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多媒體系統建設方案范文1
隨著視頻會議、遠程醫療、遠程教育、電子購物、遠程監控、應急通信等交互式多媒體應用的日趨普及，用戶的多媒體業務需求快速增長，衛星寬帶多媒體傳輸逐漸成為世界各國衛星通信研究的新熱點。近年來，歐美一些發達國家陸續建設了多個衛星寬帶多媒體系統，中國的衛星寬帶多媒體傳輸技術雖較歐美有一定差距，但已將推進衛星寬帶多媒體系統建設作為未來衛星通信的重要發展方向之一。
歐奠：先進技術帶來更多服務
歐美地區發達國家早在20世紀80年代就全面開展了衛星多媒體傳輸技術的研究，90年代開始進入規模商用階段。1997年，美聯邦通信委員會（FCC）啟動多媒體衛星通信系統牌照申請工作，各公司可以自主申請衛星多媒體專用頻段，包括Ka頻段、Q/V頻段和Ku頻段。
進入21世紀后，全球衛星寬帶多媒體進入了快速發展階段.歐美發達國家陸續建設了多個衛星寬帶多媒體系統.較有代表性的有：麥考通信公司的Teledesic系統、休斯公司的太空之路（Spaceway）系統、歐洲衛星通信組織的Eutelsat系統、歐洲航空局的Artemis衛星系統、EuroSkyway衛星系統、美國Viasat公司的Ka寬帶星系統等。
Teledesic系統是由微軟公司和麥考通信公司籌建的一個著眼于寬帶業務發展的低軌道衛星通信系統。系統原計劃由840顆衛星組成，均勻分布在21個軌道平面上，實際使用后簡化到288顆：Teledesic系統的每顆衛星可提供lo萬個16kb/s的話音信道，整個系統峰值負荷時，可提供超出100萬個同步全雙TEl速率的連接。該系統同時支持視頻會議、交互式多媒體通信以及雙向高速數據業務。Teledesic系統以衛星為通信節點，構建星間交換網絡，具備全球覆蓋能力，是名副其實的“全球空間互聯網”，但由于其后續投入巨大.投資回報率低，發展受到了很大的制約。
休斯公司從2000年起開始研制太空之路（spaceway）衛星寬帶多媒體系統，采用分階段部署的方案。2005年，由休斯公司和波音公司共同研制的太空之路1號（SpacewayF1）成功進入預定軌道，這是美國直播電視公司DirectTy的首顆Ka頻段高清直播衛星，標志著電視直播進入高清時代。2006年，太空之路2號（Spaceway F2）發射升空，為DirectTy的八個新市場提供本地高清電視節目廣播服務。太空之路1號和2號一同工作，使得DirectTV公司具備傳送1500多個本地高清頻道和150多個國家高清頻道的能力。2007年發射的太空之路3號（spaceway-3）是第三代衛星寬帶技術的代表，其星載轉發器全部為Ka頻段，數據傳輸能力可達到同期Ku頻段衛星的五到八倍，支持全網格結構的多媒體IP接入。其核心技術為星上IP交換處理技術和多點波束技術、在星上即可完成對地面用戶數據的接收、處理和路由等功能，實現數據的單跳傳輸，大大降低數據延遲，從而使衛星網格傳輸成為可能，點對點速率高達440Mbps。
2010年，歐洲衛星通信組織和美國衛訊公司合作開發的Eutelsat衛星是歐洲首顆全Ka頻段大容量寬帶多媒體通信衛星，該星采用了最先進的Ka波段點波束設計，用于向歐洲、中東及非洲部分地區提供高速寬帶、視頻和數據應用等服務。Eutelsat系統的地面網絡由10個與互聯網骨干網相接的地面站組成，地面站采用了美國衛訊公司的SurfBeam技術和設備，搭載82個Ka波段237MHz寬帶轉發器，即82個點波束，每個點波束數據吞吐量為457Mb，衛星頻率復用率極高，可達20次，總吞吐量達到70Gb/s，是標準Ku波段通信衛星的38倍，用戶終端數量可達200萬。
2011年，美國衛星通信設備及寬帶服務提供商Viasat的首顆寬帶通信衛星Viasat 1升空，這是全球首顆總數據吞吐量超過100Gbps的全Ka波段的大型寬帶多媒體衛星，其總容量超過140Gbps，超過北美地區其他所有商用衛星容量總和。作為下一代寬帶通信衛星的代表，Viasat 1衛星應用Ka波段多點波束和頻率復用技術，使衛星總帶寬增加到最大限度。該衛星的超大容量可滿足未來十年加速增長的多媒體互聯網接入服務對衛星帶寬的需求，并可以更快的數據傳輸速度和更高的數據量，使用戶能以合理的價格獲得更好的寬帶體驗。
Viasat 1衛星共有72個點波束，其中63個點波束為美國本土提供多媒體寬帶互聯網業務，其他9個點波束則為加拿大農村地區用戶提供寬帶服務。該系統由星上系統以及SurBeam2地面系統組成，地面系統包括衛星用戶終端（Ka波段蝶形天線和衛星調制解調器）、網關衛星地面站及網絡操作中心，提供多種形式的多媒體業務。該系統不僅滿足地面用戶的媒體密集型網站流量、視頻通話、流媒體視頻剪輯、新聞采集、動態HD視頻共享等住宅型多媒體應用需求，還可以滿足各種專業多媒體應用的需要，如SNG、HDTV直播等，可為飛機和火車上的乘客提供多媒體接入服務。借助該系統，用戶無論在何處居住或工作，都可以獲得等同DSL的多媒體通信服務。
中國：從衛星電視起步
我國衛星多媒體應用的起步，源于衛星廣播電視。1985年，中央電視臺通過租用國際通信衛星向全國傳輸模擬電視信號，正式拉開我國衛星廣播電視業務的序幕。進入21世紀、我國迎來了數字衛星電視直播的快速發展階段。2001年，中國空間技術研究院開始研制新一代大型通信衛星平臺――“東方紅四號”，該平臺可適用于進一步研制大容量通信廣播衛星和大型直播衛星。2003年，該平臺的關鍵技術全部研制完成。2006年，采用該平臺的“鑫諾二號”直播衛星發射，這是我國首顆電視直播衛星，配置22路Ku頻段高功率轉發器。其后陸續成功發射鑫諾三號、中星9號、中星10號、中星6A、中星2A等多顆廣播和直播電視衛星。目前，我國大陸地區已實現幾十套衛星高清電視節目和100多套標清數字電視節目的廣播，“村村通”和“戶戶通”直播衛星用戶超過3000萬戶。
與衛星廣播相比，其他寬帶衛星多媒體應用在我國雖得到一定的發展，但普及面不大。較有代表性的有雙威通信網絡有限公司經營的高速Turbo 163平臺、中國通信廣播衛星公司經營的“中星寬帶”平臺和“中星在線”系統、東方家園信息公司使用的電子商務衛星網絡系統、上海建華衛星網絡公司等單位經營的“寬帶之星”系統、中國衛星通信公司的IPSTAR～.星寬帶系統等。Turb0163系統自2001年起開始運營，定位為全國性空中寬帶網絡服務平臺，轉發衛星采用“亞太3號”同步軌道衛星。該系統采用休斯公司的DirectPG信息接入技術，為用戶提供高速上網、多媒體遠程教學、多媒體證券行情傳輸等業務。中國通信廣播衛星公司研制的“中星寬帶衛星多媒體”平臺集成先進的視頻會議系統，集音視頻和數據協同操作為一體，能提供多種方式的數據共享功能，采用DVB標準進行傳輸。其功能包括衛星多媒體節目實時傳輸和投遞、衛星廣播/組播模式視頻會議、遠程教育等。中國衛通IPSTARTJ星寬帶系統是基于IPSTAR衛星的低成本、高容量衛星寬帶平臺，該系統將衛星通信與基于IP的寬帶業務結合，與地面寬帶網絡互為備份和補充，能同時滿足千萬級用戶的寬帶多媒體傳輸需求。其主要業務包括MPEG4視頻流直播、雙向互動視頻、新聞采集和TV回程服務、視頻點播、應急可視信息采集、視頻監控、移動中繼、鏈路備份等。
總體上看，我國衛星多媒體業務還是以衛星廣播和直播業務為主，其他衛星多媒體應用規模相對較小，大多集中在特定行業內，并未形成大規模普及應用。
未來走向何方？
從國際衛星通信發展來看，Ka頻段衛星通信已成為下一代寬帶多媒體衛星通信發展的主要方向。Ka衛星通信系統將發展成遠程空間寬帶信息傳輸的主要形式，其與地面無線寬帶通信、地面有線寬帶通信共同構成覆蓋全球的信息高速公路網。預計5年后，Ka新星數量將為現在5倍以上，單顆Ka星的容量可高達幾百Gbps，Ka資源將占固定軌道衛星資源的80%以上。目前，我國衛星多媒體業務基本上還是承載在Ku頻段和c頻段上，由于這些頻段已屬于過度開發，擁擠不堪，嚴重制約我國衛星寬帶多媒體的進一步發展。所以，全面開發Ka頻段多媒體衛星系統迫在眉睫。
完整的衛星寬帶多媒體系統包括空間段、地面段和用戶段三部分，其中空間段由一顆或多顆專用寬帶多媒體衛星轉發器組成，地面段由網絡管理中心以及多個衛星信關站組成.用戶段由多種形態的多媒體業務終端組成。從空間段上看，我國尚缺乏自主研制的Ka頻段多媒體衛星，擁有專用的寬帶多媒體衛星是地面應用規模開展的前提。目前，國外運營的寬帶多媒體衛星系統主要有低軌道、中高軌道和同步軌道三種類型。其中，同步軌道衛星系統具有單顆星覆蓋面廣，技術相對成熟、研制成本和后續運營成本低等優點，更適合我國在發展Ka寬帶多媒體衛星初期采用。同時，我國應開展星上處理和交換技術的研制和應用，逐步轉變衛星透明轉發的角色，實現真正的“空中網絡交換”。
多媒體系統建設方案范文2
關鍵詞:校園網;建設;管理
中圖分類號:TP393文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)18-4908-02
The Research of Network in College Campus
WU Yan-shui1, WANG Jing2
(1.Huaihua University Network Center of Hunan,Huaihua 418000, China; puter Engineering Department of Chengdu Aviation Vacation Technology Colledge,Chengdu 610021, China)
Abstract: Construction of the campus network directly affects the management of campus network, It should focus on practical and advanced, openness and standardization, reliability and security, Campus network so that better services for the development of the school building. This paper studies the design of the campus network planning some technical problems and reasonable solutions, How to establish and improve the campus network system ,this paper put forward own views.
