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對三農問題的思考范文1
關鍵詞：城鄉居民社會養老保險；三農問題；影響與建議；
由于我國老齡化情況的逐漸加劇，為解決老有所養，我國推出了城鄉居民社會養老保險，并在2012年已經完成了全面實施。本文將從城鄉居民社會養老保險實施的情形開始著手進行分析，探討城鄉居民社會養老保險對三農問題的影響，并提出相應的建議，從而促進我國的經濟成長與發展。
1城鄉居民社會養老保險實施的情形
社會保障作為我國一項基礎的社會經濟制度，它的存在不僅保證了社會的穩定，也是促進社會文明進步的重要象征。實現“老有所養，老有所依”的愿望不僅是人民群眾的企盼也是社會保障存在的主要意義。覆蓋范圍廣、多層次是其所擁有的特點。從2009年我國第一個養老保險試點，到2012年我國僅用了3a的時間就實現了城鄉居民社會養老保險的全面覆蓋，這也標志著我國城鄉居民社會養老保險系統的全面建立。隨著城鄉居民社會養老保險系統的不斷完善，社保經辦服務能力也在逐漸的提高，各地養老保險的基本設施也在逐步的建設當中，各項管理制度也在逐漸的加強。建立城鄉居民社會養老保險制度工作進展順利，成績明顯、超過預期，而這項決策的實施也受到了廣大人民群眾的由衷的支持。由于政府的大力推廣，增強了群眾參保的積極性，從而促進了此項制度的全面覆蓋。
2處理三農問題存在的困難
當前我國GNP（國民生產總值）已經名列世界前茅，可是三農問題的存在，長期影響著我國城鄉經濟的發展，處理三農問題已經成為發展我國經濟的首要課題。三農問題存在的主要困難就是在于城市經濟與農村經濟發展的不平衡。在這種二元結構中城鄉居民對政府決策的約束權遠高于農民，在政策出臺時，城鄉居民憑借政治上的優勢能夠獲得更多的利益，而農民卻無法阻止不利政策的出臺與實行，也無法改變城市收入高于農村收入的傾斜政策，這就使得二元結構的不平衡愈演愈烈，越來越不利于農村經濟的發展。然而我國在處理三農問題上，也采取一些相應的措施如取消農業稅、糧食直補、提高農村醫保補助標準等等，但是這些措施的實行只能治標，卻依然沒有解決三農問題的嚴峻性。從國民待遇上看，農民在經濟待遇與政治權利兩個方面都與城市居民存在差異，在社會保險、義務教育以及醫療等權利的使用上也有不足之處。這些問題的存在都是三農問題引起的表現，為此，解決三農問題對于我國經濟發展來說刻不容緩。
3城鄉居民社會養老保險對“三農”問題的具體影響
三農問題是我國農村經濟發展的絆腳石，也是主要問題所在。而城鄉居民社會養老保險政策的全面覆蓋，對三農問題帶來了深刻影響。
3.1提高了農民的生活水平
城鄉居民養老保險以個人賬戶養老金與基礎養老金相結合的原則為基礎，實行個人繳費政府補貼的方式，到齡即領待遇，逐步地提高了農民的生活水平。
3.2打破了二元結構的不平衡
長久以來，我國一直是以城市為主農村為輔的發展形勢，城市經濟與農村經濟之間的不平衡愈演愈烈，之間的差距也越來越大。而城鄉居民社會養老保險的推廣后，不僅減輕了農民的生活負擔，縮短了與城市之間的差距，還加快了城鎮化進程的步伐，完成了城鄉統一發展的目標。
3.3促進了國民經濟的發展與內需的擴大
當前我國的國民收入不均衡，農民的收入水平偏低，難以實現國內需求。而城鄉居民社會養老保險的實行，提高了農民的收入水平，也提高了農民的購買力，農民消費的增加，促進了國民經濟的發展與內需的擴大。
4對城鄉居民社會養老保險的暢想
目前，城鄉居民社會養老保險待遇標準太低，以四川為例，基礎養老金每月僅75元，與城鎮職工標準近10倍以上。國有層面應加大財政投入，待農民年滿60周歲以后，將土地等生產資料交還集體，實現真正退休，國家則大幅提升其基礎養老金標準。最好接近城鎮企業職工水準，以真正實現國民待遇。
5結束語
隨著我國城鄉居民社會養老保險的全面覆蓋，若農民能真正退休，與城鎮職工一樣享受國民待遇，則解決了我國人口占比較大的農民養老問題，提高了農民的物質生活水平，從根本上打破了二元結構的不平衡，三農問題也得到了根本的解決，從而促進我國社會經濟的全面發展。
參考文獻
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對三農問題的思考范文2
摘要：發展經濟學是一門理論性和實踐性都很強的經濟學課程，其內容抽象不易理解，傳統的注入式教學方法將不能很好地激發學生學習經濟學科的興趣，因此需要改變其教學方式，運用能激發學習興趣的啟發式教學手段，通過創設難度適中的三農問題情境進行探索，引起學生的學習積極性，啟發他們運用經濟理論分析實際的三農問題。
