來分析判斷倉庫現在的叉車配置是否合理，如果不合理該如何配置等。這樣既考核了學生的專業能力，又培養了學生與他人合作共事、交往和協調等的通用能力。
因此，在選擇考核方式時，應綜合運用多種評價方式，全面、科學地評價學生學習質量；要根據所教課程的內容、特點以及教學目標來決定評價的方式、方法。即，既要運用書面答卷、操作和口試等對基礎知識的總結性評價方法，更要合理運用過程性評價方式，考察學生對技能、專業能力和通用能力的培養，以全面考核學生學習質量。這種過程性考核與總結性考核在具體實施中應注意以下幾點：
①合理使用書面答卷、操作和口試等總結性評價方式
總結性評價主要是考察學生對倉儲管理基礎知識的掌握、實踐操作技能和利用倉儲知識解決實際問題的能力，進而找出教和學的薄弱環節以改之。因此，總結性評價要避免過分強調記憶性內容的考察，而忽視學生解決實際問題能力的培養，應盡量全面考察學生倉儲管理素養的協調發展。當然，這要結合過程性評價，以避免一次總結性評價定終身的情況。而且，最好加大過程性評價在總評定中的比重。
書面答卷、操作和口試各有所長，他們適合的評價內容和目標不同，應相互補充，綜合運用。書面答卷適用于對基礎知識的考察，同時，通過與口試相結合，真正評定學生對基礎知識的理解和掌握。而對于操作性非常強的倉儲技能，現場操作或上機操作等也是不可或缺的重要考察方式。這兩種操作都可以有兩種考核方式，一種是單項任務，如在上機操作中，根據倉儲作業任務進行派工、派車操作；另一種是綜合任務，如為一實際倉庫配置倉儲管理軟件的基本信息等。
②重視運用過程性評價方式，全面評價學生倉儲素養的形成過程
知識、技能和能力的掌握和培養都有一個過程，而對這個過程的理解和掌握，不僅能更好地評價教和學的目標是否得以實現，而且對不斷提高教師的教學水平、幫助學生逐步培養倉儲管理技能和能力、促進學生全面發展都有重要意義。因此，有必要在評價過程中，適當滲透表現性評價理念，以學生平時的表現和成果作為評價依據，全面評價學生對倉儲知識和技能的理解和掌握、對專業能力和通用能力的培養。而做好過程性評價，應遵循以下三點：
(1)評價標準要科學、明確。要根據教學大綱和考核的目的確定評價標準。標準應該包括：首先是背景介紹，交待清楚這項考核產生的原因、原始條件和可利用的資源等內容。其次是明確考核內容與要求，將考核內容細分為若干考核指標，詳細描述每一個指標的具體要求，使學生明確需要考核的內容有哪些，應從何處入手完成。同時，考核指標應盡量簡潔，過多的指標極易導致考核工作量的增加，并且難以區分各考核指標之間的權重對比。最后是評價指標的量化，考核的指標應盡量以可量化的、可實際觀察并測量的指標為主?？砂殉煽兎殖蓛?、良、及格、重做和不及格5等，對應每一等級詳細描述完成任務的狀態、達到的指標和教師評價的標準。評價指標的詳細程度要達到學生能根據評價指標自行評定成績。
(2)搜集過程性評價資料，綜合評定學生素養。在過程性評價中，可以通過記錄學生在自然情境中的真實表現，或設置的特定課業等來引發學生某種特定的行為，搜集有價值的評價信息。這種考核方式能充分發揮考核的教育和管理功能。
(3)評價要公開、透明、多元化?？梢宰尳處煛W生及第三者一同參與考核評價，增加考核的公平、合理及透明性，減少評價者的主觀因素對評價結果的不良影響。同時，學生在評價別人成果的過程中，也能提高自己的判斷能力，學習別人的思維方法。
參考文獻：
倉儲安全管理方法范文3
1．1設備管理的宗旨