Key words: campus network; construct; management
近年來,隨著計算機網絡技術的飛速發展和國家對教育的投入不斷增加,我國各類院校的校園網絡系統建設也如火如荼地進行著,校園網絡系統的建設水平已成為衡量高校綜合實力以及教育現代化的重要標志。
中國互聯網絡信息中心(CNNIC)2007年1月的《第十九次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示:截止到2006年12月31日,我國網民總數13700萬人,上網計算機5940萬臺,域名總數4109020個,網站總數843000個,網頁44.7億個,國際出口帶寬總量256696M。這些數據表明,通過近20年的發展,我國互聯網已經滲透到生產、生活、工作、學習的各個角落。同時,隨著國家信息化工作的深入開展,提高教育系統信息化水平成為當前工作的重點。而校園網建設,尤其是高校校園網建設是教育系統信息化建設的關鍵。校園網是學?，F代化管理的重要基礎,能提高師生應用現代化信息技術的水平。為教師提供先進的教學工具、豐富的信息資源,提供學校與外界交流的窗口。為此,加強校園網建設刻不容緩,如何組建具有合理高效的網絡系統就成為當前各院校急需解決的重要課題。
1 校園網建設中存在的問題
1) 缺乏科學規劃,造成資源浪費。由于有的學校建網目標不明確,投資缺乏科學規劃,論證考察工作不夠細致,盲目攀比,求新求全,過分追求硬件高檔化,造成巨大的資源浪費。
2) 忽視教學服務功能和學習功能。由于師生對校園網的教學服務功能和學習功能認識不足,不懂得如何應用網絡為教和學服務,學校花巨資建成的校園網僅僅用來做一些簡單的信息服務或管理工作。
3) 忽視優秀軟件的支持平臺。校園網建設多重視硬件的配備而忽視軟件的開發,使校園網應用系統建設相對落后于校園網基礎建設。軟件的不足嚴重制約了硬件的有效應用,限制了資源優勢的有效發揮。
4) 重建設,輕管理 有的學校校園網應用只局限于一些常規工作,很少投入人力、物力去開發創新,阻礙了校園網為現代教育提供及時、高效的服務,花巨資建設的校園網成了擺設,難以實現加快信息化建設的初衷。
2 校園網建設的基本要求和基本結構
校園網建設的原則。骨干網絡和網絡結構是整個校園網的基礎,其設計的合理與否和建設質量好壞,直接影響校園網的整體水平。所以,在網絡建設中應考慮以下幾個要求:
第一,標準化。方案要按照國際和國家的相關標準和規范來設計。校園網中異構網絡的現實也要求通信底層協議、網絡系統平臺、服務器、數據庫等具有開放性和標準化的特點,并且應在校園內采用統一的網絡體系結構,圍繞其確定網絡互連結構、網絡操作系統和網絡應用。校園網的整個系統采用TCP/IP協議,系統中選用的所有產品都應遵循相應的國際標準。
第二,實用性。為確保數據、話音、視頻圖像等多媒體信息的高速傳輸能力,應采用最先進的網絡技術。如重慶工貿職業技術學院采用“主干萬兆光纖、支干千兆光纖、百兆交換到桌面”的三層設計思路和架構,主要骨干網絡采用IO000M光纖,樓棟問采用IO00M光纖,系統能夠適應未來一個時期的技術發展,實現話音、高速數據通信、高顯像度圖像傳輸,支持各種網絡設備、通訊協議和管理信息系統、多媒體系統的廣泛應用。
第三,安全性。穩定、可靠是校園網正常運行的基礎保證。由于高職院校校園網連接園區內部所有用戶以及Internet,內部和外部的安全管理十分重要。網絡系統應支持VLAN的劃分,并能在VLAN之間進行第三層交換時進行有效的安全控制。原則上網絡主干應采用可靠性高的冗余設計,服務器、網絡設備采用高可用性技術,力求系統能夠安全、可靠、穩定地運行,并要求提供優質的售前售后服務和相關技術培訓。
第四,控制性。要求系統能夠實現桌面化、圖形化、中文接口化的管理,能夠通過監控軟件監控整個校園網從接入層到核心層的設備運行情況,在出現問題時發出報警信號,并能夠對端口進行有效的控制。
第五,擴展性。隨著應用要求的提高,網絡中的數據和信息流將大大增加,這就需要網絡有很好的擴展性,能隨著技術的發展不斷升級。易擴展不僅指設備埠的擴展,還指網絡結構的易擴展。同時,由于網絡系統是由多種設備組成的,因此應選用具有良好的兼容性和可維護性的產品。
第六,可管理性。網絡系統平臺設計必須考慮到管理方便的特性。網絡結構層次要清晰、設備管理/配置管理需要簡便。強有力的網管軟件是有效地進行網絡管理的助手,網管軟件應能夠支持對網絡進行設備級和系統級的管理,并能支持通用瀏覽器進行網絡設備的管理及配置。靈活設置每個用戶對各級網絡和各類應用的訪問功能,能夠對每個用戶實行管理; 并且能夠實現復雜的計費管理。
第七,對多媒體應用的支持。校園網要求具有數據、圖像、視頻、語音等多媒體實時通訊能力;并在主干網上提供足夠的帶寬和可保證的服務質量,滿足大量用戶對帶寬的基本需要,并保留一定的余量供突發的數據傳輸使用,最大可能地降低網絡傳輸的延遲。整個網絡在服務質量(QOS)、預留帶寬設置、合理進行帶寬管理方面應提供優良的品質。
3 校園網的分支系統
1) 建立校園輔助教學系統
要逐步建立校內電子教學素材庫、電子課件庫、專用電子設備室成為課件和教學素材的制作中心。利用那個各種先進的輸入設備將學校現有的大量教學素材(如錄音帶、錄像帶、圖書、掛圖、膠片等)進行技術處理,使之成為數字化的教學素材用于課件制作。各校創作的優秀課件、資料、將通過學校網絡控制中心統一組織上網,教師可以利用網絡共享豐富的電子素材,方便地制作出各種電子課件。
2) 建立學校管理信息系統
通過建立學校管理信息系統,可以為學校領導提供及時、準確的管理信息,實現學校辦公自動化,建立學籍管理,財務管理系統,為將來提供決策支持打下良好的基礎。學校還可以通過該系統和兄弟學校的先進教學、管理經驗進行交流。
3) 建立Internet應用系統
通過建立校園網Internet應用系統,為廣大師生提供一塊廣闊的信息園地。學?？梢酝ㄟ^主頁向外界介紹學校的辦學特色,師資力量,聯系各層校友,擴大學校的影響。教師可以自己上網收集素材或通過教育和科研網交流教研信息。行政管理人員可以通過校園網對內校園信息,學生將成情況,通過遠程撥號服務,還可以實現校領導和各級行政人員的遠程辦公。學生可以在教師的輔導下利用校園網在校內組織網絡興趣小組,建立學生網站、主頁、校園電子刊物,網絡討論區等活動,利用校園組織跨學校的信息交流及聯誼活動。
4 結束語
校園網建設是一項復雜的系統工程,是計算機技術和通信技術的集合,以信息資源為核心,硬件系統為物質基礎,通過網絡協議和網絡軟件實現整體的管理與應用。本文以校園網絡系統建設中的實際情況以及技術的應用展開研究和探討。希望能給同類兄弟院校數字校園網絡系統的規劃與建設積累一些經驗,提供一些參考。
參考文獻:
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多媒體系統建設方案范文3
一、關于雙向視頻會議系統的建設和使用的問題；
二、關于學校成立學習支持服務中心，以及開展學習支持服務的有關問題；
三、三是關于市縣電大評估和指標體系的把握、理解問題；
四、關于課程注冊的有關問題。
一、關于雙向視頻會議系統的建設和使用的問題；
雙向視頻系統建設從5月17日開會，整個系統共同運作到現在，歷時5個月已經取得了階段性進展，至9月25日正式試播時日止，已有10所市級電大和5所縣級電大、一個教學部與省校實現了雙向視頻和多媒體系統的連接，至上周鐵嶺和盤錦電大也已實現了連接；現已播出門課程，直播課時，共錄制了課時。
存在的問題：一是根據省校提出的要求，"將建設雙向視頻教學系統作為市級電大參加開放教育試點的必要條件之一，縣級電大本科試點，原則上沒有雙向視頻教學系統的單位不能進行本科試點。本科試點專業開設2個以上、在校生規模超過100人的，必須上雙向視頻多媒體教學系統；專科試點單位，在校生超過300人，開設專業2個以上的，也必須具有雙向視頻教學系統；專本科在校生規模超過300人的也須上雙向視頻多媒體教學系統"，目前還有本溪縣、寬甸、黑山、北寧、營口直屬、蓋縣、鲅魚圈、興城、綏中、清河、遼中、新民、彰武、成教、全城、教益、文學院以及遼油和水利廳電大沒有實現雙向視頻系統或多媒體系統的連接；二是已經連接的單位有的沒有進行很好的實時接受和使用。
要求和措施：1、凡應建而未建的單位，要求從現在開始至11月中旬，完成雙向視頻系統或多媒體系統的建設工作，特殊情況不能在此期間完成的，要提交報告經省校同意后可拖延，否則將暫停2005年春季本科招生；2、省校將向已經建設雙向視頻系統或多媒體系統的單位免費提供課程教學光盤，包括流媒體課件光盤和VOD光盤，以解決媒體資源建設和為學生學習提供服務的問題；未建雙向視頻系統或多媒體系統的單位，將實現有償配置；3、為了解決市縣電大出口帶寬和目前雙向視頻系統或多媒體系統租用線路費用較高的問題，省校正在從技術的角度進行論證；4、采取措施解決學生從公網瀏覽網上課程的問題，以為學生個別化學習提供支持與服務；5各市要組織好學生和教師的實時接收，省校將采取措施對各市縣電大的實時接收情況進行管理。
五、關于學校成立學習支持服務中心，以及開展學習支持服務的有關問題；
試點工作主要包括教學模式改革、管理模式改革、教學現代化設施手段、多種媒體教學資源、教學支持與服務、教學質量監控與評價和科研。試點工作的主要成果：試點工作提升了教學現代化水平；加快了教學、管理的改革與創新；促進了遠程教育的科學研究。但是也確實存在著許多薄弱環節，其中網上和多種媒體資源的配置和利用以及為學生學習提供支持服務是影響試點深入進行的關鍵性問題。我們大家都知道，現代遠程教育的特征一是看能否發揮現代信息技術的作用；二是否依托多種媒體教學資源進行教學，為學生提供了多種形式的支持服務；三是否有建全的遠程教學的管理和監控評價措施；四是否堅持了學生自主學習的方向，實現了在學習對象、學習資源、教學過程和學習方式等方面的開放。我們不僅要有為學生學習提供支持與服務的理念，而且在機構設置以及教學組織上應該實現這方面的工作。目前看資源的整合和利用、各種形式的支持與服務仍然是我們試點工作的瓶頸。必須下決心采取措施來解決這一問題。省校在研究評估指標體系和整改方案中，班子對這個問題十分重視，經校長辦公會議討論，決定成立學習支持服務中心，統籌全省電大系統開放教育試點的學習支持服務工作。學習支持服務中心暫定6人，由教務處副處長周志忠負責中心的工作，人員由教學處的姜莉、直屬分校的袁天柱、教務處的侯英函、教育技術中心的錢玉環組成。中心的職責如下：
1、負責統設課程教學資源的訂購、復制、提供、使用及管理；
2、負責制定省管課程教學資源建設規劃，并組織建設、傳輸發行、推廣使用及管理；
3、負責全省下學期開設課程一覽表的制作、下發，并指導各試點單位正確使用；
4、負責電大在線平臺教學資源的組織、管理、使用、檢查等；
5、負責網上交互教學活動的管理、相關教學管理軟件的開發、使用及推廣；
6、負責接受學生咨詢、投訴及各種教學管理服務性信息的反饋；
7、制定與支持服務相關的管理制度并組織落實；
8、指導、檢查各試點單位開展學習支持服務工作；
9、負責直接面向學生的支持服務性工作；
10、負責東北地區媒體資源協作會的相關工作。
學習支持服務中心成立后，馬上要開展的工作：1、清查所有開放教育課程的資源，包括文字、多媒體和網上資源，包括省校和試點分校及教學點，按試點和評估指標體系的要求組織各級電大進行配置；2、為各級試點單位復制、配置雙向視頻課程資源；3、籌建學習支持服務中心的網頁或網站；4、組織全系統解決開放教育學生的實名注冊率的問題；5、組織開展第二屆網頁和媒體資源大賽；6、制定并下達下學期開放教育、成人、高職開課一覽表；7、組織系統如實統計文字教材到位率；8、籌備第二次東北地區媒體資源協作會；9、推進省管課資源建設的進展。請各市電大支持省校學習支持服務中心的工作，并積極組織本單位開展學習支持服務工作。
三、關于市縣電大評估和指標體系的把握、理解問題；
與中期評估相比的變化：1、中期評估的落腳點是變化，總結性評估的落腳點則是發展，因此我們要把各項工作做實，有利于發展的模式要積極構建和完善，有利于發展的經驗要要認真總結和提煉，有利于發展的創新要努力地去探索和突破；2、這次評估的性質是總結性、驗收性，因此與中期評估相比39個觀測點的內涵發生了重大變化，這些變化的關鍵詞是"應用、效果、經驗、質量、特色、創新、模型"，因此在評估中，我們的關注點要放在指標和標準的要素上，也就是管理學的"封閉點"上，要深刻理解指標體系的內涵要求，對照標準，查缺補漏，尤其是剛性指標，我們要做大量的分析、整改、總結、提升的工作；3、與中期評估相比，這次評估更注重辦學能力的變化和增強、教學質量的保證提高，不僅是看硬件設施是否齊全，而是看這些設備在教學管理上的實際運用，不僅是看教學資源能否達到數量的要求，還要看教學資源的質量和實際運用的效果，不僅要看教學模式是否改革了，而且還要看新的模式的教學效果，不僅要看有沒有實踐基地和實踐活動，而是要看這些實踐活動對學生的能力培養起到了什么效果、試驗報告、論文的質量是否確有提高，不僅是看你招了多少、畢業多少學生，而是要看社會和用人單位對學生的評價，等等。
組織形式：各省教育廳局組織專家對省以下的分校教學點進行評估，教育部在評估中央電大的時候要抽查一些省級電大；中央電大對省級電大評估時，也要抽查分校教學點的情況。省教育廳在8月24日到江西參加會議，初步定于05年3-5月對分校和教學點進行評估
方式：實地考察、專項檢查相結合，線上、線下結合，有面對面的，也有網上的。專家先在網上看情況，然后在組織實地考察。由下而上，先評教學點、然后省電大，最后中央電大。擬由省教育廳組織專家組，對沈陽電大和省電大的教學點進行評估，大連電大自行組織。
時間緊、任務重，在前段工作的基礎上要加強領導，精心組織。從省電大來講，學校領導班子非常重視評估工作，我們成立了督評辦和學習支持服務中心，調整了教學處和教務處的工作職能，開通了雙向視頻教學系統，開了幾次評估工作會，成立了評估專家組，認真作了指標體系的分解，任務分層次落實到校長、部門和人員。省校的整改意見已經形成了文件，黨委書記座談會上已發給大家，供大家學習參考。認真學習教高廳2004{20號}文件。首先是學校領導班子好好學習學習。學習的目的是要統一思想認識，學習是前提，弄清楚這次評估的任務是什么、要求是什么、考核的重點是什么；認真制定總結性評估實施方案和整改方案。省校已經制訂了工作實施方案和整改方案，各部門正在按方案進行整改。