關鍵詞：經濟學 啟發式教學 問題情境 三農
啟發式教學法是教師根據學生的特點和學習過程的客觀規律在教學過程中引導學生自覺、積極地掌握知識的一種教學方法。啟發的目的是舉一反三，利用誘因來激發學生主動學習的興趣。在這一方面,啟發式教學和開放式教學所倡導的教育理念是一致的，即以學生為主體,培養學生自主學習能力。因此怎樣把啟發式教學法融入到發展經濟學的開放教育教學中來解決三農問題，就成為了本文討論研究的重點。
1、啟發式教學的內涵及其形成的理論基礎
1.1 啟發式教學的起源和內涵
啟發式教學是與注入式教學相對立，并與之相互斗爭而產生和發展起來的。古代孔子是教育史上首創啟發式教學思想的教育家。到了近代，一些改革者也積極倡導啟發式教學，就提出了改革注入式的教學方法。而在西方，最早推崇啟發式教學思想的是古希臘的蘇格拉底，他倡導的是“問答法”的教學方法，也被稱為“產婆術”。
本質上，啟發式教學是運用各種具體教學方法來完成教學任務的根本方法的指導思想，是以激發學生的積極性和主動性為起點，它的應用既是教師創造性勞動的體現，也是教師教學活動最重要的手段。另一方面，它要求教師必須學會引導和轉化，把理論知識運用到實踐中。
1.2 啟發式教學的理論基礎
啟發式教學的理論依據是當代認知心理學的最新研究成果,它對教學活動中學生的認知過程非常重視,特別是對思維過程的充分展現,是以學生為主體、發展為主線的全新教學理念的真正體現。建構主義學習理論是認知學習理論的一個重要分支，它認為:知識不是靠老師教學傳授而習得的，而是學生根據一定的學習和他人的幫助以及對資料的查閱，然后對知識進行整合、建構而得來的。它既強調學生認知主體作用,同時也不能忽視教師的作用。這種教育思想和理論是當前啟發式教學的重要理論基礎。
2、在三農問題中運用啟發式教學法
2.1 對我國現存三農經濟現象提出問題, 激發學生求知欲，啟發學生思維能力
啟發式教學在對學生思維品質的訓練以及思維能力的培養尤其注重。而創設問題情境能有效地激發學生思維和能力的培養。如當教師在講述三農問題時，可給學生提出這樣一個問題,讓其思考：
為什么現在我國糧食問題成為三農主要解決的問題？
給出這個問題后,學生思考就會非常積極,會聯系實際來分析解決這個三農問題。在學生回答完問題,教師就會說明這是個三農經濟問題,如果不了解中國當前的經濟形式,就不可能正確回答出來。教師也可以不失時機地講述最近比較熱門的話題“全球10億人口在饑餓中掙扎”, 這樣就把學生的積極性調動起來了。教師論述完饑餓問題后，讓學生回轉頭去思考這個問題，根據所學的知識、聯系實際來分析和剖析這一問題。但由于上課時間有限，教師只能就問題情景中的主要問題給予分析、解答。這樣學生將沒有多余的時間來積極、深度地思考問題，只是應付式地來回答。因此教師在運用啟發式教學法解決具體的三農問題之前，需要精心設計好教案，充分利用課堂教學。
2.2就三農問題，以探究式的提問，引導學生開展討論以此來提高學生分析和解決問題的能力
教師講課時要善于提出具有啟發性的問題,抓住重點和難點,引導學生用所學理論進行探究式研究,提高學生理論聯系實際能力，使學生更好地掌握重點和難點。如當教師在講述財政資金政策時，可提出這樣一個問題,讓學生進行思考：
我國的財政資金需要大力度投向“三農”以此來解決農村融資難問題，但近年來，政府卻又不能與把重點投入其中，這種極度的不對稱是怎么樣產生的？
問題提出后就會引起學生討論。對于回答正確的學生老師應立刻給予鼓勵，回答不完整教師加以補充，再引導學生根據所學知識進行分析和不斷提出其他相關問題。學生隨著老師的提問和引導不斷思考,發表觀點,展開討論。這種教學方式讓學生感覺經濟學并不抽象，而是非常貼近生活,這樣學生就有了學習興趣和熱情,自我探究和學習的意識也會增強，掌握重點和難點學習的能力也隨之加強。從本質上說教學是一種溝通與合作的活動過程。通過創設富有想象力的問題情景可以激發學生的學習興趣和主動探索的精神,再通過討論,把對教學內容的理解逐步引向深入，提高學生分析和解決問題的能力。
2.3 對經濟現象進行實踐性考察，理論聯系實際，提高學生發現和提出問題能力
教師可適當組織一些跟經濟現象相關的實踐性考察活動，使學生親身體驗，加強其切身體會，將有助于學生更好地理解經濟問題，提高學生理論聯系實際的能力，將所學知識有效地運用到實際問題中。