運用各種先進技術和管理措施，以最有效地發揮設備的效能為目標，促使企業取得最佳效益。
1．2設備管理的任務
對企業的設備進行綜合管理，做到綜合規劃、合理采購、及時安裝、正確使用、精心維護、科學檢修、安全生產、適時改造和更新，不斷改善和提高技術裝備的性能。
1．3設備管理的主要內容
設備管理系統設置、設備資產管理、設備前期管理、設備技術和檔案管理；設備的使用與維護；設備的管理；設備的狀態檢測與維修技術管理；設備的改造、更新與大修計劃編制與實施；設備備件采購與管理；動力設備的管理；設備操作和維修人員培訓等職能。
2轄區設備管理的現狀
2．1設備配置情況
各單位基本配備所需要的糧食機械，主要包括：糧油裝卸、輸送機械，干燥設備，清理設備，稱重設備，保管、防治專用器械，糧油倉儲服務的其他機械。
2．2設備管理情況
各單位由倉儲科負責相應設備管理工作，主要是設備的購置、使用和維修工作，個別單位將維修工作放在辦公室（綜合科）。
2．3設備管理流程
設備管理流程主要包括：購置申請、集中采購、入庫建檔、使用、入庫保管、維修保養、報廢、盤點等具體步驟。
2．4設備維修保養管理
部分庫有自己的維修人員，大多數庫是外聘維修人員或外包維修工作，技術水平參差不齊，還有個別庫不具備維修能力，設備保養普遍不到位。
3設備管理存在的主要問題
3．1設備使用和維修保養脫節
各單位在設備管理使用上表現為“重用輕管”，造成機械設備常常超負荷運轉，或帶“病”作業，甚至違章操作。設備維修往往局限于“事后維修”，“預防維修”意識不強，對設備的故障及劣化現象未能早發現、早預防、早維修，造成人力、物力、財力不必要的浪費。
3．2設備管理制度不健全
通過管理提升活動，各單位初步建立了設備管理制度，除部分單位管理制度較為系統外，其余單位都缺乏完整、嚴格的設備管理制度，對設備臺帳、技術資料檔案、維修保養等工作無章可循，管理無序。
3．3設備安全管理落實不到位
各單位高度重視安全生產工作，但落實不到位。各類設備操作規程不全，部分設備操作規程不細、有些設備沒有操作規程，對使用人員培訓不夠，存在違章操作隱患。在中儲糧總公司《安全生產大檢查抽查隱患排查治理匯總表》中，轄區被檢查單位普遍存在設備使用電纜或配電箱等存在安全生產隱患，維修保養記錄不全或不規范。
3．4設備購置前期調研不充分
各單位在購置設備時，沒有充分進行調研，僅從集中采購目錄中選擇已使用產品，滿足當前簡單生產需要，未從行業發展趨勢，環保、節能、提高生產效率、降低使用成本和一手糧源質量及收購方式考慮設備性能和規格，沒有實現設備購置后提高生產效率、降低費用的目標。3．5設備管理和維修人員匱乏各單位普遍缺乏懂技術、會管理的人才隊伍，設備維修保養工作不到位，設備帶病工作比較多，加速了設備磨損和老化，增加了設備維修成本，影響企業效益。不適應新形勢下新設備，特別是智能化設備對人的要求，不能充分發揮設備的性能，不能深挖設備潛能，提高企業效益。
4設備管理思路
隨著企業不斷發展壯大，設備數量不斷增加，特別是總公司智能化糧庫建設全面展開，精密、復雜、技術含量高、價值高的設備越來越多，這就要求我們必須采取精細化管理，解決設備管理中存在的問題，提高倉儲管理水平，降低設備使用成本，增加企業效益。
4．1規范設備管理制度