對照薄弱環節，切實整改：抓住中期評估中反映出來的問題；特別是結合總結評估的核心指標、重點指標，從薄弱環節進行整改，我省電大試點工作應該說是取得了很大成績，但是也確實存在著許多薄弱環節，比如說定位問題、隊伍問題、教學模式問題、資源配置和利用問題、支持服務問題、教學效果和教學質量監控問題、實踐基地建設和教學問題、素質教育問題等等。
關于評估指標和標準內涵有關的說明：
關于評估指標體系的基本框架：評估一、二級指標：一級指標：Ⅰ-1指導思想；Ⅰ-2教學點建設與運行；Ⅰ-3隊伍建設；Ⅰ-4教學設施的完善與使用；Ⅰ-5教學資源的應用與建設；Ⅰ-6教學改革；Ⅰ-7教學管理模式改革；Ⅰ-8教育教學效果。二級指標：Ⅱ-1試點在學校發展中的地位；Ⅱ-2深化試點的改革思路；Ⅱ-3教學點的設置；Ⅱ-4教學點的運行；Ⅱ-5人員配置與結構；Ⅱ-6隊伍建設規劃與實施；Ⅱ-7教學設施的建設與功能完善；Ⅱ-8教學設施的使用和效果；Ⅱ-9多種媒體資源的配置與建設；Ⅱ-10教學資源的應用；Ⅱ-11教學模式改革的研究及成果；Ⅱ-12實踐教學；Ⅱ-13素質教育；Ⅱ-14管理模式改革的研究及成果；Ⅱ-15教學過程質量保證；Ⅱ-16教學支持服務；Ⅱ-17教學質量；Ⅱ-18畢業生與社會的評價
指標體系總體介紹：設定8個一級指標；18個二級指標（其中有8個核心指標）；39個觀測點。每個觀測點有不同的權重，給出相應的評估標準。結論分優秀、良好、合格和不合格四個等級，標準只給出合格和優秀兩個等級的標準。優秀標準是在滿足合格標準基礎上提出的更高要求，市及以下電大只有合格和不合格2個等級。
從標準的設定來說，既設置了基本要求，同時更強調各地的特色和創新；采取定性與定量相結合的測評方式；合格標準是試點項目的基本要求，不分地域條件，按統一的合格標準衡量
Ⅰ1.指導思想
Ⅱ-1.試點在學校發展中的地位
1.定位與特色：
辦學思想明確，主要看是不是堅持了遠程開放教育的方向，堅持了四個面向（面向地方、面向農村、面向基層、面向邊遠和民族地區），堅持為當地經濟和社會發展培養人才。有現代遠程開放教育的特色：一是看能否發揮現代信息技術的作用；二是否依托多種媒體教學資源進行教學，為學生提供了多種形式的支持服務；三是否有建全的遠程教學的管理和監控評價措施；四是否堅持了學生自主學習的方向，實現了在學習對象、學習資源、教學過程和學習方式等方面的開放辦學。
發展目標和規劃：要求在對當地社會經濟發展和需求有翔實的分析的基礎上，制定有適應當地需求和條件的五年或十年學校發展的規劃。同時要有近一兩年改革發展的可行的措施、步驟，而且發揮電大系統的特點和優勢。
2、試點地位
主要是看在諸多辦學形式中，試點工作是否作為學校工作的重中之重，試點教學的條件、投入是否得到保證，并根據需要不斷補充完善；學校整體規模和結構是否合理，試點所開的專業和招生規模與學校的人員、設施條件是否相適應，教學質量是否能能保證。
Ⅱ-2.深化試點的思路
3.人才培養模式改革的思路與措施
改革思路和措施要適應遠程教育的特點、遵循遠程開放教育的基本規律，如：學生主要基于媒體資源學習、要為學生創設自主學習和信息交互環境、加強學習過程的支助服務以及辦學系統對各個教學環節協調一致的管理與監控等；尤其在發揮現代信息技術的作用，創設學生自主學習和協作學習環境；建設和綜合利用多種媒體教學資源，改革教學模式；加強對教與學的持服服務，發揮教師主導作用，提高學生自主學習能力；改革管理模式，加強教學過程的檢查與監控，完善質量保證體系等方面要有改革的思路與措施。
同時還要看是否建立了人才培養模式基本框架的實踐模型：主要依據現代遠程開放教育的思想、理論和特點，利用現代信息技術和多種媒體資源，結合本地特點創設出能發揮學生主體作用和教師主導作用的學習方式，通過辦學系統對學習過程提供有效地支持服務和管理，使學生達到培養目標的要求，并總結出具有指導意義的經驗，就應當是適合本地的實踐模型。
4.試點的經驗與課題研究成果及其應用
承擔的課題研究項目75%通過主管項目單位的驗收，并有專家組審定通過意見書。獲獎項目是指省部級及以上或在全國電大系統評審和評獎中獲獎。
試點經驗和研究成果指導試點工作，并加以應用：成果具有指導意義，并在校內、省內或全國電大試點中學習應用，推動了校內、省內其它教育形式的改革。
5.堅持、維護和發展系統辦學
貫徹教育部的要求，履行試點協議，維護系統的完整性和試點的一致性，嚴格執行試點教學與管理各項規定，無違反試點要求的現象。
在各地教育行政部門在對本地教育資源整合中，配合主管部門積極提出加強系統建設意見，有相應的措施保證本地區各級試點單位認真進行試點。并校單位應保證試點作為該單位的重點工作，應增加參與試點的人員數量和設施條件。
Ⅰ2.教學點的建設
Ⅱ-3.教學點的設置
6.試點分校與教學點的設置及其建設
試點教學點履行審批手續，無未經批準的教學點，無點外點。
要求從思想觀念、教學設施、教學和管理人員情況、管理手段等基本條件符合了申報手續，經中央電大審批同意，試點教學點的教學設施和條件隨著所開專業和招生規模的擴大有相應的增加，師生比達到評估標準規定的要求。
7.考點設置
考點設置符合中央電大規定，原則上設在縣級以上城市，1個縣級城市只許設立1個考點，1個地市級城市原則上也只能設立1個考點。省級電大所在的城市原則上只許設最多不超過3個考點。本科考點原則上只設在地市級以上的城市。各市考點內按標準考場設置符合標準，符合中央電大有關規定要求。
考點設置要經中央電大復審、備案，考點和省級電大要建立考點設置和管理的專卷檔案。考點機構健全、設施完備，有較好的網考和監控設備。
8.教學點與考點的管理
重視對教學點的管理、指導和服務，保證各項工作正常進行。相關的管理文件要齊備，定期檢查、研究和解決試點教學點管理和服務中出現的問題，定期組織教學點管理人員培訓，教學點的管理和監控措施到位，對基層教學人員、學生的服務到位。
考點要求考試無失密現象。及時、妥善處理考風考紀方面出現的問題。
Ⅰ3.隊伍建設
Ⅱ-5.人員配置與結構
9.教師配置與結構
分校、教學點配有專職教師1人；試點分校每個專業配有專業責任教師，每門課程配有課程責任教師，對教學點沒提這個要求。所謂責任教師不是輔導老師。這個專業責任教師應該熟悉這個專業，課程責任教師應該了解這個課程。
10.輔導教師配置
輔導教師含專職和兼職教師，生師比計算時，須按（1：23）減去從事普專班和高職班教學的教師數。
11.管理、技術和研究人員配置：滿足試點需要，學歷、職稱和年齡結構合理。
Ⅱ-6.隊伍建設規劃與實施
12.規劃制定與實施效果
①制定了4支隊伍建設規劃。這四支隊伍近期從事試點教學、教學管理、信息技術及科研的4支隊伍的增補計劃以及近兩年來的落實情況。
②取得初步效果，適應試點需要。
13.兼職教師聘任、培訓與考核。
制定有管理辦法，按要求聘任、建檔、培訓與考核，1/3相對穩定。相對穩定即這個教師擔任電大教學三個學期以上。
Ⅰ4.遠程教育教學設施的完善與使用
Ⅱ-7.教學設施的建設與功能完善
14.教學設施配備與功能完善
各試點單位教學設施的建設與配備符合試點要求；各項設施，尤其是網絡平臺的功能要完善；。
15.廣域網、地域網的建設以及平臺功能的完善
試點分校和教學點有中央電大要求的教學及管理平臺，及時跟蹤功升級，能及時、完整的提供信息資源，保證教學與管理需要；年底完成縣級電大教學平臺的配置。
16.教學設施的使用與效果
有使用的制度措施，提供教學、管理、技術服務，運行良好。學生網上學習時間：如果每位老師在積極組織網上交互活動教學的話，實際上很容易記錄到學生上網的情況，因為網絡是可以記錄的。現在中央電大已經設計完成了監測系統，對每個教學點的每個學生都可以遠程記錄?？梢宰詣恿私鈱W生的上網情況。電大要把這個教學跟蹤、教學情況的檢測抓緊，有利于網上教學的指導，更有利于網上教學的改革。實現100%的學生實名注冊率，特別是本科學生實名注冊率。
Ⅰ5.教學資源的應用與建設
Ⅱ-7.多種媒體教學資源的配置與建設
17.統設必修資源配置與到位率
統設必修課程教學資源：印刷文字教材、音像教材（含光盤）、IP課件、網絡課程及課件等。這個基本資源各教學點以上的市點單位都應當配備。一是要求配備率，二是要求及時到位率：指開學第一周學生能夠拿到教學資源的統設必修課程門數與當學期全部開出的統設必修課程門數之比。
18.統設必修課動態信息資源：
網上動態教學信息和資源包括教學文件、安排及有關通知、教學輔導及答疑、綜合練習、網上直播課及考試輔導等。配套的網上教學資源：是指試點專業統設必修課程在已有中央電大網上教學資源的基礎上，為滿足本地區教學需要由學校自建設的各種網上教學資源。
19.選修課教學資源的配置與建設
①選修課資源建設規劃和實施措施；②已開選修課程中，兩種以上相對穩定的教學媒體的課程占90％以上。已開的選修課程：已經被學生選學，已經或正在開展教學的課程。相對穩定的教學媒體：主要是指經過教學設計的印刷教材（含輔助教材）、音像教材（含光盤）、IP課件（應覆蓋本課程主要知識點）、網絡課程及多媒體課件等。
20.圖書資源的配置與建設
①學校建立了數字圖書館，提供與試點專業相關的電子圖書5千種以上，全文期刊1千種以上。數字化圖書館：通過網絡在微機上可能實現查詢、瀏覽、閱讀多項功能的全文電子圖書，同時要求有相應的期刊，要求圖書緊密結合所開設的專業課程，有些是教材，也有些是參考的論文等都可。②學校能向教學點提供共享省級電大多種媒體的圖書、資料和文獻。提倡通過網絡讓基層的教學點的學生看到這些資料和圖書。特別是隨著畢業環節到來，學生要查閱資料，希望省級電大提供。
Ⅱ-3.教學資源的應用
21.應用措施與實施情況：①學校推廣應用多媒體教學資源的制度和措施可行，對教師應用進行培訓和檢查。②輔導教師都能使用，應用方案完整，對學生有指導。對教師開展應用多種媒體教學資源進行教學的制度規定、培訓計劃和具體的培訓記錄，并有教師使用情況的檢查措施和記錄。③學生能自主選擇應用，能應用網上動態信息和資源。學校為學生自主選擇應用多種媒體教學資源創造了條件，提供有方便學生的多種措施，并有學生應用多種媒體資源進行學習的情況記錄和反饋意見。
Ⅰ6.教學模式改革
Ⅱ-11.模式改革的研究與成果
22.改革的思路與措施
①所謂形成的改革思路清晰，是要結合本地情況，形成具有專業特色、課程特點、學生特點、媒體特點、當地特點等的各種不同的教學模式，有創新思想；切實可行的實施改革的措施包括教學模式改革的目標、模型和思路，有實施教學模式改革的規劃、進度和措施；學校制訂的實施性教學文件體現改革的思路，要有要求、可操作和明確的工作程序。②文件齊備，同時有檢查制度，有實施過程的記錄、小結和分析，有對應的研究活動。
23.改革的成果
1）充分利用多種媒體資源，開展多種形式的網上交互活動，形成了遠程開放教育課程教學模式的基本框架。課程教學模式可以用功能模塊和過程流程連接，形成有特色的教學模式框架，并有對各種模塊的定義或描述。形成了發揮學生主體作用和教師主導作用，突出以學生自主學習為主、面授輔導、遠程輔導為輔助，基于利用多種媒體資源學習和開展多種形式網上交互學習的方式。有一批示范性的整專業或一類課程有指導意義的典型經驗，支撐本地的教學模式。
24.自主學習、協作學習的成效
注意引導學生自主學習，能指導學生自主選課、安排學習計劃、學習時間；積極組織網上學習活動，能有計劃、有指導地開展小組學習，并有記錄和總結。有教師組織教學的教案，總結學生在學習能力、協作學習和學習效果等方面的發展變化和示范性經驗。
Ⅱ-12.實踐教學
25.設計與要求；26.實施條件；27.實施效果：各試點單位按按規定完成全部實踐教學，按時開出率在70%以上。組織落實、操作規范、報告齊全、評閱認真，學生能力有提高
Ⅱ-13.素質教育
28.總體思路與實施效果
學校根據遠程開放教育及其學生特點，結合專業教育和課程教學，形成了加強素質教育總體思路，并有貫穿于教學全過程要求的實施辦法和具體措施。對學生素質教育提出總體思路，針對學生特點，在知識、能力培養基礎上，進行思想素質、文化素質、身體素質、心理素質、勞動素質等教育；素質教育滲透在專業、課程的實施中。學校積極培育遠程開放教育特色的學校文化，加強學生思想教育、校風、學風建設，開展能有效提高學生綜合素質的多種形式的活動，取得了成效。注重校園文化，建立終身學習理念，提供以人為本學習支持服務的條件，創造利于個性化學習的環境，開展各種形式有效提高學生綜合素質的工作。例如，注重思想品德教育，樹立終身學習理念和刻苦學習的學風，加強誠信、社會公德和公民意識，培養尊師、愛校和集體主義精神，提高團結協作和人際交往的能力等。學校初步形成有利于學生綜合素質提高的學校文化，學生在思想、心理、文化、能力等方面，特別是實踐能力、創新精神上有比較明顯的提高，有示范性經驗和典型事例。有對學生現狀的分析和開展素質教育的示范性經驗、典型實例，反映學生的精神面貌以及心理素質、文化基礎、信息素養、實踐能力和創新能力等方面的變化和提高。
Ⅰ-7教學管理模式改革
Ⅱ-14教學管理模式改革的研究與成果
29．教學管理模式的研究與改革
①教學管理模式：目前研究部門對試點教學管理模式可概述為：基于遠程開放教育條件下，以現代教育思想為指導，依據教育教學規律，采用現代教育技術手段，適應個別化自主學習方式的具有現代化和網絡化特征，基于多級的系統管理及運行，保證統一的教學質量標準的資源建設、整合與共享、提供多功能學習支持服務、教學全過程質量監控的教學管理模式。
①所謂思路清晰：認識到教學管理模式改革是實現人才培養模式改革和開放辦學質量的保證。從教學管理模式的主要要素，如：教學資源、學習過程、學習支持服務、教學管理保障、教學條件保障等幾方面，開展相關的研究與實踐探索，有改革的具體措施，具體的實施方案，而且要有實施效果。
②教學管理制度的改革：教學管理制度建設要遵循遠程教育的特點、規律，在完整性、統一性、規范性及特色方面作了有益的改革與嘗試。
30.管理模式改革的成果
①初步形成具有遠程開放教育特點、適應教學需要的教學管理模式的基本框架，并得到實施