如在2010年的4月我們專業所做的對貴陽市周邊的農村經濟調查報告，此次抽樣調查農村一家人中的主要5個成員。其中2個文盲、2人僅受過初等教育，只有1人受過高等教育。這說明他們的文化素質都很低，以至于其掌握科技的本領低，最終導致經濟發展緩慢，影響整個國家的發展。因此也讓學生從中明白三農問題的重要性。在本次的調研考察中，學生在教師的引導下，能充分調動其積極性，通過分析調查報告得出正確的結論，教學目的也得以實現。實踐性考察的目的在于把對書本上的理論知識逐步運用到實踐當中。在這個課例中,學生始終處于探索、思考、主動建構意義的認知主置,但是又離不開教師事先所作的、精心的安排和引導。
3結束語
啟發式教學遵循教學規律，它強調在教學過程中要重視學生的主體性作用，教師通過啟發式教學方法，激發學生的學習動力，調動學生的積極性和主動性，培養學生的能力。在啟發式教學過程中，教師是教學活動的設計者、學生學習的引導者和學生身心發展的引路者。在發展經濟學課程教學中實施啟發式教學法，既要重視知識和學習方法的傳授和講解，更要注意通過創設一系列問題，開展各種討論，提高學生自主思考、分析問題和解決問題的能力。這樣一來，學生不僅可以學到一般的科學知識和科學方法，更可以學到一種思維方式，一種不斷探索未知世界的精神，其最終目的是引導學生走上自主學習之路，極大地發揮啟發式教學在發展經濟學中的作用。
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對三農問題的思考范文3
1、三農問題，是改革開放以來第一產業出現的幾個重要問題農業、農村、農民問題，這三個問題的統稱即為三農問題。“三農”問題作為一個概念最早由經濟管理學博士溫鐵軍于1996年正式提出。“三農”問題的本質是民生問題。
“三農”問題提出的初期，就曾有人指出，三農問題不過是國家整體發展過程中所出現問題的一個縮影。如果說確有必要把“三農”單獨作為一個問題提出來，那么以后還會有“三工”問題、“三學”問題、“三醫”問題等等諸多問題。這種說法不是忽視“三農”問題的存在，也不是轉移解決“三農”問題的重心，而是要求國家從整體發展的宏觀角度，從長遠規劃的視角來全面審視“三農”問題，在綜合考慮各方面因素的基礎上來謀求解決問題的最佳方案?！叭r”問題的解決與“三工”問題密切相關。從一、二產業之間的關系來看，作為工業生產的原材料供給方的農業發展水平直接決定了工業的發展基礎和前進方向，反之，工業的發展進程又決定了農業的發展速度的整體水平?；仡櫄v史，目前理論界有一種看法是：建國以來，基于建設社會主義現代化的長遠目標，作為第一產業的農業始終支撐第二產業工業的發展，而工業對于農業的反哺作用很小，在某些作法上甚至成為了抑制農業發展的阻力。實際上，農業與工業是一條流水線上的不同環節，哪一環出現梗阻都會影響到整條流水線的運轉。所以，一個國家各個產業之間是一不是二的關系。另外，從建國至今，工人的生活水平整體上沒有與農民有太大的差距，兩者基本上平行發展，把城鎮中少數富有人群擴大代表了城鎮戶口中的全體，進而得出城鄉二元結構的結論，有失客觀和全面。所以，究其實質，“三農”問題凸顯的還是民生問題。
2、“三農”問題作為民生問題，探究其實質上是一個政治問題應當說，民生問題首先表現為社會問題、經濟問題?，F在老百姓關注四大問題：教育、醫療、住房、就業。這四個問題基本都是社會層面、經濟層面的問題。但是我認為這些問題的解決，在中國目前的體制政策環境下，首先是一個政治層面的問題。如果不從政治層面思考和解決問題，這些社會問題、經濟問題是解決不好或者解決不了的。為什么呢？我想至少有二方面的理由：第一，這些看起來屬于經濟、社會層面的民生問題，它后面直接關聯的是與政府的公共服務有關。民生問題解決得好與不好，都與政府在一定時期的公共服務提供能力有關，也與政府自身的行為有關。一個政府行為規范，公共服務意識、公共服務提供能力強，圍繞民生問題反映的社會問題也許并不突出。因為政府的行為和能力容易受到民眾的認可。反之，則可能是另一種狀況，所以，我們說民生問題不僅僅是個經濟問題和社會問題，它也是一個政府提供公共服務的能力和行為問題，這實際就上升到了政治層面。第二，表現為經濟、社會層面的民生問題，也與一定時期社會的公平、正義有著密切的關系。如果一個社會公平正義度比較高，即使這個社會的經濟能力有限，社會利益分配得比較合理，那可能老百姓的怨聲還不至于很高；如果說這個社會不能體現公平、正義，社會利益分配又明顯不公，即使經濟發展水平比較高了，民眾的呼聲仍然會很高，甚至成為社會凸顯的焦點。從這個意義上說，中國過去34年的改革開放，廣大民眾確實從改革中獲得了實惠，但為什么到今天，民生問題如此凸顯，并成為人們普遍關注的問題，非常值得我們深思?；谝陨隙€理由，我認為民生問題歸根結底是一個政治問題。