各單位按照中儲糧西安分公司《倉儲機械設備管理辦法》的要求，補充完善設備管理有關制度，形成程序化操作規程，對設備采取“一類一制”、“一類一規”的管理方法，做到有章可循，有據可依，杜絕違章操作。在機械使用、檢修等環節，通過實行“三定”制度：定機、定人、定責，將有效監管貫穿全過程，進一步強化責任人的安全規范操作意識，切實將相關管理規程落實到位。
4．2優化設備采購性能
采購設備時，要圍繞高產能、低能耗、智能化、信息化的方向考慮設備選型，通過一段時間內的設備更新，使轄區出入庫生產設備產能從30t／h～50t／h提高到80t／h～100t／h，通風設備降低功率，實現高效、低耗、綠色環保的生產方式。
4．3加強出入庫現場管理
在出入庫期間，每日由設備管理人員對機械作業現場全過程、全方位盯控，明確現場作業分工，做到“五掌握、三到位”，即掌握機械設備的數量、動態、技術狀況、使用維修和安全情況；檢查到位、協調到位、指導到位。對使用中的設備及時進行清理維護，防止設備超負荷運行，降低設備損壞率，減少使用費用。
4．4強化設備日常維護管理
嚴格制定詳細的機械設備維修保養計劃，根據全年出入庫計劃，合理安排設備使用輪換，充分進行維修保養，切實完成設備使用期間日常基本維護工作。分類歸檔，做好維修管理記錄工作，做到一機一檔案，注明名稱、型號、規格，有關維修記錄齊全，確保設備維修管理有據可查，無疑無漏。
4．5深入開展設備事故分析
設備事故分析是設備管理中的一項重要工作，對于設備故障應根據“三不放過”原則及時進行處理，即：事故原因不查清不放過，事故責任人及廣大職工不受教育不放過，沒有防范措施不放過。設備管理人員每年要對所有設備事故進行分析、總結，并作為培訓內容對職工進行培訓。
4．6注重設備的安全管理
安全生產是企業生存與發展的前提，確保企業員工人身安全和國有資產使用安全，對我們直屬庫具有更加重要的意義。要定期開展職工和外包勞務人員的安全培訓工作，強化安全意識。健全安全管理制度，落實機械管理安全責任。
4．7加大機械設備管理和維修人員培養
倉儲安全管理方法范文4
農產品包裝管理：我國食品安全法和農產品質量法對農產品的包裝都有明確的規定，但在實際執行中差距很大。在墾區，除一些大型龍頭企業生產農產品能夠按照法律規定使用產品包裝外，多數生產企業的產品包裝不符合相關標準。主要問題是使用非定點企業生產的包裝材料，產品質量沒有法律保障，一旦發生問題無法追溯。產品包裝材料選擇失當，沒有對不同的農產品選擇最佳的包裝材料。更為嚴重的是絕大多數的包裝標志不符合國家的相關法律法規，無法從包裝上了解到有效的產品安全信息。隨著北大荒農產品社會知名度和公眾信譽度的增高，市場假冒產品也不斷增加，對此不能完全依靠市場規范，農產品安全管理初級階段，從某種意義上講，防范勝于規范。積極主動地規范農產品包裝，提高規范化包裝水平，是保證北大荒農產品安全的重要環節，是當前最有效的防范手段之一。可以借鑒歐盟的管理方法，規定墾區使用的包裝材料品種、產地和品規，嚴格執行墾區或北大荒特殊標注符號。除了要求包裝安全外，還要求包裝者要根據農產品的性質與特點，選擇不同的包裝材料，以保證農產品在包裝后能夠保持原有風味，便于儲存、運輸，保質期更長，同時不會引入污染或對環境造成污染。農產品標志管理：加強農產品標志管理也是確保食品安全的重要環節。北大荒的產品不僅要有通用標志，還要有專項指令要求，如價格標志、農產品成分標志、營養標志、轉基因農產品與飼料標志、有機農產品標志等進行專項管理，還可以考慮形成相關的電子信息在網上，有效地保證對農產品的質量追溯，進而保證墾區農產品及其制品的安全。