②有效地使用中央電大教務理系統和辦公自動化系統。數據準確，更新和反饋及時。真正實現招生計劃、學籍注冊與管理、畢業審核、考場編排、成績登錄、年報年檢、公文傳遞等各個環節運轉使用正常。而且還要有反饋，使得真正有利于試點工作。
Ⅱ-15.教學過程的質量保證
31．教學過程的監控
①教學質量保證體系：教學質量保證體系基本要素包括：課程設計與建設；教師基本素質；教學設施條件；教學過程管理；考核內容和方式；監督運行機制；學習支持服務等方面。
32．主要教學環節質量標準的執行
中央電大以校發文形式，對教材、網絡、資源、學籍、考試、教學點、招生、教學過程、實踐環節、畢業環節、教學檢查與評估等管理制定了相應的制度和文件。各級試點電大制定的實施性教學及教學管理文件，它是實施各個教學環節的重要依據。試點教學過程實際就是依據這些文件、制度，組織開展教學及教學管理的過程。電大系統教學質量的標準對各級是同一的，各種教學要求和基本辦學條件是統一的。要保證規章制度的嚴肅性，防止執行過程中的失真和衰減。
33.形成性考核與終結性考試的管理
①形成性考核管理：形成性考核不僅僅是學生完成課程作業的情況，還應綜合反映學生參加網上學習、面授輔導、專題討論、學習小組討論、教學實踐活動等多方面的學習情況。形成性考核是評價學生學習過程和效果的重要組成部分，學生形成性考核各個環節的完成情況的檔案記錄必須完整、真實、有據可查。
②形成性考核和終結性考試成績無明顯異常，能反映教學的實際狀況，有考核結果分析：全省試點本科或?？菩纬尚钥己思案衤什桓叱鋈珖骄案衤?個百分點，終結性考試及格率不高出全國平均及格率10個百分點。
Ⅱ-16教學支持服務
34.支持服務的研究、思路與制度
①教學支持服務的思路明確：對教師的教學支持服務應當加強：從事遠程教育所需的基本教學條件具備，開展遠程教育的教學研討、技術服務、教學服務、工作環境、工作條件滿足開展試點教學的要求。對學生的支持服務包含學習支持服務和非學習支持服務：其中學習支持服務主要包括：資源提供、解決學習中的疑難、學習方法思路的指導和幫助、教學管理咨詢指導、學籍查詢、成績查詢、教學安排表、學科咨詢服務、答疑等，非學習支持服務主要包括：主動關懷、心理咨詢、教學設施和媒體使用的指導等。學校從對教師的支持服務和對學生的支持服務兩方面都有明確地思路和措施，并有針對性地對現存的矛盾和問題進行了改善。
②建立了相關制度，有措施、有檢查，針對出現的薄弱環節進行了改進
35．教學支持服務的開展與效果
①引導試點人員提高服務意識，為學生提供學習環境、條件和服務，達到學生滿意的效果
②為教師提供備課、教研、學術交流、制作資源的條件和開展教學模式改革的保障。只有這方面的工作做好了，對學生的學習支持服務質量才能提高。
Ⅰ-8教育教學效果
Ⅱ-17教學質量
36．課程的教學效果
①多數學生"三基"達到基本要求，考試抽查和網院統一考試成績正常
多數學生能夠掌握專業主干課程的基本理論、基本知識和基本技能，考試抽查和試點高校基礎課統考成績正常。三基課程考試成績50%以上的學生及格；抽查考試與本省平均成績不超過10個百分點；全國統考課程與全國遠程教育學校平均成績不超過10個百分點。
②多數學生掌握自主學習方法和技能，自學能力有提高，能夠把所學知識應用于實際工作
要求學生能否達到50%以上學生學會基于網絡的自學；能否通過作業或實踐教學，學生能夠把所學知識應用于實際工作，自學能力有明顯提高。
多數學生基本掌握上網和計算機使用技能，能熟練地從網上獲取信息和資源。評估組將實地測驗，檢查是否50%以上學生已經掌握計算機、網絡的使用技能。畢業生在計算機應用和外語水平等級證書、職業資格證書等的獲取率相對較高。
37．畢業論文（設計）的質量
①論文（設計）的選題、指導、答辯和考核等實施過程按有關規定執行
②多數畢業論文（設計）選題恰當、質量達到基本要求，反映學生運用所學知識，綜合分析和解決實際問題的能力
Ⅱ-18.畢業生與社會的評價
38．用人單位對畢業生的評價
用人單位對畢業生的綜合素質總體評價中，好的和較好的占多數，學生的工作能力和業務水平有所提高。參考畢業生追蹤調查結果，分析用人單位對畢業生的評價，畢業生的工作能力和業務水平是否適應工作需要，用人單位對畢業生的綜合素質總體評價中，好的和較好占50%以上。多數試點分校和教學點畢業生反映較好。50%以上畢業生總體評價反映意見好和較好。
39.畢業生對教學的評價
將所有的指標簡單的做了匯報，也是供大家參考的意見，希望多聽聽大家的意見，整個評估過程中還有針對相應的指標，還要參考上級電大制訂的相應文件進行。希望各級電大在已取得的試點經驗基礎上，深化改革、有所創新，以豐碩、優異的試點成果迎接總結性評估，為我省遠程教育做出更大的貢獻！
多媒體系統建設方案范文4
前言
第一章系統設計
1.1設計標準
1.2規范的布線
1.3工程概述
第二章AMP布線系統簡介
2.1布線系統的種類
2.2選擇布線系統的參考因素
2.3AMP公司簡介
第三章AMP屏蔽系統
3.1傳輸介質的選擇
3.2選擇屏蔽布線系統的依據
3.3AMP屏蔽布線系統的性能分析
3.4AMP布線系統的接地
第四章AMP屏蔽產品及其應用
4.1AMP110系統在各子系統的應用
第五章AMP多媒體系統及其在智能大廈中的應用
5.1AMP多媒體系統
5.2AMP多媒體系統簡介
5.3樓宇自動化系統
5.4門禁和出入管理系統
第六章工程材料報價
6.1數據和語音系統材料計算
6.2數據和語音系統材料報價
6.3監控系統材料報價
第七章施工設計
7.1施工方案設計的依據
7.2施工設計要求
7.3管道材料選擇和施工要求
第八章施工過程要求
第九章施工管理和控制
第十章測試
前言
綜合布線系統是一項實踐性很強的技術，是現代社會信息化的必然產物，是多功能、智能型大樓的必然要求。綜合布線系統對基于各種系統資源的大樓總體功能的發揮并保持各部門長期、高效率的運轉發揮著重要的作用。
綜合布線系統最初產生于八十年代初期的美國，是隨著通信技術和計算機連網技術的發展而發展起來的，八十年代末期綜合布線技術在設計、產品、標準、測試等方面取得了突飛猛進的發展；歐美許多發達國家對其特別重視，并先后制定標準對其進行規范，其中被許多國家廣泛采用的有美國電子工業協會/電信工業協會制定的TIA/EIA568A標準和國際標準化組織制定IS0/IEC11801標準；這兩個標準的制定對促進綜合布線技術的普及和計算機網絡技術的發展奠定了基礎；我國對綜合布線技術的推廣應用也非常重視，并于1995年由中國工程建設標準化協會制定了國內第一部結合國情的綜合布線標準：《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》（CECS72：95）；1997年該標準得到了進一步完善，其新標準《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》（CECS72：97）對抗干擾、防噪音、防火、防毒等關鍵技術方面作出了新的規定；同時《建筑與建筑群綜合布線系統工程施工及驗收規范》（89：97）也相繼出臺，這對規范我國綜合布線產業無疑將產生積極的影響。
完善的布線系統工程必須完成六個方面的工作:方案論證、系統選擇、工程施工、統驗系收、文檔說明和應用培訓。
方案論證:針對用戶的應用功能和建筑特征,尤其是在未來十五至二十年內業務發展的趨勢,提出合理的設計方案。
系統選擇:根據應用的特點,選擇滿足應用條件的性能價格比最佳的系統產品。
工程施工:需要完善的施工設計圖紙,有經驗的工程施工隊,嚴格的質量控制管理措施,明晰的施工進展計劃,高質量地完成工程施工。
系統驗收:在系統施工完成之后,需要對工程作全面的驗收測試,測試應明確測試程序、測試方法、測試設備、測試參數、結果確認和質量保證體系申請等環節。
文檔說明:文檔是用戶日后應用和維護布線系統的重要依據,完整的文檔系統應包括施工圖紙、施工記錄、測試報告、產品說明、接線代碼和標識等。
系統培訓:除由廠商提供的產品培訓之外,工程承包商應對工程的應用和維護向用戶方技術人員作出詳盡的解釋,并指導其在現場操作。
本方案建議書將根據貴單位應用的特點,圍繞上述六個方面的原則,結合布線系統的設計原理和標準闡述我們的構思。
第一章系統設計
1.1設計標準
本方案設計依據的標準有:
1.ISO/IEC11801標準;
2.EIA/TIA568A標準
3EIA/TIA569標準
4.EIA/TIA-606標準
5.EIA/TIA-607標準
6.CECS72:97<<建筑與建筑群綜合布線系統設計規范>>
7.CECS72:97<<建筑與建筑群綜合布線系統施工及驗收規范>>
8.YD/T2008-93<<城市住宅和辦公樓電話通信設施設計標準>>
9.YDJ26-89中華人民共和國郵電部標準<<通信局(站)接地設計暫行技術規定>>(綜合樓部分)
10.AMP開放式布線系統設計手冊
1.2規范的布線
我們所依據上述標準中,有兩個標準是對綜合布線系統所達到的傳輸性能通過具體參數來進行規范的,這就是EIA/TIA568A標準和ISO/IEC11801標準,在本方案的設計施工過程中,除了遵循上述所有標準之外,對EIA/TIA568A標準和ISO/IEC11801標準,我們還必須加以特別的說明,以期對布線系統有一個更加深入和準確的了解:
這兩個標準在規范布線系統設計原理方面是相同的，但在適用的范圍和技術指標方面卻有所不同，具體介紹如下：
標準規范了布線系統設計的四個方面的要求，這四個方面是：
1.系統設計所選擇的傳輸介質必需符合標準規定，但兩個標準對傳輸介質的適用范圍的定義有所區別。ISO11801標準既適用于屏蔽系統又適用于非屏蔽系統，也適用于光纖布線系統，而EIA/TIA-568A標準則只適用于非屏蔽系統和光纖布線系統。如下表所示：
表1.
傳輸介質用途ISO/IEC11801EIA/TIA568A
3類UTP語音和小于帶寬10MBPS的數據傳輸有定義有定義
5類UTP語音和帶寬小于155MBPS的數據傳輸有定義有定義
5類STP語音和小于帶寬155MBPS的數據傳輸有定義有定義
62.5/125多模光纖帶寬1GMBPS的數據傳輸有定義有定義
一般認為,屏蔽系統在電磁輻射和抗干擾性方面要優于非屏蔽系統,ISO/IEC11801標準推薦在外界干擾信號頻率大于30MHZ時使用屏蔽系統,它關系到系統的安全和人員的健康.在我國由于屏蔽系統的造價較高，且安裝較為復雜，一般只用在比較特殊的場合如：保密性要求比較高的地方或者是電磁環境較為復雜的單位。
2.系統的端接配件與所選擇的傳輸介質必需匹配,同時接口必需一致,ISO11801標準和EIA/TIA-568A標準有如下區別(表2.)：
表2.
傳輸介質類型ISO/IEC11801EIA/TIA568A
3類非屏蔽雙絞線3類非屏蔽雙絞線RJ11或RJ453類非屏蔽雙絞線RJ11或RJ45
5類非屏蔽雙絞線5類非屏蔽雙絞線RJ455類非屏蔽雙絞線RJ45
5類屏蔽雙絞線5類屏蔽雙絞線不適應
62.5/125多模光纖ST或SCST
在接口的定義和要求方面:
ISO11801標準指出3類的雙絞線不能與其類型不相符的端接類型相連結，以避免造成阻抗不匹配。
ISO11801標準強調屏蔽系統的優點而EIA/TIA568A標準則沒有。
在光纖傳輸方面，ISO11801推薦SC接口優先于ST接口。
3.ISO11801和EIA/TIA568A都對系統結構作了規定，它包括以下七個子系統：
工作區子系統（WORKAREASUBSYSTEM）：
工作區布線子系統由終端設備到信息插座的連線（或軟線）組成，它包括：連接器、連接跳線、信息插座；信息插座有墻上型、地上型、桌上型等多種；標準有：RJ-45、RJ-11及單、雙、多口等結構。
水平布線子系統（HORIZONTALSUBSYSTAM）
水平布線子系統將電纜從樓層配線架連接到各用戶工作區的信息插座上，通常處于同一樓層之上，可以采用3類、5類4對屏蔽/非屏蔽雙絞線；3類或者5類雙絞線都是由8根本24-AWG的銅線組成；3類線在10MBPS應用時無誤碼傳輸距離為100米、16MBPS時為50米；5類線在155MBPS時可傳輸80米、在100MBPS時為100米；速率更高時可采用光纖。
垂直干線子系統（RISERBACKONESUBSYSTEM）
指各摟層配線架與主配線架間的干纜：可以為大對數雙絞線、光纜也可以二者混用；其主要功能是將主配線架系統和各樓層配線架連接起來。
布線柜子系統(RACKSUBSYSTEM)
由樓層配線架組成，其主要功能是將垂直干纜與各樓層水平子系統相連接，布線系統的優勢和靈活性主要體現在布線柜子系統上，只要簡單的跳一下線就可完成任何一個結構化布線系統的信息插座以對任何一個智能系統的連接，極大的方便了線路重新布局和網絡終端的重新調整；光纖連接時，要用光纖配線箱，箱內有多個ST或SC連接器安裝口；其線路彎曲設計符合62.5/125µM多模光纖的彎曲要求，光纖接頭采用ST或SC型，由陶瓷、塑膠、不銹鋼等材料制成，光纖藕合器可做為多模光纖與網絡設備或接線裝置上的連接，配線架和光纖配線箱通常設在弱電井或設備間內，用來連接其他子系統，并對它們通過跳線進行管理。
設備間子系統（EQUIPMENTSUBSYSTEM）
設備間子系統由主配線架和各公共設備組成，它主要功能是將各種公共設備（如：計算機主機，PABX、各種控制系統、網絡交換設備等）與主配線架連接起來，該子系統還包括雷電保護裝置。
建筑群室外連接子系統（CAMPUSBACKBONESUBSYSTEM）
本子系統是指主建筑物中的主配線架延伸到另外一些建筑物的主配線架的連接系統。與垂直子系統類似，通常采用光纖或大對數電纜連接，它是整個布線系統的一部分（包括傳輸介質）并支持提供樓群之間通信所需的硬件，其中有電纜、光纜，和防止電纜的浪涌電壓進入建筑物的電氣保護設備。
管理子系統（ADMINISTRATIONSUBSYSTEM）
一個完整的布線系統工程應該包括：工程設計圖紙、施工記錄、測試報告、使用說明等材料，對這些材料進行整理歸檔交由用戶保存以備系統的使用和維護。
4.ISO11801和EIA/TIA-568A標準對布線系統工程測試的參數及其基本要求作出了規定,但對于雙絞線測試的具體參數,兩個標準有較大的差別,而這些差別對布線系統工程有重要影響。現對比如下:
表1.