對三農問題的思考范文4
第一部分：現狀特點
珠江鎮五里村是一個當代農村的典型。在五里村調查三天，我們從五里村的發展現狀看到了我國當代農村發展情況和存在的問題。我認為，當代農村的發展有以下幾個特點：
一、生產結構有所調整。幾十年來，農村的生產結構發生過多次變化。目前，以經濟作物為主的農業生產的比例正在逐步增加。我們調查采訪的農戶中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發展。
二、生產方式發生不同程度變革。目前農村的生產種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產的規模決定。既有大規模的機械化種植、大棚種植，也有規模不等的私人種植。我們采訪的農戶由于種植規模有限，所以沒有過多地使用現代化耕作設備；但是我們了解到，在大型的農場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農民素質普遍提高，農村基礎教育顯著發展。農民是農業生產的直接參與者，他們的素質高低直接關系到農業生產的持續發展。
五里村的馬飛是一位有名的棗子大王。他培育的超級大棗已達到世界領先水平。這一切都是憑借對科學知識的鉆研精神，加上踏實的作風。他們都是當代先進農民的代表，他們是我國農業向科技化、專業化發展的干將。而普通農民科學文化素質的提高，則是我國農民整體素質提高的表現。在短短三天中，我們接觸到許多當地農民。他們和我們交談時，對一些現狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對于我國基層農村政策的看法和意見。他們的觀點充實了我們的調查報告。
農村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發展。我們實踐基地所在的行知小學就是當地的著名的農民子弟小學，招收附近六個村子的農民孩子。學校經過幾十年的發展，已經成為一所設備先進、師資力量優良的學校。許多農民孩子不但圓了讀書夢，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。
四、農民經濟收入增加及收入結構的變革。目前農村農業人員的收入已不僅局限于農業生產。許多農民選擇外出打工等方式來增加收入。同時，由于農業現代化的不斷深入，更多的農村勞動力轉移到城市，為城市的建設出力。這樣，豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長。同時，農村勞動力也加快了城市的建設。以農戶李伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農閑時也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了更多的機會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。
農民收入結構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪的若干農戶中，電話、電視的擁有率高達九成；有四成的農戶家中有摩托車、拖拉機等交通工具；電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農民從腰間取下手機發短信。這一切，電子商務資料庫’"http://85*2*9&:9+"說明農民的生活水平有了極大的提高和改善。
五、先進的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀了浦禾園果樹基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個基地都是國家級的重點基地，許多先進的品種、技術在這里進行試驗，然后推廣到普通農業生產中。先進種植基地的發展帶動了周邊相關農業的發展，同時形成連鎖反應，提供了旅游、教育等一系列資源，無形中又增加了農村其他產業的產值。這也是我國農業向專業化、大型化發展的表現。
第二部分：存在的問題
農村在迅速發展的同時，也暴露出一些問題。這些問題涉及多個方面。由于調查程度有限，僅從幾個方面舉例說明。