農產品倉儲運輸管理：農產品的倉儲和運輸都涉及溫控、濕控，防污、防蟲、防霉等多個安全控制環節。墾區在農產品倉儲方面的經驗比較豐富，專業化程度比較高，其質量有安全保障。但是對于農戶分散自儲的農產品質量就無法保障。目前在墾區部分地區推行的糧食銀行是一個比較好的辦法，如果將農戶的農產品統一集中到“糧行”管理，對于保障農產品質量將會起到積極作用。在農產品運輸方面，現在的農產品運輸多數走的是市場運作，產品生產加工方對運輸安全的主動控制能力較差，這對農產品質量安全構成了一定的威脅，因此，從食品安全角度來看，應迅速提高農產品專業物流隊伍水平和運送能力，保證墾區農產品的質量安全，提升墾區農產品的信譽度和北大荒品牌效應。北大荒的產品不同于一般產地的農產品，是一種地理符號和信譽保證，因此不能按照一般的市場準入制度操作，應該有更嚴格的市場準入制度。具體包括：產品從墾區流入市場前應該按照出入境產品進行管理，嚴格執行動植物衛生檢驗檢疫標準，提高入市門檻；對于進入市場的北大荒農產品質量、技術標準、標簽和包裝等要由專門機構認可，檢驗檢疫必須合格；實施墾區內的“品牌分類保護”，確保不會因為個別產地發生的農產品質量問題，影響北大荒整體品牌的形象。建議墾區統一制定和實施高于國家標準的北大荒農產品質量安全企業標準，確立北大荒農產品在市場的長期優勢。
為確保墾區的食品質量控制，在構建墾區農產品安全控制體系框架過程中，必須體現以下幾個基本原則。1.統一管理原則。墾區農產品生產點多面廣，加工企業能力差別較大，但市場對北大荒品牌的認知是唯一的，不會因為實際產地不同而區別對待。因此，對墾區農產品必需實行統一管理，建議將農產品入市前的管理集中到一個或幾個部門，并加大部門間的協調力度，以提高農產品安全監管效率。同時建立統一的農墾產品質量溯源網絡平臺，對農產品進行全程跟蹤服務。2.責任主體限定原則。食品安全首先是食品生產者、加工者的責任，應對產品安全負總責。各級監督管理部門在食品安全監管中的主要職責，就是通過對食品生產者、加工者的監督管理，減少食品安全風險，負責監管責任。倉儲、運輸、分銷、標志管理等各責任主體同樣地對本環節的農產品安全負責，即要保證本環節的安全，同時不能給予其他環節造成安全隱患。3.預防為主原則。墾區要保證農產品質量安全，必須建立食品危害快速預警系統，該系統應由《食品安全法》確定的各監督管理環節主體部門組成。一旦發現來自不同環節的產品可能會對人體健康產生危害，應及時控制并采取終止或限定有問題食品的銷售、使用等緊急控制措施。將危害或可能發生的危害情況通知有關機構和公眾，做好因此種危害所導致的次生事件的預防和預警工作。4.分級檢測原則。要保證產品的質量安全，必須建立獨立于行政機關的食品安全檢驗檢測機構，構建逐級的食品質量安全檢驗檢測體系。第一個層次是企業食品質量安全自我控制的檢測，確保產品的批次檢測，做到產品不符合標準不入市。第二個層次是墾區各監督管理部門的日常監督檢驗檢測，定期對農產品進行抽檢，是對企業入市產品的監督。第三個層次是國家權威機構的仲裁檢驗檢測，在需要時對企業產品質量安全進行評估或最終裁定。通過不同層面的檢驗檢測防止權力的濫用和腐敗，保證檢測的客觀公正和產品質量問題及時發現。5.監管優先原則?？茖W技術的日新月異，促進了新工藝、新材料的不斷涌現。在食品安全方面就意味著可能出現新的食品或者新的污染和有害物質，提升了風險。對于可能出現的食品安全問題，依靠生產加工企業的自我約束作用是非常有限的，因此，建立一支高素質的食品安全綜合監管隊伍是保證墾區食品安全的重要保證。監管隊伍必須有絕對的權威，對確認農產品安全具有優先話語權。