參數性能描述ISO11801標準EIA/TIA-568A標準
最大長度小于等于90米小于等于90米
返回損耗
(Returnloss)表征布線系統工程安裝后阻抗匹配性能的重要參數最小值10DBN/A
衰減
（Attenuation）一個與線的長度,材質和端接工藝有關的參數。在100MHZ時的最大值小于22DB在100MHZ時的最大值小于22DB
近端串擾
（NEXT）表征線纜中某一對雙絞線上信號傳輸時對相鄰線對的電磁干擾強度衰耗。在100MHZ時的最小值大于32DB在100MHZ時的最小值大于32DB
衰減串擾比
（ACR）將衰減值和串擾值的最差情況作比較以判斷線路傳輸的平衡性能在100MHZ時的最小值大于4DB。N/A
直流回路電阻
（DCResistance)表征線對之間阻抗平衡特征的參數，與線路長度有關。如果端接不良或線纜有缺陷，參數將發生明顯變化。在100米時5類雙絞線最大值小于40歐姆。在100米時5類雙絞線最大值小于40歐姆。
阻抗
（Impedance)在100+/-15%的范圍內變化，變化的連續性是表征線路性能的重要依據。100+/-15%歐姆100+/-15%歐姆
分布電容
（Capacity)表征雙絞線線對之間平衡性能的特征參數小于3300PF小于3300PF
通過以上對比，我們不難看出，ISO11801標準對布線系統的規定較EIA/TIA-568A標準嚴格，其重要區別有兩點：
1•標準的適用范圍：ISO11801標準適用于布線系統所要求的全部傳輸介質，包括屏蔽的和非屏蔽的雙絞線，光纖及其端接，而EIA/TIA-568A標準只適合于非屏蔽雙絞線及光纖。
2•ISO11801標準較EIA/TIA-568A標準在規定測試參數方面要嚴格，而且能夠很好地反映出安裝之后布線系統工程的綜合性能。
1.3工程概述
長沙市第二長途樞紐樓包括:主樓、營業樓、附屬樓三個部分，其中主樓地上41層，主要用于安裝電信設施；營業樓地上5層主要用于電信營業；附屬樓地上5層主要為餐廳、泵房及冷凍機房；主樓、營業樓和附屬樓共有地下兩層，主要為人防、工藝進線室和車庫總建筑面積約為9.2萬平方米。
綜合布線工程作為長途電信樞紐樓智能化系統工程的基礎工程，將為大樓的各個不同功能的智能子系統提供合理的、超前的、集成化線路基礎，最終提高大樓的管理水平、服務質量和運行效率，實現安全、節能等目標，針對電信樞紐樓的功能特點及具體使用情況，設置以下不同類型的信息點，以滿足各種不同的需求：
.同軸插座.數據
.語音.門禁
.控制器.攝像機
這些信息點在大樓內部的分布情況如下：
終端插座描述應用描述小計
樓層RJ45插座(個)同軸插座語音數據門禁控制器攝像機RJ45
主樓單孔雙孔(個)孔數孔數孔數孔數(個)孔數
41F030320106
40F38713105719
39F0505500010
38F4129121141928
37F426102625411056
36F4295292841562
35F4253252441354
34F4197191841742
33F4247242341752
32F45225251412108
31F45225251412108
30F45225251412108
29F45225251412108
28F45225251412108
27F45225251412108
26F4162161343236
25F010210802220
24F4312313041266
23F45225251412108
22F4312313041266
21F4352353441274
20F45225251412108
19F418121817411240
18F418121817411240
17F4238232241850
16F421102120411046
15F45225251412108
14F4342343341272
13F4302302941264
12F4322323042268
11F010210703220
10F427152726411558
9F427112726411158
8F427122726411258
7F4348343341872
6F410410941424
MF010110002
5F45285251418108
4F35185150318105
3F237103736211076
2F05525554012110
1F4393393841382
BMF201000212
B1F8138144016834
B2F17301406031177
營業樓
5F05205251010104
4F0480484701096
3F0480484701096
2F124976145047110
1F05265251016104
附屬樓
6F022300124
MF020200204
5F030320106
4F020200204
3F130420107
2F130420107
1F130420107
合計1821598232163014951371162323378
根據ISO/IEC11801標準和我國綜合布線系統設計標準CECS89:97<<建筑與建筑群綜合布線設計規范>>,系統設計應滿足以下要求:
1.拓撲結構采用多極星形結構,將整個布線系統分成七個子系統,即:工作區子系統,水平子系統,布線柜子系統,垂直干線子系統,設備間子系統,建筑群子系統和管理子系統。
2.傳輸介質采用100歐屏蔽或非屏蔽雙絞線或62.5/125m多模光纖。
本方案選擇AMPNETconnect屏蔽布線系統進行設計。
根據以上原則,本方案設計中將整個布線系統分成七個子系統。系統結構圖如圖1所示.
建筑由41層主樓、5層附樓和5層營業樓三部分組成，因此方案設計也將整個系統分成三個部分(如結構圖所示)。
.主布線柜子系統設于主樓的一層，用于管理上升到主樓各樓層
的垂直干線配線架和引出到營業樓、附屬樓的建筑群子系統光纖配線架。
.附屬樓和營業樓的一樓分別設一個分管理中心布線柜,用以管理二至五樓的二級布線柜子系統
無論主樓還是營業樓和附屬樓，都在每層樓的布線間設計一個二級布線柜子系統。二級布線柜子系統用以管理端接水平子系統和該樓層垂直子系統的配線架，接口之間的交叉跳接與網絡設備的跳接。
垂直干線采用大對數FTP線纜和6芯室內多模光纖,由主樓一樓總配線架分別連接主樓各樓層配線架及營業樓和附屬樓的主配線架,營業樓和附屬樓內部也分別由一樓主配線架采用FTP線纜和6芯室內多模光纖連接到各樓層配線架。
水平子系統采用5類4對FTP連接各樓層配線架及工作區信息模塊.工作區信息模塊全部采用5類屏蔽RJ45模塊.
各樓層設備間分別設置19"標準工業布線機柜,所有配線架、光纖端接盒均集中于布線機柜內。(布線柜內各種設備示意圖如圖二所示)
第二章、AMP布線系統簡介
2•1布線系統的種類
目前國內用戶采用的布線系統從結構來講有三類：開放式布線系統，結構化布線系統，模塊化布線系統。三種布線系統的特點比較如下：
表2三種布線系統類型的比較
開放式布線系統結構化布線系統模塊化布線系統
設計思想對一個大型的布線系統而言，用戶在未來10-20年的時間里的各種應用是在設計時無法準確知道的，而布線系統必需滿足這些應用的要求，因此布線系統應具有靈活的結構滿足用戶根據需要配置又保證系統性能良好。不管任何一個用戶的系統，也不管任何一種實際應用，都可以按照廠商設計好的一種模塊結構進行組合來滿足用戶的所有要求。與結構化布線系統的思路相似，但在安裝，操作和管理方面的技術難度較大。
結構特點
1可拆開式模塊組合
2接口與接線分離
3適配接口齊全且可選接線與接口模塊合而為一,且固定與接線板上,不能分開。只有接線模塊，沒有接口模塊。
支持介質可同時支持多種傳輸介質，如屏蔽和非屏蔽雙絞線。只能支持一種傳輸介質，屏蔽或非屏蔽的雙絞線。只能支持一種傳輸介質，常見的是非屏蔽的。
支持接口適配采用內置式平衡不平衡變換器與接口集成，可支持所有的計算機網絡和數據，圖象傳輸接口。采用外置式平衡不平衡變換器，與RJ-45接口跳接適配，滿足大多數計算機網絡，數據和圖象的傳輸要求。采用外置式平衡不平衡變換器，與RJ-45跳線跳接適配，滿足大多數計算機網絡，數據和圖象的傳輸要求。
單位成本與結構化布線系統相近，與開放式布線系統相近，較前二者低。
擴展靈活性擴展靈活性高而且適配器齊全，擴展成本低。擴展靈活性較前者低且成本較高，擴展靈活性最差且成本最高。
維護費用在三種布線系統中，開放式布線系統對維護人員的技術要求最低，費用最少。要求維護人員具有較多的專業技術知識和技能，維護費用較高。要求維護人員熟悉布線專業技術知識和技能，維護費用高。
從傳輸介質的不同來劃分也可以分為以下三種：
.非屏蔽布線系統：采用UTP作為傳輸介質；
.屏蔽布線系統：采用FTP或STP作為傳輸介質；
.光纖布線系統：采用多/單模光纖作為傳輸介質；
2•2選擇布線系統的參考因素
1•產品體系是否滿足ISO11801標準的要求；
2•布線系統產品系列是否完善；
3•產品生產是否符合ISO9000系列質量保證體系認證；是否通過UL，CAS檢驗；
4•根據用戶特定的情況，是否滿足設計和應用的需求；
5•是否有切實可行的長期質量保證體系。
根據以上所述，充分考慮用戶的應用需求，我們選擇AMP屏蔽結合光纖作為傳輸介質的結構化布線系統
2.3AMP（安普）公司簡介
美國AMP公司是全球最著名的電子電氣連接件制造商，也是結構化布線系統開發生產的先驅者之一。早在結構化布線系統還沒有形成的七十年代，AMP公司已配合DEC、IBM等著名的網絡公司開發了滿足特定網絡應用環境的布線系統，如DEC的細以太網布線系統和IBM的令牌環網布線系統。
AMP為綜合布線系統的標準化也做出了相當的貢獻，其開發應用部門的許多工程師是EIA（美國電子工業協會）和TIA（美國通信工業協會）的成員，并參與著名的EIA/TIA-568標準的制定工作。
AMP在布線系統連接產品的性能和質量方面一直亨譽全球。
AMP在光纖連接件的開發，標準化以及連接工藝方面做出了卓越的貢獻。
AMP有全球雇員約5萬人，1996年的年銷售額為70億美元。
AMP每年將銷售收入的9％用于產品及工藝的再開發。
2.4AMP布線系統的特點
AMP布線系統以其系統完善性和制造工藝的精確性而著稱于世.它有以下幾個特點:
A.系統的完善性:AMP開放式布線系統可以為用戶提供的系統有AMP110結構化布線系統，AMPACO布線系統，AMP光纖布線系統和AMP地毯下布線系統。
B.支持完善的傳輸介質：AMP布線系統支持五級非屏蔽雙絞線綜合布線系統，光纖到桌面布系統。
C.制造工藝的精確性：AMP開放式布線系統特別強調管理子系統及信息墻座接口的制造工藝，因為不管是計算機網絡還是話音系統或樓宇自控系統，其物理故障90％以發生在布線系統的連接部位。AMP布線系統所有連接觸部分都鍍金或鍍鉑，非接觸部分鍍鎳。在結構設計時做到接觸配合公差最小。
D.AMP是目前全球唯一實現了一次布線之后無需再作更改即可滿足用戶永久應用變化需求的布線系統制造商。
第三章AMP屏蔽系統
3.1傳輸介質的選擇
方案設計采用AMPNETCONNECT110屏蔽布線系統。在該布線系統中：
水平子系統采用AMP5類4對FTP傳輸語音和數據；(部分重要的部門建議留一些光纖到桌面接口)
垂直干線子系統采用AMP多對數屏蔽雙絞線結合6芯或12芯室內多模光纖；
雙絞線端接統一采用RJ45接口，用于傳輸語音和數據，光纖采用ST接口用于數據傳輸；
方案屏棄了語音采用多對數交叉跳接的傳統設計方法，而是將語音和數據傳輸的介質和接口統一考慮。這樣，系統應用將保持最大靈活性，維護也將變得簡單方便。在實際應用中，用戶經常需要將原先定義為語音的接口改為傳輸數據，或者將原先定義為數據的接口改為傳輸語音。本方案為這種擴展和升級提供了極大的方便性。
3.2選擇屏蔽布線系統的依據
電磁兼容性是選擇屏蔽布線系統的重要原因。電磁輻射對于高速數據傳輸的影響往往不能忽略。在實際應用中，產生電磁干擾有三個原因：
（1）網絡傳輸線路輻射的電磁波對周圍環境的設備和人員的影響。
（2）環境設備（如大樓內升降電梯等）對系統的影響。
（3）布線時由于許多組雙絞線置于同一線槽中，傳輸電纜之間也有電磁干擾信號相互影響。
理論上講，對稱平衡的雙絞線可以抵消干擾信號，但實際應用中，雙絞線由于生產工藝的誤差很難做到完全平衡，因此采用非屏蔽雙絞線在實際應用中不能完全避免電磁輻射的干擾。一般，當頻率高于30MHZ時，干擾對傳輸的影響就不能忽略。
采用屏蔽布線系統可以有效的改善布線系統的電磁兼容性，以下一組數據有助于我們理解采用屏蔽系統的優越性。這組數據是由英國的HIGHWYCOMBE實驗室的工程師在用戶現場測到的，線纜中傳輸信號的頻率逐漸增加，置于線纜一米處的接受設備受到來自UTP和FTP線纜上輻射信號的對比：
頻率段輻射信號電平
F〈10MHZFTP較UTP低30DB
10MHZ〈F〈30MHZFTP較UTP低20DB
30MHZ〈F〈100MHZFTP較UTP低16DB
100MHZ〈F〈300MHZFTP較UTP低12DB
2.3AMP屏蔽布線系統的性能分析
屏蔽布線系統必須是從終點到終點的連續的屏蔽路徑。AMPNETCONNECT屏蔽布線系統從工作區域的信息插座，雙絞線，配線架，RJ45跳線，組成了真正的從終點到終點的連續的屏蔽路徑。
AMP屏蔽路徑結構示意圖如下：
AMP屏蔽系統所有產品都是自己生產的，在系統設計時充分考慮了接續的連續性。經合格安裝后，傳輸銅纜及其連接點完全置于屏蔽層的包覆之中。在水平子系統FTP連接的兩端，RJ45屏蔽接口的屏蔽金屬殼與RJ45接頭的金屬包覆套采用緊密嵌套接合，確保跳線和接口完全充分的接觸。
AMP4對FTP線有錫箔屏蔽包覆層，屏蔽層內有一條接地線，這條接地線對于降低接地電阻，并保持一個低的接地電阻有重要作用。
AMPFTP線與RJ45接口之間的連接與其他布線系統有所不同。連接時，將FTP屏蔽層外翻置于RJ45模塊的U型槽內，由U型槽將屏蔽層環抱握緊，然后將U型槽與FTP接地線相連。這種安裝法在實際安裝時有重要意義，因為它確保線纜和接口的屏蔽層在360度圓圍上完全緊密接觸，并將雙絞線纜置于屏蔽層的完全包覆之中。
AMPNETCONNECT屏蔽布線系統的配線架設計成完全開放式結構。
RJ45屏蔽安裝模塊可以方便的從配線架上取下和安裝。在工程施工現場，我們可以在工作平臺上將模塊接好，再裝到配線架上去，這樣做可以確?，F場安裝出的接口性能優越，工藝美觀。
以下是AMPNETCONNECT屏蔽布線系統測試出的性能參數：
1、LINEMAPPING：連通性
2、CABLELENGTH：線纜長度
3、ATTENUATION：衰減
4、NEAR-ENDCROSSTALK：近端串擾
5、ACR：衰減串擾比
Frequency(MHz)1.04.08.010.016.020.025.031.2562.5100.0
MinimumACR(db)5745393731292623134
MaximunAttenuation(db)2.54.56.37.09.210.311.412.818.524.0
WorstCaseNextLoss(db)60.350.645.644.040.639.037.435.730.627.1
3.4AMP布線系統的接地
在EIA/TIA-607標準或我國郵電部頒標準YDJ26-89（中華人民共和國郵電部部頒標準<<通信局(站)接地設計暫行技術規定>>)對弱電系統的接地要求有嚴格的規定.標準中要求接地電阻必須小于1歐姆.在AMP布線系統設計手冊中要求布線系統有良好的接地,屏蔽系統工作區信息插座中的線纜終端之間應小于3.5歐姆電位差小于1U.
AMP屏蔽布線系統嚴格按照單點接地要求設計.AMP配線架可以直接接入地線系統.
AMP屏蔽布線系統設計中考慮了許多現場安裝的實際情況,使現場安裝操作變得簡單易行,保證接地良好.為了安裝好的屏蔽布線系統接地良好.AMP在安裝工藝中要求:
(1)屏蔽曾的續接密實,連續.一個完全緊密的接地系統會提高屏蔽系統的整體性能,降低接地電阻,并使其一直保持低于1歐姆的電阻值.
(2)每個配線架獨立接地.
(3)每個配線架只有一個接地點.
(4)盡量縮短屏蔽線的開剝長度.
(5)保持雙絞線轉彎時有大于線徑8倍的彎曲半徑.