一、農民權益保障問題。保障農民權益是三農問題中的重中之重，也是我國政府十分重視的問題。然而事實上，侵犯農民權益的事件太多。僅在五里村，農民普遍反映他們的權益受損。當地工廠建設宿舍，征用農民土地，補償十分不合理，甚至使一些農民覺得生活無依靠。而工廠在申報征用時，竟稱農民的良田為荒地！這一現象引起當地許多農民的不滿。而對于這種現狀，農民大多抱悲觀絕望態度，沒有想到用法律手段維護自己的權益。這也無形中助長了此類現象的發生。
農民采取忍氣吞聲的態度是有深刻的社會原因的。一定數量存在的行政問題為農民威權設置了障礙。這是短期無法解決的。正如一位農民說的，中央、省、市的政策是好的，但在村、縣落實時，有時發生了差錯。所以，農村問題更多的是基層工作的開展和改進，這也正是三農問題的難點和重點。中國的農村人口太多，范圍太廣，僅五里村就發生這些問題，放眼全國，農民維權工作任重而道遠！
二、農村城市化問題。隨著農村的發展，農民對于物質生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農村逐步過渡到城市。目前看來，這種過程似乎還不是很明顯，但在農村中已可以看到許多城市化的現象。僅從環境角度看，農村中也有了高聳的煙囪。雖然現在環境問題還不明顯，沒有影響到農村的發展，但是從長遠角度，農村環境的保護是一個不容忽視的環節。如何從開始做起，發展農村環保經濟，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。
三、農村醫療、保險問題。經過近年來的努力，許多地方已開展農村醫療保險。五里村的農民一年只需交納24元，在鄉村醫院看病便可以報銷10%的費用。這無疑是一個好政策。但是農民反映藥價太高，許多農民生病基本上是用土辦法湊合或硬熬。藥價高是普遍現象，但是能否正對農民實際，采取不同的措施，讓農民的基本醫療得到進一步的保障，是我們還需努力改進的。
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㈠ xx縣概況
1.1位于陜西省寶雞市東部渭河流域。西漢時此地為京官右xx的封地，唐時借漢官名作縣名沿用至今。面積751平方千米。轄1 5個鄉鎮，205個行政村，22個居委會。人口44．8萬。xx縣轄城關鎮、天度鎮、午井鎮、絳帳鎮、段家鎮、杏林鎮、召公鎮、法門鎮、南陽鎮、上宋鄉、揉谷鄉、太白鄉、黃堆鄉、建和鄉、新店鎮。耕地4．92萬公頃。 耕地4．92萬公頃。糧食作物以小麥、玉米為主。經濟作物以棉花為主，油菜、芝麻、花生、大麻、辣椒、烤煙次之。是我省麥、棉主要產區之一。xx縣是農業大縣，是國家確定的糧食生產大縣和陜西省糧食、油菜、生豬、蘋果、辣椒、秦川牛等生產基地。建成“噸糧田”1 0133公頃，水果總面積7333公頃，蔬菜面積1067公頃，辣椒2800公頃?？h北有天然林400余畝，以山楊、櫟類為主。經濟林有蘋果、柿子、杏、核桃、梨等。種植藥材主要有白術，生地、大黃，黃芪等，野生藥材主要有防風、黃苓、蒼術、柴胡、地榆、酸棗、山楂等。大家畜有牛、馬、騾、驢。“秦川牛”、“關中驢”廣泛分布于高原和平原鄉鎮。有野兔、錦雞等野生鳥獸10多種。工業有農機、電機、毛巾、水泥、水泵、食品加工等廠。
1.2人口
轄1 5個鄉鎮，205個行政村，22個居委會。人口44．8萬。
1.3經濟社會發展與人民生活指標
關于我們縣總經濟收入，到目前為止沒找到近兩年的任何可參考資料，但就我本人來看我們的的確確是個經濟相對落后于其他兄弟縣的窮縣，缺少支柱產業，農業灌溉面積較少，農民收入普遍較低，農民生活相對較困難。
㈡ xx縣“三農”政策落實情況
2.1“關注農業 關注農村 關注農民”大型宣傳活動。在過去暑期三下鄉的過程中，就在xx縣開展了“關注農業關注農村關注農民”大型宣傳活動。他們向廣大過往群眾發放中央“三農”政策相關資料，向他們介紹中央“三農”問題的相關知識，同時他們還開展了有關“三農”政策的問卷調查。我們調研和分析了以前的數據。得出三農問題需要再收入的宣傳。
2.2關于“三農”的問卷調查。我們自己又做了一次問卷調查。能再準確的對以前的資料進行分析，我們共向過往群眾發放問卷120份，回收109份，回收率90.833%。我們的問卷共有11道題，其中8道是選擇題，2道是填空題，1道問答題。8道選擇題中3道有固定的答案，5道答案不定。
2.3調查結果。在回收的109份問卷中，我們抽取其中的有效問卷98份。我們對這些問卷進行了統計分析。（針對其中的四個問題）問題如下：
1）“三農”問題的“三農”是指：
a農民 b農業 c農村 d農戶 e農田
2）近年來，國家出臺了一系列促進糧食增產和農民增收的政策措施，以下哪一項被取消了：
a農業稅 b農業特產稅 c我不知道
3）您是怎樣知道有關“三農”政策的？