本文作者：夏洪波工作單位：黑龍江省農墾總局疾病預防控制中心
倉儲安全管理方法范文5
【關鍵詞】鐵路運輸； 物流成本； 物流管理。
隨著我國市場經濟地位的確立，鐵路運輸行業改革迫在眉睫。
信息科學技術的飛速發展，大大提升了生產效率，現代物流管理理念的運用，使鐵路企業物資供應管理工作的內涵和外延也發生了極大改變。制度化的管理模式、先進的技術設備和科學的安全管理理念為鐵路安全生產奠定了堅實的基礎。同時，鐵路運輸企業追求經濟效益，必然對鐵路企業物流管理提出更高的要求。傳統的“采購 － 倉儲 － 供應”模式已不能適應運輸生產的要求，只有真正樹立現代物流理念，全面提升鐵路物流管理水平，切實降低鐵路物流成本，才能進一步提高鐵路運輸企業的經營效益。
一、高物流成本影響運輸經營效益的提高。
鐵路運輸生產物資供應傳統的做法主要依賴庫存供應，通過提前計劃上報需求和準備較富裕的安全庫存，長此以來形成較大的物資積壓浪費和價值損耗，造成鐵路物流成本居高不下，鐵路運輸企業生產經營效益提高困難增大。主要表現為： 鐵路物資采購管理權限不明確，分散采購、多頭采購現象嚴重，節約采購成本效果不明顯； 物流信息化水平比較低，覆蓋面小，不僅與財務系統沒有實現有效對接，而且在物流系統內不能實現快速溝通和信息共享； 獲取市場信息手段單一，掌握供應商信息資源較少，導致采購供應渠道單一； 計劃大于實際需求，導致庫存逐年積壓，庫存結構不合理，占用資金額度大，庫存積壓造成的物資有形損耗和無形損耗大； 缺乏供應鏈管理理念，在供應商管理方面存在較大差距； 物流保障在應對防洪搶險等突發事件方面，預案要求不高，響應速度不快，組織供應能力不強。
二、物資集采統供管理模式下物流管理的創新。
為控制物流成本，鐵路物資應采用集采統供管理模式，并應該逐步嘗試實施一些新的物流管理方法。
1、明確采供職責。
大力推行鐵路局直管站，對物流部門進行整合，成立集中的路局直屬物資供應站。物資供應站負責全局運輸生產所需物資設備的倉儲、配送和受路局委托物資的采購供應； 各生產站段由材料科負責提報生產用料計劃、領取材料、倉儲保管和發料配送及應急用料的采購供應； 物資管理處受路局委托，負責大宗物資和重要設備及關鍵配件的招議標采購，并對全局物資系統進行專業業務管理。
按規定程序推行物資設備批量采購和集招分供。生產單位按月將物資需求計劃在物資信息系統上報后，物資供應段按照管理權限，將需物資處審批的計劃進行轉報。
物資處對需求物資進行匯總統計，單品種采購資金達到一定金額以上的，集中統一納入招標采購，選擇供應廠商，由其進行分頭配送供應。
2、打造現代物流環境下的電子采購體系。
分別以鐵路局局域網、互聯網為載體，建立和完善物資管理信息系統平臺，構建供應商管理、信息、詢價采購、招標采購和設備管理 6 大平臺組成的電子采購體系，并融入路局整體運輸生產，形成市場監督、采購供應和物資使用全過程閉環管理的現代物流管理模式。通過建立和不斷提升物資管理信息系統，構建物資管理網絡化、信息化工作環境，實現了物資與財務在局域網上的同級信息對接，將各系統的倉庫資源和物資消耗在網上進行鏈接，把物流管理信息從路局物資處向物資供應段業務部門———站段材料科———材料使用車間班組 （ 最終用戶） 延伸，擴大了信息共享范圍。對物流管理的全過程實時跟蹤控制，進一步保證各生產單位制定采購計劃和物流部門實施采購決策的科學性，減少過量的安全庫存，提高物資使用效能。利用互聯網優勢，通過網絡手段提升招標質量。