第四章AMP屏蔽產品及其應用
4、1AMP110系統在各個子系統中的應用
工作區子系統：
工作區子系統由安裝在各房間內的信息墻座和連接墻座與終端設備的跳線組成，可滿足電話機、數據終端、計算機、監控器等設備的設置和安裝在規劃工作區子系統時，我們要考慮：
1.在作總體規劃時選定的布線系統的類型特點;
2.將來使用的終端設備的類型和特點;
3.終端設備安裝的位置及從信息墻座跳接設備時是否方便安全;
4.采用的信息墻座的類型是否適合特定房間環境的裝修以及是否便于維護和擴展。
根據本大樓的建筑結構特點，建議采用AMP墻上型信息插座。
雙絞線部分:
AMP英式面板P/N:288004-2
AMPRJ-45五類屏蔽模塊P/N:569015-1
水平子系統
水平子系統是由傳輸介質構成的，傳輸介質的選擇是布線系統工程的關鍵因素之一。設計，施工，技術和工藝等都與選擇的傳輸介質有關。
貴單位的布線系統建議采用AMP5類4對屏蔽雙絞線作為本系統的水平干線系統。
AMP5類4對FTPP/N：57280-5
垂直干線子系統
垂直干線子系統在傳輸性能要求上與水平子系統相同，但在應用方面的要求卻有所不同，因為垂直子系統中線纜是沿著豎井垂直安裝，所以線纜的自重的影響必須考慮。在工程實踐中，通過兩個方法來解決這個問題：一是選擇有增強鎧皮的大對數電纜；另一方面是將其合理安裝在垂直線槽中。
在本方案中，對于數據系統我們推薦以下產品作為垂直子系統傳輸介質：
ACOME5類24對屏蔽雙絞線
ACOME5類24對屏蔽雙絞線
AMP6芯室內光纖P/N：502989-1
布線柜子系統
在AT&T布線系統中稱為管理區子系統，在AMP布線系統中稱為布線柜子系統。我們認為后一種名稱更為準確，因為系統的所有端接配件都安裝在標準的19”布線柜之中，更重要的是國際標準中把指導用戶正確使用布線系統的文檔資料系統稱為管理子系統，這種稱謂上的區分可以避免造成誤解。
本方案選擇下列產品應用于貴單位布線柜子系統。
AMP110系列32口配線架P/N：557430-1
AMP110系列16口配線架P/N：557829-1
AMP1.75”理線架P/N：558329-1
AMP3．5”理線架P/N：558331-1
AMP72口機架式光纖終端盒P/N:559191-1
AMP48口機架式光纖終端盒P/N:559192-1
AMP12口機架式光纖終端盒P/N:502522-1
19”標準機柜
設備子系統
布線系統廠商并不提供設備子系統產品，但該子系統是整個布線系統的重要組成部分，主布線柜的設計要與之很好地配合。在具體設計的部分里，還將詳細討論這個問題。
管理子系統
AMP為大樓布線系統提供完善的設計和管理軟件，它包括兩個部分：設計軟件和標識軟件。
設計軟件224191-1
標識軟件122101-1
結合現場施工記錄文檔，測試記錄文檔，應用說明文檔，培訓資料文等，根據ISO11801標準和EIA/TIA606標準構成完整的管理子系統。
第五章、AMP多媒體系統及其在智能大廈中的應用
本方案設計的布線系統結合AMP多媒體將完善的解決貴單位新建大樓智能建筑5A系統的傳輸要求，下面將具體的分析系統的應用和接入方法。
5.1AMP多媒體系統：
長期以來，雙絞線傳輸視頻信號一直是技術領域的一個難點。現在這一難點已經被AMP的技術研究組突破了，AMP多媒體系統的推出第一次使布線系統成為名副其實的“智能建筑布線系統”。
我們知道，一幢建筑真正實現了3A（即樓宇自動化、辦公自動化、通信自動化）或5A（即樓宇自動化、辦公自動化、通信自動化、保安自動化、消防自動化），并在其上實現了管理自動化的大廈才能成為真正的智能大廈。綜合布線系統是智能大廈的通訊傳輸基礎，人們形象的把他成為“智能建筑的神經系統”。過去，盡管有不少商家稱自己推出的是智能大廈布線系統，但由于在雙絞線上傳輸視頻信號的問題一直沒有很好的解決，他所滿足的應用系統只限于計算機網絡和語音。
采用AMP屏蔽布線系統結合AMP多媒體系統已經能夠完善的解決智能建筑5A系統的應用了。
5.2AMP多媒體系統簡介
AMP多媒體系統是一套通過5類雙絞線傳輸視頻信號和語音信號的綜合應用系統它有29條射頻，提供高質量的視像畫面和聲音信號。它由三部分組成：將信號源送到系統并進行調制的的射頻調制器和信道（MAC），連接電話和電視的BOB盒和將信息傳送出去的BUD。有了這些適配裝置，用戶只需通過RJ45接口的雙絞線跳線和F型接口的75歐同軸電纜跳線，分別接入相應的電視機、電話機、攝像機、錄像機和有線電視接口，就可以接受了。如圖所示：
通過AMP多媒體系統可以實現智能大廈內閉路電視監控系統，有線電視、衛星通信系統與AMP屏蔽布線系統的簡單連接，即插即用。
5.3樓宇自動化系統
樓宇自動化系統是智能建筑的重要組成部分，目前國內采用較多的樓宇自動化系統有：瑞士的蘭吉爾，美國的HONEYWELL，JOHNSONCONTROL等。蘭吉爾的主控網絡采用令排環網，HONEYWELL和JOHNSONCONTEROL采用ARCNET網或以太網，所有自控系統的二級通訊網絡均采用100歐姆屏蔽雙絞傳輸。在應用中，只要將相應的應用系統直接接入AMPNetconnect屏蔽布線系統即可。
5.4門禁和出入管理系統：
目前門禁、停車場出入管理系統均可以直接通過AMPNetconnect屏蔽布線系統直接連接起來。
第六章工程材料報價
6.1數據和語音系統材料計算
6.1.1水平子系統FTP及工作區子系統信息墻座
水平子系統FTP（米）信息墻座（單口）信息墻座（雙口）
50米×3378點=168900米（554箱）1821598
6.1.2垂直干線子系統(主樓)
樓層24對FTP(語音)
單位:米28對FTP(語音)
單位:米6芯室內光纖(數據)
單位:米
403*168=504168
382*160=320160
374*156=624156
365*152=760152
354*148=592148
343*144=432144
334*140=560140
329*136=1224136
319*132=1188132
309*128=1152128
299*124=1116124
289*120=1080120
279*116=1044116
263*112=336112
252*108=216108
245*104=520104
239*100=900100
225*96=48096
216*92=55292
209*88=79288
193*84=25284
183*80=24080
174*76=30476
163*72=21472
159*68=61268
146*64=38464
135*60=30060
125*56=28056
112*52=10452
104*48=19248
94*44=17644
84*40=16040
75*36=18036
62*32=6432
59*24=21624
49*20=18020
36*16=9616
28*12=9612
1
-12*8=168
-27*12=8412
合計1398045623428
6.1.3垂直干線子系統(營業樓)
樓層24對FTP(語音)
單位:米28對FTP(語音)
單位:米6芯室內光纖(數據)
單位:米
59*24=21624
48*20=16020
38*16=12816
29*12=10812
1
合計50410872
6.1.4園區干線
樓層24對FTP(語音)
單位:米28對FTP(語音)
單位:米6芯室內光纖(數據)
單位:米
主樓
營業樓10*2000=20002*200=400
附屬樓1*150=1501*150=150
合計1502000550
6.1.5各樓層語音和數據(含門禁控制)系統管理子系統
樓層32口配線架16口配線架RJ45屏蔽模塊1.75”線路管理模塊72口光纖盒48口光纖盒12口光纖盒6/6光纖藕合器光纖接頭19”標準機柜
4025621161
38114021161
37228241161
3639131161
35217931161
3426121161
33217631161
32516051161
31516051161
30516051161
29516051161
28516051161
27516051161
2625221161
2513011161
24319731161
23516051161
22319741161
213110941161
20516051161
1925821161
1825821161
17217331161
16216731161
15516051161
143110641161
1339431161
123110041161
11113021161
1038531161
938531161
838531161
73110641161
6113421161
55116361161
4515651161
3411341161
25116561161
155121554482706
-1115021161
-2411741161
合計213
184176
23044089
510
65
營業樓32口配線架16口配線架RJ45屏蔽模塊1.75"線路管理板72口光纖盒48口光纖盒12口光纖盒6/6ST耦合器ST光纖頭19"標準機柜
5515651161(1.2M)
44114451161(1.2M)
34114451161(1.2M)
25117161161(1.2M)
15157516361(2M)
合計233772261410605
附屬樓26121161(1.2M)
6.1.6閉路電視監控系統
產品名稱型號單位數量
75歐同軸電纜米7216
AMPACO英式面板92030-1個232
AMPACO屏蔽安裝模塊144285-1個232
AMPF型屏蔽安裝模塊55645-1個464
AMP32口ACO空板556246-1個2
AMPACO空板安裝模塊406388-1個64
3分支器個64
3分支器個17
6.2材料報價(數據和語音)
朱斌:此美金報價是LISTPRICE!!
產品名稱型號單位單價(美元)數量合計
AMP5類4對FTP57820-5箱245.23554135857.42
ACOME5類24對FTPACOME米9.7414634142535.16
ACOME5類28對FTPACOME米11.12667074170.04
AMP32口屏蔽布線空板557430-1個71.4823817012.24
AMP16口屏蔽布線空板557429-1個62.47211311.87
AMP屏蔽配線架模塊569015-1個10.20500920491.80
AMP1.75”線路管理板558329-1個86.9625922522.64
AMP3.5"后背式梳理架558265-1個45.441305907.20
AMP6芯室內光纖502989-1米5.05405020452.50
AMP72口光纖集線盒559191-1個329.0041316.00
AMP48口光纖集線盒559192-1個398.931398.93
AMP12口光纖集線盒502522-2個323.364514551.20
AMP6/6ST光纖耦合器502512-7個58.411005841.00
AMPST光纖頭504001-1個13.82620*8568.40
AMP英式雙口面板288004-2個3.4017806052.00
AMPRJ45信息插座屏蔽模塊569015-1個10.20337834455.60
AMP屏蔽軟跳線(6FT)557827-3條24.504009800.00
AMP屏蔽軟跳線(8FT)557827-4條26.423509247.00
AMP110打線工具346859-1把110.344441.36
AMPST光纖工具503330-2套4553.8814553.88
1.2M19"標準機柜ACTION個1894.004585230.00
2M19"標準機柜ACTION個3050.00721350.00
合計642066.24
注:*光纖頭考慮了10%的余量
6.3監控系統材料報價
產品名稱型號單位數量單價（美元）合計
75歐同軸電纜BELDEN9104米72161.238875.68
AMPACO英式面板92030-1個2323.8881.60
AMPACO屏蔽安裝模塊144285-1個23211.962774.72
AMPF型屏蔽安裝模塊55645-1個464
AMP32口ACO空板556246-1個2112.80225.60
AMPACO空板安裝模塊406388-1個646.242895.36
3分支器個64
3分支器個17
第七章、施工設計
7.1施工方案設計的依據
《ISO/IEC11801》商業建筑物綜合布線系統國際標準
《EIA/TIA568A》商業建筑物綜合布線系統美國標準
《EIA/TIA569》通信布線管線和空間設計施工標準
《建筑與建筑群綜合布線工程設計規范》
《建筑與建筑群綜合布線工程施工及驗收規范》
ISO/IEC11801和EIA/TIA-568A是開放式布線系統設計依據的兩個重要標準。它對開放式布線系統的產品性能參數，系統設計方法和端接配件安裝都作了明確規定。
EIA/TIA569是為了配合以上標準對開放式布線系統施工制定的標準。
《建筑與建筑群綜合布線工程設計規范》、《建筑與建筑群綜合布線工程施工及驗收規范》是我國工程建設標準化委員會于1997年5月頒布的適合我國國情的新標準。
7.2施工設計要求
在開放式布線系統施工設計階段就考慮在工程施工的全過程如何對工程質量作出有效的管理和監控的問題。我們認為，為了保證工程質量，開放式布線系統施工設計應解決好以下幾方面的問題：
1施工設計：對建筑物結構作出詳細勘測之后，同用戶一起規劃出管線施工圖。施工設計的合理性對工程質量是至關重要的。
2施工過程：施工過程的工藝水平與工程質量有直接的關系，我公司將通過細化安裝操作的各個環節來保證對施工質量的控制。我們一般將整個施工過程分成三個環節，即管道安裝，拉線安裝和配件端
接。
方案的后面部分還將對此作詳細的說明。