a看電視 b聽廣播 c別人告訴我的 d政府宣傳的
4）對于國家出臺的相關“三農”政策，您支持嗎？
a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道這些政策
統計分析的結果如下：
第1題 第2題 第3題第4題正確數 錯誤數 正確率 正確數 錯誤數 正確率 a答案 b答案 c答案 d答案 a答案 b答案 c答案 d答案
62 36 63.265% 72 26 73.469% 56 10 24 8 21 45 21 11
通過上表中的數據，我們不難發現：在xx縣，對于什么是“三農”，竟有36.735%的人不知道；而對于哪一項稅收被取消了，也只有73.469%的人知道；除此之外，他們在了解“三農”政策的途徑以及對“三農”政策的關注程度方面也存在著問題。再加上我們調查分析與走訪農戶，同時結合xx縣的實際情況我們不難發現問題所在：政府宣傳力度不夠，農民不是很了解“三農”政策；“三農”政策沒有很好的落實；“三農”政策的出臺對于農民朋友來說，他們好像并未得到什么真正的實惠；農民增收仍然很困難，城鄉居民收入差距還是很大。我想，所反映出來的問題不僅僅是xx縣的問題，更是目前我國廣大農村普遍存在的問題。那么要如何去解決這些問題呢？我們應該做些什么呢？我接下來將討論這個問題。
㈢認識與思考通過這一次的宣傳調查，我們對“三農”問題有了更深入的理解，我認識到了落實“三農”政策中存在的一些問題與障礙。
“三農”問題是中國經濟發展中的一個大問題，一個相當重要的問題，它關系著我國改革開放和現代化建設的成敗。“農業興，百業興；農民富，萬家富；農村定，天下定！” 所以，我們一定要重視“三農”問題，想方設法解決“三農”問題。我認為可以從以下這些方面著手。
3.1加強“三農”政策的宣傳力度，切實貫徹落實“三農”政策。
3.2增加農村剩余勞動力充分就業。為此，我們可以采取以下的途徑。
1） 盡快打破造成城鄉分割對立的二元社會經濟結構，縮小城鄉居民的收入差距。 2）把我國的廣大西部地區開辟為農民充分就業的廣闊戰場。 3）進一步解放思想，加大向國外輸出勞動力的力度，增加其數量。 4） 將城鎮化作為農民就業的主渠道。
3.3從農村內部著手，解決“三農”問題。解決農民充分就業的問題，是一項長期而艱巨的任務，是一項偉大而龐大的系統工程，這就需要一個相對較長的歷史過程。我認為，除了以上的措施外，我們還可以從農村內部入手，進一步的深化改革，來解決有些問題。
3.4加快農業現代化建設的步伐，走農業現代化之路。農業現代化建設是一個復雜的系統工程，實現農業現代化又是一個長期而艱巨的任務。根據目前我國的實際，我們既不能走以美國和西歐國家為代表的人少地多型的以機械化和化學化為特征的道路，也不可照搬以日本為代表的人多地少型的以生物技術為側重的道路。我們要依據我國的國情、國力、農情、農力，選擇一條既重視機械化、化學化和水利化，又側重生物技術采用的具有中國特色的農業現代化道路。在農業現代化路徑的選擇上，我認為以下幾點很重要。
3.5.1農業土地制度創新。我們可以從這幾個方面來做。
1)制定農業用地有償轉讓的法律法規，建立土地使用權流轉制度（當然并不是完全的土地私有化），確保土地流傳依法有序進行。 2)設立農用土地轉讓市場，實現資源的優化配置。 3)建立承包土地社會保障的替代機制。 4)建立土地補償機制。
對三農問題的思考范文6
[關鍵詞]農村經濟 農民 城鄉差距
當下歐債危機不斷演化，美國經濟危機回復異常緩慢，世界貿易摩擦頻繁發生，世界的失業人數不斷上升，我國經濟不斷在疲軟，經濟增長速度不斷放慢等等不利于經濟發展的因素不斷產生。基于世界的經濟不確定因素制約著我國經濟的發展，我們要把視角放在國內，應盡可能的用內需來帶動本國的經濟發展。然后要加大國內消費需求，就必須考慮城市需求和農鄉需求，城市需求在某種程度上算是已經接近飽和，但農鄉需求卻遲遲落后，因此我們就會研究農鄉的消費需求，進而回去考慮農鄉農民的家庭收入情況。