3、優化物資庫存結構。
路局加強物資成本的預算管理，對站段生產用料計劃按月提報審批，需求預測按周調整，從而大大縮短了需求提前期。能有效消除了部分生產需要的“牛鞭效應”，物資安全庫存得到合理控制。
對重點物資設備供應采取提前介入機制，通過提高物資計劃的準確性、及時性，做到合理快速組織物資保障供應，有效壓縮物資在庫時間，加速全局庫存物資周轉。
利用社會資源，拓寬可實行零庫存物資供應品種范圍，推行引廠入段儲備模式，選擇質量信譽優良的大型企業和區域定點供應商建立戰略合作伙伴關系。擴大生產廠商代保管物資品類和數量，對全局物資消耗量相對穩定的產品實行廠家物資代儲備保管，壓縮自存物資品種和數量。
4、加強合格供應商管理。
培育鐵路物流供應鏈體系利用路局品牌優勢，完善外網電子商務功能，建立供應商檔案，形成供應商資源庫，定期對供應商進行“星級”誠信監測和綜合評價等一系列動態管理。
與專業供應廠家建立戰略合作伙伴關系，實現直達供應的采供雙贏模式。減少中間供應環節，節約成本費用，剔除不具備法人資格、產品生產資質的企業及商，對線路配件、牽引供電設備、接觸網配件、通信信號設備等專業技術要求高的重要件，取消供應商，直接與經過評審的生產企業簽訂協議。
5、建立有效應急機制。
提升應急保障能力。針對鐵路突發事件和防洪災及冰雪等自然災害，為應對可能對鐵路運輸生產造成的損害，確保及時搶險恢復，應逐級建立搶險應急預案，以搶險文件命令形式下達防洪物資設備明細。防洪備料除保持必要庫存外，當地資源充足或廠商供應保障度高的品類物資，采購單位要與之簽訂代儲協議，建立搶險應急物資供應綠色通道信息庫。代儲物資協議單位和所有搶險工作人員信息要做到公開，當值人員不得脫離崗位，相關人員手機24 小時處于開機狀態，人員隨時待命，機械設備預熱檢查，要求全部處于良好運行狀態。
【參考文獻】
倉儲安全管理方法范文6
關鍵詞：物資精細化管理 材料成本 效益
精細化管理是一種良好的管理手段和方法，從經營管理來講，包括人、財、物、銷售、資源環境等諸多方面，其中物資管理在企業中涉及面最廣、最能直接反映企業經營管理狀況。對于煤炭企業而言，物資管理更是煤炭企業的重要管理環節，物資管理的好壞，直接影響到企業經濟效益的好壞。目前煤炭企業基層礦廠物資管理大多屬于粗放型管理和傳統經驗管理階段，管理方面還存在物資計劃采購數量不準確、定額控制不嚴、材料浪費現象嚴重、儲備資金占用過多、物資回收復用效率低等諸多問題，因此目前煤礦企業必須通過實施推進物資精細化管理這一途徑，從加強物資的制度管理、計劃管理、儲備資金管理、回收復用管理、信息化管理、安全管理六個方面入手，逐步實現物資粗放型管理向精細化管理、經驗管理逐步向科學管理的轉變，通過實施精細化管理達到“供應好、周轉快、效率高、費用省”的效果，進一步提高物資供應工作的質量和效率，將噸煤材料成本和物資庫存儲備降到最低程度，以最小的投入換取最大的效益，努力實現企業效益的最大化。
1、加強物資的制度管理，提高制度的操作性、實效性
結合本單位實際和國家、上級部門的相關規定，基層礦廠首先要制定一套實用、可行的《物資供應管理制度》，包括物資的計劃、采購、到貨驗收、保管保養、回收復用、安全管理等各個方面，提高制度的操作性、實效性，堅持用制度管事、管物、管人，使物資管理工作既能適應生產建設需要，又不斷地向標準化，規范化和正規化發展。