3施工管理：我公司為工程實施制定有詳盡的流程，以便于對工程施工的管理。施工流程控制要求達到兩個目的：保證工藝質量和及時糾正出現的問題。
方案的后面部分還將對此作詳細的說明。
4質量控制：我公司在以往的工程施工中建議由用戶和我公司的技術人員組成質量監督小組，并編制質量控制日志，由當班的工程小組負責人填寫，監督小組負責人簽字。
7.3管道材料選擇和施工要求
1水平子系統
水平子系統的走線管道由兩部分構成：一部分是每層樓內放置水平傳輸介質的總線槽，另一部分是將傳輸介質引向各房間信息接口的分線管或線槽。從總線槽到分線槽或線管需要有過渡連接。
總線槽要求寬度與高度的比例為了3:1，在線槽中放置的雙絞線應不超過三層。在線槽中放置的雙絞線密度過大會影響底層雙絞線的傳輸性能。
水平線槽一般有多處轉彎，在轉彎處應留有足夠大的空間以保證雙絞線有充分的彎曲半徑。根據EIA/TIA569標準，五類4對非屏蔽雙絞線的彎曲半徑應不小于線徑的8倍。最新的標準認為，彎曲半徑大于線徑的4倍已可以滿足傳輸要求了。但有一點是重要的，即保持足夠大的彎曲半徑可以保證系統的傳輸性能。
在水平線槽的轉彎處，應有墊襯以減小拉線時的摩擦力。
水平子系統線槽或線管應采用鍍鋅鐵槽或鐵管。
2垂直子系統
垂直子系統用于跨越樓層的傳輸，一般采用多對數雙絞線或多模62.5/125室內光纖，如AMP一般采用25對三類或五類雙絞線。雙絞線和光纖對安裝有不同的要求，雙絞線垂直放置于豎井之內，由于自身的重量牽拉，日久之后會使雙絞線的絞合發生一定程度的改變，這種改變對傳輸語音的三類線來說影響不是太大，但對需要傳輸高速數據的五類線，這個問題是不能被忽略的，因此設計垂直豎井內的線槽時應仔細考慮雙絞線的固定。雙絞線的固定時的力的大小是應該受到重視的一種技巧，如果扎線太緊可能會降低NEXT值，從而影響線纜的傳輸性能。
光纖有極強的抗干擾能力，所以安裝后不會發生如雙絞線那樣的問題，但光纖本身較為脆弱，強力牽拉或彎折會使纖芯折斷，因此安裝時應有有經驗的工程師在現場指道。
垂直子系統的線槽引向管理子系統布線柜的部分可能需要沿水平方向安裝，由垂直向水平過渡應留有足夠大的空間以保證電纜和光纖都有充分的彎曲半徑。一般大對數電纜和光纖的彎曲半徑都應大于線徑的20倍。
垂直子系統線槽或線管應采用鍍鋅鐵槽或鐵管。
3管理區子系統
管理區子系統是工程施工中考慮最復雜的部分。這部分施工應充分考慮環境影響和端接工藝的影響。
電磁輻射是考慮管理區子系統安裝環境的主要因素。電磁輻射的影響主要來自兩個方面，一是環境對系統傳輸的影響，一是系統在信息傳輸過程中對環境設備的影響。在建筑物內，環境對系統傳輸的影響主要來自強電磁輻射源，如電臺，建筑物內的電梯，馬達，UPS電源，等。如果環境中這些干擾源的影響較大，因考慮采取屏蔽措施，或選擇距離較遠的位置。
布線系統的端接工藝是直接影響系統性能的重要因素。在AMP的系統性能參考手冊中強調這部分工作應該由經過AMPACTIII培訓的專業工程師安裝。
連接配件的安裝工藝主要影響布線系統的近端串擾和衰減，而這兩個參數是判斷系統性能的重要依據。在AMP的安裝指南中要求雙絞線的絞合拆開小于0.5英寸。
在管理區子系統還要考慮環境的通風，照明，酸堿度，濕度等條件，這些因素將對端接配件造成腐蝕和老化，日久之后會影響系統的性能。
管理區子系統內的安全性也要加以考慮，端接配件最好安裝在布線機柜或墻柜內。
4工作區子系統
工作區子系統在施工時要考慮的因素較多，因為不同的房間環境要求不同的信息墻座與其配合。在施工設計時，應盡可能考慮用戶對室內布局的需要，同時又要考慮從信息墻座聯接應用設備（如計算機，電話等）方便和安全。
墻上安裝型信息墻座一般考慮嵌入式安裝。在國內采用的是標準的86型墻盒，該墻盒為正方形，規格80X80mm，螺絲孔間距60mm。信息墻盒與電源墻座的間距應大于30cm。
桌上型墻座應考慮和家具，辦公桌協調，同時應考慮安裝位置的安全性。信息墻盒與電源墻座的間距應大于30cm。
抬高式地板安裝在預制的AMP地板盒內，盒內可以安裝信息墻座和電源墻座。
信息墻座接頭的端接安裝必須由經過AMPACTIII培訓的專業工程師完成。與管理區子系統的端接一樣，它的安裝工藝對系統的性能有直接的影響。
第九章施工過程要求
施工過程由三個方面完成：管道安裝，拉線安裝和配件端接。我公司在實施工程安排作業時將人員分成三個梯隊，每個梯隊分成幾個小組，每個小組根據需要由相應的人員組成。
1管道安裝：由具有電信部門二級通信工程安裝資格的工程隊完成，工藝質量滿足國家電信部門有關的施工規范和EIA/TIA569標準。布線橋架的焊接，線槽的過渡聯接滿足國家電工標準中對強電安裝的工藝和安全要求。
2拉線安裝：開放式布線系統對拉線施工的技能要求較其它布線高得多，這主要是由傳輸介質的特點決定的。在開放式布線系統中，采用的傳輸介質一般有兩種類型，一類為雙絞線，另一類為光纖，它們的材料構成和傳輸特征雖然不同，但在拉線時都要求輕拉輕放，不規范的施工操作有可能導致傳輸性能的降低，甚至線纜損傷。
在施工中經?？梢钥吹较铝星闆r：
（1）雙絞線外包覆皮起皺或撕裂，這是由于拉力過大和線槽的轉角，過渡聯接不符合要求造成的。
（2）雙絞線外包覆皮光滑，看不出問題，但用儀表測量時發現傳輸性能達不到要求，這是由于拉線時拉力過大，使雙絞線的長度拉長，絞合拉直造成的。這種情況用于語音和10MBPS以下的數據傳輸時，影響也許不太大，但用于高速數據傳輸時則會產生嚴重的問題。
（3）光纖沒有光信號通過，這是由于拉線時操作不當，線纜嚴重彎折使纖芯斷裂造成的。這種情況常見于光纖布線的彎折之處。
為了避免施工中出現上述問題，在ISO/IEC11801標準EIA/TIA569標準中規定：
雙絞線（尤其是五類雙絞線）拉線時的拉力不能超過13磅（約20公斤）。
光纖的拉力不能超過5磅（約8公斤）。
我公司為了保證施工的質量，規定：
（1）拉線時每段線的長度不超過20米，超過部分必須有人接送；
（2）在線路轉彎處必須有人接送；
（3）每個拉線小組需配置7個人。
3配件端接：
配件端接的工藝水平將直接影響布線系統的性能。建聰公司對其嚴格把關，所有的端接操作都將由經過AMPACTIII培訓的專業程師完成。我公司有5人接受了AMPACTIII技術培訓。
第十章施工管理和控制
施工管理要求達兩個目的：1.控制整個施工過程，確保每一道工序井井有條，工序于工序之間協調配合；2.密切掌握每天的工程進展和質量，發現問題及時糾正。
為了實現上述目標，我公司制定了一套全面質量管理的措施，它概括為以下幾點：
1.實行施工責任人負責制。由總工程師和用戶的專業技術人員負責監督，由管道，拉線和端接梯隊的負責人組成質量控制小組，負責工程進度和工程質量。
2.進場退場簽名。每個施工小組的人員在進場和退場時都需在考勤表上簽名并寫清時間，中間離開也不例外。
3.填寫施工日志。每個施工小組的小組長每天都要在日志表上如實填寫每天的施工進展，梯隊負責人填寫質量檢查情況。
4.每層樓每道工序完成后，由我公司總工程師和用戶負責人進行檢驗，并填寫施工過程質量檢驗表，由雙方檢驗負責人簽字。
通過嚴格的管理，我公司能夠做到工程質量可靠，端接配件工藝完善，線路排列整齊劃一。
第十一章測試
開放式布線系統的測試由以下過程完成：
1.測試對象：工程信息點100%進行測試。
2.測試設備：采用AMP公司認可的能夠測試155MHZ帶寬的智能型測試設備，有美國MICROTESTPantaScanner,Microwave,Fluke等。我公司采用的有Fluke和Microwave,這兩種設備都有測試光纖的功能，且測試帶寬可達155MHZ。
3.測試參數：以ISO/IEC11801標準為依據，測試分兩部分：雙絞線和光纖。
（1）雙絞線主要測試以下參數：
阻抗：變化范圍在100+/-15%，即85--115歐姆；
衰減：
頻率（MHZ）1.04.010.016.020.031.2562.5100.0
最大衰減（DB）2.54.87.59.410.513.118.423.2
100米范圍內回路直流電阻小于9.38歐。
近端串繞：最小近端串繞損耗應大于下列值：
頻率（MHZ）1.04.010.016.020.031.2562.5100.0
近端串繞損耗DB
5445393635322724
最大距離：小于90米。
分布電容：1KHZ小于或等于330PF/100米。
（2）光纖
衰減：
連接系統連接長度衰減（小于等于DB）
850nm1300nm
水平子系統100米2.5DB2.2DB
垂直子系統500米3.9DB2.6DB
多媒體系統建設方案范文5
關鍵詞：灌區；信息化建設；系統功能；興電灌區
中圖分類號：S274 文獻標識碼：A文章編號：1003-6997（2012）10-0059-02
1興電灌區概況
興電灌區位于甘肅省與寧夏回族自治區接壤地帶，為沿黃河高揚程提水的大型灌區。受益區為甘肅靖遠縣、平川區和寧夏中寧縣、砂坡頭區的10個鄉鎮，受益人口18萬人，其中移民7.60萬人，少數民族人口3.10萬人。
灌區是高揚程電力提水的農業灌溉工程。設九級泵站提水，總揚程477.75 m，配電變電站3座；設9個水管所，建成總干渠1條，干渠2條，支干渠7條，支渠54條，斗渠493條；設計灌溉面積2.01萬hm2。設計提水流量10 m3/s，年提水1.20億m3。
灌區工程于1976年開始建設。當時是為了建設一處灌溉扶貧工程，解決興堡川及周邊干旱地區人民的飲水和吃糧問題，在溫飽的基礎上逐步脫貧致富，同時改善灌區的生態環境。工程開始發揮效益，為改善當地農業生產條件、治理水土流失、保持生態平衡和改善生態環境發揮了巨大的作用，效益顯著。特別是在多年大旱中，為抗旱保糧扶貧開發做出了巨大貢獻。
提水、輸水及水量分配是灌區管理的中心工作。但長期以來，由于管理手段落后、方法陳舊，造成管理能力和水平不高，在一定程度上嚴重影響和制約著灌區經濟的發展。所以，加快灌區信息化建設，提高對信息的收集、傳送、處理、共享、查詢、使用及管理，建立一套適時、實用的興電灌區信息化管理系統，已成為當務之急。
2信息化管理在興電灌區的實踐與應用
興電灌區堅持“科學規劃，因地制宜，急用先建，先進適用，高效可靠”的原則，針對本灌區的特點，按照年度投資計劃及實施方案，2003年度至2008年度實施完成了1個調度中心信息管理總站、8個泵站子站、3個變電站子站、2個閘門監控子站、光纜線路98 km及以下系統的建設。
2.1網絡及通信系統
2.1.1工業以太網絡系統在每座泵站、水管所安裝工業以太網交換機，利用架設的光纜線路，將提水泵站中一至八泵的光纖連接構成一個千兆光網，水管所大壩所至靖安所的光纖連接構成一個千兆光網。兩個千兆光網接入到趙碑變電站的三層核心交換機上，與管理中心的工業以太網交換機連接，實現全灌區管理單位千兆光纖骨干網絡。
本網絡的建成，主干上網絡帶寬達到1 000 M(1 G)。保證了子站內的視頻數據和子站監控系統數據傳輸的需要，同時還有很大的富裕帶寬。采用的工業以太網技術以其高帶寬、高可靠性、容易使用、通信協議有更高的靈活性等特點逐步取代其他工業通訊網絡，保證了以后系統的可擴展性。
2.1.2計算機網絡系統建立辦公大樓綜合布線系統及局域網絡系統，實現千兆主干百兆到桌面的內部網絡；基層單位在工業以太網交換機劃分的VLAN中接入網管型桌面交換機，組建各自的內部局域網。同時建立基于光纖連接的10 M速率Internet寬帶接入，設置網絡防火墻及防病毒系統，局機關及基層單位所有電腦通過局域網共享上網。
2.2泵站現場監控系統
泵站（變電站）的數據采集系統為集散系統結構（DCS），采用分布式總線智能測控網絡多主站高速測控前端設備。利用傳感探測技術，在原設備上加裝溫度傳感器、超聲波或遠紅外線液位計、電磁式或超聲波流量計、位置傳感器、繼電器等，完成對溫度、水位、流量、機組振動、竄動、出水管道壓力、電壓、電流、功率、功率因數和電量的監測任務，以及完成泵站電氣控制設備的隔離刀閘位置，由開關分合判斷及控制任務。智能測控前端分別安裝在測控對象附近，縮短信號線長度，有效防止干擾和衰減，直接接入電流、電壓互感器的二次側信號,不需要任何電量變送器,減少了中間環節。采用現場總線技術將所有智能測控前端連接起來，經專用網卡接入現場工業控制計算機，完成所有測控點的采集和控制任務。構成單座泵站（變電站）獨立運行的現場監測控制子站系統。
2.3視頻監控系統
在泵站（變電站）安裝視頻工控主機、視頻采集卡，高清攝像機、云臺控制器、視頻解碼器等，完成視頻圖像實時采集，構成圖像監控系統。采用先進的數字硬盤錄像監控系統，支持24路音視頻同步實時錄像，容量大，性能穩定，圖像質量清晰。支持1路音視頻實時預覽，音視頻完全同步播放，強大的錄像功能是采用幀冗余技術。定時錄像和手動錄像文件在切換錄像的時候，滿足工控標準。
泵站（變電站）的圖像監控系統經光纖局域網絡進入調度運行管理層后，還具有完善的網絡用戶管理功能，不同的用戶對不同通道有不同的權限，可以靈活設置，充分滿足用戶的各種應用需要。在中心監控總站實現對子站設備運行工況、人員工作情況的遠程實時監控。
2.4調度信息管理總站系統
在調度中心建立計算機管理工作總站，利用光纖網絡將管理總站與各個子站連接起來，構成一個整體邏輯上的計算機局域網絡，達到數據信息傳輸、視頻圖像信息傳輸、資源共享的需要。每個子站的計算機通過高速通信設備接入光纖網絡，在調度中心按點對多點方式接入各子站的數據，實現調度中心對所有泵站、變電站、水管所的運行管理和調度控制。
中心總站的建成主要實現了對子站數據的采集、處理、存儲、設備遙控、圖像監視、故障報警、事故追憶、系統設置、維護，及灌區工程運行工況的查詢、數據檢索、統計、報表生成、調度決策分析等，為進一步優化調度、合理灌溉提供科學依據。
2.5灌區基礎數據庫系統
完成興電灌區基礎數據庫的硬件設備安裝、樓宇網絡線路布局、管理系統軟件開發以及所有科室子庫、泵站子庫、水管所子庫掛網等工程。各掛網子庫分別存儲管理相應的業務數據，并且通過數據庫服務器和存儲器瀏覽共享所有數據。建成多子庫結構的管理數據庫系統。具有危險分散、存儲分散、管理集中等特點。
2.6電子政務系統