文獻綜述：自改革開放以來對農村經濟問題進行學術研究和探頭的文章數不勝數，但那些專家學者主要是從宏觀戰略的視角對農村經濟進行研究的的，如：國家計委經濟研究所副所長、研究員王建同志在《中國經濟長期發展戰略中的農村經濟問題》一文中論述，自90年代初期中國經濟經歷增長方式由輕轉重的重大轉變開始的時候，面臨著來自農村經濟中三個矛盾所形成的巨大障礙，即以農村居民為主體市場需求萎縮問題；農村剩余勞動力轉移過程停滯問題；農業生產由于出現投入報酬遞減而后續增長乏力問題。可見其主要是對農村經濟的總體問題的抽象概括。【1】其次就是對農村經濟問題的某一具體方面或產業類進行系統研究。如湖北省科技信息研究院黃志文的《我國農村信息化與農村經濟發展的關聯研究》一文是通過信息化的角度對農村經濟來進行研究【2】；從金融視角對農村經濟來研究的文章也較為普遍，如：王大為； 郭清馬的《我國農業農村經濟金融的回顧與展望》【3】；再者就是對于農村的某一地區特色進行產業方面的研究，如謝方平《辦好鄉鎮成教服務農村經濟》從鄉鎮成教服務的視角來發展農村經濟等等類似從單個產業或視角方面來對農村經濟發展來進行研究?！?】
正文：農業部農研中心《2011年中國農村政策執行報告》提出，今年前三季度，農民收入增長速度比城鎮居民收入增速高出5.8個百分點。城鄉居民收入差距由上年同期的2.94∶1縮小到2.77∶1。打開相關農村經濟網頁此類的新聞鋪天蓋地的充斥著整個頁面。然而我們在看到這些令人興奮的數據的時候不能忘記了去思考、去關注現實中的微觀的農村經濟就會讓我們不如此的樂觀。下面我們從一份來自中部省份（安徽省）宿州市某些被調查村的家庭收支具體情況分析我國的農村經濟發展現實狀況。
一、該調查村的單個家庭年收入情況。
1.該調查村的農業年收入情況。該村是位于安徽省份最北部的宿州泗縣管轄下，該地由于氣候原因一年以兩季種植為主。多是種植小麥、玉米、大豆糧食產品。人均擁有可耕土地是1.5畝（約960m2/畝*1.5=1440m2），在此假設是六口之家（兩位老人、年輕夫妻和兩個孩子）。單個家庭擁有可耕土地總計9畝（960m2/畝9=8640m2）?，F在假設天氣一直都很好，不會對糧食產生任何影響，則每畝可耕土地在秋夏收收購小麥可產糧食最大量為1200斤/畝，在秋收收購玉米、大豆最大量分別為800/畝、500/畝（多是套種，在此假設各半）.用小麥、玉米大豆當前價格（小麥2000元/噸、玉米2140元/噸、大豆1920元/噸）來算得單個家庭年農業毛收入Y00=1200*9*1.0+800*4.5*1.07+500*0.96*4.5=16812元（需要說明的是有的家庭青年夫妻放棄土地耕種，而只留老幼在家處理，農業收入遠達不到這些）。
2.其它的收入。由于農忙只是在六、七月份和九、十月份再加上春節一個月和其它節日（中秋節及其它親戚朋友嫁娶等事情）去掉一個月故調查村的青年夫妻會用其它六月份外出務工或其它方式來增加收入。顯而可見這些青年夫妻只能對臨時工或短期工，而且由于當地沒有工業廠礦、交通也很不便（不易自己在當地做小生意），他們只能多工業相對好的地方，（大都是到長三角一些工業相對發達的地方）。普工而且還是短期的，故其工資不會太高，大都在上為1800元/月上下?？梢娖湟荒昵嗄攴蚱抻迷趧展ど系氖杖霝閅01=1800元/元*2*6=21600元。
通過上面的簡單調查可以得到該村的單個家庭年總入為Y0=16812（農業）+21600（務工或其它）=37312元。需要說明白的是該家庭的老人是留在家看護孩子和偶爾看下莊稼，并沒有什么其它收入來源，而且政府的補貼很少，只是在旱澇是會有些，在此也忽略不計。
調查村單個家庭的年支出情況。
1.生活必需品所用支出。在此生活必需品只是之維持日常生活所用，經調查可得該村民的生活所需都是經商店買的（無論是面粉、米還是青菜肉蛋，當然偶爾會有幾戶有自己種些小菜，但這些小菜只是節省很少的開支），單戶省吃檢用的家庭一天要平均消費至少20元左右（現在的物價一日比一日高，而且一年中有六個月年青夫妻是在外的和老人、孩子分開吃，再加上春節等節日要加大支出，故多些時候還不只這些）。可得出每年單個家庭用在生活必須的支出總額為Y10=20元/日*30*12=7200元。
2.家庭的人際交往支出。每個家庭每年都要用一定比例的收入在家庭人際交往上，而這些支出多是支出在家庭的親戚朋友的嫁娶喪送及相互“串門”上（按當地習俗親戚朋友嫁娶喪送都要去給“紅包”，而且都最少不少于50元，多是在一兩百左右要是有血源關系親戚家的要在500元以上，在此假設是200元每次（當然在此也包括用在親戚朋友之間的拜訪所需開支））。假設每戶每年平均都要有6次這樣的開支，可以計算出每年用在人際交往的開支Y11=200*6=1200元。
3.用在農業成本的支出。每次播種都要需要化肥、磷肥等原料和在對成苗的農藥等開支，而且這部分開支還是不小的數目。經調查可知夏糧的播種需要肥料化肥和磷肥開支總共平均每畝大概150元，秋糧播種肥料總開支要每畝最少200元（因為秋糧在玉米成苗時還要上肥）。農藥多是用在玉米、黃豆等秋糧苗上，平均每畝要開支30元。由此可計算出每年用在農業成本的支出總額為Y12=150*9+200*9+30*9=3420元。