2、加強物資的計劃管理，降低材料消耗，提高管理水平
2.1、基層區隊要根據全年和月度生產作業計劃，預算限額、本單位實際情況，及時編制月度物資需用計劃，堅持科學性，準確性，合理性，及時性相統一的原則。
2.2、物資計劃審批部門要按照本礦產量、延米及下達的噸煤材料費指標，嚴格審批物資計劃，嚴格控制計劃超資、超報現象和盲目申報現象。
2.3、基層區隊要按規定時間及時上報材料計劃，物資供應部門對報來的材料計劃進行認真匯總、審核、利庫，避免重報、漏報、錯報，提高物資采購計劃的準確率、涵蓋率、和兌現率。
2.4、物資供應部門嚴格按計劃定額進行材料的發放，實行定量與定額雙向控制：有定量沒有材料費指標不能領，有材料費指標超定額不能領；通過物資職能管理部門的控制，堅決糾正物資使用單位用料無計劃、消耗無定額、核銷無依據、成本無核算的不良現象。
3、加強物資的儲備資金管理，盤活閑置資金，提高物資周轉率
3.1、制定科學、合理的儲備資金定額，合理調整庫存結構和倉儲布局，降低儲備資金占用。
3.2、嚴格執行儲備資金管理辦法，對儲備資金指標分解下庫，落實到人，按照簽訂的儲備資金承包責任書，嚴格考核，獎罰兌現。
3.3、堅持按計劃組織進貨、發料，充分利用上級物資公司的庫存儲備，堅持中長線物資少儲、短線儲足，嚴格計劃審核把關，堅持做到利庫在先、外采在后，杜絕超儲積壓現象。
3.4、及時掌握庫存動態，調整儲備結構，以保證生產需要。對加工周期長、易損易壞的設備配件，要進行合理儲備；對足以影響安全生產的特殊設備及配件必須足額儲備。
4、加強物資的回收復用管理，減少新品投入，降低材料成本
物資的交舊領新和回收復用嚴格按照礦《物資交舊領新制度》及《物資回收復用制度》執行，要求基層區隊按規定的物資范圍、品種、數量交舊領新，對于能復用的物資堅決復用，不再發放新的物資。通過充分利用回收物資，樹立“省下的就是自己的”的成本管理理念，減少投入，降低費用。
5、加強物資的信息化管理，加快業務流程，提高工作效率
構建信息化管理平臺，是實現全額、全員、全過程物資管理的重要手段，物資供應部門要緊緊圍繞著“建立高效的物資供應體系”目標，充分利用物資供應系統網絡平臺，重點對采購業務、驗收入庫、供應發放、庫存業務的全流程監控，實現物資供應業務的規范化、專業化、信息化，從而達成降低采購成本、在庫資金占用，提高資金使用率的經營目標，加快業務流程，提高工作效率。
6、加強物資的安全管理，夯實安全基礎工作，實現安全控制指標
安全管理精細化要從采購物資安全認證、庫房設施的安全管理和庫存物資的安全儲運等方面建立安全管理制度，制定保障措施，完善安全管理體系，落實安全責任。從采購物資的安全認證上，檢查采購的設備、材料必須符合安全生產的要求，保證采購物資的安全。從庫區的“四防”工作及雨季“三防”工作、各種吊裝設備的安全運轉工作中，排查事故隱患，制定應急救援和處理預案，確保安全運轉。在重點物資的安全儲備上，對足以影響生產、安全、運輸系統的特儲物資足額儲備。
加強物資管理，直接影響煤炭企業的經濟效益，我們要把現代物資供應理念與傳統的物資管理方法相結合。不斷推進物資精細化管理化建設，嚴細管理，降成提效，創造性地開展工作，在實踐中探索，在實踐中完善，建立符合煤礦實際和管理轉型要求的物資管理制度體系，實現依制管理，規范管理，科學管理。