2.6.1多媒體培訓研討及會議系統建成一套信息化培訓研討多媒體系統，主要包括高清多功能視頻會議系統，IDB交互式數字平臺系統，彩色LED電子顯示屏系統，使辦公、教學、專業討論，學術展示等交流變得高效與便利，大大提高了工作效率。
2.6.2政務管理系統在數據庫建成的基礎上，利用局域網，最終目的是實現灌區日常事務管理信息化，同時為領導決策和工作人員日常工作提供信息服務。局領導、機關各科室、各泵站、變電站、水管所及下屬企業配備計算機，通過通信系統組成辦公局域網，開發辦公自動化系統軟件，實現公文流轉，會議管理、公用信息管理，使灌區日常事務管理和業務管理信息化。
電子政務系統工程目前僅完成了規劃的部分內容，待全部規劃模塊完成后，將對灌區日常辦公、輔助辦公、個人辦公、資源管理、信息、工作下達和信息反饋等提供系統化、規范化運行平臺，提高辦公效率，減輕工作負擔，節約辦公經費，達到辦公無紙化、資源信息化、決策科學化。
3建設成果分析與總結
3.1及時掌握水情、工情，提高設備運行的安全可靠性
采用計算機技術、通訊技術、網絡技術和控制技術，研制開發了先進實用的、集信息采集、優化調度與監控為一體的灌區水管理系統，提高了機電設備和水工建筑物安全運行的可靠性，實現了科學調度，改善了供水響應能力，實現了水量的量化管理和水資源的優化配置。
3.2灌溉效率和設備運行效率明顯提高
實現了機組優化運行，提高了裝置效率，節約了能源，較好地做到了級間流量的配合，減少了溢流棄水，提高了渠系水利用率，節約了水資源。同時，減少了運行管理人員，降低了提水成本。
3.3計量精確，減輕了農民負擔
通過建立水費管理系統，實行計劃用水、合同供水、按方計量收費，減少了收費環節和搭車挪用現象，提高了水費計收的透明度和收取率，降低了供水成本，減輕了農民負擔，解決了供用脫節、供不應時的弊端。
多媒體系統建設方案范文6
1.優勢分析（Strength）
近年來寧德市旅游業取得了一定進步，旅游產業也初具規模，大量星級酒店和經濟型酒店如雨后春筍般涌現，酒店管理專業人才也出現了供不應求的現象。寧德師院的酒店管理專業作為寧德地區唯一的一個培養高素質酒店人才的專業，學生專業見習和畢業實習均獲得了當地酒店的一致好評，學生的綜合素質和能力也得到酒店的高度認可，有著非常好的口碑。同時由于寧德南連福州，北接浙江，到廈門、泉州、溫州等城市交通十分方便，因此我校酒店管理專業學生也受到了福州、廈門、泉州等周邊城市的歡迎。每年都會有大量的酒店和我校聯系，希望能建立長期合作的關系。我校酒店管理專業的畢業生也有著很高的就業率，一直深受用人單位的青睞，包括很多高星級酒店，如寧德萬達嘉華酒店、寧德山水大酒店、福州香格里拉大酒店、福州萬達威斯汀酒店、福州名城豪生大酒店、福州世茂洲際酒店、廈門威斯汀酒店、廈門艾美酒店等。酒店對我校學生都給予極高評價，并每年來我校招聘，我校學生在寧德及周邊地區的酒店業界有著極好的口碑。
2.劣勢分析（Weakness）
首先，我校的酒店管理專業是新升本專業，以前的教學都是側重于高職教育，升本后大多套用其他本科院校的酒店管理專業的課程體系，基本還是延續基礎課、專業基礎課、專業課的三段式課程模式。這種培養方式，適合培養學術型人才，而不適宜培養應用型人才。同時對于酒店管理專業人才培養目標的認識也存在偏差，對本科教育培養哪一個層次、哪一種類型的人才，畢業以后去向如何，均模糊不清。其次，我校酒店管理專業的師資力量也較為薄弱，目前酒店管理教研室只有7名教師，其中真正承擔酒店管理專業課程的教師才4名。7名教師中1人為系領導（即將退休），1人為教輔人員（主要負責實驗室工作），另1人為我校引進博士，但研究方向為地理學。且教研室教師的職稱均不高，除了系領導為副教授外，其余均為講師，且都是年輕教師，缺乏酒店實踐經驗。再次，我校在專業實踐教學方面，投入嚴重不足。目前只有客房實訓室和中餐實訓室，設施設備不完善，場所較小，無法滿足全部學生的實際需要。而類似于西餐實訓室、前臺實訓室、茶藝實訓室、商務中心實訓室等，都尚未建立，無法滿足地方企業的實際需要。且在實踐教學的考核方面也較為單一，不能全面考察學生的綜合能力。同時，由于領導對于酒店管理專業的不熟悉，目前專業規模還較小，專業建設尚處在起步階段，專業發展的理念和思路也未得到重視，缺乏學科領頭人，學校的社會影響力還不夠大。
3.機會分析（Opportunity）
寧德近年來旅游業發展迅速，白水洋鴛鴦溪景區和太姥山景區繼續保持著強勁發展的勢頭，霞浦灘涂風光入選中國郵政《美麗中國》普通郵票，每年吸引大量攝影愛好者和旅游者。同時2014年寧德市新增1個4A級景區———福安白云山，3個3A級景區———寧德蕉城區上金貝中華畬家寨、寧德霍童古鎮、寧德柘榮九龍井景區。旅游業的長足發展，帶動了酒店業的發展，也引起了當地政府的重視，接待設施的建設已經成為各地發展旅游業的重中之重。寧德及周邊地區這幾年來酒店迅猛擴張，數量激增，尤其是福州地區，繼威斯汀、喜來登、豪生、世茂洲際等國際高星級酒店之后，希爾頓、皇冠等也已陸續簽約入榕。未來三五年內，福州的五星級酒店將從現在的16家增加至36家。同時由于中國大眾旅游的發展，也拉動了經濟型酒店的發展。因此在這樣的發展形勢下，酒店管理專業人才的需求量持續增加。這對于我校酒店管理專業來說，既是一個機遇，也是一個挑戰。
4.威脅分析（Threat）
我校的酒店管理專業是一個新升本的專業，在專業建設、人才培養、校企合作等方面仍然存在著較多的不足。雖然是寧德地區唯一一所本科院校，但與臨近的福州各院校相比，沒有任何的優勢，也面臨著較多的競爭。同時，由于現在的學生較多為獨生子女，很多學生和家長對于酒店管理專業的認識不足，對就業前景也較為悲觀，認為該專業學生畢業后都是從事服務員工作，每天幫人端盤子、做客房衛生，看不到未來的發展前景，導致較多學生畢業后沒有從事和專業相關的工作，酒店仍然面臨著人才缺口大的問題。
二、寧德師院酒店管理專業應用型人才培養策略
1.強化學生職業素養教育，提升職業認可度
酒店管理專業學生畢業后基本都是從一線部門開始做起，要在基層服務員崗位經歷一段時間的磨練后，才能成為獨當一面的管理人才。但是學生進入酒店后，工作時間越長，就越會感受到這一行業的艱辛，體會到服務員的卑微，從而喪失信心與耐心，中途退出酒店行業，轉而從事其他行業。因此在學生在校期間，必須把職業素養教育作為一項長期的重要任務來抓，從大一入學到大四畢業，必須貫穿其中，提升學生對于職業的認可度和忠誠感，這也有助于培養學生的積極情緒和健康人格，有利于他們在職場中實現自我價值。學生職業素養教育主要包括職業認知、服務意識培養、職業忠誠度教育、職業道德、敬業精神等。良好職業素質的形成不是一蹴而就的，它需要全體教師在教學過程中不斷地加以引導。我校酒店管理專業畢業生就業通常都是在餐飲部、客房部和前廳部等一線部門從事基層服務員工作，工作量大，勞動強度高，工作時間長。因此在教學中應反復向學生灌輸基層服務員的重要性與必要性，并要讓學生能看到將來的發展前景，能正確認識將來工作的性質和意義。這樣學生一開始就能對自己的就業有個較好的認知與定位，能增強對專業的認同感，從而更好更快的適應酒店工作。此外，在相關課程的授課過程中，也要注意對學生的敬業精神、職業道德、服務意識等的教育，培養學生的進取心和職業自豪感，使學生能自覺地發揮主動服務意識并愿意長期從事酒店服務工作。如洛桑酒店管理學院從學生入學開始即強調必須接受領導意識、獨創性、團隊精神等訓練、測試，對于那些對酒店行業缺少敬業精神，難以刻苦者，一律在拒收之列。
2.正確定位酒店管理專業人才培養類型
酒店管理專業培養的學生屬于服務應用型人才，主要是在酒店及相關行業中從事一線工作。酒店行業管理層級一般分為非管理層和管理層，其中非管理層主要指各部門的基層服務人員，包括一線對客服務人員和后勤行政工作人員，如客房服務員、前廳服務員、餐飲服務員、銷售員、操作員等。管理層又可以細分為三個層次，分別為一線管理層（督導管理層）、中層管理層和高級管理層。目前我國?？圃盒Ｖ饕且耘囵B非管理層人才為主，本科院校以培養管理層人才為主，但未細化到培養哪一級別的管理層人才，僅是籠統的定位，培養目標不明確。鑒于此，綜合我校的實際情況和當地企業、社會對于人才的需求，本文提出我校的酒店管理專業人才的培養類型可以定位為以培養一線管理層人才為主。學生畢業后應具有較強的職業道德和綜合能力，能夠在高星級酒店及相關行業中從事一線管理工作，或是經過在非管理層職位的短期（一年左右）培訓與鍛煉，具備一線管理層人才所要求的能力，能承擔相應工作。
3.改革人才培養模式，不斷尋求創新
人才培養模式的改革是當前本科院校深化教學改革的關鍵，其主要包括“培養什么樣的人”和“怎樣培養”兩個問題。我校酒店管理專業以培養應用型人才為目標，辦學必須貼近市場，能為企業和社會服務。以下幾種是目前高校采用的比較成功的人才培養模式，能給我校提供一些參考。
（1）“訂單式”人才培養模式
“訂單式”人才培養模式是指通過學校、企業兩個教學地點進行教學，學生畢業后直接到用人單位就業的一種產學研結合教育的人才培養模式。它一般針對用人單位需求，與用人單位簽訂學生就業訂單，在此基礎上制定人才培養方案，并在師資、技術、設備等辦學條件方面與用人單位合作。這種培養模式以就業為導向，能夠有效銜接學校與企業的“供需”鏈條，學生畢業直接去該企業就業，為其創造價值。企業也要為學生在校期間提供實踐崗位，從而使學生真正掌握崗位的服務技能。寧德萬達嘉華酒店為寧德地區唯一一家按五星級標準建造的酒店，與我校建立了良好的合作關系，并有意與我校酒店管理專業開展“訂單式”人才培養合作模式。這對我校來說，是一個創新。對于酒店管理專業的發展來說，更是一個機遇，也是一個挑戰。校企雙方應本著參與、平等、互利的原則，針對雙方的實際情況，制訂培養目標，形成一整套包括課程和技能培訓在內的培養方案，真正做到“適銷對路”。
（2）“雙證式”人才培養模式
“雙證式”人才培養模式是指高等院校的學生在畢業時同時獲取畢業證書和職業資格證書的人才培養模式。其目標是使高校酒店管理人才培養工作與就業市場接軌，提高高校酒店管理專業學生的職業素質與就業競爭能力，培養與社會發展及市場需求相適應的人才。而國外一些酒店管理院校本科畢業生除了學位外，一般可以拿到數張專業證書或文憑，如飲食管理證書、酒店高級管理文憑等，這已成為一個相當普遍的現象，從而大大提高了學生的就業競爭力。國內較早引進“雙證式”人才培養模式的是2003年10月成立的“錦江國際里諾士酒店學院”，由上海師范大學攜手上海錦江酒店集團與瑞士里諾士酒店學院聯合成立，雙方各投資50%，引進瑞士里諾士酒店學院的品牌、教材、師資、辦學理念和教學管理體系。這使得上海師大錦江國際旅游學院的學生可以在學位教育的同時，有機會直接獲得國際認可的專業文憑。近年來國家高度海峽兩岸職業教育的合作辦學，而福建與臺灣隔海相望，具有特殊和悠久的“五緣”關系，在發展對臺交流合作中優勢明顯。因此我校可以充分利用這個機遇，加強與臺灣高校的合作，柔性引進對方優秀師資，在酒店人才的培養方面實行“雙證式”制度。學生在畢業時除了獲得學位證、畢業證外，還能擁有職業資格證、臺灣合作大學頒發的結業證明或學習證明等。目前福建省內已有一些高校采取該種人才培養模式，如閩江學院、福建師范大學等。我校可以借鑒其成功經驗，從而不斷開拓酒店管理專業的創新建設。
（3）“中外合作式”人才培養模式
“中外合作式”人才培養模式是指通過國內高校與國外高校建立的緊密型合作關系，與國外具有專業教育優勢的院校進行合作，在以學生國際交流為主要人才培養目標的基礎上，通過課程相互認證、教師交流和分階段的國內外院校的合作，共同培養國際化的酒店管理人才。天津商業大學TUC一FIU合作學院就是一個典型的例子，該學院目前主要承擔天津商業大學（簡稱TUC）與美國佛羅里達國際大學（簡稱FIU）聯合培養高級酒店管理人才的合作辦學項目，引進美國優質的酒店與旅游教育資源，培養適應國際市場需要的高級專業管理人才。FIU選派優秀師資，全英文講授專業課程。與國際知名集團緊密合作，保證學生就業的高起點，畢業生深受業界好評。我校酒店管理專業建設要辦出特色，辦出水平，就必須走國際化道路。根據我校目前的實際情況，采取“中外合作式”的人才培養模式在近兩年是不太切合實際的。但從專業的長遠發展來看，可以考慮在專業規模得到擴大后，與國外院校合作，引進國外相對成熟的教育理念和教學師資等，實行模塊化教學，體現中外合作辦學的特色，共同培養符合國內外酒店需求的高級酒店管理人才。
4.加強師資隊伍建設，積極引進優秀“雙師”教師
師資隊伍是專業建設的根本，是培養應用型人才的基礎。只有建立一支結構合理、業務精良的高素質教師隊伍，才能推動我校教育的成功改革。我校酒店管理專業教師隊伍存在著數量嚴重不足的問題，因此首先必須引進高素質人才，不斷充實專業教師隊伍，才能切實提高教學質量?？梢愿鶕陨戆l展的需要，柔性引進具有酒店工作經驗的專業技術人員充實隊伍，或是常年聘請企業優秀管理人才擔任我校兼職教師來校授課，以緩解師資不足的問題。也可定期邀請酒店資深管理專家來校開展講座，介紹酒店行業的前沿問題，為學生答疑解惑，強化學生的職業認同感。同時對于在校教師，應加大培養力度，不斷提高教師的專業水平。讓教師利用假期在知名酒店集團掛職鍛煉，加強與企業的互動，積累實踐經驗。也可利用酒店資源開展課題研究，借鑒其先進理念，將酒店中現行的員工培訓內容和最前沿的酒店服務技能等融入到日常教學和實訓當中。
5.加快校內高標準實訓室建設
校內實訓室的高標準建設是培養酒店管理專業應用型人才的基礎保障。學校應充分重視實訓室建設的重要性，加大資金投入，在完善現有實訓室設備的基礎上，增設前廳服務實訓室、西餐實訓室、酒吧實訓室、會議實訓室、茶藝實訓室等。同時要注重實訓室的建設與設備要采用酒店前沿的技術，符合酒店的發展趨勢，如酒店前臺的Opera操作系統，就是目前國際品牌酒店普遍使用的系統，我校在信息系統建設方面，就應該考慮采購該系統，而不是選擇便宜、適用面小的其他操作系統。同時實訓室的建設還應注重信息化建設。實訓室內部不僅要配套相應的操作設施設備，還應配備相應的多媒體系統，以保證教師授課過程中能結合多媒體，講解—演示—觀看—分析—操作—指導都能在實訓室內實現一體化，以保證教學質量，又能讓學生融入實戰的工作環境中去。
三、結語