4.其它方面的支出。除了以上生活必需支出，農業成本支出，家庭人際交往的支出外還有很多其它方面的支出很難進行統計計算，而且這些都是開支很大的相對來說。如家庭醫療開支（雖現在該村有農村醫療服務，但小病可以再村醫療規定醫療所看下，嚴重點的就要到大醫院醫治，因為村醫療所大都是以前的赤腳醫生在醫改時花錢買上做的，看不了嚴重的?。r用機械、工具開支，交通工具，家庭生活用品（家人四季衣服購買等）。由于這些在該村村民生活中具有很大的彈性很難對其進行具體統計。在此對其匯總約為Y13=2500元。
綜合YI0、Y11、Y12、Y13得該家庭年支出總額為Y1=Y10+Y11+Y12+Y13=7200+1200+3420+2500=14320元。在此需要說明的是我們所討論的支出并沒有包括用在住房上的開支。因為農村建房是農村家庭的一大工程。還有就是本文所說的農村家庭是假設他們的孩子只是就讀當地小學或中學還沒有就讀高中、大學、私立小學或中學的階段。
我國部分農村經濟存在的問題。
通過對該調查村的收支情況窺見我國部分農村經濟中還存在的顯性和隱形問題。
1.耕地應用效率低。從調查中可知該調查村的青年男女多數時間是用在外地務工增收，（留在家中的只是老幼）他們只是在農忙時再到家中收種，甚至有的家庭青年男女干脆就放棄耕種讓家里老幼處理，當然有的就讓給別人耕種。該村的調查也再次充分證明了這些年被輿論放在前沿的關于農村留守老幼及耕地浪費的現象。
2.當地的政府不作為。調查中的該村的青年男女都是到外地去謀生增加收入，而不能就地找工作或做些小生意?？梢姰數卣牟蛔鳛椋瑳]有做到政府用盡的義務。沒有為村民做引導，沒有在招商引資上下足夠的功夫，更沒有為當地村民找到更適宜的致富的思路。這在我國很多農村這些問題是很普遍的。
3.國家制定出的三農政策沒有得到相應應用。雖國家這些年做了很多努力在三農上面，但是從這個村子的情況來看，他們并沒有充分享受到國家對其制定出優惠政策來，可見政府的宣傳不到位或解讀不到位，更或是監督執行不到位。
問題的相應解決對策。
通過對調查可輕而易舉的看出類似的這些農村百姓是很難有出路的，僅是看現在收支相抵后得出每年家庭凈收益Y=Y0—Y1=23092元。別光看著這個數字是個五位數就忘記思考這個家庭將來將要面臨的巨大的教育支出和房子支出了。孩子要讀高中、大學，家庭要建房子，這些都是一筆筆好大的開支。所用我們必須要找到相應的解決方案和策略。
1.國家應調整對農村基層官員的任用。這些年推行大學生做到基層做村官的政策就很好，應該更大范圍的推廣實施。因為過去的農村基層官員大都是不作為的，村民沒路不知修，不愿上報，更或是有些村官上面撥款下來修路的卻被他們給私吞了。再來就是過去的那些村官大都沒有足夠的知識應用當前科技的能力，很多不會應用現在網絡來獲取外面的信息來更好的為村民服務，來招商引資，來為村民找到更好的致富之路。還有就是沒有足夠的知識或執行力不夠來領悟和執行國家相應的三農政策。
2.地方基層政府官員應該有所作為。作為農村的父母官，地方基層政府應該有所作為，要充分的發揮作為縮小城鄉差距第一戰場所擁有的責任。如引導組織村民進行土地流轉，使耕地更有效率的被耕種；多為村民著想，盡一切法子為村民提供好的基礎設施；進行招商引資和帶領農民與農業科技技術站合作開發特色農業等。
3.村民自身要積極需找致富之路。做為三農的核心主體農民朋友自身也要積極探索致富之路，要敢于學習應用新的科技知識，要相信科學。有可能的話要爭取繼續接受培訓學習的機會。對于農民朋友的思路也要打開，除了種莊稼和打工之外也可以去種有特色的農產品和搞立體養殖；農產品產銷聯盟；也可以去組織聯合去進行肥料生產廠直接購買肥料，從而跳過經銷商去減少成本。
總之為使我國農民朋友早日富起來，從而使我們國家城鄉貧富差距縮小，使農民真正增收從而更好的加大消費，使我們的經濟結構得到實實在在的調整，發展方式得到實實在在的轉變。我們不僅要關注宏觀上所取得的成績更要切身實際的對農村現實中存在的問題給以更多的關注和幫助。
參考文獻：
[1]王建.中國經濟長期發展戰略中的農村經濟問題[J].國家計委經濟研究所 副所長、研究員，1994，2
[2]黃志文.我國農村信息化與農村經濟發展的關聯研究[J].湖北省科技信息研究院，2011，（1）
[3]王大為； 郭清馬的.我國農業農村經濟金融的回顧與展望[J].華夏銀行投資銀行部，北京農商行工商企業授信風險管理部，2011
[4]謝方平.辦好鄉鎮成教服務農村經濟[J].山東沂源縣南魯山鎮成交中心，2011（4）
